總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇一

一、 觀察細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

今年我?guī)н@個(gè)班時(shí)，無(wú)論課上課下,，只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi),，我都在用心地觀察，了解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì),，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面,。

開學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,，看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì),。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會(huì);每次放學(xué),，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外,，培養(yǎng)他們不說(shuō)話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,，我很少坐在座位上看作業(yè),、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊,，他們哪里遇到了問(wèn)題,，我會(huì)隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì),，讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。

雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室,，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們,，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們,。

班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。并在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們既有了責(zé)任心也很講究方法,，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神,，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì),?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界,。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，他希望包容;面對(duì)失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。

二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

三,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任要用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將吃過(guò)的口香糖仍在窗戶槽里的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的垃圾道,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生思想工作,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手開燈關(guān)燈;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

四,、做好學(xué)生的思想工作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作重在平時(shí),，與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的`時(shí)間說(shuō)說(shuō)身邊的好人好事也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

本學(xué)期學(xué)校又開展了愛生月活動(dòng),，我會(huì)利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，讓他們感到學(xué)習(xí)生活充實(shí)又豐富多彩,。同時(shí)，在這次活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的一些不好的問(wèn)題,，如課堂上個(gè)別學(xué)生不好好上課,，調(diào)皮搗亂，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教

師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。和任課老師攜手共同教育好我們的學(xué)生,。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，開學(xué)一段時(shí)間后,，我們組織分小組開班會(huì)，深入了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)。平日里,，學(xué)生有什么異樣也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，共同商量對(duì)策,。

剛剛當(dāng)上班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō),一切還在摸索嘗試當(dāng)中,怎樣才能把班級(jí)工作做好呢?必須使班級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步.這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的,，我把工作分為以下幾個(gè)方面：

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，如教室衛(wèi)生方面，桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來(lái),隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包,，衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面,，上課腰要挺直，回答問(wèn)題要舉手,，聲音響亮,，做好課前準(zhǔn)備,，把書本放在左上角;安全方面,，上下樓梯靠右走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階

二,、培養(yǎng)班級(jí)的干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng),，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

低年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)他們而言,，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己,，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長(zhǎng)，讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,，一周結(jié)束后,，評(píng)選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長(zhǎng),，這樣一來(lái)孩子們的積極性很高,，收到了非常好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為,，爭(zhēng)當(dāng)值日小組長(zhǎng),。漸漸地，班級(jí)的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),，他們不再往地上亂扔垃圾,，還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。

對(duì)于值日組長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求,，首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次樹立他們的威信,。我告訴值日組長(zhǎng),，要讓同學(xué)們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣，另一方面,，我支持鼓勵(lì)他們把工作做好,，使全班同學(xué)對(duì)他們翹起大拇指。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,，我特別注意加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我們班的秦爽,，背書總是背得很慢，而且讀的聲音很小,，作業(yè)也完成的較慢,，我說(shuō)過(guò)他好幾次他改變不大。后來(lái)我就想是否讓家長(zhǎng)也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，周末,，當(dāng)他媽媽接他時(shí)，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),，他媽媽說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了,，感謝你把孩子真實(shí)的情況反饋給我?！蔽覍?duì)他講,，知錯(cuò)就改還是好孩子，老師和家長(zhǎng)的希望是你能好好學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí),。秦爽看到這種情況,，眼睛里含著熱淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示要努力學(xué)習(xí),，改掉自己身上存在的毛病。我趁熱打鐵,，給他布置了要背誦的課文,，返校時(shí)，他都會(huì)背了,，他媽媽還打電話說(shuō)孩子在家表現(xiàn)很棒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我聽了這個(gè)消息,，心里感到很欣慰,，他真的沒有讓我失望，上課發(fā)言也變得積極了,，寫作業(yè)的速度也提高了,。看著他的這些變化,，我心理感到與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流,，會(huì)起到事半功倍的效果,，讓孩子從心里也能感覺到,，原來(lái)家長(zhǎng)也很重視我的學(xué)習(xí)，從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力,。

四,、加強(qiáng)集體的凝聚力

我利用學(xué)校大型活動(dòng)，如開學(xué)典禮,，慶祝教師節(jié)活動(dòng),，每周升旗活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，我告訴他們,，你們的每一個(gè)人都代表著集體,，你的一言一行，一舉一動(dòng),，都關(guān)系著集體的榮譽(yù),。作為集體的一分子，就要為集體添光彩,，而不是給它臉上抹黑,，你一個(gè)人紀(jì)律表現(xiàn)不好，別人看到就會(huì)覺得不舒服。我對(duì)他們講一個(gè)集體好比一臺(tái)機(jī)器,，39個(gè)同學(xué)就像機(jī)器上的39個(gè)零件,，每個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到影響,，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了，眼睛都亮亮的,，仿佛他們的心貼得更近了,。

班主任工作是瑣碎的，是一種默默的付出,。要想帶好一個(gè)班級(jí),，確實(shí)需要我們來(lái)探究行之有效的方法。但我相信,，只要我們心中真誠(chéng)地為孩子,，做到有愛心，細(xì)心,，耐心,，工作能力將在不斷的磨練中提升。當(dāng)然,，對(duì)于初當(dāng)班主任的我,，在教學(xué)與管理中還有很多的不足，我會(huì)繼續(xù)努力,，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，慢慢提高自己的能力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇二

一,、樹立目標(biāo)

高三的工作,，首先也是要去給學(xué)生們樹立他們的目標(biāo)，根據(jù)他們的成績(jī),，去為各自的目標(biāo)去努力,，所以剛進(jìn)入高三，我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校,，想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個(gè)計(jì)劃,，做一個(gè)規(guī)劃，根據(jù)自己的成績(jī),，這一年里面又是要付出多少,，才能達(dá)成目標(biāo)，才能去到理想的學(xué)校，我清楚,，只有有了目標(biāo),，那么學(xué)生們才能更加的有動(dòng)力去把學(xué)習(xí)給搞好，我也是在工作里頭,，不斷的提目標(biāo),，不斷的根據(jù)他們的具體情況，去要求他們,，去督促他們學(xué)習(xí),，高三的班主任工作雖然學(xué)生們長(zhǎng)大了，也是有了自己的想法,，沒有那么多的雜事要我去處理,，但是也是感覺到壓力，如何督促,，如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí),，去取得優(yōu)秀的成績(jī)并不是那么的容易。

二,、學(xué)習(xí)效率

目標(biāo)的樹立簡(jiǎn)單,，但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績(jī)搞好，去學(xué)到知識(shí),，為高考而做好準(zhǔn)備,，并不是那么的容易，會(huì)遇到很多很多的困難,，而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來(lái)就是很大的,，每一次月考也好，小測(cè)試也好,，很多的時(shí)候也是如果考得不好,，也是會(huì)給他們帶來(lái)很大的影響,，而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生,，同時(shí)也是要保障學(xué)生們?cè)谶@一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的，不能松懈,，也是不能去出現(xiàn)反復(fù),，只有持續(xù)的，不斷的去進(jìn)步,，慢慢的提升,，最終達(dá)成，才能考到理想的成績(jī),。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,，也是比較的難，同時(shí)也是我班主任工作之中非常重要的部分，而這一年,，我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W(xué)習(xí)上,，去把效率提升。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率,，去把知識(shí)學(xué)好了,。

三、心理調(diào)整

學(xué)生們的`學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的,，我也是清楚高三的壓力很大,，不但是學(xué)生們，我們老師同樣是如此,，而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,，所以我作為班主任也是要去幫助他們，去幫他們舒緩心里的壓力,，去讓他們專注于學(xué)習(xí),，別被一些事情所打擾，同時(shí)也是在班主任工作里頭,，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，去了解他們，清楚他們的心理狀況,，特別是出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候要去處理,，不過(guò)也是由于前期的工作做好了，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況,，雖然今年的情況有些特殊,，但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，去為高考做準(zhǔn)備,，把學(xué)習(xí)搞好了,。

高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間,，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過(guò)了這特殊的一年，有挺多的感慨,，自己也是得到了很大的成長(zhǎng),，對(duì)于高三的班主任工作，我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的努力,，去把班級(jí)帶好，做一名更加出色的高三班主任,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇三

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、注重養(yǎng)成教育

二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。首先,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng)。首先,，利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,，如,，講故事悟道理、講文明樹新風(fēng)演講比賽,、慶六一文藝活動(dòng),，讓文明禮貌深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極向上的心理,，“想當(dāng)一位好學(xué)生”,。讓我感到欣慰的是在這方面我班取得了可喜的成績(jī)，分別在慶六一文藝活動(dòng)中獲得了兩個(gè)第二名,。

其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子站好隊(duì)列,、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上,、良好習(xí)慣上都能初步形成。

二,、用行動(dòng)傳遞愛

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí),，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。一天上課,，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲，抬頭一看,，學(xué)生__吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來(lái)，學(xué)生們有的站起來(lái)張望,，有的互相議論,，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，捂住鼻子轉(zhuǎn)過(guò)了身子,。我快步走到__身邊詢問(wèn)了一下,，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子,，胃里直翻騰，幾次要吐出來(lái),。事后,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“要得到別人的愛，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人”的教育,。使我感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)會(huì)用行動(dòng)去關(guān)心,、幫助別人了,。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你,，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。

教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大、更無(wú)私,，教師不僅愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫__的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上接受能力很差,，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò)，而且寫得很馬虎,，上課提問(wèn)他,，練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他，他瞪著眼看著你,，無(wú)論你怎么問(wèn)他,，他就是不開口說(shuō)話，多問(wèn)幾遍他就哭,。幾次下來(lái),，我失去了信心，真想放棄,，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施,，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，要求他們配合學(xué)校,。每天回家要求家長(zhǎng)督促他將作業(yè)寫好,，完成后簽名,，回校交給我,。上課我把最簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他，課間有時(shí)找他談?wù)勗?，?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，使他有自信心。經(jīng)過(guò)努力,，__比以前稍有進(jìn)步了,。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng),。

三,、注重與任課教師以及家長(zhǎng)的配合

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。"三人行，必有我?guī)?,，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課,。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法,。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

四,、注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

光陰荏苒,，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任95班的班主任,，在班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作及升學(xué)報(bào)名工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的吳青青同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。

針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果,。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王兆興同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，駱慧穎愛勞動(dòng),，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù),。

另外她也非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)她：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)她說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，提前模擬填報(bào)志愿，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明,，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績(jī),。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇五

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,，召開了一次家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。期中考試之后,，又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，班主任及任課教師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪,，通過(guò)家訪，教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

五,、做好安全教育工作,。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，還要穿過(guò)國(guó)道,，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

六,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。常言道“學(xué)高為師,，德高為范?！币话銇?lái)說(shuō),，班主任的性格，幾年以后將集中反映在學(xué)生身上,，所以時(shí)時(shí)要注意自己的言行,，要求學(xué)生做到的班主任必須做到。這是對(duì)學(xué)生最好的誠(chéng)信教育和情商培養(yǎng),。小事都能感染學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從我做起的意識(shí),。不要為個(gè)人利益和一點(diǎn)虛名去斤斤計(jì)較,，否則在學(xué)生中我們將失去人格，失去學(xué)生的信賴,。所以,，不論社會(huì)發(fā)生怎樣的變化,，我們一定要守住自己的底線。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)，班主任的工作更是豐富多彩的,。它需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì),，了解學(xué)生,，研究學(xué)生的生理及心理發(fā)展規(guī)律,，掌握中學(xué)生的一般特征，建立學(xué)校,、家庭,、學(xué)生及教師間的多維聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解,。他們的付出與得到不可能成正比,，當(dāng)了班主任就要淡泊名利，準(zhǔn)備付出,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇六

班主任工作的好壞將決定一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差;決定一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差,?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，有得有失，感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié),。

一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,，健全班級(jí)規(guī)范,。

開學(xué)初，我班學(xué)生先后流失了4名,，轉(zhuǎn)進(jìn)了6名,，使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動(dòng)，還有轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生對(duì)新環(huán)境感覺陌生,，對(duì)學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)制度都不了解，為此,，我鼓勵(lì)學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸,，一同聊天，一同做游戲,，一同討論問(wèn)題,，使他們感受大家庭的溫暖，盡快的融入這個(gè)集體,，同時(shí)就上學(xué)期班級(jí)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范健全,，使班級(jí)各項(xiàng)工作盡快步入正規(guī)。

二,、做好示范引領(lǐng)

雖說(shuō)已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生,，可有些學(xué)生手還沒沾過(guò)笤帚，拿都不會(huì)拿,，就甭提掃了,，總不能看著有些學(xué)生一直為班級(jí)付出，而有些人坐享其成,，于是我就手把手的教他們,，還鼓勵(lì)會(huì)的學(xué)生教，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生都會(huì)掃地了,，原來(lái)那些不尊重他人勞動(dòng)成果的學(xué)生也注意保潔了,，這學(xué)期在值周組的檢查中，我班的清潔,、保潔多次被評(píng)為一等獎(jiǎng),，看到這些，我很欣慰。

三,、做好家?；?dòng)。

說(shuō)去家訪,，有點(diǎn)不真實(shí),，但有些家長(zhǎng)又很被動(dòng)，所以我充分利用兩放學(xué)時(shí)間或打電話方式,，和問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點(diǎn)，多講成績(jī)與進(jìn)步,，最后提希望,。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效，爭(zhēng)取孩子早日的轉(zhuǎn)變,。

四,、開好主題班會(huì)。

本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，認(rèn)真組織學(xué)生召開主題隊(duì)會(huì),。安全、文明禮儀,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、惠農(nóng)政策、憲法進(jìn)課堂等,，會(huì)前認(rèn)真布置黑板,，搜集相關(guān)資料，課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識(shí),，還鼓勵(lì)他們暢所語(yǔ)言,，把教育落到實(shí)處，也多次被評(píng)為主題隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)呢,。

五,、通過(guò)各種方式，了解學(xué)生上課表現(xiàn),。

我班有學(xué)生69名,，其中男生41名，男生多,，班級(jí)難管理,，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況，有時(shí)還通過(guò)教室前后門上的玻璃,，觀察孩子們的上課表現(xiàn),，也有時(shí)找學(xué)生調(diào)查,，共性問(wèn)題抽時(shí)間統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別談話,，總之把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài),，記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校的事再小也是大事,，確實(shí)有些事，看起來(lái)微不足道,，如果不注意,，不及時(shí)處理，否則就會(huì)釀成大事,。通過(guò)教育,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了，中考成績(jī)?cè)谕?jí)中排在前列,，相信期末考試也不會(huì)讓我失望,。

六、班上的事,，事事有人做,，人人有事做。

班級(jí)工作瑣碎繁雜,，靠班主任或幾個(gè)班干部是管不過(guò)來(lái)的,，所以實(shí)行學(xué)生輪流分工制，把學(xué)生分成幾個(gè)組,，每組一周,，負(fù)責(zé)開關(guān)門的，負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的,，擦黑板的,，保潔的，課間檢查紀(jì)律的,、擺放桌子的等,，事事有人做,，人人有事做,，使得班級(jí)工作有條不紊,，我也感覺輕松了許多,。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,，在科任老師的配合下，同學(xué)們的努力下,，取得了一定成績(jī),，我很開心，也非常感謝他們,。但班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位,，不過(guò)我有決心，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“富有朝氣,，博學(xué)多才,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的班集體,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇七

我是第一次當(dāng)班主任，回過(guò)頭來(lái)看這一年的班主任工作,，感到當(dāng)一名小學(xué)班主任確實(shí)不容易?，嵥榈氖虑楸容^多，操心的范圍也比較廣,，這其中有苦也有甜,。其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,，在此拿出來(lái)和大家分享一下：

1,、把贊美還給學(xué)生

說(shuō)到贊美，其實(shí)給我觸動(dòng)比較大的是那次去蛇口育才小學(xué)聽課時(shí)的所見所聞,。當(dāng)時(shí)他們所推行的賞識(shí)教育，可謂是深深震撼了我,?；貋?lái)后我就在反復(fù)琢磨這一教育行為的可操作性。作為教師都有這樣的一種感覺,，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì),，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山。一般情況下,，既得不到老師的表?yè)P(yáng),，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生,。我班的莊勝源同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這快一年的時(shí)間里,，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直至有一天,，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,，好象也改變了他自己。那是一次集體開會(huì),，由于下課稍微晚了點(diǎn),，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上,，維持著秩序正好門后面的拖把倒了,，學(xué)生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把,。這時(shí),，莊勝源同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn),，別絆倒了,，然后把拖把拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了,，做完操后回教室,，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了莊勝源同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為,。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認(rèn)真,，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,，甚至在第七單元考試中考了90多分,。我想這就是贊美的力量吧。這件事給了我很大的啟示,，在班主任工作中,，我更加注重細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,，使之發(fā)揚(yáng)光大，使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”,。實(shí)踐使我懂得,，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲,。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,，可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心。再者,，我認(rèn)為贊美不僅僅是存在于老師與同學(xué)之間,，它還更多地應(yīng)該表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間的溝通中。因此我借助班會(huì)課的時(shí)間,，給學(xué)生們開展了一堂《學(xué)會(huì)欣賞他人》的主題班會(huì),。當(dāng)時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)上的不足，進(jìn)行得不太成功,，感覺對(duì)他們沒有太多的啟發(fā)效果,。于是，課后我在班級(jí)前面掛上了一個(gè)《贊美與欣賞》的小本子,，鼓勵(lì)他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn),，把贊美的話寫在這個(gè)本子上。為了給他們更多的示范作用,，我還帶頭在這個(gè)本子上寫下對(duì)同學(xué)們贊美的話,。久而久之，本子上留下同學(xué)們的筆跡也越來(lái)越多了,。陳成宇寫道：江梓健,，你最近有進(jìn)步，而且積極回答問(wèn)題,，不錯(cuò)!繼續(xù)加油吧!譚銘添寫道：莫其恒,，你在班上看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，行為很好,，值得我們學(xué)習(xí)。李敏權(quán)寫道：張建,，最近你的表現(xiàn)十分不錯(cuò),，作業(yè)能按時(shí)完成，書寫工整了,，朗讀也是那么如癡如醉,，令我心曠神怡。要加油哦!有時(shí)翻看著這個(gè)本子，看著學(xué)生們的話語(yǔ),，突然覺得他們懂事了,，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了用公正的眼光去看待他人,，自己也倍感欣慰與驕傲,。

2、發(fā)揚(yáng)民主精神,，自身做到榜樣作用,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因此，我覺得,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，自身做到榜樣作用,，保持在學(xué)生心目中的良好形象,。關(guān)于榜樣作用，我有一個(gè)比較深的體會(huì),。這學(xué)期開學(xué)初,，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師的摸底調(diào)查，班級(jí)中學(xué)生們對(duì)我上學(xué)期答應(yīng)了他們的事情而沒有實(shí)現(xiàn)的這一行為耿耿于懷,，甚至表現(xiàn)出不滿,。我當(dāng)時(shí)才意識(shí)到失信于他們是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。于是,，我尋找機(jī)會(huì)將所諾言的事情一一為他們做到了,。這學(xué)期的工作中，我都是遵循著輕易不答應(yīng)他們,，但是答應(yīng)了他們的我一定要做到的原則進(jìn)行班級(jí)工作,。比如說(shuō)答應(yīng)他們表現(xiàn)好去苗苗農(nóng)場(chǎng)參觀、去科學(xué)探究室參觀,，雖然是烈日當(dāng)空,，我都會(huì)帶他們?nèi)ィ耶?dāng)時(shí)他們也玩得不亦樂乎,，收獲也不少,。這些做法在潛移默化中都給我管理班級(jí)提供了幫助。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說(shuō)謊的行為少了,，萬(wàn)一作業(yè)忘記帶來(lái),，答應(yīng)了我下午會(huì)帶的，大部分都會(huì)主動(dòng)在下午把作業(yè)放在我桌面上,。我經(jīng)常對(duì)班級(jí)的同學(xué)們說(shuō)的就是：這就是誠(chéng)信,，要努力兌現(xiàn)自己的諾言。我能做到的,，你們也一定能做到,。

以上就是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí)。我深感班主任工作責(zé)任重大,，還需要不斷地磨練提高,。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇八

本學(xué)期很快過(guò)去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：

通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

二、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)：“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的.一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇九

本學(xué)期是高三階段的第一個(gè)學(xué)期，工作千頭萬(wàn)緒,，緊張繁忙,。總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，我認(rèn)為自己重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

1、統(tǒng)一思想,，決戰(zhàn)高三,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,，及時(shí)與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常,。

2,、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范長(zhǎng)期以來(lái),，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主,，其他工作應(yīng)付一下就可以了,。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,。因此,，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后,，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理,。因此,，我班的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)(衛(wèi)生,、宣傳,、文娛、班會(huì),、團(tuán)會(huì),、住宿、教室管理等)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前列,。

3,、在完成日常教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極召開主題班會(huì),、班級(jí)文化建設(shè),、參加元旦校慶聚餐等活動(dòng)，本班的班級(jí)文化建設(shè)獲校一等獎(jiǎng),。

4,、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)高三階段直接面對(duì)高考,。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考后，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。

對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí),，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo),，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率,。一學(xué)期來(lái),，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道,。行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

剛接手這個(gè)班級(jí),，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)溫習(xí),，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂,，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來(lái)的美好人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察,，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為,，在班級(jí)中開展討論，嚴(yán)厲批評(píng),，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對(duì)他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。工作總結(jié)

4,、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，把握學(xué)生的情況,。

及時(shí)加以指導(dǎo),，并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校，打電話,，寫信的方式,，與家長(zhǎng)溝通，互相交流,，及時(shí)解決問(wèn)題,，收效較大。

5,、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)生的信任。

我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記,。通過(guò)周記,，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育方法，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則，專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些,，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)半年來(lái)，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十一

一、找到位子，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó)、愛心社會(huì),、誠(chéng)心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。有一句話說(shuō)得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品”,。所以,，我對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們，而沒有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,，就對(duì)他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對(duì)差生的教育?如何做好對(duì)優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級(jí)?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念，然后應(yīng)用到實(shí)際工作中去,。

二,、放下架子，建立和諧班級(jí)氛圍,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。班級(jí)管理中,，我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對(duì)我工作失誤的諒解吧,。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí),，少犯錯(cuò)誤,，我放下架子不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙，及時(shí)布置當(dāng)天工作,，處理事件,，不讓問(wèn)題過(guò)夜。因?yàn)榻?jīng)常與學(xué)生溝通,，通過(guò)民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),，特別是班長(zhǎng)和體育委員，為班級(jí)建設(shè)立下汗馬功勞,。

三,、顧及面子，表?yè)P(yáng)多于批評(píng),。

時(shí)代進(jìn)步了,，教育方法也要改進(jìn),。比如說(shuō),，過(guò)去學(xué)生出了問(wèn)題，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn),，也不管周圍有多少人,，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來(lái)。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語(yǔ),，就是與老師頂撞,。這種處理學(xué)生問(wèn)題的方法應(yīng)該改改了。批評(píng)學(xué)生不如選擇個(gè)僻靜的地方,，比如無(wú)人的課室,、操場(chǎng)一角,、花園樹下都可以。與學(xué)生談話時(shí)不要用教訓(xùn)的口氣,，以朋友閑談的方式,。有時(shí)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，需要給他反省的時(shí)間,。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時(shí)候,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì),，遠(yuǎn)比給學(xué)生一個(gè)下馬威的教育效果好。有時(shí),，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,，使學(xué)生在無(wú)意中愉快地接受教育。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動(dòng)來(lái)增加與學(xué)生之間的感情,。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表?yè)P(yáng)的武器,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,，讓每個(gè)家長(zhǎng)也感到欣慰,。

四、緊跟步子,，安全教育重于泰山,。

家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校，最關(guān)心的就是孩子的安全,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全,、交通安全、上下樓梯安全教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識(shí)教育,，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制,。男生們特別愛打球,，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫,，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒。學(xué)生生病后,，我都及時(shí)送校醫(yī)室處理,，事后打電話關(guān)心病情。此外,，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化,、科學(xué)化,。

能有這次寫總結(jié)機(jī)會(huì),，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開,。是他們?cè)谖一倚牡臅r(shí)候鼓勵(lì)我，給我信心,。實(shí)際工作中,，難免會(huì)有情緒低落的時(shí)候,。我提醒自己要時(shí)刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化,、科學(xué)化;時(shí)刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開展;時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識(shí)和新理念的落實(shí)工作,。每天不敢有半點(diǎn)松懈,，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱情,。我覺得,，一個(gè)班關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年_班的班主任工作,，在這最后階段異常地忙碌。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一常規(guī)工作

在這些工作之余,，還要找時(shí)間與學(xué)生談話,，對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，尤其是尖子生,。比如班級(jí)的d和z兩位同學(xué)的事情,，我分別于雙方母親單獨(dú)會(huì)面不少于3次，與家長(zhǎng)電話溝通10次左右,，與這兩位同學(xué)單獨(dú)談心勸解5次以上,。又比如c同學(xué)，最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍,，為了幫助他適應(yīng)班級(jí)教學(xué),，多次與他談心，最終該生以較佳狀態(tài)迎考,。類似的談話幾乎每周都要進(jìn)行幾次,，班級(jí)的學(xué)生在考前都進(jìn)行過(guò)至少3次的心理輔導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的心理調(diào)節(jié)作用,。

二創(chuàng)新工作

畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn),，因此我開始了幾項(xiàng)創(chuàng)新工作。

1,、在學(xué)生退校前一周,，我開始利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵(lì)性的語(yǔ)言,，作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示，效果很好,。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神,，也使得當(dāng)天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議,，還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操,。

2、學(xué)生退校前,，我利用下班時(shí)間,，建立了班級(jí)的網(wǎng)上校友錄，上傳了四年來(lái)我班的所有活動(dòng)的照片,，并將網(wǎng)址告訴班級(jí)學(xué)生,。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò)，留言,。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣：我們將延續(xù)美好的記憶,，也將分享精彩的未來(lái)!

3、為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試,，我在25日早晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力,，名為幸運(yùn)巧克力。我知道及時(shí)沒吃到嘴里,，也一定甜在學(xué)生和家長(zhǎng)的心里,。當(dāng)天下午3點(diǎn)多，我又帶著5束象征希望快樂的太陽(yáng)花等在另一個(gè)考點(diǎn)的門前,，迎接我自己班的5位考生,。當(dāng)孩子們接過(guò)我送上的那束鮮花時(shí)，又驚又喜,，我說(shuō)：這是對(duì)你好成績(jī)的提前祝賀,，你一定行!

雖然，做這些事情我不是第一,，但是這些對(duì)于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新,，這些也使得我有了小小的忙碌，但也因?yàn)檫@樣,，我更深地體會(huì)了教師,，學(xué)生，家長(zhǎng)的微妙關(guān)系,，以及教育工作的深遠(yuǎn),。

送走了兩屆的畢業(yè)班，這一屆的體會(huì)似乎更多一些?？粗鴮W(xué)生們一個(gè)又一個(gè)退校時(shí),，心里難受的要命,，多希望他們?cè)俣嗔粢粌蓚€(gè)月多好;看著學(xué)生自信洋溢地走進(jìn)又走出考場(chǎng),，心理那是一個(gè)寬慰，感慨他們長(zhǎng)大了,，更驕傲于他們的優(yōu)秀激動(dòng),，不舍，難過(guò),，高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心,。感動(dòng)于自己的所做，更感慨于教育的'力量!相信,，學(xué)生們一定會(huì)不負(fù)眾望取得佳績(jī)!

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，給學(xué)生充分的主動(dòng)權(quán)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)記錄,。

對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

”榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

二,、嚴(yán)格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。我班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要借助各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十四

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，我身為3年級(jí)的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育,，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面,。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利。

課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間,。

學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間,。

教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間,。

在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中,，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四,、其它方面,。

教師為人師表,，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之,，一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十五

自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，我深深地感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名低年級(jí)班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體，如果沒有每個(gè)老師的辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作,。

一 ,、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),，老師要勤看、勤問(wèn),、勤教,，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會(huì)覺得省心省力，事半功倍,。

一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W(xué)道愛人” ， 我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 ,。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，沒有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。

3,、“愛”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了,，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖,，倒水給他喝，然后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過(guò)這些我終于體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀,，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的高興,。

二,、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報(bào),，圖書角，飲水機(jī),，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光,。為建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后,，放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,，這一辦法效果良好。

三,、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展,。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地,。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng),，如教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞;三是根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。每一次活動(dòng)，我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載。

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全,，徑直回家!放假了,，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,，還要按時(shí)回家。

五,、能帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),。

在學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng)中，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，我們二(3)班被評(píng)為書香班級(jí),。由于全班學(xué)生的共同努力，我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生,、紀(jì)律的流動(dòng)紅旗,。

總之 ，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)低年級(jí)的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在大家的共同努力下，全班49個(gè)同學(xué)都或多或少取得了一定的進(jìn)步,。我相信今后二(3)班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可會(huì)做得越來(lái)越好!

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十六

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：

一,、狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

利用班會(huì)課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

同時(shí),，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的,，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個(gè)過(guò)程,，必須允許他又反復(fù)，所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時(shí)候,，我注意保護(hù)他們的自尊心,，就事論事，循循善誘,，不厭其煩;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步時(shí),，我也及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他有機(jī)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時(shí)提出更高一點(diǎn)層次的要求,，這樣，一步步,，一點(diǎn)點(diǎn),，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。我班在11月份的時(shí)候榮幸成為校文明班集體,。

二,、做好學(xué)生的思想工作

高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。例如9月過(guò)后就有些同學(xué)對(duì)高中的生活不是很適應(yīng)，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的開導(dǎo)后,，他們對(duì)前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無(wú)論是文科總分還是理科總分，還有平均分都超過(guò)了平行班高一(3)班,，這讓我感到十分欣慰,。

2、個(gè)別談心,，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難，自己成績(jī)也不是很理想就不想讀書了,，我看到后很是詫異,，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導(dǎo)她拋開思想負(fù)擔(dān),，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時(shí)的，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠(chéng)相待,，善解人意,，與學(xué)生消除情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，才能達(dá)到“金石為開”的目的,。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

三,、嚴(yán)格管理學(xué)生,，把學(xué)習(xí)放在首位

我覺得，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過(guò)程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己要求自己，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識(shí)和自覺性,，這樣一定會(huì)產(chǎn)生的管理效應(yīng)。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽聽力,，自己有時(shí)也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口督促他們,。

首先，在生活小節(jié)上,?！敖逃裏o(wú)小事，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,，不能太過(guò)于隨便，要掌握好分寸,，時(shí)機(jī)等,，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對(duì)生活認(rèn)真的人，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事,。

例如我要求學(xué)生每天要堅(jiān)持鍛煉身體，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場(chǎng)上去跑步,，身先士卒。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到的人，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

其次，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，為此,，我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),，多看看書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,，讓他們樂于學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請(qǐng)心語(yǔ)室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法,，同學(xué)們從中受益匪淺,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí)作為自己一天的目標(biāo),，并且愿意通過(guò)自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。

再次，在人格教育上,?！耙粋€(gè)合格的老師，不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對(duì)學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對(duì)人的寬容,、關(guān)愛,，對(duì)自身的自律、自強(qiáng),、自信,，對(duì)事的執(zhí)著、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,，學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康,、正直的方向發(fā)展。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，組織了啦啦隊(duì),、后勤隊(duì)、救護(hù)隊(duì),、宣傳隊(duì)等,，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第五名的好成績(jī)。在學(xué)校組織的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中,，我班的王培仁,、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);在作文競(jìng)賽中我班又有蔡金漫,、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等，這些都增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。在工作中，以新課程改革為契機(jī),，深化教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

2.多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

3.增強(qiáng)凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，//必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十八

隨著時(shí)間的流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以“文明班”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我每天談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨,，我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如班級(jí)的黑板報(bào)，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主,，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我這一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇十九

在全體任課教師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用,，更好的完成高考工作目標(biāo),，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情景總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理和思想方面：

1、開好民主,、和諧的班會(huì),，自查、自糾,，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，經(jīng)過(guò)班會(huì),，師生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過(guò)班會(huì),，班委實(shí)施管理,，經(jīng)過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會(huì),，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要資料。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,，堅(jiān)持做好每周小評(píng),，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情景作及時(shí)的點(diǎn)評(píng),。

實(shí)踐證明,，開好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法，異常是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過(guò)程來(lái)講,，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理,。

二、紀(jì)律方面：

1,、首先帶動(dòng)班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實(shí)際情景，我主要是落實(shí)班委職責(zé),，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促、檢查,。平時(shí)注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。

2,、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績(jī)

進(jìn)入高三以來(lái)，在班級(jí)的管理上我一向堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障,。所以,，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心,。

始終強(qiáng)調(diào)：1,、按時(shí)到教室上課，上自習(xí),，不遲到,，不早退等。2,、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提高掃清道路,。

三,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任,，深感自我的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供給一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以進(jìn)取向上的團(tuán)體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)提高，充分表?yè)P(yáng);構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

總之,，這一學(xué)期的工作中，既取得了必須成績(jī),，同時(shí)又有許多值得反思和改善的地方,，在今后的工作中，必須要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的提高,，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果,。

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇二十

一、班級(jí)管理

1,、開學(xué)之初,，班級(jí)制定了高二(13)班學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)定，作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步,、校園紀(jì)律,、衛(wèi)生健康,、為人處事四個(gè)方面對(duì)健康成長(zhǎng)。

2,、經(jīng)過(guò)討論確立了班級(jí)精神,、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等,，促使學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來(lái),。

3、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當(dāng)值日生,，并做好記錄。

4,、加強(qiáng)班委會(huì)管理,，明確班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、團(tuán)支書(團(tuán)委)、體育委員,、生活委員,、文娛委員、寢室長(zhǎng),、值日生責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教育。

5,、從紀(jì)律,、考勤、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、就寢等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，使學(xué)生教育有理有據(jù),。

6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次,，期中左右調(diào)動(dòng)一次,。

二、學(xué)習(xí)生活

1,、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，視情況更換，對(duì)簡(jiǎn)短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。

2,、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,，明確自己的奮斗目標(biāo)、最崇拜的人,、成績(jī)?cè)趯W(xué)校的名次等,，加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

3、抓好課堂學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑,。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4,、對(duì)自習(xí)課提出要求,，讓學(xué)生明確任務(wù)，做事有的放矢,，提高收獲,。

5、服務(wù)各任課教師,，對(duì)他們的要求認(rèn)真落實(shí),，積極配合任課老師的教學(xué)，抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)等,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過(guò)校訊通,、電話、短信等與家長(zhǎng)做好溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

三、班級(jí)活動(dòng)

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快,，步調(diào)一致,，口號(hào)比較大。

2,、適時(shí)召開班會(huì),，從紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法,、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時(shí)間,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,，張貼中國(guó)夢(mèng)剪紙畫,，給學(xué)生美的熏陶，豐富學(xué)生的生活,。

4,、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳,、一分鐘伸展操,、拍打功、呼吸法等,，對(duì)學(xué)生做好健康教育,。

5、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們認(rèn)識(shí)生活,、社會(huì)、學(xué)習(xí),、交往等,，

四、收獲感悟

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí),、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念,，他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極、做事認(rèn)真,。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來(lái),，中等學(xué)生成績(jī)較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3,、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私,，自制力不強(qiáng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有放開自己,，全身心投入,，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

4,、在教學(xué)中,，感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力，在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位,。

五,、工作打算

1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己不斷完善自己的工作方式方法。

2,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、認(rèn)真努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,，不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的期望。

4,、善于思考,，尋找方法，爭(zhēng)取期末讓優(yōu)秀生,、中等生,、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

班主任工作總結(jié)格式要求 班主任工作小結(jié)篇二十一

上學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)不乏淘氣與愚昧的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這曾是我所深思的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力。

一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問(wèn)題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛、賞識(shí),，真誠(chéng)為友

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對(duì)奶奶說(shuō)：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)

意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

五、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級(jí)的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。主要感受有：

1,、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō)教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展,，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如感恩活動(dòng),、春游,、游園活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。

2,、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字,。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利,。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：楊艷薇,、王正妍、黃家樓,、黃婷,、余潤(rùn)思等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè),。

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過(guò)面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。一年來(lái),，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,。