從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任教育交流心得體會(huì)篇一

首先,，關(guān)心學(xué)生。

小人物也需要愛情,。他們?cè)谥饾u適應(yīng)學(xué)生生活的過程中,，比較脆弱，遇到困難就容易退縮,，這需要老師的關(guān)心,，才能有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中,，老師都會(huì)去關(guān)心,、照顧他，那怕是一句話,，就可以在他的心里起到很大的作用,。校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)心的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一份真誠,，那將是對(duì)學(xué)生最大的獎(jiǎng)賞,，會(huì)使他們更加信任你，更能聽從你的教導(dǎo),。

其次是學(xué)習(xí)心理學(xué),。

而在小學(xué)階段，不管從心理上還是生理上,，都處于幼稚期,，一些問題處理不好，就有可能造成一定的心理障礙,。因此,，作為班主任，在與學(xué)生溝通的過程中,，應(yīng)多考慮學(xué)生的心理狀況,，從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問題,。個(gè)性是指在學(xué)習(xí)過程中遇到心理問題的學(xué)生,，應(yīng)多加注意,，分別對(duì)待,，注意互相溝通。老師應(yīng)該平易近人,，一視同仁,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習(xí)他們的解決方法,，絕不能等,。

三是養(yǎng)成習(xí)慣。

班主任在班級(jí)管理過程中,，應(yīng)有一種比較習(xí)慣的做法,，即班規(guī)不能朝令夕改，使班級(jí)管理難以自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),。要多設(shè)計(jì)班級(jí),，采取什么樣的管理方法，達(dá)到什么樣的效果,，管理?xiàng)l例絕不能輕易改動(dòng),。何時(shí)做什么事，由什么人來做,，從方法到要求都要明確下來,，要有個(gè)性,，重視別人認(rèn)為無關(guān)緊要的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自動(dòng)化,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂管理過程中，有時(shí)會(huì)違反一些規(guī)定,。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四是嚴(yán)格要求自己。

老師是學(xué)生的楷模,，學(xué)生在課堂上有充分的空間去學(xué)習(xí)和模仿,。換言之，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，教師的言行不雅,，學(xué)生不欽佩，教師容易喪失威信,，給班級(jí)管理帶來不利影響,。老師們每天早出晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n,，儀態(tài)端莊,，言談舉止得體，這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,。校長(zhǎng)當(dāng)然也要寬容,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。

校長(zhǎng)的工作是一門藝術(shù),，是一門博學(xué)之術(shù)。每一個(gè)班主任都有自己的特色,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。作為一個(gè)學(xué)生，能夠遇到一個(gè)好的班主任老師,，無疑對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都有好處,。讓我們振作起來，做一個(gè)被學(xué)生們認(rèn)可的,、真正值得信賴的好班主任,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)出力!

班主任教育交流心得體會(huì)篇二

高二(8)班是物地組合，充分體現(xiàn)了理科班的特點(diǎn),，全班59名成員,，男生48人，女生11人,，整體上好動(dòng),，學(xué)習(xí)氛圍有待加強(qiáng),，難于管理。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,，取得初步的成績(jī),。

在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上，做了大量的工作,。在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)典型,，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，李開昌,、張姝凡等刻苦學(xué)習(xí)起到很好的帶頭作用,，獲得全班同學(xué)的一致認(rèn)可，獲得很好的效果,。班級(jí)前十名的學(xué)生基本穩(wěn)定,。及時(shí)反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。洪亞威,、沈改、金德平等同學(xué)一學(xué)期下來成績(jī)突飛猛進(jìn)并且穩(wěn)定下來,，在班級(jí)的班會(huì)課上多次表揚(yáng),，讓成績(jī)不理想的同學(xué)獲看到了希望，對(duì)于班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起到很好的作用,。從一個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)來看,，整體成績(jī)穩(wěn)步提升。

由于班級(jí)男生多女生少,，班級(jí)管理上有一定的難度,。開學(xué)以來，逐步建立班級(jí)的規(guī)章制度,。常規(guī)的如值日制度、座位輪換制度,，學(xué)習(xí)小組的劃分等,。提倡班級(jí)學(xué)生的自主管理，初步建立學(xué)習(xí)部,、衛(wèi)生部,、文明建設(shè)部、財(cái)政部,、體藝部,、會(huì)議部等六大部，互相監(jiān)督,，互相競(jìng)爭(zhēng),，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，班級(jí)管理上取得較好的效果。作為班主任,，工作壓力大大減輕,。

班級(jí)的個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抽煙、自習(xí)課講話,、遲到等不良習(xí)慣,，需要做長(zhǎng)期的反復(fù)的監(jiān)督。學(xué)生不出現(xiàn)問題是不正常的,，學(xué)生的管理實(shí)際上就是一個(gè)不斷的反復(fù)的過程,。整體上學(xué)生出現(xiàn)不良行為與表現(xiàn)良好是一個(gè)不斷反復(fù)的過程，關(guān)鍵在于班主任如何處理這類事情,。部分學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)：例如抽煙時(shí)不良行為,，可是極其隱蔽，不被老師看到是不會(huì)承認(rèn)的,。這就需要班主任的細(xì)心觀察,，并且需要家長(zhǎng)的配合，才能很好的解決這類問題,。

一學(xué)期以來,，雖然取得一定的成績(jī)，但也仍然存在各種各樣的問題,。例如遲到,、自習(xí)課不安靜、部分后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)激情不高等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,，需要在新的學(xué)期來解決,，希望經(jīng)過一年的努力，能夠?qū)⒏叨?8)班建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體,。

班主任教育交流心得【篇5】

班主任教育交流心得體會(huì)篇三

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，作為班主任,，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。

一,、言行指引航向。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的`榜樣,。教育者要教育別人,，首先要使自己具有完善的人格，注重自身的形象教育,。因此,，在班級(jí)工作中我要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到,。

要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一名學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真記得四月初的一次美化校園的勞動(dòng)中,，我所任教的六年級(jí)一班分配的任務(wù)是清理學(xué)校的垃圾死角,。雖然勞動(dòng)量不大，但卻又臟又臭,，因此勞動(dòng)中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。

我看到這種情況后并沒有批評(píng)學(xué)生,，而是首先自己拿起鐵锨干了起來,，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干了起來，就連平時(shí)不愛勞動(dòng)的王澤浩同學(xué)也挽起袖子加入到勞動(dòng)中來,。在這之后的班會(huì)上我召開了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的主題班會(huì),，借機(jī)會(huì)表揚(yáng)了在勞動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生。望著他們臉上洋溢的掩飾不住的喜悅,，我感到非常的欣慰,。是啊，這就是榜樣的力量,，這就是無聲的教育,。

二、制度統(tǒng)領(lǐng)班級(jí)

有人說：良好的開端,，成功的一半,。還有人說：沒有規(guī)矩不成方圓。為此,，每接一個(gè)班,，一開校首當(dāng)其沖的工作就是與學(xué)生一同討論制定班規(guī)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),，做事有準(zhǔn)則,，為學(xué)生良好自律意識(shí)的形成打好基礎(chǔ)。在議論紛紛的一節(jié)班隊(duì)會(huì)中,，我班的班規(guī)出臺(tái)了,，競(jìng)有四章二十七條，從品德,，紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，衛(wèi)生四個(gè)方面細(xì)致的列出了班中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，制定了相應(yīng)的約束規(guī)則,，甚至?xí)鴮憳?biāo)準(zhǔn)，“違紀(jì)”處理都有明確的規(guī)定,。在學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)班規(guī)以后,，班里的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)就有了行為準(zhǔn)則，在條例的指引下,，學(xué)生的行為得到了逐步的規(guī)范,，為配合班級(jí)對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的處理，我還設(shè)計(jì)使用了學(xué)生違紀(jì)情況說明書,，讓學(xué)生在填寫表格,，自我反省，同伴幫助,，好友監(jiān)督著力改錯(cuò)中,，班級(jí)學(xué)生的自律意識(shí)明顯增強(qiáng),，班級(jí)向有序化發(fā)展。

三,、“排行榜”誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng),。

競(jìng)爭(zhēng)帶來機(jī)遇，競(jìng)爭(zhēng)中個(gè)體有所進(jìn)步,，整體有所提高,。當(dāng)學(xué)生在班規(guī)指引下有序化之后，班級(jí)呈現(xiàn)出整齊劃一的喜人狀況,，然而在欣喜之余,，讓學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)習(xí)呈現(xiàn)爭(zhēng)先恐后的局面,，還要為班級(jí)管理引進(jìn)源頭活水——“班級(jí)行為排行榜”評(píng)比,。

對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)按照班規(guī),，達(dá)到要求者：比如,，作業(yè)得a一次，上課勇于回答問題一次,，積極做衛(wèi)生一次,，被老師，班長(zhǎng)表揚(yáng)一次等發(fā)彩星一顆,，當(dāng)彩星滿十顆可以在班主任跟前換取紅鉆一顆,，并在每周周五的班會(huì)上親自貼在排行榜顯示欄自己名字的后面，班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)選以排行榜的次序?yàn)槭滓獥l件,。我將學(xué)生按照性格互補(bǔ),，學(xué)習(xí)互助，男女搭配合理的原則,，將學(xué)生編排座位,，分為四個(gè)大隊(duì)，每隊(duì)民主推薦一位隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本隊(duì)的管理工作,，本隊(duì)學(xué)生群策群力為本隊(duì)取了響亮的名字：陽光之夢(mèng)隊(duì),，神舟六號(hào)隊(duì)，狀元隊(duì),，閃閃紅星隊(duì),。展開組內(nèi)的評(píng)比，組中每位同學(xué)的獲鉆數(shù)與本組的先進(jìn)掛鉤,，將個(gè)人榮譽(yù)和本組先進(jìn)緊密結(jié)合,，讓孩子深深的明白，個(gè)人的發(fā)展離不開本組的支持,，組的興衰與個(gè)人息息相關(guān),。實(shí)行衛(wèi)生承包責(zé)任制,，學(xué)習(xí)紀(jì)律評(píng)比制,，誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng),。

每周五的班會(huì)是孩子最開心的時(shí)刻，穿梭在教師和辦公室之間的人絡(luò)繹不絕,，彼此夸耀著兌取的紅鉆,，兩眼熠熠生輝。學(xué)習(xí)遵規(guī)守紀(jì)的自覺性明顯增強(qiáng),，早晨進(jìn)入教室看到的是孩子忙碌的身影,，一改以前等、靠的狀態(tài),，誰來的早就主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)衛(wèi)生的打掃工作,，都為一個(gè)目的，本人的優(yōu)秀和本組的先進(jìn),。隊(duì)長(zhǎng)也能利用課外時(shí)間主動(dòng)召開本組學(xué)生批評(píng)與自我批評(píng)的會(huì)議,，團(tuán)隊(duì)精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)普遍高漲,。

四,、競(jìng)聘增添活力

班干部是班集體的中流砥柱。班級(jí)工作的好壞一定程度上取決于班干部的素質(zhì),。班主任工作的一個(gè)重要工作就是要組建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理,，力量堅(jiān)強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和敬業(yè)精神的班委會(huì),，試想,，一個(gè)懶懶散散，凝聚力不強(qiáng)的,，責(zé)任心不強(qiáng),，工作作風(fēng)不硬的班委會(huì)，在履行職責(zé)是肯定會(huì)大打折扣,。

在班級(jí)管理中,，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展?fàn)顩r，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),，建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制,，面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行了競(jìng)聘上崗,，使每一位學(xué)生都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，在競(jìng)聘演講之后，學(xué)生公投選出班委會(huì)成員,，教師依據(jù)學(xué)生情況合理安排職位,，明確工作職責(zé),，重視班干部工作能力的培養(yǎng)和落選學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，對(duì)班干部工作進(jìn)行定期考評(píng),，吐故納新，對(duì)每期選出的最佳干部給予獎(jiǎng)勵(lì),，積極熱情的肯定中,，班干部工作能力逐步增強(qiáng)，儼然成了老師的左膀右臂,，班級(jí)管理良性化發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班內(nèi)學(xué)生形成了團(tuán)結(jié)友愛,，向善樂學(xué)喜好讀書的好習(xí)慣,。

雖然在這個(gè)過程中，作為一名班主任確實(shí)很累,，事情很多,，很操心，但是,，當(dāng)走上講臺(tái),，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)看到學(xué)生在自己的教育下有了很大的改變,，當(dāng)被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來說,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任教育交流心得【篇3】