隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學體育教師學年工作總結(jié)報告報告篇1

一個學期即將結(jié)束，回顧自己在本學期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思,，因此總結(jié)如下：

一,、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會,，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,，本學期我認真參加了學校組織的各種活動。在學校的組織下,，民族文化進校園的活動,。通過學習文件,，參與活動,，我深刻明白了作為一名體育教師，干好本職工作,，做學生的表率,，活動結(jié)束后，我認真寫好了一篇名為《小學體育教師工作的意義》的心得體會,，真正提高了自己的思想認識,。

二、盡心盡職,，干好本職工作

體育教學是學校的臉面,，我擔任三四年級體育教學工作，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,，我能認真學習《大綱》,，鉆研教材，根據(jù)本班學生特點,，對教案后進生認真的輔導,。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預(yù)習的方法,，堅持培養(yǎng)學生的興趣，讓學生在一定中發(fā)現(xiàn)興趣，帶著興趣上課,，鼓勵學生大膽嘗試,，在教學中營造興趣濃厚學習氛圍等。再次,，在教學中滲透德育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育，培養(yǎng)愛祖國,、愛社會的情感,，力爭做有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。

第一,，教學中能面向全體學生,，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵,，讓學生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識。

第二：狠抓體育興趣小組管理,，全面提高運動水平,。我能和運動隊隊員交流，談心,，關(guān)心他們的學習和生活,，不放過任何一個可以教育的機會。

第三,，做好體育各班的兩操考核工作,。每個周末，能評比各班的兩操,，認真填寫每周考核表,，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，能當面提出批評,，督促學生改正,，絕不姑息遷就。在全體班主任教師的大力支持下,，能做到教學井然有序,。

三、嚴格執(zhí)行學校常規(guī),，做學生的表率,。

本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績,，但是與一些好的學校相比尚有差距,，興趣小組尚需加大訓練力度，克服種種不利因素,。一個學期以來,，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作,，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，如工作的計劃性不強,，效率不高,，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重,，希各位老師一如既往地關(guān)心,、支持我，幫助我,，使我和我們學校的體育工作能躍上一個新的臺階,。

小學體育教師學年工作總結(jié)報告報告篇2

一學期工作即將結(jié)束，回顧本學期的工作既忙碌又平淡,，既有收獲又有不足，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一下,。

一,、學校工作

本學期我依然擔任二年級的體育教學工作，在教學中認真的備課,、上課,、書寫教案。在課堂中根據(jù)低年級學生活波好動和自律性差的特點,，多采用游戲的形式進行教學,，并且注意學生之間的個體差異，因材施教的教學,。積極配合學校的工作,，認真組織每天的課間操，,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽。在這一學年里,，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)將抗信息》的工作個跳繩比賽等各項活動,，豐富了學生的課余生活。

二、教研工作

本學期積極參加教研活動和工作室的活動,，認識了我們體育隊伍里的新鮮血液(新教師),，在工作室我們互相平臺上交流和學習，在他們的身上看到了他們剛踏入教師隊伍的熱情和激情,。

三,、存在和不足

“金無足赤，人無完人”,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進,。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

小學體育教師學年工作總結(jié)報告報告篇3

“健康第一”的體育教學思想就是要讓學生在教學的過程中既享受到樂趣,，又培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力,，使之在身心上得到全面健康的發(fā)展。加強情感教育是提高體育教學質(zhì)量的重要手段,，更是落實素質(zhì)教育的基本保證,。情感在體育教學中既有信號功能，又有動力,、感染等功能,。體育教學應(yīng)營造一種輕松愉快的情境，以情激趣,，從而促使學生樂學,、愿學、愛學,。而通過恰當?shù)那楦薪逃?，有利于教師更好地了解學生，關(guān)心學生,，建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的教學氣氛，能激發(fā)學生學習各種知識和鍛煉身體的積極性,，對提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的良好性格和健康人格,，使之全面發(fā)展具有極其重要的意義。

一,、情感教學方法能滿足學生精神需要

教學內(nèi)容枯燥單一,，干巴巴地講授，會使小學生本能的好奇心,、參與欲望和表演能力受到壓抑,，導致課堂氣氛沉悶，學生的生理,、心理疲勞,，嚴重影響他們的情緒和學習效率。若能充分發(fā)揮教師,、學生,、教材、教具等各方面的優(yōu)勢,，課堂教學就會變得豐富,、形象、有趣味,，使課堂氣氛生動活潑,。同時，教師教學熱情高昂,，語言簡潔幽默,、妙趣橫生，引人入勝,，那么學生就會津津有味地投入其中,，在教師的引導下積極參與教學過程，從中受到感化和熏陶,，激發(fā)出對學習的無限熱情。因此,，良好的教學方法對學生學習有十分重要的作用,。形象化的教學喚起了學生學習的情趣，學生感到鍛煉是一種享受,，而不是一種負擔,，情感教學就在無形中對學生起到了無窮的推進力量。

二,、融洽師生關(guān)系,，激勵學生學習動機

感情是教育基礎(chǔ)，是溝通師生心靈的橋梁,。教學中教師是主導,，學生是主體,。教師的“教”，是為了學生的“學”,。所以教學中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的氣氛,，師生之間互相接受,，產(chǎn)生心理相容、思想溝通,、情感交流的積極向上的教學氣氛,。教師對學生抱有熾熱的情感、誠摯的友善,，以一顆愛心去包容學生,，學生反過來也會給教師以相應(yīng)的積極情感回報。當這種情感達到一定程度時,，會產(chǎn)生情感的遷移,，“親其師，信其道”,，從而形成強大的學習內(nèi)驅(qū)力,，學生學習就會變得更積極主動。

三,、激發(fā)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生良好的意志情感

小學生思維活躍，充滿憧憬,，可塑性很強,，處于世界觀形成的萌芽階段。因此,，對學生進行良好的意志情感培養(yǎng)是不容忽視的?，F(xiàn)代心理學認為，讓學生更多地在活動中嘗試成功與失敗,，可使學生的意志品質(zhì)得以強化,，會使他們更加努力，向強大的苦難挑戰(zhàn),。不僅可以培養(yǎng)學生堅韌不拔,、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神,，還能培養(yǎng)學生勇敢,、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。讓他們自己去反復(fù)嘗試成功與失敗的滋味,，以面對將來更多更新的挑戰(zhàn),。體育情感教學還方便了創(chuàng)設(shè)良好的課堂情景，有利于結(jié)合教學內(nèi)容進行各種游戲比賽,，使學生的不良情緒得到轉(zhuǎn)移,。并通過向?qū)W生進行情感教育，激發(fā)了他們刻苦,、頑強的學習精神,，并使學生對體育課與體育活動越來越有了積極的情感動力，并保持著濃厚的興趣,，對體育課基本技術(shù),、知識、技能的掌握有了很大的提高,，教學效果越來越好,。

小學體育教師學年工作總結(jié)報告報告篇4

這半年我收獲很大，明白了教師的艱辛,，了解了此刻的學生,，體驗了人間兇險，明白了生活的不易!

當初來的時候,，只明白拿書本上的東西,，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度出發(fā),，也不明白他們聽不聽的懂?能配合我完成多少教學任務(wù)?

從一年級說起,，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽話,，不遵守紀律,，老戴著看問題的眼光看他們。二(1)班呢,，我對他們總笑呵呵的,，沒有一個老師的樣貌，他們總和我開玩笑,，我也沒有把這些狀況當作問題,，當發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二(2)班,，第一天去他們班，馬老師就告訴他們,，我是他們班的副班主任,，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向發(fā)展,，站隊,，站四排都感覺人多,，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題,。

經(jīng)過一個學期,，我開始上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的,。對待孩子不能只用自己的思維想問題,，就應(yīng)多換換角度，換換別的方法,。孩子嘛“玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當約束,，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學,、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際狀況游戲,、教學等教學方法,，將教學資料趣味化，使學生在快樂中成長,，在快樂中學習,，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時,，我已經(jīng)開始注意并著重落實,，課下能夠是朋友，課上就是老師,。找準自己的位置,，抓住重點。

一,、自覺用心性的原則

這是指教師在教學過程中,，教育學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的用心性和主動性,，并培養(yǎng)學生獨立思考的潛力,，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,，為了使學生能自覺用心地學習和鍛煉,，首先務(wù)必使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小,，大道理不易理解,，故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子,，能夠結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學生的學習自覺用心性,，如有的小學生長大了想當解放軍，有的`想當科學家,，……能夠問問他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也能夠結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習用心鍛煉,。

二,、合理的運動負荷原則

在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷,，就是使學生身體既有必須程度的疲勞,，又能承受住，并與休息合理交替,，以便更好地掌握,，體育技術(shù)，技能,，有效地發(fā)展身體,，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素,。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小,，對促進身體發(fā)展的作用不大,，對掌握體育技術(shù)，技能,。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利,，運動量過大，則容易造成過度疲勞,，有損于少年兒童的健康,，甚至會發(fā)生傷害事故。

因為兒童時期,，身體正處于迅速成長時期,，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,，也易疲勞,，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,，不適宜長時間的劇烈活動,。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

三、全面鍛煉的原則

此刻家庭教育越來越不成樣貌,，都是獨生子女，掌上明珠,，但到了學校,，我就有職責教好他們，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西，但我能夠指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好,。實行這一原則,，是由小學體育目的的任務(wù)和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動潛力,，具有重要好處。

在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則,，運用各種體育手段和教材,，教法，全面鍛煉學生身體,，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應(yīng)認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育,，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的好處,，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實踐課,。

一個學期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫忙之下,，我所負責的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多,，如工作的計劃性不強,，效率不高，工作中不夠細心,，惰性思想較為嚴重,，等等。期望各位老師能一如既往地關(guān)心,、支持,、幫忙我，使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。

小學體育教師學年工作總結(jié)報告報告篇5

在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。

一,、教學工作,。

首先，重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次,，在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能，真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后,，在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇的精神等。使體育教學工作起到事半功倍的作用,。上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。學生編創(chuàng)活動時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，給予他們更多的鼓勵和幫助,。

二、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

在教學中我采用了孩子們易于接受的方法進行教學，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，也吸引了學生的注意力,，而且還有意想不到的收獲。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。