作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

幼兒園春季開學第一課教案篇一

1,、使同學知道一些簡潔的平安學問和衛(wèi)生常識,。

2,、通過這次的主題班會,，提高同學的交通平安,、防火、防煤氣中毒,、防人身損害,、及校內平安思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣,。

3,、學會如何應急、自救與愛護,。

班會流程：

一,、導入新課：

隨著春季的到來，天氣慢慢變暖,，是流感的高發(fā)季節(jié),，同學們要留意搞好班級、宿舍及個人衛(wèi)生,，平安事故隱患隨之增多,。你覺得哪些春季平安問題應當引起留意？

二,、平安教育詳細要求：

不要在公路上追趕打鬧,，過公路要走斑馬線，遵守交通信號燈,。嚴禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛,。

校內平安：一年之間我們大部分時間都在學校里度過，所以校內平安不容忽視,。在校內中我們要遵守學校的各項規(guī)章制度,，做一個文明的學校生。我們在大課間不要追趕打鬧,，不要做猛烈運動,，禁止在走廊在來回跑動。

1,、上下樓梯靠右行,，不要擁擠，不能在樓梯上做嬉戲,，有些淘氣的`同學喜愛從樓梯的扶手上滑下去,，這樣特別的危急，禁止這種危急的.行為,。

2,、同學上課要遵守紀律，要聽從老師指揮,，特殊是體育課,、活動課等,，應在老師的指導下使用體育器材。

3,、課間玩耍不打鬧追趕,，嚴禁爬圍墻、爬樹,、爬走廊欄桿,、攀校門等。

4,、不喝生水,，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品,。

5,、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危急嬉戲,。

6,、午間用膳要聽從老師的要求，不在用膳時講話,、玩?；蜃銎渌虑椤?/p>

7,、留意用電平安,，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備,、開關,、插座等。

課間活動留意事項：

1．室外空氣新奇,，課間活動應當盡量在室外,，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程,。

2．活動的強度要適當,，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊,、精力集中,、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行,，如做做操等,。

4．活動要留意平安，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急,。

三,、春季衛(wèi)生

春季是流感的多發(fā)季節(jié)，我們每位同學要留意校內,、班級及個人的衛(wèi)生，教室和宿舍要常常開窗通風,，飯前便后要洗手,，晝夜氣溫溫差比較大，各位同學要酌情增減衣物,，防止感冒,。要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，不亂丟垃圾,，看到垃圾能主動撿起來,。

幼兒園春季開學第一課教案篇二

活動目標：

1、愿意大膽地表達自己的想法,，樂意傾聽他人表述,。

2、有參加活動的興趣并能積極動手,，體驗創(chuàng)造的快樂,！

活動準備：

ppt、膠水,、半成品燈籠,。

活動過程：

一、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們,，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎,？

幼：過新年

師：你們都是怎么過新年的？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片,。

小結：過新年我們小朋友都大一歲了,，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年,，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開心,！

二,、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈,，吃元宵，猜燈謎,，充滿了喜氣和快樂,！

師：老師這兒有一個花燈,，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎,？

集體操作,！

三、幼兒操作,，教師指導

四,、展示、評價

五,、和幼兒一起用燈裝飾教室

活動目標：

1,、能針對提問有重點地講述內容;

2、制作姓名卡片,，熟悉教室的生活環(huán)境;

3,、享受音樂律動的樂趣。

活動準備：

1,、兒歌,，標示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒,、剪刀,、固體膠等美工材料。

活動過程：

(一)我們開學了,，小動物們也開學了!我們一起來看一看,，小動物們開學時在做什么呢?

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

2,、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學的行列,。

3,、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

4、提問：猜一猜,，你們覺得他們在做什么呢?

(二)教師引導幼兒圍成一圈,，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱,。

1,、教師以“說哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》,。

2,、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖,、數(shù)數(shù),、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,，引發(fā)趣味性,，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,，如：一張笑臉,，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),，請幼兒選擇一種代表自己,。

1,、教師：小朋友們,，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看,、想一想,，選擇一個代表自己!

2、教師提問：告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

3,、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案,，就可以自己設計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,，就完成了屬于自己的名牌卡,。

(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后,，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,，請幼兒協(xié)助整理,。提問：

1、這些玩具迷路了,，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2,、(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置,。當幼兒回座位后,，教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

3、在角落游戲結束后,，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家,。

(八)字詞句教學。

1、教師引導幼兒認識自己的名字,。

2,、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的,。

活動反思：

這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了,，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創(chuàng)編動作,。

幼兒園春季開學第一課教案篇三

當清晨的第一屢陽光喚醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學們歡快的童聲喚醒,。在不知不覺中,，我們度過了愉快的寒假。帶著希望,，帶著憧憬,，我們迎來了新的學期。新學期,，新起點,，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁,。在新學期伊始,，我們每一位老師無不懷著巨大的期盼，期盼著你們健康,、快樂地成長,，希望你們長得更高、學得更多,，變得更懂事,，也相信你們會在各個方面更加嚴格地要求自己，更加刻苦,、認真,，用自己的行動來讓我們每位老師感到由衷的高興。

同學們,，在你們的臉上我看到的是盎然的神采,，愉快的假期色彩繽紛，你們一定在假日里編織了許多七彩的夢,。開學了,，請把假日里飛揚的思緒在記憶的深處塵封、醞釀,，在適當?shù)臅r候一定會芬芳出甘醇的佳釀,。

同學們,，面對新的學期，你準備好了嗎,？（給學生留下充足的時間交流,，使學生明白新學期需要準備的不僅僅是學習用品，更重要的是一顆心,。）

俗話說：“良好的開端就等于成功的一半”,！那么，怎樣爭取一個良好的開端呢,？這里,，我向你們建議：

第一、樹立一個遠大的學習目標,，相信我能行。

古人說：人,，不立志,，則一事無成。作為一名小學生,，尤其是畢業(yè)班的學生,，要想在學習上有所作為,，要想在學習的道路上一路高歌,、戰(zhàn)勝每一個困難、攻克每一個難關,，要想在小考中脫穎而出,，就必須樹立一個遠大的學習目標。這是因為,，志存高遠是搞好學習的不竭動力，方向目標是引導學習走向成功的燈塔,。古今中外無數(shù)成功志士的事例說明,，天才不是天生的，而是后天養(yǎng)成的,。而成就天才的必要條件就是要樹立一個遠大的學習目標,，并制定一套明確的、切實可行的計劃,，并付諸于行動。這樣,，你就一定能在這學期里有所收獲。

第二,、創(chuàng)立一種學風——認真,、刻苦

古人說：書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。就是說在學習上要有一種認真,、刻苦的精神,。作為新時代的學生，固然不要要求我們學習古人那種“頭懸梁,、錐刺骨”的氣魄,，但認真、刻苦的精神必不可少,。因此，我要求你們凡事都要講求認真,。從現(xiàn)在開始,，我要你們認認真真地上課，認認真真地做好筆記,，認認真真地做好每一次作業(yè),。

第三、培養(yǎng)一種良好的學習習慣并持之以恒,。

法國著名學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰,，人們應該努力追求好的習慣”。的確,，行為習慣就像我們身上的指南針,，指引著我們每一個人的行動。

縱觀歷史,，大凡成功的人士,，都有一些良好的行為習慣并加以持之以恒，如魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣,。他要求自己

凡事都抓緊時間,，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去,，就養(yǎng)成了習慣,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國乃至世界文學史上都留下了輝煌的業(yè)績,?？梢?，行為習慣對一個人各個方面的素質起著決定性的作用。對我們小學生來說尤為重要,。

就拿與我們密切相關的學習來說,，學習貴在自愿自覺。而我們有些同學平時學習不刻苦,、作業(yè)馬馬虎虎,，沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣，成績總是上不去,；還有些同學雙休日只顧玩,，把作業(yè)壓到星期天快上學的時候才去做，這樣不僅數(shù)量不過關,，而且質量也不好,，其實，這完全是學習習慣和方法的問題,。大家都知道,，一個好的、科學的學習習慣和方法,，能使我們學得既輕松,，又有效率。那么,，哪些是好的學習習慣呢,？具體說來有：

一、預習的習慣

二,、認真聽老師講課的習慣

三,、獨立思考完成作業(yè)與規(guī)范做題的習慣,。

獨立完成作業(yè)是學習過程中重要的一環(huán),，要養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。做作業(yè)前要準備好學習用品,，而且應先復習當天的功課或復習與作業(yè)有關的內容,，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的,。做作業(yè)的時候要集中精神,、專心致志，積極思考,，碰到不會做的,，盡可能獨立思考，努力找出隱藏的條件,。如果實在不行的,，可以向老師或同學請教,。

四、勤于思考的習慣

學貴在思,，作為一名高年級的學生,，要敢于質疑，大膽發(fā)言,，不要迷信權威,、迷信書本，要敢于發(fā)表自己的意見,，不要人云亦云,。

五、復習的習慣

復習時可以采用“課后回憶法”,。每晚睡覺時,，躺在床上，腦海里像放電影一樣將老師當天上課的內容“看”一遍,，哪些地方懂了,，哪些地方沒懂，不懂的第二天要及時想辦法解決,。這樣往往會收到很好的效果,。

六、課外閱讀的習慣

要學好,，光靠課內是不夠的,。還必須閱讀一些課外閱讀。課外讀物,，開闊眼界,、增長見識。另外要經常記讀書筆記,。這種課前,、課中、課后,、課外環(huán)環(huán)相扣的學習方法一旦形成,，將會令你受益無窮。

第四,、創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境——文明有序

每個班都是學校的縮影,，每一個學生都代表著學校的形象，每寸校園都代表著學校的面貌,。因此,，我們時刻都要嚴格要求自己，具體做到：

（一）要學會做人,。同學們要學會關心他人,，互助互愛,，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼有的好學生,。

（二）要團結、友愛,、遵紀守法,。同學們要為加強校風和班風建設做出貢獻，要增強集體意識,，培養(yǎng)團結精神,。文明、團結,、友愛,、互助，爭做學校的好學生,。

（三）要講衛(wèi)生,、講文明，愛我校園要從我做起,，努力營造好我們整潔,、舒適、美麗的校園學習環(huán)境,。

（四）營造一個良好的學習氛圍,，開展“五個一”活動，我們要學會：寫一手好字,、能寫一篇好文章,、有一項興趣特長、讀一本好書,、爭取一個好的成績,。

第五、加強體育鍛煉,，鑄就一個強健的體魄,。

學校這一學期進行大課間活動，我希望你們在新學年里嚴格按學校要求加強體育鍛煉,，努力增強體質。

人生離不開拼搏,，就像我們不能拒絕成長一樣,。同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨,，用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出,，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生,！

燦爛明天要我們去奮斗，去描繪,，去創(chuàng)造,，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力,，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇,。為了達到這一目標希望每個同學要做到“五心”：

一是收心：把寒假以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

二是決心：新學期有新開始,，尤其對于小學畢業(yè)生來說,，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心：前行的路上總是布滿荊棘,，學習上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難,，去爭取新的輝煌,。

四是愛心：不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，團結友愛，互助互愛,，孝順父母,。

五是用心。讀書需要用心,，處處用心皆學問,。只有用心做人、做學問,，才能有所成,。

本期學校要開展許多精彩的活動及紀律、清潔,、學習等各種小明星評比活動,，希望同學們踴躍參加，努力拼搏,，給自己的人生創(chuàng)造一份精彩,，給自己的小學生活畫上圓滿的句號！精彩屬于你們，努力吧,！

幼兒園春季開學第一課教案篇四

活動目標：

1,、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

活動準備：

1,、知道火災中自救的基本常識,。

2、熟悉本班的逃生路線,。

活動過程：

1,、警報響起，教師迅速做好準備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù)。

3,、在規(guī)定的'時間內,，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

《消防演習》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習活動,。

在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗,。在此基礎上,，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,，萬一遇到火災不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護自己。

3月27日,，根據幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻。

快速撤離

當大火封門不能很快撤離時,，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當火燒著衣服，在地上滾動,，把火熄滅,。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內容比較單一,，聲音比較小,，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了。

幼兒園春季開學第一課教案篇五

教學目標：

1、（開學第一課）新學期伊始,，師生共討論教室布置，并發(fā)動學生準備布置材料,。

2,、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3,、針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄,。為整個一學期學習作準備,。

教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備,。

教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料,。

課前準備：美術教材、鉛筆

教學過程：

一,、組織教學

二,、第一部分：

（自我介紹）同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎,？就這個小問題展開討論。

（以幾個人自由組合的方式進行討論

1,、如何進一步整體地美化我們的美術教室,？

2、針對一扇窗,、一扇門,、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3,、完成具體作品的討論,。（布置工作：兩周內，以組的形式,，自由布置好美術教室）

第二部分：新的書,，你有什么新的感覺？（……）,，美術論文,，美術課件，美術教案,，美術課例,，美術課題研究,，素描作品，水粉作品,，油畫作品,，國畫作品，手工制作,；

小結：書的外形大了,、書中的內容多了,、圖片美了,、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好,！

三,、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具,？

（水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、油畫棒,、水彩、水粉顏料,、國畫工具,、油性筆、夢幻筆……）

列出第一課到最后一課所應用的工具,。（要求仔細翻閱每一頁,，特別是

可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）

3,、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

四、巡回指導：

1,、全面觀察學生作業(yè),。

2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足,，并引導細心觀察,。

五、總結：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具,。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具,。）

課上學生自主性發(fā)揮較好,，討論時學生能積極參與,。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）,。

本學期要任教五,、六年級的美術課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會,，想盡自己更多的努力去把豐富的內容教給他們，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談談：我們?yōu)槭裁匆獙W習美術,？首先要談談什么是“綜合素質”。綜合素質的含義有很多種,，我想網上的這種解釋和美術科比較相似：

綜合素質是指人的適應能力,、生存能力、社交能力（包括創(chuàng)新能力,、實踐能力）以及在體育,、文藝、美術,、音樂,、舞蹈、語言,、等方面的特長

我用校園生活舉例：“如果班里舉辦一次干部競選,，你認為他們需要一些什么能力？只選成績好的可以嗎,？“

“不行,！”

“如果競選班長，他需要什么能力,？”

“管理能力,，管得住同學”

“很好！那么文娛委員呢,？”

“能歌善舞”

“對了,，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員,？”

“會畫畫,，能出墻報”

所以除了學習成績好，其他能力在生活中重要嗎,？孩子們點了點頭,，我繼續(xù)問：“那么，學美術就一定是畫畫嗎,？畫得不好怎么辦,，放棄嗎,？”

看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁,，圖片中的雕塑,、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維,，馬上回答了我的第一個問題,。接著第二個問題，有個和我比較相熟的學生開玩笑說：我畫得很丑,，我還是放棄吧,。于是我就說：剛才我們都說了美術的'種類很多，你都嘗試過了嗎,？你覺得自己都會失敗嗎,，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣！為了激勵他們,，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術老師的故事,，同學們聽得津津有味,。

最后，我對學生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術素養(yǎng),，你不能畫，可以評,、可以動手做,，這些也是我們的綜合素質之一，它看起來雖然不需要成績考核,，卻是對一個人的內涵的考核,。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程,。