“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

端午節(jié)策劃方案 端午節(jié)策劃方案活動心得篇一

端午節(jié)假期內。

二、活動地點

--酒店六樓,。

三,、活動主題

萬水千山“棕”是情。

四,、活動對象

端午節(jié)期間的會員,、散客、家庭,、親朋好友,。

五、促銷活動組合

1,、客房部活動期間采取“訂房送禮藍優(yōu)惠卷”的經營策略,，毎現(xiàn)金開房1間送38元禮盒優(yōu)惠券,。

2,、餐飲部以萬水千山“棕”是情的主題開展如下促銷活動。

(1)活動期間6樓菜金享受九折優(yōu)惠,。單桌消費---元以上送新派菜一款,。

(2)西餐廳推出這些優(yōu)惠：節(jié)假日期間來餐廳就餐者三人以上(含三位)免一位;活動期間，特色下午茶享受兩位免一位優(yōu)惠,。凡來西餐廳就餐者每桌贈送餐劵一張,。

(3)將于-月-日舉辦第二次活動。餐廳現(xiàn)場由西廚餅房廚師長親自演示制作粽子,、屆時參加的客人可以在“--餐廳”親自體驗制做粽子的樂趣,。

(4)--端午粽--元/個，--元/籃,。

4,、促銷活動時間：20__年-月-日--月-日。

晚餐：18：30-21：00之間--元/位,。

地點：--酒店一樓西餐廳,。

六、經費預算及廣告策劃

電視宣傳及滾動式播放,，預計---元;宣傳資料,。單頁500張費用---元;各報紙，報刊等;--所有的手機尾數(shù)帶6,、8,、9用戶以及會員地毯式短信覆蓋。預計發(fā)10000條,，預計---元,。

端午節(jié)策劃方案 端午節(jié)策劃方案活動心得篇二

一、活動目標

1,、通過活動,，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網絡,、他人經驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,。

二,、活動前準備

上網查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

三、活動過程

1,、活動導入

(1)我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

(2)那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下,。

(3)引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

2,、端午說由來

(1)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2,、關于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

紀念屈原,，紀念孝女曹娥,，紀念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭,。

(2)端午講故事

端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

學生講述端午節(jié)故事：《__救父的故事》,、《屈原投江》。

端午節(jié)策劃方案 端午節(jié)策劃方案活動心得篇三

一,、活動背景：

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員,，應該相互關心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二,、活動目的：

1. 初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福,。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點,。

4.培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三,、活動時間：端午節(jié)前兩天

四,、活動準備：

1、將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關資料。

五,、活動方案

第一階段：活動準備

一,、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等,。

二、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。

三、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

二,、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來,，說法甚多，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說 ;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。以上各說，各本其源,。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早,。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,，故人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,，因此，紀念屈原之說,，影響最廣最深,，占據(jù)主流地位。在民俗文化領域,，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2,、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2、學習用折紙做的五彩粽,。

3,、體驗勞動和分享的樂趣。

4,、設計別致,、精美的粽子,。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

引出——賽龍舟，端午食粽,。

5,、舉辦食粽宴

師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的?誰送的?(是買的,，也有送的;是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送粽子?

a,、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的,，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

b,、隊員相互送粽子;

c,、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員,。

吃粽子(大家一起吃粽子,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事)

師：端午節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。

三、討論端午節(jié)活動方案

1,、端午節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過端午節(jié)。

2,、隊員之間交流,。

四、小結

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識,，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后,，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展,，延伸,。

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中,，你想研究些什么?

(分4個活動小組)

1、端午的風俗習慣,。

2,、端午的傳說和故事。

3,、關于端午的詩詞,。

4、關于端午的食品,。

六,、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段,，活動準備,，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會形式進行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段，拓展,，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等,，在此基礎上擴大研究范圍,，可研究關于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

七,、評價方式。

活動評價方式可以多種多樣,，準備階段的評價主要由家長來評,，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu),、良,、及等級制,?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評,，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡,。活動結束階段進行一次總結性評價,，結合爭章給予評價,。

端午節(jié)策劃方案 端午節(jié)策劃方案活動心得篇四

活動日期：端午節(jié)，20__年x月23日,。

活動地點：__社區(qū)居委會

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,，我們也要通過端午節(jié)活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節(jié),。

活動內容:

社區(qū)將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發(fā)放給社區(qū)每戶居民,，讓居民過一個喜慶的端午節(jié),。

活動方式:

1、在社區(qū)宣傳欄內張貼通知,，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品,。

2、5月30日至x月3日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取,。

通過這樣的活動，讓社區(qū)居民之間有了互相的了解和認識,，增加并提高了居民參與社區(qū)活動的熱情,，讓我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識,。

x月1日適逢端午佳節(jié)前夕,，由__市__區(qū)民政局主辦的“端午佳節(jié)粽溫情”——星光平安寶長者端午節(jié)慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕。

該次活動由__區(qū)社區(qū)服務中心策劃承辦,，并得到__區(qū)義務工作協(xié)會以及長者綜合服務中心的協(xié)助和支持,，在端午佳節(jié)來臨之際，由民政局領導對在場的老人們致以節(jié)日問候,，由商會代表向的平安寶老人饋贈100份端午應節(jié)慰問品。

在當天活動現(xiàn)場,，__市__區(qū)民政局的葉新平副局長和__市__區(qū)食品商會的郭益群會長先后向到場的30名平安寶老人致以節(jié)日賀詞和恩切的慰問,。活動現(xiàn)場相當活躍,，由一連串的互動游戲帶動起一片節(jié)日歡樂的氣氛,。其后,，民政局領導與商會會中與一眾老人圍坐,，一邊品味茗茶,，一邊吃著鮮香可口的粽子,，特顯節(jié)日溫馨?；顒舆€安排有問答環(huán)節(jié),，問題都是圍繞著端午節(jié)，長者們在感受到端午節(jié)日氣氛的同時,，也拿到的節(jié)日的禮品,，大家都覺得很高興。

x月3日,，__區(qū)義工協(xié)會組織了40名義工對居住在__區(qū)轄內的孤寡,、獨居、困難老人送上這份節(jié)日的慰問和禮品,。首先,，我們對義工們進行約1小時的上門前培訓,，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧;之后就安排兩人一組上門探望老人家,。義工們詳細詢問長者們的身體狀況，了解了他們的生活情況，送上節(jié)日的慰問品，讓他們也享受節(jié)日的快樂,。老人們高興不已,，紛紛感謝黨和政府的關心,，讓他們有一個幸福的晚年。

端午節(jié)策劃方案 端午節(jié)策劃方案活動心得篇五

一、 活動宗旨。

“端午臨中夏，時清日復長,?！濒兆语h香,，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際,，開展“尋根溯源

粽葉飄香”端午特別活動,，旨在提高隊員們的愛國意識,，增強民族自豪感,，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。

二,、活動時間：

_年6月2日或3日各班調換安排一節(jié)班隊課的時間,。

三、活動內容

(各班可根據(jù)本班特色挑選兩——三個活動參加),。

1,、五月五 品粽味

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上,，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上,，粽子有紅棗粽,、肉粽、蛋黃粽,、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子,，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。

2,、五月五 唱歌謠

我國的端午節(jié)有著_多年的悠久歷史,，期間不同民族、不同地區(qū)產生了許多有關端午節(jié)的民謠,。例：“粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽?！薄拔逶挛?，是端陽，門插艾,，香滿堂,。吃粽子，撒白糖,，賽龍舟，喜洋洋”等,。

3,、五月五 是端午

農歷五月初五，是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。《五月五是端午》知識搶答板塊,，知識題：

a,、我國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),、元宵節(jié))

b、你知道近_年端午節(jié)是幾月幾日嗎?

c,、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié),、重五節(jié)，五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)、龍日等等,。)

d,、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,，吳月民族圖騰祭說等等。)

e,、端午節(jié)有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗,。)

如：吃粽子、喝雄黃,、掛艾草,、菖蒲、懸鐘馗像 ,、賽龍舟競賽等,。

4、五月五 憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳,，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊員們講述屈原的故事。

5,、五月五 佩香袋

佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意,。香袋形狀不同,，結成一串，形形色色,，玲瓏奪目,。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮,。

尋根溯源,，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗,。請各班積極落實,，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網,、晚報,、商報等。

端午節(jié)策劃方案 端午節(jié)策劃方案活動心得篇六

一,、活動時間

_年_月_日下午3點整

二,、活動地點

維也納酒店福華路店

三、參與人員

國利半導體全體員工

四,、游戲規(guī)則

將國利半導體全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長,，站到對尾,，負責游戲最后猜詞語,，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,，猜詞順序按照牌黑桃,、紅桃、梅花,、方片的順序進行,，游戲期間由___負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,，由組長進行猜詞,，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

表演的人員不許用聲音及口型

表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流

等候的隊員不許偷看

不許使用道具

場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

給一分鐘準備

五,、游戲方式

每一組排成一排,，面向背后站立，做表演的兩們同事轉過身,，向前走兩步進行表演,，表演結束后回歸隊伍，表演時采用1和2,、2和3,、3和4的方式進行，依此類推,，直到游戲做完為止，每一組10分鐘,。

六,、獲勝條件

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;

當所有參賽組均未猜對詞語時,，則使用時間最短者為獲勝,。

七、違規(guī)判定

1,、兩位表演者之間不可說話,，不可對口型，只允許使用形表演

2,、在表演人員進行表演的過程中,，隊內其他人員不可以回頭，在表演結束后將身體轉向相反方面,，不可再次參加與到表演中

3,、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)

八,、懲罰

違規(guī)者將被更換詞語,，重新開始,，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰,，詞語的難度將有所增加,。

九、獎勵

粽子分為多種不同的餡兒,，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味,，剩余組將由派發(fā)的方式進行。

十,、注意事項

1,、裝備照相機及攝像機——-___

2、購買粽子及帶蒸鍋——___/___

3,、準備兩幅牌并發(fā)給大家——-___

4,、制作分組隊員名單——-___

5、計時工作——-___

6,、現(xiàn)場拍照及攝像——___/___/___

7,、游戲過程中進行粽子的加熱——___

8、準備若干與端午相關的語句——-___/___

十一,、活動開場臺詞