在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

回顧線上教學(xué)，老師變至播,，課堂變網(wǎng)絡(luò),，與教室教學(xué)模式不同，同樣局限性也展否出來,，為了給學(xué)生上好鐘節(jié)直播課,，組內(nèi)兩位老師，每天從早上開始研磨課堂,，制作課件以及教具,。為讓好這節(jié)課,，除了研磨課堂，便是試課,，一節(jié)課反復(fù)試,，針對(duì)每一次試課所出現(xiàn)的問題及時(shí)糾證，進(jìn)行組內(nèi)研討,。為了讓學(xué)生們?cè)诩乙材芫S持學(xué)習(xí)的熱度,，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)活主取，制作生動(dòng)有趣或結(jié)和新聞制作課件,，以及數(shù)具,，并針對(duì)教具大小的選擇來多次試，選出適和大小,，讓學(xué)生能更清晰了解內(nèi)容,，針對(duì)內(nèi)容，多次反復(fù)選擇,，從人美版到湘美版到之年經(jīng)的課本內(nèi)容,，反復(fù)選擇，只為挑選一節(jié)適合學(xué)生的課程,，在直播時(shí),，同樣也存在問題，那就是作業(yè),，課堂教學(xué)能隨時(shí)觀察學(xué)生的繪畫進(jìn)度,，但在網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，只能跟據(jù)學(xué)生提交的圖片來批改,，但部分學(xué)生多次不提交作業(yè)或從網(wǎng)上找的的圖片,，直接提交，在此,，從三個(gè)年級(jí)的作業(yè)批改情況,，一、二年級(jí)是最好的,，基本每位同學(xué)都交作業(yè),，并加以視頻將繪畫，手工步驟都展示出來,。五年級(jí)作業(yè)是缺少最的的,，針對(duì)這一情況。采用多種方式或定時(shí)發(fā)布消息進(jìn)行催作業(yè),。

開學(xué)后,。針對(duì)學(xué)生在家上網(wǎng)課的情況，先進(jìn)經(jīng)針對(duì)學(xué)情的總結(jié),。針對(duì)學(xué)情,。在教學(xué)時(shí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逃取課本上的內(nèi)容進(jìn)行授課,，運(yùn)用多種方法,，展示學(xué)生的繪畫作品，在課堂上,，及時(shí)糾讓學(xué)生繪畫的出錯(cuò)點(diǎn),，課堂內(nèi)容多樣。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，采用學(xué)生寫生的方式練習(xí)線描,，加強(qiáng)他們對(duì)線的理解。一,、二年級(jí)以兒童畫為主,，采用多種方式教學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生,，對(duì)于他們的學(xué)情也要及時(shí)了解,，及時(shí)更改內(nèi)容的增添。

存在的不足與今后的打算：

1,、多聽課,，多找資料，教學(xué)方法的創(chuàng)新,，的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與想象力,。

2、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的發(fā)展,，取其精華,，有取有舍，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、對(duì)學(xué)生美書學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到習(xí)貫養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重。并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來發(fā)展。

美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

我所實(shí)習(xí)的__制冷工程有限公司創(chuàng)辦于一九九四年,，是從事中央空調(diào)維修、安裝,、加氟,、移機(jī)、清洗,、保養(yǎng),、制冷機(jī)組維修維護(hù),、中央空調(diào)與通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝,、改造等專業(yè)化公司,。總部設(shè)在福州,，在北京,、上海、南昌,、廣州,、武漢、深圳等地設(shè)有附屬機(jī)構(gòu),，為全國全省客戶提供全面,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

為打造空調(diào)制冷服務(wù)的一流品牌,，公司設(shè)有零件倉庫：如各種壓縮機(jī),、psio板、lid板,、ism板,、cvc板、smm板,、空調(diào)主機(jī),、末端設(shè)備、零配件,、冷卻塔等配件都有現(xiàn)貨,，為客戶提供一應(yīng)俱全的零配件支持。公司設(shè)有24小時(shí)服務(wù)熱線,，能在最短時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理,。同時(shí)公司具備有先進(jìn)的技術(shù)力量和高素質(zhì)的專業(yè)人才，制冷行業(yè)專業(yè)資質(zhì),。工程人員比例達(dá)80%,，他們多年從事空調(diào)制冷服務(wù)業(yè)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)解決能力,。

公司對(duì)開利,、約克、特靈,、麥克維爾,、清華同方等及中央空調(diào)模塊機(jī)組均進(jìn)行過大修、保養(yǎng),，同時(shí)對(duì)意大利海瑞弗(hiref)精密空調(diào)機(jī)組機(jī)房專用空調(diào)提供專業(yè)的維修保養(yǎng),。 __公司實(shí)行g(shù)b/t19001-idtiso9001/20__國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理認(rèn)證體系,，并取得了iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證證書。 工程改造概述： 1,、冷卻塔安裝改造; 2,、中央空調(diào)風(fēng)管設(shè)計(jì)、安裝,、改造; 3,、冷卻、冷凍水泵安裝,、改造,、變頻節(jié)能、維修; 4,、系統(tǒng)機(jī)組管道匹配; 5,、中央空調(diào)機(jī)組銷售、設(shè)計(jì),、安裝,、改造、維修; 6,、中央空調(diào)末端節(jié)能改造; 7,、冷藏、冷庫工程設(shè)計(jì),、安裝,、維保、改造,、節(jié)能;

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

空調(diào)水處理,、簡(jiǎn)單故障的維修、保養(yǎng),、中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì),、報(bào)價(jià)及標(biāo)書制作。

去年年九月十日開始,，我正式走進(jìn)__制冷工程有限公司開始了實(shí)習(xí)工作,。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生,公司讓我們的工程部經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí),以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),。在劉總的熱心指導(dǎo)下,，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作,，注意把書本上學(xué)到的暖通理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用,。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班,，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤

奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù),。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)__制冷企業(yè)的生產(chǎn),、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí),。

在公司我主要的工作任務(wù)是協(xié)助各位同事做中央空調(diào)設(shè)計(jì)、圖紙,、報(bào)價(jià),、標(biāo)書等，空余時(shí)間下工地體驗(yàn)學(xué)習(xí),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我在期間走了很多彎路,給同事的工作帶來了很多麻煩,但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我,而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好,我很受鼓舞,同時(shí)也很努力的去把事情做好,。

中央空調(diào)常見故障與解決方法

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，同事的幫助下使我懂得了一些中央空調(diào)常見故障與解決方法

1,、機(jī)器露點(diǎn)溫度正?；蚱停覂?nèi)降溫慢產(chǎn)生原因及解決方法

① 送風(fēng)量小于設(shè)計(jì)值,，換氣次數(shù)少,，請(qǐng)檢查風(fēng)機(jī)型號(hào)是否符合設(shè)計(jì)要求，葉輪轉(zhuǎn)向是否正確,，皮帶是否松弛,，開大送風(fēng)閥門，消除風(fēng)量不足因素,。

② 有二次回風(fēng)的系統(tǒng),，二次回風(fēng)量過大，請(qǐng)調(diào)節(jié),，降低二次回風(fēng)風(fēng)量,。

③ 空調(diào)系統(tǒng)房間多、風(fēng)量分配不均,，請(qǐng)調(diào)節(jié),，使各房間風(fēng)量分配均勻。

2、系統(tǒng)實(shí)測(cè)風(fēng)量大于設(shè)計(jì)風(fēng)量產(chǎn)生原因及解決方法

① 系統(tǒng)的實(shí)際阻力小于設(shè)計(jì)阻力,，風(fēng)機(jī)的風(fēng)量因而增大,，有條件時(shí)可以改變風(fēng)機(jī)的轉(zhuǎn)數(shù)。

② 設(shè)計(jì)時(shí)選用風(fēng)機(jī)容量偏大,，請(qǐng)關(guān)小風(fēng)量調(diào)節(jié)閥,，降低風(fēng)量

3、 統(tǒng)實(shí)測(cè)風(fēng)量小于設(shè)計(jì)風(fēng)量產(chǎn)生原因及解決方法

① 系統(tǒng)的實(shí)際阻力大于設(shè)計(jì)阻力,，風(fēng)機(jī)風(fēng)量減小,，條件允許時(shí)，改進(jìn)風(fēng)管構(gòu)件,，減少系統(tǒng)阻力,。

② 系統(tǒng)有阻塞現(xiàn)象，請(qǐng)檢查清理系統(tǒng)中可能的阻塞物,。

③ 系統(tǒng)漏風(fēng),，應(yīng)堵漏。

④ 風(fēng)機(jī)達(dá)不到設(shè)計(jì)能力或葉輪旋轉(zhuǎn)方向不對(duì),，皮帶打滑等,，檢查、排除影響風(fēng)機(jī)出力的因素

美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

人類已邁進(jìn)了21世紀(jì)的大門,，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)同時(shí)又是一個(gè)充滿希望的時(shí)代,，我們清楚地意識(shí)到要立足于21世紀(jì)的世界之林，就必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的各類人才,，其中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,，而美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的最佳途徑。所以美術(shù)教育應(yīng)發(fā)揮其獨(dú)有的教育功能,，要培養(yǎng)兒童的美術(shù)創(chuàng)造能力,，小學(xué)美術(shù)教師首當(dāng)其沖，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一重任,。作為新時(shí)代的小學(xué)美術(shù)教師,，我在小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中提倡打破統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一模式,。本人經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中摸索出一套創(chuàng)作教學(xué)的方法，下面就談?wù)勥@些方法,，供美術(shù)同行在教學(xué)中參考,。

一、教學(xué)情境的設(shè)置：

由于美術(shù)學(xué)科內(nèi)容多,、知識(shí)面廣,、層次多樣的學(xué)科特點(diǎn),，要求我們盡可能地設(shè)置有趣味的情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提倡以情導(dǎo)入,，以趣啟智，我們除了常用的范畫,、圖片外,，還要結(jié)合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事,、猜謎語、歌曲,、曲藝及小魔術(shù)等來營(yíng)造氣氛,，誘發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生廣泛地參與到自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)中去,。

二、要有充分的準(zhǔn)備：

課前準(zhǔn)備包括被學(xué)生,、備教材,，做好充分的足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,，對(duì)自己所教的學(xué)生要有一定的了解，重視學(xué)生情感,，和學(xué)生作充分的溝通,，作學(xué)生的知心朋友，走進(jìn)孩子的心靈,，從他們自身的認(rèn)知水平和知識(shí)層面出發(fā),，讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物，引發(fā)的情感與教師設(shè)置的情境相融合,，引起學(xué)生的共鳴,，讓學(xué)生自主地參與到課堂學(xué)習(xí)之中，達(dá)到事半功倍的課堂教學(xué)效果,。

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,。教材的理解是對(duì)教學(xué)作充分的準(zhǔn)備，教師知道上什么,，怎么上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能上好課,。

三,、教態(tài)與教學(xué)語言的運(yùn)用：

教師的平和可親的教態(tài)、風(fēng)趣幽默的語言,，細(xì)膩的情感,，敏銳的視覺，靈活的應(yīng)變能力,，漂亮的粉筆字,，這些都是一位優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，教學(xué)語言是一門藝術(shù),，它蘊(yùn)涵著極其深厚的文化內(nèi)涵也突顯著教師性格及人格魅力,。誰將它演繹得好，誰就能抓住學(xué)生的心,，通過抑揚(yáng)頓挫的語言,，把學(xué)生帶入教學(xué)情境，激起學(xué)生情感,。對(duì)學(xué)生的一言一行,，都應(yīng)充分表揚(yáng)，高度肯定,，讓學(xué)生在課堂上充滿信心,，滿懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚(yáng),，讓學(xué)生越學(xué)越有信心,，并且期待著你的每一堂課。

四,、突出學(xué)生的主體地位：

課堂主要是生生合作探究的課堂,，利用教師問，學(xué)生答;學(xué)生互相補(bǔ)充;小組討論,，代表發(fā)言,，相互補(bǔ)充等各種學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生由自主學(xué)習(xí)進(jìn)入探究學(xué)習(xí)形成合作學(xué)習(xí),。課堂上充滿友誼,、合作、共進(jìn)的精神,。教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)換角色，以“導(dǎo)演”的身份去調(diào)控課堂,，調(diào)動(dòng)多種教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)探究,，這樣學(xué)生學(xué)的輕松,，教師也不必費(fèi)心費(fèi)力的講，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,，做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：

創(chuàng)新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,。隨著新課改的進(jìn)一步實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神也越來越受到重視，也是我們要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)之一,。美術(shù)學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),，在課堂上必須保證學(xué)生有三分之二的時(shí)間用于繪畫、制作和欣賞,，這是一種智慧技能型的、創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),，這為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了可靠保證,。我們可通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自己看到現(xiàn)象，比較異同,，找到聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)關(guān)系，總結(jié)規(guī)律,，想出辦法,。在課堂上要營(yíng)造出民主、溫馨,、平等的氛圍,，及時(shí)給予指導(dǎo)和贊揚(yáng)，讓學(xué)生滿懷信心地去探索,、嘗試新的方式,、方法，允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,，允許學(xué)生興趣的不同發(fā)展方向,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

以上是我在美術(shù)教學(xué)方面的點(diǎn)滴體會(huì),，通過美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐,，我深深體會(huì)到我們不僅要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂”,，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,，在組織教學(xué)過程中盡可能地生活相聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生探求生活的美，積極投身于美的體驗(yàn),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科相比,，有其獨(dú)有的特點(diǎn)，唯有不斷地探索,，不斷地實(shí)踐,，才能把握規(guī)律，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。