在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教師小結(jié)美術(shù)老師總結(jié)報告篇一

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食，吃喝,；學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進(jìn)心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識,。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性,。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中,，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分,，那么,，誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)識,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

三,、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

（1）要抓得準(zhǔn),，做得細(xì)，要有恒心,，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時,，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育,。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的`教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。因此,，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機(jī)釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會,，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論,，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平,。

美術(shù)教師小結(jié)美術(shù)老師總結(jié)報告篇二

三年的時間仿佛流光,，不知覺間已經(jīng)遠(yuǎn)逝?；仨鴮I(yè)課上的一景一幕,，歷歷在目，就像在看一部電影,，記憶深深淺淺好似劇情起起伏伏,，學(xué)生的音容笑貌如同鏡頭閃現(xiàn)的角色主次各有不同… …其中感受有喜有憂,，有得有失。但更多的是個人在教學(xué)實踐過程中對所從事的專業(yè)學(xué)科揣摩,、反思,、感悟!通過觀察班級學(xué)生三年來學(xué)習(xí)成長的過程，去感悟美術(shù)專業(yè)教學(xué)的具體思路實踐過程中教學(xué)方法的得與失,。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間不僅是一個學(xué)生對美術(shù)由知覺感性走向理性思維的一個轉(zhuǎn)變過程,，更是一個教師有夢想走向現(xiàn)實，有實踐試圖走向收獲,，走向深度思考的過程,。經(jīng)過幾年對美術(shù)教學(xué)的實際實踐、摸索,、反思揣摩,。相信每一位教師都有自己獨特的感受與教學(xué)經(jīng)驗，于是就拿起筆寫了自己幾年的工作實踐總結(jié),，不足之處尚多,，希望大家多多指正，批評,，討論,。

一、教學(xué)成績匯報：

2,、九大美術(shù)學(xué)院合格證32份

3,、中央美術(shù)學(xué)院兩名學(xué)生過線。

4,、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院三名學(xué)生過線

二,、制定切實可行三年教學(xué)計劃，有條理,、有步驟的進(jìn)行教學(xué)工作：

這里的制定切實可行的計劃是指教學(xué)計劃合理合適,，要符合大多數(shù)學(xué)生與高考要求的實際情況。它是教學(xué)工作有計劃,，有步驟的得與開始的前提,，計劃要一定符合自己的實際情況，不要看別人怎么樣,，因為每個班的學(xué)生實際情況不一樣,，即使一個班級學(xué)生的層次也是不盡相同的。學(xué)校的教學(xué)計劃規(guī)定的是一個大的前提,，一般而言我把班級的實際情況分為三個方面,，a組的計劃、b組的計劃,、c組的計劃,。在大前提下每一組的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際接受能力都是相對有區(qū)別的,。三年下來學(xué)生能達(dá)到一個什么樣的專業(yè)水平教師心里一般而言應(yīng)該有一個了解。

有條理,、有步驟的進(jìn)行教學(xué)工作是指美術(shù)教學(xué)是一個日積月累,、循序漸進(jìn)的過程，教師和學(xué)生都不要指望短時間里一蹴而就,，所以每一周的計劃都要服從大的三年教學(xué)計劃,，都要有每一周的教學(xué)計劃的實際效果。每一周的教學(xué)計劃工作量不要太多,，主要是要實現(xiàn)計劃中的教學(xué)實效,，照顧的太多的方面就會使學(xué)生無暇顧及，自己負(fù)荷過重,，很難達(dá)到教學(xué)實效，學(xué)生苦惱老師也苦惱,。每一學(xué)期的專業(yè)教學(xué)計劃也可以公示給學(xué)生看,，讓學(xué)生明白課程的安排，及早的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步伐,，從而與教師的教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,，達(dá)到師生互動,、便于教學(xué)溝通與交流,。教師授課內(nèi)容、學(xué)生每天的學(xué)習(xí)思路要集中在盡可能小的,、集中的某個教學(xué)點上,，這樣學(xué)生就能夠非常輕松的完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，有實際的教學(xué)收獲,，每天都能一點小小的進(jìn)步,，比較容易樹立對專業(yè)課學(xué)習(xí)的自信心和樂趣。這樣教師教的快樂,，學(xué)生也學(xué)的快樂,，班級的學(xué)習(xí)氣氛就會好起來。

三,、教學(xué)的方向要適合大多數(shù)院?？荚嚨墓餐卣?

教學(xué)的方向是一個比較關(guān)鍵的問題，方向的確立有助于學(xué)生明確教師的教學(xué)思路,，方向的獲取路徑比較多,，一般我們主要是借助于一些比較傳統(tǒng)、規(guī)范的美術(shù)學(xué)院出版的相對傳統(tǒng)的教學(xué)畫冊及教授專家的作品專集,。好作品對學(xué)生的引導(dǎo)很關(guān)鍵,，書籍的選用一般都是專業(yè)老師自己推薦學(xué)生自愿購買的方式,。有一個大學(xué)教授說過一句話：一本好書可以拯救一個人，同樣一本壞書也能毀滅一個人!尤其是到了學(xué)生有一定的自學(xué)能力的時候,，一本好書的價值就會顯的至關(guān)重要,，它會給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雪中送炭!它會使教學(xué)走上正確的方向!

四、教學(xué)信息要廣泛,、及時,。

現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的多元化個格局,，每一個地方的美術(shù)教學(xué)特點都是個性鮮明,，有著比較明顯的地方地域特征。即使八大美院的要求也是不盡相同,，此時一個教師的信息篩選就顯得比較重要,，針對高考要培養(yǎng)學(xué)生有一雙審美的眼睛，要用拿來主義的眼光去尋找自己真正需要的東西,，不要使學(xué)生盲目學(xué)習(xí),，良莠不分眉毛胡子一把抓。不要僅僅只局限于學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀試卷,，更要多看一些高層次的優(yōu)秀作品,。告訴學(xué)生其中的一些切實可用的好方法，如何去鑒別其中的優(yōu)劣,，借鑒一些我們沒有的一些優(yōu)秀之處取長補(bǔ)短,，提高自己，為高考的拿取高分增加一份把握,。

五,、注重教學(xué)方法的同時更要有一種實干、肯干,、能吃苦的精神,。

教學(xué)技巧、技法,、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢,，它有時可以事半功倍，省時省力,，短時間里可以使學(xué)生迅速提高,，但對于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時間段去鞏固單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果,。它是一個循序漸進(jìn),，日積月累的提高過程，不是拔苗助長，一日千里,。美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí),。冰凍三尺非一日之寒，一個人的成功決非偶然!收獲與付出往往是成正比的,，成功的背后更多的是艱辛與汗水!

我們鼓勵支持新思維,、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點，希望它給我們的理論與實踐注入新動力,。但我們更注重它在實際教學(xué)中的可行性與正確性,，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時更需要實干,，高考驗證的不僅是一個班級學(xué)生的綜合能力,，它更能驗證一個教師的個人實力，相信自己的努力,，真心的付出必定換來豐厚的回報!

六,、注重備課不僅能提高教學(xué)質(zhì)量也能提高教師的自身能力。

備課是一個比較古老的話題,。也是對教學(xué)切實可行真正實用的好方法,。我自己認(rèn)為它有兩方面的含義：1、備課是課堂前教學(xué)準(zhǔn)備,。2、備課就是背學(xué)生,。

備課就是背學(xué)生：就是教師要熟知每一位學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀態(tài),，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度發(fā)展、優(yōu)缺點,、精神狀態(tài),。針對不同情況給予一定的解決方法。

我的個人備課體會和方法：

a,、分組教學(xué)

b,、高一、二時是周五,、六,、日、一上專業(yè)課,，周一休息一天恢復(fù),、補(bǔ)充一下體力。

c,、周三批改作業(yè)：根據(jù)作業(yè)質(zhì)量分abcd四組,，每組作業(yè)找到問題的共同點，找到問題原因所在,，切實可行的解決方法,，分幾個方面去解決問題,。

d、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度中存在的問題寫教案,，備課,。

e、根據(jù)教案自己做實際的專業(yè)課內(nèi)容練習(xí)-----自己先體會以下感覺,，問題思考成熟了就拍攝一段有步驟的教學(xué)示范視頻----編輯合成vcd影片上課給學(xué)生講課學(xué)習(xí)用(順便存在班級的電腦里便于學(xué)生隨時觀摩學(xué)習(xí)用),。

f、隨身隨時帶一個小筆記本：記錄課堂的學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況,、個別學(xué)生存在的問題現(xiàn)狀,、教師解決方案、下一步的教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度中存在的問題與不足之處及改進(jìn)思路,、其他人的建議、教學(xué)過程中的感悟與發(fā)現(xiàn),。(這個小記錄本對我?guī)椭艽?，使我受益非淺!)它的優(yōu)點有兩個方面：1、隨堂記錄教學(xué)情況,。2,、隨時記錄教學(xué)思路。3,、使你的教學(xué)思路記憶力保持一周不斷,。無論是在公交車上、還是在家里,、或者是在某個地點你都能隨時用到它,。

七、多媒體也能在教學(xué)過程中助你一臂之力,。

美術(shù)學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個特點就是它的圖片瀏覽信息量非常大,。為此我們專業(yè)老師們都比較重視利用多媒體進(jìn)行教學(xué)實踐，藝術(shù)教育處美術(shù)組多媒體利用頻率高的應(yīng)該是設(shè)計辦公室的各位同仁,。如今多媒體的美術(shù)應(yīng)用已經(jīng)非常普遍,。我自己的也比較習(xí)慣于多媒體的美術(shù)教學(xué)實際應(yīng)用。剛開始時用學(xué)校的機(jī)器辦公,，但畢竟不方便,，于是就自己掏腰包出資8000多元購買了包括數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī),、視頻采集卡,、dvd―vcd刻錄機(jī)、dvd―vcd碟片、經(jīng)常利用周二,、三的備課時間和邢寧寧老師一起拍攝教學(xué)視頻個人示范用于實際教學(xué),，有利于學(xué)生反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)，一半多的學(xué)生都把教學(xué)視頻帶到家里或者存倒手機(jī)里觀看學(xué)習(xí),，學(xué)生,、家長都反映非常好，實際效果也比較令人滿意,。前后又拍攝了黃秋實,、侯之江、龐振杰,、降向端,、侯鳳翔、等美院,、大學(xué)專家教授教學(xué)示范及郝偉樂,、劉睿、楊慎芝等中央美術(shù)學(xué)院的高才生示范,，方便了現(xiàn)在也為以后教學(xué)積累了一些寶貴的資料,，相信它能在以后的教學(xué)過程中能發(fā)揮它更大的優(yōu)勢。

八,、教學(xué)中的得與失

教學(xué)中的得與失往往結(jié)伴而行,，常常留有許許多多的難盡人意的遺憾。

1,、 我們常常感嘆自己的一雙手力量微薄,，無法引導(dǎo)更多的孩子走向更美好的前途?；叵肫鹱约簞偨邮指咭?5班時、當(dāng)我面對這些兒童般鮮活的面孔時,，當(dāng)他們發(fā)自內(nèi)心的向你發(fā)出呼喚時,，一聲聲老師伴隨著一個個對專業(yè)課的仰望、執(zhí)著與熱情,。那份童稚的對專業(yè)課的敬仰常常令人感嘆……隨著跌倒扶起的次數(shù)增多,，隨著時間的推移與教學(xué)難度的成倍增加，許多孩子的熱情被無情的現(xiàn)實湮沒,，一個個掉隊下去,，知識的殿堂常常需要求知者向西行的玄奘般穿越無數(shù)的荊棘荒漠，行走在無人的苦旅,，唯一的精神依靠就是腦海中冥冥閃爍的佛影西天,。學(xué)生心目中的“佛影西天”應(yīng)該是美院或大學(xué)的大門吧!下一屆的教學(xué)進(jìn)度一定要痛下決心再次的化繁為簡，讓學(xué)生們輕輕松松的學(xué)習(xí)、快快樂樂進(jìn)步,。爭取一雙手力量雖小也要發(fā)揮它最大的能量,。

2、 色彩教學(xué)方面：由于年后考試次數(shù)增多,，由于走讀,，學(xué)生以考代練現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有及時的回班級補(bǔ)充 “能量”,，受環(huán)境制約,，導(dǎo)致越靠越差，成績下降,。

3,、 素描訓(xùn)練燈光作業(yè)練習(xí)多，多角度天光作業(yè)練習(xí)少,。學(xué)生有些不適應(yīng),。以后高三畫室的選擇實在是一個大問題。

4,、 通過省內(nèi)聯(lián)考成績的公布及家長會的宣傳,，許多家長認(rèn)識到外出學(xué)習(xí)專業(yè)的弊端，下一屆的宣傳一定要提前動手,，班主任的工作思想也要轉(zhuǎn)變,，方便共同合作。

5,、 高三學(xué)生的外流導(dǎo)致三年教學(xué)進(jìn)度無法完成,，高三的穩(wěn)定與否與老師少學(xué)生多輔導(dǎo)不過來有很大的聯(lián)系，高三的教學(xué)伙伴必不可少啊!

6,、 創(chuàng)作教學(xué)需要單獨獨立的授課方法,，重點講解。

美術(shù)教師小結(jié)美術(shù)老師總結(jié)報告篇三

光陰似箭,、歲月如梭,，從我第一次走上講臺到如今，已經(jīng)過了整整一個學(xué)期了,?；厥走@一個學(xué)期的工作實踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,！這個學(xué)期我擔(dān)任兩個年級四個班的體育和四（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中有些忐忑,。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊地開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的工作情景總結(jié),。

一、對于教學(xué)工作的一些心得體會：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，就能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好,。一開始每備一節(jié)新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教參和教案,，做很多的習(xí)題和試卷，做到心中有譜,。于是,，這種情景逐漸的有了好轉(zhuǎn)。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實,，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每一天都以愉悅,、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

3,、多聽不一樣教師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,，

教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西。

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自我的理論水平,，同時也要進(jìn)取參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。不斷提高自我，完善自我,，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師,！

美術(shù)教師小結(jié)美術(shù)老師總結(jié)報告篇四

大學(xué)生實習(xí)可以為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備，今天,，本站小編為大家?guī)砹嗣佬g(shù)教師實習(xí)小結(jié),，希望大家喜歡!

第二天，帶著有點擔(dān)心的心情,，我走進(jìn)了103班的教室,。一聲“上課”，就開始了我的教學(xué),。前二十分鐘,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起欣賞著書本上的圖片,，也讓他們想象著平時校園里都有哪些熱鬧的場景。后二十分鐘,，讓學(xué)生自己設(shè)計繪出一幅熱鬧的校園,。

一節(jié)課下來，學(xué)生們那些充滿創(chuàng)意的畫兒,，讓我有了一些滿足感,。我覺得美術(shù)課只要認(rèn)真準(zhǔn)備，就可以達(dá)到預(yù)期的效果,。只是事后想想,，我的那節(jié)課還存在著幾點不足：①美術(shù)課上對學(xué)生的色彩的要求還沒有很好的講授，沒有讓他們知道美術(shù)的畫兒色彩要飽滿,，導(dǎo)致有些學(xué)生的畫兒色彩比較單調(diào);②課堂上給學(xué)生們的示范比較少,，更多的是讓學(xué)生們自己想象。我想這一點應(yīng)該是因為我的美術(shù)功底不太行,，日后一定要多加練習(xí),。這兩點，在接下來的美術(shù)教學(xué)中我會及時改正,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在。

(1),、聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)、別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

(3),、盡早摸索到學(xué)生的實際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4),、別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5),、學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時間,，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況,。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

作為一名美術(shù)教師,，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科,，沒有語文學(xué)科的

詩詞

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,，無論是動作,，表情或是語調(diào)。

美術(shù)教師小結(jié)美術(shù)老師總結(jié)報告篇五

12月份對于我來說是個收獲的時間,，有幸參加了安徽師范大學(xué)的國培計劃,，并且接觸到來自安徽和浙江重量級的美術(shù)學(xué)科帶頭人，讓我對美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考,，以下就是我的感受和總結(jié),。

一節(jié)好課需要合理確定教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是一堂課的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點和歸宿,，也是教學(xué)的靈魂,，課前的教學(xué)設(shè)計，鉆,、研課本,，研究學(xué)生都是一節(jié)好課的前提重視學(xué)生自我發(fā)展的能力的培養(yǎng)。也就是常說的備學(xué)生,，備教材,，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會這一點，何紅霞老師結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生特點,，提前準(zhǔn)備好教學(xué)計劃及教具,，教學(xué)中師生間互動良好，一節(jié)別開生面的美術(shù)精品課順利開展,。

教學(xué)過程是動態(tài)的,，有生命的，不斷發(fā)展的,，教育對象面對都是一個個鮮活的生命體,，他們有思想，有特點,，有不穩(wěn)定性,。這就需要老師在教育過程中不能只有預(yù)設(shè)不考慮生成，但要避免漫無目的的生成，要根據(jù)受教育者的發(fā)展特點,，能力,，知識經(jīng)驗等進(jìn)行生成。體會新教材中蘊含的教學(xué)理念,，能夠整體把握教學(xué)框架,，對課堂的教學(xué)進(jìn)程有個清楚的定位，從而使預(yù)設(shè)與生成相互作用,。在工作室何老師的課中也存在預(yù)設(shè)與生成的運用，在備課過程中預(yù)設(shè)出基本教學(xué)步驟要點,，同時保留空白使課堂充滿彈性達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

在送教下鄉(xiāng)的美術(shù)課中何老師采用了多種教學(xué)方法，如最常用的講授法,，演示法,，練習(xí)法，和直觀的教學(xué)方法等,。在教學(xué)中利用多媒體展示,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。只有教師明察課堂,，適時調(diào)控,，靈活選擇切實可行的方法，才能保證教學(xué)取得良好的效果,。我們則要積極地接納與吸收,。鼓勵學(xué)生主動探究，讓學(xué)生在探究中去思考,、去發(fā)現(xiàn),、去解決。教學(xué)中我們要注意根據(jù)課堂教學(xué)情況,，科學(xué)合理選用學(xué)法,，激活課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。在教學(xué)過程中采取多種方法相結(jié)合,。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系,，在送教美術(shù)課中,，何老師就以“你喜歡什么節(jié)日？”引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》充滿興趣，貼近學(xué)生的生活,，從而激發(fā)對生活的熱愛,，熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，尊重世界文化的多元性,。也體現(xiàn)出互動教學(xué)的特點,。使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)略美術(shù)的獨特魅力。

1,、關(guān)注學(xué)困生不夠,，有個別美術(shù)作品不佳。

2,、課堂創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,，有作品類型雷同，千篇一律的現(xiàn)象,。在未來日子里,，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)創(chuàng)作氛圍,，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)理念,，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

1,、在美術(shù)教學(xué)中滲透德育,，在傳授基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)能力的過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)。

3,、美術(shù)評價要多元化,，鼓勵大膽創(chuàng)作和個性發(fā)揮，注重發(fā)展性評價方式,。

最后,，感謝能夠成為名師工作室一員，我將努力鉆研課堂教學(xué),，成為一名真正的名師,。