隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇一

一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上,，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌,、成語(yǔ),、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄，分別是：書(shū)海之旅,、讀書(shū)卡片,、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角?！皶?shū)海之旅”專欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì),、感悟,，摘抄的好詞好句、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫(huà),、詩(shī)文,、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。“讀書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在,，選優(yōu)登出,。“圖書(shū)角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍,，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修。

二,、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)

1,、在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外,，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū),，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀，還交流感悟,，做讀書(shū)筆記,，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū),。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書(shū),，和學(xué)生交流讀書(shū)感受,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇二

我校為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀,，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū),，并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書(shū)課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得,，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查,。

讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證,，最重要的是要堅(jiān)持下去,，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一,、三,、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體,，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二,、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二,、四習(xí)字時(shí)間,，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。

為了激發(fā)讀書(shū)興趣,，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè),，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的,。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分,，期中考試后,，專門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味,，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測(cè),，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲,，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，同級(jí)四個(gè)班選代表參加,，分個(gè)人必答、集體共答,、搶答,、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力,。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。

總之，讀中外經(jīng)典,，師生共成長(zhǎng),，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴,，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成,，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步,，還有待規(guī)范,，措施還有待加強(qiáng)。

今后,，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇三

一、了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀

閱讀課上,，學(xué)生帶著自己喜愛(ài)的書(shū)投入閱讀,，教師觀察學(xué)生讀書(shū)情況：書(shū)的類型、讀書(shū)興趣,、閱讀習(xí)慣等,。在自主讀書(shū)并交流閱讀書(shū)目的墓礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書(shū)清單》內(nèi)容包括―讀過(guò)的書(shū),、最喜歡的書(shū),、希望讀到的書(shū)、推薦老師同學(xué)讀的書(shū)等,。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據(jù),。隨著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書(shū)清單》統(tǒng)計(jì)分析表?yè)P(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀,，曹重學(xué)生喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書(shū)讀有收獲”

二,、師生相互推薦,、借閱圖書(shū)

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū),，是師生間開(kāi)展推薦,、借閱圖書(shū)的目的。

推薦圖書(shū),，包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉,。通過(guò)這種活動(dòng)，肯定學(xué)生讀書(shū)的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書(shū)收獲更多的知識(shí)和快樂(lè),。

在此過(guò)程中,，教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引領(lǐng)作用，也能從學(xué)生那里得到知識(shí)的浸潤(rùn)與真誠(chéng)的友誼,。例如我向?qū)W生推薦過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向?qū)W生借閱過(guò)《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開(kāi)始》(希臘神話》《三班的壞小子》，學(xué)生向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲(chóng)記》等,。

學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來(lái)后,，相互借閱圖書(shū)就成了他們的自主活動(dòng)，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調(diào)借閱速度,。只要班級(jí)上有一兩個(gè)學(xué)生讀過(guò)某本書(shū)，教師給予鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、推薦不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的閱讀有了響應(yīng)者。一次次的推薦,，一本本的借閱,，最后班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書(shū)籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀。

三,、提供平臺(tái)師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學(xué)書(shū),，女生則喜歡讀故事書(shū)，怎樣在尊重個(gè)性化閱讀基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生交流讀書(shū)收獲,、體會(huì)，拓寬視野呢?我們?cè)陂_(kāi)展班級(jí)凄書(shū)會(huì)的過(guò)程中嘗試開(kāi)展了系列活動(dòng),。

在靜謐的氛圍中讀書(shū)是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時(shí),，要力爭(zhēng)讓學(xué)生的閱讀話動(dòng)能引發(fā)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來(lái)的精神愉悅和心靈震撼,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們按市縣教育局文件精神開(kāi)展了“奮發(fā)向上崇德向善”系列讀書(shū)教育活動(dòng),。總體來(lái)說(shuō),，這次活動(dòng)拓寬學(xué)生視野,，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，營(yíng)造了積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的形成?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,，我校制定了詳實(shí)可行的“奮發(fā)向上崇德向善“讀書(shū)教育活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诮搪毠?huì)議及國(guó)旗下的講話上進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,，要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì),、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言,、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,。同時(shí),，讓校園的墻壁,、黑板、書(shū)櫥,、畫(huà)廊等充滿濃郁的書(shū)香,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、合理安排,，活動(dòng)有序開(kāi)展

(一)啟動(dòng)儀式

在本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,，徐文俊校長(zhǎng)圍繞“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起,，從小樹(shù)立良好的品德意識(shí),。接著少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動(dòng),，并力爭(zhēng)從各方面做一個(gè)五好少年,。

(二)形式多樣,，富有實(shí)效性

1、學(xué)生征文比賽扎實(shí)開(kāi)展,。德育處以方案為準(zhǔn),，在20__年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽,，選出3—5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過(guò)比賽,，學(xué)校共評(píng)選出7份優(yōu)秀征文,，并按時(shí)上報(bào)區(qū)教育科。

2,、學(xué)生演講比賽,。各班在主題班會(huì)上進(jìn)行講故事比賽，每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽,，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人,。推選四年級(jí)一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽的選拔,。

3、主題教育活動(dòng)見(jiàn)成效,。在10月份,，德育處利用每周星期三的主題班會(huì)課開(kāi)展了隊(duì)會(huì)，手抄報(bào),，黑板報(bào)的主題活動(dòng),。同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)利用國(guó)旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行宣傳,。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實(shí)踐活動(dòng),，如清掃總發(fā)鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、家鄉(xiāng)河,，到總發(fā)鄉(xiāng)敬老院慰問(wèn)孤寡老人等,，從活動(dòng)中，孩子們體會(huì)到了一種責(zé)任,，也體會(huì)到了愛(ài)家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理,。

本次“奮發(fā)向上崇德向善”系列主題活動(dòng)形式多樣,，此次活動(dòng)通過(guò)德育處,、少先隊(duì)、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作,，圓滿完成任務(wù)。不管是在校內(nèi)的主題比賽,，征文及講故事比賽,，還是校外的公益實(shí)踐活動(dòng)中，師生們都能做到全員參與,，各班班主任還向?qū)W生廣泛宣傳了核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,，引導(dǎo)廣大青少年從小樹(shù)立奮發(fā)向上、崇德向善的理想信念,，動(dòng)員和激勵(lì)從小遵守各項(xiàng)規(guī)范,，生活和學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德,。這樣,，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇五

一,、活動(dòng)要求

1,、本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)本著“人人參與、突出特色”的原則,，力求在總結(jié)往屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上能有所突破,、力求創(chuàng)新。

2,、各班級(jí)要結(jié)合本校實(shí)際,，制定活動(dòng)方案，積極組織,、協(xié)調(diào)人員,，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報(bào)工作,。

3,、對(duì)本校的特色活動(dòng)和活動(dòng)成果，要及時(shí)進(jìn)行組稿,，利用校園廣播站和校園網(wǎng)宣傳,。

二、活動(dòng)安排

讀書(shū)節(jié)雖然定在了每年的九月二十五日,，但是讀書(shū)節(jié)應(yīng)該是持續(xù)一個(gè)月的,。我們提倡讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)月活動(dòng),。讓整個(gè)一個(gè)月都洋溢著我們學(xué)生濃濃的讀書(shū)氣氛,。今年的讀書(shū)節(jié)恰逢我們偉大的祖國(guó)建國(guó)--周年,，我們的組織少先隊(duì)組織--周年，我們以此為契機(jī),，將我校今年的讀書(shū)節(jié)系列的活動(dòng)舉辦的更加豐富多彩,。

1、每位少先隊(duì)員要做到五個(gè)“一”

獻(xiàn)一本好書(shū),。為中隊(duì)小小圖書(shū)室捐獻(xiàn)給一到兩本好書(shū),。

讀一本好書(shū)?？稍诩议L(zhǎng),、老師的指導(dǎo)下選擇一本適合自己的好書(shū)來(lái)認(rèn)真讀，如童話,、寓言,、中外名著等。

設(shè)計(jì)一張書(shū)簽,。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們?cè)撟x書(shū)了,，真是一舉兩得,。

寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū),，一定有什么想法,，寫(xiě)下來(lái)吧。覺(jué)得自己寫(xiě)得還不錯(cuò)的可以向報(bào)紙,、雜志或是學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播正午陽(yáng)光欄目投稿,。

參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,，你會(huì)覺(jué)得受益匪淺,。

2、每個(gè)中隊(duì)要完成三個(gè)“一”

各中隊(duì)根據(jù)每個(gè)家庭的申報(bào)情況,，推選出本次讀書(shū)節(jié)的“書(shū)香家庭”,，將較好的、較具有影響力,，讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍較濃的家庭推選出來(lái),，并將申報(bào)材料上學(xué)校德育處。

班級(jí)將根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)評(píng)選出本次讀書(shū)節(jié)的“讀書(shū)小博士”,。并將申報(bào)材料整理齊全上交德育處,。

開(kāi)展一次以“頌祖國(guó)讀紅書(shū)、愛(ài)組織開(kāi)隊(duì)會(huì)”為主題的中隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。

3,、學(xué)校大隊(duì)部將結(jié)合區(qū)少工委的工作組織開(kāi)展一系列讀書(shū)征文活動(dòng),，以及請(qǐng)名人進(jìn)校園進(jìn)行贈(zèng)書(shū)儀式。(詳見(jiàn)具體安排)

第一階段：活動(dòng)啟動(dòng),，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

(10月12日——10月16日)

1、在校內(nèi)成立讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂校園讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案,，形成責(zé)任包干落實(shí)制。

2,、廣泛發(fā)動(dòng)各中隊(duì),，進(jìn)行讀書(shū)月宣傳。利用主題升旗儀式和校會(huì)時(shí)間向全校同學(xué)提出“快樂(lè)讀書(shū)”的號(hào)召,，告知讀書(shū)月活動(dòng)具體內(nèi)容安排,，講述“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的重要意義,。

3、各中隊(duì)在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容,，讓校園充滿濃郁的書(shū)香,。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)(10月19日——10月23日)

力求通過(guò)新穎豐富有趣的形式，讓少先隊(duì)員們暢游書(shū)海,、快樂(lè)航行,。開(kāi)展以下競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)：

1,、各中隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行班級(jí)個(gè)人五個(gè)“一”活動(dòng),。(獻(xiàn)一到兩本好書(shū)、讀一本好書(shū),、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽,、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì),。)

2,、各中隊(duì)評(píng)選“讀書(shū)小博士”及“書(shū)香家庭”

3、10月23日,、10月26日兩天上交各中隊(duì)推選出來(lái)的“讀書(shū)小博士”及“書(shū)香家庭”的申報(bào)材料,。(每班各一名)

4、“名人進(jìn)校園”圖書(shū)捐贈(zèng)儀式,。

5、上報(bào)各中隊(duì)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)的時(shí)間及初定的班會(huì)主題。

第三階段：活動(dòng)成果展示(10月26日——10月30日)

(一)匯報(bào)比賽

根據(jù)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的目的要求及活動(dòng)安排,，各中隊(duì)以“頌祖國(guó)讀紅書(shū),、愛(ài)組織開(kāi)隊(duì)會(huì)”為主題召開(kāi)中隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)派出兩名小記者進(jìn)行觀摩,。

(二)推選活動(dòng)

根據(jù)各年級(jí)的推選,，各評(píng)委的參評(píng)，加上各班小記者的投票,，選出優(yōu)秀中隊(duì),。

第四階段：拓展延伸活動(dòng)(11月9日——11月13日)

由獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀中隊(duì)進(jìn)行全校展示觀摩活動(dòng)。

三,、具體評(píng)比細(xì)則

1,、讀書(shū)小博士

在班級(jí)評(píng)選中評(píng)選“讀書(shū)小博士”，讀書(shū)博士要名副其實(shí),。

第一：所讀的書(shū)多,。

第二：讀書(shū)體會(huì)多(日記中也可體現(xiàn))。

第三：讀書(shū)效果好,，能在學(xué)習(xí)成績(jī)中有所體現(xiàn),。

2、書(shū)香家庭

評(píng)比內(nèi)容呈現(xiàn)形式

1,、有良好的讀書(shū)環(huán)境(有書(shū)房或書(shū)柜,、書(shū)架;有書(shū)桌、臺(tái)燈等)家庭整體素質(zhì),，文學(xué)修養(yǎng)較高,。

圖片展示(或)文字描述

2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購(gòu)買新書(shū)不少于6冊(cè);至少訂有一種報(bào)刊,。

圖片展示(或)書(shū)刊目錄列表

3,、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū),。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),。

擬定一份讀書(shū)計(jì)劃

4,、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間;孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

書(shū)香家庭主題帖(或)親子共讀筆記

5,、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì),，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法,。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況,。

活動(dòng)圖片(或)文字記錄

6,、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄(每周不少于兩篇)，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生,，認(rèn)識(shí)世界,。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣,。

讀書(shū)筆記,、日記

作文、練筆等

7,、利用周末或其他休息時(shí)間,，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買書(shū)、看書(shū),，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚,。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

圖片展示

文字描述

補(bǔ)充說(shuō)明：

1,、此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)旨在培育先進(jìn)文化,，營(yíng)造家庭濃郁的書(shū)香氣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣,，促使學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭。

2,、讀書(shū)環(huán)境視家庭條件而定,，或是小書(shū)房、或是實(shí)用的書(shū)柜,、或是簡(jiǎn)易的小書(shū)架,，總之，要在家中給孩子讀書(shū)留出一個(gè)空間,，給孩子的圖書(shū)留出一個(gè)角落,。

3、凡是參與“書(shū)香家庭”評(píng)比的家庭,，需要擬定出一份非常詳實(shí)的“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,，以上評(píng)比內(nèi)容均在讀書(shū)計(jì)劃中有說(shuō)明和安排。

4,、讀書(shū)成果呈現(xiàn)形式視家庭條件和個(gè)人喜好在三種形式中任選其一：一是個(gè)人網(wǎng)站或者博客(建議家中有電腦的家庭選用);二是用“記錄夾”(外皮硬塑,，內(nèi)頁(yè)透明夾頁(yè));三是用16開(kāi)筆記本展示。

5,、書(shū)香家庭主題帖,、親子共讀筆記需要呈現(xiàn)的內(nèi)容有：家庭概況簡(jiǎn)介、家庭成員照片,、能反映家庭讀書(shū)氛圍的圖片,、家庭讀書(shū)的日記,、過(guò)程記錄、家庭成員的讀書(shū)筆記,、家長(zhǎng)的文學(xué)創(chuàng)作或?qū)⒆幼x書(shū)的評(píng)語(yǔ),、孩子的精彩習(xí)作,、以及家庭開(kāi)展的與“書(shū)香家庭”建設(shè)有關(guān)的圖文報(bào)道,、過(guò)程記錄和其他一些資料。

6,、此標(biāo)準(zhǔn)既是書(shū)香家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，也是書(shū)香家庭建設(shè)的導(dǎo)向，我們學(xué)校將定期開(kāi)展書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng),。各學(xué)校也應(yīng)把書(shū)香家庭的建設(shè)納入到書(shū)香校園的創(chuàng)建工作中來(lái),，并定期開(kāi)展有主題的書(shū)香家庭互動(dòng)、交流活動(dòng),，通過(guò)努力,，讓更多的人浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇六

書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯,，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化,，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng),，倡導(dǎo)“多讀書(shū),，讀好書(shū)，善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,，夯實(shí)文化底蘊(yùn),、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃,。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),。

(2)以學(xué)生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

二,、廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,，號(hào)召師生共同閱讀,，營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書(shū),，共建書(shū)香家庭!

三、精心組織,，有序開(kāi)展

本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(1)活動(dòng)一：開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,，鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓,。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書(shū)愛(ài)好者,，開(kāi)展讀書(shū)講座,，介紹讀書(shū)心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,，使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū),，善讀書(shū)。

活動(dòng)三：教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,，用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位老師精讀一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀后感,，教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng),。

活動(dòng)四：開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，進(jìn)行“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦,，教師推薦書(shū)目,，在櫥窗內(nèi)交流展示,，拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),，拓寬閱讀范圍。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書(shū)室,，通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)買等方式,，擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類、范圍,，方便廣大師生借閱,。

活動(dòng)六：開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及文化知識(shí),，弘揚(yáng)民族精神,。

試題以高中課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)以致用,，增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

活動(dòng)七：堅(jiān)持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng),，閱讀書(shū)籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記,，并寫(xiě)讀后感，展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲,。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀,。

(2).以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)

在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書(shū)籍及刊物,，汲取素材,。校園情景劇大賽中，各團(tuán)支部踴躍參加,，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義,。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為,，并開(kāi)展鋼筆字比賽,，書(shū)寫(xiě)《弟子規(guī)》，通過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。

在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí),，更加明確了讀書(shū)的意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育活動(dòng),，學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷汲取知識(shí)，完善人格,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。今后,，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“讀好書(shū),，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

一,、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè),。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心。

二,、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1、利用晨會(huì),、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討,、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處,，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買書(shū),，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完,。

三、讀書(shū)與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意。

4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。

四,、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇八

幾天來(lái)我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的《于丹〈論語(yǔ)〉心得》一書(shū)，書(shū)中于丹老師借助自己豐富的學(xué)識(shí)與深厚的閱歷,，又結(jié)合當(dāng)下人們的生活,，圍繞天地人之道、心靈之道,、處世之道,、君子之道、交友之道,、理想之道,、人生之道，比較全面的向我們?cè)忈屃苏撜Z(yǔ)中那些簡(jiǎn)單而又千古恒常的真理,。在仔細(xì)研讀于丹老師的講解時(shí),，我體會(huì)到了，她所闡述的思想,，其實(shí)《論語(yǔ)》并不是高不可及的,，于丹老師認(rèn)為世界上的真理永遠(yuǎn)是樸素的，就好象太陽(yáng)每天從東邊升起一樣,，就好象春天要播種,，秋天要收獲一樣。

于是,，在閱讀的過(guò)程中,，每每運(yùn)用這些穿越了千古塵埃的簡(jiǎn)單真理來(lái)，解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時(shí),，都會(huì)產(chǎn)生陣陣醍醐灌頂,，茅塞頓開(kāi)的頓悟。

于丹老師在書(shū)中有著這樣一段關(guān)于處世之道的心得：

“孔子提倡仁愛(ài),，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛(ài)去寬宥所有人的過(guò)失,。

有人問(wèn)他：“以德報(bào)怨，何如?”

孔子的回答是：“以直報(bào)怨,，以德報(bào)德,。”

孔子給出的答案讓我們乍聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)出乎意料,，其實(shí)這正是孔子告訴我們的處世的分寸,。

孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴(yán)。

他當(dāng)然不贊成以怨報(bào)怨,?！?/p>

而以德報(bào)怨同樣不可取?！?/p>

在兩者之外,，還有第三種態(tài)度，就是用你的公正,，用你的率直,，用你的耿介，用你的磊落,，也就是說(shuō),，用自己的高尚人格，坦然面對(duì)一切,?！?/p>

閱讀到這一段時(shí)，不由的在腦海中閃現(xiàn)出班上那幾個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣的已無(wú)任何道理可講,、“無(wú)藥可救”的學(xué)生來(lái),，縱使各科教師多么耐心地循循善誘，不計(jì)前嫌,，也無(wú)法祈得他們的改變,，老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴(yán)，每每遇到這樣的情況,，我總是想,，我是老師呀，我怎能和孩子一般見(jiàn)識(shí)呢?于是在繼續(xù)的關(guān)愛(ài)中,，繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏,，懂事的孩子有時(shí)會(huì)來(lái)勸我,，“老師別和他生氣，不值得,?！?/p>

片刻一陣驚醒，孔夫子在兩者之外的第三種態(tài)度是多么的恰如其分啊,，老師也是有尊嚴(yán)的人呀,，為什么對(duì)待如此這般的學(xué)生要無(wú)謂的浪費(fèi)你的情感、用不值得的仁厚對(duì)待那些有負(fù)于你的人呢,。這樣的人當(dāng)然也包括學(xué)生啊,，我想孔子的這個(gè)在態(tài)度就是要告訴，應(yīng)該把有限的情感,，用在最應(yīng)該使用的地方吧,。

心里暗想，下學(xué)期不妨就來(lái)嘗識(shí)一下吧,，這第三種態(tài)度的教育理念,，看看到底會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢?

在我的極力推薦下老公也開(kāi)始拜讀起這本書(shū)來(lái)，一天茶余飯后兩人便交流起讀書(shū)的心得來(lái),，他說(shuō),，讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不，即所謂“仁者不憂,，智者不惑,，勇者不懼”他說(shuō)，自我比照了一下,，覺(jué)得自己好象做不到也做不好,，我笑道，那是,。聊到興頭,，我也將這兩天自己的思考和盤(pán)托出，在剛剛嘲笑老公的瞬間和述說(shuō)自己思考的同時(shí),，我突然反問(wèn)自己,，這第三種態(tài)度，夾乎于兩者之間,，你真的能把握得到,，把握的準(zhǔn)嗎，在運(yùn)用這樣一種態(tài)度教育學(xué)生的過(guò)程中,，其實(shí)也會(huì)是一不小心就非左即右的呀,，就這么一個(gè)字“直”，也決不是那么簡(jiǎn)單的和易于把握的呀。,

又想起了于丹老師的話,，孔子特別強(qiáng)調(diào)做事情的分寸,，“過(guò)”和“不及”都是要盡力避免的。那么簡(jiǎn)單的真理,，到底又該如何把握呢?我想,，也只有在漫漫歲月的實(shí)踐中，慢慢的去頓悟吧……

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇九

書(shū),，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地,。書(shū)中所表達(dá)的真,、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造,、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量?！苯柚鴮W(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”的東風(fēng),，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力,，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口,，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路,。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專欄：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話,，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等,，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。

2,、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。在午讀閱讀讀時(shí)間,，教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。

3,、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái),，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間,，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀,、中午10分鐘的午讀時(shí)間,，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,，每周要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ),、兩句名言,、背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái),。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制

我們舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì),、詩(shī)文朗誦會(huì),、手抄報(bào)比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,。

在班級(jí)師生的共同努力下,，相信，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園!

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十

“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，為了鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野,，陶冶情操，獲得真知,，豐富心靈,，我們二(1)班一直致力于創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，還成立了讀書(shū)雛鷹小隊(duì),。我們讀書(shū)小隊(duì)共有14人,，都是愛(ài)讀書(shū)的孩子。一學(xué)年來(lái)，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、每天早上到校以后,，我們拿出課外書(shū)，安靜地坐在座位上閱讀,。不僅如此,，我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛(ài)上看書(shū)。周一,、周三,、周五的午飯后是我們最開(kāi)心的閱讀時(shí)間，這時(shí),，大家都手捧自己喜歡的課外書(shū)津津有味地看,，偶爾還和同伴互相交流。

2,、一個(gè)月開(kāi)展一次主題讀書(shū)活動(dòng)，由我們向全班推薦一本好書(shū),，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式,，有英雄故事、愛(ài)學(xué)習(xí)故事,、名人故事等等,。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里,，我們講了寓言故事,、神話故事、安徒生故事等,，漸漸地,，班里愛(ài)看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。

3,、我們小隊(duì)內(nèi)的成員互相學(xué)習(xí)互相幫助,，小隊(duì)內(nèi)讀書(shū)水平好的同學(xué)，幫助閱讀有困難的,，大家共同進(jìn)步,。通過(guò)交流活動(dòng)，大家互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,。

4、我們小隊(duì)還為班級(jí)讀書(shū)角提供了自己愛(ài)看的各類圖書(shū),，成立了記錄小組,，和大家開(kāi)交換看書(shū)。

我們讀書(shū)小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不僅拓寬了知識(shí)面、提升了水平,，使我們的課余生活變得更有意義,，懂得更多為人處事的道理，還讓我們從中學(xué)會(huì)了合作,，進(jìn)取,，堅(jiān)持。祝愿我們的讀書(shū)小隊(duì)能開(kāi)展更多更好的讀書(shū)活動(dòng),，讓書(shū)香充溢童年,，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十一

關(guān)于讀書(shū),，劉向打了個(gè)形象的比方——“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書(shū)的妙處——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)分子的寫(xiě)照……因此,，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我著力引導(dǎo)孩子們多讀書(shū),，讀好書(shū),，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂(lè)之中。

讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉

在開(kāi)學(xué)初,，我就對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓孩子們擬定好閱讀計(jì)劃，然后就引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持按照計(jì)劃去閱讀,。閱讀過(guò)程中請(qǐng)愛(ài)好閱讀,、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法，并補(bǔ)充,、推薦一些有益的書(shū)籍給大家,。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評(píng)選出“閱讀之星”。

讓閱讀之美在記憶中常駐

在讓孩子進(jìn)行有計(jì)劃地閱讀過(guò)程中,，對(duì)孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,，將書(shū)中的美詞佳句、啟迪智慧,、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,，從而形成一定的閱讀積累。我也會(huì)在一周一次的批閱中,，再對(duì)孩子們進(jìn)行具體地引導(dǎo),，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然,。

讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁

閱讀就像呼吸,，有“吸入”有“呼出”才算完整,。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典，閱讀文學(xué)經(jīng)典,，這是“吸入”的過(guò)程;而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,，常見(jiàn)的方式是交給孩子們寫(xiě)讀后感的方法，有時(shí)也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式,。如我們?cè)凇栋愃孤纹婢秤洝窌r(shí),，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴(kuò)寫(xiě)愛(ài)麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活,。

孩子們都樂(lè)在其中,，寫(xiě)出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品,。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設(shè)計(jì)：創(chuàng)造氛圍,，計(jì)劃指導(dǎo),，理解引導(dǎo)等等,。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?，?shí)踐，總結(jié),，完善,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想,。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”,、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期,、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲。我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū),，我富有!

一,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。

保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，識(shí)字量太少,，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)?對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題,，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有!活動(dòng)安排：

(一)建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組組長(zhǎng)：唐劉娜成林

(二)建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

(1)讀書(shū)活動(dòng)中,，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜,，書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

(2)在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù),。

(3)、舉辦讀書(shū)展覽：

二,、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差,，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片,，喜歡聽(tīng)淺顯易懂,，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī),，還有一些思想教育方面的小故事,，為此1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主,，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累。我們與家長(zhǎng)聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū),，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物;2,、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短,，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片,。

三,、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

1,、建立班級(jí)“圖書(shū)角”。為了更好的保管圖書(shū),，提高圖書(shū)的使用率,，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我班專門(mén)派出兩名學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)對(duì)書(shū)籍的登記,、借閱和歸還記錄工作，讓圖書(shū)角的借書(shū)有條不紊,。

2,、學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目,。每天利用語(yǔ)文課前五分鐘,，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。

3,、集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》

《小熊過(guò)橋》《春天的圖畫(huà)》

這兩本書(shū)老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成閱讀。這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

4,、教師推薦兩本學(xué)生閱讀書(shū)籍：《快樂(lè)作文》《少兒科學(xué)畫(huà)報(bào)》

5,、個(gè)人讀書(shū)同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間自主進(jìn)行閱讀。

四,、開(kāi)展讀講故事,、寫(xiě)話本、做手抄報(bào)等促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)

組織各種形式讀講活動(dòng),，“看誰(shuí)讀得好”，“看誰(shuí)背得快”,，“看誰(shuí)講的生動(dòng)”調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉,。

在學(xué)生對(duì)閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力，激發(fā)學(xué)

生的興趣,，化難為易,，使他們對(duì)“寫(xiě)話產(chǎn)生興趣”，要讓他們學(xué)會(huì)“寫(xiě)自己想說(shuō)的話,?！?。“快樂(lè)寫(xiě)話本”在寫(xiě)話的過(guò)程中讓學(xué)生獲得成就感,，感受到快樂(lè),。

手抄報(bào)展評(píng)。學(xué)生們通過(guò)搜集資料,、版面設(shè)計(jì),、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào),。如《弟子規(guī)》手抄報(bào),，鍛煉了學(xué)生的各種能力。

五,、書(shū)海泛舟,，成果豐碩

這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游,，不斷地吸取知識(shí),，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)喜歡讀書(shū)最少現(xiàn)在,，讀書(shū)是他們的快樂(lè),，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后,，三個(gè)一群,，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分,，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活;讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命,，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中,，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì),、國(guó)家和人類的人,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十三

我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。

忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生方面

我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,，我覺(jué)得我還是耐心不夠，沒(méi)具備優(yōu)秀教師的教育等待,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

我注意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

六、廉潔從教方面

我能堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，不謀取私利，我沒(méi)有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒(méi)有接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物或接受吃請(qǐng);

我沒(méi)有體罰學(xué)生,，歧視學(xué)生,，從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)有償家教活動(dòng);我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生上進(jìn)心想辦法彌補(bǔ)知識(shí)上的不足,。

在今后的工作中,，我要樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一位新時(shí)期的科研型、創(chuàng)新型,、學(xué)者型的教師,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十四

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期我班組織學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū),、讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書(shū)情況略作小結(jié),。

一、激發(fā)興趣,，師生共同翱翔書(shū)海

我常想,，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū),、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),，我決定以身作則,，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看,，并將自己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽(tīng),。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后感,，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生的讀書(shū)積極性大有提高,。

二,、指導(dǎo)方法，教師不過(guò)是引路人

“授之以魚(yú),，不如授之以漁”,。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,，不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,，還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。專門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時(shí)間，更要善于思索,、質(zhì)疑等道理,。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀,。方法如下：

(1)告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。

(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà),。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受?；驉?ài),、或憎、或疑,、或思,。②做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受,?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解,、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時(shí)間,，教師牽線搭橋

為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書(shū)籍,，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間,。除此以外,，每周還利用一節(jié)語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書(shū)后的>心得體會(huì)與同學(xué)分享,，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書(shū)角上,，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,，相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書(shū)角,，專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記,、歸還等工作,。當(dāng)然，學(xué)校圖書(shū)室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì),，很多時(shí)候,，我常常私自向圖書(shū)室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書(shū)的機(jī)會(huì),。而學(xué)生們也格外喜歡,。他們借來(lái)的書(shū)籍，不僅僅是各人自己閱讀,，還在班級(jí)里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲,。本學(xué)期,，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪,。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具,。”確實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū),。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,，我相信,，隨著時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,，變得熱愛(ài)讀書(shū)了,，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了,，這,，或許就是他們讀書(shū)后的收獲。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十五

我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)從20xx年12月25日開(kāi)始至20xx年3月20日結(jié)束,，在這緊張而激動(dòng)地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極查擺問(wèn)題,，深入剖析，整改提高,，參與測(cè)評(píng),，做好總結(jié)，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、政治思想認(rèn)識(shí)方面

在政治思想方面,，在教書(shū)的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昭通教師十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德,。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，并用身正為師，學(xué)高為范的要求自己,，努力做到讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師,。在教學(xué)之余,，不斷地反思如何讓教書(shū)育人,，如何做人，無(wú)論在校內(nèi),、校外時(shí)時(shí)要求自己,，處處要求自己，展現(xiàn)一個(gè)良好的教師形象,。

二,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教育階段

20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)全鄉(xiāng)動(dòng)員會(huì)上，把教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》,、《公民道德實(shí)施綱要》,、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昭通教師十不準(zhǔn)等。

通過(guò)學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書(shū)筆記,，近兩千字的的心得體會(huì),。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三,、征求意見(jiàn),，查擺問(wèn)題階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。我與同行們教師之間的談心,，對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談,，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的活動(dòng)大會(huì)上,，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，虛心接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展,，根據(jù)征求意見(jiàn),。我認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

四,、深入剖析,，整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施,，根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，提出整改意見(jiàn)并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)讓自己?jiǎn)栴}得到明顯的改善,，整改工作，生活上的問(wèn)題,，然自己全面符合一名合格的教師。

五,、群眾滿意度測(cè)評(píng)階段

根據(jù)學(xué)校的安排,，在開(kāi)展測(cè)評(píng)活動(dòng)中，我各方面得到參評(píng)人員的的滿意,。

六,、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以學(xué)無(wú)止境為動(dòng)力，加強(qiáng)各方方面的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高政治思想和工作水平,。二從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：

1,、更新教育觀念，徹底我為教學(xué)活動(dòng)中心錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。2,、樹(shù)立育人先做人,，正人先正已的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí),，以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立主人翁意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的責(zé),，權(quán),，義正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有的愛(ài)心,，細(xì)心,、耐心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)教師。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十六

文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁,，閱讀是一條極佳的路徑,。在所有無(wú)生命的物體中在人類創(chuàng)造出來(lái)的一切事物中，書(shū)離我們最近,。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想,、我們的志向,、我們的憤怒、我們的幻想,、我們對(duì)真理的忠誠(chéng),，在營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)中我們?nèi)昙?jí)的老師也做了一些有益的探索。

一,、了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀

閱讀課上,，學(xué)生帶著自己喜愛(ài)的書(shū)投入閱讀，教師觀察學(xué)生讀書(shū)情況：書(shū)的類型,、讀書(shū)興趣,、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書(shū)并交流閱讀書(shū)目的墓礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書(shū)清單》內(nèi)容包括―讀過(guò)的書(shū),、最喜歡的書(shū)、希望讀到的書(shū),、推薦老師同學(xué)讀的書(shū)等,。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據(jù)。隨著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次,、第三次《讀書(shū)清單》統(tǒng)計(jì)分析表?yè)P(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體,。

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,，筆記使人準(zhǔn)確,。讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯,，凡有所學(xué)，皆成性格,，這是英國(guó)著名思想家培根對(duì)讀書(shū)的精辟論述,。那么我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀，曹重學(xué)生喜好,，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書(shū)讀有收獲”

二,、師生相互推薦、借閱圖書(shū)

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面,，多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū)，是師生間開(kāi)展推薦,、借閱圖書(shū)的目的,。

推薦圖書(shū),，包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉。通過(guò)這種活動(dòng),，肯定學(xué)生讀書(shū)的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書(shū)收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)

在此過(guò)程中,，教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引領(lǐng)作用，也能從學(xué)生那里得到知識(shí)的浸潤(rùn)與真誠(chéng)的友誼,。例如我向?qū)W生推薦過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向?qū)W生借閱過(guò)《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開(kāi)始》(希臘神話》《三班的壞小子》，學(xué)生向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲(chóng)記》等

學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來(lái)后,，相互借閱圖書(shū)就成了他們的自主活動(dòng),，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息，協(xié)調(diào)借閱速度,。只要班級(jí)上有一兩個(gè)學(xué)生讀過(guò)某本書(shū),，教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、推薦不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的閱讀有了響應(yīng)者,。一次次的推薦，一本本的借閱,，最后班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書(shū)籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀

三,、提供平臺(tái)師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學(xué)書(shū)，女生則喜歡讀故事書(shū),，怎樣在尊重個(gè)性化閱讀基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生交流讀書(shū)收獲、體會(huì),，拓寬視野呢?我們?cè)陂_(kāi)展班級(jí)凄書(shū)會(huì)的過(guò)程中嘗試開(kāi)展了系列活動(dòng),。

l我們?cè)诎嗉?jí)調(diào)查了學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間大致為課間、寫(xiě)完作業(yè),、周末3-4小時(shí),。然后根據(jù)學(xué)生興趣及書(shū)籍占有情況等綜合考慮，確定班級(jí)共讀書(shū)目為《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過(guò)后思考,，你喜歡哪一個(gè)人物?為什么?他(她)讓你想起誰(shuí)?培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)注故事清節(jié)的同時(shí),，注意人物形象的刻畫(huà)為后續(xù)的“仿寫(xiě)”練習(xí)做點(diǎn)準(zhǔn)備，力爭(zhēng)能將讀書(shū)收獲運(yùn)用到作文中,。

2在接下來(lái)進(jìn)行的讀書(shū)沙龍上,，學(xué)生談到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里邊的人物(卡隆、老師,、校長(zhǎng)),、事件以及對(duì)愛(ài)的教育參與者(包括家長(zhǎng)〕進(jìn)行評(píng)價(jià)‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書(shū)沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書(shū)小明星。而部分學(xué)生卻講不出來(lái)，在他人講述的時(shí)候似乎略有所悟,，時(shí)常需要老師加人進(jìn)來(lái),，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的'〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過(guò)這兩本書(shū))―班級(jí)讀書(shū)會(huì)的價(jià)值在這里充分體現(xiàn)提供平臺(tái),，幫助所有人提高：相互交流切磋,，增進(jìn)師生共讀共賞的樂(lè)趣

3積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個(gè)學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書(shū)收獲體會(huì)交流讀書(shū)方法,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的,。這是開(kāi)展“閱讀記錄卜“讀書(shū)收獲活動(dòng)的目的。下面僅從隨機(jī)抽取的三次記錄,，就可以管中窺豹看到班級(jí)讀書(shū)會(huì)的成效

學(xué)生的第一次讀書(shū)收獲內(nèi)容大多是從文章中摘抄的詞語(yǔ),、人物的外貌以及有關(guān)春天、夏天的景物描寫(xiě)等;個(gè)別同學(xué)是從《世界之最》《動(dòng)植物奇趣》中摘記的知識(shí);很少能看到整本書(shū)籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書(shū)收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對(duì)書(shū)籍的喜好與思考,，(綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師,，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛(ài)的教育》(淘氣包馬小跳》等書(shū)中許多個(gè)性鮮明的人物、感人至深的故事,，一同走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書(shū)名：《格列佛游記》《海底兩萬(wàn)里》《希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文300字》《1萬(wàn)個(gè)為什么》(創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計(jì)劃》(哈佛家訓(xùn)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》(一百條裙子》《會(huì)飛的教室》《史前動(dòng)物百科全知道》《百科全書(shū)》10本書(shū)，足見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅(jiān)信：只要給予正確引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)積極性和潛能如同書(shū)的范圍一樣浩瀚無(wú)邊正如‘給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撬起整個(gè)地球

四,、讀寫(xiě)結(jié)合,。以讀促寫(xiě)

學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了摘記,、點(diǎn)評(píng)和推介,。下面和大家一起分享趙錦成的《好書(shū)推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書(shū)―《愛(ài)的教育》,。

《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯,。小說(shuō)以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了，從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事,，還包括了父母,、姐姐在他日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”,。

全書(shū)把愛(ài)的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,，大至國(guó)家、社會(huì),、民族的大我之愛(ài),，小至父母、師長(zhǎng),、朋友之間的小我之愛(ài),，處處扣人心弦，感人肺腑。每當(dāng)讀到這些感人的故事(比知《小小抄寫(xiě)員》《小鼓手》時(shí)我總會(huì)淚流滿面,。

在靜謐的氛圍中讀書(shū)是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時(shí),，要力爭(zhēng)讓學(xué)生的閱讀話動(dòng)能引發(fā)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來(lái)的精神愉悅和心靈震撼,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十七

為充分發(fā)揮圖書(shū)館功能,，提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng)，豐富群眾文化生活,，第一屆“品味書(shū)香,，提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)。為期一個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全局干部,、職工的共同努力，取得了近萬(wàn)名群眾參與的驕人業(yè)績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

20年第一屆“品味書(shū)香，提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)由區(qū)委,、區(qū)政府主辦,，區(qū)圖書(shū)館承辦。讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容主要有：“品味書(shū)香,，提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨雙擁文藝演出活動(dòng),、送書(shū)送證進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)、“我們的讀書(shū)節(jié)”大型讀書(shū)征文活動(dòng),、“做文明市民,，上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動(dòng)、優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片展活動(dòng),、面向市民大型廣場(chǎng)免費(fèi)辦理借書(shū)證活動(dòng),、“我們的讀書(shū)節(jié)”大型宣傳活動(dòng)、送書(shū)送證進(jìn)工廠活動(dòng),、讀書(shū)節(jié)閉幕式暨讀書(shū)征文頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng),。在我區(qū)全民讀書(shū)活動(dòng)期間，社區(qū)還開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。

二,、取得成果

1、“品味書(shū)香,，提升素養(yǎng)”首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨雙擁文藝演出營(yíng)造良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍

組織開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,，“世界讀書(shū)日”,。當(dāng)天上午，幸福廣場(chǎng)人頭攢動(dòng),，伴隨著市藝術(shù)劇院表演的《鼓樂(lè)飄香》,，首屆“品味書(shū)香，和諧發(fā)展”讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)序幕,。本次開(kāi)幕式上,，積極引導(dǎo)市民閱讀紅色經(jīng)典、國(guó)情教育,、近現(xiàn)代歷史,、名人傳記等愛(ài)國(guó)主義圖書(shū)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖書(shū)館還設(shè)置了圖書(shū)館免費(fèi)辦證臺(tái)及“農(nóng)家書(shū)屋”政策咨詢臺(tái),，吸引了近千名市民前來(lái)咨詢、辦證,。

2,、組織動(dòng)員工作充分，社區(qū)參與熱情高

在讀書(shū)節(jié)期間,，以社區(qū)“農(nóng)家書(shū)屋”黨員閱覽室,、中學(xué)圖書(shū)室為主要陣地，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋,、學(xué)校圖書(shū)室作用,，集中開(kāi)展形式多樣的群眾性讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大居民群眾自覺(jué)參與到瑞南讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái),，在社區(qū)掀起人人要讀書(shū),、人人參與讀書(shū)的熱潮。并特邀請(qǐng)專家來(lái)社區(qū)開(kāi)展科普知識(shí)大論壇講座,，引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立科學(xué)讀書(shū),，健康生活意識(shí)，從而提高社區(qū)居民的生活素質(zhì),。

三,、存在問(wèn)題

此次活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重,，各項(xiàng)活動(dòng)雖然都開(kāi)展了,，但有個(gè)別活動(dòng)做得不細(xì)，各項(xiàng)活動(dòng)也不能全部上媒體報(bào)道,。下一步,，明確以街道,、社區(qū)為單位加大讀書(shū)節(jié)的宣傳力度,，開(kāi)展各類活動(dòng)。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十八

我最近閱讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》的一部分，受益匪淺,，就其中印象深刻的幾點(diǎn)建議談?wù)勛约旱捏w會(huì),。第二十七和第二十八條建議《讓每一個(gè)學(xué)生都有喜歡做的事》和《用勞動(dòng)的愛(ài)好來(lái)教育學(xué)生》。讓我們來(lái)想一下,，你教的學(xué)生有他喜歡做的事嗎?你了解他們的興趣愛(ài)好嗎?恐怕答案不會(huì)令人滿意?，F(xiàn)在我們的國(guó)家正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不僅成人感到浮躁,，這種氣氛也影響到我們的孩子,，常常不至一次聽(tīng)到老師們抱怨，現(xiàn)在的孩子太難教了,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，太貪玩，而又玩不出什么名堂來(lái)?

這里面固然有多方面的原因,，但我們的老師有無(wú)責(zé)任呢?你的心情平靜嗎?除了每天面對(duì)教科書(shū)和那一班學(xué)生外,，你有什么愛(ài)好嗎?一個(gè)人喜歡做什么事，只要他不影響別人,，不違反法律,，都是無(wú)可非議的，但是作為學(xué)生,，我們當(dāng)老師的還是應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟,。那么應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生喜歡做哪些事呢?這里給我們提了兩點(diǎn)建議：

一是閱讀,。我們可以看出，在他的這么多的建議里,，不止一次提到閱讀,，他將閱讀放在了非常重要的地位上，他說(shuō),，閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地,。他還說(shuō)，你應(yīng)當(dāng)記住,，無(wú)論哪一種愛(ài)好,，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì)帶來(lái)益處,。他還強(qiáng)調(diào)指出,，學(xué)生的第一件愛(ài)好就應(yīng)當(dāng)是喜愛(ài)讀書(shū)。這種愛(ài)好應(yīng)當(dāng)終生保持下去,。他的這一番話,，可以看出他認(rèn)為學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要,。

二是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生去接近的愛(ài)好的發(fā)源地，那就是使他特別喜歡一門(mén)學(xué)科,。然后由這門(mén)學(xué)科引申開(kāi)去,，去參加與此學(xué)科有關(guān)的各種活動(dòng)，思考與此有關(guān)的各種問(wèn)題,。從而確立起自己的愛(ài)好,，在這一方面，我們教師還是大有可為的,。反問(wèn)一下自己,，你去努力讓你的學(xué)生喜歡你教的這門(mén)學(xué)科了嗎?

在他的第二十八條建議里，他強(qiáng)調(diào)了“勞動(dòng)”的重要性,，這種勞動(dòng)主要是指動(dòng)手操作,，而且也不是隨便什么樣的勞動(dòng)，而是指復(fù)雜的,，創(chuàng)造性的勞動(dòng),，這種勞動(dòng)一定要有思想，能促使孩子思考,，能讓他將各種事實(shí)聯(lián)系起來(lái)去考慮,。他有一句非常有名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條建議中,。在這條建議中,，他不僅強(qiáng)調(diào)閱讀，而且將學(xué)生的動(dòng)手能力也看得很重要,。他說(shuō),，我看到，那些雙手靈巧的兒童,，熱愛(ài)勞動(dòng)的兒童,，能夠形成聰敏的、好鉆研的智慧,。確實(shí)包含思想的手工勞動(dòng)對(duì)于鍛煉學(xué)生的智慧,，促進(jìn)他思維的發(fā)展會(huì)起到十分重要的作用。

在這條建議里蘇霍姆林斯基還列舉了四種應(yīng)當(dāng)使學(xué)生選擇的勞動(dòng)方式,，在我看來(lái),，在四五十年前蘇聯(lián)能夠進(jìn)行的這些勞動(dòng)，在我們中國(guó)恐怕是找不到了,。不是條件達(dá)不到,，而是我們根本就沒(méi)有考慮這樣去做。像他說(shuō)的那些設(shè)計(jì)制作各種裝置,、機(jī)械,、儀器的活動(dòng)室,，那些家業(yè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)基地，有幾所學(xué)校愿意去做呢?特別是農(nóng)業(yè)勞動(dòng),，他說(shuō),，我深信,，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)——這是最能啟迪智慧的勞動(dòng)活動(dòng)的種類之一,。可是,，在我們的城鎮(zhèn)學(xué)校,，幾乎已經(jīng)絕跡了。這不知是歷史的進(jìn)步,，還是倒退?

我才讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的一小部分,，在蘇霍姆林斯基的這本著作中蘊(yùn)涵著很深的教育理論，只有認(rèn)真去閱讀,，才能夠體會(huì)到那么一點(diǎn)點(diǎn),，所以我會(huì)認(rèn)真的把這本著作讀完。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇十九

5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),、我快樂(lè)”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽,。這次活動(dòng),，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn),，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱,。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng),，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí),、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),，提升學(xué)生的作文水平,。

一、提前通知,、安排到位

在決賽的前一周,，教務(wù)處專門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知，確定了以“我讀書(shū),、我快樂(lè)”為主題,，并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí)，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,，各班接到通知后,，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上,，確定了五名學(xué)生參加決賽,。

二、現(xiàn)場(chǎng)出題,、現(xiàn)場(chǎng)作文

周一晚自習(xí)時(shí),，各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題,。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題,。通用題以汶川大地震中，讓所有中國(guó)人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料,，以“感動(dòng)”為話題,，讓學(xué)生寫(xiě)出讀后的感受、體會(huì);年級(jí)題分別以“童年”和“快樂(lè)”為話題進(jìn)行作文,。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,，時(shí)間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文,。在學(xué)生習(xí)作完成后,，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一,、二,、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文,，我們匯編成冊(cè),，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。

三,、凸顯主題,、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題,、立意、選材,、作文,，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順,，語(yǔ)言優(yōu)美,，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明,，有較深的體驗(yàn)和感悟,。如四年級(jí)的李小紅同學(xué)把童年的快樂(lè)用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,，雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚,，但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子，她的童年必定是一個(gè)快樂(lè)的童年,，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,、幸福的童年。六(2)班的張寧寫(xiě)道：“當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí),，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,，而是用言行舉止去傳授,。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長(zhǎng)的座右銘,，只有堅(jiān)強(qiáng)、努力才能讓我們成為最終的勝者,，而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身,。生活中的坎坷是無(wú)情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái),，最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無(wú)懼的人,。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生，------”五(2)班余秋霞寫(xiě)道：“當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候,，你獨(dú)自漫步在幽靜的樹(shù)林中時(shí),，呼吸著這里清新空氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒那美妙的歌聲,，這時(shí),，如果你摘下一片嫩綠的樹(shù)葉，放在鼻子前聞一下,，你就會(huì)聞到一股清香,，是你從未聞過(guò)的，你頓時(shí)會(huì)心曠神怡,，這時(shí),，快樂(lè)在哪里呢?快樂(lè)在一種美的享受中?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí),，可能不相信是出自五六年級(jí)學(xué)生的手中，但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情,。

四,、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī),，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題,。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,，是需要一個(gè)過(guò)程的,，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，也需要教師身體力行的踐行其中,。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě),、寫(xiě)什么,、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路,。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),，以此借鑒,，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo),，教師寫(xiě)好“下水文”,，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文,。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí),，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō),、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改,。要寫(xiě)好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了,。修改的形式要力求多樣,，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文,，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織,，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇二十

本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，有班級(jí)讀書(shū)沙龍,、親子讀書(shū)會(huì)、好書(shū)推薦會(huì),、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng),。我將培養(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”做一總結(jié)：

一,、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。首先,，我們班建立了班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書(shū)帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了,。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書(shū)籍，孩子們的讀書(shū)興趣濃厚起來(lái)了。

二,、開(kāi)展多彩活動(dòng),。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的`閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書(shū)外,，還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。

其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活

活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀,。

三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書(shū)的好處和推薦好書(shū),。

正如高爾基所言“熱愛(ài)書(shū)籍吧,，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著,。

四,、保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。

讀書(shū)立志,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū),，獲取更多的知識(shí),。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

學(xué)生班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 班級(jí)讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)篇二十一

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”,。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。我校開(kāi)展了“快樂(lè)讀書(shū),、健康成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴學(xué)生”,，在“書(shū)香飄逸班級(jí)”的新閱讀理念的指引下,，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一,、制定好有序的計(jì)劃：

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟,，有實(shí)效。

二,、積極動(dòng)員,，激發(fā)讀書(shū)興趣：

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)”的主題讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三,、營(yíng)造閱讀氛圍：

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。

1,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到1000多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度,，班中特設(shè)了四名工作責(zé)任性強(qiáng)的蔣一琳，賈金鵬,，王佳佳,，薛程遠(yuǎn)同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新,、交換和補(bǔ)充。

2,、每天由一名同學(xué)推薦一本好書(shū),，并說(shuō)明理由，摘抄的好詞好句好段,，并向同學(xué)們展示,。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間,。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間,。每周星期四下午第二節(jié)固定為學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期一,、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目,。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為10萬(wàn)字,，背誦詩(shī)歌不少于60篇,，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于20篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣,。將好的作品展示出來(lái),，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三,、教給學(xué)生讀書(shū)方法

“授之以魚(yú),，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔,、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期,，我專門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀,。我的具體做法是：

1,、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?對(duì)這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到,、心到,。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受,，或愛(ài)、或憎,、或疑,、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受,?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解,、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài),、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育,。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣,。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí),?！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流,。交流課上,，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”,、“評(píng)一評(píng)”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái),，還覺(jué)得意猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

四,、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì),、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等,。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù),。

3,、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝,，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言,、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī),、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容,。通過(guò)展示、評(píng)比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣,。

4、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)讀書(shū),、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽,。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學(xué)生才能,。

5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里,，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換,，這樣就獲得了資源共享。

6,、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受。此外,，還有“讀書(shū)交流會(huì)”,、“名人讀書(shū)故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,。

五,、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍

我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū),、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),。為了取得家長(zhǎng)的支持，我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間,。

六,、取得的成果

本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,，不斷吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。在年級(jí)評(píng)比中,，我班讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)獲得了好成績(jī)?！皶?shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競(jìng)賽一,、二、三等獎(jiǎng),。還有獲得“讀書(shū)小狀元”等稱號(hào),。