總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇一

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的,，有步驟,，有實(shí)效。

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書(shū),，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣,。

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完、讀懂,；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū),，寫(xiě)好一篇讀后感；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。

學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動(dòng)漫等,。為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充,。

本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。

為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期三,、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間,。

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目,。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀,，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書(shū)目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。并建立讀書(shū)檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣,。將好的作品展示出來(lái),，讓大家共同欣賞并得到啟示。

“授之以魚(yú),，不如授之以漁,。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔,、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫,。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇,，要廣泛，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么,？②讀后你知道了什么,？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題,？對(duì)這些問(wèn)題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的.符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受,，或愛(ài),、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài),、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣,。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí),。”在讀書(shū)活動(dòng)中,，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流,。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”,、“演一演”,、“評(píng)一評(píng)”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái),，還覺(jué)得意猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

1,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì),、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等,。召開(kāi)“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱,、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù),。

3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,，展示自己的才藝,，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū),、我記下的詩(shī),、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示,、評(píng)比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣,。

4、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)讀書(shū),、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽,。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學(xué)生才能,。

5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，在班級(jí)里,，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享,。

6,、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì),?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^(guò)的口頭表達(dá)出來(lái),?！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮?shū)面表達(dá)出自己的感受,。此外,，還有“讀書(shū)交流會(huì)”,、“名人讀書(shū)故事會(huì)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

7,、精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話,、科學(xué)常識(shí),，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū),。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng),，拓展些相關(guān)知識(shí),，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議,，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀,。

我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū),、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),。為了取得家長(zhǎng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間,。

本學(xué)期,，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,，不斷吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。如李涵、陸俊杰,、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”,。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二,、三等獎(jiǎng),。還有獲得”讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等稱號(hào),。

通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽,、講故事比賽,、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比,、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jī),?！皶?shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,，做了很多讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書(shū)海中,，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書(shū)向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角,。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū),、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇二

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法,，是人生發(fā)展的源泉,！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,，立足于本班實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

為了抓好孩子們的課外閱讀,，我班及時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況：一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識(shí)起點(diǎn)低，底子薄,。二是家長(zhǎng)不注重幫孩子購(gòu)買書(shū)籍,。三是輔導(dǎo)時(shí)間少?；谶@些,，要想提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，豐富學(xué)生的課外知識(shí),。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家,、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的,。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海,，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無(wú)味,，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛(ài)美之心,，人皆有之，小學(xué)

生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境,。來(lái)自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子,，幼兒時(shí),，詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀,。可見(jiàn),，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

1、更新圖書(shū),，豐富書(shū)籍

讓圖書(shū)角的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚,，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此,，我們通過(guò)多種渠道,，多元化的豐富我班的圖書(shū),。

2、媒體傳播,，賞析佳作

為營(yíng)造濃濃書(shū)香,，讓班級(jí)沉浸在書(shū)海之中，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍,，激發(fā)課外閱讀興趣,；有時(shí)利用午讀20分鐘讀書(shū)時(shí)間,，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品,，讓學(xué)生賞析佳作，提升了學(xué)生的'閱讀水平,。

3,、靜動(dòng)搭配，縱橫拓展

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,，我們班開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持,，我班常常用不同的方式家長(zhǎng)交流,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生買幾本新書(shū)，督促孩子們看書(shū),。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上,，在班內(nèi)交流、互換讀物,，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,，橫向交流，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，資源共享,。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊,。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書(shū),列出書(shū)單及必讀書(shū)目,。

2、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀。

3,、保證閱讀質(zhì)量,，組織學(xué)生讀書(shū)。每個(gè)學(xué)生一本“采蜜本”,，用于摘抄佳句佳段,，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng),，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后,，有了一定的閱讀積累后,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái),。

1,、說(shuō)話訓(xùn)練，提升閱讀

為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量,，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng),。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練，猜謎語(yǔ),、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事,；可以指名學(xué)生上臺(tái)讀他人或自己寫(xiě)的佳作?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”,，因此我們要求在說(shuō)話訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生在傾聽(tīng)的同時(shí),，也必須認(rèn)真記下學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫(xiě)作方法,，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫(xiě)作方法等等。這樣,，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果,。

2,、以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)互動(dòng)

當(dāng)孩子們廣泛的閱讀,，形成一定的閱讀積累以后,，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的精彩,，但如果不寫(xiě)作，回到自己身邊,，依舊是干巴巴的文字,，只有閱讀而不寫(xiě)作，容易造成眼高手低的現(xiàn)象,。為了避免這一現(xiàn)象,，我們采取了同學(xué)每天寫(xiě)一篇日記，每周寫(xiě)一篇作文,。有效的督促了學(xué)生的讀,。

3、豐富活動(dòng),，展示成果

利用黑板報(bào)的一角開(kāi)設(shè)“書(shū)香百花園”,，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品,；介紹有關(guān)文學(xué)知識(shí),、讀書(shū)方法；不定期舉辦小報(bào),、故事會(huì),、信息交流會(huì)、讀書(shū)匯報(bào),、閱讀欣賞活動(dòng),，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)高潮。

把課外閱讀積累融入展示活動(dòng),。通過(guò)不同形式：播報(bào)新聞,、演講、講故事,、背誦佳句,、好書(shū)推薦等，學(xué)生把成果共享,，共同分享豐收的喜悅,。同學(xué)們有的說(shuō)：“每當(dāng)我們捧起書(shū)本，心中就充滿著求知的欲望,?！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)教我怎樣做人、怎樣做事,?！庇械恼f(shuō)：“以前我寫(xiě)的作文前言不搭后語(yǔ)，通過(guò)讀書(shū),，我的作文可不是這樣了,，經(jīng)常當(dāng)作范文讀給學(xué)生聽(tīng),。”還有的說(shuō)：“以前的我,，非常不喜歡讀書(shū),，以為看書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間。感覺(jué)還是玩好,，自從學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)以后,，我開(kāi)始了讀書(shū)。一開(kāi)始囫圇吞棗,，后來(lái)班級(jí)召開(kāi)的讀書(shū)好方法的介紹,，我知道自己怎么讀書(shū)了?！薄白x書(shū)讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光,。”

名家名作,、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長(zhǎng)，凈化了孩子的心靈,；一篇篇膾炙人口的佳作讓人“讀之齒留余香”,。

書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；書(shū),，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力；書(shū),，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華,；書(shū)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中成長(zhǎng),、進(jìn)步,！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇三

閱讀改變?nèi)松尯⒆訍?ài)讀書(shū)是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù),。保證時(shí)間，保證讀書(shū),，調(diào)動(dòng)所有老師,、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習(xí),，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升,。

通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我們班收獲如下：

學(xué)生樂(lè)于看書(shū),，善于讀書(shū),，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活,、見(jiàn)識(shí)更寬闊,、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心,、責(zé)任心來(lái)待人和處世,。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià),，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更積累了許多好詞好句。

每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū),，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益,。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結(jié)成讀書(shū)集兩本。

“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙?jí)一班的主題,，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情,，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。會(huì)感恩,、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè),、互助,、友善、寬容,、感恩”,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，良好的班級(jí)讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成,。

充分尊重,、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流,，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文,。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書(shū)熱情,，達(dá)到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買書(shū)”,、“樂(lè)于交流”的讀書(shū)效果,。

課外文雅、禮貌,，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了,，在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了,。

1、保證孩子的閱讀書(shū)源,。

2,、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的.安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”,。

3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)捐贈(zèng)書(shū)籍,，出謀劃策,。

4、對(duì)老師布置的復(fù)述故事的任務(wù),，耐心完成任務(wù),，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。

總之,，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā),，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識(shí)到書(shū)中的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，讓孩子都能夠快樂(lè)讀書(shū)。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇四

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，學(xué)校舉辦了讀書(shū)月活動(dòng),。第__屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，在“潤(rùn)澤經(jīng)典,、品味書(shū)香”這一主題引導(dǎo)下,，開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀、征文比賽,、百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，水環(huán)學(xué)院的每個(gè)班都參與了本次活動(dòng),。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)

自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái),，校委也大力支持，制定了主題明確,、措施有力,、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署,、細(xì)化分工,、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展,。

本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與,，通過(guò)在圖書(shū)館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào)，借助各社團(tuán)和圖書(shū)館館刊,、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng),，使得此次活動(dòng)輻射面廣,，影響深遠(yuǎn)。

本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典,、品味書(shū)香”的主題下,，開(kāi)展了包括“經(jīng)典圖書(shū)閱讀、智慧大比拼,、讀書(shū)與人生的征文”等活動(dòng),。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。

1,、經(jīng)典圖書(shū)閱讀

各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章,，重新去探索了中華文化的奧妙，體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的`境界,。找到了讀書(shū)的快樂(lè),。

2、“讀書(shū)與人生”的征文比賽

書(shū)是一種智慧的結(jié)晶,，一座執(zhí)著的豐碑,。通過(guò)“讀書(shū)與人生”征文活動(dòng)，引導(dǎo)廣大讀者對(duì)讀書(shū)的思考,，在讀書(shū)中激發(fā)人生的靈感,，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛(ài)好者的響應(yīng),。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇五

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的.。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處？,？在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3在學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，為了使孩子們樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū),，作為一（3）班的班主任老師,，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作,。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書(shū),、讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀興趣,。為此,，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵,，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào),；建立班級(jí)讀書(shū)角，充實(shí)閱讀資源,；開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度,，體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重,。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字

字,，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于8篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3,、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。

4、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流,、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng),，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶,，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇六

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌,、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星、古詩(shī)誦讀,、文學(xué)推薦,、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外,，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。

其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng),、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū),。

告訴小學(xué)生要讀書(shū),，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，****學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。

高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,，書(shū)籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的.智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

是啊,，書(shū)籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

（1）保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

（2）保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天,。

總之,，我班通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使學(xué)生拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁,。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇七

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,；書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話,，可見(jiàn)書(shū)籍承載著傳道授業(yè)解惑的功能,。多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū),，可以塑造孩子的靈魂。由此我們學(xué)校把讀書(shū)當(dāng)成校園文化建設(shè)的一部重頭戲,，每年通過(guò)生動(dòng)多樣的讀書(shū)文化活動(dòng),，締造書(shū)香校園，并展現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。

自從學(xué)校開(kāi)設(shè)“營(yíng)造書(shū)香校園”的系列活動(dòng)以來(lái),，我們班一直在努力打造書(shū)香班級(jí)的建設(shè),。我們班經(jīng)過(guò)努力，書(shū)香班級(jí)的營(yíng)造工作已初具規(guī)?！,，F(xiàn)從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覀儼嗍侨绾螤I(yíng)造一片書(shū)香氛圍濃厚的讀書(shū)天地的。

古代有“孟母三遷”的故事,，可見(jiàn),，一個(gè)良好的環(huán)境為孩子的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同樣我們的讀書(shū)也需要一個(gè)良好的環(huán)境作保障,。

1,、充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)書(shū)架等有效資源,。

書(shū)是我們的精神食糧,，我一直鼓勵(lì)孩子們讀書(shū)。除了班級(jí)的圖書(shū)室可以全天開(kāi)放,，而且允許他們帶回家欣賞閱讀外,，我還向他們介紹我們學(xué)校的圖書(shū)館，積極鼓勵(lì)他們向校圖書(shū)館借閱圖書(shū),。在我的指引下,，一個(gè)個(gè)小身影開(kāi)始穿梭在班級(jí)與校圖書(shū)室之間。一篇篇美文也在孩子的交流中傳播開(kāi)來(lái),。

2,、贏得家長(zhǎng)的幫助，營(yíng)造“書(shū)香家庭”,。

孩子還小,，家長(zhǎng)、老師的一言一行對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用,。那么,，在家里，家長(zhǎng)的以身作則和正面引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極其重要的,。我邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入到“營(yíng)造書(shū)香家庭”活動(dòng)中,，做孩子讀書(shū)的向?qū)Ш桶駱樱脮?shū)籍為孩子的未來(lái)奠基,。家長(zhǎng)在家里和孩子一起誦讀,，你一句，我一句,，不但可以共同學(xué)習(xí),，共同提高，而且在這種自然的交流中，家長(zhǎng)與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流,，而更多的是心靈的交流,。這種跨越代溝的溝通，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開(kāi)端,。

3,、教師適時(shí)的引導(dǎo)、鼓勵(lì),，是孩子讀書(shū)的動(dòng)力,。

老師，在孩子們的.心目中往往是神圣而高尚的,。教師的鼓勵(lì)和幫助對(duì)孩子來(lái)講無(wú)疑是一劑良好的催化劑,。所以，我在班級(jí)中經(jīng)常采用激勵(lì)式的表?yè)P(yáng)或是真心的引導(dǎo),、建議：“你現(xiàn)在越來(lái)越會(huì)讀書(shū)了,！”“你真了不起啊,！這本書(shū)連老師都沒(méi)看過(guò)，你已經(jīng)捷足先登了,。能向老師介紹一下這本書(shū)嗎,？”“聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)室最近新到了一本鄭淵潔的童話故事，你不妨借來(lái)看看,！”除此以外,，我還經(jīng)常把自己家里珍藏的一些美文帶到學(xué)校讓孩子們美美地“飽餐”一頓，并和他們一起交流分享讀書(shū)的喜悅,。教師努力營(yíng)造的讀書(shū)環(huán)境,，對(duì)孩子的讀書(shū)欲望起到了積極的推動(dòng)作用。

教師要教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué),、合理、有效的閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力以及想象創(chuàng)新能力,。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生廣泛,、自主、個(gè)性化的閱讀,。

1,、摘錄好詞好句。

在班里，每個(gè)孩子都擁有一本好詞好句摘錄本,，并美其名曰為：“采擷本”,、“詞匯大家族”、“聚寶盆”等,，在這里,，孩子們將自己的讀書(shū)目錄及讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片斷、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。這不但成了孩子們習(xí)作的活源泉,，而且通過(guò)日積月累的積聚,、內(nèi)化，進(jìn)一步提高了他們的文化底蘊(yùn),。

2,、讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

習(xí)慣成自然,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成能為孩子們的讀書(shū)活動(dòng)增色添彩,。為此，我跟孩子們“約法三章”：

（1）為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間,、空間,，讀書(shū)姿勢(shì)要端正。

（2）班級(jí)開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”,；“午讀經(jīng)典”（設(shè)定每天午間12：30—1：00為“自主讀書(shū)”時(shí)間）,；親子共讀（晚上父母與孩子一起閱讀）。

（3）讀書(shū)要持之以恒,，不可“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”。要學(xué)會(huì)反思,、感悟,。

在我的指導(dǎo)和孩子們的努力下，他們的閱讀和理解水平不斷提高,，濃郁的讀書(shū)氛圍彌漫了整個(gè)班級(jí),。

平時(shí)，可以讓孩子用自己的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)充實(shí)對(duì)相關(guān)德育內(nèi)容的理解,。如我班在召開(kāi)主題班會(huì)《誠(chéng)信,，你做到了嗎？》時(shí),，課一開(kāi)始,，幾名孩子紛紛用自己的知識(shí)積累闡明了什么是誠(chéng)信,，接著，學(xué)生們又講述了古今中外的幾個(gè)誠(chéng)信故事,；還有許多同學(xué)則從中國(guó)古典文學(xué)中列舉了一大堆有關(guān)誠(chéng)信的格言,。而且，當(dāng)講到“生活中我們?nèi)绾伪ＷC做到誠(chéng)信呢,？”時(shí),，同學(xué)們紛紛舉手，回答滔滔不絕,，成為課堂上的一大亮點(diǎn),。

由此看來(lái)，孩子們的讀書(shū)能促進(jìn)德育教育,。這也為我們的德育教育起到了“事半功倍”的效果,。

濃濃書(shū)香承載著優(yōu)秀文化、燦爛文明吹遍了校園,，讓我們的孩子們的身邊充滿書(shū)香吧,！在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園,！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇八

關(guān)于讀書(shū)，劉向打了個(gè)形象的比方——“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”,；杜甫則極言了多讀書(shū)的妙處——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)分子的寫(xiě)照……因此,，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，我著力引導(dǎo)孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū),，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂(lè)之中,。

在開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓孩子們擬定好閱讀計(jì)劃,，然后就引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持按照計(jì)劃去閱讀。閱讀過(guò)程中請(qǐng)愛(ài)好閱讀,、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法,，并補(bǔ)充、推薦一些有益的書(shū)籍給大家,。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評(píng)選出“閱讀之星”,。

在讓孩子進(jìn)行有計(jì)劃地閱讀過(guò)程中,，對(duì)孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書(shū)中的美詞佳句,、啟迪智慧,、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累,。我也會(huì)在一周一次的批閱中,，再對(duì)孩子們進(jìn)行具體地引導(dǎo)，讓孩子們不僅知其然,，還要知其所以然,。

閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整,。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典,，閱讀文學(xué)經(jīng)典，這是“吸入”的過(guò)程,；而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,，常見(jiàn)的方式是交給孩子們寫(xiě)讀后感的方法，有時(shí)也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式,。如我們?cè)凇栋愃孤纹婢秤洝窌r(shí),，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴(kuò)寫(xiě)愛(ài)麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活,。

孩子們都樂(lè)在其中,，寫(xiě)出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品,。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設(shè)計(jì)：創(chuàng)造氛圍,，計(jì)劃指導(dǎo),，理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?，?shí)踐,，總結(jié)，完善,。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇九

“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話,。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無(wú)它，唯是書(shū),，因此書(shū)籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長(zhǎng),，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中,?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生,?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印,，有目的，有步驟,，有實(shí)效,。

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書(shū),，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣,。

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完,、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū),，寫(xiě)好一篇讀后感,；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。

1,、利用好學(xué)校閱覽室

學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū)，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到x多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動(dòng)漫等。

為了提高班級(jí)圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新,、交換和補(bǔ)充。

3,、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地

本班由xx人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想,。

3,、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間

為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。

每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間,。每周星期三、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間,。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為x萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇,，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書(shū)目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū),。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累

為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào),，定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累,，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣,。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

“授之以魚(yú)，不如授之以漁,?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔,、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。

本學(xué)期,，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng),，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言,，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀,。我的具體做法是：

1,、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么,？還想知道些什么,？③你還有哪些不明白的問(wèn)題？對(duì)這些問(wèn)題,，都要求學(xué)生做到眼到,、心到。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受，或愛(ài),、或憎,、或疑、或思,。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受,。可以品評(píng)遣詞造句的精妙,，寫(xiě)出自己的理解,、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》,，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的`教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣,。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí),。”在讀書(shū)活動(dòng)中,，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流,。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”,、“演一演”,、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來(lái),，還覺(jué)得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣,，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì),、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等,。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事,；舉行讀書(shū)心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記

學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫(xiě)閱讀提綱,、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。

3,、建讀書(shū)檔案卡

讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言,、我讀過(guò)的書(shū),、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容,。通過(guò)展示,、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣,。

4,、出讀書(shū)小報(bào)

學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū),、報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀,、評(píng)比。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

5,、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)

讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì),。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái),。“作文比賽”,，讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受,。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì)”,、“名人讀書(shū)故事會(huì)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

7,、精彩5分鐘

每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話,、科學(xué)常識(shí),，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。之后,，教師要稍加點(diǎn)評(píng),，拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法,，或是提些建議,，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

我班積極開(kāi)展“小手拉大手,，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀,、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持,，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間,。

本學(xué)期,，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽,、手抄報(bào)比賽,、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),，在年級(jí)評(píng)比中,，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jī)。

“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得,，效果明顯,。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我,。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理,，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀,，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角,。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū),、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇十

人們都說(shuō)書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，是我們的好朋友,，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此，在本周,，我們二年級(jí)組,，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃，在班級(jí)里開(kāi)展了“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、精心策劃，各班級(jí)投身讀書(shū)活動(dòng)中 我們就結(jié)合本年級(jí)的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃,。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下，在班主任的號(hào)召下,，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。讓孩子讀學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外文章,，讓他們?cè)陂喿x中得到實(shí)踐,，感受到語(yǔ)言文字的魅力，生活的.豐富,，家庭與校園的和諧,，人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,，以書(shū)為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

二實(shí)施步驟：

1 為了籌集到更多的好書(shū)，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),，建立本班的圖書(shū)角，書(shū)香屋等,，并且發(fā)動(dòng)孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書(shū)籍能帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們一起分享,。另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),，也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,，在班級(jí)里選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,，每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

2在實(shí)施的過(guò)程中,，每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,，還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái)，除此之外,，還在每個(gè)周五的班會(huì)上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì),。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，并且交流完后整理出來(lái),，謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處,。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo),。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等,，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,，參加各種征文比賽等活動(dòng),。

3 另外，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,，勤摘錄,，勤做讀書(shū)筆記，而且人人都能寫(xiě)出1--3篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得,，人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容,。

三活動(dòng)評(píng)比：

朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠(chéng)等人(每班評(píng)選出優(yōu)秀的朗讀之星，并給與獎(jiǎng)勵(lì))

四活動(dòng)小結(jié)： 讀書(shū)活動(dòng)雖短,，可是學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū),、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇十一

為了豐富師生的讀書(shū)生活,，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍,， 在4月23日 “世界讀書(shū)日”為契機(jī),，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng),。引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的自主讀書(shū)習(xí)慣,，促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)步伐,。

一、提出活動(dòng)的口號(hào)： “我讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”

二、 開(kāi)展系列活動(dòng),。

1,、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，號(hào)召全校師生從世界讀書(shū)日這天開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,。我們從晨誦開(kāi)始,，我們就以班級(jí)為單位，組織閱讀經(jīng)典,，背誦詩(shī)詞的活動(dòng),。

2、利用板報(bào),、廣播等形式進(jìn)行了以“我讀書(shū) 我快樂(lè)”為主題的宣傳,。

3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮,，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽,、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感,。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭,。我們通過(guò)家校通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)：“少抽一包煙,，少買一斤肉”為孩子買本書(shū)之后得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。

5,、師生共讀活動(dòng),。我校許多教師紛紛到班內(nèi)跟學(xué)生一起讀書(shū)，一起做讀書(shū)筆記,，起到了非常好的帶動(dòng)作用,。

6、全體教師分別以教研組為單位開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng),。大家在一起讀書(shū),、討論、交流，對(duì)這樣的活動(dòng)形式非常歡迎,。

三,、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),。包括：

（1）“閱讀之星”——評(píng)選全校,、班級(jí)讀書(shū)書(shū)最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,。

（2） “設(shè)計(jì)小能手”——對(duì)哪些手抄報(bào)做的好同學(xué)，我們還送給他們“設(shè)計(jì)小能手”的光榮稱號(hào),。

（3）“書(shū)香班級(jí)”——我們通過(guò)對(duì)班級(jí)板報(bào),、學(xué)生讀書(shū)筆記、學(xué)生手抄報(bào),、主題班會(huì)等綜合評(píng)比出書(shū)香班級(jí),，并予以表彰。

我?！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的'作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá),、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力,。

“世界讀書(shū)日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū),、天天讀好書(shū),。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)300字 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大學(xué)篇十二

本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì),、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等,。召開(kāi)“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù),。

2,、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝,，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言,、我讀過(guò)的'書(shū)、我記下的詩(shī),、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容,。通過(guò)展示、評(píng)比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣,。

3、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)讀書(shū),、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,，每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽,。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

4,、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里,，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換,，這樣就獲得了資源共享。

5,、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受。此外,，還有“讀書(shū)交流會(huì)”,、“名人讀書(shū)故事會(huì)”。

我班積極開(kāi)展“小手拉大手,，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀,、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持,，我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間,。

本學(xué)期,，我班開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng)，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)獲得了好成績(jī),?！皶?shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”,。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競(jìng)賽一,、二、三等獎(jiǎng),。還有獲得“讀書(shū)小狀元”等稱號(hào),。

書(shū)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中茁壯成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步。