當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

意外的飛翔讀后感篇一

讀完這本書以后,，我被他的勇氣所震撼,。我敬佩他，我敬佩他不向命運低頭的毅力,；我敬佩他,，我敬佩他在困難面前不退縮的勇氣；我敬佩,，我敬佩他要做就要堅持到底的精神。在生活中，我們許多健全的人也比不上他,。在他的書中,，有句話對我的印象很深，那就是“只有殘缺的肢體,，沒有殘缺的生命”,。也許在生活中我們會遇到不少的挫折，會讓我們失去對生活的熱誠,。對生活失去信心,。但你們有沒有想過比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在,。生活不可能永遠都是一帆風(fēng)順的,，生活常常會遇到挫折，不要灰心,，人生是公平的,，總要歷盡苦難后，才能見月朗天晴,。

當(dāng)我慎重的翻過最后一頁,，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后,，我想我真的被它震撼了,。

這本《無翼也飛翔》圍繞著主人公斷臂嬌子楊孟衡來寫的。這本書記述楊孟衡的生活狀況以及感悟,。這更讓我明白了做人怎樣才是最充實,、最享受、最快樂的,。

他從絕望中敢于向命運發(fā)起挑戰(zhàn),。他用樂觀、堅強,、勇敢,、執(zhí)著、自信,、刻苦的心態(tài)來告訴我們做事本該這樣,。

起初，他想像菲爾普斯一樣19歲就在奧運賽場上獨攬6金,，他想,，這樣能讓自己的生活更加燦爛輝煌。于是,，他每天刻苦鍛煉希望有所成就,。天不遂人意。運動會上上賽前莫名其妙的傷痛使他一周不能下水。最終奧運夢破碎,。雖然沒有實現(xiàn)奧運夢是個現(xiàn)實,，但是他的夢我心里覺得早已實現(xiàn)。

足球使他癡迷,，足球使他感悟,，使他知道一次次的付出，不是都能得到應(yīng)有的回報,。但是,，足球更使他明白，必勝的信心只能建立在不懈追求奮發(fā)的過程中,。這,，使我覺得學(xué)習(xí)不是一天兩天的事，而是每一天的知識匯集在一起,，這樣學(xué)習(xí)就會進步,。

為什么他可以而我卻不能？更何況,，我是一個健全的'人,。我不得不承認自己的軟弱與無能，在生活中遇到挫折,，父母總是扶著我走過去,。看到楊孟衡這樣,，真不敢想象他的生活是多么的艱辛,，體驗到他對生命的熱愛，對生活的態(tài)度,。

生活就像一幅畫,，有的人畫出春天的生機，夏天的綠蔭,，秋天的收獲,，冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞,，夏天的焦躁,，秋天的凄涼，冬天的悲哀,。畫的色彩如何取決于作畫本人對生活的態(tài)度,。

我崇尚我的生活，盡管它很普通,。我會像楊孟衡一樣熱愛生活,，我要用我笨拙的筆去畫,，畫出一幅最美的生活！

意外的飛翔讀后感篇二

最近,，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》,，讓我受益匪淺。

故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因為人類破壞海洋的行為而死,，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”?！八鳡柊退埂贝饝?yīng)了她的三個請求：不吃海鷗蛋,、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔,。在港口,，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此,，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”,、“上校”,、“萬事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗“幸運兒”的責(zé)任,，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判,、與猴子爭理,、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔,，他們想盡一切辦法,，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談,。最后,，在一位詩人的'幫助下，在一個風(fēng)雨之夜,，小海鷗終于敞開心靈,，飛向了廣闊的天空。

故事溫馨感人,、立意雋永,，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開雙翅試圖起飛,，可巨浪來勢迅猛,，完全將她吞沒。等她浮出水面,，天都黑了下來,，她拼命地晃了晃腦袋,，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進海里,，直到幾絲光亮透進她那已沾滿油污的瞳孔,。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的,，散發(fā)著陣陣惡臭……”當(dāng)我讀到這里,，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因為我們?nèi)祟?！如果不是人類肆無忌憚地將石油大量傾泄到海里,，破壞海洋環(huán)境，會有那么多無辜的生靈死去嗎,？我真想對“肯佳”說一聲對不起,，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類,！還我們蔚藍的天空,，還我們蔚藍的海水！

還有一段講的是小海鷗飛起的情景：“他們看見了小海鷗,，她正撲閃著翅膀,，翱翔在停車場的上空?！疫\兒’在漢堡的夜空中獨自翱翔,。她奮力扇動雙翅，越飛越遠,，一直飛到港口起重機的上空,，飛到航船的上空，之后又滑翔著折了回來,，環(huán)繞教堂的鐘樓飛了一圈又一圈”讀著讀著,，我的眼睛濕潤了。學(xué)飛對于小海鷗來說是一件多么不容易的事啊,，“幸運兒”有過十幾次失敗,，但卻一次次爬起來……如果不是小貓們一直在背后支持，它也許早就放棄了,，心甘情愿地做一只貓,。我為小海鷗的勇敢而高興，同時也為小海鷗和貓們之間深厚的感情而感動,，原來不同的族群之間也可以有友情和合作,。我們?nèi)祟悶槭裁床荒軐W(xué)貓和海鷗，保護,、愛護動物,，和動物們和諧相處呢,？

在這篇令人感動的故事里，作者路易斯·塞普爾維達叔叔為我們創(chuàng)造了一個理想的化身—一只又大,、又黑,、又肥的貓。他幽默風(fēng)趣,，信仰與大自然和諧共生,，和一群貓朋友無憂無慮地生活在漢堡的港口；他言出必行,，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到,，雖然貓吃鳥是天經(jīng)地義的事；他保護弱小,、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長大,，還教她學(xué)會了飛翔,。我覺得貓有時候比我們?nèi)祟愡€可愛，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”,！

意外的飛翔讀后感篇三

一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來,，一動不動，只有吃飯和方便時才離開一下,。無論刮風(fēng)還是下雨,，它帶領(lǐng)著海港貓咪們一起呵護著那個弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯,，我輕聲呼喚著小家伙的名字,！

我，一個11歲的大男孩,，除了看書,，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會做飯,，不敢自己騎車出門,，甚至連一個人上樓都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書呆子,，果真是個書呆子,！

看著伙伴們在塘子里的得意勁兒，我更是憋屈得慌,。于是,，這個夏天，我便想證明點什么,。

傍晚五點左右,，太陽光沒有先前那么毒辣了,。我找到了那套許久都不曾觸碰過的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸,，我想學(xué)游泳,！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉(zhuǎn)身又故意問了我一遍：“說什么呢,？”“我—想—學(xué)—游—泳,！”我一個字一個字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了,，趁我不注意,，竟俯下身親了我一口，并說到：“學(xué),，當(dāng)然學(xué),，咱曄楠可是個男子漢了！”

看著爸爸那手舞足蹈的樣子,，或許,，他也早就期盼著這一天了。

但說歸說,，當(dāng)我走到池塘邊的時候,，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套,，好像抓住了一根救命稻草似的,。再怎么樣，起碼還能保住小命吧,！老爸并沒有跟我多說什么,，只是隨手抓起一顆稍大點的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底,，接著便冒出一長串的氣泡,。我來學(xué)游泳，老爸怎么玩起石子來了,，難道對我沒信心,，不想教我？我心里正嘀咕著,，他突然發(fā)話了：“噥,，看到剛才的石子沒有？第一課,，把這石子撿起來就算學(xué)完,！”

學(xué)游泳，竟然讓我撿石子,，那還不是小菜一碟,。我想都沒想,，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里,。還沒等我反應(yīng)過來,，強大的水壓硬生生地把我拽了上來。水嗆到了鼻子里,，臉也漲得通紅,，我只覺得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過氣來了,。再看看老爸,，他倒好，雙手交叉,，一副幸災(zāi)樂禍的樣子,。

莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面,?！安皇钦f好教我學(xué)游泳嗎？教我撿石子,？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了,。老爸似乎看出了我的心思,，用手拍拍我的'肩膀說：“傻孩子，有哪個人學(xué)游泳是直接就能浮在水上自由劃動的,。記住,，要想浮就得先學(xué)會沉！”我看著老爸那認真的樣子,，覺得他說得也挺有道理,。“看你這個性子,，剛才的游泳裝備都白帶了,！”老爸邊說邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住,，先吸氣,，再憋氣！”

老爸默默地望著我,，不再說話,。

低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑,。胸口還在隱隱作痛,，耳朵也癢得厲害,，我遲疑了?！皶糇?！旱鴨子！”一群野孩子在池塘對岸朝我喊著,，像是挑釁,，更像是侮辱?；秀敝g,，映在水中的倒映開始變得模糊了。尖尖的耳朵,，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎,？它躲在水里面，正朝著我笑呢,！

一個猛扎,，兩只手在水底來回摸了一陣子，一個石子被牢牢地抓在手心里……

金色的水塘在余輝的映照下泛起粼粼波光,。大家或仰浮,，或倒立，笑聲,、水聲響成一片,。不遠處，一只白鷺鳥用強有力的翅膀拍打了一下水面,，“撲啦”一聲直沖云霄……

意外的飛翔讀后感篇四

看《飛翔的教室》這本書后,，最吸引我的是五個性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長寫作的約尼,，繪畫天才,、學(xué)習(xí)尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯,，自卑膽小的小個子烏利,，頭腦機智的賽巴蒂斯安。

這本《飛翔的教室》是埃里?！P斯特納所寫,，文章中的五個孩子在成長的道路上，因為有伯克博士和不抽煙的人引導(dǎo)和幫助他們,，使他們的人生向著一個充滿希望的道路上前行,。在最后，五個孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》,，孩子們一同憧憬著美好的.未來!

在文章中的序幕里埃里?！P斯特納講到：一個成年人不能忘記自己的童年。我認為他是對的,，盡管童年會有不快活的時候,，不高興的時候，但是童年只有一次,，過去了就不會回來,，畢竟我們也會有快活，開心的時候,，而且是占大部分時光,，在我們長成大人的時候回憶就是重溫童年的好方法。沒有童年的人多可悲呀,！只有長大了還有一顆童心才是真正的人,，而我們就見證了五個孩子的童年，喜怒哀樂,。他們會因為有伯克博士,，不抽煙的人幫助他們而高興，會因為被人占了體育館——他們排練的地方而發(fā)怒,，會因為烏利從梯子上摔了下來而傷心,，也會因為擅自離校被伯克博士批評而感到害怕。

文章還講到要學(xué)會正視不幸的本領(lǐng),，失敗了不要害怕,；倒霉了，不要膽怯,。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說的那樣,，你們應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住打擊,，應(yīng)當(dāng)忍受打擊，還要領(lǐng)會打擊的痛苦,，不然,，一旦給生活打了第一個耳光，你們就受不住了,。你們打起精神來,，接受生活的磨練。因為他盡管被打了耳光,，但他保持鎮(zhèn)定,，這還是值得。這體現(xiàn)了事關(guān)重要的兩種品質(zhì)：勇敢和機智。沒有機智的勇敢是胡鬧,，而沒有勇敢的機智是荒唐,。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯,，這種說法統(tǒng)統(tǒng)不對,。如果勇敢的人變機智，機智的人變勇敢,，那才會使人感到,，原來多次被說成錯誤的東西，恰恰是人類的進步,。我認為這也是對的,，經(jīng)受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會中立足呢,？我們要學(xué)會的應(yīng)該是失敗了再次嘗試,，倒霉了不怕，繼續(xù)前行,，接受生活的磨練的過程我們將再一次成長,，在經(jīng)受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長。還要做一個機智與勇敢兼得的人,，這就是相比較與以前的進步呀,！

這些都是我在別的書中沒有看見的，作者教會了我們很多道理,，而這些道理將會伴我們一生,，所以我們感謝安息在慕尼黑一個公墓里的凱斯特納。如果活著,，對,，他活著，他的優(yōu)秀作品依然活著,，依然替他活著,，還會活很久很久······

我每讀一次書，都會有不同的疑問,，但讀完后我的問題就解開了,。我問媽媽：“為什么讀的是同一本書，每讀一次書,，都會有不同的疑問,，但讀完后我的問題就解開了？”媽媽說：“因為你長大了,！”

或許是這樣吧,。那么,，下一次讀《飛翔的教室》我又會有什么問題呢？答案又是什么呢,？