每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇一

書是 我 瞭望世界的“望遠鏡”。 書 帶 我 縱觀古今,，帶 我 隨意走進歷史,。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負,，看到了范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游,，抱明月而長終”的超脫與釋然,。書，啟迪 了我 的智慧,，豐富 了我 的視野,，拓寬 了我 的精神境界。

書是 我 生活進程的“加速器”,。書,，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書,，讓我們 感 悟到了世界 前進 的 步伐 ,；是書，讓我們對美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想,。書,，使 我 的心靈得以 溫暖 ，人格得以升華,。

書是補給 我精神 世界的“營養(yǎng)品”,。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂,。是它,，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；是它,，讓我領悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后,，天氣晚來秋”的愜意；是它,，讓我聆聽到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲,。書，使 我 的生命得以充實,。

因為書,，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書,，我們的快樂得以滋長,；也因為書，我們奮勇向前,，與時俱進,。高爾基說：“書,，是人類進步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡,，不僅是因為它賦予了我們生命的內(nèi)涵,，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔,。讀書,，是我們編織美好理想的搖籃！讀書,，為我們插上生命飛翔的羽翼,！

讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進吧,！

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇二

生命飛翔的羽翼究竟是什么？其實也就是兩個字－－讀書,。插上這個翅膀,，就可以成就大事業(yè)。

魯迅一生酷愛讀書,，他家中藏書約有三千八百多種,，一萬兩千多冊。如此之多的書,，他基本都精讀過,。有的書即使不能精讀，他也翻閱過,。他曾說：“書在手頭,，不管它是什么內(nèi)容，總要來翻一下,，或者看一遍序目,，或者讀幾頁內(nèi)容?！闭驗樗植会尵?，知識淵博，所以寫出《吶喊》,、《彷徨》等文學作品,，成為偉大的文學家、思想家,、革命家,。

愛因斯坦小時侯智力并不出眾，在以分數(shù)論“英雄”的老師眼里是個廢物,。但后來,，他發(fā)奮讀書，閱讀了大量的科學書籍，成為一名世界聞名的物理學家,。他寫的《相對論》,，在科學界產(chǎn)生很大反響。他被譽為“20世紀的一顆閃亮的巨星”,。

讀書可以讓人開拓視野,，增長知識，豐富精神生活,。讓人在知識海洋里張鱗遨游,，在精神世界里展翅飛翔。

我喜歡讀書,。我的心像磁鐵那樣吸引著,，一天不讀書就會茶不思、飯不香,。在我眼中,，書是一首節(jié)奏美妙的音樂，一個看穿世界的窗戶,，一支旋律動人的曲子…… 書,，給人以花的芳香，美的熏陶,，風的飛揚,，水的蕩漾。

我從書中得到了豐富多彩的知識,。讀了《東周列國志》,，懂得了“秦王掃六合”的威武神姿；讀了《繁星春水》,，明白了母愛,、童真、自然,；讀了《戰(zhàn)爭與和平》,，了解了不可一世的拿破侖的英雄氣概……

人生如雄鷹，但如果缺少了飛翔的羽翼,，就飛不上藍天,。插上了理想的翅膀，就可以到達絢麗多彩的天堂,。

朋友們,伙伴們,讓我們讀書吧!插上飛翔的羽翼,穿越時空,飛向高空,飛向遠方,！

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇三

讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，演算使人精密,，哲理使人深刻,。高爾基也曾說過：書，是人類進步的階梯,，于是,，書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書,，會讓我像一只沒有包袱的鳥兒,，在天空中展翅翱翔。

讀書◆學習的啟蒙

兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中,，聽媽媽講述七仙女,、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事,，我為嫦娥的身不由己而遺憾,，被白雪公主的善良而感動上了幼兒園，媽媽鍛煉我自己慢慢地看一些拼音故事書,，也就是當初這不經(jīng)意的舉動,，引發(fā)了我的思考和幻想，為今后打開文學之門奠定了扎實的基礎,。

讀書◆崇尚的快樂

人各有志,，崇尚的快樂也各不相同,。我,，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂,；不依戀于佇立海邊,，吹著陣陣海風，感受蒼茫的快樂,；亦不追求那些物質(zhì)享受的快樂,。我只是蕓蕓眾生中一個平凡的孩子，只是我生命飛翔的羽翼是——書,。因此我不再害怕挫折,，不再害怕打擊。讀書——教會我要堅強,，教會我要勇敢面對,。對于保爾，想必大家一定并不陌生,，他所崇尚的快樂,，只是一個無愧于自己的人生，一個有意義的人生,，一個值得回憶與反思的人生平凡之中,，也氤氳快樂,。

讀書◆品質(zhì)的塑造

一個人的靈魂源于品質(zhì)，而品質(zhì)的塑造往往來源于一片廣闊無際的海洋,。正所謂學海無涯苦作舟,。后來，人的靈魂便隨書而行,，浩然正氣回蕩于天地之間,，塑造出每個人特殊的品質(zhì)，有正義,，也有邪惡,，更有甚者世上沒有絕對。好與壞,，真的很難斷定,。

讀書，是生命飛翔的羽翼,。從一雙稚嫩的翅膀經(jīng)過書海的熏陶,，最終在天際翱翔。

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇四

生命是什么,？是一杯烈酒,，是一碗清茶，是一條靜靜流淌的小溪,，還是波浪濤濤的大河,？不知道！這的確很很難回答,。但我卻知道,，生命如若想飛翔，必定要用痛苦來做羽翼,。

沒有痛苦,，就沒有幸福，就像沒有黑暗就沒有陽光,，沒有寒冷就沒有溫暖一般,。遭遇痛苦，超越痛苦,，你會欣然發(fā)現(xiàn),，幸福就像清晨的一縷陽光，溫暖著你的身體,，在你的心頭蕩漾,。生命也因此而飛翔在幸福的天空中。

當一位母親孕育一個新生命時,，有誰能說她沒有承受巨大的痛苦,，但又有誰敢說她不幸福呢,？當新生兒發(fā)出第一聲啼哭時，那位母親臉上露出的笑容如此燦爛,，真實而偉大,，這難道不是幸福之感的自然流露嗎？這位母親痛苦并不幸福著,，身體痛苦之后心之幸福不是更彌足珍貴嗎,？

我們要讓生命飛翔起來！就不要因失敗而嘆息,，不要因身處逆境而喪失勇氣,，更不要因自己遭遇痛苦而哀嘆命運的不公。張海迪面對自己高位截癱的軀體,，沒有自暴自棄,，沒有放棄希望，只是依然微笑的掌握著自己生命的方向,，向自己的崇高理想而毅然飛翔,。

生命原本是慘烈的，你赤手空拳而來,，負帶著痛苦走完孤獨的人生,。然而，生命仍然心緒奮斗,，悲慘才會變成悲壯,，我們的生命才會飛翔。

人活著要追求幸福,、快樂,，可是,，有什么比在痛苦中探索,，創(chuàng)造更幸福呢？幸福,、快樂真實的存在于生命的每一刻,，不逃避痛苦，才不會錯過真正的幸福,、快樂,，才會揮起痛苦之翼自由而快樂的飛翔。

生命是一杯酒,、一聲號角,、進軍的戰(zhàn)鼓，酒是醇厚的號角是嘹亮的,，戰(zhàn)鼓是積極的,，我們要在生命的天空中,，掌握好生命的羽翼——痛苦，讓自己的生命飛翔起來,！

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇五

古老的中華是一個有著光榮傳統(tǒng)的民族,，無數(shù)的前賢志士用自己的行動告訴后人，什么是榮,，什么是恥,。

這些光輝的名字告訴我們，不管是過去,、現(xiàn)在,，還是將來，只要對社會負責,，對祖國和人民有貢獻,，就會受到人民的愛戴。

對于我們青少年來說,，踐行社會主義榮辱觀,，要從現(xiàn)在做起，從小事做起,。記得前些日子,，學校少先大隊部在廣播里播出一則驚人的通知：“我市三十九中劉興龍同學，被確診患有白血病,，但是因為家庭條件不好,，支付不起昂貴的幾十萬元醫(yī)療費，更找不到合適的骨髓,，打算停止治療,。盡人皆知，社會是一個和諧的大家庭,，我們不能眼睜睜地看著祖國十六七歲正值花季的少年,，因為久病未醫(yī)而就此夭折，請伸出你們那溫暖的援助之手,，盡已所能去拯救這朵好極了將凋謝的祖國之花,。本著自愿的態(tài)度，各班同學下課后即可到班主任處捐款,，數(shù)額不限,。”

通知過后,，整個學校都沸騰起來,，就在播放過后的下課，幾乎全校同學所討論的話題都是有關劉興龍的：有替他惋惜的,、有討論給他捐多少錢的,、有戲言為他捐骨髓的……

下午,，大部分同學都去給劉興龍捐款：有捐一元的、有捐二元的,、有捐五元的……這其中的原因應該是大家對他的遭遇十分同情,。

其實，在生活之中像劉興龍這樣要幫助的人還有很多,，只是所處的情況不同：有人需要安慰,，有人需要補習，有人需要……人生本來就是一場漫長的游戲,，無論多么了不起的你總會有落難的時候,，如果當時有人幫了你，那時候你就會明白：別人眼中的舉手之勞,，對于落難的你來說簡直就是重生了一次,。

親愛的青少年朋友們，讓我們以“”為人生道路上的一個訓戒,，用它來不斷地鞭策自己,，讓我們的理想展翅飛翔，讓我們的生命充滿力量,。

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇六

歲月的劃痕留在青春的日記中,，留給我們香甜的回憶，高中時代,，高中生活,，是我們?nèi)松蓸氛聬偠那白唷?/p>

每一個早晨，明亮的教室里,，知識都在綻放著璀璨的光芒,，我們在知識的海洋里遨游?？罩凶穳舻娘w鳥劃過眼簾,，留下一絲希冀；林中潺潺的水聲敲擊耳膜,，唱響一首清新的歌,；風中淡淡的花香輕輕掠過鼻翼,，殘留下一縷美好,，一顆顆渴求知識的心，在每個早晨溫柔的展著翅膀,。

我們在求知的路上痛并快樂著,。體內(nèi)深藏的夢想與激情在老師的引導下蒸騰如云，在奮斗的天空中化著甘露,，滋潤枯竭的心靈,。努力耕耘著知識的土地,，催生著智慧的花苗；收獲著金燦燦的果實,。

追尋繽紛的陽光,，展示生命的熱烈，詮釋青春的風彩,，揚起自信的微笑,，揮動勞動的雙手，鐫刻充實的人生,。在學習生活中,，最真實的添加劑，便是勞動,。勞動帶給人類進步,，帶給人類文明，帶給人類量的積累,，質(zhì)的飛躍,。我們要在忙忙碌碌的勞動中瀟灑的綻放青春的光芒，而不是無所事事的游逛閑聊中浪費掉寶貴的光陰,。

傍晚,，天空下的我們，在指縫間看青鳥翩然飛過,，讓夕陽透過指縫在臉上留下星星點點的璀璨,。讓霞光的照耀抹去心底的陰影，揮灑的汗水洗滌沾滿灰塵的惰性之燈,，讓我們擁有一顆淡定而又進取的心境,。

深夜中我們的求知之路是寂寞的，但收獲的知識便是這寂寞中綻放的最美麗的花朵,，它的芬芳,，沁人心脾，它的靚麗,，閃耀出如皓月般的霓裳光芒,。在沉沉夜幕的身后，求知的渴望猶如披戴著霓裳羽衣的翼翅,，載著靈魂和生命飛上九霄,，使精神得到極度升華。

我希望讓這持之以恒的風,，為我披上錦衣,，伴著青春騰飛的舞曲，吹著我一路向前，讓生命翱翔于九天之上,。

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇七

我時常撫摸著一本書的扉頁,，來回、來回地摩挲著,。她,，仿佛是我的知己——只需要碰著她，我便心滿意足,。手指于書頁里穿梭,、流連，書中,，一個個故事流連...... 博爾赫斯曾把書比作記憶,，他說，書是記憶和想像力的延伸,。對呀,，如果書是記憶的載體，那么,，每一次閱讀都將是多過去的一種回顧,，一種審視......

兒時，我便喜歡安徒生所寫的《格林童話》,。想起那單純,，毫無雜質(zhì)的孩童時代。童話故事讓我第一次懵懵懂得了什么是正義,，什么是邪惡,。我敬佩丑小鴨擺脫重重困難，最后變成美麗的白天鵝的勇氣,；我為那個在大年夜里不幸凍死的小女孩而黯然神傷,；我為那赤裸著身子卻自鳴得意的皇帝不禁捧腹大笑......

從此，我便愛上了書,。

我漸漸地長大了,。

我踏入了另一個書的世界，跟童話截然不同：《紅樓夢》里的林黛玉葬花的情景令我難忘,，她多愁善感的性格更是讓我記憶猶新,；我更記得武松打虎時英勇的動作；還有《三國演義》中諸葛亮的神機妙算,；《西游記》中,，孫悟空三打白骨精的情形......我對閱讀更是喜愛。 我愛書,，更是如癡如醉,。

我家的陽臺上,，凳子上,，沙發(fā)上,，茶幾上......無一沒有書的蹤影。就連去衛(wèi)生間時,，我也愛不釋手地將書帶著,，怕耽擱了看書的時間。對于我來說,，沒有書,，就像生活里沒有陽光；沒有書,，就像鳥兒沒有翅膀,；沒有書，就像海洋里沒有魚兒......沒有書的生活,，將會是乏味,、枯燥。

中國有一句古話：讀書破萬卷,，下筆如有神,。對于我，這句話更是抒發(fā)得淋漓盡至,。讀書不僅是我生活中的一部分,，更是我學習的好幫手。讀書,，讓我的閱讀能力有了很大的提高,，也讓我愛上了做閱讀；讀書,，讓我的文筆水平提升了,。毫不夸張地說，書——我的良師益友,。 書,，已經(jīng)陪伴我度過了六個年頭，書——生命飛翔的羽翼,。

生命的飛奔 讀書—生命飛翔的羽翼篇八

我曾無數(shù)次夢見自己背上生出雪白的雙翼,，飛翔在澄凈的天空。醒來后總是免不了一陣悲傷,，因為我不能飛翔,。

飛翔是要用生命交換的。

譬如一朵花,，梔子花也好,，桃花也好,，你可以想像，她們在枝頭極盡繁華,，美麗得讓最美的女人都忍不住嫉妒,。時間到了，風兒來呼喚她們,，她們便撩起衣裙,，一朵一朵地隨風而去。一片片的花瓣借著風的翅膀飛翔起來,。雖然離開了她們緊緊擁抱過的枝頭,，但她們無怨無悔。你聽到了她們的歡呼聲了嗎,？如此絢爛的飛翔,，怪不得黛玉都說：愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭,。

譬如一只飛蛾,，一只并不美麗的飛蛾。只要翅膀不殘缺的飛蛾都是幸福的,。你見過飛蛾撲火嗎,？那是一次壯烈的飛翔。跳動的燭火挑動著飛蛾的心弦,，飛蛾趴在墻上,，蓄勢待發(fā)。終于,，時機到了,，飛蛾忽地一下離開墻，以令人驚訝的速度向燭火飛去,。越來越靠近,，它沒有一點兒后退的意思。終于,，飛蛾投進了燭火的懷抱,。燭火先是愣了一下，之后又帶著飛蛾的靈魂歡快的跳動起來,。為了進行生命中最美的飛翔,，接受燭火的燃燒又算什么？

譬如雄鷹,，對,，雄鷹。他們飛翔的主要目的并不是為了捕食,，因為他們本來就是天空的兒子,，他們生來就是為了飛翔,。有這樣一幅畫面鐫刻在我的腦海：那是在西藏高原的天空，一只雄鷹傲立在一棵枯樹上,。他忽然以迅雷不及掩耳之勢離開樹枝,，向高空飛去。他盤旋在明朗無云的天空里,，一會兒滑翔,，一會兒俯沖,，誰也不能否認他才是個真正的飛翔高手,。他越飛越遠，最終離開了視線,。鷹的一生是為了飛翔,，所以鷹生活在擁有明凈天空的地方。我覺得西藏人之所以舉行xx,，是為了讓鷹帶著他們的靈魂飛翔,。

我不是花，不是蛾,，更不是鷹,，但我仍要飛翔。我的肉體沒有翅膀,，但我的靈魂有一對雪白的雙翼,。擁有它們，我可以在思想的天空自由翱翔,。

現(xiàn)在,，我羽翼未豐，我要用書中的智慧,，生活的經(jīng)驗為我的雙翼提供生長的養(yǎng)料,。終有一天，我的翅膀會變得堅強有力,，奮力揮動,，頓時翻動扶搖羊角，飛翔在思想的天空,！