總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

在這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多的東西,，不光是知識,，還有知識以外的許許多多。

每天我都早早的起來去教室找個好的位置坐下,，為的是能夠清楚地不落一字地聆聽各位英語教育教學(xué)專家和教授們的珠璣之言和經(jīng)驗之談,。

這次培訓(xùn)的目的，就是為了深化信息技術(shù)改革,，熟練使用信息技術(shù),，使廣大老師能夠講技術(shù)與本專業(yè)整合。是的.,，教育到了今天,，在我們面前確實有許多的現(xiàn)實問題需要解決。無論是思想上的統(tǒng)一,，還是教學(xué)專業(yè)理論上的困難,，都要求我們?nèi)ゼ右越鉀Q。

通過聆聽專家們的一些見解和交流,，每天都有耳目一新,、醍醐灌頂?shù)母杏X,。他們所談到的,，都是我們在日常的教學(xué)實踐中碰到的各種現(xiàn)實問題,。他們對新課改的精神做了深刻的剖析和講解,，通過大量實實在在的教學(xué)案例來說明,，來指導(dǎo),，來運用各種有效的多媒體技術(shù),。使我們不至于如墜煙云。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我轉(zhuǎn)變了這樣一種觀念——在今天這種知識爆炸的時代,，我們要更好的去利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息手段去實施組織教學(xué)，去整合與本專業(yè)教學(xué)的結(jié)合,。而我們所學(xué)到的,，就是如何去把信息技術(shù)和自己的專業(yè)所教課程整合，從而應(yīng)用于教學(xué),，我想這是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲,。也是通過這次學(xué)習(xí)，我要去好好反思自己以前的教學(xué),，改進教學(xué),，把這種技術(shù)和各種理論應(yīng)用于教學(xué)，從而使教學(xué)更加生動,、有效,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年11月開始我有幸參加了繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)了“中小學(xué)信息技術(shù)《電子表格,、圖標處理》的新課講授與歸納總結(jié)中小學(xué)信,、息技術(shù)《信息在計算機中表示》的活動主題確定與教學(xué)方法的選擇、中小學(xué)信息技術(shù)《文字處理》教學(xué)的階段性評價”三門課程,，聽取了溫曉捷專家,、袁志平專家的專題講座。

“《電子表格,、圖標處理》”一課從課堂教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)——教授新課,；如何分段掌控課堂教學(xué)時間；教學(xué)過程與師生互動的對應(yīng)關(guān)系,；“總結(jié)歸納”教學(xué)環(huán)節(jié)的意義,；常用的“總結(jié)歸納”形式；“課后作業(yè)”的三個功能,。六個角度對課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)中的講授新課,、歸納總結(jié)和布置課后作業(yè)進行了講解。

“《信息在計算機中表示》”一課從主題的確定和選擇,；主題活動的目的,；實施過程；教學(xué)方法與主題的關(guān)系,；活動內(nèi)容的設(shè)計等方面進行了講解

“《文字處理》”一課從什么是階段性評價,、階段性評價與過程性評價的關(guān)系、章節(jié)結(jié)束上機操作技術(shù)達標,、階段性作品評比,、模塊階段測試,、學(xué)生自評與互評等六個角度對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的階段性評價進行了講解

通過學(xué)習(xí)專家們們的精心教學(xué)設(shè)計和耐心的講解，以及和同學(xué)們的網(wǎng)上交流收益非淺,，感受頗深,。我切實學(xué)到了不少知識和技術(shù)。既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。使我深刻的認識到,，在二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的'改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,，以適應(yīng)當今教育形勢需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

第一，必須更新觀念

當前,，面對新課程,，新教材的實施，要想真正提高課堂教學(xué)效果,，在實施課堂教學(xué)時,，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究,，探討課堂教學(xué)的方式,，方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué),。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，充分注意學(xué)生的"差異性",，"潛在性",，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的"主動性"。

第二,，做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威,，師長的架子,，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題,，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威,。

第三,，做一個開放型教師

改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展,，新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一人較好的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,，各年級的教學(xué)有機融合,，互助促進。我們應(yīng)抓住每一天,，每一節(jié)課,，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí),，思考,，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己,，改變自己,，完善自己。

在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。我相信,，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了新的認識，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在第二天的培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。 信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起

著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新,。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí),，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

4.細節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過二天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在將來的.工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧,！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，加強了基本功，自己受益匪淺,。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”,，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。所以,，我對這次培訓(xùn)很滿意,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視,、認真負責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：

一,、 轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素養(yǎng)

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識,，發(fā)覺信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性,。它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字,、圖畫、視頻融為一體,。例如：我在講授時,，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件,，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果,。

二,、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

三,、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的.使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四,、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

梅州市初中教師全員遠程培訓(xùn)（第二期）即將結(jié)束。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真地參與了培訓(xùn)的全過程,。收益最多的是掌握了信息技術(shù)要領(lǐng)及實踐能力的提高?？偨Y(jié)如下：

通過此次培訓(xùn),，我提高了業(yè)務(wù)水平。作為一個從事信息技術(shù)教學(xué)的老師,，在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認真自學(xué),大膽上機實踐,對各個基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲,。

作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺。在新課程改革的形勢下,，我們要不斷反思,、不斷研究，未來教育一定得融入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集數(shù)據(jù)進行整理、分析,，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。

這次培訓(xùn),，要求全體教師通過一定課時的培訓(xùn)，達到各項目標,，即

1,、大眾文化的傳播與青少年成長；

2,、新形勢下學(xué)校德育的難點與對策,；

3、課程概述,；

4,、初中信息技術(shù)課程設(shè)計；

5,、初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計,；

6、初中信息技術(shù)課堂組織與引導(dǎo)的內(nèi)容,，學(xué)以致用,，掌握信息技術(shù)各個方面的教學(xué)方法。

時下,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)日益推廣,，學(xué)校的教學(xué)迎來了教學(xué)新的天地。不少人呼吁,，應(yīng)該大力全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,。我覺得，這絕對是個誤區(qū),。是的,，現(xiàn)代教育技術(shù)由于科技含量高，圖文,、影像并茂,，很受一些教師青睞和學(xué)生的歡迎。所以,，一些學(xué)校就千方百計的引進設(shè)備,，提倡教師大力應(yīng)用這些設(shè)備及技術(shù)。有的教師唯恐用之不及?，F(xiàn)代教育技術(shù)是好,，但也不能一味求之奉之。不是所有的教學(xué)和課堂都必須或都應(yīng)該使用這些東西。能夠精簡設(shè)計和實施的,，就應(yīng)該順其自然,，能不用就不用，不能為了應(yīng)用而應(yīng)用,。教育教學(xué)是人對人的活動,，不能讓課堂成為展示現(xiàn)代教育技術(shù)的'課堂。那樣真的就與開發(fā)現(xiàn)代教育技術(shù)的初衷和目的背道而馳了,。所以,，對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我們應(yīng)該考慮應(yīng)用的場合,、時間,、條件，不用也不會影響教育教學(xué)效果,，用就用到恰到好處,。最后，通過繼續(xù)教育教師遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我認識到教師要加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),，最重要的就是要學(xué)有所長，爭取更大的進步,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇六

我有幸參加了這次信息技術(shù)教師培訓(xùn),，學(xué)到了許多計算機硬件和軟件的維護技術(shù)，以及機房管理知識,，收獲真不少,。這次培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，讓信息技術(shù)教師的角色發(fā)生了改變,。我深深地感覺到，現(xiàn)代信息技術(shù)教師不僅是一個教學(xué)者,，更要充當一個計算機維護者,。下面我把這次信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

沈中陽老師在給我們上課中講到，計算機硬件故障的解決要懂得四個思路,，那就是“望、聞,、問,、切”四診法，“望”,，就是看,，打開電腦主機和外圍設(shè)備，是否有斷路的現(xiàn)象,；“聞”,，就是聽,，聽電腦主機和外圍設(shè)備是否有異響聲；“問”,，就是聽取電腦使用者反映電腦表現(xiàn)出來的不正常的現(xiàn)象,；“切”，就是觸摸,，觸摸電腦主機及外圍設(shè)備的不正常的情況,。沈老師講的這個診斷電腦故障的`方法很實用，在我的教學(xué)實踐中正好得到了驗證,。那就是在5月24日那一天,，我有一節(jié)信息技術(shù)課，上課時,，打開電腦服務(wù)器正常,，可在學(xué)生打開學(xué)生機時，有一個學(xué)生反映他使用的那臺電腦開不機,，我對那臺電腦采用“四診法”進行診斷,，發(fā)現(xiàn)打開主機時顯示器黑屏，并伴有連續(xù)不斷的“嘀”的叫聲,，很快判斷出來故障很可能出在主機內(nèi)的內(nèi)存條上,，關(guān)閉電源，用工具打開主機機箱,，取出內(nèi)存條,，擦去內(nèi)存條及插槽上的灰塵，重新插好內(nèi)存條,，裝好機箱,，打開電源開關(guān)，一會兒后“ok”了,，電腦正常了,，該生又可重新使用電腦了。這個“四診法”真管用,。

沈老師給我們上課時重點而詳細地講了u盤裝電腦操作系統(tǒng)的技術(shù),。這種裝系統(tǒng)的優(yōu)勢是，不用光盤和光驅(qū),，攜帶方便,，而且加載文件速度和讀取速度都比較快。我用這種技術(shù)給無光驅(qū)的電腦裝上了操場作系統(tǒng),。

那是4月20日那一天,，我們老師辦公室有一臺老式的電腦突然死機，按鼠標和鍵盤均不起作用，關(guān)機都關(guān)不了,，后來采取強制關(guān)機,，重新啟動后，進入系統(tǒng)很慢,，而且進入系統(tǒng)后,， 操作起來還是非常慢，初步判斷可能是中了病毒,，殺毒軟件不起作用,，現(xiàn)在唯一的辦法是重新恢復(fù)系統(tǒng)或重新裝系統(tǒng)，可是當初電腦沒有備份系統(tǒng),，無法恢復(fù),，只能是重新裝系統(tǒng)了，考慮到這是一臺老式無光驅(qū)電腦,，只能是采取用u盤啟動裝系統(tǒng)了,。用沈老師教給我們的辦法制作好u盤啟動工具，從另外的電腦上下載一個操作系統(tǒng)映象到u盤中,，然后按u盤裝系統(tǒng)的步驟給這臺電腦重新裝上了操作系統(tǒng),，這臺電腦又恢復(fù)正常了。u盤啟動工具在這里派上了用場,。

在培訓(xùn)中,，何志文老師給我們講了校園網(wǎng)常見故障診斷方法，按照這個方法,，可用ping命令來測試網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的電腦是否在工作,，進而可判斷網(wǎng)絡(luò)是否通暢，以及網(wǎng)絡(luò)故障的大致位置,，進一步檢查故障原因,。歐健生老師給我們講了信息安全基礎(chǔ)知識，可用來預(yù)防病毒的入侵,。李健莊老師給我們講了計算機機房管理與維護知識,，這對于信息技術(shù)老師和機房管理人員是非常有用的。

總之,，通過這次培訓(xùn),，雖然時間不長，但實用性很強,，較大地提高了信息技術(shù)老師和機房管理人員的實踐能力,。我今后一定要好好地鉆研，不斷地學(xué)習(xí),，把在這次培訓(xùn)中學(xué)到了知識好好地應(yīng)用到實踐工作之中,，為學(xué)校多作貢獻，做一名出色的人民教師,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇七

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認識,，理論水平,、教學(xué)水平也有所提高。現(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認識,、體會做一總結(jié),。

隨著計算機、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域，其中在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進小學(xué)實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。

1,。多媒體資源的建設(shè)

多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過數(shù)字化處理，能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的用于教與學(xué)活動的信息材料,。

小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì),、目標。掌握基本的信息技術(shù)技能,，促進個性化發(fā)展,；學(xué)會運用信息技術(shù)增進交流與合作，拓展視野,，勇于創(chuàng)新,，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù),，倫理與法規(guī),，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證,。 根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，培養(yǎng)他們,，利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源,，如人文,、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫,、圖形符號,、示意圖、文字材料,、軟件等,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對于多媒體的應(yīng)用,，在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及,，提高教師的整體素養(yǎng)。

2,。各種軟件的實際應(yīng)用

在這次培訓(xùn)中,，我會應(yīng)用了幾個基本的軟件進行教學(xué)。利用adobepremiere,、dreamweaver,、autodesk 3dmax v9。0等進行圖像,、動畫的處理,。為以后的教學(xué)更能順利進行提供了方便。尤其是dreamweaver的應(yīng)用,，為以后的網(wǎng)站建設(shè)建立了基礎(chǔ),。小學(xué)信息技術(shù)課程對于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用,，所以對于各種軟件的基礎(chǔ)知識都應(yīng)有所涉獵,，培養(yǎng)教師的理論知識和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力，同時他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng),。

3,。校園網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)與規(guī)劃

校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)是校園信息化的'基礎(chǔ)是教育信息化進程的重要環(huán)節(jié)。校園的信息化建設(shè)將使師生的校園生活,、教與學(xué)的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化,。必須強調(diào)的是：校園信息化首先是一個教育問題，其次才是技術(shù)問題,。

校園網(wǎng)絡(luò)的建立對于小學(xué)信息資源的共享與利用有很大的好處,。無論是什么樣的網(wǎng)絡(luò)，對于一個小學(xué)的整體教學(xué),、師資的培訓(xùn),、學(xué)科的整合都有著很大的用途,。

4。培訓(xùn)的感受

通過本次十天的培訓(xùn),，使我對信息技術(shù)的教學(xué)有了很大的信心,。我從剛畢業(yè)走上了信息技術(shù)的工作崗位，對于信息技術(shù)的教學(xué)無從下手,，仍然按照老教師的方法教學(xué)，使效果不明顯,，很多東西只是在學(xué),，并沒有在實際中應(yīng)用。書上有的就學(xué)習(xí),，沒有的我也不會,。培訓(xùn)完了之后，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了新的認識,，對于信息技術(shù)的教學(xué)也有了大致的方向,。會使用了部分教學(xué)的軟件，對于以后的教學(xué)有很大幫助,。在以后的教學(xué)中,，我會積極應(yīng)用各種教學(xué)資源，爭取做到實踐與理論的結(jié)合,，達到小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標,，先成為一名合格的“教書匠”。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇八

這次暑假教育局對我們信息技術(shù)全體教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),，使我受益匪淺,，使我深刻的認識到，在二十一世紀的今天,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，以適應(yīng)當今教育形勢需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

一直認為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機知識，通過這次培訓(xùn)才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分,，計算機只是我們獲取信息最有效的工具,。

1、本次培訓(xùn),，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說,，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時,，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2,、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的.問題進行了討論,。通過教師展示，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法,。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好,，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

1,、趣味學(xué)習(xí)法,。

興趣無疑是最好的老師，無論是大人還是小孩,，都會對自己感興趣的事特別關(guān)注,，只有關(guān)注了,，你才會去主動探究學(xué)習(xí)。因此,，我們在對低年級學(xué)生進行入門教學(xué)時,，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓學(xué)生通過觀看一些動畫學(xué)習(xí)課件,，讓學(xué)生以觀看卡通的方式去學(xué)習(xí)了解信息理論知識,。學(xué)習(xí)鼠標的基本操作時，可以利用學(xué)生喜歡的小游戲進行教學(xué),。到了高年級也應(yīng)如此,，我們應(yīng)利用教學(xué)藝術(shù)，例如趣味引課,，活動競賽激勵等。始終讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，這樣學(xué)生就會樂學(xué),，主動學(xué)，達到我們意想不到的效果,。

2,、探究嘗試法。

信息技術(shù)是一門操作性較強的課程,，課堂上講半天,，只看不練，不如讓學(xué)生上機操作幾分鐘,。相信對這一點,，我們從事多年信息技術(shù)課教學(xué)的老師一定身有感觸。對于操作系統(tǒng)和一些教學(xué)軟件的操作小技巧和小常識,，內(nèi)容繁雜,，達到同一種目的的方法往往不是唯一的，有多種方法,，因此你不可能把每一種技巧和方法都教給學(xué)生,。因此我主張，平時要教育學(xué)生,，告訴他們,，只要你上課時，除了不要用力敲擊鍵盤,、鼠標和不正常關(guān)機,，不造成計算機硬件損壞外，在聽清楚老師的講解和要求后,，你可以大膽探索,、嘗試操作,。在實踐教學(xué)的課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)方法,，是最行之有效的,。給同學(xué)們更多的自由空間，它可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智,，讓學(xué)生自己學(xué)到很多課本中沒有講到的東西,，甚至有些時候我們也會跟著學(xué)生學(xué)到意想不到的知識和技能。

3,、合作學(xué)習(xí)主題活動法,。

信息技術(shù)課不僅僅只是為了學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，往往是圍繞著一個活動主題,，在完成主題的過程中,，去學(xué)習(xí)一定的信息知識與技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。合作學(xué)習(xí)主題活動法,，不僅體現(xiàn)學(xué)科之間的整合，使學(xué)習(xí)活動生動有趣,。學(xué)生在活動中不知不覺地完成了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，掌握了信息技能，還學(xué)會了與同學(xué)進行合作與交流,，發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高了學(xué)生的多方面能力。

4,、觀看演示講練結(jié)合學(xué)習(xí)法,。

就是讓學(xué)生觀看教師或同學(xué)的演示操作后，再進行技能操作練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法,。在多年的教學(xué)實踐中,，我覺得通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)軟件進行教學(xué)演示，也是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,。這種方法可以提高學(xué)生的操作技能,，它可以幫助我們很好的完成教學(xué)重點，突破教學(xué)難點,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。讓學(xué)生觀看同學(xué)的操作演示，可以讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí),，給學(xué)生一個展示的機會,，讓學(xué)生體會成功的喜悅。例如，讓學(xué)生看自己和伙伴的作品,，進行相互評價,，不僅可以提高學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以讓學(xué)生取長補短,，相互學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的智慧火花。

總之,，我覺得這次培訓(xùn)很有實效,，使我學(xué)到了許多知識，也使我認識到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)中,，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，把時間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，不荒廢時光,，化榮譽為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富,。不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作,，輕松生活,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇九

為了進一步提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，xx月xx日，xx區(qū)實驗小學(xué)校開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0《考核方案》線下研修活動,。

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)工會主席曹xx,、各學(xué)科組長及年級組組長參加了培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會由教發(fā)中心主任周偉主持,。

xxx向在座的各學(xué)科組長,、年級組組長介紹了《四川省能力提升工程2.0整校推進項目》，就提升工程具體的線上線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了說明,，就個人能力維度和能力點的具體內(nèi)涵進行了解讀,，就各能力點的學(xué)習(xí)內(nèi)容、提交指南和評價標準等進行了強調(diào),，就校本教研,、網(wǎng)絡(luò)研修等進行了培訓(xùn)，并就學(xué)校教師能力提升工程2.0工作提出了要求。

周偉主任則利用網(wǎng)絡(luò)和計算機設(shè)備,，詳細講解了2.0考核方案的'評價內(nèi)容：課程學(xué)習(xí),、課堂實錄、校本教研,、微能力認證及評價結(jié)果的應(yīng)用方式,。并把自己在操作過程中的經(jīng)驗和技巧作了分享和交流，再次對教研組,、年級組的工作和學(xué)習(xí)作了詳細部署,。

培訓(xùn)現(xiàn)場，老師們積極思考,，認真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的神奇魅力。

最后,，曹主席強調(diào),，全體教師要提高認識，高度重視,，全員,、全程認真參加線上培訓(xùn)和線下實踐活動，積極提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，進而提升自己的信息化教學(xué)能力,，確保學(xué)校此項工作圓滿結(jié)束，助力學(xué)校發(fā)展,。

我們深信,，通過組長帶動、學(xué)科聯(lián)動,、互相幫扶,，一定會如期有效達成信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合這一創(chuàng)新目標。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十

我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn),，回顧一晃而過的十天,，真的很短，但對我來說受益匪淺,。大家以這次培訓(xùn)為契機,，以這次培訓(xùn)為平臺，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介,，在培訓(xùn)老師的組織下,，互相幫助，互相討論,、互相解決遇到的問題,。我很是喜歡各位培訓(xùn)老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材，讓自己在培訓(xùn)中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜,，使培訓(xùn)簡單而充實,。在此次培訓(xùn)中不僅進一步熟悉和掌握了word，excel,，ppt,，flash等軟件，還更新了自己的思想,。

首先,，從教學(xué)內(nèi)容而言，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關(guān)軟件,，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結(jié)果下不同的處理方式,、方法。

1,。在教育資源接收,、整理與應(yīng)用一科中，肖老師以多媒體的方式,，從有針對性,，實用性的角度簡單像我們講訴了，農(nóng)遠工程（即農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程）,。讓我們了解了農(nóng)遠項目學(xué)校各模式中的硬,、軟件及工作原理，回到學(xué)校我也將能順利獲得,，共享,，發(fā)布，利用相應(yīng)的遠程教育資源,，當然方式不止一種,。

2,。在word,、excel應(yīng)用及實訓(xùn)兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置,，文檔結(jié)構(gòu)視圖,，郵件合并，excel的防重復(fù)輸入,，動態(tài)名次,，數(shù)據(jù)的引用等實用性例子的同時，還解決我們平時接觸的問題,。各位老師對郵件合并問題還討論分享了,，在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標簽的，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進行處理的,。

3,。在photoshop，flash及課件制作三個科目中,，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法,，像修復(fù)圖片、給圖片換背景,，應(yīng)用引導(dǎo)層,、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理,。

然后,，在此次培訓(xùn)中還使自己對信息技術(shù)有了新的認識：在以計算機、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，在迅猛發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域,，還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的'應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于實施素質(zhì)教育,，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。

最后,，要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師，是他們的付出使我們學(xué)有所獲,，是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)愉快,；感謝這種培訓(xùn)，是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)的機會,，是這種培訓(xùn)搭建了一個交流的平臺,。作為一個教師，我所看,、所學(xué),、所經(jīng)歷的都將合適的、無私的給予學(xué)生,，給予社會,。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人研修計劃在制定這個研修計劃之前,，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補自己在教學(xué)中的不足,。讓學(xué)生們喜歡上課堂,，熱愛上學(xué)習(xí),，讓同事們能相互促進,，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自身實際,，制定這個研修計劃,。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程,，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的.學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè),。同時，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教育試驗校,，學(xué)校自承擔試驗項目之日起，花費大量資金購置計算機,，建立健全學(xué)校微機室,、課件室,，為落實試驗課題和不至于使資金白白投入，對廣大教師積極進行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當務(wù)之急?，F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié),。

教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行,，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓,，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,，指定微機教師進行培訓(xùn)工作,，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進行講授,，教師培訓(xùn)率達100%,。

1、充分利用節(jié)假日時間,，全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)。

2,、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn),。

3、教師課余進行自學(xué),，微機教師給與指點,。

45歲以下教師及樂意進行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師,。

1、word20xx的基本使用方法,。

2,、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。

為加強培訓(xùn)工作并達到高質(zhì)量的培訓(xùn),，督促全員參與,，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí),，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度,，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。

1,、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題,，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時間來,，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué),。

2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高,，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué),。

3、培訓(xùn)條件急需改善,。

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入,，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，已成為教育現(xiàn)代化的重要方面,。因此，加大對教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動教育改革,、推進素質(zhì)教育、推行新課標,、實施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證,。特別是近幾年來病毒泛濫，這就不僅要求教師會運用信息技術(shù)手段進行教育教學(xué),，還要求教師不需擁有一定的于防毒治毒知識,，只有這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

本次培訓(xùn)主要是提高教師安全上網(wǎng)和防護病毒的能力,，這也是當前一線教師所急需的培訓(xùn)內(nèi)容,。為認真完成好我校本期網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，將培訓(xùn)工作做為一項大事來抓,，并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實際狀況,，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn),、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作,。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師都能夠更好地認識網(wǎng)絡(luò),，更好的保護好自己的計算機,。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué),，信息素養(yǎng)不斷提高,。

為了將培訓(xùn)延伸到平日，也為了使教師不受時間地點對培訓(xùn)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)回顧,，學(xué)校將此次培訓(xùn)的講義發(fā)到教師教育網(wǎng)上供教師們復(fù)習(xí)鞏固,。有了學(xué)校教師教育網(wǎng)的支持，為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了許多事,，有什么不懂的問題老師們都可以通過網(wǎng)絡(luò)解決,，大部分的老師看完講義后簡單的問題都能自己解決了，這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來,，避免了我們許多的`重復(fù)講解,，又集中解決了許多重難點問題。

學(xué)以致用,，才是根本,。這次培訓(xùn)結(jié)束后，全體參訓(xùn)教師紛紛認為培訓(xùn)內(nèi)容很實用,，要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于我的工作實踐中,。今后，我們將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,。爭取使自己的計算機能夠更長時間的為教育教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)20xx年11月09日星期五下午01：20隨著社會的不斷進步,，科學(xué)技術(shù)對人類生活的滲透也不斷加深,，尤其是電腦與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的生活越來越便捷，豐富,，緊密,，在教育教學(xué)中引進新的技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，開拓學(xué)生的視野,，也成了20世紀向21世紀跨越的最有代表性的進步標志之一,。自從在教育教學(xué)中引進了電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以后，多媒體手段給教育教學(xué)帶來的便捷和豐富內(nèi)容等各方面特點已經(jīng)被太多的人正面歌頌了很多次,，如果我再長篇累牘地復(fù)述這些優(yōu)點的話,，除了凸顯我的盲從和淺薄之外，對于我的成長沒有半點益處,，因此我還是提出一些質(zhì)疑,，唱一些"反調(diào)"，畢竟只知道隨聲附和而無個人思考和思維顛覆的"反思"是完全喪失其真正意義的"反思",，而這種應(yīng)和也違背了這次培訓(xùn)的真正目的,。首先，我擔心在目前中國計算機普及程度不高的情況下,，一味地強調(diào)多媒體手段的對課堂教學(xué)的滲透,，會不會一方面加大了硬件設(shè)施不足的學(xué)校，城市,，地區(qū)與硬件設(shè)施齊備的學(xué)校,，城市，地區(qū)之間的教學(xué)手段差異,，使落后的更自卑于經(jīng)濟的落后,，使發(fā)達的更滿足于"設(shè)施齊備，手段豐富"的光環(huán)中,，一味追求手段而忽略了教育的本質(zhì),。如果這種基礎(chǔ)教育落差長期存在的話，會造就兩種層次的基礎(chǔ)人才,，當他們進入高等學(xué)府深造的時候,，高等學(xué)府教育將要面臨一個如何調(diào)整教育基礎(chǔ)標準的問題。標準定低了,，會浪費教育金費和資源,；標準定高了，會脫離教育實際,。當然，這個問題實在不在我一個小小普通教師能解決的范圍之內(nèi),，我的憂心也許有些多余,。其次，一個課件好與壞的標準應(yīng)該怎樣確定,？因為起步晚,，所以目前的不完善存在都是可以理解的，但我們不能坐視這種存在長期得不到改善,。我并不認為那種加入了大量音樂甚至flash的課件就一定好,，那種只插入了靜態(tài)圖片的powerpoint課件就一定不夠好,。我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生對課件的評價，用更多的觀察數(shù)據(jù)證明哪一種類的課件更有吸引力,；在課件展示中,，學(xué)生到哪一階段容易出現(xiàn)思維和視覺疲倦；課件的能力拓展部分應(yīng)把握怎樣一個度,？

最后,，我覺得并非所有的科目都適用長期的媒體教學(xué)。今天我看了很多柳州市小學(xué)教育史上最優(yōu)秀的課件,，涉及科目不可不多,，課件類型不可謂不豐富，但我想并非所有的科目都適合長期或高密度地使用媒體教學(xué),。別的科目我沒有涉獵,，我單就自己所熟悉的語文來發(fā)表一些淺見吧。今天有一課件是關(guān)于數(shù)星星的,，在課件的拓展部分,，教師羅列了許多象星星一樣多而密的事物，學(xué)生可以通過這些事物反復(fù)揣摩文章意境,，展開想象,，但我們知道，孩子是天生的幻想家,，他們異想天開的程度遠遠勝過被世事磨掉棱角而畏首畏尾的我們,。我們羅列那么多具體明確的事物，沒錯,，會很大程度上幫助學(xué)生了解客觀的唯物世界,，但我們會不會無形中確立了"優(yōu)秀且標準答案"的典范，而使學(xué)生思維的野馬只剩下一個出口,，大大縮小了學(xué)生幻想的空間,。再者，我們不能否認因為個體差異的原因,，一些學(xué)生的不善于思考或是懶于思考的,。老師為他們能力拓展的部分做了那么多的功課，他們習(xí)慣于接受鼠標一點翻到下一頁就有答案的學(xué)習(xí)和思考模式之后,，還樂于孜孜不倦地發(fā)問和想象嗎,？他們還樂于沉浸在尋求答案的漫長而艱難過程當中嗎？

電腦技術(shù)起步更早一些的歐美國家為什么現(xiàn)在仍把傳統(tǒng)教學(xué)手段作為主要的教學(xué)手段,？單從經(jīng)濟角度考慮說他們資金不足是站不住腳的吧,。我想更多的是他們早就意識到電腦和網(wǎng)絡(luò)等多媒體手段僅僅是手段，而非教育的目的和本質(zhì),！

千年前沒有那么多教學(xué)手段和教育技術(shù),，孔子門下三千負盛名者已有七十二人,，所以我們應(yīng)該堅持教無定法，因材施教的教育教學(xué)原則,。教育教學(xué)是我們堅持千年的傳統(tǒng)和教學(xué)真諦,，手段始終要為目的服務(wù)，離開了這個目的,，單純追求華麗豐富的手段,，我們的教育教學(xué)難免走進買櫝還珠的誤區(qū)。因此我想我們的教育中引進多媒體手段應(yīng)該是以這種手段和方式是否真正地促進了我們學(xué)生的能力發(fā)展,，擴大了學(xué)生的知識積累,，豐富了學(xué)生的視野為評價標。

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三

通過13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,。收獲頗多,，感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，因此,，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

在培訓(xùn)過程當中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐,。這中間有欣慰,、也有慚愧。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

對于一個教師，通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的.書報雜志，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。 通過的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性,，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與交流活動,、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中 ,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。 同時作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

（1）愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

（2）尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當作平等的人看待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

（3）要有強烈的責(zé)任心

作為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

（4）以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的生物水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué)。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實,，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。不斷地提高自身的價值，為我省的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。