人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

培訓班結束講話稿篇1

半個月的崗前培訓即將結束,，大家辛苦了,！本日下午，在坐的各位將會被安排到的各個分（子）公司,，正式走上工作崗亭,。在這里，我代表公司向大家表現(xiàn)慶賀與感謝——慶賀大家正式邁出了人生職業(yè)生活中的緊張一步,！感謝大家選擇__公司,，成為公司大家庭的一員！

我能明白大家此時的心情,，有盼望,、有神馳，也有一點忐忑,；已切身感覺到了校園環(huán)境與社會環(huán)境的差別,，也初步領會到了抱負與實際之間存在的差距。這一切都很平常,，關鍵在于調適心態(tài),、適應環(huán)境，腳結壯地的走好職業(yè)生活中的每一步,；要趁著年青,，在新的入手下手上,、從零起步，當真做妙手中的任何一件工作,，積聚屬于本身的精良記錄,。在這里，我有幾點定見與大家共勉,。

1,、要有精良的職業(yè)心態(tài)

我們必須當真思慮“為誰而工作”這一人生課題。我們在坐的很多人在大略兵戈過西文經(jīng)濟學,，知道有個“馬斯洛需求表面”,，他把人的需求按較低層次到較高層次，順次分成了糊口生涯需求,、安定需求,、交際需求、恭敬需乞降自我兌現(xiàn)需求五類,，這也是對人平生的職業(yè)生活的完滿解釋,。工作最終是辦理就業(yè)、薪水題目,，接著是要包管連續(xù)就業(yè)本領,，還要表現(xiàn)本身在企業(yè)中的存在代價，求得響應的恭敬,，獲得自我兌現(xiàn),。這些都要以工作單位為平臺，經(jīng)過議定連續(xù)積聚精良記錄來兌現(xiàn),。而企業(yè)與員工是長處互助體,，經(jīng)過議定員工的竭力作為，謀求利潤兌現(xiàn)與連續(xù)成長,。所以盼望大家能始終擺正在企業(yè)中的位置,，經(jīng)過議定竭力工作來成績本身、成績企業(yè),。

要有精良的職業(yè)心態(tài),，還要當真明白甚么是“剛正”。世上異國絕對的剛正,，但在竭力者面前目今,，機遇是均等的，“機遇只給有籌辦的人”,。每個人的機會是不一樣的,，不竭力就永久把握不住機會。我們能做的是,，當真積聚,、闡揚長處,，連續(xù)把優(yōu)勢做足。華為的任正非講過一句話,，“糊口生涯的評價,，是會有偏差的,，但決不至于好壞倒置,，差之千里”，我覺得很有道理,。

要有精良的職業(yè)心態(tài),，還必須精確對待環(huán)境題目，當真思慮是人適應環(huán)境還是環(huán)境適應人,，盡管我們把握了真諦,，也必須是先適應再謀變。

2,、要有競爭意識和危機意識

“物競天擇,、適者糊口生涯”是天然界的廣泛法則，職業(yè)生活也一樣,，不進則退,。求進步、求成長并不是是一味地往行政崗亭上擠,，行政崗亭畢竟有限,，必須連續(xù)強化專業(yè)意識，竭力使本身成為企業(yè)內地點范疇的專家,。做路基要成為路基處理的專家,，做橋梁、地道要成為橋梁地道的專家,。這既是本身安定和成長的必要,，也是企業(yè)策劃實際的必要。公司的績效辦理與薪酬系統(tǒng)也正連續(xù)強化這一代價觀,，20__年履行了薪酬系統(tǒng)改革,，此中一個緊張原則，便是要根據(jù)員工在各自專業(yè)上的本領程度來表現(xiàn)薪資等級,，而不是一味地以行政等級來定薪酬系數(shù),，這也是任何企業(yè)在員工評價上的必定方向。

做專不忘求博,。當代產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)下,，分工已愈來愈細化。一方面專業(yè)化要求愈來愈高,；另外一方面,，任何專業(yè)都沒法游離于流水線與財產(chǎn)鏈以外,，誰都沒法心無旁騖地埋頭于本身的專業(yè)，必須思慮本專業(yè)的本錢代價及其市場競爭力,。公司董事長曾連續(xù)在多種場地向員工貫注關于“當代工程師”的見解,，他指出：當代工程師要務實，既要有辦理工藝關鍵題目的本領,，還要講究辦理題目的效果,；工程師要懂本錢，不吝投入資本來辦事變誰都可以,，工程師要在把握質量,、安定的前提下，優(yōu)化方案,，用最節(jié)減的工藝來辦理題目,；工程師要懂辦理，要會雷同,，要把握點辦理藝術,，要能變動勞務人員的自動性。這是企業(yè)內任何崗亭員工對待專業(yè)成長要把握的道理,，要建立畢生進修意識,，連續(xù)進步職業(yè)本領。

3,、要有團隊意識

分工的細化,，使互助的意義更加凸顯。單打獨斗的年代已經(jīng)過去,，個人好漢主義已不再具有市場,。在任甚么時候候，都必須強化團隊作戰(zhàn)的見解,，加強協(xié)作精神與辦事意識,，連續(xù)進步職業(yè)素養(yǎng)。要恭敬您的現(xiàn)行帶領,，盡管你也有本領,，乃至更強。不然將來您的部屬也不會恭敬您,。要有系統(tǒng),、有分析地發(fā)起個人發(fā)起。要辦事好同事伙伴,，向對待顧客一樣,，將優(yōu)良的工作結果與辦事遞交到下一個流程關鍵。要有大團隊意識，將團隊理念延長到民工中隊,、勞務中隊,。他們也是公司代價的緊張創(chuàng)設者，既要嚴管,，將公司軌制嚴厲貫徹此中,，確保工程的安定、質量,、本錢目標,；更要善待，投入感情,、增強人文關懷,，構成合力,，兌現(xiàn)共贏共生,。這也是公司近幾年來所一貫大力大舉倡導的。

同學們,，本日的__公司正厚積薄發(fā),、處于超過式成長的階段，公司是全國__第一梯隊企業(yè),，如今正依托本身技巧與品牌優(yōu)勢,，經(jīng)過議定向上卑鄙延長財產(chǎn)鏈、向相鄰行業(yè)履行多元化,，自動向集辦理,、資金、技巧,、辦事于一體的綜合辦事型構筑總承包企業(yè)邁進,。盼望同學們以公司為家，以公司為榮,，將本身的成長目標與公司的成長相綁縛,、相融會，竭力作為,，自動貢獻,，在創(chuàng)設企業(yè)代價的進程中急劇成長，兌現(xiàn)本身的人生追求,。

感謝大家,！

培訓班結束講話稿篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

我非常榮幸能代表數(shù)學雙導師培訓班的十位學員在這里發(fā)言,。

作為一名成年人,，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關注，缺少感動，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會議,、各種培訓,。但是，在三年的雙導師培訓即將結束時,，回望來路,，我的心里卻常常被一次次地感動。

感動于李__老師,。

李老師是我們的班主任,。為了我們的培訓，他做到了精心周到,、科學安排,、高度負責，甘心為十位學員的專業(yè)成長鋪路搭橋,。什么時候,、什么地點、做什么,，他總要先發(fā)短信,，再打電話，逐一告之大家,；什么時間上研究課,，什么時候請專家來指導，什么時間讀教育專著,，什么時間該寫經(jīng)驗文章,、教學論文專著，每學期初,，他都會做好周密安排,。每一次聽、評課,，除了他發(fā)言,，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課,，并且還對我們每個學員的評課進行點評……三年里的每一次活動都凝聚著他的心血,，我們深深地感受到，他既是我們的良師,，更是我們的諍友,。

感動于張__老師。

張老師是我們的指導老師,。作為一名在我市數(shù)學教育界享有盛譽的專家,，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課,、評課”“新課程有教學的設計與思考”“打造研究型教研組的幾點思考”“高考命題趨勢研究”等十余個講座,，指導學員上課十多次。他的每一次到來,，每一次指導,，總能給我們教學撥開云霧，特別是在37中進行的高考指導,，更是讓大家受益匪淺,。

感動于我們的每一個學員。

我們十個學員,，在三年的培訓里,，大家努力克服工作和學習的矛盾，積極參加每一次學習,，每一次活動沒有無故缺席,。學員上示范課、研究課節(jié),，到37中,、鋼城實驗校,、旅游學校,、95中、區(qū)外學校聽課節(jié),；閱讀了《怎樣解題》,、《數(shù)學解題引論》、《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》等數(shù)學教育名著,，寫了讀書筆記篇,；走進課堂，深入思考,，認真研究,，換來豐厚的回報。三年來,，我們十個學員論獲獎篇,，在各類雜志發(fā)表文章篇，有的學員獲得“十佳師德標兵”“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,，有的老師加入了市級名師工作室,。

我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過三年,，我想,，如果有機會，我更愿意還有這樣的三年。

培訓班結束講話稿篇3

各位老師,、各位同仁：

大家下午好,！

由縣教育局、縣教育工會舉辦的這次中小學教師羽毛球培訓班,，歷時三天,，經(jīng)過郝教練和劉教練的辛勤工作，全體參訓人員認真學習,，刻苦訓練,，圓滿地完成了培訓任務，達到了預期目標,。

在此,，向為這次培訓班做出不懈努力的兩位教練、教育培訓中心領導,、體育館的負責同志表示衷心地感謝,！對各位參訓教師圓滿完成訓練任務表示熱烈地祝賀！

本次培訓班,，各項活動井然有序,，組織的非常成功，朱英平主席,、王耀光校長及兩位教練做了大量的工作,，付出了很多努力，付出了很多心血,，這是本次培訓班成功的基礎,。

本次培訓班,，雖然時間短暫,，但是突出了培訓的針對性和實用性,，貼近中小學羽毛球教學,、訓練的實際,，效果很好,。培訓期間,，各位學員整體素質都非常高,，都能自覺遵守培訓班的統(tǒng)一安排,，認真學習,，刻苦訓練，相互交流,，共同提高,。因此，此次培訓活動是成功的,。

在培訓班即將結束之際,，講三點意見：

一是,，回去后，要認真訓練培訓班學到的理論和技術,，溫故而知新,。不斷充實自己，發(fā)展自己,，鍛煉自己,。

二是當好教練，做一個“發(fā)面角”,。本次培訓的老師回去之后,，都有著很大的責任，要將在這里學到的東西,，給本單位老師當好教練,，將學到的東西進行再培訓。哪一個單位這項活動開展的好,，就說明你這個教練當?shù)煤?、學得好，你就是一個優(yōu)秀的教練,。

三是,，開展各種比賽活動，推進全縣職工的健身熱潮,。各學校要組織本單位的羽毛球比賽,，教育工會要在適當時機，組織開展全縣性的職工羽毛球比賽活動,，以此推動我縣教職工的健身活動,，掀起我縣教育系統(tǒng)的健身熱潮。

鐘南說：“健康是一顆空心玻璃球,，一旦掉下去就會粉碎；工作只是一個皮球,，掉下去后還能再彈起,。”

有人這樣比喻：健康是1,，人的功名利祿,，比如事業(yè)、財富,、婚姻,、名利等等，都是其后面的一個“0”,。1后面的0越多,，組成的數(shù)越大,，10、100,、1000,、10000……后面的0越多，就說明你的人生越成功,，越精彩,。但是，如果前面這個1沒有了,，也就是健康沒有了,，后面的0再多，其結果也是0,。所以說,，沒有健康就沒有一切。

德國哲學家叔本華說得好：“健康的乞丐比有病的國王更幸福,?！?/p>

我本人，對于幸福的理解,，經(jīng)過兩個提升,。開始，我對幸福的理解是：活著就是幸福,。后,，去醫(yī)院，看到一個個痛苦的病人,，我對幸福的理解,，又加了一個關鍵詞：健康地活著就是幸福，突出了健康,。后有一次,，我去看守所參觀，看到那些關押的犯人,，沒有一點自由,，盡管健康，盡管活著,，但是也不幸福,。我對幸福的理解，又升了一個層次：自由地,、健康地活著就是幸福,。這是我對幸福的理解。其核心還是“健康”,。

最后,，再次感謝兩位教練員,，感謝為本次培訓班付出努力的各位同志，謝謝你們,！

祝各位學員工作一帆風順,，生活幸福安康！

祝大家周末快樂,！

謝謝大家,！

培訓班結束講話稿篇4

各位領導、各位老師：

大家好,！

我叫周薇,，目前任教于__高三年級，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言,。首先我想感謝市教培中心各位領導對我的信任和栽培,，讓我幸運能夠成為了培訓班的一員。

過去一年的培訓內容豐富,，形式多樣：有集中培訓,、分學科聽課評課、班主任經(jīng)驗交流,，有學員間的互動拓展活動,，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神都給我留下了最深刻的印象,。培訓班給我提供了極好的學習和提升的機會，促進了我們青年教師的成長,，也讓我結識了這么多優(yōu)秀的青年教師,。

下面我就自己的成長經(jīng)歷簡單談一談我的感受。

首先,，作為青年教師,，我們一開始都是懵懵懂懂，摸著石頭過河,，處于一個探索的階段,。

我記得剛進二中的時候，我們辦公室有一位老師,，她美麗優(yōu)雅，低調從容,，所教班級成績突出,，班主任工作應對自如，師生關系融洽和諧,。于是,，我每天拿個小凳子跟在她的后面聽課,，每次課的教案學案課件都跟她請教。也許是我的誠意和孜孜不倦打動了她,，答應做我的導師,。

她就是陳金嬌老師，在我最關鍵的這幾年的職業(yè)生涯里,，她給了我莫大的支持,，我的教學技巧，考點要點的把握,，甚至是為人相處,、家庭關系中的困惑我都會和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助,。

所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學習,，他們擁有的不僅是多年的教學沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗,，通過多聽課,，多模仿，我們慢慢地就會形成自己的教學風格和特色,，也可以讓我們少走很多彎路,。

其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機會,，敢于承擔任務,，多上公開課，因為教師的成長具有實踐性,，離開了課堂,，一切都是紙上談兵。

我印象最深的是去年參加株洲市的微課競賽,。我先是獲得校級說課第一名,，獲得參加市級競賽的資格，一路斬將獲得市級比賽一等獎,。但是我覺得重要的不是獲得什么樣的名次,，而是在備課和集思廣益的過程中，我得到了我們團隊中最優(yōu)秀的教師們的幫助,，他們各有特色,，有的擅長教學活動設計，有的從教學理論的高度給我把關等等,。

此外,，在參加市級競賽的時候，我見識了各個學校最優(yōu)秀的參賽老師們獨具一格的教學風格和設計,，以及專家們一針見血,、精彩紛呈的點評,。這幾年來，我多次參加了校級,、市級的'公開課,、示范課、競賽課,、觀摩課,。每次的備課都是在痛苦和快樂中不斷進步。

最后,，我想說的是希望大家學會反思,，把自己的教育教學經(jīng)驗的文本化。

我其實最不擅長的就是寫文章,，文筆也不太好,。但是我的經(jīng)驗就是，每次上完公開課或示范課,，就立刻把備課過程中的心得反思記下來,，然后選取一個角度，探討一個理論的運用,，寫成一篇論文,。比如說，在我們學校舉辦的湘東五校高考研討會,，我作為主備課人之一,，進行了一個本堂課教學理念和教學設計的介紹，這就是我接下來的論文的一個雛形,。

這方面對我鼓舞最大的是我們學校的易愛平老師,，在參加競賽的時候，請易老師幫我完善教案,。我只是初略介紹了我的教學思路,、設計、目的等等,，結果第二天他就做出了一個長達十多頁的微課教學設計,，思路嚴謹，格式規(guī)范,。當時的我無比地震驚,！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事,，我怎能好意思原地踏步,！

以上我講的都是一些個人經(jīng)驗，可能各個學科有所不同,。講的不好的地方,，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長陳莉雙老師經(jīng)常說的一句話送給大家：越折騰,，越精彩,！作為青年教師，我們更應該不斷挑戰(zhàn)自己,，讓我們的教學生涯更加精彩,！

培訓班結束講話稿篇5

全體同學：

現(xiàn)在我上來進行的環(huán)節(jié)，按照丁教授所說的,，叫做“打補丁”,，直接跳過了“收集與反饋”環(huán)節(jié)。丁教授還說了：“嗓門大,，不一定好看,，但一定是一位好老師”。我個人認為我就屬于這樣的情況,。丁教授還說過：一般人總結會說三個方面,。那么我今天就說三個關鍵詞：感謝，收獲,，展望,。

感謝：感謝丁教授及之前所有授課的專家教授，是你們傳播與表達了教育思想的睿智,，教學手段的創(chuàng)新,，教學方法的適切。

感謝全體國泰安公司的朋友們,，謝謝你們六天來體貼周到的服務,，嚴肅活潑的風格，盡善盡美的追求,。

感謝全體同學的聆聽,、參與、思考,，每天此起彼伏的答到,，漸漸潤朗了我們學習的自信與投入。

收獲：教育不是灌輸,，而是點燃火焰,。把學生點燃，教師就活了,，就不再是“蠟炬成灰淚始干”的枯竭,。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味,，受益無窮,。經(jīng)過《職業(yè)核心能力》、《現(xiàn)代教育技術》,、《教學設計與組織》,、《微課設計》等四門課的學習，在做中學,，在錯中學,，我們體會到方向比努力重要，能力比知識重要,，情商比智商重要,。“高明”的教顯得至關重要,，課堂中表達人文關懷也很重要,。一場愉快的培訓，不一定是教會你會,，但一定是教會你“懂得”,！

楊濤同學昨晚寫了學后感，他說：培訓很必要,，很實用,，還要慢慢總結，消化,，去實踐,，去應用。

展望：此次培訓對全體教師的意義以及對學校的意義都是不言而喻的,，我們將在一段較長的時間里享受此次培訓的滋養(yǎng),，站在一個平臺上微課天下，融在一種語境里漁歌對答,。借此次培訓東風,，我們一起繼續(xù)搞好中職教學改革，錘煉教育思想,，盡展教學成果,，分享，參與,，成功,，成長。

同學們,，學習是一件愉快的事情,，在時代倡導終身學習和全民閱讀的今天,，全體教師系列專技人員學習的熱情是很感染人的，連續(xù)六天學習,，同學請假都精確到小時計算,，這讓我覺得學校的未來更有希望！

素材支撐課堂,，教師支撐學校,。讓我們一起，授人以漁,，不如授人以道，幫助學生實現(xiàn)完美的學習,，盡享學習的快樂,！

再次感謝教授們、全體工作人員,、全體學員的付出,！

培訓班結束講話稿篇6

尊敬的各位領導、各位老師,，親愛的同學們：

大家好,！

20__年，我們來自全省各地的小學語文骨干教師懷揣著對農(nóng)村教育的夢想,，帶著省廳領導的期望,，和學校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州――省教育學院,，來參加省農(nóng)村小學語文骨干教師培訓,。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束,，快樂的時光總是短暫的,，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院,，以及各位領導表示衷心的感謝,，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學習機會。借此機會,，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師,，他為我們這個班犧牲了很多業(yè)余時間，付出了太多的心血,。在鮑老師的關心和支持下,，我們心情愉快，我們銳意進取,，同時,，我們也構建了互相交流的qq群,，為學員們增進友誼提供了一個很好的平臺。培訓時間雖然短暫,，但我們共同經(jīng)歷的事情很多,，這里也很難一一述說。

回顧二十五個日日夜夜,，培訓班就象一場及時雨,，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨,，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學大門的金鑰匙,。讓我們開拓了視野，更新了觀念,；我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所熏陶,，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收獲是沉甸甸的,。不斷的學習和反思,，使我們更加明確了小學語文教師的重任，使我們更加清晰了小學語文教師的角色定位,。

二十五天的時間在人生的長河中是短暫的,，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實,。他加速了我們的專業(yè)成長,，是我們職業(yè)生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院,，我們是幸運的,，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間,，我們忘記了年齡差,，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學生時代,，回到了寧靜的校園生活,。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞,、心靈的交流和真誠的幫助,；在這里，我們學會了豐富與凝練,，學會了合作與競爭,，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越,、突破自己的極限而成長,。在這里,，我們潛心于教育教學的殿堂，感悟名師的教誨,，從浮躁到成熟,，從膚淺到深邃，從無知到有知,，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變,，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師,。

當我們帶著一份不舍,，帶著一份收獲，帶著一份憧憬,，更帶著一份責任,，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不舍,。感謝省教育廳對農(nóng)村教育的重視，對農(nóng)村教師專業(yè)成長的關注,，為我們創(chuàng)造了這么難得的學習機會,；感謝教育學院領導的重視和關心；感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞,、忘我工作的老師,；感謝基地學校的領導、老師的悉心指導,；感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員,！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍,，我們舍不得教育學院的領導和老師,，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學友,。因為領導和老師的關懷銘記在心,，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿溫情,。

我們經(jīng)過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了,。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始,，請相信我們會不斷地自我充電,，自我加壓，在小學語文教育那廣袤的藍天上飛得更高,，飛得更遠,！“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，常?；仨懺诙?。相信同學們將成為農(nóng)村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去,，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育,，讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍圖吧！

最后,，我提議,，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師,。謝謝你們,！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂,，幸福,，平安！

培訓班結束講話稿篇7

尊敬的各位領導,、全體同仁們：

大家好!

在這陽光明媚的初春時節(jié),，校長任職資格培訓班的培訓學習今天即將結束。首先請允許我代表全體學員,，對各位教育局領導,、進修學校的領導、干訓部各位老師對我們培訓班學員的關心指導,，表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學習的機會,，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

本次培訓,，在縣教育局領導的高度重視和教師進修學校干訓部的精心組織下,，從2010年6至今即將圓滿結束。我堅信各位學員滿懷希望而來,，必將滿載收獲而歸,。

本次培訓共有“自學研修”、“專家講座”,、“網(wǎng)上論壇”,、“研討交流”、“綜合實踐”五個部分,，300學時,。通過豐富多彩的培訓活動，大家進一步明確了學校的辦學理念,，更新了教育觀念,，豐富了管理理論,，提高了綜合素質，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動力和活力,，增強了依法治教,、以德治校的辦學思想。為通河縣教育改革的發(fā)展,，打造了一支高素質的領導干部隊伍,。

在培訓過程中，學員們表現(xiàn)出強烈的進取精神和高度的學習自覺性,。在培訓期間,，大家嚴格自律，虛心好學,，勤于思考,，深入研討，勤于鉆研,、爭做學習型后備干部的模范,，為今后的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收獲：

一,、辦學理念得以提升

培訓中,，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學理念,，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個學生都獲得成功,。教學生六年,、為學生著想六十年、為民族著想六百年,。讓學生在快樂中學習,，學到快樂;在生活中學習，學會生活,。努力營造和諧的校園文化氛圍,，實現(xiàn)人與人、人與自然,、人與社會的和諧共處,，使教師的工作有歸屬感、幸福感,，學校是學生成長的樂園,，溫暖的精神家園。

二,、管理水平得以提高

管理是讓人工作的藝術,，能最大限度的調動下屬的工作積極性,，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現(xiàn),，還是使自己和團隊快樂成長的秘訣,。所謂“一個好校長便是一個好學校”,，我深以為然,。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來，實施人性化管理,。教師是學校的主人,，讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發(fā)展規(guī)劃中，參與到學校重大事情的決策討論中,，增強他們的主人意識,。

三、學習交流途徑得以拓寬

“網(wǎng)上論壇”是本次培訓的新生事物,。通過網(wǎng)上工作室,，學員們可以直接參加市縣組織的校長論壇，向專家學者請教教育問題,，學習名優(yōu)校長的管理之道,，學習新的教育理念和管理模式;同時，經(jīng)過培訓學習,，學員們從陌生到熟知,，通過“研討交流”等環(huán)節(jié)，大家互相切磋,，取長補短,，互相勉勵，為自己今后的管理工作奠定了堅實的基礎,。

短短的校長任職資格培訓班的培訓即將結束,，我們學習了很多，收獲了很多,，大家各有感懷,。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務意識,，到講座者的侃侃而談,、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，還有被考察學校的特色化的教育中,，都會對學員們產(chǎn)生深遠的影響,。我想，我們應該拿出校長的胸襟和膽略，把學習和的收獲融進學校管理,，才不愧對我們的教育事業(yè)!我們也堅信,，有教育局領導的正確領導，有進修學校領導及老師的不懈努力,，有我們這些新鮮血液的注入,，我縣的教育事業(yè)必將會蓬勃發(fā)展。

我們也必將帶著責任上路,，帶著對教育事業(yè)美好未來的渴望與尋求,，不斷錘煉自己，不斷提升自我,，用我們的睿智讓通河縣的教育充滿無限希望!