總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

保育老師的工作總結(jié)篇一

下面,，我就談談我的具體工作和具體做法。

一.開學三步曲

在新學期開始的第一天,，我設計了三個活動

1.展示自我,，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算,，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3.開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針,，再全班同學指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏,，共同進步,。

二.狠抓習慣

1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生,，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日,。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,，體育委員立刻組織學生到操場集合,，要求每個同學認真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進行相應的懲罰。

4.強化自習紀律,。要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,，確保自習的質(zhì)量。

5.堅持寫周記,。周記，是我和學生交流的主要渠道,。寫周記,，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

三,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會,，學習競賽,，小組競爭，辯論會,，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.召開家長會,。這一學期召開了一次大型的家長會,。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了,，我在總結(jié)了前半個學期的成績后,，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

四,、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關(guān)注,，的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。

2,、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

保育老師的工作總結(jié)篇二

班主任工作總結(jié)

這一學期,，我除了擔任三年級一,、二班的數(shù)學科的教學工作外,，還擔任了從未干過的三年一班的班主任工作。一學期以來,，我在學校的領(lǐng)導下,，在老班主任特別是李老師和劉老師的幫助下，我在班主任管理的各個方面學到了很多管理方面的經(jīng)驗,。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)：

一,、班級日常管理工作。

1.由于我給這個班的學生已經(jīng)上了兩年的數(shù)學課,，因此,，對學生比較了解，如哪些學生比較聽話,，哪些學生比較調(diào)皮;哪些學生成績較好,，哪些學生基礎較差;哪些學生管理能力比較強等等，都了如指掌,。開學初,，經(jīng)過全面的權(quán)衡，并通過全班同學舉手表決的方式選拔了五名同學作為我班的班干部,，成立了班委會,。在平時的日常管理工作中，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,，教育他們要以身作則,，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平,，也取得了較好的管理效果,。

2.對學生進行一系列的日常行為和文明禮儀規(guī)范的培訓與教育。如教育學生見老師和同學要問好,、上學放學的路上要靠右行走,，每天佩戴紅領(lǐng)巾，離開自己的座位時要擺好自己的桌椅,，保持好自己及教室清潔衛(wèi)生,，愛護勞動工具等等。堅持讓班干部每天檢查,，我親自督促,，讓學生學會獨立生活的基本技能，形成良好的生活習慣,。一段時間下來,，班級的日常管理工作很快步入了正軌。

3.經(jīng)?？偨Y(jié),、分析,、研究班級工作，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時分析原因,，反復琢磨解決問題的辦法。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學生的課桌老是擺不齊,，于是我認真分析,，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學生心中沒有一個統(tǒng)一的準則，各自按照各自的標準去擺,，這樣當然不整齊;后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準,，中間對齊兩邊，反復強調(diào),，這樣一來,，學生的課桌的擺放就整齊多了。

總之,，我能堅持做好班級日常管理工作,，并隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進方法,。

二、對學生教育管理方面：

為了把學生的積極因素調(diào)動起來,，形成合力,。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”，充分給學生提供鍛煉,、表現(xiàn)自己的機會,。當然，班級規(guī)定的具體內(nèi)容根據(jù)班級的實際和運作過程中出現(xiàn)的問題及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,，不斷提高,，目的是引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班長制,。

按先班委,、大組長、后小組長的順序輪流來當值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責,，常務班長協(xié)助工作,。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律,，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“班級管理人人有責,，人人都是管理者”的制度,。在這種全員參與的過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。

三.對學生進行思想品德教育,。

1.這一學期,，我班根據(jù)學校的要求，利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育,，如文明禮貌教育,、安全教育、感恩教育,、心理教育等等,。

2.通過找學生談心等方式對學生進行思想品德教育，教育學生懂文明禮貌,，遵紀守法,，熱愛集體，樂于肋人,，教育學生善待他人與寬容他人,，教育學生孝

敬長輩，感恩父母通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好,，學會了用“你好,，謝謝，對不起,，再見”等禮貌用語,，與同學能友好相處，遇事能寬容他人,，形成了良好的行為習慣,。

3.密切注意學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并及時做好學生的思想工作,，引導好學生的思想往上進、積極,、團結(jié),、互助等主流思想靠攏。

四.關(guān)心學生的學習,，教育學生努力學習,。在這一學期，我經(jīng)常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育,，讓學生認識到學習的重要性,，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課,，積極思考,，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想,、敢思、敢說,、敢辯,，教育學生課后要認真完成作業(yè)，認真復習等,。

五.關(guān)心學生身體健康,。隨時注意學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生有感冒,，發(fā)燒,，頭疼，肚子疼等癥狀,，及時與家長聯(lián)系,。其次還經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，向家長匯報學生一段時間的學習、生活,、思想上的表現(xiàn),，與家長形成合力，共同教育學生,。

這一學期很快就要結(jié)束了,，這一學期雖然我在學生管理方面有了很大的收獲，但是,，在平時的工作中我還存在很多不盡人意的地方,。我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處，有何短處,，不夠的將要如何彌補?我相信,，通過我的努力，下一學期,，我將做得更好!

保育老師的工作總結(jié)篇三

在過去一年的班主任工作中,，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里,，在學校和學院領(lǐng)導和同志們的支持幫助下,，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升,，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1.理解、尊重,、關(guān)愛學生,，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用,，與學校各級學生工作領(lǐng)導相比,，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等,、尊重、理解,。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生,。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,，讓學生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設,、學生黨建和基層組織建設,、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務”三者有機結(jié)合，做到對學生要以“耐心,、愛心、知心,、細心,、慮心”。本學期,，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作,、20__~20__學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,，給學生召開主題班會,，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力。

2.動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準備,。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書,。比如：英語四、六級證,、計算機等級證,、寫一些學術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3.幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個,，到目前為止，只簽了6個,，剩余的13個人中,，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔心得是學生因為找工作受挫,，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,，自己的人生價值,，不能憑借說教,，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會,。

4.動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次,。但是,，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5.與代課老師溝通,，掌握學生的學習情況

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心,。尤其學生進入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念,、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎,，這一階段的學習任務不容忽視,，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。

保育老師的工作總結(jié)篇四

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說,，有別于大二,、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導,、對寢室集體生活行為予以引導,、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助,、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故,。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃,。班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣”。

在上面的思想指導下,，取得了一定成效,，但更多的是對于班級工作不足的反思。部分學生仍舊存在以下問題,，積極主動的學生只是少數(shù),。

1、沉悶,，沒有積極性,。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心,，只是一味低頭做自己的事,。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動員，效果似乎不明顯,。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效,。

2,、同學間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查,、了解,，同學們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠。即使同一宿舍,，彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞、壓力大,，但又不努力改變,。

3、學習成績不理想,。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,，均對班級的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差,，起點低,，同學們也學得很累。

4,、家庭貧困的孩子很多,。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職,，這樣對學習有一定的影響,，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶,。

當然,，這個班也有優(yōu)點。比如大部分同學們,，尤其是女生對學習的態(tài)度比較端正的,，同學們都能遵守校紀校規(guī)。但要管好這樣的班級我確實覺得有些難度,。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學期將進行班委改選,，我也將花更多的精力在這個班上，對他們進行更深入的工作,。

我深切感到班主任的責任重大,，在日后的工作中我會更加努力!

保育老師的工作總結(jié)篇五

回想我做班主任工作這十多年以來,，我也確實在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系。這是我近兩屆的家,。(課件展示07級和10級的家)我們的家充滿愛心和鼓勵,，充滿安全和秩序，充滿尊重和尊嚴,。在溫馨,、快樂的家中每位成員和諧、愉悅共處,。我個人認為,，我的“忽悠”從書面語來理解就是“調(diào)正”。下面我就向大家匯報一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的,。

我們大家都知道：學校的需求是家長的滿意,，家長的需求是孩子的分數(shù)，孩子的需求是滿足自己內(nèi)心的需要,。如何讓學校,、家長、學生的需求都能得到滿足?依據(jù)現(xiàn)在新時期孩子的特點,，(課件展示)我主要調(diào)正的是三種關(guān)系：

調(diào)正家長和孩子之間的“親子”關(guān)系---贏得學生成長,、改變、成功

家長好好學習,，孩子天天向上!家長改變一小步,，孩子成長一大步。推動搖籃的手即是推動世界的手,。孩子有問題可以說100%是家長有問題,，主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件)。這是我這屆開學不久給家長上的一課,。把家長和孩子的精神營養(yǎng)管道接通,，調(diào)正、改善,、打通,、理順他們之間的關(guān)系，贏得學生成長,、改變,、成功。

1,、堅持使用飛信跟家長溝通交流

現(xiàn)在全省停用校訊通了,，我用飛信更顯重要了!自從07級到現(xiàn)在我一直堅持用飛信“騷擾”家長，當時有的家長拒絕加入，擔心網(wǎng)絡亂收費,，對網(wǎng)絡不信任?，F(xiàn)在10級的家長有的是電信和聯(lián)通的都換成移動的了，爸爸,、媽媽還有的是爺爺,、奶奶都要加入我的飛信。飛信給我最大的效益是不花錢,、快捷,、方便，我想給誰發(fā)就給誰發(fā),，我想讓大家都知道就群發(fā),。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣：有學習方法引導、親子溝通技巧,、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問題,、各種通知等等,，特別在母親節(jié)、父親節(jié),、元旦,、國慶、春節(jié)等節(jié)日,，我都會代表我班的全體師生為家長送去祝福,。我白天課多，信息都是晚上發(fā)的,，有些家長建議我白天發(fā),，這樣他們就可以利用工作之便打印出來，我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好,，家長受益,，打印出來留著“收藏”吧。還有以前畢業(yè)的家長見到我還說“哎呀,，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”,。不管是真心的需求還是假意的恭維，反正我聽了開心,。

2,、樂于利用網(wǎng)絡收集各種資料與家長分享

水平不夠，熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長的,。網(wǎng)絡可幫我大忙了,，只要我認為好的資料，對孩子的成長、學習有用,，我就打印出來發(fā)給家長或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長,，建議家長跟孩子一起看，還要在交流本上寫感受,。有周樂的《如何提升家長的素質(zhì)》,、《如何提升孩子的學習能力》，董進宇的《如何培育優(yōu)秀子女》,、《如何激發(fā)孩子學習興趣與動力》,、《有效溝通》、《如何伴隨孩子成長》,、《鑄造子女成功未來》,、《創(chuàng)造巔峰學習狀態(tài)》，鄒越《讓生命充滿愛》,，管斌全《提高成績就這樣簡單》,，還有翟鴻燊《樂學》、《孝道》,、《高品質(zhì)溝通》,，周宏、盧勤,、王雅娟等一些家庭教育專家的講座,。家長會上播放的視頻有時還會讓家長和孩子們哭得稀里嘩啦，他們哭我高興呀,，說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻),。我還經(jīng)常利用主題班會課播放一些勵志短片：(播放《力克》視頻)。

3,、讓家長看到孩子在學校的表現(xiàn)

為了讓家長能看到孩子身上更多的亮點,，家長會上，我會把學生在學校的各種活動的圖片做成視頻播放給家長看,。這些往往是家長最想看到,，而在家庭生活中又很難看到的?？吹胶⒆釉趯W校的各種優(yōu)秀表現(xiàn),，家長們就會明白不能用分數(shù)---一把尺子來衡量孩子的發(fā)展，愛孩子的一切,，不止是成績,。更會為我們老師的辛勤工作而被感動。