總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

保育老師的工作總結(jié)篇一

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動

1.展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動,，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針,，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點,，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時會有兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日,。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,，體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

5.堅持寫周記,。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記，我要求學(xué)生每周寫一篇,，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。

三、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭,，辯論會，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2.召開家長會。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會,。時間是在期中考試后的一個星期四晚上,，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后,，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理,。

四、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以的關(guān)注,，的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解,、信任他們,。

保育老師的工作總結(jié)篇二

班主任工作總結(jié)

這一學(xué)期,，我除了擔(dān)任三年級一、二班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,，還擔(dān)任了從未干過的三年一班的班主任工作,。一學(xué)期以來,，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在老班主任特別是李老師和劉老師的幫助下,，我在班主任管理的各個方面學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗,。下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)：

一、班級日常管理工作,。

1.由于我給這個班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的數(shù)學(xué)課,，因此,，對學(xué)生比較了解，如哪些學(xué)生比較聽話,，哪些學(xué)生比較調(diào)皮;哪些學(xué)生成績較好,，哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差;哪些學(xué)生管理能力比較強(qiáng)等等,，都了如指掌。開學(xué)初,，經(jīng)過全面的權(quán)衡,，并通過全班同學(xué)舉手表決的方式選拔了五名同學(xué)作為我班的班干部，成立了班委會,。在平時的日常管理工作中,，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法,，不斷提高他們的工作積極性和工作水平,，也取得了較好的管理效果。

2.對學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為和文明禮儀規(guī)范的培訓(xùn)與教育,。如教育學(xué)生見老師和同學(xué)要問好,、上學(xué)放學(xué)的路上要靠右行走，每天佩戴紅領(lǐng)巾,，離開自己的座位時要擺好自己的桌椅,，保持好自己及教室清潔衛(wèi)生,，愛護(hù)勞動工具等等,。堅持讓班干部每天檢查,，我親自督促,，讓學(xué)生學(xué)會獨立生活的基本技能，形成良好的生活習(xí)慣,。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌,。

3.經(jīng)?？偨Y(jié)、分析,、研究班級工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時分析原因,，反復(fù)琢磨解決問題的辦法,。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊,，于是我認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒有一個統(tǒng)一的準(zhǔn)則,，各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺,，這樣當(dāng)然不整齊;后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標(biāo)準(zhǔn),，中間對齊兩邊,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，這樣一來,，學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了,。

總之，我能堅持做好班級日常管理工作，并隨時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進(jìn)方法。

二,、對學(xué)生教育管理方面：

為了把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，形成合力,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，充分給學(xué)生提供鍛煉,、表現(xiàn)自己的機(jī)會,。當(dāng)然，班級規(guī)定的具體內(nèi)容根據(jù)班級的實際和運(yùn)作過程中出現(xiàn)的問題及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，不斷提高,，目的是引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班長制,。

按先班委、大組長,、后小組長的順序輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“班級管理人人有責(zé),，人人都是管理者”的制度,。在這種全員參與的過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

三.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

1.這一學(xué)期,，我班根據(jù)學(xué)校的要求,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育,、安全教育、感恩教育,、心理教育等等。

2.通過找學(xué)生談心等方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生懂文明禮貌，遵紀(jì)守法,，熱愛集體,，樂于肋人,，教育學(xué)生善待他人與寬容他人,，教育學(xué)生孝

敬長輩,，感恩父母通過教育,，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動問好，學(xué)會了用“你好，謝謝,，對不起，再見”等禮貌用語,，與同學(xué)能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習(xí)慣,。

3.密切注意學(xué)生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并及時做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn),、積極,、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏,。

四.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),。在這一學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課,，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說,、敢辯,，教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。

五.關(guān)心學(xué)生身體健康,。隨時注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒,，發(fā)燒，頭疼,，肚子疼等癥狀,，及時與家長聯(lián)系。其次還經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，向家長匯報學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)、生活,、思想上的表現(xiàn)，與家長形成合力,，共同教育學(xué)生。

這一學(xué)期很快就要結(jié)束了,，這一學(xué)期雖然我在學(xué)生管理方面有了很大的收獲,，但是，在平時的工作中我還存在很多不盡人意的地方。我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作：有何長處,，有何短處，不夠的將要如何彌補(bǔ)?我相信,，通過我的努力，下一學(xué)期,，我將做得更好!

保育老師的工作總結(jié)篇三

在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1.理解、尊重,、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等,、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生,。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心,、知心、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、20__~20__學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時,，給學(xué)生召開主題班會,，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力,。

2.動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識,，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證,、計算機(jī)等級證,、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3.幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個,，到目前為止,，只簽了6個，剩余的13個人中,，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫,，會產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值,，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會,。

4.動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次,。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。

5.與代課老師溝通,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。

保育老師的工作總結(jié)篇四

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大二,、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會,、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃,。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更出色,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

在上面的思想指導(dǎo)下,，取得了一定成效,，但更多的是對于班級工作不足的反思。部分學(xué)生仍舊存在以下問題,，積極主動的學(xué)生只是少數(shù),。

1、沉悶,，沒有積極性,。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心,，只是一味低頭做自己的事,。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動員，效果似乎不明顯,。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展，班委工作艱難,，也沒有成效,。

2、同學(xué)間關(guān)系淡漠,。據(jù)我平時對寢室的抽查,、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠,。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠。即使同一宿舍,，彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞、壓力大,，但又不努力改變,。

3、學(xué)習(xí)成績不理想,。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,，均對班級的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差,，起點低,，同學(xué)們也學(xué)得很累。

4,、家庭貧困的孩子很多,。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好,，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響,，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶。

當(dāng)然,，這個班也有優(yōu)點,。比如大部分同學(xué)們，尤其是女生對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的,，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。但要管好這樣的班級我確實覺得有些難度,。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學(xué)期將進(jìn)行班委改選,，我也將花更多的精力在這個班上，對他們進(jìn)行更深入的工作,。

我深切感到班主任的責(zé)任重大,，在日后的工作中我會更加努力!

保育老師的工作總結(jié)篇五

回想我做班主任工作這十多年以來，我也確實在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系,。這是我近兩屆的家,。(課件展示07級和10級的家)我們的家充滿愛心和鼓勵，充滿安全和秩序,，充滿尊重和尊嚴(yán),。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧,、愉悅共處,。我個人認(rèn)為，我的“忽悠”從書面語來理解就是“調(diào)正”,。下面我就向大家匯報一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的,。

我們大家都知道：學(xué)校的需求是家長的滿意，家長的需求是孩子的分?jǐn)?shù),，孩子的需求是滿足自己內(nèi)心的需要,。如何讓學(xué)校、家長,、學(xué)生的需求都能得到滿足?依據(jù)現(xiàn)在新時期孩子的特點,，(課件展示)我主要調(diào)正的是三種關(guān)系：

調(diào)正家長和孩子之間的“親子”關(guān)系---贏得學(xué)生成長、改變,、成功

家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上!家長改變一小步,，孩子成長一大步。推動搖籃的手即是推動世界的手,。孩子有問題可以說100%是家長有問題,，主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件)。這是我這屆開學(xué)不久給家長上的一課,。把家長和孩子的精神營養(yǎng)管道接通,，調(diào)正、改善,、打通,、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系，贏得學(xué)生成長,、改變,、成功。

1,、堅持使用飛信跟家長溝通交流

現(xiàn)在全省停用校訊通了,，我用飛信更顯重要了!自從07級到現(xiàn)在我一直堅持用飛信“騷擾”家長，當(dāng)時有的家長拒絕加入,，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)亂收費,，對網(wǎng)絡(luò)不信任。現(xiàn)在10級的家長有的是電信和聯(lián)通的都換成移動的了,，爸爸,、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信,。飛信給我最大的效益是不花錢,、快捷、方便,，我想給誰發(fā)就給誰發(fā),，我想讓大家都知道就群發(fā)。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣：有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),、親子溝通技巧,、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問題,、各種通知等等,，特別在母親節(jié)、父親節(jié),、元旦,、國慶、春節(jié)等節(jié)日,，我都會代表我班的全體師生為家長送去祝福,。我白天課多,，信息都是晚上發(fā)的，有些家長建議我白天發(fā),，這樣他們就可以利用工作之便打印出來,，我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好，家長受益,，打印出來留著“收藏”吧,。還有以前畢業(yè)的家長見到我還說“哎呀，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”,。不管是真心的需求還是假意的恭維,，反正我聽了開心。

2,、樂于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長分享

水平不夠,，熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長的。網(wǎng)絡(luò)可幫我大忙了,，只要我認(rèn)為好的資料,，對孩子的成長,、學(xué)習(xí)有用,，我就打印出來發(fā)給家長或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長，建議家長跟孩子一起看,，還要在交流本上寫感受,。有周樂的《如何提升家長的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》,，董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》,、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動力》、《有效溝通》,、《如何伴隨孩子成長》,、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》,，鄒越《讓生命充滿愛》,，管斌全《提高成績就這樣簡單》，還有翟鴻燊《樂學(xué)》,、《孝道》,、《高品質(zhì)溝通》，周宏,、盧勤,、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長會上播放的視頻有時還會讓家長和孩子們哭得稀里嘩啦,，他們哭我高興呀,，說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻),。我還經(jīng)常利用主題班會課播放一些勵志短片：(播放《力克》視頻)。

3,、讓家長看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

為了讓家長能看到孩子身上更多的亮點,，家長會上，我會把學(xué)生在學(xué)校的各種活動的圖片做成視頻播放給家長看,。這些往往是家長最想看到,，而在家庭生活中又很難看到的?？吹胶⒆釉趯W(xué)校的各種優(yōu)秀表現(xiàn),，家長們就會明白不能用分?jǐn)?shù)---一把尺子來衡量孩子的發(fā)展，愛孩子的一切,，不止是成績,。更會為我們老師的辛勤工作而被感動。