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海底兩萬里閱讀心得體會 海底兩萬里學生閱讀感言篇一

科學冒險《海底兩萬里》。永恒的魅力：情節(jié)驚險曲折,、跌宕起伏，人物栩栩如生,，結局出人意料,、趣味盎然：逼真、生動,、美麗如畫,。它繼承和發(fā)揚了科學冒險小說傳統(tǒng)，把當時已有的揣測的生物學,、物理,、化學、地理和歷史知識演繹在海上烏托邦探險事件,，大膽新穎,，產生獨特的藝術效果。神奇的海底世界之旅敲打并震撼人心,。

一個海上探險,，海洋生物學家阿羅納克斯等人追尋巨大的“怪獸”，卻被“鸚鵡螺”號的潛艇俘獲,，而“鸚鵡螺”號在全世界引起了軒然大波,。則阿羅納克斯、仆人康塞爾和加拿大捕鯨手尼德·蘭跟隨尼摩艇長堅持不懈地尋找巨大的“怪獸”,，在海底進行將近一年的航行,。一路上，冰山封路,，鯊魚襲擊,，章魚圍攻，土著人襲擊,，種種艱難險阻,，卻阻礙不了他們的步伐：尼摩艇長以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員,，戰(zhàn)勝困難,。

探險過程，融入許多科學知識,，向百感交集的讀者展示和預測了西方工業(yè)化進程中驕人的科學成就,。用阿羅納克斯和康塞爾之口，詳細介紹海洋生物知識,，生物從種到界的分類,，海底森林、稀有珍珠,、太平洋黑流,、墨西哥暖流,、海上颶風、馬尾海藻,、海洋深度,、海水中聲音的傳播……井井有條，不蔓不枝,。社會進步中一些準確的預測得到證實：制造出真實的潛水艇,；1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇沿書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋進行冒險航行，不可思議海洋中的許多細節(jié)都與書中的描述不謀而合,。凡爾納的幻想有科學依據的,。他作品中描繪的科學幻想都得以實現(xiàn)。

人物形象生動刻畫,，一系列的細節(jié)描寫凸顯尼摩船長知識淵博,、沉著冷靜、毅力非凡,、英勇無比,，造詣超凡，勾勒栩栩如生“超人”形象,。他無論情況多么危險,，始終鎮(zhèn)定自如，沒有流露出絲毫的沮喪或慌亂,。潛艇面臨擱淺的危險,，他卻從容地計算海水漲潮的高度和潛艇擱淺的時間；面對幾百個兇殘土著人的圍攻,，他不動聲色地命令水手蓋上艙口,；“鸚鵡螺”號被冰山封路，船員面臨壓死或窒息的危險,，他一面鼓舞著大家,，一面想方設法帶大家脫險……

一位紳士，他有品位,，有情調,，思想有深度，對待客人禮貌大方,，為人勤儉,。盡管有著刻骨銘心的痛恨，但他依然惦記著生活在水生火熱的人類,。錫蘭采珠場,，為營救被鯊魚襲擊的采珠人，他奮不顧身地沖向鯊魚，手持匕首同鯊魚搏斗,；“鸚鵡螺”號游弋在克利特島，他為揭竿而起的民眾秘密送去幾百萬的財富……

擁有生命《海底兩萬里》,。一本遠見加博學累積成的小說,，為讀者解讀他們的旅程，懂得古人的智慧與文明,；一本名副其實的科學啟蒙小說,，大量篇幅卻不厭其煩地介紹海流、魚類,、貝類,、珊瑚、海底植物,、海藻,、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產等科學知識,。

故事在告誡：科學技術造福人類時,，要重視并防止被利用、危害人類自身危機的行為,。兩百年前先知者的呼吁：愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……

感悟,，豐富多彩的歷險同涉取傳神知識啟發(fā)心靈的自然科學,。

海底兩萬里閱讀心得體會 海底兩萬里學生閱讀感言篇二

在這個暑假里，我讀了一些書,。其中我最喜歡的是法國作家,、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》。

該書中記敘了當時在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇,，但被誤認為是一只大鯨魚,，結果因潛水艇經常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”,。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手,，教授應約，登上了船,。結果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”,，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授,、他的助手和魚叉手摔入了海里,。到現(xiàn)在他們三個人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界,，并踏上了從未去過的南極,，結果三個人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風暴逃走了,。

《海底兩萬里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界,。當我讀到潛水艇的機械是如何先進、裝飾是多么精美時,，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長的那艘先進的諾第留斯號潛水艇,，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富,，那串個個像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮,。但是我讀著讀著產生了疑惑，就十分想知道這位科幻小說之父是在那時候是如何想出來的潛水艇這個概念的,，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的,。是偶然呢？還是給予知識的力量呢,？

后來我就去問了我的媽媽為什么儒勒·凡爾納想出了潛水艇的概念,？是偶然呢？還是知識給予的力量呢,？

媽媽說：“儒勒·凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想,，的確是知識給予他了力量。實際上他是一個出門觀察還不過一年的人,，當然不排除它有一些天才的成分,，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度,、降落的地點算得那么精準,，當然也不會想到電能潛水艇呢？

幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉,。而至今天,，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的，例如：海底森林,，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道,，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲）,。

我聽了媽媽的話,，明白了知識是必不可少的，只有好好學習才能想象,，才能把美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實，才能使祖國更加興旺,。這本書向我們講訴了團結的力量是無限的，只要團結起來，任何困難都可以克服的！

海底兩萬里閱讀心得體會 海底兩萬里學生閱讀感言篇三

這個暑假，我懷著無比激動的心情翻開了凡爾納的代表作品《海底兩萬里》，讀完小說，我必須誠懇的表示,，它給我?guī)砹藰O大的震撼,。它讓我了解了許多我以前不知道的美麗島嶼，讓我了解了康塞爾是何等的忠誠……總而言之,，我學到了許多書本上學不到的知識。作者在海底遨游,，能看見許多珍貴的魚兒,，又能經歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作,，也算三生有幸,。

皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德蘭，并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有成功,。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，途徑珊瑚島,、印度洋,、紅海、地中海,，然后進入大西洋,，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后,，當潛水船到達挪威海岸是,，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世,。

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫,、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究,、設計,、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究,，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的,。他躲避開他的敵人和迫—害者,，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛,。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄,，扣人心弦的事件。

其中有幾處引人入勝,，使我難以忘懷：上部第二十章托“里斯海峽”：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被—迫停下來,。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事,。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇??！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻,。他們把嵌板打開,，把鐵梯通電,，土人們被強大的電流壓了回去,。他們獲救了！

下部第三章“一顆價值千萬法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長,，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識,，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他,，作為逃到海底的人類種族代表之一,，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說,，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅,。

這本書還寫了冰山封路,、章魚襲擊……許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張,，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運,，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。

看完這一本書,，我想到了一個充盈豐富的世界,，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙,。在這本書里,，我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西,。

在這本書里,，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打獵的,；可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,；還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的,；這里能給你全新的感受,，體驗到另類，刺激的人生,。

我了解了這么多,，說到底還是要讀書，如果不讀書,，也就不會了解這么多,。其實多讀書是有好處的，像我讀了《海底兩萬里》這本書,，有時可以開發(fā)你的智慧,，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦,，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受,。

讓大家多讀書，走進文學的時代吧,！走進文學,，情感會為之溫潤；走進文學,，心靈會為之舞蹈,；走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里,，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香,。

海底兩萬里閱讀心得體會 海底兩萬里學生閱讀感言篇四

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心,，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德蘭，并成了好朋友,。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上,。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船,。

這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，其船身堅固，利用海洋發(fā)電,。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),，途徑珊瑚島,、印度洋、紅海,、地中海,，然后進入大西洋,，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象,。最后，當潛水船到達挪威海岸是,，阿龍納斯不辭而別,，把他所有知道的海底秘密公之于世,。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時,，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為,。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物,，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎,？不，它是在啟發(fā)我們,，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的,，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,，否則不是科幻只是空想,；而如果連想象都沒有,，沒有目的,、沒有方向，更不可能有科學的進步,。