人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

首先抓緊學(xué)校教師集體集合的在這一天半,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好開學(xué)第一天的課,，仔細(xì)熟悉教材,，和同備課組的老師交流，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并積極改正。

安排好教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期時間短,，教學(xué)任務(wù)緊，一共5章的內(nèi)容,，3個多月的時間完成,，必須認(rèn)真安排每一節(jié)課，做到課課有實(shí)效,，不浪費(fèi)一節(jié)課,，不耽誤一分一秒的時間,。由于學(xué)校需要這學(xué)期我接了三個班的數(shù)學(xué)課，三個班對于我來說是一種挑戰(zhàn),，壓力也挺大的,，不單單是每周的至少24節(jié)課，更重要的是得出效率,，不但需要把課上好，成績也必須有保證,，所以無形中壓力就更大了,。人的精力雖然是有限的，但既然學(xué)校需要,，我愿意嘗試,，也會盡力。

帶三個班的一切困難都無法預(yù)想,，但我將從現(xiàn)在開始做好充分的準(zhǔn)備,，心里準(zhǔn)備及各方面的準(zhǔn)備。首先要熟悉剛接的班的學(xué)生情況,，根據(jù)期末考試成績分析哪些學(xué)生學(xué)的交扎實(shí),，哪些學(xué)生有待加強(qiáng)，哪些學(xué)生有數(shù)學(xué)偏科需要特別強(qiáng)化,，需要個別談話等,，同時讓學(xué)生盡快了解我，喜歡上我,，盡快適應(yīng)我的課堂,，從心里上對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好的看法。

總之,，新的學(xué)期即將開始,，我將以飽滿的熱情和學(xué)生一起創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

訓(xùn)練時間：

一天

訓(xùn)練對象：

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員

訓(xùn)練地點(diǎn):

校區(qū)體育場

時間:（x月x號）

項(xiàng)目安排

16：40

開營儀式,、集體熱身

項(xiàng)目：分組及組建團(tuán)隊(duì)文化（選隊(duì)長,、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動

隊(duì)威展示:（隊(duì)名3遍,、隊(duì)呼2遍）

16：45—16：50

訓(xùn)練課程

活動項(xiàng)目：反向執(zhí)行

活動目的：

鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力

16：50—17:00

破冰

項(xiàng)目：同起同落

意義：人與人之間通過溝通相互了解,，達(dá)成共識

17：00—17:05

歡樂時光

活動項(xiàng)目：太極拳

活動目的：

放松階段，緩和緊張的氣氛

17：05—17:10

休息片刻

活動項(xiàng)目：分享心德

活動目的：放松身心,，領(lǐng)悟道理

17：10—7：30

訓(xùn)練課程

活動項(xiàng)目：泰坦尼克號,、二人三足走接力

活動目的：體驗(yàn)合作的重要性，提升小組解決問題的能力,，增強(qiáng)協(xié)商和解決問題的能力,，提升合作精神

活動意義：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

17：30—17:50

閉營儀式

活動項(xiàng)目：自畫像,，集體離地拍照

活動目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來,。

1.由小組長在小組討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)在自畫像及集體離地拍照上體現(xiàn),。

2.進(jìn)行小組之間的交流

3.進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評,。

注：每次活動完成后需進(jìn)行現(xiàn)場討論分享并做詳細(xì)記錄,。（分享前給團(tuán)隊(duì)5分鐘進(jìn)行思考總結(jié)）

訓(xùn)練項(xiàng)目介紹

破冰

項(xiàng)目簡介：起隊(duì)名；團(tuán)隊(duì)口,；

小組展示:展示團(tuán)隊(duì)形象,、培訓(xùn)安全說明項(xiàng)目目標(biāo)；

以特殊的形式在一個新的環(huán)境中相互認(rèn)識與了解團(tuán)隊(duì)成員,；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍,；

了解培訓(xùn)活動的相關(guān)內(nèi)容與要求；

為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備,。

同起

同落

目的：人與人之間通過溝通相互了解,，達(dá)成共識。

此游戲旨在檢視一個團(tuán)隊(duì)中人員彼此狀況,，同時改善團(tuán)隊(duì)心智模式,，以推動團(tuán)隊(duì)中的相互協(xié)作。

討論及回顧要點(diǎn)：

目標(biāo)是如何完成的,？

最關(guān)鍵的改善行為是什么,？

日常工作中是否也能互動，相互模仿,、學(xué)習(xí),，形成公式？

活動過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么,？

反向執(zhí)行

目的：

鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力

游戲規(guī)則

教練員在上面發(fā)口令,，所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令---左轉(zhuǎn)

隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)

口令---抬左手

隊(duì)員們抬右手

太極拳

游戲規(guī)則

1,、口令

一個大西瓜,，一掌劈開它，一半分給你,，一半分給他

2,、按教練的口令，和教練一起打太極

活動看點(diǎn)

放松階段,，緩和緊張的氣氛

泰坦尼克

游戲規(guī)則：

①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時的環(huán)境中,，我們只有若干浮板,，可借住浮板漂向小島。

②要求全部人員和浮板同時登上小島

③浮板與人分離時便會自動漂走

④游戲開始后任何人不得碰到浮板以外地面,。

目的：通過學(xué)員的身體接觸,，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛,；擴(kuò)大成員之間的安全區(qū)域,，增強(qiáng)熟悉程度。

討論與回顧：

剛才誰想到了過河地的方法,？

剛才的項(xiàng)目的驚險嗎,？

你們是怎么克服的？

生活中遇到同樣情況,，會用同樣的辦法解決嗎,？

二人三足走接力

比賽方法：每組2人,，并排站好,，將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后,，兩人并排跑,，將接力棒傳給對面的隊(duì)友，隊(duì)友接棒后,，再跑回來,。兩地相距30米。用時最少的組獲勝,。

﹡自畫像

目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié),，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。

現(xiàn)場討論要求：

團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么,？

討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本

素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn),。

集體離地拍照

游戲規(guī)則

所有隊(duì)員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3,，當(dāng)喊到3時所有隊(duì)員都向上跳起,，此時攝影師將對隊(duì)員們進(jìn)行拍照

活動看點(diǎn)

這是對整個培訓(xùn)活動的一次測驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一天的訓(xùn)練,，團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)

安全保障

安全原則

復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再復(fù)查一遍,，消除操作失誤的可能性。

不可變動原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則,、程序和方法等,。

注意事項(xiàng)

衣服：請穿休閑運(yùn)動衣服，勿穿緊身衣服,、工作制服及正裝,。

飾物：請勿佩戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈、手鐲,、手表等飾物,，金屬、玻璃,、堅(jiān)硬的隨身物品如鑰匙,、手機(jī)、眼鏡等物品要聽從教練安排存放,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，將“126”教學(xué)策略落到實(shí)處,。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其求知欲望,。同時,，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二,、學(xué)情分析

從上學(xué)期的期末成績來看,，班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。加之,，這學(xué)期兩名優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),，班級整體不容樂觀，平時的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)：學(xué)生通過探究實(shí)際問題，認(rèn)識三角形,、全等三角形,、軸對稱、整式乘除和因式分解,、分式,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用,。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和推理技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,。

過程方法目標(biāo)：掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究三角形的邊角關(guān)系,、全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。

態(tài)度情感目標(biāo)：通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題,。體會到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。

四,、教材分析

第十一章三角形

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。

本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。

本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式,。

教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式,。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運(yùn)用綜合法證明的格式。

第十三章軸對稱

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定。

教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,。

教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。

教學(xué)難點(diǎn)：對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路,。

第十五章分式

本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì),，分式的約分、通分,，分式的基本運(yùn)算,，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分,；分式的基本運(yùn)算,；解分式方程。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分,；分式的混合運(yùn)算,；解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用。

五,、具體措施

1．認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2．興趣是最好的老師,，給學(xué)生介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3．引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

4．引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維.

5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

6．進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

7.搞好單元測試及試卷分析,，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補(bǔ)救措施，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2,、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、 教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、 教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標(biāo)、備注

第一周

一,、學(xué)習(xí)7的組成

1,、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二,、學(xué)習(xí)7的加減

1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題,。

2,、 學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周

一,、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計(jì)算,。

2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系,。

二,、認(rèn)識圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征。

第三周

一,、學(xué)習(xí)二等分

1,、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。

2,、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學(xué)習(xí)8的組成

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,，了解8分成兩份有7種分法。

2,、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)

二、圓柱體的游戲

1,、 通過實(shí)踐體驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神,。

2,、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征,。

3,、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一、學(xué)習(xí)8的加減

1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式。

2,、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減,。

二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,，列出相應(yīng)的算式,，復(fù)習(xí)8的加減。

第六周

一,、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

二,、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù),。

2,、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一,、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學(xué)習(xí)9的加減

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會,、去解決日常生活中的問題,；學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)手段，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。 二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生57人，其中男生 人,，女生 人,。在經(jīng)過了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已達(dá)標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是對于計(jì)算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題.在遇到思考深度較難的問題時,，有依賴心理,畏難情緒,。這個學(xué)期我應(yīng)該在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法,，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣,。 本學(xué)期要繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,，使全體學(xué)生都能得到不同水平、不同程度的發(fā)展和提高,，以培養(yǎng)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位,， 100以內(nèi)的加減法（二）,，角的初步認(rèn)識,，表內(nèi)乘法（一）（二）,，觀察物體（一）,，認(rèn)識時間，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，量一量比一比,。

四、 教學(xué)目標(biāo) （一）知識和技能方面

1,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長度的意識,。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

3、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫線段、角和直角,。 4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6,、使學(xué)生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念,。使學(xué)生知道“l(fā)時＝60分”,，學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計(jì)算,。 （二）數(shù)學(xué)思考方面

通過結(jié)合學(xué)生日常生活中的簡單事例，讓學(xué)生運(yùn)用操作,、實(shí)驗(yàn),、猜測等直觀手段解決問題，向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學(xué)思想方法,，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地思考問題的意識。 （三）解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。 3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。 （四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。 4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。 5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7,、通過實(shí)踐活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。 五,、教學(xué)措施

1、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透,。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

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3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識的形成過程。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力,。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。 6、注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7,、精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí)。 8,、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,，讓每一個學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自身能力得到發(fā)展和提升,。

二,、班級情況分析：

本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和四班，兩個班共有學(xué)生90 人,，二年級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣,。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累,。

因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”,、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次,，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心

三,、教材分析：

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一）,，圖形的運(yùn)動,，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克,，簡單的推理,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動小小設(shè)計(jì)師等。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1,、學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2,、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘,、除運(yùn)算的實(shí)際問題,。

3。 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,，學(xué)會計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

4、初步建立克,、千克的概念,，滲透數(shù)學(xué)模型思想。

5,、使學(xué)生感受簡單推理的過程,，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

過程與方法：

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

情感態(tài)度與價值觀：

體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、除法的意義及表內(nèi)除法（一）、（二）,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、理論學(xué)習(xí)

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

二、做好各時期的計(jì)劃

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

三、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作,，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

四,、做好課學(xué)堂教

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。