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保護環(huán)境演講稿三分鐘1
敬愛的老師,親愛的同學:
大家好!
今天我要演講的主題是“保護環(huán)境”!
生活在科技發(fā)達的21世紀,,每個人都知道保護環(huán)境的重要性,。雖然每個人都知道要保護環(huán)境,但是很少有人能真正做到“保護環(huán)境,,人人有責”!
當我們看到臭氣熏天的小河,,一片光禿禿的樹樁,彌漫著沙塵暴的城市時,,我們是否有所悔悟?雖然這些現(xiàn)象還沒有出現(xiàn),,但是我想:人類如果在這樣肆意妄為下去,必將自食其果!
水是生命之源,,萬物生存都需要水,,人類也不例外,如果沒有水,,人類將瀕臨滅絕,。古人以為水是上天恩賜的,,取之不盡,,用之不竭,其實并非如此,,全球的淡水資源只有35.5億立方米,,在這有限的淡水資源中僅有0.34%的水可以應用。這么珍貴的水資源,,人類不僅沒有好好節(jié)約,,反而大面積的浪費。我聽到過這么一則新聞:有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道,,污染了原本干干凈凈的河水,。生活中,,這樣的事情不斷地在發(fā)生:酒店的工人把要洗的菜放到水池中,擰開水龍頭,,便轉身離去,,任憑那自來水“嘩嘩”地流。過了好長一段時間他才回來,,把菜拿走,,臨走時竟沒關水龍頭!大量的生活用水流入排水管道,造成了極大的浪費,。有些居民為圖方便,,在小河中洗衣服、洗碗,、洗拖把,,久而久之,小河里飄滿了垃圾和油漬,。
我們要節(jié)約用水,,絕不能讓我們后悔的眼淚成為世界上的最后一滴水!
地球陸地的四分之一是森林,豐富的森林能給我們提供新鮮的空氣和充足的水資源,,但是,,有這么一個報告:再過一百年森林將徹底消失。也許我們活不到那時,,但我們不得不考慮我們的子子孫孫,。想象一下森林消失的那一刻,世界上各種生物都滅絕啦,,地球上死氣沉沉,,那多可怕!
也許你會想:森林消失管我什么事,它消失不會影響我們,。不!森林肩負著重大責任,。他能控制水土流失并防止自然災害。如果森林消失,,各種自然災害就會接二連三地向我們襲來,。就算我們在災難中沒死,自然災害也會毀了我們的家園!
保護環(huán)境不止是我所說的這些,,我們要從生活中做起,,我們要從小事做起,從你我做起!
謝謝大家!
保護環(huán)境演講稿三分鐘2
敬愛的老師,,親愛的同學們,,大家好:
今天我演講的主題是:節(jié)約資源,,珍愛地球,,保護環(huán)境,,做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士!
相信很多人一定聽說過“地球一小時”熄燈活動,,3月31日,,雷鋒塔下一場難忘的篝火晚會異常美麗,蠟燭擺成“60”字樣象征著這美妙的一小時,,今年“地球一小時”的活動主題是:每個人心中都有位環(huán)保家。
我們曾經(jīng)這樣自豪地歌頌過我們的祖國:地大物博,,山河壯麗!大家知道,,我國是當今世界上最大的發(fā)展中國家,人口數(shù)量極為龐大,?!岸嗝葱〉膯栴},乘以13億,,都會變得很大,,多么大的經(jīng)濟總量,除以13億,,都會變得很小,?!迸e個例子,我國淡水總量為28000億立方米,,這本來就不富有,除以13億之后,,人均淡水資源更是只有2200立方米,僅為世界平均水平的四分之一!生機勃勃的森林是非常富饒的,有“地球之肺”的美譽,,但是我國的人均森林面積位于世界120位之后,而現(xiàn)在更是以每年1800萬公頃以上的速度急劇減少。森林的減少,,使得氣候變壞,,水土流失嚴重,。原先被譽為中華母親河的黃河變成了一個十足的“暴脾氣”,。
老師們,同學們,,面對日益惡化的環(huán)境,,為了人類的可持續(xù)發(fā)展,為了美麗的地球家園,,我們該做些什么呢?
我們要節(jié)約每一滴水,。記得隨手關好水龍頭,不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么,,一個水籠頭每秒鐘滴一滴水,,一年就是白白流掉36方水。我們要積極尋找生活中節(jié)水的“金點子”:比如把洗菜的水用來澆花,、涮拖把,、沖廁所等等,加以循環(huán)利用,。
我們要節(jié)約每一度電,。隨手關燈,合理使用空調,,尋找節(jié)電小常識,,并嘗試著去實踐。積極使用太陽能,、風力發(fā)電,、潮汐發(fā)電等清潔能源。我們要節(jié)約每一張紙,。要做到作業(yè)紙雙面使用,,多用手帕,,少用紙巾。假如我們每人每天節(jié)約一張紙,,全國一年可以節(jié)約4745億張紙,,一年可以少砍伐158。1666萬棵樹,。從這個意義上來說,,節(jié)約用紙,也就是制造森林,。
我們要倡導綠色出行,。汽車排放的尾氣中含有大量的二氧化碳,會使地球產(chǎn)生“溫室效應”,。少開一天汽車,,多騎一天自行車,既能使空氣更清新,,又能使我們的身體得到鍛煉,。
我們要推廣使用環(huán)保袋。因為塑料袋的焚燒會產(chǎn)生很多的毒氣,,污染大氣,,而且不容易降解,會破壞我們的土地,,所以我們要盡量減少“白色污染”,。
節(jié)約資源、保護環(huán)境,,需要每一個人的力量,,同學們,讓我們行動起來,,做一名節(jié)約資源,,珍愛地球的環(huán)保小衛(wèi)士!
保護環(huán)境演講稿三分鐘3
各位老師、親愛的同學們:
大家好!
常常聽人們說:“不要讓地球上最后一滴水變成人類的眼淚!”這句話,,凝聚了多少志愿者的心聲啊!
地球,,是我們共同的家園??删吹牡厍蚰赣H給予了我們人類許多:豐富的礦產(chǎn)資源,,珍貴的水資源,種類繁多的動物資源,、植物資源……沒有了地球母親,,就不會有人類,不會有如此溫馨的家園,。
地球給予了我們這么多,,人類卻這么對待我們的地球:
亂砍濫伐,。隨著電鋸刺耳的轟鳴,大樹一棵接一棵呻吟著,,努力抵抗著,,但是大樹終究抵抗不過蠻橫的伐木人,終于,,它重重地砸在它腳下眷戀著的土地上,,發(fā)出了生命中最后一聲嘆息……
破壞水資源。一條清澈的小溪歡快地唱著歌,,奔跑著跑出了它的家鄉(xiāng)——山林,,想到外面的世界去看一看,、瞧一瞧,。當它興奮地來到大都市中,它后悔了:人們總向它潔凈的身體內灌入骯臟不堪的污水,,它不堪一擊的身軀上,,滿是垃圾和被垃圾砸出的傷疤。久而久之,,它不再是那條清澈可愛的小溪,,而是一條骯臟的、臭氣熏天的臭水溝,。為此,,它整天以淚洗面……
礦資源開采過度。一旦礦資源開采過多,,形成的時間趕不上開采的速度,,那么,這樣只會使地球的礦產(chǎn)資源加速枯竭,。開采礦資源留下的礦坑,,極易引發(fā)重金屬污染,造成生態(tài)災難,。
據(jù)統(tǒng)計,,全世界有13億人無緣喝上干凈的水;每年有650多萬噸垃圾被傾倒進海洋,漁業(yè)資源瀕臨枯竭;每年有1700萬公頃森林消失;每天有一百多種生物滅絕……在山西地區(qū),,因采煤形成的采空區(qū)就相當于山西總面積的1/8!
看到這一組組觸目驚心的數(shù)據(jù),,我驚呆了。地球被“子女”們折騰的千瘡百孔,、滿目瘡痍,。
人們啊,地球是我們賴以生存的家園,,沒有了地球,,就不會有我們現(xiàn)在舒適的生活,。而我們,卻不珍惜地球給予我們的一草一木,。亂砍濫伐,,過度捕獵,開采過度,,縱使會使自己的腰包鼓起來,,但是,我們想到過地球嗎?想過我們后代的命運嗎?隨著我們人為的環(huán)境惡化,,我們的后代要么進化成不得不抵御正在不斷惡化的環(huán)境的“怪物”,,要么,人類就直接滅亡,。就像課本上說的,,“降臨在大地上的事情,終究會降落在大地的孩子身上”,。
所以,,讓我們從自身做起:購物時,用布袋,、籃子取代一次性購物袋;用不銹鋼筷子取代一次性筷子;不亂扔垃圾;隨手關掉“嘩嘩”流淌的水龍頭;出行時,,短途可以走路或者騎自行車,如果要旅游,,可以乘公交車……還給地球媽媽蔚藍的天空,,寬廣的大地。保護環(huán)境,,從我做起!
保護環(huán)境演講稿三分鐘4
尊敬的老師,,親愛的同學們:
大家好!
環(huán)境這個詞,就像是一個帶著提示燈的招牌,,樹立在我們的生活當中,。很多人都知道現(xiàn)在的環(huán)境是需要去保護的,但卻只有極少人這么去做到了,。大家是否想過,,我們?yōu)槭裁磿霾坏侥?其實并不是做不到,而是我們就沒有下定決心去做到罷了,。我們可能因為懶惰,,因為任性,所以沒有好好的去保護我們的環(huán)境,,不僅沒有保護好它,,有時候反而去破壞它。所以針對這一些問題,,我想我們應該好好的去對地球媽媽反思了,。
還記得以前有這么一件小事,,那時候我是一個很喜歡講衛(wèi)生的人,加上那時候我是班里的衛(wèi)生委員,,所以在教室里我最討厭的就是看到垃圾角哪里總是堆滿了垃圾,。有時候當日值班的同學忘記到垃圾了,我會主動去倒,。因此而受到了老師的表揚,。但在老師的表揚之中,我印象最深的不是老師對我的夸獎之詞,,而是老師說了這樣的一句話,,她說“維護好一個小小的環(huán)境或許一個人就可以做到,但是如若每個人都保持好了,,這一個去做的人也就可以消失了,。”
是啊,,就像老師說的一樣,,我們每個人如果都做好了自己的事情,那么不就可以讓那些去維護衛(wèi)生和環(huán)境的人輕松一些了嗎?不就可以讓這為我們承擔的地球媽媽輕松了一些了嗎?所以親愛的同學們,,保護環(huán)境這一件事情,最重要的還是要從我們每個人自己做起啊,,只有做好了自己的那一份,,我們才會有一個更好的生存環(huán)境,才能為我們的地球更快的減壓啊!
那么保護環(huán)境,,我們每個人都要從哪些方面做起呢?在這里我想給大家提出幾點建議,。首先是要搞好自己的個人衛(wèi)生,課桌里,,垃圾桶里,,都要嚴格控制好自己的行為。其次是在校園里,,要維護好公共的環(huán)境,,讓我們的校園美麗維持的更久。最后就是要在社會上去堅持我們每個人保護環(huán)境的責任了,,不管他人有沒有做到去保護環(huán)境,,保持好公共衛(wèi)生,但是作為學生的我們,,是要必須去做好自己的,。
我們盡可能去通過自己的力量改變這個環(huán)境,去影響更多的人加入這個行列之中來,?;蛟S我們不會像想象中那么順利,,但是這也是我們必須要去做和堅持的事情啊!不管是大環(huán)境還是小環(huán)境,都是要我們著手去做的,,親愛的同學們,,就讓我們一起動起手來,維護好我們的環(huán)境,,保護好我們的資源吧!
保護環(huán)境演講稿三分鐘5
老師們,,同學們:
上午好!
再過幾天,也就是本周日,,4月22日,,是第四十三個“世界地球日”。 主題是珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式,
今天,,我在國旗下講話的題目是“保護地球母親,,凈化校園環(huán)境” 。
同學們:地球是人類的共同家園,。然而,,隨著社會的發(fā)展,人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化,。為了喚起人類愛護地球,、保護家園的意識,促進經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展,。40年前,,美國自發(fā)地掀起了一場聲勢浩大的群眾性環(huán)境保護運動。1990年4月22日,,全世界有140多個國家和地區(qū),,同時在各地舉行了多種多樣的宣傳活動。從此,,聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”,。今年“世界地球日”的主題是:“綠色世紀”。
是呀,,面對日益惡化的地球環(huán)境,,我們都有義務,用自己的實際行動來保護我們的生存家園,。作為21世紀的主人,,每個同學更要有保護環(huán)境的時代責任感。現(xiàn)在我們雖然還是學生,,但是,,我們可以從身邊小事做起,從愛護學校環(huán)境做起?!靶南等?,著眼身邊,立足校園”是對大家的基本要求,。
同學們:我們學校一直以來就非常重視校園環(huán)境的建設,,為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學習和生活。你看,,在這春意盎然,,風景如畫的校園,我們學習和生活是多么幸福!但是,,我們也應該明白:我們既然是學校的主人,,享受著美好校園環(huán)境的權利是我們,當然,,保護美好校園環(huán)境的責任也是我們,。權利和義務是統(tǒng)一的,只有人人愛護環(huán)境,,才能實現(xiàn)共同分享幸福與快樂,。
然而,部分同學還沒有自覺養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生的良好習慣,。譬如:學校開設校內小賣部以來,灑落在地面上的垃圾也明顯多了起來,。我們經(jīng)??梢栽诮虒W區(qū)、生活區(qū),、綠化區(qū)、運動場等地,,發(fā)現(xiàn)不自覺同學丟下的果皮,、紙屑、食品包裝袋,、包裝盒等雜物,。有的同學還隨意踐踏草坪,跨越綠化帶,,有的綠化區(qū)域已經(jīng)被走成了小道,。這一切行為,都與我們精神文明建設的要求背道而馳,、格格不入,。
同學們:在“世界地球日”來臨之際,今天我特別發(fā)出倡議:“用自己的實際行動保護環(huán)境,,讓綠色生命來激發(fā)我們對生活,、對學習的熱愛!”面對校園中一個個不和諧的鏡頭,,我們應該作一番認真的思考:我們應該做什么?我們不應該做什么?我們能夠做些什么?
眼前的問題是,我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動地打掃?我認為,,“先丟后掃”就不是給自己添麻煩嗎?這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生,,也浪費了寶貴的學習時間。如果大家增強環(huán)境保護的意識,,人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習慣,,就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。我們還可以這樣思考:每個人丟一顆垃圾與撿一顆垃圾的不同行為,,對擁有3000多個同學的整個學校來說,,就會產(chǎn)生兩種完全不同的衛(wèi)生面貌。
古人曾經(jīng)說過,,“勿以善小而不為,,勿以惡小而為之”。我們應該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。一片紙,,我們撿起;一堆垃圾,我們打掃;一株花木,,我們珍惜;一棵小草,,我們愛護。請大家多彎彎腰,,撿撿果皮紙屑,,多走走幾步,愛護綠色生命,。從一點一滴的環(huán)保行為做起,,拯救一片綠色,留住一片美麗,,平凡之中見精神,,細微之處顯文明。愛校如家,,保護環(huán)境,,人人有責。
讓我們積極行動起來,,從你我做起,,從小事做起,從身邊做起,,從現(xiàn)在做起,。以實際行動來愛護我們美麗的校園,這才是我們全校3000多個同學,在“世界地球日”來臨之際,,最實實在在的行動,,也是我們對當前我市創(chuàng)建省示范文明城市工作的最大支持!
在此,祝愿大家在期中考試中,,取得優(yōu)異的成績!
我的講話完了,,謝謝大家!
保護環(huán)境演講稿