使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇一

大家好!不知大家是否明白“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思?我想當(dāng)然明白,?！肮?jié)能”不就是節(jié)約能源嗎?“低碳”不就是降低碳排放量嗎?是啊，的確簡(jiǎn)單,。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊,。但是，你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?

以前,，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,，感嘆地球上的.能源取之不盡，用之不竭,，此刻,，最新統(tǒng)計(jì)證明，石油將在50年后枯竭,，煤還能夠供人類使用200年;以前,，物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗,，此刻,，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪;以前,，“發(fā)展第一”,，環(huán)境問(wèn)題被忽視的狀況時(shí)常發(fā)生，此刻,，可持續(xù)發(fā)展,，與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看出,，環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視,。

盡管如此,，環(huán)境問(wèn)題仍然嚴(yán)峻，節(jié)能減排,、低碳生活迫在眉睫,。在哥本哈根氣候大會(huì)上，這一影響人類命運(yùn)的問(wèn)題卻遲遲無(wú)法達(dá)成協(xié)議,。在生活中,，開著大排量汽車，購(gòu)買含氟空調(diào),、冰箱,，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開著低溫還一邊裹著被子,，日光燈徹夜長(zhǎng)明,，水龍頭滴水聲日夜不息這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮。

如果整個(gè)社會(huì)是大海,，每個(gè)人就是一滴水,，大海的污染，影響著每一滴水,，也需要每一滴水努力幫忙凈化污染,。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國(guó)家做些什么,?！钡吞忌钚枰巳藚⑴c!

大家還記得熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎?假設(shè)每個(gè)家庭的燈都是五十瓦，每家有五盞,，如果有一億五千萬(wàn)人參與,，按每家三口人算，那就是五千萬(wàn)家,，一共就是四百五十億瓦電,。同學(xué)們，這是整整四百五十億瓦電啊,，這些電能夠抵得上多少個(gè)三口之家全年的用電量啊,。如果我們每一天都節(jié)約用電，那么,，全國(guó)十三億人,，全年能節(jié)約的電量將是四百五十億瓦的多少倍?這樣的話，不就做到低碳了嗎?

況且,，要使生活低碳,、綠色的方法還有很多，如：少開私家車,，多坐公交車;少用紙巾,，多用手帕;開空調(diào)時(shí)多開一度,，這樣能夠減少百分之七的電力;不用干衣機(jī)烘干衣服，讓衣服自然晾干,，這能夠減少2300克的二氧化碳排放量等,。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，從身邊做起,，從此刻做起，一齊加入低碳生活的行列,，成為低碳達(dá)人吧!也許我們的行動(dòng)很微不足道,，但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的期望!只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放,，在二氧化碳減排過(guò)程中,，普通民眾同樣也擁有改變未來(lái)的力量!

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇二

親愛的老師、同學(xué)們：每一個(gè)人都有自己與眾不同的成長(zhǎng)過(guò)程,，或許有的人是在體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，有的人是在合作中成長(zhǎng)起來(lái)的，有的人是在溝通中成長(zhǎng)起來(lái)的`,，有的人是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的，而我是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的,。

每一個(gè)人的生活中,，都會(huì)有或多或少的挫折，我今年雖然才13歲,，但已經(jīng)遇到了“n”次挫折,。

在我上幼兒園時(shí)，班里所有的女同學(xué)都會(huì)用彩繩子打成漂亮的蝴蝶結(jié),，而我被老師手把手教了許多遍,，就是打不好，最終老師也束手無(wú)策了,。

過(guò)了一年我已是一名一年級(jí)的小學(xué)生了,，在一個(gè)雪天，學(xué)校讓我們自己堆雪人,，別的同學(xué)都是堆得又快又好,，只有我不僅速度慢而且堆得什么都不是，就好像一堆雪不規(guī)則的堆在一起,，形成上小下大的一堆,，所有的老師看看我的雪人再看看我都搖了搖頭。

不知不覺中,，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí),，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堆雪人,，可是其他同學(xué)們都早已學(xué)會(huì)了更多的東西，如跳皮筋,，踢毽子,，投沙包，抓石子……可我還是一件都不會(huì)玩,，別人在操場(chǎng)上盡情的玩耍,，而我坐在角落里羨慕的望著他們。

一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)五年級(jí),，體育要進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試,，有50米沖刺，1000米長(zhǎng)跑,，立定跳遠(yuǎn),，4~10接力跑，投鉛球……八項(xiàng)測(cè)試,，和我同學(xué)的學(xué)生幾乎每個(gè)人都能達(dá)標(biāo),，甚至有的人每一項(xiàng)都能達(dá)到出色而我除了4~10接力跑勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)外,，其余幾項(xiàng)全不達(dá)標(biāo),，以至于體育老師一看見我就發(fā)愁。

時(shí)間過(guò)的可真快啊!我已是一名初一的學(xué)生了,，我的挫折依然沒(méi)有停止,，我的成績(jī)是一而再再而三的往下跌，我由全班的前幾名跌至二十幾名……

我的挫折之路一定不會(huì)停止,，我的失敗仍會(huì)繼續(xù),，但我相信只要我不怕挫折，勇敢的面對(duì),、克服挫折,，成功一定會(huì)屬于我的。

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇三

大家好,，我是xxx,，相信數(shù)學(xué)是令許多人頭疼的一門學(xué)科。但是,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無(wú)計(jì)可施,，只要掌握了對(duì)的方法,，數(shù)學(xué)就一定能學(xué)好的。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時(shí)要緊跟老師的思路,，下課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，對(duì)于有些題目由于自己的.思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，并且鼓勵(lì)自己能克服困難。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,！

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇四

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好！

青春的風(fēng)景原來(lái)并不總是明媚,，鮮花浪漫,，它也有煩惱苦痛癡迷沉醉，也有狂妄喧囂爭(zhēng)斗失落,，內(nèi)心的凄風(fēng)苦雨一點(diǎn)也不比現(xiàn)實(shí)的紛紜復(fù)雜遜色,。這是成長(zhǎng)中的故事，與青春相關(guān)的憂傷,。它“剪不斷,，理還亂”,，“來(lái)如xx幾多時(shí)，去似秋云無(wú)覓處”,，若有若無(wú)朦朧迷離又纏綿糾結(jié),。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，天空沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò),。青春的經(jīng)歷無(wú)論是怎樣的大悲大喜，大起大落,，無(wú)論充滿了怎樣的悖謬荒誕和令人心碎的'折磨,，它都是人生中難得的一筆財(cái)富，生命就是在這樣的顛蕩與撥弄中充實(shí),，積淀與升華的,。告別那些浮躁矯飾和焦慮，人就慢慢地走向了生命的成熟,。

謝謝,。

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

生命是一場(chǎng)華麗的煙火,，我們不愿停在原地徘徊留戀,，縱使頭頂漫天的火樹銀花。追夢(mèng),，循著歌聲一路向前,。循著青春記憶的步調(diào)。

曾幾何時(shí),，當(dāng)我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河,，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光,。因?yàn)殚L(zhǎng)大,，而不再相信童話。

懵懵懂懂的睜開一只眼睛,，于白日里看著這繁華的世界,。若隱若現(xiàn)的燦爛，是一天一地的虛無(wú),，海市蜃樓里盛裝著,，落霞紅彤彤的驚艷。景未變,，青春老去,，春秋的老者，會(huì)再一次站在川上，如何重復(fù)逝者如斯夫的言語(yǔ),。

打開另一扇窗子,，睜開夜的眼，空空的天空,，鑲嵌的是無(wú)數(shù)古往今來(lái)的眼睛,，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射,，像是永恒的`靈魂,，被釘在永遠(yuǎn)的天空，注視著從前和未來(lái)的自我,。稍縱即逝的流年光景,，詮釋著夜的美麗。穿梭的生命,，在二泉的樂(lè)曲里悲悲戚戚,。一個(gè)人，渺小的在如垠的天地之間,，即使是你飄著,，也是無(wú)法注意。滄海的凝聚,，桑田的混淆,，注定是沒(méi)有生根的土地，何如就這樣飄著,，在流年歲月里,，輕盈，自在,，舞者微塵的痕跡,。沒(méi)有什么會(huì)在我們最需要的時(shí)候，駐足停留,。歲月流逝,，這世界如同過(guò)往的煙云，不會(huì)為每一個(gè)人佇立永遠(yuǎn),，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕,。

某天,，某個(gè)時(shí)刻，如果還會(huì)憶起,，只可是是一道模糊的風(fēng)景,，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看,，在一望無(wú)際的宇宙之中,，又怎樣能夠有一個(gè)參照物，找到前后的方向,。驀然一回首,，無(wú)驚無(wú)嗔，方向成了沒(méi)有定格的文字,，在鍵盤上胡亂敲擊,，如果歲月還在的話，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮,，閉上不愿看見的那只眼睛,，脫離。

轉(zhuǎn)過(guò)熟悉卻又陌生的街角,，淹沒(méi)在接踵而至的人潮,，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著明天,，走過(guò)書聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場(chǎng),，有多少期待和夢(mèng)想正要從那里揚(yáng)帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢(mèng),，還有鳳凰涅盤的痛,。

喜歡彼得潘，他能夠永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大,?？墒窃跁r(shí)光的洪流中，我們卻漸漸長(zhǎng)大,。以往的夢(mèng)想,，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡,，我們卻謂之成長(zhǎng),。

當(dāng)我們從童話故事里醒來(lái)的那一刻，我們就故作堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)著這世界,，孤獨(dú)而冷傲,。家境的貧寒、升學(xué)的壓力,，鞭策著我們的內(nèi)心,，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。

但,，以往擁有過(guò)的是青春,。那些記憶將會(huì)成為永遠(yuǎn)揮灑不去的汗水,。

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō),，是一種動(dòng)力,；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo),；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策,，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種期望,！而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，志向，就是一種執(zhí)著的追求,，一座導(dǎo)航的燈塔,，一盞不滅的明燈！志向,，就是目標(biāo),，就是方向。

每個(gè)人都有不一樣的志向,，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向,。而我的志向——就是當(dāng)一名教師！成為教師,，是我近幾年來(lái)一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想,。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿,。因?yàn)?，我找到了它非凡的意義。教師,，不僅僅教授學(xué)生以技能知識(shí),，讓他們能夠更好的'生活。

教師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師,！不是有一句話這樣說(shuō)嗎,？“教師，人類靈魂的工程師,，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)教師這個(gè)想法,。當(dāng)然,，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師,，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人,，是她，在我那幼小的心田上,，播下了這顆種子,。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！

至今還清楚的記得,，那次,，教師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話?！班?，教師相信你！”這是一句多么溫暖的話語(yǔ),，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì),。我明白，那不僅僅是教師對(duì)我的鼓勵(lì),，更是對(duì)我的肯定,。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師,。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生,，所以，我相信,，在不久的將來(lái),，我也會(huì)像我的教師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱職的好教師,。我也會(huì)在我的學(xué)生身上,，播下這顆美麗的種子。教師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以,，教師——就是最平凡的偉大,！我此刻很平凡，在以后的日子里,，我還是依舊那樣的平凡,。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散著的微弱的光環(huán),。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無(wú)止境的教育之路上,，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師！

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇七

青春躁動(dòng),，青春躁動(dòng),，青春布滿困惑，青春布滿了狂野的思緒,。

一路走來(lái),，從兒時(shí)的童話故事里洋溢著豐富的成人童話夢(mèng)境,，興致勃勃，激情澎湃,。青春歲月如吹火的火焰,，熱情、倔強(qiáng),、傲慢,、浮躁。

在充滿了勇氣和無(wú)所不能的思想之后,，打了一堵墻,，想到純粹的天真，什么都沒(méi)有,，在盲目的自信和自卑的感覺中徘徊,，不知道你要去哪里，在哪里,。每天都像陰晴不定的心情,。

我不知道天空有多高，它有多厚,，只有無(wú)盡的希望和夢(mèng)想,。

總是告訴自己：“我一無(wú)所有，但我有希望,；我不能統(tǒng)治別人,，但我可以控制自己，我的青春是我的.資本,，因?yàn)槲夷贻p,，我覺得一切都好；因?yàn)槟隳贻p,，你可以放棄一切,，讓一切都回來(lái)。

我不知道該珍惜什么,，我不明白為什么我應(yīng)該寬容,，我不明白什么是堅(jiān)強(qiáng)，世界對(duì)我多么不公平,，像一個(gè)憤怒的年輕人,。

青春，這是最激情的歲月,，但這是唯一的激情歲月,，成功，開始不安分,，遭遇挫折,，開始抱怨,。

但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時(shí)刻,。青年有無(wú)窮無(wú)盡的力量,。青年有偉大而崇高的理想。青春的搖擺,，讓人走向成熟；讓一個(gè)人寬容并了解生活,；使一個(gè)人更強(qiáng),。

以青春的名義去幻想，以青春的名義奮斗,，以青春的名義擁抱未來(lái),，以青春的名義，不管現(xiàn)在有多糟糕,，只要相信如果你有夢(mèng)想,，那是可能的，青春是未來(lái),。

讓年輕人在這一天思考,。

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家中午好!我,，是來(lái)自初xx班的xxx。

我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里,，孕育了長(zhǎng)青的山川,，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人,。作為一個(gè)中國(guó)人,，可堪自豪的事實(shí)在是太多，太多,。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神,。所以我今天演講的題目是《中華美德頌》。

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育,、個(gè)人修養(yǎng)的民族,，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符,。

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱,。一個(gè)素質(zhì)高,、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，必須有良好的'禮儀文明。文明禮儀處處可見,，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,，但往往被我們所忽略。

當(dāng)你向老師,、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人,，嚴(yán)于律己”的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候??你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)中華美德和民族精神嗎?

魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的,。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步,，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為,，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人,，不算高尚,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,，讓我們擁抱文明，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇九

高二語(yǔ)文課前三分鐘，我來(lái)到了長(zhǎng)江以南,，那是古鎮(zhèn)外的一條步行街,，岸邊漂浮的蘆葦是風(fēng)中的煙雨。藍(lán)白相間的石板小巷靜靜地佇立在煙雨中,，朦朧中,，看不到盡頭。你孤獨(dú)的臉在長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里清晰透明。是江南最美的風(fēng)景,。

我習(xí)慣了站在這條小巷的石板上,，看著你那雙充滿沉默的眼睛，仿佛有那么多小黃花在靜靜地等著接你,。我的眼睛是清澈的潮汐,，隨著季節(jié)流逝而消逝。芬芳的黃花凋零,，情感的風(fēng)箏迷失在靈魂深處,。

踩著孤獨(dú)苦澀的石板，我在小巷深處尋找,。你的歌聲像一朵丁香花,，香氣繞過(guò)沉睡的小巷，我只被我的夢(mèng)驚呆了,。

在巷子里安靜的地方，我把潮濕的思緒扔進(jìn)去,，作為回報(bào)，我掉下樹葉,，你低頭,。我拿起一片嬌嫩的芙蓉葉，你捧著它像是愛的承諾,。我也看到了你的威嚴(yán)和不信任,，你婆娑美麗的形象讓我期待了很久。但是美好而痛苦的誘惑卻被淚水貿(mào)然撞擊,，閃耀著過(guò)去的幻影,。

撥弦聲，我在一個(gè)狼多的藩屬國(guó)舉起鞭子,，馬蹄聲沖破夕陽(yáng)余音,。我用浪人的眼睛在燭光下看著你的遺體。徜徉在憂郁的岸邊,，再看夜色,，你的承諾如云，輕如倒下的樹,。

我只愛你化身的圓盤，在這巷子里飛翔,。我將用原始的音節(jié)譜寫你歸來(lái)的海市蜃樓。孤獨(dú)伴隨著丁香的茂盛生長(zhǎng),，但蝴蝶卻消失了。

醒醒——這是一個(gè)藍(lán)色的夜晚,，想著你的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

還有誰(shuí),，聽我胡亂喧嘩,，雨輕輕落下,，弄堂朦朧,。還有誰(shuí)知道我詩(shī)里的孤獨(dú)情懷？我緊緊抓住我的等待,，就像岸邊的巖石,。

在江南，在這條小巷的盡頭,，讓理智的沙子湮滅記憶的腳步,，歲月在我掌心的線條里奔跑。在黑夜里漂泊多年,，你還會(huì)忘記你歌聲的呢喃曾經(jīng)拉著我真摯的依戀嗎,？

在江南，沿著籬笆外的古道,，讓秋風(fēng)吹起沉睡已久的黃花,，在滄桑滿是回憶的古道上，問(wèn)我:你見過(guò)我的漂浮伊人嗎,？

高二語(yǔ)文課前三分鐘的演講:茫?；囊埃瑹o(wú)邊無(wú)際,。猿人走出森林踏上征途的時(shí)候,，內(nèi)心是不是很茫然？前面的路很長(zhǎng),，更不用說(shuō)虎牙利齒,，更不用說(shuō)大蛇貪婪的眼神。光是冷風(fēng)和冰雨就足以讓他受罪,。然而,，一道閃電劃破天空，帶來(lái)了生命的希望,。對(duì),，就是這樣，火！

火是希望,。人類有了火,，就有了生存發(fā)展的基礎(chǔ)力量。用火驅(qū)走野獸,，用火抵御寒冷,，人類才能生存；用火開荒,，蓋房子,，用火做飯，告別難以下咽的生肉,。人類可以隨著火而成長(zhǎng)和發(fā)展,。不然莎士比亞在《哈姆雷特》里怎么喊:“人是宇宙的靈長(zhǎng)，萬(wàn)物的本質(zhì),！”怎么會(huì)有這么文明繁榮的地球,？火是人類的希望。

希望是火,。有希望的生活就像火的溫暖,、活力和氣息。沒(méi)有希望的生活就像一池沒(méi)有生命的冰水,，一天到晚冰冷,、沒(méi)有生命,、壓抑,，因?yàn)闆](méi)有火。

是什么讓司馬遷背負(fù)屈辱的包袱,，歷盡千辛萬(wàn)苦,，走遍千山萬(wàn)水，尋找歷史遺跡,，搜集資料,，忍受世俗的冷嘲熱諷，最終成為“史家的絕唱與《離騷》:《史記》,？是希望,，是“在研究天人之際，通過(guò)古今之變,，成為家訓(xùn)”希望,。

是什么讓一個(gè)礦工深入地下卻努力求生？希望,，對(duì)生存的希望,，像火一樣，發(fā)揮著生命的潛能，挖掘著人的本能,。經(jīng)過(guò)幾十年的折磨,，他們依然堅(jiān)定不移，永不放棄,，永不退縮,。

鐘南山憑什么面對(duì)“sars ”肆虐的攻擊依然平靜？是什么讓白衣天使勇往直前,，直面“sars ”,？這是希望，這是勝利的希望,，它將在激流和荊棘中繼續(xù)前進(jìn),。

希望的魅力在于，即使遭遇逆境,，它也能激發(fā)你內(nèi)心的'潛能,。

希望的偉大在于，即使身處不幸,，也能揚(yáng)起風(fēng)帆,。

希望的力量在于，它能激勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn),，即使你現(xiàn)在失敗了,，受挫了。

希望就像一團(tuán)火,，點(diǎn)燃你的生命,，讓它在燃燒中彰顯，在發(fā)光發(fā)熱中彰顯它的真正價(jià)值,。

那么,，請(qǐng)點(diǎn)燃你生命的火焰，讓熊熊燃燒的火焰展現(xiàn)你真實(shí)的自我,，照亮你前進(jìn)的道路,，讓生命在創(chuàng)造真善美中永恒！

高二語(yǔ)文課前三分鐘的演講“衣服濕了,，杏花雨了,，柳風(fēng)卻不冷?！贝猴L(fēng)為她吹拂,，吹拂秀發(fā)為她起舞，吹拂楊柳為她搖曳,，吹拂鮮花為她綻放——沉醉,，如此透徹,，如此無(wú)私沉醉————是風(fēng)。

看,，春風(fēng)有五顏六色的云,，而且充滿了芳香。她變成了嬌嫩的草芽,，從堅(jiān)實(shí)的大地里鉆了出來(lái):她變成了返回北方的雁,，從遙遠(yuǎn)的天空飛回來(lái)；她變成了薄如蟬翼的少女絲巾,，從熙熙攘攘的人群中悠閑地走出來(lái)——溫暖的春風(fēng)是春天的使者,。看,，她飛過(guò)山河,，留下一抹綠葉，掠過(guò)大地,，留下陣陣清新,，飄過(guò)綠野，留下一點(diǎn)點(diǎn)綠光,。

春風(fēng)訴說(shuō)著纏綿的低語(yǔ),。“我不知道是誰(shuí)剪的好葉子,，但是二月的春風(fēng)就像剪刀,。”纖細(xì)的柳葉,，脈絡(luò)清晰,，真的來(lái)自春風(fēng)的妙筆?！按猴L(fēng)和綠江南岸,，明月何時(shí)會(huì)照耀我,？”當(dāng)春風(fēng)在江南吹起綠色,，你什么時(shí)候會(huì)成為一個(gè)信使，傳遞流浪者的鄉(xiāng)愁,？春風(fēng),，你為什么不穿過(guò)玉門關(guān)，在羌笛聲中蕩來(lái)蕩去呢,？桃花依舊,，以燦爛的笑容迎接春風(fēng)，綻放出微笑般的美麗,。

在春風(fēng)的季節(jié)里,，依偎在大自然的懷抱里,，徜徉在潑墨山水的詩(shī)畫中，多么灑脫,，多么快樂(lè),。春風(fēng)的愛撫使“野花越來(lái)越迷人，只有淺草才能沒(méi)有馬蹄鐵”,，更使“春潮帶雨,，遲來(lái)匆匆?！贝河昃d綿,，應(yīng)春風(fēng)的邀請(qǐng)，我也來(lái)參加這個(gè)盛大的春宴,。然后,，春雨在風(fēng)姑娘的陪伴下，如流星般滑向天空,，奏出優(yōu)美的旋律,，靈動(dòng)的音符在風(fēng)中飄蕩。顫巍巍的五顏六色的杖斜掛在樹梢上,，像五顏六色的花朵在顫抖的枝葉上盛開飛舞,。不只是品味高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入黑夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”妙語(yǔ)應(yīng)伴有悠揚(yáng)的音樂(lè),。

春雨,，春雨打風(fēng)。他們嬉鬧,，歡笑,，無(wú)意識(shí)地洗刷著骯臟的靈魂。與此同時(shí),，純潔的種子會(huì)播到大地上,，讓天真爛漫的童心在人間開花結(jié)果。

春風(fēng)飄揚(yáng),，帶著人們的期待和希望,，帶著萬(wàn)物的祝福，向遠(yuǎn)方飛去,。但是春風(fēng)的感覺仍然清晰而令人陶醉,。

一分鐘課前演講稿 課前演講稿100字左右篇十

安全出行

生命是惟一的，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的,，還是別人的,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,，交通已成為“世界第一要害”。如今,，作為新一代的我們,，一定要遵守交通規(guī)則。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì),，車流量相當(dāng)?shù)亩?。可能只是一時(shí)疏忽,，就將釀成大禍,。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的`肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車撞上,。當(dāng)時(shí),，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述,，這事有多可怕,，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭,，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái),，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂](méi)來(lái)上學(xué),。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折,。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈,！ 同樣是闖紅燈,，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí),，一位孩子,，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來(lái)的大貨車撞倒在地,，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命,。

一幕幕悲慘的事件發(fā)生,，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心,。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則……

我演講的題目是?珍惜自己?,。

一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng),，像我這樣沒(méi)人要的孩子,，活著究竟有什么意思,？院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭,，讓他拿到市場(chǎng)上去賣,，但不是‘真賣’，無(wú)論別人出多少錢,，絕對(duì)不能賣,。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn),，不少人對(duì)他的石頭感興趣,，而且價(jià)錢越出越高。第三天,，在黃金市場(chǎng)上,，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后,，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí),，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣,，竟被傳揚(yáng)為?稀世珍寶?,。

一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價(jià)值,，竟被視為?稀世珍寶?,。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭,。

也許,，在我們中間，也許你的父母長(zhǎng)年在外,，沒(méi)有時(shí)間照顧自己,；也許你是家徒四壁，無(wú)所依靠,，孤苦伶仃,；也許你也曾經(jīng)因?yàn)樽约菏且粋€(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子而感到自卑和不安……但是，這一切都不重要,，重要的是你是否能做到珍惜自己,，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來(lái)改變這一切,。不論個(gè)人的情況如何,，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無(wú)二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟你一模一樣了,！你有自己的同學(xué),，有自己的老師,，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你,，注視著你,，愛護(hù)著你，珍惜自己,，他們都是你前進(jìn)的力量,。是的，生活當(dāng)中,，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭,，但只要看重自己，學(xué)會(huì)珍惜自己,，生命就有了意義,、有了價(jià)值。 珍惜自己,，這世上只有一個(gè)自己,；珍惜自己，你將在珍惜中體會(huì)到快樂(lè),。學(xué)會(huì)珍惜,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀,。

也許你沒(méi)有過(guò)人的才智,，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己,，勇敢地伸出你的雙手,，為自己鼓掌，為自己喝彩,！

也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻,，布滿荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸,，繼續(xù)走下去,。