在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

有致考察單位的感謝信篇一

我區(qū)培訓(xùn)中心小學(xué)教研室魏毅帶領(lǐng)十名骨干教師于年6月11日至15日，在貴校進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)期間得到了您和各位副校長(zhǎng),、主任及師生的熱情接待和幫助。特表示感謝,，感謝您對(duì)山區(qū)教育的厚愛(ài),，對(duì)山區(qū)教師的熱愛(ài)，對(duì)平民教育優(yōu)質(zhì)化的大愛(ài)!學(xué)習(xí)期間您讓我們觀摩了北校區(qū)的升旗儀式,，參觀了南,、北校區(qū)的校園文化建設(shè)，給我們解讀了教育集團(tuán)辦學(xué)理念,，讓我們考察了武進(jìn)文化,，給我們提供了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科的高效課堂及張玲瓏趣味書(shū)法教學(xué)法展示會(huì)等等,。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),，我們的的確確讀到了貴校在基礎(chǔ)教育改革的各方面所取得的巨大成果，尤其是藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)成績(jī)斐然,，我們感受到了“湖小人”向善向上的核心文化,。

知善樓、行善樓,、成善樓,，樓樓育善;

博善園、知善園,、雅善園,，園園潤(rùn)善;

向善路、純善路,、信善路,，路路揚(yáng)善;

積小善為大善，大善育人;

積小德為大德,，大德潤(rùn)心;

舍小我為大道,，大道修身。

學(xué)校成為了一個(gè)“大”的道德講堂,。通過(guò)比較,，我們看到了差距,，差距就是資源、差距就是目標(biāo),、差距就是動(dòng)力,，面對(duì)差距我們感觸頗深。想說(shuō)的只有一個(gè)詞——行動(dòng)!

總之,，此次之行,，我們收獲頗多，受益匪淺,。在今后的工作中,，我們還希望能得到貴校領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家一如既往的幫助和指導(dǎo)，以使我們迎頭趕上,，步入快速發(fā)展之路,。 在此，我代表此次參加學(xué)習(xí)的十名成員,，再一次向奚亞英校長(zhǎng),、各位副校長(zhǎng)、主任,、老師和各位工作人員道一聲謝謝,，衷心感謝你們毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)介紹，感謝你們熱情周到的接待,，也誠(chéng)摯地再次邀請(qǐng)江蘇常州湖小的“追夢(mèng)”者來(lái)寧夏原州尋夢(mèng),、圓夢(mèng)!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

有致考察單位的感謝信篇二

單位：

為學(xué)習(xí)借鑒貴單位在方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我單位組織負(fù)責(zé)人員等相關(guān)人員定于年月日赴貴單位考察,，望貴單位予以接洽為盼,。

一、 考察內(nèi)容

(一)場(chǎng)館建筑建設(shè),、使用面積情況

(二)場(chǎng)館空間布局,、內(nèi)部設(shè)施情況

(三)場(chǎng)館軟件建設(shè)、動(dòng)畫(huà)制作情況

二,、考察人員

： 職務(wù)

： 職務(wù)

工作人員：

聯(lián)系人及電話(huà)： 電話(huà)

20年月日

有致考察單位的感謝信篇三

尊敬的奚亞英校長(zhǎng)：

我區(qū)培訓(xùn)中心小學(xué)教研室魏毅帶領(lǐng)十名骨干教師于6月11日至15日,，在貴校進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間得到了您和各位副校長(zhǎng),、主任及師生的熱情接待和幫助,。特表示感謝，感謝您對(duì)山區(qū)教育的厚愛(ài),，對(duì)山區(qū)教師的熱愛(ài),，對(duì)平民教育優(yōu)質(zhì)化的大愛(ài)!

學(xué)習(xí)期間您讓我們觀摩了北校區(qū)的升旗儀式,，參觀了南,、北校區(qū)的校園文化建設(shè),，給我們解讀了教育集團(tuán)辦學(xué)理念，讓我們考察了武進(jìn)文化,，給我們提供了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、英語(yǔ)等學(xué)科的高效課堂及張玲瓏趣味書(shū)法教學(xué)法展示會(huì)等等。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),，我們的的確確讀到了貴校在基礎(chǔ)教育改革的各方面所取得的巨大成果,，尤其是藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)成績(jī)斐然，我們感受到了“湖小人”向善向上的核心文化,。 知善樓,、行善樓、成善樓,，樓樓育善; 向善路,、純善路、信善路,，路路揚(yáng)善; 積小善為大善,，大善育人; 積小德為大德，大德潤(rùn)心; 舍小我為大道,，大道修身,。 學(xué)校成為了一個(gè)“大”的道德講堂。通過(guò)比較,，我們看到了差距,，差距就是資源、差距就是目標(biāo),、差距就是動(dòng)力,，面對(duì)差距我們感觸頗深。想說(shuō)的只有一個(gè)詞——行動(dòng)! 總之,，此次之行,，我們收獲頗多，受益匪淺,。

在今后的工作中,，我們還希望能得到貴校領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家一如既往的幫助和指導(dǎo)，以使我們迎頭趕上,，步入快速發(fā)展之路,。

在此，我代表此次參加學(xué)習(xí)的十名成員，再一次向奚亞英校長(zhǎng),、各位副校長(zhǎng),、主任、老師和各位工作人員道一聲謝謝,，衷心感謝你們毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)介紹,，感謝你們熱情周到的接待，也誠(chéng)摯地再次邀請(qǐng)江蘇常州湖小的“追夢(mèng)”者來(lái)寧夏原州尋夢(mèng),、圓夢(mèng)!

此致

敬禮

x年x月