心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園心得體會萬能模板篇1

一,、幼兒園語言活動中提問的現(xiàn)狀,。

1.不會引導(dǎo)和控制的提問。

現(xiàn)在的幼兒教師都覺得在五大領(lǐng)域的教學(xué)活動中,，語言教師是最容易的,，但也有教師語言活動是最難。因此在語言活動中,，提問是很重要的,，對幼兒有著很深的影響，有效的提問對幼兒有著有效的引導(dǎo)作用,，但教師往往會忽略了這一點(diǎn),，在語言活動中常常根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行簡單的提問，反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維,。

2.準(zhǔn)備不夠充分的提問,。

作為教師在教學(xué)過程中，由于問題的提出沒有充分地考慮和思索或沒查找更多的資料,，常常被幼兒的回答,、反問弄得尷尬，不得不了敷衍了事,。這樣長期以來,，就導(dǎo)致幼兒不愿意努力思考問題，失去好好學(xué)習(xí)的機(jī)會。

二,、如何在語言活動中進(jìn)行有效提問,。

1.正確認(rèn)識圖畫書，深入解析圖畫書,。

在每一次語言活動的開端,，教師都要精心準(zhǔn)備，其中該準(zhǔn)備的內(nèi)容就是要深入了解圖畫書內(nèi)容,。首先,，要了解圖畫書的構(gòu)成，其次要了解封面的含義,、封底的含義;然后了解扉頁及其中的故事內(nèi)容,。在教師深入了解之后，才可以給幼兒帶去更多的知識,，讓幼兒了解更多的內(nèi)容,。

2.設(shè)計有效的集體語言活動。

首先,，要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平選擇適宜的活動教材,，制定好本次活動的目標(biāo)。其次,，要創(chuàng)設(shè)良好寬松的語言活動環(huán)境和氛圍,。最后，要采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法,。

3.活動中的提問要有針對性,。

提問技巧分別有：1.次序法 2.核心法 3.對比法 4.引導(dǎo)法 5.點(diǎn)睛法 6.尋究法 7.破題法 8.綜合法 9.評論法 10.連環(huán)法 11.消化法12.發(fā)散法 13.爭辯法 14.重復(fù)法 15.遷移法 16.誘發(fā)法17.逆向法等。通過本次培訓(xùn)讓我懂得了多種提問方法,，將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，在每一次的教學(xué)活動中，可以運(yùn)用多種方法進(jìn)行針對性提問,，隨著時間的推移,，相信能夠提高我的語言教學(xué)能力。

在培訓(xùn)的最后兩天中,，我們參觀了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園,。這兩所幼兒園分別是：鎮(zhèn)海石化海達(dá)幼兒園、鎮(zhèn)海駱駝實(shí)驗(yàn)幼兒園,。從中通過園長介紹讓我們了解到兩所幼兒園的獨(dú)有特色;也通過教學(xué)觀摩活動讓我們懂得該如何開展語言教學(xué)活動,，這對我自身有著很大的幫助，使我的今后的語言教學(xué)活動中能夠更上一層樓,。

最后,，通過這次幾天的培訓(xùn),，讓我理解了如何在語言活動中進(jìn)行有效提問，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼兒園心得體會萬能模板篇2

在本學(xué)期初，我們以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，再結(jié)合幼兒園教師的特點(diǎn)和能力,，制定了以主題式的教研計劃，教研工作取得了一定的成績,，現(xiàn)做一下簡要總結(jié),。

一、教研活動的可取之處

1,、時間設(shè)置的合理性

每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點(diǎn)鐘至十點(diǎn)半這段時間,。時間的設(shè)置還是很合理的，不會占用教師額外的休息時間,，也不會帶來不必要的抱怨。

2,、熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性

為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性,，在每次教研活動之前，我們會請一個老師講故事,，并有一個熱身小游戲,，組織下來發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的。

3,、主題式教研讓教研更扎實(shí)

我們的教研是主題式的教研,，我們大概是四次教研為一期，第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析,，第二次是集體備課,，第三次是磨課，第四次是展示課,。

4,、主備人的設(shè)置更顯針對性

本學(xué)期與上學(xué)期不一樣的是，在每次集體備課之前,，我會請一位或兩位教師當(dāng)本次集體備課的主備人,，針對提供的文本進(jìn)行說課或試講,，然后其他組員針對該教師的說課或試講，再結(jié)合之前的'理論學(xué)習(xí)進(jìn)行集體備課,。無論是磨課,，還是展示課之后都會進(jìn)行評課活動。

二,、教研活動存在的不足之處

1,、講故事存在的問題

每次教研活動之前的講故事環(huán)節(jié)，很多教師都能認(rèn)真的對待,，不僅能脫稿講述,，還會配上與故事相匹配的音樂。同時也存在一些共性問題,，如教師講故事的過程中,，語速無變化，角色對話區(qū)分不明顯等,。

2,、理論學(xué)習(xí)的積極性不高

記得在第一期理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)大部分教師對理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣,，覺得很乏味,。后來聽取了園長的建議，在理論學(xué)習(xí)過程中多增加案例分析,，讓每位教師都能參與案例的討論,，在第二次組織同樣主題的理論學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多,。但是“如何提高教師對理論學(xué)習(xí)的積極性”這個問題還是我一直都需要思考的問題,。

3、文本的選擇權(quán)

集體備課文本的選擇都是我做決定,，如果把這個決定權(quán)交給主備的老師,，我想她對整個文本的體會會更加深刻，對整個活動的組織也會更有把握,。

4,、理論與實(shí)踐相脫節(jié)

在集體備課、磨課和展示課的過程中,，發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí),，實(shí)踐歸實(shí)踐，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合是目前需要解決的最重要的問題,。如本學(xué)期組織的理論學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)活動中教師有效提問和回應(yīng)”,，在理論學(xué)習(xí)的過程中，教師能知道什么問題是無效問題,，什么回應(yīng)是無意義的回應(yīng),，但是到了自己真正組織活動的過程中,，還是會提很多無效的問題，還是會存在很多無效的回應(yīng),。

5,、后期無跟蹤

這是我自己覺得做得最不夠的地方，每次理論學(xué)習(xí)之后,，如果能對教師進(jìn)行跟蹤,，我相信她們進(jìn)步的會更快，也許“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會好很多,。

三,、展望未來

1、理論學(xué)習(xí)中的案例選自教師親身遇到的會更有說服力,。

2,、文本的選擇交給主備老師。

3,、每次理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行跟蹤,。

4、讓教師在玩中學(xué)習(xí),，提高教師教研的積極性,。

以上是我對本學(xué)期教研的一點(diǎn)總結(jié)以及我對未來的一點(diǎn)展望，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，相信下學(xué)期的教研會組織的更順手,，教研活動也會更精彩!

幼兒園心得體會萬能模板篇3

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘,，一份收獲。本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了系列的教研活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，也離不開大家好學(xué)樂學(xué)的精神。本學(xué)期,，我們完成了如下方面的工作：

一,、理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

我們從幼教雜志,、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專家和同行的先進(jìn)理論,，讓大家共同學(xué)習(xí),，為平時的日常教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動的指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章,，為我們的集體談話和游戲活動提供了切實(shí)可行的理論指導(dǎo)。

二,、集體備課,，融合集體的智慧

本學(xué)期，我們在小,、中,、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動，合在一起是六節(jié)集

體備課活動,。同一年級組的教師聚在一起,，共同商討課的設(shè)計、共同為上課做好精心的準(zhǔn)備,，并把大家的智慧整合在一起,，形成一篇篇完整的、實(shí)用的教學(xué)活動方案,。上完課以后,，同年級的教師再次在一起，談自己的教學(xué)反思,、心得體會,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、為教學(xué)活動提出自己的想法,，從而使得整個教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升,。尤其是青年教師，更是在這樣的活動中向老教師學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗(yàn),。

三,、觀摩活動，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

本學(xué)期,，有四位年輕教師勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù),。她們精心選材，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,。從說課到上課再到課后反思,，她們都能做到有條不紊、不慌不忙,。每個人都上出了自己的特色,，教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重,、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序;劉慧玲老師自然親切,、語言簡潔明了;賴泳老師教具制作精美,、能為幼兒提供展示的機(jī)會;特別是黃家羚老師，更是別出心裁,，結(jié)合圣誕節(jié),，精心布置了美麗的場景，邀請孩子,、家長和老師一起在愉快的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛,。當(dāng)然，她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足,，參加觀摩的老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解,，并且通過大家的研討，提出了相應(yīng)的對策,。所以,，觀摩活動的成功開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的發(fā)展,，而且對全組教師都是一個很好的促進(jìn),。

四、"有問大家答",，為大家答疑解惑

在日常的工作中,，難免會遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家提供了一個討論,、交流的平臺,，讓大家敢于發(fā)問、敢于回答,、敢于創(chuàng)新,，從而為不少老師解決了難題。比如,，針對"如何對待固執(zhí)的孩子"這一問題,，大家通過討論，總結(jié)出了七條方法,，其中不乏有效的措施,。

五、觀摩錄像課,，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn),，不僅進(jìn)行了理論知識的培訓(xùn),，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動,。她們回來以后,，向本組教師傳達(dá)了學(xué)習(xí)到的理論知識,，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學(xué)活動,。大家從中都獲益匪淺,。

此外，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究,，也獲得了一些成績,。

總之，教研組的各位老師都擁有一顆上進(jìn),、好學(xué)的心,，都對我們的教學(xué)工作充滿了熱忱，都愿意積極地參加教研活動,。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進(jìn)步,、不斷地成長!

幼兒園心得體會萬能模板篇4

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的各項工作井然有序開展,，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo),，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作,。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸,，在這里做以簡單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn),，以便在來年的工作中取長補(bǔ)短,。

一、組況分析：

本學(xué)期語言組的成員有七位教師,。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn),、禮儀教育,、識字教育活動的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語教學(xué)工作,。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn),。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中,。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項工作和任務(wù)。

二,、積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高思想政治覺悟。

1,、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī);開展了“學(xué)憲法,，守法律做合格好公民”活動,。李老師還被評為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進(jìn)個人,。

2,、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名,，團(tuán)員三名,，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動的開展讓教師們認(rèn)識到，我們應(yīng)該從本職工作做起,，立足崗位做好教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的工作,，形成良好的師德行為,。

政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情,，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用,。

3、今年5月12日,，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震,。幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動，在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū),，積極踴躍的參加,。黨員教師加納的特殊黨費(fèi)，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi),。在6月14號的“抗震救災(zāi)英雄教師報告會”上,，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻,，一定會將履行自己的職責(zé),，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。

三,、注重理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)水平

語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有充滿激-情的年輕教師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力量,。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課,。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，并參加了市級的評比活動。

為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢,，語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，努力提高教師的專業(yè)水平。

1,、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上,。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,。將健康領(lǐng)域的知識分別進(jìn)行的學(xué)習(xí),，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開展好幼兒心理教育活動等等,。在學(xué)習(xí)完基本理論后,，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀摩教學(xué);教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩,，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議,，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實(shí)踐中使用。

2,、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段,，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方,，我們又對電腦知識進(jìn)行了學(xué)習(xí),，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了,。

2,、本組教師都能按時完成教案，筆記,，家長工作,，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,。

四、做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展,。

為使家園更好的配合一致,，我們要求語言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系本,、每月更換一次家園聯(lián)系欄,。加強(qiáng)家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況,。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展,。在“好教師，好幼兒園”評比活動中,，我組教師全部被評為好教師,。

本學(xué)期我組教師獲得的成績有：

總之，這學(xué)期通過不斷的努力,，我組教師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的學(xué)期里，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績,。

幼兒園心得體會萬能模板篇5

照學(xué)期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上,。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,，在開學(xué)初就制定了有針對性的、可行的教研計劃,，做到有目標(biāo),、有措施、有組織,，為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ),。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”,。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。為了使資料能夠分類管理,、整齊有序,，學(xué)期初，教研組就將“教研活動記錄表”進(jìn)行了修改,，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”,。及時公布、宣讀教研計劃,，并且提前一到兩周布置教研任務(wù),，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備;活動過后，及時地收集和整理相關(guān)的資料,。

二、教研活動時間得到更充分的保證

本學(xué)期的教研活動依然定于每周一的下午,，時間從3：20開始至4：50結(jié)束,。大家都能準(zhǔn)時參加，不遲到,、不早退,，有事能夠提前請假，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,，故而增強(qiáng)了教研活動的連續(xù)性和持久性,，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量,。

三,、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

首先,，本學(xué)期我們沿用原來的有效經(jīng)驗(yàn),，采用了主題研討、集體備課,、理論學(xué)習(xí),、公開觀摩等形式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高,。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問題,，提高教師的聽,、說,、思、寫的能力,。

四,、教研有突破，效果有新高

1,、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn),，如：觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力,、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動,，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗(yàn),，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等。

五,、教研活動的反思與不足

有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高,，在本學(xué)期教研活動的開展中尚存眾多的不足：

1、由于輪流值班的緣故,，使得部分教師未能全程參與,，對這部分教師來說實(shí)為一種損失。

2,、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗(yàn),，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。

3,、教師雖然具備了一定的寫作技能,、儲備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但仍缺乏對此的整理與對外交流,。

六,、下學(xué)期教研活動的初步打算

1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致,。

2,、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。

3,、進(jìn)一步調(diào)動教研熱情,，使教研形式更加靈活多樣,。

幼兒園心得體會萬能模板