為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大班主題教育活動方案篇一
1、通過活動,，使幼兒學(xué)會做書,，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂,。
2、豐富幼兒知識,，擴大幼兒的眼界,，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。
剪刀、膠水,、各種圖片,、空白圖片、彩筆,、彩紙,、訂書機
1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張,，但是一本書也沒有,，請小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。
2,、幼兒分組活動,，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力,。
1)數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的.書,。
a、教師重點指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式,，用小圖片表現(xiàn)出來,，并裝訂成冊。
b,、對能力差的幼兒,，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。
2)常識組：
a,、教師重點指導(dǎo)幼兒能認識所提供的各種圖片,，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。
b,、指導(dǎo)能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品,。
c、鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書,。
3)語言組：
a,、師重點指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。
b,、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書,，并簡單講述出來。
3,、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書,，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。
4,、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲,。
大班主題教育活動方案篇二
1,、了解光譜現(xiàn)象并認識彩虹的七種顏色。
2,、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
1,、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子,，調(diào)整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”,。
2,、平面鏡、水盆,、三棱鏡,、手電筒等材料。
1,、請幼兒觀察活動室的“墻上彩虹”,，自由討論并思考教師提出的問題：
（1）說一說“彩虹”由幾種顏色組成？
（2）猜一猜“彩虹”從哪兒來,？
2,、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度,，自己尋找“彩虹”,，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。
3,、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”,，討論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察早、中,、晚三個時段活動室內(nèi)“墻上彩虹”的位置,、大小變化情況，并畫出相應(yīng)的觀察記錄,。
2,、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密,。
家長參與
請家長為幼兒講述自己小時候看到的彩虹,，要求講清時間、地點,、景象,，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹,。
各種各樣的鏡片
1、通過觀察不同的鏡片,，了解其特性和用途。
2,、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細致性,、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析,、綜合能力,。
平面鏡、凸面鏡,、凹面鏡,、凸透鏡、凹透鏡,、各類昆蟲標(biāo)本和圖片,。
1、自由觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,。
請幼兒用不同的鏡片看昆蟲標(biāo)本和圖片，并對自己的發(fā)現(xiàn)進行描述,。
2,、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚,、周圍薄的鏡片看東西會變大,，是凸透鏡；中間薄,、周圍厚的鏡片看東西會變小,，是凹透鏡。
3,、思考它們各自的用途,，對幼兒的大膽想象給予鼓勵。
1,、利用平面鏡,、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。
2,、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡,。 3、用凸,、凹透鏡,、紙筒,、橡皮泥做望遠鏡。 家長參與 家長和幼兒一起觀察家庭中的生活用品如：近視鏡,、老花鏡,、穿衣鏡、汽車反光鏡等,，說一說它們分別屬于哪種類型的鏡片,？有什么用途？ 光的直線傳播 活動目標(biāo) 1,、通過觀察,、實驗及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。 2,、培養(yǎng)幼兒動手進行科學(xué)小實驗的興趣與習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 活動準(zhǔn)備 手電筒,、中粗軟管,、暗室 活動過程 1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”,，引導(dǎo)幼兒思考問題： （1）為什么在陽光下我們會有影子,？ （2）還有哪些發(fā)光的`物體會使我們出現(xiàn)影子？ 2,、將幼兒帶入暗室,，利用手電筒和中粗軟管做小實驗“光不會拐彎”，教師適時幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念,。 實驗方法：幼兒兩人一組,，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照,，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時,，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果,。
3,、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。 區(qū)域活動 利用光的直線傳播原理自制“陽光時鐘”,。 其它活動內(nèi)容 1,、在室外、向陽的窗臺,、室內(nèi)分別種植菜苗,，幼兒觀察每種菜苗的生長情況并做記錄，通過對比使幼兒感知植物的向光性,。 2,、教師利用鋁箔板,、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實驗,，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途,。
大班主題教育活動方案篇三
繪畫美麗的家鄉(xiāng)
１.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。
２.發(fā)展幼兒的動手能力,，培養(yǎng)幼兒對美的.表現(xiàn)力。
３.通過認識家鄉(xiāng),，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。
家鄉(xiāng)景物的圖片,，畫紙,，彩筆。
1,、談話導(dǎo)入：小朋友,，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么,？為什么,？你最喜歡哪？
2,、幼兒講述自己最喜歡的一個地方,，要求要說出它的特點。
3,、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來,。
要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么,，怎么安排畫面,，用哪重顏色？
4,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒想好后再下筆,，注意畫面的構(gòu)圖安排,，注意顏色的搭配。
5,、結(jié)束：師生共同講評作業(yè),。
以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn),。
大班主題教育活動方案篇四
幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，綜合運用多種游戲形式,，提高幼兒游戲鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與",。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一,，具有會滾動、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、平衡等動作,，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法,，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累,，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一,，具有活潑型,、豐富性、生動性及競賽性等特點,。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲,，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展,。因而,，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要，特設(shè)計此游戲以進行足球技能游戲的`練習(xí)為主,，提高其運動能力,，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
：體育--快樂小足球
1,、喜愛足球運動,，對足球游戲有興趣。
2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運球,。
重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。
難點：能左右腳交替運球。
1,、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中,，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點射門,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個、足球門,、背景音樂,。
(一)開始部分
1、教師出示足球,，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。
3、聽音樂做足球操,。
(二)基本部分
1,、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。
(1)教師："小隊員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本領(lǐng)",。
(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球,。
(3)集體練習(xí)定點射門。
2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運球,。
(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球,，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運球："小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑,，左一下,，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進行個別指導(dǎo),。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回,。
3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合,，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。
4,、游戲：運球射門對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊,，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始,，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,，到達球門前射門，然后跑回起點,，第二個小隊員依次出發(fā),，進球多的隊獲勝。
(2)小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，再次進行比賽。
(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球,。幼兒每人抱一個小足球,，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背,、手、腳等部位,，以達到放松的目的,。
在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機會,，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛,。
大班主題教育活動方案篇五
我們的周圍到處都有線，縫衣服的線,，打毛衣的線,，電話有線，電燈也有線,。哦,，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線,！仔細觀察一下，"線條"也無處不在,。雙手可以圍成一個圓,，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形,。而我們的身體呢,，本身就有很多直的，彎的線條,。生活中神奇的"線條"更是無處不在,。
帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線",，發(fā)現(xiàn)哪里有"線",，進而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案,。讓我們的幼兒張開好奇的`眼睛，展開想象的翅膀,，去認識和體驗"線"的千變?nèi)f化,。
因此，在這個"驚奇一線"主題活動,，將引導(dǎo)您和孩子們一起進入生活中無處不在的"線",，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作,，在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣,。
1．認識線并會尋找生活中各種各樣的線,。
2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線,，發(fā)展敏銳的觀察力,，感受自己動手制作和探索的樂趣。
3．學(xué)習(xí)利用線條畫圖,，運用繩子做造型,， 在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
第十八周
1.收集各種各樣的線,，如電線,、天線、電話線,、毛線,、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線,、棉線等,，幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線"，布置成版面,。（盧）
2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片,。（吳）
第十九周
1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗,、菜罩,、蠅拍、羽毛球拍,、漁網(wǎng),、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等,。（盧）
2.展示用線制成的各種物品：中國結(jié),、毛線制品、十字繡,、蜘蛛網(wǎng)圖片,，布置成"線在哪里"版面。（吳）
第二十周
展示幼兒的編織作品"愛心圈",，布置成"線條變魔術(shù)"展板,。（盧）
第二十一周
1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面,，布置成"和線玩游戲"的版面,。（吳）
2.展示幼兒的各種線描畫作品。
一,、探索區(qū)
區(qū)域負責(zé)人：吳國蕓
第十八周
1．會變色的線
材料：提供顏料,、水盆、各種各樣的線,、學(xué)習(xí)單,。
指導(dǎo)：1）探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2）探索放入水中的各種線變色速度的快慢,。
第十九周
1.好忙的蜘蛛
材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片,，放大鏡。
指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒找一找,、看一看,，發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密；2）指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛,，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,。
第二十周
1.神奇?zhèn)髟捦?/p>
材料：提供不同材料和長度的線,，及其它制作傳話筒的工具。
指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒,。2）探索不同材料和長度的線的傳話效果,。
第二十一周
1.會吸水的線
材料：提供各種各樣的線、顏料和水,。
指導(dǎo)：1）指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中,。2）指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。
二,、益智區(qū)
區(qū)域負責(zé)人：盧婷婷
第十八周
1.串珠子
材料：投放線條,，彩色珠子，學(xué)習(xí)單,。
