為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇一

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧,。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領幼兒進入活動室,。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事,，學習一下城里的交通標志吧,。

二、紅綠燈圖片展示,。

師：請小朋友們看一看,，這是個什么標志?

幼：紅綠燈

師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼：......

總結：紅綠燈是生活中重要的信號標志,，告訴我們紅燈停,，綠燈行。

三,、多媒體視頻展示,。

師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?

總結：生活中有很多標志,，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么,。是生活中的導向標,。

四、認識一些禁止標志,。

1.教師出示小黑板——一些禁止標志,。

師：這些標志都有什么共同點?幼：

教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒認識這些交通標志,。

2.出示斑馬線,。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌,。

五,、游戲：文明小司機

師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機,。老師手拿紅綠燈,，請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧,。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)

六,、結束部分,。

教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇二

一,、活動目標：

(一)了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己、家人,、他人和公眾帶來傷害,。

(二)認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義,。

(三)培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗、感悟社會,、服務社會的能力和合作學習的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全,，平安上學和回家,。

二、活動準備：

ppt,、視頻

三,、活動過程：

(一)導入

1.放映視頻，學生討論,，談一談看過之后的感想,。

2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話?

3.利用圖片資源,，教授本課交通注意事項,。(多媒體顯示交通圖)

(二)新授

事項一：上學放學，靠路邊走,，不要橫隊并行走,，嚴禁路邊游戲。

1.觀看早上學?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象,。

2.教師提問：通過觀察，在你們生活中,，有這樣的情況嗎?

3.幼兒踴躍發(fā)言,。

4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候,，一定要靠路邊走,，不要橫隊并排行走,，嚴禁路邊做游戲。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看,，左右無車再向前,。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到,。當碰上如此繁忙的交通,，我們想過馬路，該怎樣呢?

3.幼兒討論后回答,。

4.教師小結：應該先看左邊,，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊,，左右無車方可通行,。當然了，要走斑馬線,。但是在走斑馬線時,，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時,，應注意看好改道標志或替代路線,，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志,，讓幼兒認識,。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況,。

2.幼兒根據(jù)錄像,，提出自己的意見。

三,、總結

今天真是收獲不少,，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識,。小朋友，從家里到學校,，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,，避免不安全的行為發(fā)生,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇三

【活動目標】

1、樹立幼兒初步的防范意識,。

2,、引導幼兒了解如何與陌生人交往,，如何保護自己。

3,、培養(yǎng)幼兒思考能力和應變能力,。

【活動準備】

1、多媒體課件

2,、"×"和"√"號的標記牌,。

【活動重難點】

重點：初步樹立防范意識，學習自我保護的方法,。

難點：培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力。

【活動過程】

一,、歌曲導入,，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞,。

二,、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,，他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》,。

(1)組織幼兒討論：

①丟丟跟誰走了?

②什么是陌生人?

③他為什么跟陌生人走的呢?

④結果怎么樣?

⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

(2)教師小結：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物,、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了,，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

三,、觀看情景片斷,，展開討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個人在家，有陌生人敲門怎么辦?

③和大人走失怎么辦?

通過三個情景的展示,，逐步讓幼兒進行交流和討論,，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,，并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法,。

四、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性,、綜合性,。

五、游戲：小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,，教師再次讓幼兒觀看幾個情境,，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的,、哪種行為是錯的,。

六、結束：欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇四

一,、活動目的：

結合全國中小學生安全教育日活動,，讓學生學習消防知識，提高消防意識,，抓好安全教育,，學校少先隊與新會消防大隊聯(lián)合開展“提高消防意識共創(chuàng)和諧校園”消防安全教育活動。通過參觀消防大隊,、觀看消防演練,、內(nèi)務整理等方式途徑，進一步提高學生的消防安全素質(zhì),。

二,、活動對象：

四年級全體師生

三、活動時間：

20__年3月29日,，第五周星期四下午,。(如果下雨活動改期，具體時間另定)

集中時間：3：20(不做眼保健操)集中地點：升旗臺前,。出發(fā)時間：3：30,，活動時間4：00—5：00，學生放學時間5：30,。

四,、活動地點：

新會消防大隊

五、活動過程：

1,、以級為單位先集中在操場,，統(tǒng)一出發(fā)，順序和負責集合的教師：趙__

2,、在消防大隊開展活動：集好隊坐下——觀看消防演練——請梁書記講話——贈送紀念品(交給梁書記)——參觀內(nèi)務整理——各級派2位代表坐消防云梯車——活動結束回校,。

六、活動要求：

1,、活動聯(lián)系：黃主任

2、各中隊做好紀律、交通安全,、禮貌等教育,。

3、各中隊排四列中隊,、統(tǒng)一校服(短袖衣,、長褲子)、紅領巾,，中隊旗,。

4、各級選2位身體健康,、沒有畏高癥,、紀律好的學生坐消防云梯車。

5,、守路口：級長安排老師,，交警協(xié)助。

6,、照相：__樓,。

7、橫額：星期三上午完成并送到消防大隊

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇五

一,、設計意圖

幼兒期的孩子們好奇心強,，什么都想看一看、摸一摸,，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做,。遇到突發(fā)事件時不知如何處理,，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。

為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng),。其中有一個主題以“安全標志”為中心,，引導幼兒通過“認識安全標志”、“了解安全標志的意義”,、“自制安全標志”等活動教給孩子必要的安全知識,、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識,，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

二、活動目標

1、教幼兒認識日常生活中常見的安全標志,，遵守交通規(guī)則,。

2、懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,。

3、教育幼兒不玩火,、電等危險物品,，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。

三,、重難點分析

重點：教幼兒認識部分安全標志,，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,，較好的處理突發(fā)事件，注意安全,。

四,、活動準備

1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中,，引導幼兒觀察,，初步認識周圍的交通安全標志。

2,、準備注意安全標志,、步行標志、人行橫道標志等常見標志;教學活動課件,、圖片,。

3、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路,、十字路口和各種圖片),。

4、萬寶箱兩個,、幼兒用的小標志若干,，幼兒設計標志用的紙筆等材料。

五,、活動過程

(一)導入

出示教學課件,，引起幼兒認識標志的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,，想不想看看?

播放課件：一名阿姨領著孩子出去玩,，走到十字路口,，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車,，就領著小孩往對面跑,，結果被一輛自行車撞了一下。

提問：這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應怎么做?

通過組織幼兒觀看,、討論讓幼兒知道認識安全標志，遵守交通規(guī)則,，對人們多么重要,，激發(fā)他們認識標志的欲望。

(二)展開

1,、請幼兒介紹自己知道的安全標志,。

教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么,。

2,、教幼兒認識生活中常見的安全標志

今天老師也帶來了好多標志寶寶，我們一起來看一看它們是誰,。

(1)人行橫道標志

師提問：這是什么標志?在哪里見過?它表示什么?過馬路時為什么要走人行橫道線?

(2)禁止煙火標志

師提問：這是什么標志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災時,，應怎么辦?

(3)當心觸電標志

師提問：這是什么標志?遇到這樣的標志我們應怎樣做?

師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近,，應該遠離,。

另外依次出示注意安全、禁止通行,、步行,、安全通道、當心中毒等常見標志引導幼兒認識,。

師：如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開想像,，互相討論)

3、出示更多標志,，讓幼兒進一步了解標志可分為多種,。

日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來看一看,。(放課件)

通過觀察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標

志,、指示標志、禁制標志等多種,。

4,、通過游戲、情景表演活動,，鞏固幼兒對標志的認識,。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲,。

教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組,，分別讓兩組幼兒摸,，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做,。

(2)情景表演《逛公園》

領幼兒在逛公園的活動中,，為走過的路、十字路口,、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志,。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章,。

(三)結束

請小朋友幫助幼兒園設計一些標志

師：今天我們認識了許多標志,，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全,。

(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題,，通過互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊)

(四)活動延伸

1,、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設計標志,。

2、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>

3,、活動室內(nèi)布置“安全標志記心中”專欄,，日常生活中進行隨機教育。

4,、家園互動,，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識,。

5,、家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,，并教育幼兒平時應按標志要求去做,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇六

一、活動目的

為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,，根據(jù)市,、區(qū)教育局的要求，結合我校實際,，在“119消防日”來臨之際,，組織開展“119消防專題教育”活動,，讓學生通過消防專題教育，懂得逃生自救常識,，提高消防安全意識和能力,，并通過小手牽大手，讓學生家長積極參與到活動中來,，增強全民消防安全意識,。

二、活動主題

提高消防能力,，共創(chuàng)平安家校

三,、活動時間

20__年11月5日——20__年11月__日

四、活動內(nèi)容

認識火及火災,、家庭火災預防常識、學?；馂念A防與逃生,、公共場合火災逃生、火災逃生技巧等,。

五,、活動方式

1、20__年11月7日,，各班組織學生在“泰州市安全教育平臺”上觀看消防教育專題短片,，布置學生完成“119消防專題教育”測試題。

2,、20__年11月8日,、9日，學生動員家長登陸“泰州市安全教育平臺”,，點擊“我的`作業(yè)”,，進入“119消防專題教育”，觀看消防安全視屏,，看完后點擊“我已觀看”按鈕,。然后請家長按照提示，通過手機掃描,、下載,、安裝測試系統(tǒng)，通過學生安全賬號(身份證號)及密碼(身份證后6位),，登陸后完成測試題,。

3、20__年11月12日,，學校舉行消防安全逃生演練,。

六,、活動要求

各班必須認真組織，周密安排,，確?；顒痈采w到每一名學生和每一個家庭，使活動達到預期效果,，學校將對各年級各班活動情況及時統(tǒng)計分析,，并予以通報。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇七

一,、消防應急預案目的

為深入貫徹執(zhí)行新《消防法》,、《機關、團體,、企業(yè),、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《廣東省消防條例》,，為了確保賓客生命財產(chǎn)安全,，積極有效減少災害損失，增強酒店員工的消防安全意識,，牢固樹立“賓客至上,、安全第一”理念。落實“預防為主,，防消結合”的方針,，使酒店全體員工參與火災預防工作，有效的提高處置突發(fā)事件的應急處置能力,，減少火災事故中的人員傷亡,，特制定本消防應急預案。

二,、組織機構

成立消防安全應急組織機構：疏散引導組,、滅火行動組及設備保障組、通信聯(lián)絡組,、安全防護救援組

總指揮：

職責：統(tǒng)一指揮調(diào)動各行動組按照預定方案進行滅火,、疏散、救援等工作;根據(jù)火場情況變化,，適時做出必要決策;組織火災事故的調(diào)查及善后處理工作,。下令啟動各類消防設備(消防廣播、消防電梯,、風機,、水泵、斷電,、關閉樓層防火卷簾等),，發(fā)布現(xiàn)場信息,。

戰(zhàn)術措施：

以攻代防，內(nèi)攻近戰(zhàn),，上下合擊,，逐片消滅。

(一)疏散引導組

1,、組長：

2,、成員：

3、職責：

按照指揮部的指令,，組織引導賓客有序疏散,，現(xiàn)場組織賓客從背火方向消防通道逃生，并在酒店前,、后廣場集合,。了解酒店賓客入住情況，掌握賓客疏散情況及時向指揮部總指揮匯報疏散情況,，同時做好疏散賓客的安撫工作,。(注：引導疏散過程中，禁乘電梯,、防止跳樓、防止擁擠和踩踏,、緩解賓客情緒,、自我保持鎮(zhèn)靜)

4、通知方式：發(fā)現(xiàn)

火情部位工作人員立即通知保安部及119,，工作時間各部門負責人在接到酒店火情通知后,，立即通知各部門員工趕赴酒店前廣場，等待命令,。

(二)滅火行動組及設備保障組

1,、組長：

2、成員:

3,、職責：

立刻趕到著火現(xiàn)場,，迅速隔離可燃物，使用滅火器和消火栓進行有效撲救,，并向總指揮反饋火勢情況,。設備保障組了解和掌握酒店物資的分布及儲備情況，指揮調(diào)集滅火器材安全,，掌握水源供給情況,，擬定供水方案，組織火場供水,，力爭快速不間斷供水,。電工負責切斷著火樓層的非消防電源,。查看消防水箱和消防水泵給水的情況，并打開噴淋,、消火栓系統(tǒng)水泵結合器的井蓋,，為消防隊到達現(xiàn)場供水做好準備。

4,、通知方式：用對講機向總指揮報告

5,、集結地點：起火部位集合

(三)通訊聯(lián)絡組

1、組長：

2,、成員：

3,、職責：了解和掌握通訊聯(lián)絡器材的分布，負責火場上的通訊聯(lián)絡,，保障通訊設備的完整好用,，及時更換電源。根據(jù)總指揮的指令和火情,，發(fā)出119火警信號,，準確報告起火地點與部位、著火物質(zhì),、有無被困人員等信息,。保持火場總指揮與消防部門及各行動組之間的聯(lián)系，做到上傳下達,，確保信息暢通,。辦公室負責演習現(xiàn)場的拍攝工作，并負責檢查各演習點人員情況,，是否按照要求執(zhí)行,，并負責演習結束后人員清點工作，并將檢查情況向總指揮報告

4,、通知方式：接到安全部通知某部位發(fā)生火情,，立即通知各成員。

5,、集結地點：安全部,。

(四)安全防護救援組

1、組長：

2,、成員：

3,、職責：按照指揮部下達的指令a、安排救援人員在酒店前后廣場集合,，b,、根據(jù)火場情況，緊急調(diào)用車輛以備急用。及時對火場受傷賓客及參戰(zhàn)人員,、危重傷員進行救治,，同時向“120”急救中心求助，要盡快協(xié)調(diào)車輛送往附近醫(yī)院,。c,、將傷者情況及時向指揮部匯報。d,、維護火場外圍秩序,，劃定安全警戒區(qū)域，確保消防通道暢通無阻,，接應消防隊車輛,。e、防止無關人員進入樓內(nèi),，避免樓層跌落物品擊傷行人,。保證滅火、救援工作順利進行,。

4,、通知方式：由保安部電話通知

5、集結地點;酒店前廣場,。

三,、處置程序

(一)報警和接警

20x年×月×日×時×分，某樓層客房服務員發(fā)現(xiàn)客房內(nèi)有煙霧向外蔓延(伴有微弱火光),。

1,、樓層服務員：通過對講機、電話或按下手動報警按鈕向安全部報告火情,，并利用附近的滅火器材進行初起火災撲救。

2,、消防控制室值班員：確認火情后,，立即將火災報警聯(lián)動控制柜鎖定自動狀態(tài)，立即向總指揮報告“某處發(fā)生火情,，需啟動應急預案”,，得到受權后迅速向119指揮中心報警，同時打開酒店消防廣播,，及時通知酒店在住賓客疏散,。通訊組及時通知各組成員趕到起火現(xiàn)場。

3,、指揮部人員到位,，各組成員到達指定位置集結。指揮部從樓層服務員了解火災的情況，劃定責任區(qū)域,，總指揮下達全力組織引導人員疏散的指令和實施滅火,。

4、通訊組人員利用消防廣播進行緊急廣播,，通知人員疏散,，同時攜帶對講機等通訊工具趕到現(xiàn)場，保持現(xiàn)場總指揮與各行動組及公安消防隊之間的通訊聯(lián)絡,。

5,、疏散組迅速趕到火災現(xiàn)場，以最快的速度組織引導人員向消防通道安全疏散,，配合安全防護救護組對賓客進行救護,，并及時向總指揮匯報有關疏散情況。

6,、滅火行動組到達現(xiàn)場,，迅速形成戰(zhàn)斗小組，利用滅火器,、打開消火栓連接水帶和水槍進行滅火,，并及時反饋現(xiàn)場情況：“房間內(nèi)因電視短路引發(fā)明火，正在控制火勢,?！?/p>

7、由各組負責人向總指揮反饋現(xiàn)場進展情況,。

8,、電工關閉非消防電源，應急照明,、安全出口指示燈自動打開,。

9、門崗保安員對疏散區(qū)域進行安全警戒,，確保消防通道暢通無阻,，并協(xié)助對受傷人員進行救治工作。

(二)現(xiàn)場人員疏散

1,、疏散引導組：在負責人的帶領下,，a、疏散人員攜帶防毒面具,、手電筒和粉筆逐個房間敲門搜索,，每打開一個房間確定無人后，服務員就用粉筆在門上寫上“空”字,，以防重復搜索耽誤時間;b,、控制室利用消防廣播通知在住賓客,，盡量打濕衣物捂住口、鼻減少呼吸次數(shù),，有序的從通道內(nèi)疏散;c,、疏散人員走在被疏散人員的前面要不停的大聲喊話：“請大家跟我來，不要驚慌”,，使火場人員有序的跟隨引導疏散人員從兩側的消防通道迅速撤離,。最后的疏散人員在確認無人員被困的情況下，撤離現(xiàn)場,。(注：引導疏散過程中,，禁乘電梯、防止跳樓,、防止擁擠和踩踏,、緩解賓客情緒、自我保持鎮(zhèn)靜)

2,、滅火行動組：使用滅火器和室內(nèi)消火栓進行滅火,。同時利用水槍驅(qū)散煙霧掩護疏散人員進行賓客疏散。現(xiàn)場火勢得到控制正在對所有賓客進行疏散,。

3,、總指揮：通知疏散組安撫人員情緒，保證安全疏散,，疏散完畢后清點核對人員(準備人員名單一份,，由前臺提供)，防止遺漏人員,。對火勢繼續(xù)控制,，疏散組人員對全部人員進行疏散。

4,、著火層以上組織疏散二組：對住宿賓客進行解釋疏散,。

5、著火層以下組織疏散三組：對住宿賓客進行解釋疏散,。

6,、總指揮要求：安全疏散引導組反饋情況，要求救護組反饋情況,。

7,、救護組報告：人員疏散至集結地點,，經(jīng)過清點無人員遺漏,，無人員受傷。

(三)撲救火災處置程序

1,、樓層員工發(fā)現(xiàn)起火后立即向保安部報警,，并利用附近的滅火器、消火栓等器材進行初起火災撲救。起火部位附近員工利用附近的滅火器,、消火栓等設施,、器材滅火，在最短時間內(nèi)成立第一滅火力量,。(1分鐘)

2,、滅火組成員聽到火警通知后，迅速趕往起火地點,，成立第二滅火力量,，按照總指揮的指令，根據(jù)預先分工,，1號員,、2號員(保安部負責)占據(jù)起火部位附近消火栓出水滅火，3號員,、4號員(工程部負責)占據(jù)另一處消火栓出水滅火,，其他人員調(diào)集附近所有消防器材，迅速進入火場實施撲救,。

3,、發(fā)現(xiàn)有人被火勢圍困，應按照“救人第一”的原則,，先解救被困人員,，利用水槍驅(qū)散煙霧掩護疏散人員進行賓客疏散，以免影響疏散時間,，造成人員傷亡,。

假設情況一：

經(jīng)過滅火行動組全體人員的奮力撲救，火勢蔓延基本得到控制,。

1,、滅火行動組負責人報告：明火基本被撲滅。

2,、滅火組報告：現(xiàn)場火勢已撲滅,，滅火組正在清殘，是否解除火警,，請指示,。

3、總指揮：下達指令解除火警,，要求滅火組對現(xiàn)場進行警戒,。配合消防等專職部門進行火災現(xiàn)場的勘察查。同時密切關注現(xiàn)場防止復燃,。

假設情況二：

火勢蔓延擴大,，消防隊到達現(xiàn)場,，采取以下方案。

1,、總指揮向消防隊介紹火勢基本情況,，(著火地點、火勢大小,、燃燒物質(zhì),、被困人員疏散情況、現(xiàn)撲救情況),。

2,、滅火行動組人員迅速引導消防隊人員到達現(xiàn)場，移交水槍陣地,，協(xié)助展開滅火救援,。

3、滅火行動組人員配合消防隊的消防車到達登高作業(yè)面場所和深入內(nèi)部進行滅火,。

4,、滅火行動組報告：火勢蔓延較快，整個火場移交消防隊,，在消防隊的有效撲救下,，火勢得到有效控制。

5,、酒店總指揮火被撲滅后,，協(xié)助公安消防部門開展火災事故調(diào)查相應工作。

四,、演練要求

1,、在滅火疏散演練中，各部門要協(xié)同配合,，積極發(fā)揮主觀能動性,，按照演練方案分工，做好配合滅火疏散演練工作,。

2,、所有參加演練人員都有聽從指揮部的統(tǒng)一指揮，接到命令后迅速到達指定地點,。

3,、各組負責人員要協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，共同完成滅火疏散演練各項任務,。

4,、煙霧較大時，滅火疏散人員要用濕毛巾,、簡易防毒面具等進行防煙防毒防護,，按照疏散指示指示的方向進行撤離，到達安全區(qū)域,。

五,、注意事項

1、各組負責人要組織本組員工認真學習滅火疏散預案內(nèi)容,，熟悉各自的職責和任務;

2,、各部門負責人要對本部門員工進行滅火疏散相關知識的培訓，使每名員工達到會撲救初級火災,，會報警,，會逃生疏散，會引導人員疏散的四個基本能力,。

3,、在演練中要注意個人安全，防止發(fā)生安全事故,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇八

活動目標

1,、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2,、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定,、想辦法解決的習慣。

活動準備

1,、鑷子,、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份,。

2,、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。

活動過程

1,、活動導入：觀看教學掛圖,。

教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖,。

(1)教師：看,，這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?

(2)教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,，造成皮膚紅腫發(fā)癢,，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?

(3)引導幼兒自由回答并討論,。

2,、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。

(1)引導幼兒觀察第一幅小圖,。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什么?

②幼兒觀察描述并回答,。

③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來,。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

(2)引導幼兒觀察第二幅小圖,。

①教師：接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?

②幼兒觀察描述并回答,。

③教師小結：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗,。肥皂水可以減輕痛癢,，抑制蜂毒。所以,，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口,。

(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?

②幼兒觀察描述并回答,。

③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位,，可消腫止痛。

(4)引導幼兒觀察第四幅小圖,。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重,，該怎么辦?

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：如果反應嚴重,，要立刻送到醫(yī)院請醫(yī)生診治,。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁,，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法,。

3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法,。

教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖,，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,，一定很疼,，不過一定不要慌張，要勇敢,、正確地處理,，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口,，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重,，就要立即去醫(yī)院請醫(yī)生診治,。

活動延伸：練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,。

(1)教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,，你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下!要商量好誰先誰后,。如果你的伙伴做錯了,，請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結伴,，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導,。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做,，很快就能減輕痛苦,，解決問題。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇九

活動目標：

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

活動準備：

1,、收集火災的案例及錄像。

2,、有消防車聲音的錄音帶,、濕毛巾等。

活動過程：

(一)導入

1,、播放錄音帶,，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2,、這里有一段關于火災的錄像,，我們一起來看看當時的情景。

(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法

避免火災的發(fā)生：

出示圖片

1,、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

2,、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結：這兩個小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了,，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",，讓他們來幫助我們。

3,、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4,、那著火的時候,，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1,、播放消防演習視頻,，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，用滅火器滅火,，從安全出口離開…….

2、消防演習活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇十

一,、設計意圖：

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實積極的意義。

二,、目標：

1,、結合生活實際，了解防盜的設施與方法,。

2,、樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

本目標從認知、能力,、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會,、健康、科學,、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展”,。

三、準備：

1,、幼兒收集的各種防盜設施,、方法的圖片資料。

2,、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象,。

3,、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4,、紅色水筆人手1支,。

5、實物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程,，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準備時,，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動的形式,。

四、過程：

1,、利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法,。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效,，在家長的支持下,，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗,、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖,、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱,、鎖,、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車,、警員的照片;外企家長打印了電子門,、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學的過程中,，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題,。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,，請大家介紹還知道哪些防盜門,。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門,、保險柜在孩子講到相關內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗,。當孩子介紹家庭報警器,，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。)

(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題,。)

3、通過討論提高自我保護意識,。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來,，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門,、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110,，提高安全意識。)

4,、游戲：設計防盜方案,。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點,。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經(jīng)驗,。)

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門,，更有高科技的觸報系統(tǒng),，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

5、活動延伸：

幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇十一

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建“平安校園”為目標,，堅持“預防為主”的原則,，積極開展學校及周邊安全專項整治工作,，切實維護學校正常教學秩序，保護學校及師生的合法權益,，為我校創(chuàng)造一個良好的教書育人的環(huán)境,。

二、組織機構和職責分工

略

三,、工作重點

1,、開展師生安全教育、法制教育和心理健康教育,，提高學生自我保護意識和能力,，預防學生意外傷亡事故和犯罪行為發(fā)生。

2,、加強學校安全工作規(guī)范化,、制度化建設。進一步完善學校各項安全工作管理制度,，完善校園各種突發(fā)公共事件應急預案,，健全學校安全工作長效機制。

3,、繼續(xù)抓好學校危房改造,，完善學校內(nèi)外各類活動場所的安全設施，確保師生校內(nèi)各項學習,、生活,、活動安全。

4,、加強校內(nèi)外活動安全管理,，防止意外傷亡事故發(fā)生。

5,、加強飲食衛(wèi)生安全管理,，預防食物中毒事件發(fā)生,。

6,、積極開展暑期防學生溺水工作，確保學生暑期活動安全,。

7,、深入開展防災減災宣傳教育和應急演練工作，提高應急能力,。

8,、加強學校門衛(wèi)及校內(nèi)巡查和機動車輛進出校園管理，加大學校內(nèi)部矛盾糾紛排查調(diào)解力度,，積極化解發(fā)生在學校內(nèi)部的學生之間,、師生之間,、學生與教師之間的矛盾糾紛。同時,，積極配合公安,、交通、文化,、衛(wèi)生等部門,，加強校園周邊治安環(huán)境治理，創(chuàng)設良好育人環(huán)境,。

四,、具體分工與工作任務

1、排查和消除教師和學生中存在的安全隱患,，進一步加強教師職業(yè)道德建設,，杜絕教師在教育學生過程中的不冷靜、不理智行為,，防止激化師生之間的矛盾;進一步加強學生思想品德教育,，制定并細化教育措施，循序漸進進行教育培養(yǎng)的計劃,。

2,、按照學校要求，根據(jù)各年級學生實際進行教育管理,，通過班主任了解本年級存在的安全隱患,，及時進行處理。自己解決不了的問題及時向?qū)W校匯報,。

3,、班主任負責對本班學生的教育和學生情況的了解及時化解學生的思想問題和學生之間、師生之間的矛盾,，自己解決不了的問題及時向?qū)W校匯報,，征求解決問題的意見。

4,、各任課教師負有教育學生的責任,，在與學生接觸過程中和通過其他渠道了解到的學生中存在的問題要主動進行教育處理，解決不了的要及時告訴班主任,。體育老師負責體育課中的安全,，特別是器械使用和運動過程中的學生安全。

5,、各實驗教師,、信息學科教師在學生做實驗或上機時，要進行安全用電和操作規(guī)程的教育,，尤其在使用化學危險藥品時更要高度警惕,，防止學生觸電或被藥品灼傷,。一旦出現(xiàn)意外，要立即采取急救措施,。

五,、具體措施

(一)切實抓好班級安全工作。

1,、抓好各項安全保衛(wèi)措施的落實,。做到隨時檢查室內(nèi)門窗，特別是電器設備的隱患,。保證用電安全檢查,，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生教育工作，不到小攤小販購買食物,，不吃不潔食物，注意身體健康,。

3,、加強內(nèi)部管理，嚴格報告制度,。保證學校學生的人身安全,，校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠,，上下樓梯快步輕聲,，靠右邊。在學校設立警示標志,，教育學生放學按時離校,，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門,。上體育課,、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人,，保證安全,。

4、組織學習《中小學學生傷害事故預防與處理條例》的有關規(guī)定,，堅決杜絕安全責任事故。

5,、向家長發(fā)放有關安全方面的通知和要求,，確保做到安全告知的義務,。

(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。

1,、在學生中開展普法教育,，是抓好教育法律法規(guī)的學習。

2,、組織學生積極參與“安全文明校園”創(chuàng)建活動,，使學生在創(chuàng)建中增強安全意識和法制意識。

3,、組織開展各種形式的青少年自我保護教育,。利用班訓、班會和隊會等渠道,，采取多種方式對學生進行自我保護教育,，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力,。加大防范力度,，防患于未燃。

4,、加強對學生心理健康的指導和服務,。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識,，樹立心理健康意識,，優(yōu)化個性心理品質(zhì)，進行挫折教育,，增強心理調(diào)適和適應社會生活的能力,。加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì),，與同學,、老師保持和諧的關系，以積極的態(tài)度對待學習和生活,。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡公約》,，不看不健康的書、報等;不參與封建迷信活動,。

5,、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制,，教好“行為不良”學生的轉(zhuǎn)化工作,。進一步加強家訪談話制度。

6、做到關愛,，關心學生,，特別要關心貧困學生的學習和生活。

(三)開展校園周邊安全活動,。

1,、開展“學生遠離網(wǎng)吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。

2,、上學,、放學途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生,。

3,、放學后按時回家，不在街上逗留,，不與陌生人交往,，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助,。

六,、活動實施步驟和時間安排

(一)宣傳發(fā)動階段

我校從實際出發(fā)，做好宣傳發(fā)動工作,。在組織開展“綜治宣傳月”,、“中小學安全宣傳日”、“學校安全教育周”,、“安全生產(chǎn)月”,、“11.9消防日”活動中，抓好活動安全,、游泳安全,、交通安全、消防安全,、飲食衛(wèi)生安全等重要環(huán)節(jié)的安全常識教育,，強化全員安全意識。通過廣播?？?、專題講座、升旗儀式,、收看專題片,、每日五分鐘安全教育等形式，使專項整治工作成為全體師生員工的自覺行動,，真正落實到位,。

(二)檢查整改,、完善措施階段

開展重點專項整治行動，重點組織開展消防安全,、交通安全,、飲食衛(wèi)生安全,、學?；瘜W危險品管理及學校危房危屋檢查，消除各種安全隱患,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇十二

活動目標

1.讓幼兒知道不同的藥功效不同,。

2.了解吃錯藥的危害。

3.培養(yǎng)小朋友的安全意識,，知道藥片不能隨便吃,。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

教學重點,、難點

1.知道不同的藥功效不同,。

2.吃錯藥的危害。

活動準備

自制小藥箱,、大畫冊,、護士服、護士帽,、針管,、各種藥(片劑、膠囊,、噴劑等),。

活動過程

一、教師與幼兒親切問好：

寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,，請小朋友們欣賞(小演員入場,，自我介紹)。

二,、情景表演：

場景：醫(yī)院

人物：醫(yī)生,、媽媽、寶寶

(一)情景：寶寶有些咳嗽,，媽媽帶著去醫(yī)院看病,，醫(yī)生檢查后給打針、開藥,。

(二)討論情景并提問：

1,、媽媽帶著寶寶去哪里?

2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?

3、醫(yī)生是怎么做的?

4,、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?

三,、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色,、形狀等,，該怎么吃?

四、討論吃藥時應注意什么?

小結：每種藥都有它特有的功效,，不同的藥治療不同的病,，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明,。

五,、觀察大畫冊，培養(yǎng)幼兒的安全意識

(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?

(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,，吃錯了藥不但不能治病,，還會引起其他的癥狀，嚴重的會有生命危險,，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥,。

六、游戲：小小藥劑師,，發(fā)明一種新藥,，用橡皮泥制作好，放進小藥箱里,。

活動延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱,。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇十三

教學目標：

知識與技能：教會學生遇到火災時運用的自救常識。

過程與方法：讓學生掌握基本消防安全知識,，運用圖片和視頻相結合的方法吸引學生注意力,，快速掌握基本方法。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)臨危不懼,、見機行事,、科學“治”火的意識。

教學重點：樹立火災自護自救的觀念,，增強安全意識,。

教學過程：

一、認識火災

在社會生活中,，火災是威脅公共安全,，危害人們生命財產(chǎn)的災害之一。俗話說：“水火無情”;“賊偷一半,，火燒全光”,。當今,，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命,、財產(chǎn)的嚴重損失,。

請大家看一下圖片，你知道這幾個標志是什么意思嗎?

這節(jié)課我們就來認識一下火災的危害和我們面對突發(fā)火災應該怎么辦,以及通過所發(fā)生的火災事例我們能夠得到什么樣的教訓和在以后的生活中我們應該注意哪些方面,。

1,、火災事故發(fā)生的原因有哪些?(學生討論)

師：你知道發(fā)生火災的原因有哪些呢?

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎,、玩火,、吸煙,、電器違章操作,、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起,。

2,、火災的危害

近幾年來，我國每年發(fā)生火災約4萬起,，死20__多人,，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產(chǎn)損失10多億元,，尤其是造成幾十人,、幾百人死亡的特大惡性火災時有發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失,。

二,、應對方法

師：發(fā)生火災時你會怎樣做?

發(fā)生火災時不要慌張，采取有效方式來滅火,。必要時要撥打報警電 話“119”,。

如：家中起火，不要慌張,，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅,，不可用水撲救,。

房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗,，以免空氣對流,，形成大面積火災。

紙張,、木頭或布起火時,，可用水來撲救,，而電器、汽油,、酒精,、食用油著火時，則用土,、沙泥,、干粉滅火器等滅火。

三,、認識消防標志

在公共場所遇到火災時,，要依據(jù)消防標志進行逃生，所以,，消防標志的認識非常重要,。

四、火場逃生方法

一旦火災降臨,，在濃煙毒氣和烈焰包圍下,，不少人葬身火海，也有人死里逃生,。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,，只要冷靜機智運用火場自

救與逃生知識，就有極大可能拯救自己,、拯救他人,。

我們來看一段視頻，看看一旦發(fā)生火災怎樣快速,、安全的逃離現(xiàn)場,。

五、我來考考你

比一比,，看誰答得又快又準確,。

通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預防火災,提高大家對火災的警惕,經(jīng)常檢查火災隱患,這才是杜絕發(fā)生火災的根本.最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。

大班安全教育主題活動方案 大班安全教育日主題活動方案篇十四

活動目標：

1,、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1,、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2,、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠，剪刀,，彩色筆人手一份,。

活動過程：

一、故事導入

教師：“秋天天來了,，天氣一會熱,，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二、教師講述實例,，引導幼兒分析實例

1,、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的,。

小結：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯了藥、吃錯了藥,，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險,。

3,、如果你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打120

4.教師總結

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2,、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱