在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇一
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,，不能是以前做過的
2,、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的,，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3,、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點(diǎn),，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看。
一：項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ),。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會(huì)的挺多,，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要,。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行,，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),，對所學(xué)知識進(jìn)行深化,，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。
二：如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時(shí)間,，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達(dá)不到練習(xí)的目的,。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。
3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,，才能夠真正理解和掌握,，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),，什么算會(huì)了,，那就是能夠做出來，寫出代碼來,，把問題解決了,，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),，就要走上實(shí)際的工作崗位了,，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,，不過是換個(gè)地方干活而已,，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維),，當(dāng)然這里只是討論方法,，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目,，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用,，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣,，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目
(2)最終項(xiàng)目定下來過后,，開始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn),，以及每部分知識點(diǎn)的深度,，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度,。
(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的,，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目
(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了,，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識
==〉演示項(xiàng)目
==〉分階段項(xiàng)目
==〉綜合項(xiàng)目
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要,。附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。
上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1：真項(xiàng)目
項(xiàng)目一定要真實(shí),，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果,。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。
java的做法是：沒有固定項(xiàng)目,，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么,。
2：真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼,、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。
3：真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái),、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測試工具,、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等,。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā),。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的team
leader,，大家分工合作,，共同完成項(xiàng)目,。
4：真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來的,，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過,、看過但不能做的人,。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講,。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個(gè)方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間,，沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,，就是一個(gè)認(rèn)識的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實(shí)，看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。
事實(shí)上,，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件,，小到一個(gè)工具,，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了,。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍,，聽一千遍,，都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,，而不是你看得代碼或者是聽老師講的,，就算講過看過，但是自己做不出來,，那都不算會(huì),。
(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外，還會(huì)分析一些重點(diǎn),、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理,，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。
5：真技術(shù)
java在每個(gè)項(xiàng)目中,，特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn),，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力,。
比如：在做oa類的項(xiàng)目時(shí),，會(huì)重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類項(xiàng)目時(shí)：會(huì)重點(diǎn)去做銷售自動(dòng)化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評測模型等......
java在每個(gè)項(xiàng)目中,，都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求,，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要,。
6：真經(jīng)驗(yàn)
java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練,，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，以勝任企業(yè)的工作需要,。在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí),，還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。
7：真實(shí)力
作為就業(yè)培訓(xùn),，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上,，不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對java的要求非常高。
試想一下,，如果項(xiàng)目分發(fā)下去,，老師帶著分析后,，學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的,。
另外一個(gè)，由于是全真的項(xiàng)目,，在開發(fā)的過程中,，肯定會(huì)有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決,，由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好,，又需要老師能很快地解決各個(gè)問題，這對老師的真實(shí)開發(fā)水平有極高的要求,，這可是需要真功夫的,。
總結(jié)
總之，java通過真實(shí)的項(xiàng)目,，真實(shí)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉,，收獲真正的開發(fā)能力,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位同學(xué)：
大家好!
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下,，我們在上個(gè)學(xué)期末，到北京進(jìn)行了為期10天的專業(yè)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。
本次實(shí)訓(xùn)我們分為兩個(gè)階段,，前五天為第一階段,，我們進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)，鞏固和深化了所學(xué)的編程知識,。以下談一談個(gè)人的感受與體會(huì)
一,、理論知識的學(xué)習(xí)
在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的前五天，我們上的是java編程的理論課,。負(fù)責(zé)上課的老師言語風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn),，在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識，并加以深化,，澄清之前對編程技術(shù)認(rèn)識的一些錯(cuò)誤或模糊的概念,。
我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點(diǎn)，框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識技巧,。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)識了框架同時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù),，以及框架中架構(gòu)思想的知識。在企業(yè)的實(shí)際編碼過程中,，一個(gè)個(gè)框架構(gòu)成了軟件的基石,，只有掌握了幾門框架知識，才能在實(shí)踐中高效開發(fā),，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地,。
在理論課的學(xué)習(xí)過程中，我們也暴露了一些問題,，比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí),，對所學(xué)知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆,，和超前學(xué)習(xí)一些知識,。
二、項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
在結(jié)束了理論知識的學(xué)習(xí)之后,，后五天我們在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。
項(xiàng)目的名稱是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡版,。雖然有所精簡,，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，對我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,，編碼規(guī)范,，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價(jià)值。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,，容器與泛型的知識,，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng),，甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),，這無疑是對我們很好的一次歷練機(jī)會(huì)，同時(shí)可以積累豐富的知識,。
平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目,，所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，我的收獲也有很多。
第一,，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開發(fā)交流合作中的紐帶,，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,，我在平時(shí)編寫代碼比較隨意，并不注重這一點(diǎn),，經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,，我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。
第二,，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求,。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能,，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,，老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析,，并用于項(xiàng)目開發(fā),。
第三，我學(xué)會(huì)了對按照需求對軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的,，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的時(shí)編寫代碼篇幅短小，功能單一,，所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),，非常模糊。而在這次項(xiàng)目開發(fā)演練中,，老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問題,，并將之模塊化，然后逐步求精,，就如同為高樓大廈搭建棟梁,。
第四，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,，共同開發(fā),。作為項(xiàng)目開發(fā)小組的組長，我的體會(huì)更加深刻,。獨(dú)木難支,，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),，才能夠最終完成項(xiàng)目的開發(fā),，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值,。
第五,，我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通并展示自己的項(xiàng)目，軟件項(xiàng)目的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可,，讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品的辦法就是用言語將自己的項(xiàng)目的的一面展示出來,，在最后一天里，實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,，給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力,，展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái)。
在實(shí)戰(zhàn)的過程中,，我對項(xiàng)目開發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì)：學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,，明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)行溝通的技巧,。
經(jīng)歷過這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn),。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步,。今后的路還很長,，還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,，學(xué)習(xí),，不斷地迎接挑戰(zhàn)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇三
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力,，不久將來就要從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高,，思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華,，更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅(jiān)定,。對于一個(gè)投身于it的新人，經(jīng)驗(yàn)談不上,，一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來探討一下,，我們該如何面臨這個(gè)似曾相識的社會(huì)，突然一天如此接近,。面對“全球經(jīng)濟(jì)不景氣”帶來的就業(yè)壓力,，我們正在逐漸走向成熟，我們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨,，哪來梅花撲鼻香,。深深地體會(huì)到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們,。一切都要付出行動(dòng),，不能空想，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，就得不懈的努力,。
的確,，軟件仍然是一個(gè)朝陽行業(yè),，對于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因,。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí),，當(dāng)你決定要踏上軟件開發(fā)之路時(shí)，你應(yīng)該問一下自己：我為什么要選擇它?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個(gè)問題的答案,。如果你想在這條道路上有所成就的話,，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃,。
軟件開發(fā)其實(shí)是一條非常艱苦的路,，不停的學(xué)習(xí)，不斷的熬夜,，沒有鮮花更沒有掌聲,，陪伴你的是那漫長而孤獨(dú)的夜。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎?如果沒有興趣我勸你還是放棄這條路,，沒有興趣你就在這條路上走不長,，等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板,，那么請你做好自己的人生規(guī)劃,，有步驟的實(shí)現(xiàn)它。
話題稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn),，現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn),。古人云：活到老，學(xué)到老,。讀書學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事,，花費(fèi)時(shí)間,，消耗精力,。然苦之外亦見其樂：得到了知識,，提高了認(rèn)識，完善了自己,。學(xué)習(xí)，求其真,，務(wù)其實(shí),，應(yīng)“敏而好學(xué),，不恥下問”，才能不斷促使進(jìn)步,。學(xué)習(xí),，不僅求知，也要懂法,，學(xué)會(huì)方法比掌握知識更加重要,。笛卡爾說過,，“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”,，可見學(xué)習(xí)方法的重要性,。
其實(shí),，大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念,，大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個(gè)行業(yè),，也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無成,。剛學(xué)?java，我的確感覺不開竅,，特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解,。但是人如果一思考，其實(shí)什么問題都解決了,。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做,、多思考，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解,，要追本溯源,，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三,，由點(diǎn)及面,。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要能抽象化,。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書,，感覺挺不錯(cuò)的，全面透徹通俗易懂,，在國外也是廣受好評,，我很惋惜沒有早點(diǎn)知道這本書,，否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光陰,，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學(xué)習(xí)的興趣與潛力,。英語能力強(qiáng)的話，可以直接看英文原版,。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ),，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇四
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下,，我們在上個(gè)學(xué)期末，到北京進(jìn)行了為期10天的專業(yè)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。
本次實(shí)訓(xùn)我們分為兩個(gè)階段,，前五天為第一階段,，我們進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)，鞏固和深化了所學(xué)的編程知識,。以下談一談個(gè)人的感受與體會(huì)
一,、理論知識的學(xué)習(xí)
在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的前五天，我們上的是java編程的理論課,。負(fù)責(zé)上課的老師言語風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn),，在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識,，并加以深化,，澄清之前對編程技術(shù)認(rèn)識的一些錯(cuò)誤或模糊的概念。
我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點(diǎn),，框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識技巧,。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)識了框架同時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)思想的知識,。在企業(yè)的實(shí)際編碼過程中，一個(gè)個(gè)框架構(gòu)成了軟件的基石,，只有掌握了幾門框架知識,，才能在實(shí)踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地,。
在理論課的學(xué)習(xí)過程中,，我們也暴露了一些問題，比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí),，對所學(xué)知識只是知其然而不知其所以然,，不太愿意深鉆,，和超前學(xué)習(xí)一些知識。
二,、項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
在結(jié)束了理論知識的學(xué)習(xí)之后,，后五天我們在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
項(xiàng)目的名稱是supervcd,，是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡版,。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,，對我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價(jià)值,。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫,，測試及日志系統(tǒng),，甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機(jī)會(huì),，同時(shí)可以積累豐富的知識,。
平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目，所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,，我的收獲也有很多,。
第一，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔,。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開發(fā)交流合作中的紐帶,，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時(shí)編寫代碼比較隨意,，并不注重這一點(diǎn),，經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后，我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范,。
第二,，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生,，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能,，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中，老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求,，并寫出完善的需求分析,，并用于項(xiàng)目開發(fā)。
第三，我學(xué)會(huì)了對按照需求對軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),，這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的,，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的時(shí)編寫代碼篇幅短小，功能單一,，所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),，非常模糊。而在這次項(xiàng)目開發(fā)演練中,，老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問題,，并將之模塊化，然后逐步求精,，就如同為高樓大廈搭建棟梁,。
第四，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,，共同開發(fā),。作為項(xiàng)目開發(fā)小組的組長，我的體會(huì)更加深刻,。獨(dú)木難支,，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),，才能夠最終完成項(xiàng)目的開發(fā),，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低，但是,，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn),，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值,。
第五，我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通并展示自己的項(xiàng)目,，軟件項(xiàng)目的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可,，讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將自己的項(xiàng)目的最好的一面展示出來，在最后一天里,，實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,，給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力，展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái),。
在實(shí)戰(zhàn)的過程中,，我對項(xiàng)目開發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì)：學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,，明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)行溝通的技巧。
經(jīng)歷過這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步,。今后的路還很長,，還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高,，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,，學(xué)習(xí),，不斷地迎接挑戰(zhàn),。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇五
作為就業(yè)培訓(xùn),，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用。
這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn),，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用。
這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的
2,、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3,、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看,。
一：項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ),。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多,，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二：如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大,，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷,。不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達(dá)不到練習(xí)的目的,。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,，才能夠真正理解和掌握,，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),，什么算會(huì)了,，那就是能夠做出來，寫出代碼來,，把問題解決了,，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),，就要走上實(shí)際的工作崗位了,，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,，不過是換個(gè)地方干活而已,，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象,，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維),，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例,。我們可以采用倒推的方式來分析：
(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目,，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目,，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣,，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目
(2)最終項(xiàng)目定下來過后,，開始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn),，以及每部分知識點(diǎn)的深度,，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度,。
(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的,，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目
(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要,。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼,，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。
上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1：真項(xiàng)目
項(xiàng)目一定要真實(shí),，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果,。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要
求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的,。java的做法是：沒有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么,。
2：真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼,、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。
3：真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái),、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件,、測試工具,、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等,。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā),。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader,，大家分工合作,，共同完成項(xiàng)目。
4：真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn),，java深知：軟件是做出來的,，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,，而不是只聽過,、看過但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來,。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講,。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個(gè)方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間,，沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,，就是一個(gè)認(rèn)識的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實(shí)，看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。
事實(shí)上,，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件,，小到一個(gè)工具,，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇六
跟大家談?wù)勎以诏偪褴浖ava基礎(chǔ)強(qiáng)化營實(shí)訓(xùn),，java學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì),。怎樣才是掌握java技術(shù)呢?提出自己的一些對掌握java這個(gè)說法的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然對于新手，也可以提供一個(gè)需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容的參考,。
1,、語法：必須比較熟悉，在寫代碼的時(shí)候ide的編輯器對某一行報(bào)錯(cuò)應(yīng)該能夠根據(jù)報(bào)錯(cuò)信息知道是什么樣的語法錯(cuò)誤并且知道任何修正,。
2,、命令：必須熟悉jdk帶的一些常用命令及其常用選項(xiàng)，命令至少需要熟悉：appletviewer,、htmlconverter,、jar、java,、javac,、javadoc、javap,、javaw,、native2ascii、serialver,，如果這些命令你沒有全部使用過,，那么你對java實(shí)際上還很不了解。
3,、工具：必須至少熟練使用一種ide的開發(fā)工具,，例如eclipse、netbeans,、jbuilder,、jdeveloper、idea,、jcreator或者workshop，包括進(jìn)行工程管理,、常用選項(xiàng)的設(shè)置,、插件的安裝配置以及進(jìn)行調(diào)試。
4,、api：java的核心api是非常龐大的,，但是有一些內(nèi)容筆者認(rèn)為是必須熟悉的，否則不可能熟練的運(yùn)用java,，包括：
1),、包下的80%以上的類的功能的靈活運(yùn)用。
2),、包下的80%以上的類的靈活運(yùn)用,，特別是集合類體系、規(guī)則表達(dá)式、zip,、以及時(shí)間,、隨機(jī)數(shù)、屬性,、資源和timer,。
3)、包下的60%以上的類的使用,，理解io體系的基于管道模型的設(shè)計(jì)思路以及常用io類的特性和使用場合,。
4)、包下的100%的內(nèi)容,。
5),、包下的60%以上的內(nèi)容，對各個(gè)類的功能比較熟悉,。
6),、包下的60%以上的內(nèi)容，特別是各種格式化類,。
7),、熟練運(yùn)用jdbc。
8),、ty包下40%以上的內(nèi)容,，如果對于安全沒有接觸的話根本就不可能掌握java。
9),、awt的基本內(nèi)容,，包括各種組件事件、監(jiān)聽器,、布局管理器,、常用組件、打印,。
10),、swing的基本內(nèi)容，和awt的要求類似,。
11),、xml處理，熟悉sax,、dom以及jdom的優(yōu)缺點(diǎn)并且能夠使用其中的一種完成xml的解析及內(nèi)容處理,。
5、測試：必須熟悉使用junit編寫測試用例完成代碼的自動(dòng)測試,。
6,、管理：必須熟悉使用ant完成工程管理的常用任務(wù),，例如工程編譯、生成javadoc,、生成jar,、版本控制、自動(dòng)測試,。
7,、排錯(cuò)：應(yīng)該可以根據(jù)異常信息比較快速的定位問題的原因和大致位置。
8,、思想：必須掌握oop的主要要求,，這樣使用java開發(fā)的系統(tǒng)才能是真正的java系統(tǒng)。
9,、規(guī)范：編寫的代碼必須符合流行的編碼規(guī)范,，例如類名首字母大寫，成員和方法名首字母小寫,，方法名的第一個(gè)單詞一般是動(dòng)詞,，包名全部小寫等，這樣程序的可讀性才比較好,。以上就是我在瘋狂軟件java培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),，跟大家分享。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇七
轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深,，收獲頗豐,。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識,、掌握方法、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用,。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,，瞬息萬變,，社會(huì)在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作,。
在統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認(rèn)識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),， 盡心盡力完成統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒有不會(huì)做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng),。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對統(tǒng)計(jì)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇八
電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的首先個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然,，在大一的時(shí)候,，我進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)習(xí)我有必須的認(rèn)知和了解,，也有必須的經(jīng)驗(yàn),，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候,，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，但是，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，在我們20xx級電氣xx班所有同學(xué)的相互幫忙和相互鼓勵(lì)下,，我們克服了許多困難，也解決了不少問題,。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中,，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成,，還有如何分析處理解決問題的方法和潛力,，當(dāng)然,，我所在的班級也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我感受頗深,，從簡單的焊接，到很后復(fù)雜的組裝,，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的,，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī),。課程雖然結(jié)束了,，但學(xué)海無涯，知識的海洋浩瀚無邊,，我需要學(xué)習(xí)的還有很多,。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去,，才能使自我得到更多的提高。
對于這次實(shí)習(xí),，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下：
1,、我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的了解,，雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機(jī),，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的,。
2,、對焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧,。
3,、對問題的分析處理潛力有了很大的進(jìn)步，由于一開始的盲目行動(dòng),，我犯了很多低級的錯(cuò)誤,，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等,，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的,。
4,、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從首先次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,，到很后能夠收聽多個(gè)頻道的廣播,，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn),，分析電路板的接線后,，很終才完美解決了問題。
5,、對團(tuán)隊(duì)合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫忙，雖然抓烙鐵的是一只手,，但是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著,，大家一齊分析電路圖，一齊解決我們面前的每一個(gè)難題,。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻,，班級更加團(tuán)結(jié)了!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇九
這學(xué)期，我們?yōu)槠谝粋€(gè)5天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是選擇特定主題完成一份公關(guān)策劃方案,。我們選擇的方案是我們最熟悉的天寧家教,，因?yàn)槲覀儗ζ浣M織結(jié)構(gòu)比較熟悉，但是有些方面了解得還不夠,，短短的5天,，卻使我受益頗多，不僅公關(guān)方面的知識增長了,，最重要的是如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神，而且讓我們明白一個(gè)機(jī)構(gòu)一個(gè)企業(yè)的活動(dòng)和公關(guān)活動(dòng)離不開得?，F(xiàn)在公關(guān)行業(yè)最需要的是那些既能熟練運(yùn)用國際公關(guān)技巧,，又了解國內(nèi)市場運(yùn)營情況的人才。一般有三類人才是公關(guān)行業(yè)所需要的,，客戶經(jīng)理,、媒介經(jīng)理、策劃經(jīng)理,。媒介經(jīng)理,，這類職位必須有一定的公關(guān)活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，對商業(yè)活動(dòng)的策劃和實(shí)施了然于胸,，可以為客戶提供完善的活動(dòng)策劃方案,，并組織、實(shí)施,。這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容,，也讓我們體會(huì)了作為媒介經(jīng)理的工作內(nèi)容和狀態(tài)，其中也遇到了不少困難,。
一,、前期資料的不足,。在策劃前期資料收集時(shí)，我們掌握的有天寧家教的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，通過網(wǎng)絡(luò)資料收集,、現(xiàn)場訪問的運(yùn)用的方法和手段來補(bǔ)齊我們此次策劃所需的資料，在資料的收集過程中,，又給我們上了生動(dòng)的一刻,。除了復(fù)習(xí)到已學(xué)過的公關(guān)策劃的原理和基本手段等，還學(xué)習(xí)了策劃書ppt的撰寫,、策劃入手的思路和方法等,，開闊了我們的視野，不局限于自己知識狹小的范圍,。
二、任務(wù)的分配和項(xiàng)目的完成,。策劃開始,，小組推選謝小永為組長并組織大家討論每個(gè)人的工作任務(wù)和完成期限,。我和邵超建同學(xué)被分配到ppt的制作,。這次小組的作用也是發(fā)揮地非常大，在自然界里,，螞蟻它們各司其職,、分工明細(xì)，大家各盡所長,，團(tuán)結(jié)合作,，我們也真正做到了配合默契，共赴成功,，在小組中發(fā)揮著不同的作用。
可以說,，近一個(gè)人禮拜的實(shí)訓(xùn)使我成長了不少，從中有不少感悟,，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一,，要有豐富的公關(guān)專業(yè)知識，理論和實(shí)踐相結(jié)合,。學(xué)習(xí)公關(guān)基礎(chǔ)及專業(yè)知識,，學(xué)過的課程從公共關(guān)系策劃課程,，都讓我們打下了良好的基礎(chǔ),。俗話說厚積而薄發(fā),，只有牢固的知識積累才能在實(shí)踐中有效、準(zhǔn)確地運(yùn)用,。這次實(shí)訓(xùn)目的也是希望我們運(yùn)用所學(xué)的公關(guān)知識在實(shí)踐中大放異彩,。
第二，團(tuán)隊(duì)合作精神在一個(gè)項(xiàng)目的完成中起著這關(guān)重要的作用,。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是能夠自已主動(dòng)的去做事,，有自己的看法和主見，知道自己的工作職責(zé),。在這次的實(shí)訓(xùn)中,，我們小組有良好的合作性和凝聚力，有問題一起解決,，協(xié)作地非常好,。大家經(jīng)過集體討論和任務(wù)分配，能各司其職,，按時(shí)保量地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù),。在市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨(dú)斗的時(shí)代
已經(jīng)過去,，合作變得越來越重要,。所以,，這也是我們要齊心協(xié)力、團(tuán)隊(duì)合作,，群策群力成就高效率的工作任務(wù),。
第三，溝通,。溝通能力是公關(guān)中尤為重要的,，作為公關(guān)人員，必須要和客戶以及媒體進(jìn)行各方面的溝通,。而溝通中誠懇,、得體也往往能博得別人的好感和信任，給工作加上潤滑劑,。而如果涉及到危機(jī)公關(guān),，作為我們公關(guān)從業(yè)人員來說，不僅應(yīng)該反應(yīng)靈活,，而且要在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的溝通,對情況迅速熟悉,，幫助企業(yè)將相關(guān)訊息準(zhǔn)確地傳遞給公眾。在這次實(shí)訓(xùn)中,，不管是資料收集還是策劃環(huán)節(jié),，都需要各小組之間有效的溝通，在最后向大家匯報(bào)情況,，都需要良好的溝通,，演講人員要吐字清晰，邏輯思路有條理才能讓大家完整地明白我們小組所作的努力,。
雖然一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲,，但是，學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，在接下來的日子，我會(huì)繼續(xù)努力彌補(bǔ)自己的不足,，在學(xué)業(yè)和實(shí)踐工作中更好地完善自己的知識和能力,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇十
通過銑工實(shí)習(xí)使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能,，并培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,，為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ),。
在這兩天的實(shí)習(xí)中,，使我知道了以下知識：
1 、了解銑工安全知識,，學(xué)會(huì)安全操作要領(lǐng),。
2 ,、了解常用材料的類別、型號,、規(guī)格符號,、性能及一般選用知識。
3 ,、了解刀具材料,。
4 、了解卡尺,、千分尺,、直角尺、高度尺的使用和測量,。
5 ,、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設(shè)計(jì),。
6 ,、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。
在加工過程中,，雖然出了些問題,，如齒輪間距不等，但都在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，并及時(shí)得到改正,，使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀,，這步老師做好了已經(jīng),，然后就是要把工件往上移動(dòng)適合
的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了,，因?yàn)槌叽缇褪且罅呅蛡z對邊的距離,，所以要上多少距離是要計(jì)算出來的.然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計(jì)算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)6又2/3圈,。
實(shí)踐中所學(xué)到的知識是我們從書本上得不到的,，會(huì)讓我們終生受益菲淺
尊敬的老師
經(jīng)過兩天的銑工實(shí)習(xí),使我們學(xué)到了許多的知識,開始的時(shí)候是老師講實(shí)習(xí)的具體操作,然后是我們自己具體操作.這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線.
在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語,，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了,！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊,！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上,，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了,。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力,。
在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,使我對機(jī)械加工有了初步的認(rèn)識,。在老師的指導(dǎo)下，我也第一次接觸到了銑床,，親自動(dòng)手加工了齒輪,、平面、斜面等,。雖然完成得不是很好,，但我在機(jī)械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。同時(shí)也加深了自己對機(jī)械加工這
方面的興趣,，使自己更有信心學(xué)好這門課,。對于兩天的銑工實(shí)習(xí),我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的,。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的
總之,這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,一定要好好學(xué)點(diǎn)具體的操作技術(shù),提高自己的動(dòng)手能力.
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇十一
一個(gè)成功的企業(yè)需要什么?目標(biāo),、理念,、預(yù)算、決策,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、經(jīng)驗(yàn)、資金……任何企業(yè)的持續(xù)運(yùn)營都不是上述某一方面的獨(dú)立作用,，而是需要各方面的綜合作用的,。所謂天時(shí)、地利,、人和,，一個(gè)企業(yè)的成功是離不開各方面的相互協(xié)調(diào)、相互配合,、相互作用,。
一連三周的erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課即將降下帷幕，在這個(gè)過程中,，我們在老師的帶領(lǐng)下,，模擬企業(yè)的運(yùn)營,，讓我們大概了解了一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營需要做什么,。接下來，我們分組自行著手模擬運(yùn)營自己“創(chuàng)建”的企業(yè),，小組成員協(xié)同工作,，為我們的企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富,。
作為一名學(xué)生，我們學(xué)習(xí)的僅僅是圍繞書本上的書面知識,，只是紙上談兵,，沒有實(shí)際上的操作，即使我們學(xué)得再好,，但真正工作起來,，我們?nèi)匀粫?huì)遇到很多意想不到的問題。erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的平臺(tái),，讓我們從書面知識轉(zhuǎn)移到實(shí)際操作,，讓我們切身感受商場中的“戰(zhàn)爭”。在模擬企業(yè)六年的運(yùn)營中,，我們從迷途的小羊羔到清楚地了解自身企業(yè)的需要,，從手忙腳亂不知所措到分步驟分階段地完成企業(yè)的預(yù)算、決策,、生產(chǎn),、銷售等，從企業(yè)虧損到轉(zhuǎn)虧為盈,，我們都親身感受到這個(gè)過程的刺激和驚險(xiǎn),、心情的激動(dòng)和沮喪。與此同時(shí),，我個(gè)人對erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)有了更深一層的理解和體會(huì),，從中我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)的運(yùn)營情況,。
erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn),，這是一場商業(yè)游戲，同時(shí)更是一場心理游戲,，要在戰(zhàn)場中取得勝利,，我們必須有良好的心理承受能力，清楚游戲規(guī)則,，最重要的是遵守游戲規(guī)則,。在游戲開始之前，我們再一次強(qiáng)調(diào),，這只是一場游戲,。
我們小組“創(chuàng)建”的企業(yè)是鴻途有限責(zé)任公司，當(dāng)然是希望“大展鴻圖,，前途無限”,。我們企業(yè)分設(shè)ceo、ceo秘書、cfo,、出納,、銷售主管、物流主管和生產(chǎn)主管七個(gè)職位,。企業(yè)大致的運(yùn)行流程是：新年度計(jì)劃決策,、資金預(yù)算、下銷售訂單,、材料采購,、訂單生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售,、編制報(bào)表,、分析企業(yè)運(yùn)營狀況……
在這場游戲中，我擔(dān)任的角色是cfo即財(cái)務(wù)總監(jiān),，我們都是會(huì)計(jì)專業(yè)的,，原本以為，以我們現(xiàn)在所學(xué)的知識,，要為一個(gè)企業(yè)做一個(gè)簡單的資金預(yù)算,、編制報(bào)表、財(cái)務(wù)分析應(yīng)是一份相對簡單的工作,，但當(dāng)我們完全投入到一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營時(shí),，我才深深體會(huì)到，擔(dān)任一名cfo并非想象中容易,，僅僅做資金預(yù)算,、編制報(bào)表、財(cái)務(wù)分析是不夠的,。在一個(gè)企業(yè)中,，財(cái)務(wù)處于核心地位，企業(yè)中的任何一個(gè)部門,、任何一個(gè)員工都需要與財(cái)務(wù)人員打交道,，而cfo更是財(cái)務(wù)模塊的主要人物，因此更加需要與各個(gè)部門協(xié)商合作,，統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)資金的運(yùn)轉(zhuǎn),。如果cfo不能從一個(gè)企業(yè)的角度出發(fā)思考問題，不能從全局上綜合分析資金的運(yùn)轉(zhuǎn),，那么,，即使企業(yè)有很好的計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)決策、很好的生產(chǎn)系統(tǒng),、很好的內(nèi)外部機(jī)遇,，如果沒有足夠的流動(dòng)資金,，企業(yè)仍是無法正常健康運(yùn)營。
為什么說財(cái)務(wù)處于企業(yè)的核心位置呢?很簡單,，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營都是基于資金支撐的基礎(chǔ)上的。廣告費(fèi)的投入,、訂單的選擇,、材料的訂購、生產(chǎn)線的投資,、市場的開發(fā),、iso資格的認(rèn)證、管理費(fèi)用的預(yù)算等等,，無一不涉及到資金的周轉(zhuǎn)使用,，當(dāng)流動(dòng)資金不足的情況下，又要考慮賬面資本額是否允許企業(yè)申請貸款及貸款額,、貸款利息,，應(yīng)收款貼現(xiàn)、貼現(xiàn)息,，變賣企業(yè)資產(chǎn)等問題,，因此，cfo不僅僅需要了解并掌握企業(yè)的資金運(yùn)行狀況,，還需要了解各個(gè)部門的運(yùn)營狀況,，為企業(yè)作出一個(gè)最合理、最恰當(dāng)?shù)馁Y金預(yù)算,，使企業(yè)的運(yùn)營能有柔韌有余,。
經(jīng)過幾年的模擬運(yùn)營，我們遇到了許多大大小小的問題,，在解決這些問題后,，我的體會(huì)是要理性分析，不要麻木競爭,。以下幾點(diǎn),，是我在實(shí)驗(yàn)中擔(dān)任cfo這個(gè)角色時(shí)的心得：
1、作為一個(gè)集體,，團(tuán)隊(duì)一定要協(xié)作,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，組員發(fā)揮各自才能,?？v觀三個(gè)星期的模擬實(shí)驗(yàn)，我組一直都很團(tuán)結(jié),，我們有共同的目標(biāo),、共同的理念，組員各施其職，一起為我們的企業(yè)設(shè)謀劃策,，積極應(yīng)戰(zhàn),。
2、配合分析市場需求,，理性投入廣告費(fèi)用,。一般來說，市場需求的分析是由銷售主管和ceo共同完成的,，但在需求分析后要對相應(yīng)的市場投入廣告費(fèi)用,，因此需要財(cái)務(wù)方面的配合，協(xié)助銷售主管分析投入的廣告費(fèi)用額,，以求用最合理的廣告費(fèi)投得最好的生產(chǎn)訂單,，盡量縮減生產(chǎn)成本，為企業(yè)取得更多的利潤,。企業(yè)運(yùn)營的第一年,，由于各小組沒有達(dá)成共識，麻木投入,，在資金不是十分充裕的情況下,，大多數(shù)企業(yè)都投入了大量的廣告費(fèi)，而由訂單中收回的資金又不多,，使得多數(shù)企業(yè)在前幾年的運(yùn)營中由于資金缺乏而不能做其他投資,，企業(yè)的發(fā)展前景受到一定程度的影響。
3,、合理安排投資項(xiàng)目及資金預(yù)算,。企業(yè)運(yùn)營初期，資產(chǎn)并不能滿足企業(yè)的擴(kuò)大生產(chǎn),，需要投資新設(shè)備,，因此，cfo需要配合ceo,、生產(chǎn)主管,、物流主管、銷售主管共同分析企業(yè)的發(fā)展方向,，在資金允許的情況下,，投資新生產(chǎn)線，研發(fā)產(chǎn)品等,，由于不同設(shè)備,、產(chǎn)品的投資期限不同，因而需要準(zhǔn)確安排各項(xiàng)目的投資時(shí)間和資金投入量,。在這方面,，我覺得我們小組做得還是不錯(cuò)的,，在資金不太充裕的情況下，我們分期投資新生產(chǎn)線,，保證產(chǎn)品生產(chǎn)跟上,，另一方面，在企業(yè)運(yùn)營的第一,、第二年分別研發(fā)了p2,、p3產(chǎn)品，為企業(yè)后幾年的生產(chǎn)打下基礎(chǔ),。
4、準(zhǔn)確計(jì)算產(chǎn)能,，合理選擇訂單生產(chǎn),。生產(chǎn)需要加工費(fèi)，企業(yè)必須準(zhǔn)確計(jì)算自身的產(chǎn)能,，根據(jù)產(chǎn)能和生產(chǎn)所需的費(fèi)用支出合理選擇訂單,，不能麻木拿訂單，導(dǎo)致不能按時(shí)完成生產(chǎn),，逾期支付不必要的罰款,，超出企業(yè)資金預(yù)算范圍，給企業(yè)運(yùn)營中的資金流動(dòng)造成困難,。在我企業(yè)運(yùn)營的第二,、三年，由于錯(cuò)誤計(jì)算產(chǎn)能,，拿下的訂單生產(chǎn)量超出了生產(chǎn)產(chǎn)能,，同時(shí)為避免因不能完成生產(chǎn)而遭受罰款，我們只能委托外企業(yè)高成本生產(chǎn),，因而嚴(yán)重影響了企業(yè)的資金流動(dòng),，同時(shí)導(dǎo)致企業(yè)虧損。
5,、根據(jù)產(chǎn)能和生產(chǎn)訂單合理安排材料訂購,。由于不同材料的訂購提前期不同，因此需要合理安排材料的訂購時(shí)間,，同時(shí)對材料的采購費(fèi)用做好預(yù)算,，保證企業(yè)正常的生產(chǎn)。企業(yè)運(yùn)營的前三年,，由于材料需求量不多,，我組在這方面不是十分注意，而在后三年,，隨著產(chǎn)品需求量的增加,，我們逐漸注意了下材料訂單的時(shí)間安排,，同時(shí)盡量在結(jié)束年時(shí)做到零庫存。
6,、根據(jù)市場前景,，合理開發(fā)市場和投資資格認(rèn)證。在模擬實(shí)驗(yàn)中,，共提供了本地,、區(qū)域、國內(nèi),、亞洲和國際五個(gè)市場,，本地市場在開始時(shí)已準(zhǔn)入，所以我們只需考慮開發(fā)后四個(gè)市場;另外,，實(shí)驗(yàn)中還需我們選擇投資iso9000和iso14000資格認(rèn)證,，配合p3、p4產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售要求,。所謂一年之計(jì)在于春,，對這些投資的考慮是在企業(yè)運(yùn)營的第一年進(jìn)行的。由于我們小組采取專供某些市場和某些產(chǎn)品的策略,，加上對各項(xiàng)目開發(fā)時(shí)間的要求和資金的預(yù)算,，所以我們在第一年就開發(fā)了國內(nèi)市場和亞洲市場，這兩個(gè)市場開發(fā)時(shí)間分別是兩年和三年,，在開發(fā)完成之前,，我們一直專供本地市場，其后在第三年開始,，我們就可以根據(jù)市場需求,，在開發(fā)的市場中進(jìn)行生產(chǎn)銷售;而在運(yùn)營的第一年和第二年，我們分別投資iso14000和iso9000資格認(rèn)證,，這個(gè)開發(fā)順序是考慮到兩項(xiàng)資格認(rèn)證所需投資時(shí)間分別是三年和兩年,，配合p3產(chǎn)品的要求，恰好在第四年開始,，我們就可以順應(yīng)市場的需求下選擇訂單生產(chǎn)了,。
綜上各方面，財(cái)務(wù)工作是不容易的,，cfo需要從整個(gè)企業(yè)的角度考慮問題,，合理分配資金的使用，做好各項(xiàng)費(fèi)用的預(yù)算,，使整個(gè)企業(yè)在資金的運(yùn)轉(zhuǎn)上游刃有余,。如果資金出現(xiàn)緊缺，則需要考慮申請短期貸款,、長期貸款,、高利貸,、應(yīng)收貼現(xiàn)、變賣生產(chǎn)線,、出售廠房等,，在合理的資產(chǎn)負(fù)債率前提下，增加企業(yè)的資金流動(dòng),。
通過erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn),，使我更深刻的了解了企業(yè)的運(yùn)營情況，更進(jìn)一步地體會(huì)到財(cái)務(wù)工作的重要性,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇十二
為期一個(gè)星期的c++實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束,，但是給了我很大的影響。通過這次實(shí)訓(xùn),，使我明白c++語言這門課程光僅僅是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視。
通過上機(jī)訓(xùn)練,，才能夠明白自己知識的不足,，才能夠有的放矢,，更加深刻的理解c語言中的知識點(diǎn),。 通過實(shí)訓(xùn)，我找到了許多知識漏點(diǎn),，學(xué)到了很多以前不懂的知識,，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識點(diǎn)也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當(dāng)時(shí)不知道如何編寫的c++語言題目如何編寫,，通過自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后,，試編和改錯(cuò)，最后能夠順利的編寫出來,，帶來的也有成就感,。并增加了我們對c++語言的興趣和學(xué)好c++語言的信心。
與同學(xué)們交流的過程中,，了解了程序的多種解決方法,，知道了不同編寫方法有不同的特點(diǎn)?？偨Y(jié)c++語言實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)重要作用：
1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c++語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c++語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它,。通過多次上機(jī)練習(xí),，對于語法知識有了感性的認(rèn)識,，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c++語言的語法規(guī)定,。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。
學(xué)習(xí)c++語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c++語言程序,，解決實(shí)際問題。即把c++語言作為工具,，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c++語言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c++語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c++語言程序從編輯,、編譯、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c++語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉,。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們更好的了解了一些關(guān)于c++語言的知識,，理解鞏固了我們c++語言的理論知識。 c++語言這門課程對于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要,，我們會(huì)再將來繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇十三
一、實(shí)訓(xùn)目的
1,、為了提高學(xué)生的專業(yè)四級水平,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識
3,、為學(xué)生提供調(diào)試時(shí)間，將復(fù)習(xí)工作落實(shí)到個(gè)人
二,、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
1,、將以往做過的試卷以及將試卷上的老師講解的注解進(jìn)行了認(rèn)真的回顧，并根據(jù)試卷的情況作了認(rèn)真的分類總結(jié),。首先,，將錯(cuò)誤分為了主觀錯(cuò)誤和客觀原因造成的錯(cuò)誤。將諸如由于審題失誤所導(dǎo)致的錯(cuò)誤的客觀型錯(cuò)誤進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，并督促自己要嚴(yán)加注意,，務(wù)必做的在正式考試時(shí)不犯此類低級錯(cuò)誤,。而對于主觀原因則進(jìn)行了更加深入細(xì)致的分類,。大致歸為了詞匯，語法和寫作三大問題,。詞匯方面導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因是對相似單詞記憶的混淆,、陌生詞匯和詞匯拼寫錯(cuò)誤;語法方面就是對句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤判斷和從句類型的錯(cuò)誤的判斷;而寫作方面則是語言和句型的匱乏。隨后根據(jù)對自身情況的總結(jié),，為一周的專四實(shí)訓(xùn)工作做了一系列的安排,。
2、對聽寫中較常出現(xiàn)與較易拼錯(cuò)的詞語進(jìn)行了加強(qiáng)背誦,。將專四培訓(xùn)課程所發(fā)的專業(yè)四級聽力高頻詞匯進(jìn)行了加強(qiáng)記憶,，同時(shí)將專四真題、模擬題以及練習(xí)中出現(xiàn)的不認(rèn)識的單詞進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和集中記憶,。盡量做到出現(xiàn)過的一定會(huì)拼寫,，以前記錯(cuò)的一定要糾正，容易記錯(cuò)的一定要搞清楚,，從而彌補(bǔ)單詞方面的許多不足,。
3,、針對句子結(jié)構(gòu)和從句類型部分的語法知識進(jìn)行了特別回顧。將老師講過的從句類型知識進(jìn)行重新溫習(xí),。同時(shí)重新閱讀了諸如主謂一致以及虛擬語氣的某些細(xì)碎語法知識的章節(jié),。為確保將范語法知識類錯(cuò)誤的可能降到最低，又找了關(guān)于語法方面的單選進(jìn)行練習(xí),。做后對照答案以及根據(jù)語法書的語法知識一一突破,。隨后又重新復(fù)習(xí)了真題中的此類做錯(cuò)的選擇題。
4,、重點(diǎn)將每套真題中的便條進(jìn)行寫作練習(xí),，寫完后將其與范文對照。找出不足之處并記憶了范文中的寫作亮點(diǎn),。將不同類型的便條寫作方法應(yīng)用到實(shí)際的寫作之中,，這樣就可以把理論轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐。與此同時(shí)還認(rèn)真閱讀了專四培訓(xùn)時(shí)所發(fā)的作文模板,，并記憶相關(guān)句型,。通過寫三篇大作文來訓(xùn)練如何優(yōu)化作文結(jié)構(gòu)，如何把握連貫性,、邏輯性和如何掌握寫作時(shí)間等細(xì)節(jié)問題,。同時(shí)對模板中的某些句型進(jìn)行了有針對性的記憶。
5,、在周二和周三參加了兩次英語專業(yè)四級的模擬考試,。通過兩次模擬考試，我調(diào)整并擬定了適合自己的做題方式,，大致掌握了應(yīng)有的做題速度,。更進(jìn)一步的適應(yīng)了考場的考試氣氛，適度的減輕了自己的考試緊張心理
三,、心得體會(huì)
1,、英語專業(yè)四級的考試對于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)從最初的準(zhǔn)備到現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)我的英語水平有比較大的提高,，無論是詞匯量,，語法知識還是寫作技能發(fā)面都有不小的進(jìn)步。不僅僅是如此,，那些假期在家里養(yǎng)成的松懈厭學(xué)的精神狀態(tài)也在整個(gè)備考的過程中不知不覺得被積極有序和努力的精神狀態(tài)所取代,，這是讓我感到非常開心和欣慰的一點(diǎn)。
2,、但是許多問題也隨之暴露出來,，使我清晰的認(rèn)識到自身情況的不容樂觀
。由于平時(shí)缺乏練習(xí)，在做題速度上比較緩慢,。更為嚴(yán)重的就是關(guān)于英語方面的學(xué)習(xí)積累仍然非常的欠缺,，大量應(yīng)該儲(chǔ)備的詞匯都還不認(rèn)識，過往基礎(chǔ)知識的不牢靠,，以及寫作水平仍然處于較為低級的水平等問題已經(jīng)成為非常嚴(yán)重的問題,。在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，一定要抓緊時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)而不是就此松懈下來,。在接下來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)保持這樣良好的狀態(tài),，認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)生活中。
3,、通過這次實(shí)訓(xùn),，我不僅清楚的認(rèn)識到自己的不足之處，而且也品嘗到了經(jīng)過努力之后所得到的那份快樂之感,。我充分認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性,，更加懂得如何正確的明白自身的發(fā)展定位，更加懂得如何有針對性的自主學(xué)習(xí),。我覺得我在這次寶貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷中真正的成長起來了,。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文 java實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得篇十四
教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),，失誤、過失毫不遮掩,。我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。
作為一名人民教師，其最起碼最必備的素質(zhì)就是熱愛自己的學(xué)生,。如果一個(gè)教育工作者不愛自己的教育對象,，師生間自然就會(huì)沒有感情、沒有信任,、沒有心靈的交流,，是很難想象能培養(yǎng)出德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的,。故此,，師德源于師愛。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足：
（一）新課標(biāo)的教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。
（二）本人能力有限，作為教研組長教研力度不夠,，直接影響教學(xué)質(zhì)量,。
（三）使用多媒體教學(xué)上跟不上時(shí)代步伐，與年輕教師差距大,。
(四)普通話不標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音不準(zhǔn),影響教學(xué)效果,,，,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力.
（五）教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生,，本人與家長聯(lián)系不夠耐心,。
（六）具體到教育教學(xué)工作中，有時(shí)沒有一個(gè)良好的心境,，對工作不細(xì)致,、不認(rèn)真。對學(xué)生的特點(diǎn)把脈不準(zhǔn),，不能十分有效地進(jìn)行因材施教,，有時(shí)對學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。
針對性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力的措施：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。樹立與時(shí)俱進(jìn),、終身學(xué)習(xí)的思想,。
向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新變化,，用變化發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生,，從而樹立起正確的學(xué)生觀,，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效。
2,、調(diào)好心態(tài),。首先樹立正確的人生觀、工作觀,、生活觀,，在逆境中不消沉、不自卑,，在困難面前不沮喪,、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中,。努力做到工作盡職盡責(zé)，生活有滋有味。
3.主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系和師生關(guān)系,。正確對待同事間的競爭包括不良競爭,，以和為貴，以團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，以斗爭促團(tuán)結(jié),，不鬧情緒和獨(dú)立。尊重學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,。少些單調(diào)說教，多些關(guān)懷信任,，使每位學(xué)生都“親其師而信其道”,，努力構(gòu)建新型民主的師生關(guān)系。
4,、拋棄自身的惰性,，發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)揮潛能,，更好地做好手中的工作,。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。
6.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。
7.加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書育人的一種動(dòng)力,。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)。而良好的師德,，表現(xiàn)在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，那便是“師愛”,。我必將用自己的愛心和耐心，化作無聲的細(xì)雨,，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃,。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界,。
