在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇一

一,、參觀學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1.內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)下午,，但安排很緊湊,。通過(guò)對(duì)煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室,、煉焦車間等各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí),，切實(shí)地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情,，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進(jìn)的音,。

2.收獲顯著。這次,，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，讓我也有了參照，有了目標(biāo),，更有了干勁,。讓我對(duì)一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神,，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈,，我作為xx公司的一名營(yíng)銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作,，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè),，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如,。

二,、參觀學(xué)習(xí)的主要體會(huì)

1.一線職工的敬業(yè)精神確實(shí)讓人敬佩不已。他們的勤勞讓在場(chǎng)的許多人膛目結(jié)舌,，在那樣艱苦的環(huán)境中,，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦,，他們的行為告訴我們“世上無(wú)難事,，只怕有心人”。

2.一線職工的學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng),。他們?cè)诰o張的工作之余,，仍然沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問(wèn)題及積累下的經(jīng)驗(yàn)都認(rèn)真的記錄下來(lái),，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行分析,，為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關(guān)的規(guī)章制度,，他們堅(jiān)持每天抄寫(xiě)鍛煉,，這是何等的堅(jiān)持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下,，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想,、勁往一處使,，才能使公司力量集中，步伐迅速,。

3,、他們對(duì)工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高,，他們卻一點(diǎn)也不畏懼,，仍然是愛(ài)崗敬業(yè)、勤于巡檢,，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無(wú)法在繼續(xù)參觀下去,，可想而知，他們是多么的讓人敬佩,。

三,、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲

短短4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng),，一路深入思考,，收獲頗豐。

1,、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深;

2,、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見(jiàn)解讓我覺(jué)得不可思議。

3,、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下,，把工作做得盡善盡美，一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象,。著實(shí)令我佩服的五體投地,。

4、一線的廠容廠貌簡(jiǎn)直煥然一新,，讓我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈,、整潔、井然有序,。

5,、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人之處,，以后我會(huì)多與一線職工接觸,，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心,、迸發(fā)出極大地工作熱情,，并不斷地充實(shí),、完善自我，取得更大的成績(jī),。

通過(guò)這次一個(gè)下午的參觀學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：態(tài)度決定一切!

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇二

社區(qū)專職工作人員赴紅專南路、大唐,、崇德坊,、新家坡四個(gè)先進(jìn)社區(qū)參觀學(xué)習(xí)。每到一個(gè)社區(qū),，主任和全體工作人員都熱情接待我們并細(xì)致地為我們講解該社區(qū)的發(fā)展歷程和建設(shè)情況,。雖然各社區(qū)硬件條件不同，管理模式也并非一致,，但他們結(jié)合本社區(qū)情況,，因地制宜的發(fā)展理念和工作措施值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒,。

一,，紅專南路社區(qū)堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造溫馨家園,。當(dāng)我踏入紅專南路社區(qū)的教育示范基地時(shí),，深深地被其濃郁的人文環(huán)境所感染?；刂胁粌H展示了社區(qū)歷年來(lái)獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,，還有各種由展板、多功能媒體呈現(xiàn)的社區(qū)概況介紹,、社區(qū)工作動(dòng)態(tài),，其中文體活動(dòng)的開(kāi)展更是數(shù)不勝數(shù)。紅專南路是全國(guó)重點(diǎn)示范社區(qū),，它一方面通過(guò)板報(bào),、學(xué)習(xí)園地、教育示范基地等加大對(duì)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社區(qū)的宣傳;另一方面對(duì)居民定期開(kāi)展科普知識(shí)講座和豐富的文體活動(dòng),，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營(yíng)造了社區(qū)的文化氛圍,。

二,，大唐社區(qū)創(chuàng)新管理機(jī)制，推行“三創(chuàng)”,、“三圈”工程,，創(chuàng)立品牌服務(wù)。大唐社區(qū)解放思想,，以五級(jí)管理體制創(chuàng)新社會(huì)管理精細(xì)化,，制作了五級(jí)管理示意圖,，實(shí)行從兩委會(huì)到戶長(zhǎng)的責(zé)任制，注重管理體制的科學(xué)性;在對(duì)流動(dòng)人口的

管理方面,，實(shí)行與常住人口統(tǒng)一的以流動(dòng)同一性創(chuàng)新社會(huì)管理全員化模式;在社區(qū)服務(wù)方面,，開(kāi)設(shè)殘疾人康復(fù)室、老年日間照料室,、矛盾調(diào)解室、文體活動(dòng)室以及青少年課后托管班等多種為居民免費(fèi)開(kāi)放的交流平臺(tái),，以延伸服務(wù)創(chuàng)新社會(huì)管理的無(wú)縫化,。大唐社區(qū)面對(duì)新形勢(shì)，運(yùn)用科學(xué)的管理機(jī)制完善社區(qū)服務(wù)體系,，通過(guò)社區(qū)陣地搭建全方位平臺(tái)為轄區(qū)居民服務(wù),。

三，崇德坊社區(qū)鋪展貼近民生的工作,，真誠(chéng)服務(wù)百姓,。在此次參觀學(xué)習(xí)的社區(qū)中，崇德坊社區(qū)硬件水平相對(duì)不高,，屬于純居民型小區(qū),，孤寡、空巢老人平均較多,，并且沒(méi)有物業(yè)部門,，平時(shí)查電表水表、疏通管道等細(xì)碎的事情也由社區(qū)進(jìn)行管理,。針對(duì)現(xiàn)狀,，社區(qū)主任帶領(lǐng)工作人員親自上門走訪入戶，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民做到全面,、細(xì)致和深入的了解,，其著名的兩大活動(dòng)分別是每年的“冬季送餃子”，以及利用不大的社區(qū)辦公用房開(kāi)展的“陽(yáng)光家園送愛(ài)心”活動(dòng),。崇德坊社區(qū)堅(jiān)持做好群眾路線,，為居民提供貼心、周到的服務(wù),，尤其 注重對(duì)社區(qū)“孤,、殘、老,、弱”四類群體的關(guān)懷和幫助,。

四，新家坡社區(qū)夯實(shí)硬件建設(shè),，努力提升業(yè)務(wù)水平,。新家坡社區(qū)是村轉(zhuǎn)居型社區(qū),，地理位置優(yōu)越，人文環(huán)境得天獨(dú)厚,，硬件設(shè)施水平較高,，內(nèi)設(shè)有康樂(lè)室、服務(wù)站,、圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所,，并且建立了覆蓋全部轄區(qū)范圍的監(jiān)控設(shè)備，制作了可活動(dòng)式的社區(qū)業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)信息欄,。新家坡社區(qū)在相關(guān)部門

的支持與幫助下,，進(jìn)一步強(qiáng)化硬件建設(shè)，完善便民利民服務(wù)體系,，努力建設(shè)一個(gè)“環(huán)境優(yōu)美,、寬敞明亮”的精品社區(qū)。

在今年的全國(guó)兩會(huì)上,，所有談到社區(qū)基層管理創(chuàng)新的話題,，幾乎都離不開(kāi)“社區(qū)”這一關(guān)鍵詞，這充分說(shuō)明社區(qū)是社會(huì)管理創(chuàng)新的落腳點(diǎn)之一,。通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),，我們看到了“謀民生之利、解民生之憂”的管理創(chuàng)新之舉在社區(qū)發(fā)展中起到的重要推進(jìn)作用,，也激發(fā)了我對(duì)社區(qū)工作的一些新想法和新思路,。

一，從理念上應(yīng)當(dāng)提高對(duì)社區(qū)治理的創(chuàng)新認(rèn)識(shí),。時(shí)代進(jìn)步,，人們的思想觀念也在更新，社區(qū)由最初的簡(jiǎn)單式服務(wù)轉(zhuǎn)向了多元性服務(wù)模式,。而社區(qū)發(fā)展的最終目標(biāo)是盡量讓人們自己決定做什么,，并從社會(huì)自身的力量中尋找動(dòng)力，從外部動(dòng)員式向內(nèi)生性發(fā)展的演變,，這是社區(qū)發(fā)展的最高境界,，也是我們?nèi)w社區(qū)工作人員努力構(gòu)建的美好明天。

二,，在管理上應(yīng)當(dāng)提高科學(xué)性體系,，打造社區(qū)特色亮點(diǎn)。社區(qū)管理應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神結(jié)合轄區(qū)的實(shí)際情況,，因地制宜,，努力突出科學(xué)性管理，挖掘轄區(qū)潛力,，建立與駐地單位的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，有效整合社區(qū)資源,，打造社區(qū)工作亮點(diǎn)，使社區(qū)更好地為群眾辦好事,、辦實(shí)事,。

三，在服務(wù)上應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)崇德坊社區(qū)工作法,，做居民的“貼心人”,。在社區(qū)工作中應(yīng)將著力點(diǎn)放在為居民服務(wù)的宗旨上，堅(jiān)持做到服務(wù)到位,，不做樣子;服務(wù)到人,，不留盲點(diǎn);服務(wù)

到面，不失民心,。在公共服務(wù)“窗口前移，重心下沉”的背景下,，堅(jiān)持“以人為本,，服務(wù)為先”。

以上就是我此次參觀學(xué)習(xí)的一些心得感受,，同時(shí)感謝辦事處為我們提供了這樣一次很好的交流機(jī)會(huì),，我會(huì)把這次學(xué)習(xí)到的知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，為社區(qū)工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)每一份力,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇三

20xx年7月22日,，總公司組織我們前往中建公司西安標(biāo)準(zhǔn)化工地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，該工程位于西安市郊區(qū),。

作為標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地,，我們主要對(duì)其工地建設(shè)、安全管理,、文明施工,、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量等進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。

一,、現(xiàn)場(chǎng)安全文明管理標(biāo)準(zhǔn)化,。

剛下車，首先映入映入眼簾的是一排高約2.5米的圍護(hù)墻,，上面是工程效果圖及樓盤(pán)說(shuō)明,，相對(duì)于我們經(jīng)常做的鐵皮彩鋼瓦圍護(hù)，幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)顯得更大氣,。隨后我們進(jìn)入工地大門,，大門前干凈、整潔,，當(dāng)我們正準(zhǔn)備進(jìn)入工地時(shí),，卻被門衛(wèi)攔住,，根據(jù)門衛(wèi)管理制度，對(duì)進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)的人員都要做到登記制度,，這時(shí)經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)與項(xiàng)目部經(jīng)理聯(lián)系,，在門衛(wèi)處登記后，門衛(wèi)方允許我們進(jìn)入工地,，從這件事看出,，工地管理不是靠各項(xiàng)制度上墻上牌就解決問(wèn)題的，而是要將各項(xiàng)制度落實(shí)到每個(gè)相關(guān)管理人員的工作中去的,。

進(jìn)入大門后映入眼簾的是工地的工作面工清理完,、場(chǎng)清、料凈,，施工場(chǎng)地也經(jīng)過(guò)通道硬化處理,，外側(cè)排水溝施行有組織排水，道路排水通暢,，工地?zé)o積水現(xiàn)象,。材料堆放區(qū)搭設(shè)有工棚，各種成品,、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序,，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊,，操作間機(jī)械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護(hù)措施,，機(jī)械電纜全部采用敷設(shè)地面敷設(shè)，明面上見(jiàn)不到電線裸露現(xiàn)象,。當(dāng)我們對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地狹小,，卻堆放如此整齊存在疑問(wèn)時(shí)，項(xiàng)目總工對(duì)我們解釋說(shuō),，當(dāng)他們剛進(jìn)入工地時(shí),，就對(duì)項(xiàng)目部材料及設(shè)備做了整體規(guī)劃，先將地下車庫(kù)建設(shè)好后,，主體及部分材料隨后被安排存放在地下車庫(kù)內(nèi),，這樣我們就在場(chǎng)地上看不到那么多的零星材料了。因此我覺(jué)得關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)安排部署,，一定要在施工總平面圖部署時(shí),，做到進(jìn)場(chǎng)有序，存放按計(jì)劃部署,，不應(yīng)該像某些項(xiàng)目上的有用的沒(méi)用的全部進(jìn)場(chǎng),，工地現(xiàn)場(chǎng)凌亂，施工總平面圖一改再改，完全不是計(jì)劃安排,，而變成根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)就位的安排施工總平面圖,。

隨后我們按公司分配為兩組在公司總工帶領(lǐng)下進(jìn)入施工大樓，進(jìn)入施工臨時(shí)通道,，上面是雙層夾板搭設(shè)的防護(hù)棚,，下面是用竹膠板搭設(shè)的防滑坡道，整個(gè)通道寬敞,、干凈,、結(jié)實(shí)牢固。施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長(zhǎng)廊,。內(nèi)容豐富,，設(shè)有“五牌一圖”、公司及項(xiàng)目部文化,、安全警示掛圖,，各種安全警示標(biāo)牌采用目視化制作，圖文并茂,，對(duì)員工起到了警示作用,，有效的提高了員工的安全意識(shí)。

隨后在現(xiàn)場(chǎng)我們參觀了他們做的一個(gè)個(gè)安全防護(hù)措施,，如電梯井定型防護(hù)欄，建筑物四周臨邊防護(hù),，定型槽鋼外架搭設(shè)等等,。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們用的外架防護(hù)很簡(jiǎn)單實(shí)用,，在墻體上用膨脹螺絲將管卡固定在墻上,，按要求間距搭設(shè)固定的臨邊防護(hù)，主要是他們用的卡子應(yīng)該是我們工地上一些覺(jué)得不能再用需要當(dāng)廢鐵賣的卡子,，所以我覺(jué)得這點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

另外，我們?cè)诳吹剿麄兊耐饧芊雷o(hù)網(wǎng)很整齊且干凈,，這在我們這里很少見(jiàn)到,，因?yàn)橥覀兊耐饧芏际怯捎诨炷翝仓r(shí)，在外架防護(hù)網(wǎng)上見(jiàn)到防護(hù)網(wǎng)上掛滿水泥漿,，在詢問(wèn)了中建總工后,，我們才知道，原來(lái)他們是在混凝土澆筑完后,，地泵清洗完后將清洗的廢水排至專門的廢水池內(nèi),，就避免了清洗后的廢水污染防護(hù)網(wǎng)，并且安全員每天巡視工地時(shí)發(fā)現(xiàn)防護(hù)網(wǎng)破損，及時(shí)安排修補(bǔ),，這樣就是我們看到的整齊,、干凈的防護(hù)網(wǎng)了。

二,、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化,。

在現(xiàn)場(chǎng)我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標(biāo)識(shí)著現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)澆筑后的檢查結(jié)果，在各樓層樓梯間處可以見(jiàn)到砼試塊的同條件養(yǎng)護(hù)試塊,，并用鋼筋籠鎖好,。在樓梯間樓層接茬處，我見(jiàn)到有他們處理接茬的痕跡,，一般我們?cè)跇菍咏硬缣幎即嬖诓煌潭鹊穆{,、麻面或者是漲模等現(xiàn)象，而我們修補(bǔ)時(shí)往往是用素混凝土抹平,，完后看起來(lái)像一個(gè)剛剛玩完泥巴沒(méi)有洗臉的臟娃娃,，如今我們看到他們已經(jīng)處理好的表面，是在處理面30cm范圍兩邊用透明膠帶先貼好,，然后用素混凝土修補(bǔ),，修補(bǔ)完后，揭掉透明膠帶,，最后看到一個(gè)基本與剪力墻一樣顏色,，且整齊干凈的處理面。

后澆帶留置方法：在現(xiàn)場(chǎng)我們看到他們的變形縫整齊,，且無(wú)松散混凝土殘?jiān)?，我們感覺(jué)很奇怪，因?yàn)楝F(xiàn)澆板上面有底板鋼筋和上部負(fù)彎矩鋼筋,，往往我們做的時(shí)候總是在相應(yīng)后澆帶位置抹成斜坡?tīng)?，且由于現(xiàn)澆板砼厚度約有10cm左右，澆筑完后還要將接茬糟整齊,，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)后,，原來(lái)他們?cè)跐仓鬂矌r(shí)，用約8cm泡沫板夾在上下鋼筋處,，并固定住,，澆筑完砼厚，再取出泡沫板,，并用吸塵器清理干凈,，完后就是我們見(jiàn)到的整齊、干凈的混凝土后澆帶了,。

現(xiàn)澆面面層：在我觀察了他們已澆筑的混凝土面層上,，我發(fā)現(xiàn)他們的混凝土面層基本沒(méi)有裂縫，且現(xiàn)澆面整潔干凈，抹紋整齊,，分析原因,，他們混凝土澆筑時(shí)，先攤平振搗,，然后用抹子抹平,，緊跟著再用掃帚在已抹好的面層上輕輕掃一邊，再用薄膜覆蓋住,。比起我們有些工地上的攤鋪好混凝土后,，振搗抹平，緊隨著就邊用抹子抹平邊覆蓋薄膜,，最后現(xiàn)澆板出現(xiàn)裂縫,，以及混凝土表面坑洼較多就好多了。

三,、新工藝,、新方法

在本次參觀中，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶M(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層后,，剪力墻模板全部采用大型鋼模板安裝技術(shù),，這在我們當(dāng)?shù)厥呛苌僖?jiàn)的，大型模板澆筑與普通木模板澆筑有以下幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1,、砼陰陽(yáng)角部位很少有漏漿現(xiàn)象,；2、周轉(zhuǎn)周期短,，模板全部采用吊裝,，液壓螺栓固定，安拆簡(jiǎn)便,，可以縮短施工工期；3,、墻面加固牢固,，漲模現(xiàn)象基本不存在,；4,、減少腳手架和木板的費(fèi)用，墻面全部采用螺栓及斜撐加固,，基本不用腳手架,，木模板基本不存在損耗問(wèn)題；因此我覺(jué)得在高層建筑施工時(shí)大型鋼模板還是可以推廣使用的,。

在我們參觀他們外腳手架時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們用的槽鋼預(yù)埋固定件全部采用的預(yù)埋圓鋼全部為端部鋼板螺栓式，即在在圓鋼上車絲，下部用鋼板和螺絲固定住,，拆架時(shí)可以將圓鋼拆除,，這種方法可以節(jié)省鋼材，安裝方便且可重復(fù)利用,。

四,、感悟和體會(huì)

通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)講有很多感觸,，在這些整潔,、規(guī)范、美觀的背后,，埋藏了多少人的汗水和精力,。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本職工作,，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理,，盡自己的能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作,，力爭(zhēng)本項(xiàng)目部在全體人員的共同努力下,，達(dá)到此次參觀項(xiàng)目的管理水平。

在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到我們項(xiàng)目管理的不足,，分析產(chǎn)生這些不足的原因,，對(duì)于主觀原因我們就加強(qiáng)落實(shí)，制定切實(shí)可行的改正方案,，客觀原因,，盡量避免。雖然差距不小,，但是我們應(yīng)該有信心,，做基礎(chǔ)做起，相信我們項(xiàng)目部會(huì)有較大的發(fā)展,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇四

本次參觀學(xué)習(xí)的x小學(xué),，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理,。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄,、名人名言,、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色,。

一、立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境

反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書(shū)山題海,，教室上大課,，辦公室開(kāi)小灶，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀,。

我想,，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康,、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

二,、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存,、求發(fā)展、求效率,，向團(tuán)結(jié),、人心、信心要質(zhì)量,，辦事民主,、制度管人"的辦學(xué)理念。x小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置。

三,、加大教科研力度,，針對(duì)校情設(shè)定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無(wú)從下手,。班容量大，師資不均衡,，加上各種活動(dòng),，老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行,，穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。

四,、大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)

在x小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手,。而我們學(xué)校，20xx年下半年,，在上級(jí)教育主管部門的支持下,，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。

但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手,。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間,，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜,，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿足四五十位教師的需要，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,，存在很多安全隱患。同時(shí),，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡,。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件,。

我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦公,，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇五

隨隊(duì)進(jìn)入xx有限公司,，感覺(jué)很舒服,。工作人員很客氣，很親切,。這就是我的第一感受,。以往我一直以為，進(jìn)入一個(gè)這么大的公司,，自己肯定會(huì)有一種卑微的感覺(jué),，行為舉止一定會(huì)唯唯諾諾的?？墒?，進(jìn)入電子，這種感覺(jué)卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了,?；蛟S是這里的人、事,、物,，這里的布局?jǐn)[設(shè)使我改變吧。

參觀展覽廳,，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀生產(chǎn)線,，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽(tīng)著工作人員耐心的講解,，原來(lái)懵懂的頭腦頓悟了不少,。終于知道了什么叫“激光視盤(pán)機(jī)”了。終于了解到電源保護(hù)系統(tǒng)對(duì)我們手機(jī)的保護(hù),。終于“開(kāi)竅”了不少,。此外，作為國(guó)家520戶重點(diǎn)企業(yè),，中國(guó)500強(qiáng),，電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā),，產(chǎn)品生產(chǎn),，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng)。

在參觀生產(chǎn)線時(shí),，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標(biāo)語(yǔ),，如“今天工作不安全，明天生活無(wú)保障”;“請(qǐng)保持車間整潔，還你我舒適環(huán)境”在參觀過(guò)程中,，和一位工人阿姨閑聊了兩句,，從她親切的話語(yǔ)中，不難發(fā)現(xiàn),，在這里工作,，挺舒服的。從走廊往車間里看,，很多工人都是笑著干活的，給人感覺(jué)工作很自在,，沒(méi)有壓力,。記得在一塊寫(xiě)字板上，這樣寫(xiě)著：“10：30-12：00,，生產(chǎn)：330;實(shí)際生產(chǎn)：456,。”這不就了,，讓員工舒服的工作,，他們才會(huì)更加投入?！翱茖W(xué)管理,，高效服務(wù)，不斷創(chuàng)新,，持續(xù)發(fā)展”,，“勤，誠(chéng),，學(xué),，勇，和”“追求卓越,，挑戰(zhàn)極限”這是電子公司在用實(shí)際向我們展示他們自己的企業(yè)文化,。我想，正是因?yàn)檫@良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功,。

在電子,，印象最深刻的，莫過(guò)于劉文勇主任那生動(dòng)風(fēng)趣的講座了,?！扒Ю镏惺加谧阆隆笔窃诟嬲]我們：有了目標(biāo)就要付諸行動(dòng)。我自己對(duì)這場(chǎng)講座的理解是：確定夢(mèng)想-將夢(mèng)想分解-行動(dòng),?！奥殬I(yè)理想具體化，隔熱設(shè)計(jì)科學(xué)化，人生夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)化,?！保皃dca”循環(huán)模式,。對(duì)于我們這些大一新生,，如何定位自己，為自己做一個(gè)科學(xué)現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,，不就是很好的指導(dǎo)嗎?再者,，正如劉主任所說(shuō)，一個(gè)人的精力是有限的,，我們不可能什么都做,。我們應(yīng)該把自己有限的，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去,。要讓自己開(kāi)心的工作,。

學(xué)習(xí)企業(yè)文化，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習(xí)做人做事的過(guò)程?

此次企業(yè)文化之旅,，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質(zhì)的體現(xiàn),。比如，一下車,，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”,。整個(gè)參觀過(guò)程，大家都沒(méi)有喧嘩,，沒(méi)有造成各種擁擠,。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)的,。

我是學(xué)理科的,，文筆一直不好，不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受,。與其說(shuō)是心得體會(huì),，不如說(shuō)是茶余飯后的閑談。

感謝電子,，感謝各位工作人員,，感謝我們企協(xié)。謝謝大家,，讓我學(xué)到了很多,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇六

20xx年10月 19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開(kāi)展了別開(kāi)生面,、特色鮮明的外出考察活動(dòng),，這次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng),、效果突出、明顯,，使我受益匪淺,。

具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍,。我們所參觀考察的兩所學(xué)校北京廣渠門中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團(tuán)中心校,，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理,，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信,！

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。老子曾說(shuō)：“天下大事,，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣,，如水中月,、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像,、雕塑,、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品,、書(shū)法作品,、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn),。

三、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個(gè)性育個(gè)性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,，班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己,，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象,。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果,。

四,、班主任要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),、就會(huì)有甘為人梯,、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年10月20日上午,，我們學(xué)校14名教師在x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴xx縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí),，初到一校和二校,，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然,，富有生機(jī),。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺,。

透過(guò)參觀xx縣一校和二校,，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新,，從不同的方面得到很多收獲,。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理,、教學(xué)研究,、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影,、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò),，但在感受和品味的過(guò)程中,，感慨頗深，收獲很大,，受益匪淺,。

文化是一種氛圍，是一種環(huán)境,，是一種影響,。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說(shuō)話的宣傳牌。文化立校,，扮靚自己,，讓人透過(guò)一眼認(rèn)出文化立校。在一校,，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化,、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面,，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化,，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式,、管理方式,、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中,，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。

參觀學(xué)習(xí)后,，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到,，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達(dá)了極致,。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談,，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念,，辦學(xué)目標(biāo),，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等),，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件,、人文歷史、社會(huì)背景,、發(fā)展現(xiàn)狀,、人際關(guān)系，師資水平,、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況,。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí),，透過(guò)鋼筆字、毛筆字,、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練,，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍,，大到學(xué)校環(huán)境,、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化,，細(xì)到一面墻,、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想,、教育觀念,，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理,、名言警句,、教師言談以及校訓(xùn)、校歌,、?；铡⑿Ｆ斓纫捕技?xì)細(xì)感悟,，從而全面理解學(xué)校文化途徑,，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式,，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中,，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中,，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作,，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察,，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量,，真正領(lǐng)悟文化。

在一校主要參觀了學(xué)校的檔案室,，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范,，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中,，如果不細(xì)看,，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴,，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理,。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺(jué)一校是用x校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行,，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)一致,，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長(zhǎng)期以來(lái),，他們確實(shí)做了超多的工作,，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,。這讓我再一次想起一句話“沒(méi)有完美的個(gè)人,，但有完美的團(tuán)隊(duì)?！?/p>

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇八

20xx年11月20日下午,，在公司紀(jì)檢監(jiān)察部統(tǒng)一組織下，我們前往bbc市紀(jì)委監(jiān)委警示教育中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，接受廉政教育,，了解黨和國(guó)家在不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，如何從嚴(yán)治黨,，加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng),。

警示教育中心以反腐倡廉為主題，以多展區(qū),、高科技,，采用圖文結(jié)合，音頻,、視頻,、模擬現(xiàn)場(chǎng)等手段，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)烈沖擊向參觀人員宣傳黨和國(guó)家反腐倡廉方針政策,，法律法規(guī),。警示教育中心重點(diǎn)圍繞近年來(lái)bbc市查處的典型案例，以案說(shuō)紀(jì),、以案說(shuō)法,，用身邊人,、身邊事警示和教育廣大黨.員干部,。講解員依次帶領(lǐng)參觀講解，讓大家了解全國(guó)各地及我市典型腐敗案例,，給大家上了一堂形象,、生動(dòng),、直觀的反腐倡廉課。

我們首先在展廳認(rèn)真聽(tīng)取了工作人員的講解,，學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于反腐倡廉的經(jīng)典論述,，觀看了bbc市預(yù)防職務(wù)犯罪工作取得的重大成果，時(shí)刻提醒著參觀者提高自我約束能力,，提高自我警省能力,，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān),、金錢關(guān),、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn),。實(shí)地參觀了探監(jiān)場(chǎng)景,，真實(shí)地再現(xiàn)了貪官入獄后與親人相見(jiàn)時(shí)的懺悔和痛苦，再一次震撼了每位黨員干部的心靈,。展廳里大小貪腐官員的實(shí)際案例,、鋃鐺入獄時(shí)痛徹心扉的懺悔，讓我又一次深切地感受到一定要吸取前車之鑒,，要防止腐敗侵蝕,，防微杜漸，堅(jiān)定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,。最后,，我們又觀看了警示教育案例短片，從反面案例中汲取教訓(xùn),，引以為戒,。

這次警示教育活動(dòng)是對(duì)我—一名共產(chǎn)黨員的鞭策，教育深刻,，感受強(qiáng)烈,，使我的心靈再次受到了強(qiáng)烈的震撼。

一是違紀(jì)人令人震撼,。這些職務(wù)犯罪人員有很多是我們認(rèn)識(shí)熟知,，甚至有些曾被我們尊重、敬仰的領(lǐng)導(dǎo)千部,。當(dāng)初在位時(shí)也曾在臺(tái)上慷慨激昂,、振振有詞地進(jìn)行反腐宣言，而今卻淪為腐敗分子，令人震撼深思,。

二是違紀(jì)事實(shí)令人震撼,。這些腐敗分子有的違法犯罪數(shù)額之大，貪心之巨,，腐化墮落之深,，令人發(fā)指;有的違紀(jì)項(xiàng)口只是工作的失職或是小的吃喝宴請(qǐng)，違紀(jì)雖小,，卻積少成多,，受到黨紀(jì)國(guó)法懲處實(shí)屬不值。

三是鋃鐺場(chǎng)面令人震撼,。每名高官在其位時(shí)雄姿英發(fā),，春風(fēng)得意，躊躇滿志,，慷慨激昂與身陷囹圄后姜靡不振,，滿而愁容，蒼老無(wú)力,，追悔莫及形成的巨大反差而,，令人唏噓，他們無(wú)一例外地流淚滿面,，頓足捶胸,。通過(guò)警示教育，使大家陷入了反思,。對(duì)一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型事例,，使我感受到警鐘嗡鳴，持續(xù)不絕于耳,，使我感觸頗深,。

在人生的道路上，我們應(yīng)時(shí)刻牢記自己的工作職責(zé)和宗旨,，清清白白做人,，實(shí)實(shí)在在辦事，工作中常懷律己之心,，自我約束,。所謂“律已”，就是用法律,、規(guī)則,、紀(jì)律和要求自覺(jué)約束自己。嚴(yán)以律己是一種美德,，不同的人和思想境界是有差別的,，正所謂“大德之人,，正已而物正者也；缺德之人,，不正已卻偏要正人者也,?？v觀古今中外,，眾多賢者偉人和有識(shí)有志有為之人，無(wú)一例外地都能夠正確把握自己,，總是嚴(yán)以律已,，守正求真，不隨波逐流,，自覺(jué)遠(yuǎn)離權(quán)力,、金錢等誘惑;嚴(yán)以律己，不僅是個(gè)人拒腐防變,、永葆清廉本色的修養(yǎng)方式,，也是廉潔從業(yè)的明確要求。一個(gè)不懂得律己的人,，不可能成為一個(gè)道德高尚,、有益于社會(huì)的人。嚴(yán)以律己,，是每個(gè)人必備的思想作風(fēng)和道德品質(zhì),。常懷律已之心，既是對(duì)華能事業(yè)的高度負(fù)責(zé),，也有利于個(gè)人健康成長(zhǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，今后工作中,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自身廉政意識(shí)，自律把握,，堅(jiān)守防線,，常懷律己之心，常思貪欲之害,，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，扎實(shí)做好自己的本職工作，永葆廉潔本色,。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是黨的建設(shè)的重大任務(wù),。為政清廉才能取信于民,，秉公用權(quán)才能贏得人心。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制,、不能腐的防范機(jī)制,、不易腐的保障機(jī)制。通過(guò)依法對(duì)腐敗進(jìn)行及時(shí),、有力的懲處,，昭示凡腐敗者必付出沉重代價(jià)，從而彰顯法律的,，使公職人員不敢涉足腐敗,。嚴(yán)格堅(jiān)持依法辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主,，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約,，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,。構(gòu)建多重保障,，打牢社會(huì)廉政基礎(chǔ),，使腐敗不易發(fā)生,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇九

六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過(guò),，經(jīng)過(guò)這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí),，我的感受頗多,，若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié),，只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松,，是愉悅的心情;歸來(lái)時(shí)沉甸甸的,，是收獲與責(zé)任。

臨行前,，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待,，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考,，腳步成熟而堅(jiān)定,。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn),，尋找差距,，彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀,、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y,，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色,，更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,，更讓我感受到這是一種動(dòng)力,，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資,、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式,。

在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),，給我的感受和反思都很多,，下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì),。

一,、感受和諧，打造和諧

6月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開(kāi)始啟程,，沿著蜿蜒盤(pán)旋的巴邊江一直南下，途經(jīng),、,，最后到達(dá)xx市。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車一直侵襲著我,，但沿途如畫(huà)般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯(cuò)過(guò)呀,，不能錯(cuò)過(guò)大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為xx鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn),，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀。山道非常狹窄,，行車特別的多,，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過(guò)山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感,，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛(ài)生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣,?？吹竭@些,，我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚(yú)肆，不聞其臭;久入蘭室,，不聞其香”,，這不就是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境,，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,，去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

6月25日和6月26日我們參觀了園,、園和谷,。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情,、秀麗如畫(huà)的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì),。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的山和逶迤滂沱的山,，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀,，那么的生機(jī)勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界,，那現(xiàn)在為何黯然失色,，我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式,。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把無(wú)量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面,，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定能成功，一定能把無(wú)量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天,。

二,、抓住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇

6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了第一村“”,，由于時(shí)間的關(guān)系我們來(lái)不及細(xì)致的參觀風(fēng)貌和了解發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看,。這不僅是大營(yíng)街發(fā)展的歷程,，更是我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證,。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，能步入小康社會(huì),，我們也能步入小康社會(huì),，我們不可以照搬建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神,。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育,，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極尋找戰(zhàn)略伙伴,，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇,，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把xx鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富,、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì),。

三,、打造民族品牌文化,，挖掘無(wú)限旅游資源

6月28日我們參觀了古鎮(zhèn)。占地約1740畝,，總建筑面積100萬(wàn)平方米,。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購(gòu),、住,、游、住五大功能,，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無(wú)限的資源。該古鎮(zhèn)不僅給xx人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收,，更成為了xx人民與外界交流的窗口,，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求、消費(fèi)需求,，在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天,，人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來(lái)越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,，彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中,，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺(jué),，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了豐厚的回報(bào),。這就是古老的品牌文化的魅力,，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式,，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采,、彝人“打歌”,、彝人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn),。我相信,，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心,，更要有信心，相信總有一天我們彝人文化品牌會(huì)走向世界,，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求,。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù)言,，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人,，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想,。當(dāng)然，這篇心得體會(huì)中我沒(méi)有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,，我們都會(huì)有收獲,，同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開(kāi)失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十

4月16日,，按照部黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)安排，我懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到李大釗紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí),。李大釗同志短暫但卻光輝燦爛的一生給我巨大的震撼,，其少年立志、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神，大公無(wú)私,、一塵不染的人格魅力,，憂國(guó)憂民、英勇獻(xiàn)身的革命精神令我深深折服,。

邁進(jìn)李大釗紀(jì)念館的大門,，映入眼簾的是八根功績(jī)柱，這記錄著李大釗同志革命生涯的8大功績(jī)——首傳馬列播真理,，照亮神州啟明星,；學(xué)十月革命經(jīng)，選社會(huì)主義道路,；領(lǐng)導(dǎo)五四導(dǎo)航向,，開(kāi)創(chuàng)歷史新紀(jì)元；關(guān)懷青年傾心向,，培養(yǎng)干部建業(yè)勛,；創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨，開(kāi)天辟地奠核心,；受托會(huì)見(jiàn)孫中山,，促成國(guó)共首合作；領(lǐng)導(dǎo)北方黨組織,，發(fā)動(dòng)工農(nóng)鬧革命,；重視軍事抓武裝，爭(zhēng)取將領(lǐng)馮玉祥,。

登38級(jí)臺(tái)階,，可到達(dá)瞻仰大廳。這38級(jí)臺(tái)階象征了大釗同志走過(guò)的38年人生歲月,。瞻仰大廳內(nèi)，安放著大釗同志漢白玉雕像,，雕像神態(tài)沉靜,、深思，面容和藹可親,。站在先烈的塑像前,，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千,。雪白的漢白玉塑像象征著李大釗同志大公無(wú)私,、一塵不染的品格；沉靜,、深思的神態(tài)再現(xiàn)他憂國(guó)憂民的心境,。他的雙眼凝視著前方，他炯炯有神的目光，穿透的是黑暗的籠罩,，看到的是未來(lái)的光明,。他注視著華夏神州，時(shí)刻提醒后人,，要“沖破歷史之桎梏,，滌蕩歷史之積穢，新造歷史之生命,，挽回民族之青春”,。同志們整齊肅立，在李大釗漢白玉塑像前握舉右拳,，重溫入黨誓詞,，面對(duì)著鮮紅的黨旗鄭重宣誓，表達(dá)繼承先烈遺志,，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念,。

聆聽(tīng)著講解員對(duì)李大釗生平事跡的介紹，仔細(xì)觀看著李大釗同志從事革命活動(dòng)的實(shí)物資料,，我感慨良深：從幼失怙恃的愛(ài)國(guó)少年到立志為苦難中國(guó)尋求出路,；從新文化運(yùn)動(dòng)的偉大旗手到馬克思主義在中國(guó)的最早傳播；從創(chuàng)造中國(guó)共產(chǎn)黨到推動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng),；從在白色恐怖中堅(jiān)持斗爭(zhēng)到為共產(chǎn)主義事業(yè)從容就義,，李大釗同志的一生的確是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的一生,。他為人謙和,、高風(fēng)亮節(jié)的人格魅力，令我欽佩,；他大義凜然,、英勇不屈的革命氣概，令我振奮,。

今天,，我們深切緬懷李大釗同志，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)李大釗那種為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而踏實(shí)工作,、矢志不渝,、英勇獻(xiàn)身的共產(chǎn)主義精神。李大釗同志的高尚人格魅力和大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神,，為我們的偉大事業(yè)樹(shù)立了一個(gè)光輝典范,。

大釗精神鑄就了民族之魂，大釗形象影響著一代又一代人,。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，我一定會(huì)繼承大釗先烈遺志，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，扎實(shí)做好本職工作,，為曹妃甸的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十一

x月x日-x月x日我有幸到x小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀,，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽(tīng)取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長(zhǎng)、x小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,，并實(shí)地參觀了x小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,。聽(tīng)取了王敏勤教授的專題報(bào)告，觀看了x小學(xué)才藝節(jié)目,，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),，卻無(wú)從下筆,。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”,、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后,，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校(x小學(xué)),，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體、美,、勞等五育并舉,，特別是才藝教育、美讀,、美寫(xiě)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：學(xué)生的手工制作展示,、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī),。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人,。相比之下,，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率,、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。我們所參觀的x小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫(huà)像、雕塑,、格言警句隨處可見(jiàn),。學(xué)生的繪畫(huà)作品,、書(shū)法作品、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

三,、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友

教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。

四,、教師要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯,、善為人梯的精神,。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己做的更好,。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十二

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng),。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

一,、現(xiàn)象：

1、作息

①晚自修只有少數(shù)學(xué)生集中到兩個(gè)教室自習(xí),，其他大部分同學(xué)在家自習(xí),。兩個(gè)管理老師，一個(gè)值周領(lǐng)導(dǎo),。

②早上8：05第一節(jié)上課,，上午上四節(jié)課。下午也上四節(jié)課,，下午第一節(jié)從13：05上課,。

2、班級(jí)管理

①分組安排：每班40個(gè)學(xué)生,，40張桌子分8組,，每組5張桌子擺成馬蹄形，比較寬敞,。

②班容班貘：門口有班級(jí)風(fēng)采介紹,，教室內(nèi)有小組獎(jiǎng)懲欄、思說(shuō)行欄,，小黑板掛在墻上,，桌子上沒(méi)有擺課本。

3,、地理課堂表現(xiàn)

①學(xué)生對(duì)小黑板的使用比較熟練,，信息溝通牌每組只有一個(gè)，每組業(yè)務(wù)組長(zhǎng)比較積極,。

②學(xué)生在組內(nèi)自學(xué)環(huán)節(jié)參與度比較高,，但解題速度不夠，準(zhǔn)確率不高,。

③教師實(shí)施“以學(xué)定教”,、“小目標(biāo)、大任務(wù)”的教學(xué)策略,，教師善于利用課堂生成知識(shí)和技能,，[ 蓮 ~ 山 課 件 ]從而使課堂更加有生命力,。

二、值得學(xué)習(xí)的地方

1,、教師做得課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)做得比較好,。奉中教師編寫(xiě)的自學(xué)指導(dǎo)書(shū)即關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),，又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙,。

2、教師基本素養(yǎng),，包括語(yǔ)言表達(dá),、課堂管理值得我們學(xué)習(xí)。

3,、校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)：讓老師多開(kāi)課,，請(qǐng)教研員多指導(dǎo)，老師在開(kāi)課過(guò)程中進(jìn)步很快,。衡量一堂課的效益有多少?可以從目標(biāo)自檢可以看出,。無(wú)論是自然分材課還是傳統(tǒng)課，都可以上得很精彩,。但從高考指揮棒看,，我們的課堂也是從功利角度評(píng)價(jià)。是不是高效課堂,，從學(xué)生發(fā)展的角度評(píng)價(jià),，學(xué)生解題能力有沒(méi)有提高。從新課改的方向：減負(fù),、學(xué)生能力培養(yǎng),，理解教育與自然分材是先進(jìn)的理念和好方法。

三,、體會(huì)

1,、山東二中模式，學(xué)習(xí)發(fā)生在課前,，在晚自修已經(jīng)做好學(xué)案,。上課以展示為主，學(xué)生坐位是面對(duì)面坐,，有利于學(xué)生對(duì)學(xué),，課堂上學(xué)生自信、激情的兩人討論,，參與度高,。每個(gè)組分成abc三檔,，a1負(fù)責(zé)上臺(tái)展示，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。適合寄宿制學(xué)校,，有晚自習(xí)的學(xué)校。但二中教師的敬業(yè)精神,、學(xué)校文化建設(shè),、班級(jí)小組培訓(xùn)、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和目標(biāo)激勵(lì),、課堂的有效展示是值得我們學(xué)習(xí)的,。

2、上海高級(jí)中學(xué)模式,，學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂上,，在40分鐘內(nèi)將新課、檢測(cè)都放在課內(nèi),，學(xué)生在在自學(xué)指導(dǎo)書(shū)的幫助下課內(nèi)完成獨(dú)立自學(xué),、合作互幫、分享釋疑,、點(diǎn)拔建網(wǎng),、限時(shí)檢測(cè)、知考加速,、分層作業(yè)等環(huán)節(jié),。上海給學(xué)生減負(fù)的要求比較嚴(yán)格，且無(wú)晚自修,，所以自然分材模式上海是適合的,。

3、這兩種模式都是適合當(dāng)?shù)厥∈袑?shí)際情況的模式,，我們學(xué)校在xx省xx市,，可吸收這兩種模式的長(zhǎng)處形成適合當(dāng)?shù)厍闆r的模式。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十三

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。xx市聚職校和xx職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象,，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。

一,、聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校,。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡(jiǎn)樸、整治的氣息,，給我印象很深,，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī),。該校教育以德育為先,，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格,，通過(guò)跟家長(zhǎng)多報(bào)喜,，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許,、表?yè)P(yáng)的歡樂(lè),，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任,，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程,，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣,，雖然成績(jī)差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心,，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn),，不然長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒,，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生,，才能達(dá)到德育目的。

二,、職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)吸引了我,。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中,，我可以感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解,、相互關(guān)心,、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。

三,、對(duì)比各所學(xué)校,，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有輕松的工作,，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生,，教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，無(wú)論哪所學(xué)校,，都離不開(kāi)敬業(yè)的教師,，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考,、多理解,、才能當(dāng)好一名教師。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四

6月3日-6月4日我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽(tīng)取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長(zhǎng),、薛城區(qū)臨山小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,。聽(tīng)取了教授的專題報(bào)告,，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”,、“負(fù)責(zé)人”,、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一,、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體、美,、勞等五育并舉,，特別是才藝教育、美讀,、美寫(xiě)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：學(xué)生的手工制作展示,、各種功能室的利用,、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī),。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,，成為有人性的人。相比之下,，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率,、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫(huà)像、雕塑,、格言警句隨處可見(jiàn),。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品,、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn),。

三,、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友,。

教師一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。

四,、教師要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先,，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯,、善為人梯的精神,。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

總之,， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己做的更好。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十四

本次北京之行的最大體會(huì)是我的教育理念要從根上轉(zhuǎn)變,。剝掉浮夸的外衣,，尋求本真的語(yǔ)文教學(xué)。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學(xué)習(xí)中深度體現(xiàn),，尊重人的自然成長(zhǎng),。我們的語(yǔ)文教學(xué)不是僅僅體現(xiàn)在一堂課，一張?jiān)嚲?，而是要在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中使我們的學(xué)生能夠具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,，如社會(huì)責(zé)任、人文底蘊(yùn),、科學(xué)精神,、審美情趣,，還有健康的身心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,，實(shí)踐創(chuàng)新的能力等等,。

如今教育教學(xué)中最流行的莫過(guò)于核心素養(yǎng)了，如果哪個(gè)學(xué)校不提核心素養(yǎng),，那么它好像就不是一所合格的學(xué)校,。可是核心素養(yǎng)到底是什么呢?一個(gè)學(xué)校的核心素養(yǎng)又是依據(jù)什么制定出來(lái)的呢?聽(tīng)了清華附小的王峰老師的報(bào)告,，我了解到清華附小的核心素養(yǎng)表現(xiàn)在六大方面：身心健康(心理健康,、身體健康、完整人格),、善于學(xué)習(xí),、審美情趣、學(xué)會(huì)改變和天下情懷,。他們核心素養(yǎng)的提出,，首先依據(jù)的百年老校的教育發(fā)展史;其次是學(xué)校文化與國(guó)家教育方針;最后是未來(lái)世界教育改革的發(fā)展趨勢(shì)。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)了他們,，可以清楚地認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校核心素養(yǎng)的制定應(yīng)該首先遵循國(guó)家的教育方針。然后再結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和學(xué)校自身的特點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)情等具體的最符合自身特點(diǎn)來(lái)考慮,。比如咱們棗莊特有的地域文化(儒家文化，墨子文化,，魯班文化這一點(diǎn)也正切合了“用工具撬動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的變革”,。)我們學(xué)校的“愛(ài)與責(zé)任”核心辦學(xué)理念(可以從校名”文化”兩個(gè)字入手，它包括物質(zhì)文化,、 制度文化和心理文化三個(gè)方面,。)如果制定了學(xué)校核心理念，它就能為我們老師教學(xué)指引了方向,，讓我們每一位一線老師在平時(shí)教學(xué)中有個(gè)終極目標(biāo),，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我要使我的孩子們成為一個(gè)什么樣的人,。

理念的東西提出來(lái),，如何把它們實(shí)施出來(lái)呢?這是一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，也是一個(gè)最難操作的問(wèn)題,。所幸的是,，我們學(xué)校自06年以后就出臺(tái)了一系列的教學(xué)改革措施。如最開(kāi)始的語(yǔ)文快樂(lè)限時(shí)作文，到現(xiàn)在我們語(yǔ)文“1+x+y”教學(xué)模式,，都為實(shí)現(xiàn)學(xué)校最終的核心素養(yǎng)開(kāi)辟了道路。值得一提的是,，無(wú)論怎么改,，基礎(chǔ)一定要抓牢。也就是說(shuō)要時(shí)刻把《課標(biāo)》和教材裝在心中,。再結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，采用多種形式，扎實(shí)有效的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

核心素養(yǎng)的提出我們也不難看出,，最后的落腳點(diǎn)都是到人，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人,。這就需要考慮學(xué)科之間的整合,，而不是各個(gè)學(xué)科之間互不聯(lián)系、單打獨(dú)斗,。學(xué)科間的整合大致分為三種：一是學(xué)科內(nèi)滲透式整合,。這是在語(yǔ)文學(xué)科中充分挖掘各冊(cè)教材、各個(gè)版本教材之間的邏輯關(guān)聯(lián),，讓它們彼此之間互相補(bǔ)充與服務(wù),。這就要求我們語(yǔ)文老師要深入文本熟知各冊(cè)教材，甚至各版本教材,，取長(zhǎng)補(bǔ)短為發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)做成一個(gè)手頭依據(jù),。二是學(xué)科間融合式整合。這要首先考慮在學(xué)科屬性相通,，學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)方式相融的情況下將不同學(xué)科的概念,、內(nèi)容、活動(dòng)等整合,，使學(xué)生達(dá)成核心素養(yǎng),。這點(diǎn)的實(shí)施有點(diǎn)麻煩，并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)文中有數(shù)學(xué),，語(yǔ)文中有思品這樣的就是學(xué)科間的整合了,。這需要學(xué)校要根據(jù)自己的特點(diǎn)及制定出的學(xué)校核心素養(yǎng)教學(xué)理念，先制定出一系列的校本教材,。這就要說(shuō)說(shuō)第三種整合,，就是超學(xué)科消弭式整合。消弭式整合說(shuō)白了就是淡化各學(xué)科之間的界限,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)生活,、實(shí)踐打通，在實(shí)際生活的情境下提升兒童發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

如清華附小的四大課程系列：體育健康課程,、全學(xué)科主題閱讀課程、應(yīng)用出新類課程(這個(gè)課程鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。)種子課程(這一課程主要面對(duì)特長(zhǎng),，面向特需，比如班里比較另類的孩子,，在某一方面需要特別關(guān)注的孩子,。)不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養(yǎng)服務(wù)的。相信他們的孩子經(jīng)過(guò)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，一定會(huì)成為一個(gè)身心健康,、善于學(xué)習(xí)、具有審美雅趣,、能不斷改變自己,、裝著天下情懷的人。

還有常麗華老師的“全課程”教學(xué)理念,。他們將學(xué)校的語(yǔ)文課程抽出題干,，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。每個(gè)教學(xué)任務(wù)成一個(gè)系統(tǒng),，也就是一個(gè)大主題,。最終培養(yǎng)出一個(gè)完整的人，這個(gè)人之所以完整要從人格,、體育,、藝術(shù)、智育這四大方面來(lái)展現(xiàn),。小學(xué)六年,，每個(gè)年級(jí)都有自己的體系課程。沒(méi)有具體的學(xué)科概念,，但是各種能力又自然得到教育,。因?yàn)樗麄兓谒麄兊膶W(xué)校育人核心素養(yǎng)把要學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)以多種形式融在一起。比如他們的“讀”的教育：每個(gè)學(xué)段的讀書(shū)要求都有不同,。一年級(jí)要讀五百本繪本,，形式是老師講，學(xué)生聽(tīng),，學(xué)生讀,，主要訓(xùn)練聽(tīng)的能力,。二年級(jí)自由閱讀100本橋梁書(shū)，30本童話,。三四年級(jí)每年1000萬(wàn)字的自由閱讀量,。而五六年級(jí)則是要深度閱讀。那么這么大的閱讀量到底如何能和我們平時(shí)教學(xué)不沖突呢?當(dāng)然常老師現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)是他們學(xué)校的自主教材,，而她在山東淄博時(shí)是把我們所教的這本書(shū)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)做了個(gè)清單,，把知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)成一個(gè)綱。那么空出的時(shí)間就是閱讀,，在閱讀中解決語(yǔ)文能力問(wèn)題。

尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律,，把握各學(xué)段重點(diǎn),，是這次學(xué)習(xí)中每個(gè)專家所重點(diǎn)提出的。這也切合了開(kāi)篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長(zhǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn),。李衛(wèi)東老師根據(jù)學(xué)段，把語(yǔ)文教學(xué)分為字詞句，段,，篇三個(gè)層次,。具體解釋就是，第一學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)是組詞或句,。要能讀懂句子,，理解句子，就是理解詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系,。落實(shí)到寫(xiě)上就是能寫(xiě)詞語(yǔ)或句子就可以了,。到了第二學(xué)段就是段的訓(xùn)練了，理解前后幾個(gè)自然段,，總結(jié)段意,，在此基礎(chǔ)上能初步把握內(nèi)容大意。落實(shí)到寫(xiě)上就是寫(xiě)片段,。到了第三學(xué)段的重點(diǎn)就是篇的訓(xùn)練了,。也就是說(shuō)再理解詞語(yǔ)就得聯(lián)系全篇內(nèi)容，由詞到句,。準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容,，表達(dá)順序，思想感情,，表達(dá)方法,，也就是前面常麗華老師說(shuō)的深度閱讀。而此學(xué)段的寫(xiě)才是簡(jiǎn)單的文,、篇章的訓(xùn)練,，由第二學(xué)段中段的訓(xùn)練,，組段成篇，也就是教會(huì)學(xué)生如何構(gòu)文,。

在初步了解整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,，又聆聽(tīng)了幾個(gè)具有代表性的老師語(yǔ)文專題教學(xué)。吉春亞老師的本真教學(xué),，劉燕君老師的走進(jìn)兒童詩(shī),，王文麗老師的讀整本書(shū)教學(xué)。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標(biāo)》和教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的自身特點(diǎn)確定語(yǔ)文主題教學(xué),，真正的享受語(yǔ)文教學(xué)，樂(lè)在其中,。而現(xiàn)在的我們也要從他們身上得到啟示,，從最基礎(chǔ)做起，堅(jiān)韌踏實(shí),，一路走來(lái),。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十五

3月4日，西關(guān)小學(xué)一行三人有幸隨區(qū)教育考察團(tuán)去山師附小,、濟(jì)南緯二路小學(xué)等三所先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察,，使我們耳目一新、深受啟發(fā),。我們深深的感受到此次隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察,，對(duì)于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過(guò)在先進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),、與名師名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問(wèn)題的答案,，引發(fā)了更深層次的思考,。在此，僅將此行的所見(jiàn),、所聞,、所感、所悟真實(shí)的寫(xiě)出來(lái),，做為我們不斷學(xué)習(xí),、借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探求我校發(fā)展的一個(gè)參照,。

一,、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌

創(chuàng)辦于1956年的山東師范大學(xué)附屬小學(xué),，秉承著山東師范大學(xué)厚重的文化積淀,，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)條件、現(xiàn)代化教育理念,、現(xiàn)代化師資隊(duì)伍的山東省省屬重點(diǎn)小學(xué),，現(xiàn)有教職工490人，112個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生近5000人,。50余載風(fēng)雨的洗禮，鑄就了“敢為人先,、勇于創(chuàng)新”的附小精神,，樹(shù)立了“辦優(yōu)質(zhì)教育、全面和諧育人”的教育理想,，形成了“崇尚人文,、關(guān)注科學(xué)”的辦學(xué)理念，其深厚的文化底蘊(yùn),、鮮明的辦學(xué)特色使附小成為享譽(yù)省內(nèi)外的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校。

在素質(zhì)教育風(fēng)起云涌的今天,，勇于創(chuàng)新的附小人提出了“立足學(xué)生終身發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展、富有個(gè)性的學(xué)生”的教育目標(biāo),，精心營(yíng)建富有生命活力的教育生態(tài)：

——科學(xué)發(fā)展,、民主管理。學(xué)校實(shí)行教育,、教學(xué),、科研“一體化”管理，積極推進(jìn)科學(xué)化,、民主化,、人性化、制度化的管理模式,，在著力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，積極探索素質(zhì)教育的新模式,。

——課題引領(lǐng),、科研興校。規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)和諧發(fā)展研究”植根于學(xué)校教育教學(xué)一線,，不斷創(chuàng)生學(xué)校的精神文化和教學(xué)與課程文化,，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，托起了附小可持續(xù)發(fā)展的新平臺(tái);

——骨干帶動(dòng),，優(yōu)化師資,。以20余名國(guó)家,、省市級(jí)骨干教師為引領(lǐng)的附小教師隊(duì)伍，已實(shí)現(xiàn)了高學(xué)歷化,、專業(yè)化,、科研化、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢(shì);

——張揚(yáng)個(gè)性,，彰顯特色,。以體育傳統(tǒng)項(xiàng)目足球、民樂(lè)管樂(lè)為代表的30余個(gè)學(xué)校社團(tuán)和形體,、游泳,、戶外課堂、兒童哲學(xué)為代表的綜合性強(qiáng),、參與性高,、體驗(yàn)性深、趣味性濃的特色課程體系,，為學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和特長(zhǎng)打造提供了有力保障,，凸顯了活動(dòng)育人、課程育人的學(xué)校文化特色,，努力做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能;

——內(nèi)涵強(qiáng)校，持續(xù)發(fā)展,。作為聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)教育學(xué)術(shù)交流中心《21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育研究》項(xiàng)目學(xué)校,、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究基地,、山東省科普實(shí)驗(yàn)基地,、山東省中小學(xué)隊(duì)團(tuán)隊(duì)工作研究基地、山東省心理健康教育重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，彰顯著附小內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展的決心與魅力;

——適度拓展，齊頭并進(jìn),。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學(xué)格局,，先后建立了雅居園分校、齊魯合作學(xué)校,、平邑賽博分校,、卓雅·大風(fēng)車幼兒園和六所合作學(xué)校，另有兩所分校正在建設(shè)中,。分校(園)及合作學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)了附小優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射力,，為附小教育生態(tài)注入了更多的生機(jī)與活力。

第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí)，讓我們深深感到,，學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是校長(zhǎng)和教師們辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價(jià)值訴求的結(jié)果,。

是呀,，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，品牌是向社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)品牌的學(xué)校,，就是選擇了一種身份和體驗(yàn);對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，品牌學(xué)校——尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在,，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化,，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮,、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀,。

二、營(yíng)造和諧,、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展

校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，優(yōu)雅,、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè),，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺(jué)得有很多不足和困難,，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)規(guī)模較小,，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系,，用最少的投入發(fā)揮最大的作用,，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問(wèn)題。此次有幸隨團(tuán)考察先進(jìn)學(xué)校,，讓我從中受到了一些啟發(fā),，獲益菲淺。

濟(jì)南市緯二路小學(xué),，占地面積達(dá)6523平方米,，校園環(huán)境美觀幽雅,，校舍建筑別具一格。校園設(shè)有宣傳窗,、花壇,、壁畫(huà)、展現(xiàn)出學(xué)校頗具特色的育人景觀,。近幾年來(lái),，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，克服困難,，加大投入,，先后建起了音樂(lè)室、美術(shù)室,、舞蹈房,、勞技室、語(yǔ)音室,、微機(jī)室,、多媒體教室等等。每班都配有投影儀,、有線廣播,、錄音機(jī)，還配備了閉路電視系統(tǒng),，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的科學(xué)化,、現(xiàn)代化。

學(xué)校從99年起率先在全區(qū)進(jìn)行了"小班化教育"實(shí)驗(yàn),，目前已經(jīng)有35個(gè)"小班化"教學(xué)班,，逐步形成了校獨(dú)具特色的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校不僅加強(qiáng)了硬件建設(shè),，還在小班開(kāi)展了特色教育,，如：開(kāi)設(shè)了微機(jī)、英語(yǔ),、柳琴,、圍棋、珠心算,、鋼琴等特色班,。形成了學(xué)校--家庭--社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)創(chuàng)新教育,，形成民主,、平等、愉快、和諧的教學(xué)氛圍,。學(xué)校在教學(xué)等多方面,、多層次、全方位地進(jìn)行了探討,。"小班化教育"正以強(qiáng)大的生命力展示著緯二路小學(xué)改革的風(fēng)采,，并得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的高度贊揚(yáng)。

學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn),，特別值得我校關(guān)注：

(一),、確立共同的價(jià)值觀----學(xué)校文化的核心

(二)、運(yùn)用各種方法,，加速共同價(jià)值觀的內(nèi)化

(三),、充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個(gè)性

(四),、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象,，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)

(五)、誠(chéng)心關(guān)注員工人生,，提高員工幸福感

學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn),、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉,，并使學(xué)校文化富于個(gè)性,。他們希望學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的,、開(kāi)放的,、自然自足的，就如同“草根”,，雖默默無(wú)言,，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性,。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個(gè),，各種活動(dòng)豐富多彩,，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織,，目前員工入會(huì)率高達(dá)97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者,。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯,，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象,。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式,、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，凡裝修過(guò)的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié),，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感,。

其次是其他文化產(chǎn)品,。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗,、校標(biāo),、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀,、?？⒏媸緳?、書(shū)面通知,、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野,，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀,。

三、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見(jiàn),，對(duì)于我們無(wú)疑是一次徹底的充電,。我?guī)е蓡?wèn)在觀摩與取經(jīng)中找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中,，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展,，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距。

1,、立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境,。

本次所考察學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了“文化立?！钡钠鞄茫@環(huán)境和文化建設(shè)各自不同,，但卻各有過(guò)人之處,。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的、不系統(tǒng)的,，學(xué)習(xí)氛圍不夠,。

我想，對(duì)于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè),。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯,，學(xué)校將有無(wú)限發(fā)展的可能,，因?yàn)榫竦牧α渴菬o(wú)限的。

2,、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。

3,、改善教師工作和學(xué)習(xí)條件，立足校本培訓(xùn)和教研,，提高教師隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)基本功,、增派骨干教師外出學(xué)習(xí),、大膽使用青年教師等，其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí),，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

總之,，對(duì)幾所先進(jìn)學(xué)校的考察,，使我感觸很深,，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念,，獲得了許多教育改革的信息信，觸發(fā)了我們的許多教育靈感,。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十六

xx月28日,、29日兩天,，我有幸參加港口鄉(xiāng)外出學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴黃岡市英山縣參觀和學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，勤于思考，帶著問(wèn)題去考察,，和同事們溝通探討,，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，使我開(kāi)拓了視野,，發(fā)現(xiàn)了差距，增長(zhǎng)了知識(shí),，受益非淺?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、總體感受

此次考察分主要是實(shí)地考察,，時(shí)間緊,、任務(wù)重。但我感覺(jué)整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué),、內(nèi)容設(shè)置豐富,、針對(duì)性較強(qiáng)，雖然只有短短兩天,，但收獲頗豐,。英山縣先進(jìn)可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境,、活力無(wú)限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),，都給我留下了深深的印象。

二,、主要收獲和體會(huì)

(一)先進(jìn)可行的發(fā)展理念,。在這次考察活動(dòng)中，我們參與多場(chǎng)座談會(huì),，聽(tīng)取了陶家河鄉(xiāng)黨委書(shū)記張春梅,、龍?zhí)逗哟搴椭茴泊逯Р繒?shū)記以及志順茶業(yè)黃總的經(jīng)驗(yàn)介紹,，結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)的發(fā)展理念,，我體會(huì)到發(fā)展理念不僅要?jiǎng)?chuàng)新,、求先進(jìn)，還要立足實(shí)際,、切實(shí)可行,。我們?cè)趨⒂^過(guò)程中，看到整個(gè)縣域呈現(xiàn)出環(huán)境,、文化,、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展，展現(xiàn)出了一種融于生活,、引領(lǐng)生活,、創(chuàng)新生活，讓百姓更好地生活的新面貌,。堅(jiān)持以人為本,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，以人民群眾收入和提高人民群眾生活質(zhì)量為根本導(dǎo)向,，積極推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)生態(tài),、政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài),、人文生態(tài),、自然生態(tài)的和諧化，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，我覺(jué)得這是英山發(fā)展的科學(xué)理念,。這對(duì)我們港口的發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的借鑒意義,，我們可以學(xué)習(xí)英山縣這種立足實(shí)際,，在以人為本的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新的發(fā)展理念。既勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，又做到了腳踏實(shí)地,。

(二)極富人性化的村莊環(huán)境。在考察過(guò)程中,，英山縣農(nóng)村規(guī)劃齊整的民居,、干凈整潔的街道以及整齊劃一的農(nóng)田耕地，給我們留下了深刻的印象,，頗有“土地平曠,，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬,。阡陌交通,，雞犬相聞”的意味,。可以看出,，英山縣很重視村莊環(huán)境的整治，給人一種人與自然和諧共生的感覺(jué),。除卻自然環(huán)境,，當(dāng)?shù)睾苤匾曕l(xiāng)鎮(zhèn)和村莊的人文建設(shè)。在譚家河村,，我們參觀了村級(jí)陣地,，其中建設(shè)了道德宣傳長(zhǎng)廊，用二十四孝圖等漫畫(huà)以及打油詩(shī)等形式勸民從良從善,，他們邀請(qǐng)村里德高望重的耆老擔(dān)任道德協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng),，定期評(píng)選十佳婆婆、十佳媳婦等,，充分依托榜樣的力量開(kāi)展道德建設(shè),，取得了豐厚的成果。我相信這只是整個(gè)英山縣人文環(huán)境的縮影,，考察途中一路行來(lái),，穿鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村莊,，幾乎看不到打麻將的現(xiàn)象,。生活在這樣整潔優(yōu)美、人文氛圍積極向上的地方,，我想,，大部分人的心情大部分時(shí)候都會(huì)是愉悅的，而人民群眾的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升,。

(三)活力無(wú)限的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),。這次考察讓我感受最深的，就是英山縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都有著充滿活力和發(fā)展前景的集體經(jīng)濟(jì),。在這次考察之初,，楊書(shū)記就給我們考察團(tuán)的人員布置了任務(wù)，重點(diǎn)考察英山縣的中藥材產(chǎn)業(yè),、茶產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè),，認(rèn)真總結(jié)他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、思考可借鑒之處以及如何立足港口實(shí)際,，推動(dòng)我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì),、社會(huì)全面發(fā)展。英山方面安排的考察點(diǎn)就是這三個(gè)方面的代表,。陶家河鄉(xiāng)是整個(gè)英山縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，交通,、區(qū)位條件甚至比不上我們的高枧鄉(xiāng)，但是他們依托幾個(gè)中藥材企業(yè),，建立起了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的“產(chǎn)加銷”一條龍的完整中藥材生產(chǎn)模式,，依靠企業(yè)開(kāi)拓了廣闊的海內(nèi)外市場(chǎng)、極大促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn),、摸得著的經(jīng)濟(jì)效益,。通過(guò)企業(yè)和合作社“三包、三統(tǒng),、三定”的模式,，既充分保證了藥農(nóng)種植中藥材的積極性，同時(shí)又提高了藥農(nóng)的組織化程度,，真正實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)分結(jié)合的雙重經(jīng)營(yíng)體制,，有效避免了藥農(nóng)對(duì)于市場(chǎng)行情反應(yīng)上的滯后性，大幅度提高了藥農(nóng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力,。同時(shí),，企業(yè)還憑借自身的優(yōu)勢(shì)條件，不斷增加科技投入,，實(shí)現(xiàn)了與大專院校的對(duì)接,。一方面邀請(qǐng)大專院校的科研人員開(kāi)展中藥材的品種改良，同時(shí)深入田間地頭開(kāi)展種植培訓(xùn),，幫助藥農(nóng)解決實(shí)際困難,。另一方面，與大專院校開(kāi)展科研合作,，提高產(chǎn)品的科技含量,，科技的力量幫助企業(yè)完成了產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造。這對(duì)于我們鄉(xiāng)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),，提供了很好的借鑒,，一方面我們要立足港口的實(shí)際，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為核心,，找到我們的核心產(chǎn)業(yè),，是吊瓜也好，是中藥材也好,，總之不必?fù)?dān)心沒(méi)有特色,，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，所謂的“獨(dú)特”并不能形成農(nóng)產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成只有依靠科技的力量;所以,，另一方面，我們要實(shí)現(xiàn)同大專院校和科研院所的緊密掛鉤,，形塑產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，進(jìn)而同步完成市場(chǎng)拓展和市場(chǎng)占有率的提升,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益轉(zhuǎn)化，然后才是構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈,。

三,、一些感想

這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟(jì),，還是要依靠自己的力量,，走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素,，依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量,，激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性,，用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們,，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們，用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們,，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路,。無(wú)論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”,，都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件,，摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信,，與英山比起來(lái),，崇陽(yáng)的自然條件算是好的，與陶家河鄉(xiāng)比起來(lái),，港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢(shì),，他們能發(fā)展起來(lái)，我們就沒(méi)有理由不發(fā)展地比他們更好,。他們的今天就是我們的明天,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)，人就是港口最大的資源稟賦,，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)港口發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)條件,。

為了滿足幼兒角色游戲的需求，提升幼兒園教師創(chuàng)設(shè),、指導(dǎo)角色游戲的能力,，鄭州市教研室幼教學(xué)科舉辦“鄭州市幼兒園角色游戲觀摩研討會(huì)”，12月6號(hào)上午我有幸參加了鄭州市金水區(qū)海睿幼兒園角色游戲觀摩活動(dòng),。

首先,，我們一行人跟隨海睿幼兒園老師參觀了他們的特色——美術(shù)，孩子們一幅幅富有童趣的作品映入眼簾,，有創(chuàng)意手工,，有油畫(huà)作品,，我們不禁驚嘆于孩子天馬行空的創(chuàng)意以及老師悉心指導(dǎo)。其次,，在海睿老師的帶領(lǐng)下,，我們參觀了大中小班的走廊文化環(huán)創(chuàng)及家園聯(lián)系欄：小班以可愛(ài)溫馨的粉色系為主，有凱蒂貓一家,、夢(mèng)幻屋等;中班是藍(lán)色海洋風(fēng);大班田園風(fēng),。這與我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念相同，根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)及審美需要的環(huán)境,，做到“讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話,，每一寸土地都能育人”。

在參觀過(guò)幼兒園環(huán)境之后,，我們觀摩了此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——角色游戲,。除小班外，各個(gè)班級(jí)的角色游戲都對(duì)外開(kāi)放,，老師們分成五組進(jìn)行觀摩,。我們發(fā)現(xiàn)教師把生活中常見(jiàn)的生活場(chǎng)景搬到了幼兒園，中班因?yàn)橛變旱慕煌芰秃献饕庾R(shí)逐步的增強(qiáng),，開(kāi)展的角色游戲主要以買賣類和收費(fèi)的為主,，如：果蔬店、甜品屋,、汽車城,、小工廠、照相館,、美食屋等為主的聯(lián)合游戲,。大班幼兒獨(dú)立性和解決問(wèn)題呀的能力逐步增強(qiáng)，他們?cè)谟螒蛑械膭?chuàng)造能力和想象力也更加豐富,，大班主要是以主題角色游戲?yàn)橹?。例如我們生活中常?jiàn)的美發(fā)沙龍、藝術(shù)工作室,、米其林餐廳,、熙地港商場(chǎng)等，最讓我印象深刻的是大班的一個(gè)角色游戲,，站在班級(jí)門口我就很清晰的看到一塊大大的場(chǎng)地示意圖,，上面寫(xiě)著“夢(mèng)想造型沙龍”，并用簡(jiǎn)單的圖示告訴大家里面一共四個(gè)區(qū)角——理發(fā)區(qū),、按摩間,、美甲室、vip休息區(qū)，幼兒根據(jù)自己的興趣和需要,，選擇不同的角色,，有的當(dāng)服務(wù)員、有的當(dāng)顧客,，非常專業(yè),，不僅可以買賣還可以打工賺錢。在活動(dòng)中,，教師以參與者的身份介入游戲進(jìn)行指導(dǎo),，和孩子一起享受著游戲的快樂(lè)。幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，非常投入地進(jìn)行著自己的“工作”,，像模像樣地創(chuàng)造性地模仿自己理解的職業(yè)，游離于現(xiàn)實(shí)和想象中,，體現(xiàn)了操作,、模仿、親生體驗(yàn)的快樂(lè),。同時(shí),，在游戲中通過(guò)對(duì)具體情境下一些問(wèn)題的處理,，體現(xiàn)了他們解決問(wèn)題的綜合能力,。

最后，大家從角色游戲中教師要觀察什么,、游戲中的觀察方法,、如何讓角色游戲中的交流與分享更有效這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討。老師們各抒己見(jiàn),，研討氛圍很熱鬧,。

通過(guò)這次觀摩研討，老師進(jìn)一步對(duì)角色游戲開(kāi)展中教師觀察,、對(duì)幼兒發(fā)展的作用與意義有了更加深刻的了解,，對(duì)角色游戲中角色部門的創(chuàng)設(shè)有了明確的方向，對(duì)游戲場(chǎng)地,、材料的投入更加清晰,，對(duì)游戲中教師的地位有了正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩后的研討和市,、區(qū)教研員的總結(jié),，解除了一些教師特別是青年教師開(kāi)展角色游戲的困惑問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展幼兒園角色游戲活動(dòng)起到了規(guī)范,、示范,、引領(lǐng)作用，我們對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神有了更加深刻的理解。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十七

中秋剛過(guò)的13-17日,，我作為優(yōu)秀黨務(wù)工作者參加了機(jī)關(guān)黨委組織的赴陜北考察,，經(jīng)歷了一次紅色游。我們這次考察的重點(diǎn)是革命圣地延安,。

延安是我的向往,。不只是賀敬之“幾回回夢(mèng)里回延安、雙手摟定寶塔山……”詩(shī)歌的激勵(lì);也不僅僅是黃河源頭壺口瀑布美麗風(fēng)景的吸引;更不是止于三秦大地自然風(fēng)貌,、歷史名勝的探訪,。我對(duì)延安的向往是對(duì)中華民族解放的先行者們、是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨民-主革命時(shí)期的領(lǐng)袖和無(wú)數(shù)英烈的膜拜,。

延安的紅色游是我的緬懷之旅,。讓我更近更深切的明白：延安是紅軍長(zhǎng)征的落腳地，是勤勞勇敢的老區(qū)人民用生命和鮮血哺育了中國(guó)革命;延安是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方,，在極其殘酷的條件下,，廣大軍民開(kāi)展了自己動(dòng)手、豐衣足食的特大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),，為奪取革命勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);延安是毛澤東思想從形成,、發(fā)展到成熟的圣地，毛主席關(guān)于中國(guó)革命的政治路線問(wèn)題,、軍事問(wèn)題,、黨建問(wèn)題、哲學(xué)問(wèn)題等一系列具有代表性的理論著作大多是在延安撰寫(xiě)的;延安是黨的“七大”召開(kāi)的紀(jì)念地,，這次黨的代表大會(huì)把毛澤東思想正式確立為黨的指導(dǎo)思想,，從此在我們黨的歷史上實(shí)現(xiàn)了馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍;延安以及西柏坡還是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，黨中央和毛澤東主席在這里運(yùn)籌帷幄,，作出了關(guān)系中國(guó)革命前途命運(yùn)的一系列重大決策,，為奪取全國(guó)政權(quán)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);……這次觀訪延安的每一個(gè)窯洞，每一座山坡,，每一處舊居,，包括我們走過(guò)的每一條道路，見(jiàn)到的每一顆樹(shù)木,，聞到的每一縷氣息,，無(wú)不讓人感受到偉大的延安精神。在這片神奇的土地所孕育的延安精神是我們黨的傳家寶,，是中華民族寶貴的精神財(cái)富,。我們今天的形勢(shì)和條件同延安時(shí)期相比發(fā)生了很大變化，但中國(guó)共產(chǎn)黨人無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)都要堅(jiān)持和弘揚(yáng)延安精神,。

延安的紅色游是我的感悟之行,。短短幾天的行程，通過(guò)導(dǎo)游的介紹，同伴的討論,，多處的瞻仰,，使我對(duì)延安精神的內(nèi)涵有了更清晰的認(rèn)識(shí)。是延安時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨及廣大人民群眾養(yǎng)成了自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的,?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期,，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期,，從西柏坡到奪取全國(guó)政權(quán)，從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放新時(shí)期,，我們的每一個(gè)成就,、每一次勝利，都離不開(kāi)艱苦奮斗,。特別是在延安時(shí)期廣大軍民靠自力更生,、豐衣足食的精神和行動(dòng)，掙脫了重重包圍,。從此艱苦奮斗成了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色,。是延安時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨人形成了全心全意為人民服務(wù)的精神。我們黨歷來(lái)把為中國(guó)廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨,，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐,。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府,，被譽(yù)為“民-主的政治,，廉潔的政府”。

中國(guó)共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)贏得了人民的擁護(hù)和支持,。是延安時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨人培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際,、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn),，成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化,、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時(shí)期。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫(xiě)到了黨的旗幟上,?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新,，既不會(huì)有延安精神,，也不會(huì)有毛澤東思想。今天我們要在新形勢(shì)下弘揚(yáng)延安精神，仍然要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,。是延安時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨人確立了實(shí)事求是的思想路線。用實(shí)事求是來(lái)概括我們黨的思想路線,，也是在延安時(shí)期,。幾十年的革命和建設(shè)告訴我們，只有解放思想,，才能達(dá)到實(shí)事求是;只有實(shí)事求是,，才是真正地解放思想。在改革開(kāi)放不斷推向深入的今天,，我們要做好任何一項(xiàng)工作依然要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線

延安的紅色游更讓我留戀,。我留戀寶塔山威武不屈的英勇主義，留戀楊家?guī)X平等求實(shí)的民-主風(fēng)氣,，留戀延河水純潔浪漫的革命情操,，更留戀當(dāng)年窯洞里映出的燈光，以及燈光里照耀的理想和抱負(fù),。

參觀的心得體會(huì) 參觀工廠心得體會(huì)總結(jié)篇十八

伴著炎炎夏日的腳步,，暑假來(lái)到了!然而我并沒(méi)有為此而放松，反而更加激動(dòng)與欣喜,。因?yàn)槎U城臺(tái)商聯(lián)誼會(huì)將在7月15日舉辦“第一屆子女參觀企業(yè)活動(dòng)”!作為暑假里的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我對(duì)此充滿了無(wú)限好奇、期待,。

終于在這天早上7：30,，我們到了慧能職校集合，便開(kāi)始了一天的參觀行程,。

首先我們?cè)诨勰苈毿５亩喙δ苁依镞M(jìn)行了許多培訓(xùn)游戲,，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí),，徐校長(zhǎng)向我們強(qiáng)調(diào)了“要做大樹(shù),，而不要做小草”的觀念。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,，“大樹(shù)”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用,，當(dāng)然我們還要用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，而不是斤斤計(jì)較,，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫助,，共同分享微笑與淚水,，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

接著,，我們便乘著車,，來(lái)到了豐富汽配有限公司。

進(jìn)入豐富汽配有限公司后,，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下,，我們來(lái)到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的余總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用,。雖然講得很專業(yè),，但好奇的我聽(tīng)完后還是覺(jué)得一頭霧水。

到了吃午飯的時(shí)間,，工作人員讓我們排好了隊(duì)伍,，帶領(lǐng)我們來(lái)到了餐廳吃午飯。午飯過(guò)后,，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠,。之前余伯伯就開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，做這一行的都稱為“黑手”,。然而一進(jìn)入工廠,。令我驚奇的是，這些工人們的衣服全都是純白色的,，在工作過(guò)程中絲毫沒(méi)有沾染到一絲灰塵,。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件,，還有許許多多的大型機(jī)器……我們是按照生產(chǎn)線的流程來(lái)參觀的,。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個(gè)別次品分類——可修復(fù)與不可修復(fù)的,。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道,，在這里每一個(gè)零件的完成都需要通過(guò)復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查,，確保做到萬(wàn)無(wú)一失,。

到了下午2：00，我們離開(kāi)了豐富汽配有限公司,，來(lái)到了華國(guó)光學(xué)器材有限公司。華國(guó)主要生產(chǎn)“鏡片”,。華國(guó)的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹,、經(jīng)營(yíng)理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間,?！耙匀藶楸?，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)”是最重要經(jīng)營(yíng)理念之一。還有“永績(jī)經(jīng)營(yíng),，共生共榮,，強(qiáng)化公司體制，致致力員工照顧”特別強(qiáng)調(diào)了“致力員工照顧”,，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ),，保證員工的利益與安全，這樣才會(huì)讓員工更有歸屬感與集體榮譽(yù)感,。在參觀工廠的同時(shí),，隨處可見(jiàn)在走道上張貼著公司的經(jīng)營(yíng)理念，——“以人為本,，真誠(chéng)相待”員工們做到真誠(chéng)相待正是企業(yè)經(jīng)營(yíng),、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語(yǔ),，比如“在抱怨之前,，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法?！笨磥?lái)正是這些細(xì)微的標(biāo)語(yǔ)讓員工更熱情,、愉快地工作。(心得體會(huì))讓我印象深刻的還有一點(diǎn)是華國(guó)的育人觀——埋頭苦干,，也要抬頭看看,。我想：對(duì)啊，工人們埋頭苦干固然好,，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該要在空余時(shí)間及時(shí)充實(shí)自己。在參觀的時(shí)候,，我們經(jīng)過(guò)了一間“閱覽室”,，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書(shū)，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書(shū),?？磥?lái)這些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書(shū)”，就是為了要“抬頭看看”吧,。

仔細(xì)一想,，其實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營(yíng)的縮影。學(xué)習(xí),，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序,，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊,，這樣一來(lái)就會(huì)事半功倍,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是復(fù)雜的,，有時(shí)也會(huì)感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前,，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法,。”,，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的,。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣,，即使前幾道工序都幾乎完美,，但到了最后一步，哪怕只是出了一點(diǎn)差錯(cuò),，也只能被歸為“次品”,。然而出了錯(cuò)誤并不可怕——在華國(guó)參觀時(shí)，有一個(gè)工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補(bǔ),，有位員工為我們講解說(shuō),，這些在鏡片上的瑕疵可以通過(guò)機(jī)器磨掉，但如果瑕疵過(guò)大,，在修補(bǔ)的同時(shí)會(huì)破壞鏡片的規(guī)格,，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤,，我們必須及時(shí)改正,，而決不能讓錯(cuò)誤深化后才想到要亡羊補(bǔ)牢，這樣即使想要修補(bǔ),，也會(huì)像那鏡片一樣,，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來(lái)意料之外的更大損失,。

通過(guò)這次的參觀企業(yè)活動(dòng),，我了解到：雖然工廠與我們的學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，但在參觀過(guò)程中,，只要我們細(xì)細(xì)品讀,，這些看似與學(xué)習(xí)毫無(wú)相關(guān)的知識(shí)——大到經(jīng)營(yíng)理念，管理理念;小到各個(gè)生產(chǎn)線,，生產(chǎn)步驟等等,，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)方法上，都能使我們受益匪淺!