無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師勞模發(fā)言稿 教師勞模發(fā)言篇一

學(xué)習(xí)微課程的心得感想篇1

微課程不僅是一種工具，更是一種教師成長的新范式,，通過制作微課程,，教師們不斷深入反思，不斷歸納總結(jié),，在不知不覺中成長,。多媒體的呈現(xiàn)方式、5分鐘的學(xué)習(xí)享受讓更多的教師愛上了微課程,。制作微課程也讓教師在培訓(xùn)中從消費者變成了生產(chǎn)者,，借助微課程這一工具,，老師們可以將隱性成果顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化,、研究成果傳媒化,、科研門檻草根化。

李玉平：劉校長的“四化”總結(jié)得非常好,，微課程正改變著許多學(xué)校和地區(qū)的教師成長方式,。學(xué)校一般都有固定的寫作任務(wù)，但寫的過程中有幾個不容回避的問題：

論文與故事：不論書寫還是閱讀,，教師都更喜歡故事,，但現(xiàn)實似乎在開一個不大不小的玩笑：要求教師寫論文，背景,、意義,、價值、理論依據(jù)……出發(fā)點是好的,，但問題是用對專業(yè)工作者的要求來要求教師,，是不是不太現(xiàn)實?

數(shù)量與質(zhì)量：筆記、心得,、論文、故事……類別不少,，但質(zhì)量關(guān)注不夠,，缺少引領(lǐng)、點評,，更缺少課程化開發(fā),，所以故事寫了不少，但究竟發(fā)揮了多少作用?

成果與傳播：教師的文章中不乏優(yōu)秀作品,，但因為缺少再開發(fā)的意識,，最終成果往往停留在“經(jīng)驗層面”。經(jīng)驗背后的策略,、策略中的風(fēng)險,、經(jīng)驗推廣的關(guān)鍵元素，研究得不夠,，所以最終“典型經(jīng)驗可以打動人,，但很難復(fù)制”。

所以,，我們鼓勵教師基于自己已有的實踐經(jīng)驗,，嘗試進(jìn)行精細(xì)化加工：文章中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗——閱讀文章，尋找出最有價值的經(jīng)驗;將經(jīng)驗變?yōu)槌晒獙?jīng)驗進(jìn)行深度追問,，抽出策略,、方法等;對成果進(jìn)行課程化開發(fā)——將成果進(jìn)行“課程化”開發(fā)和“可視化”開發(fā),，變成微課程。

上面的三步表面上是對文章的精細(xì)加工,，事實上是對成果的深度反思,、梳理，是一種更具價值的研究,。以湖北宜昌天問學(xué)校的教師為例,，他們每周寫一篇文章，幾年來積累了大量的文章,。今年假期,，他們開始對自己過去的“每周一得”進(jìn)行梳理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)尋找真正的成果并不是一件容易的事,。但教師們經(jīng)過一個假期的思考和開發(fā),，最終形成了“班級文化微課程系列”“學(xué)校管理微課程系列”，這些成果的背后是教師研究能力的提升,。

微課程的開發(fā),，意味著教師成長方式的變革。再舉一個讀書的例子：吉林希望小學(xué)以前鼓勵教師讀書,、寫心得體會,，后來要求教師研發(fā)微課程，將書中作者的策略或好故事用微課程的方式梳理出來,。這樣一來,，教師閱讀的數(shù)量少了，但是深度卻不一樣了,。比如他們把《第56號教室的奇跡》中雷夫的策略開發(fā)成《閱讀的策略》《教學(xué)的策略》等10集微課程,，將雷夫的故事轉(zhuǎn)化為策略，這樣大家學(xué)起來就簡單多了,。這也實現(xiàn)了“教師由學(xué)習(xí)者到開發(fā)者,、創(chuàng)造者”的轉(zhuǎn)變。

教師勞模發(fā)言稿 教師勞模發(fā)言篇二

勞模就是一面鮮明的旗幟,。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實、非常直觀的教育和引導(dǎo),，是形象,、生動的學(xué)習(xí)教材。學(xué)校抓住區(qū)黨委關(guān)于開展向身邊勞模學(xué)習(xí)活動的有利時機(jī),，大張旗鼓地學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,、宣傳模范事跡、推廣典型經(jīng)驗,，努力營造學(xué)勞模,、趕勞模,、當(dāng)勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當(dāng)先進(jìn)模范,、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績,，為事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)勞模中,，我注意做好“四個結(jié)合”,。

一是結(jié)合實際情況學(xué)。不同的工作情況不同,，任務(wù)不同,、特點也不相同;即使相同的工作，在不同的形勢和環(huán)境不盡相同,，目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重,。因此，在學(xué)習(xí)勞?；顒又?，我針對工作的不同特點和實際情況開展學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點,，抓住當(dāng)前工作發(fā)展中的突出問題和難點,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)勞模的有益做法，學(xué)習(xí)技術(shù)能手,、行業(yè)標(biāo)兵的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗,，為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 ——腹有詩書氣自華,。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣,，在學(xué)習(xí)中開闊眼界,、增長見識，在學(xué)習(xí)中更新知識,、提高素養(yǎng),，才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些,，從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題,、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，才能成為敢干事,、會干事,、干成事、不惹事,。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊(yùn)和崇高的人格魅力,，從而肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命,，為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二是結(jié)合工作重點學(xué),。各個工作在不同時期任務(wù)不同,、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)勞?；顒又?，緊密結(jié)合科室近期工作重點，學(xué)習(xí)勞模人物立足本職,、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神和不畏困難,、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗和成功做法,。通過學(xué)習(xí)勞模,，進(jìn)一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力,，集中聰明才智,，在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務(wù)的圓滿完成,。

三是結(jié)合自身實際學(xué),。在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學(xué)習(xí),，用勞模的精神激勵自己,，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感,，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪,、有所收益,。針對工作的具體情況，認(rèn)真分析自己的優(yōu)長和不足,，對照勞模人物的先進(jìn)事跡,，查找差距和問題，確定學(xué)習(xí)榜樣,，制定學(xué)習(xí)計劃和措施,。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn),、講奉獻(xiàn),、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心,，用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì),，用典型的業(yè)績振奮精神,，把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動，從而把學(xué)習(xí)與實踐有機(jī)地統(tǒng)一起來,。 四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué),。從事的工作不盡相同，具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣,，努力的方向和目標(biāo)也千差萬別,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí),。相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡,，特別是自己身邊的典型,，學(xué)習(xí)起來更加感到生動和親切，具有很強(qiáng)的直觀性,，也有很強(qiáng)的說服力和吸引力,。因此，在學(xué)習(xí)活動中,，我立足行業(yè)特色,，把學(xué)習(xí)全國勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來，使我學(xué)有方向,、趕有目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實效性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會勞模言論的精神實質(zhì),，并用于工作生活的實踐,，始終堅持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅忍不拔，迎難而上,，化壓力為動力,、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,，繪就人生最美好的畫卷,。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。因此,，我既注重搞好學(xué)習(xí),，更做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習(xí)活動,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),、工作能力,。學(xué)習(xí)中，堅持“高標(biāo)準(zhǔn),、創(chuàng)一流,、有新意、無止境”的工作理念,，弘揚(yáng)“艱苦奮斗,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，求嚴(yán)創(chuàng)新”的精神和“腳踏實地,、雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)拼搏,、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng),。堅決克服重形式、輕內(nèi)容,，重布置,、輕落實，重學(xué)習(xí),、輕轉(zhuǎn)化的形式主義,，緊密結(jié)合工作實際、工作重點,、自身實際,、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)更加緊貼實際,、緊貼工作,，提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使自己在學(xué)習(xí)活動取得實實在在的效果,。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

教師勞模發(fā)言稿 教師勞模發(fā)言篇三

無論個人,，還是一個國家和民族,，都是要有點精神的。有精神就有支撐,，有支撐就有力量,。

“必須大力弘揚(yáng)勞模精神、發(fā)揮勞模作用”,，的重要講話,，不僅肯定了勞動模范的卓越貢獻(xiàn)和勞模精神的時代價值，而且揭示了勞模精神和勞模作用對實現(xiàn)中國夢的重大意義，寓意深刻,、催人奮進(jìn),。

偉大的事業(yè)，需要偉大的精神,。中國夢,，承載著全中國人民國家富強(qiáng)、民族復(fù)興,、人民幸福的期盼和希冀,。實現(xiàn)中國夢，是崇高的事業(yè),、光榮的事業(yè),，更是宏偉的事業(yè)、艱巨的事業(yè),，不僅需要我們在物質(zhì)上強(qiáng)大起來,，而且要在精神上強(qiáng)大起來。尤其在社會思潮紛繁復(fù)雜,、價值觀念分化多元的今天,，面對改革發(fā)展路上隨時可遇的“硬骨頭”和“險灘”，亟須偉大的勞模精神來凝聚共識,、團(tuán)結(jié)力量,，亟須非凡的勞模作用來引領(lǐng)示范、激發(fā)動力,。

作為工人階級中一個閃光的群體,，無論是“兵工事業(yè)開拓者”吳運(yùn)鐸、“新勞動運(yùn)動旗手”甄榮典,，還是“高爐衛(wèi)士”孟泰,、“鐵人”王進(jìn)喜，也無論是“知識分子的杰出代表”蔣筑英,、“中國航空發(fā)動機(jī)之父”吳大觀,，還是“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞、“金牌工人”竇鐵成??在我國革命,、建設(shè)和改革各個歷史時期涌現(xiàn)出來的勞動模范,，雖然行業(yè)不同、崗位各異,，但都有著共同的特質(zhì),，那就是以高度的主人翁責(zé)任感、卓越的勞動創(chuàng)造,、忘我的拼搏奉獻(xiàn),，始終走在工人階級和勞動群眾的前列，享有崇高聲譽(yù),，備受人民尊敬,。他們身上所體現(xiàn)的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,，艱苦奮斗,、勇于創(chuàng)新，淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,，是中國工人階級偉大品格的生動體現(xiàn)，是民族精神和時代精神的重要內(nèi)容,，是我們極為寶貴的精神財富,。在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，無論發(fā)展壯大國家的經(jīng)濟(jì)實力,，還是豐富發(fā)展人們的精神世界,，勞動模范作為民族的精英、人民的楷模,，其榜樣的力量是無窮的,。

今天，我們的物質(zhì)生活有了明顯提高,，人們的思想觀念相對以往也大不一樣,，但不管社會如何發(fā)展、時代如何變遷,，勞動創(chuàng)造財富,、奮斗成就夢想的道理不會變。更何況,，13億人的中國夢,，其體量之大、范圍之廣,、任務(wù)之艱巨,，都決定了圓夢之途絕不輕松。我們不僅不能停頓,，而且需要奮起直追;不僅不能松懈,，而且需要備加勤奮。正如所指出的,，全國各族人民都要向勞模學(xué)習(xí),，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭朝夕的奮斗精神,，共同投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè),。

大力弘揚(yáng)勞模精神、發(fā)揮勞模作用，各級黨委,、政府和工會組織要高度重視勞模,，支持勞模發(fā)揮骨干帶頭作用。特別在生產(chǎn)一線,，可通過設(shè)立“勞模創(chuàng)新工作室”等,，為勞模從事管理或研發(fā)創(chuàng)造有利條件，積極促進(jìn)勞模從普通工人向技能工人轉(zhuǎn)變,，從生產(chǎn)模范向創(chuàng)新模范轉(zhuǎn)變,，從行業(yè)標(biāo)兵向社會標(biāo)兵轉(zhuǎn)變。

大力弘揚(yáng)勞模精神,、發(fā)揮勞模作用,，各級黨委、政府和工會組織要關(guān)心愛護(hù)勞模,，幫助勞模解決生產(chǎn)生活中的問題,。尤其是工會組織，要積極推動制定和落實勞模待遇的政策措施,，建立健全必要的保障機(jī)制,，通過切實的服務(wù)和幫助來體現(xiàn)對勞模的關(guān)愛。 大力弘揚(yáng)勞模精神,、發(fā)揮勞模作用,，各級黨委、政府和工會組織要廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡,，使勞模精神不斷發(fā)揚(yáng)光大,。要用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)全社會，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神,，出實策,、鼓實勁、辦實事,，大力弘揚(yáng)真抓實干,、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步形成崇尚勞模,、學(xué)習(xí)勞模,、爭當(dāng)勞模、關(guān)愛勞模的濃厚氛圍,。

每一種偉大的精神,，都是社會發(fā)展的鮮明旗幟，都是民族進(jìn)步的不竭動力,。勞動模范身處各行各業(yè),，生活在勞動群眾之中,，有著特殊的影響力、凝聚力,。大力弘揚(yáng)勞模精神,、發(fā)揮勞模作用，必將進(jìn)一步團(tuán)結(jié)凝聚廣大職工和勞動群眾激發(fā)勞動熱情和創(chuàng)造潛能,，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而接力奮斗!