作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇一

以前，我是個有名的大書蟲,，學(xué)習(xí)成績特別好,，可是現(xiàn)在再也沒時間看書了，只要我一寫完作業(yè),，哪兒也不去,，一定陪伴著我的“電腦小姐”。電腦中的游戲我都能背出來,，什么《刀劍倚龍記》,、《幻世陸》,、《仙劍3》、《紅色警界》等等,，沒有我不知道的,。

有一次上課時，我正津津有味地背誦電腦游戲,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,，問我：“程皓，剛才講的那一題怎么做?”我一時糊涂就對老師說：“刀劍倚龍記,、幻世陸,、仙劍3、紅色警界,、魔獸爭王3……”于是我糊里糊涂地站了一節(jié)課,。

我玩電腦時間越來越長，這導(dǎo)致我的身體素質(zhì)越來越差,，眼睛越來越模糊。上一次考試由于看錯了一個字,，100分白白泡湯了,。

一次媽媽對我說：“在我們宿遷市有一個六年級的小伙伴逃學(xué)上網(wǎng)24小時死亡?！甭犕曛?，我嚇得舌頭都忘了縮回來。再也不敢沒完沒了的玩電腦了,。

我還要提醒網(wǎng)蟲們千萬不要沒完沒了地玩電腦,，否則它會要你小命的。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇二

二十一世紀(jì)是一個充滿競爭的信息時代,?；ヂ?lián)網(wǎng)以其豐富的內(nèi)容、開闊的眼界,、快捷的方式,，呈現(xiàn)給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界，使人足不出戶就可以在第一時間了解國內(nèi)外大事,，學(xué)習(xí)各種文化知識等,。

然而我們也應(yīng)該清醒地意識到，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大便利的同時,，也帶來了巨大的負(fù)面影響,。由于目前的網(wǎng)絡(luò)管理還不夠規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)上既有健康美好的事物,，也有低級庸俗的內(nèi)容,，一些自控力較差的學(xué)生,，難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)聊,、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲大戰(zhàn)中,，逐漸變得不守紀(jì)律,、厭學(xué)逃學(xué)、夜不歸宿,，純潔的心靈受到了毒害,，眼睛、身體受到了損害,，學(xué)習(xí)受到了極大的影響,，有的甚至走上了違法犯罪的道路。

而且,，為了賺錢,，為了引誘使學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，那些受利益驅(qū)動的經(jīng)營者采取了各種手段,，千方百計誘學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,，根本不顧學(xué)生的身心健康。這些網(wǎng)吧設(shè)施簡陋,，沒有安全保障,，出入人員復(fù)雜，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生傷害事故,。

網(wǎng)吧的危害牽動著數(shù)以萬計父母焦灼的心,，也引起了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。為了加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的管理,，規(guī)范經(jīng)營者的經(jīng)營行為,，維護(hù)網(wǎng)民的合法權(quán)益，保障互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營活動健康發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),，國務(wù)院頒布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》，其中明令禁止網(wǎng)吧接納未成年人進(jìn)入,。作為肩負(fù)祖國未來建設(shè)重任的學(xué)生,，更應(yīng)該響應(yīng)國家號召，用實際行動擁護(hù)此條例,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，自主成才,，以此來回報祖國及父母的養(yǎng)育之情,。

為此,，我們特向全校的全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、嚴(yán)格遵守中學(xué)生《守則》,、中學(xué)生《日常行為規(guī)范》,，端正自己的言行，加強自我修養(yǎng),。

二,、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，無論是在校學(xué)習(xí)期間,，還是節(jié)假日,，決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別,。

三,、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，無論在何時何地上網(wǎng),，都只上一些內(nèi)容健康、積極向上的綠色網(wǎng)站,。

四,、自我約束、互相監(jiān)督,，對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)對其進(jìn)行檢舉和幫助,。

五,、樹立崇高的理想，增強學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，提高辨別是非的能力。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇三

通過了為期一個星期的實訓(xùn),，我不但從中懂得了很多溝通的技巧,，也懂得了很多做人的道理。真的是聽君一席話,，甚讀十年書啊,。

與人交流要求我們巧妙地運用聽和說,而不是無所顧忌地談話。交流技巧再高的人也是一點一點磨練出來的,，以前只是學(xué)習(xí)書面知識的我,，對溝通不是非常的了解，但上了許老師的溝通技巧實訓(xùn)課,，我有了很大的收獲,。

第一堂課老師教我們學(xué)習(xí)能力,，它包括書本學(xué)習(xí)的能力、向別人學(xué)習(xí)的能力與自我學(xué)習(xí)的能力,。目前,，我只具備了基本的學(xué)習(xí)能力，還需通過各項努力來提高自己的各項能力,。這樣才能成為更好的溝通者,。

這個社會是一個以貌取人的社會，愛美之心,，人皆有之!對于大多數(shù)女性來說,，在當(dāng)今的經(jīng)濟時代，美麗的外表常常是工作的籌碼,。美好的外表和良好的氣質(zhì)能夠提升我們的魅力,，它能幫助我們更好地找到工作。穿衣服不僅為了漂亮,，而且也是為了自己的人生和事業(yè),。在當(dāng)今這個以貌取人的社會，我們只能用這樣的形式來創(chuàng)造自己的未來,。許老師在課堂上講了每個人都有其自身所匹配的著裝風(fēng)格,，我的著裝風(fēng)格是古典型和自然型，所以在以后的工作場合中,，應(yīng)該穿比較端莊,、高貴、經(jīng)典和自然的服飾,。

不過有了這些還是不夠的,，更重要的是，我們需要良好的溝通能力,。良好的溝通能力能夠提升我們個人的競爭力,，獲得生活和事業(yè)的雙豐收。溝通是無處不在的,。

人與人之間要經(jīng)常溝通才會有感情,、友情，甚至親情也需要經(jīng)常溝通,，不然的話日子久了,，漸漸地會產(chǎn)生一點生疏的感覺，心理上覺得好像有些事不方便講,，不好意思講等,。就把這份本來可以維系并發(fā)展下去的友情給淡化了。在職場上,，我們通?？吹揭恍┕芾碚呤巡抛园?，在與別的部門有工作上的交涉時一概文字化，規(guī)范化,，文件來往,，文字冷戰(zhàn)。各部門之間也談不上配合,。好像在他們的管理理念中處理事情根本不需要溝通與協(xié)調(diào),，于是便造成各部門之間各司其政，各部門間處理工作上的事務(wù)的時候各有心事,，層層關(guān)系如履薄冰,。如果一個人不與人溝通，在整個團(tuán)隊進(jìn)程中,，會顯得勢單力薄,，俗話說：一個好漢三個幫，經(jīng)常不與人家溝通,，別人很少會主動湊過來,，時間長了會自然而然地被淘汰出局，成為孤家寡人了,。沒有溝通的團(tuán)隊,，是不會有長足的進(jìn)步的，因為他們不與人交流,，不借鑒別人的好的經(jīng)驗,，學(xué)不到新的方法、新的知識,，無法實現(xiàn)現(xiàn)實生活,、工作中所需要的知識技術(shù)等方面的知識的更新，固步自封,，久而久之，漸漸地落后,，漸漸地被淘汰,。所以我們要學(xué)習(xí)溝通課，通過溝通課我們能夠得到更多的關(guān)于溝通的知識和技能,，更好的幫助我們學(xué)習(xí)與工作,。

老師教我們內(nèi)在與外在的形象，與人溝通之外,，還教我們要有一顆“感恩”的心,。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心,。感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心，我們這樣的孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人,，更不會主動地幫助別人。人的一生中,，從小時候起,，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué),，有老師的教育之恩,，還有朋友的幫助之情。他們都是我們一生中最重要的人,。在課堂上,，同學(xué)們都講了自己或身邊的親情、友情和愛情,。很多的故事都很感人,，同學(xué)們聽了之后都流眼淚了，真的是超感人的,?？偠灾窃S老師讓我重新認(rèn)識了很多事物,，非常感謝!

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇四

學(xué)校教育,、社會教育、家庭教育,、自我教育對一個人的成長,、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙,、心靈成長,、為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否,。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng),。歷有的家族人才輩出，究其原因,，與其良好的教育家庭分不開,。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。

我作為一名家長,，知道家庭教育的重要性,，并且不斷的探索教育的方法。現(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師,、家長們進(jìn)行交流,，以期拋磚引玉。

一,、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,，為孩子的成長打好基礎(chǔ)

孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長,。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材,。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長,。因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,。我的房子雖然面積不大,，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中,，書籍是我的朋友,，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時間,，我每天都會看書,，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響,。這種影響是不知不覺地潛移默化,，是長期的一種耳濡目染和熏陶。現(xiàn)在我孩子喜愛閱讀,，大概是受到我的影響吧,。孩子為什么會受影響呢？我想,，這與從眾心理有關(guān),。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿,，繼而會形成一種習(xí)慣,。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎,？所謂“近朱者赤，近墨者黑”,。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的希望與未來！這應(yīng)當(dāng)成為一個定律：負(fù)責(zé)的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子,！

家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì),，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點,，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì),。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽、空氣,、水分,、土壤、養(yǎng)料去潤澤,、滋養(yǎng)孩子的心靈,。

我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻,、書法,、國畫、吹笛子,。我認(rèn)為這些愛好對孩子的成長非常有益,。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫,。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的,。家庭里洋溢著書香的味道,，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈,，也影響到他的行為,。有時，我會和孩子一起共作一幅畫,，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力,。而且，還可以借機對孩子進(jìn)行教育,。有一次,，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石,，告訴他方法,，讓他去刻。孩子拿過石頭,，認(rèn)真地去刻,，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不容易,，但是要下功夫才能做好,，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣,，我在日常生活中,，寓教于樂，讓他明白事理,。

二,、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系

在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”,。我想,，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e誤是,，一旦孩子犯了錯,，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢,，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實這種教育的方法是不對的,。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個人格獨立并且有尊嚴(yán)的教育對象的時候,，孩子才有可以接受你的觀點,。我們現(xiàn)在都已是為人父或為人母，如果我們小時候受過父母的責(zé)罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景,。因此，我們在教育孩子的時候,，在方法上不能過于簡單或粗暴,。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復(fù)雜,。況且,，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效,。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談,，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心，成績有了進(jìn)步,。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在,，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。

我和孩子的關(guān)系非常友好,，完全是朋友型的,。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長,。我們經(jīng)常一起討論,，一起下棋、一起唱歌,、一起畫畫,、一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇的文章,。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學(xué)會面對,，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,，高飛九天！

正是有了平等溝通,，我才能和孩子一起成長,，一同感悟他心靈成長的過程，體味他的精神世界,！實際上,，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我,，因為孩子會促使我去不斷完善自己,！在這點上，我還得感謝我的孩子,！

三,、嚴(yán)格要求，強調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要注重做人

對孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會做人,。在學(xué)習(xí)方面,，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如說，在作文寫作方面,。我首先要求孩子學(xué)會仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事,。用眼睛去捕捉，用心去感受,。有時我教孩子如何觀察事物,，抓住事物的特點，如何用語言去描繪,。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上,，必須先打草稿，我再修改,，基本是由他獨立完成,。在修改的過程中，我從立意,、構(gòu)思,、語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平,。另外,，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學(xué)感知能力,。

我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母,、尊重別人、學(xué)會禮讓別人,，要有感恩之心,。孩子寫了一篇作文，他的媽媽看過以后,，非常感動,，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心,。

家庭教育,，是一項長期的任務(wù)，也是一項細(xì)致的工作,。只要用心去做,，你就會看到成功的希望，看到孩子的明天,！

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇五

做了家長,，終于有了人可以教育,，不過在此過程中，發(fā)現(xiàn)受教育的正是自己,。在和孩子共同成長的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己漸漸成為和先前不一樣的人，常常告訴自己：

1.青蛙需要努力教育蝌蚪如何跳到岸上嗎?不需要,。孩子會自然成為像你一樣的人!教育孩子要從教育自己入手,。教育孩子的每一句話，都要返照到自己身上才會在她身上起作用,。

2.每次在發(fā)火和慍怒之前、之中,、之后,，都要好好問問自己：我究竟是為她，還是為我?在發(fā)火和慍怒中,，我有沒有夾雜自己的攀比和虛榮,，要老老實實地回答。如果有,，就要在心里對她說抱歉,，然后戒自己下次不如此。

3.批評孩子的每一個過失時,，都要反觀自己有沒有或者曾經(jīng)有沒有此種惡習(xí),。如果有，就要和她一起改正,。同時也要用寬恕自己的心去寬恕她,。

4.孩子的每一個挫折，都要和她共同承擔(dān),，并且讓她知道,，一切都會過去。若干年后,，今天至關(guān)重要的一切就會無足輕重,。

5.在孩子面前謹(jǐn)言慎行，不議論學(xué)校,，不議論老師,，不家長里短，你的一點一滴,，都在雕塑她,。

6.培養(yǎng)孩子不被物質(zhì)所縛，要從自己儉約樂道開始,。不在珠寶店里逗留,，不在化妝品柜臺前逗留,，讓孩子發(fā)現(xiàn)你花錢最多的地方都是在幫助他人。

7.講話要慢一點,，溫和一點,，永遠(yuǎn)不要氣急敗壞，永遠(yuǎn)不要因為生氣而走極端,。要知道養(yǎng)育一個孩子,，完全是在培養(yǎng)你的耐煩心和包容心。

8.永遠(yuǎn)相信孩子,，即便她耍小聰明,，你也還是要相信她。教給孩子信任是大智慧,，這是一個很大的關(guān)鍵點,，大智若愚就是這么回事情。

9.如果孩子總是犯同一個錯誤,，無論你怎樣教育她,。試試把一次不快的場景冷靜地記下來分析一下，試試改變你教育的方式,，試試改變你和孩子之間的互動模式,，不能不斷碰壁。

10.萬一你不斷碰壁,，萬一孩子有一個非同尋常的頑疾,，你覺得怎樣做都無能為力，甚至感到心力交瘁,，那么也別泄氣,。這個世界上，有一個鎖,，必然有一把鑰匙,。如果孩子多動、性格極端,、磨蹭,、說謊成性，你也要告訴自己,，別著急,，還是有辦法。你至少可以安頓自心,，每天念500聲“南無阿彌陀佛(namo amituofo)”,，回向給他。不要心焦,，不要抱怨,，老老實實念上三個月,，必然另有一番天地。

孩子來到我們身邊,，并非偶然,，而是一種很深的緣分，我們在教育孩子的同時,，實際上也得到了很多嶄新的人生契機,。互相珍惜,，彼此成就,，是謂善緣,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇六

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c體會。

成人是目標(biāo),。學(xué)會做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情,，對他人,、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人,，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理,。我對孩子一直是堅持這個教育原則,，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

家長是鏡子,?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此,。如何當(dāng)好家長,，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會關(guān)心”,。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會,、國家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強自身修養(yǎng),。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法,，依照社會主義道德原則,、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子,。再次,，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會,，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活,，他將學(xué)會自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑,；在平等中生活,，他將學(xué)會公道；在爭吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯,、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”,。不是危言聳聽,。

孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；不保守，善于接受新生事物的特點,；少世故,，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通,、一玩就會的本領(lǐng)等等,，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,，作為家長應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵和贊揚，不可忽視,、指責(zé),、抑制，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計,、苦口婆心地強化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會,，只是我一己之見,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇七

1、做一個榜樣型的家長,。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進(jìn)步。

2,、做一個監(jiān)督型的家長,。作業(yè)上的監(jiān)督;習(xí)慣上的監(jiān)督;周六周日作息時間安排上也要監(jiān)督。

3,、做一個細(xì)心型的家長,。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上。家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象： (1) 在外留宿。(2) 回家很遲,。(3 )帶同學(xué)住宿,。(4) 打電話時間長，次數(shù)多,。(5) 受傷回家,。(6) 超消費。(7)成績突然下降等,。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。

4,、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5,、理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成才更是愛,。

6、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日,，歡迎家長來校交流,。

7、讓孩子學(xué)會獨立自主,。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和感情,，遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母的不同見解,。要給孩子長大的機會。孩子的事情盡量讓孩子自己做,，不要包辦代替,，讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難，讓孩子有一種責(zé)任感和使命感,。

8,、保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時了解孩子在校的表現(xiàn),，盡可能通過與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。我們的初中教師是很辛苦的,，特別是班主任工作繁雜,、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處,，家長應(yīng)當(dāng)向?qū)W校反映,，不宜與老師直接沖突。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師,，我們家長盡可以聽一聽,，不要幫腔，助長他的反感情緒,，而應(yīng)幫助孩子理順情緒,。告訴孩子，老師是人不是神,，老師只是一種職業(yè),，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動,，自己的好惡,，我們應(yīng)該接納老師,，與老師大膽交流，用青春的活力,、鮮活的思想,，真誠的微笑與老師一道在學(xué)海中乘風(fēng)破浪，在收獲知識的同時感受生命的成長,。

9,、重視對孩子的安全教育。教育孩子遵守法律法規(guī),，遵守社會公共行為準(zhǔn)則,、學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，關(guān)注孩子的交往人群,，教育孩子遠(yuǎn)離有不良習(xí)慣的人;我們的社會生活中存在著太多的危及生命安全的隱患,，火災(zāi)、溺水,、交通事故,、食物中毒、擁擠踩踏,、刑事傷害等,，因此，我們要教育我們的孩子講秩序,、守規(guī)則,、珍愛生命，安全第一,，從我做起,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇八

本人任教九年級地理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。

一,、思想方面,。

本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，時刻嚴(yán)格要求自己,，堅持理論聯(lián)系實際,，不斷提高處理和解決實際問題的能力,。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí),，并寫好心得。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，為人師表，做好學(xué)生的表率,。不歧視學(xué)生,，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。教育時曉之以理,，動之以情。在這過程中,，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,，力爭限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民,，無愧于我的學(xué)生們,。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我任九年級四個班的地理教學(xué)工作,。這學(xué)期地理進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。如何在這么短的時間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率,。在這方面,，我做到如下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式;對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

通過自己的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同行們的幫助下,，取得了比較理想的成績,，得到學(xué)生及家長的好評。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、自身培養(yǎng)方面

本已經(jīng)結(jié)束,，為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時,。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,，并記下一些心得體會，同時把它用到教學(xué)實踐中，以便提高教學(xué)質(zhì)以上是我對本學(xué)期的總結(jié),，如有哪方面做的不到之處,，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，以便今后更好的工作,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇九

眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官,，學(xué)校通過向家長發(fā)放講授學(xué)習(xí),，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌,、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的,，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操,，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用,，懂得要愛護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動從小做起,，從現(xiàn)在做起,。至少我通過這次學(xué)習(xí)知道了不少近視防控的知識。

孩子看書寫字姿勢很重要,，尤其是剛剛上學(xué)的孩子,，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。身體坐直,，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米,，不能太近或趴在桌子上看書、寫字,。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力,。

收看電視節(jié)目,，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞,、增進(jìn)知識,、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒印Ｈ绻吹脮r間過長,，電視距離不適當(dāng),，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛,，家長必須提高警惕,。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍,，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好,。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置,，并讓孩子坐在中間,。

電視機的亮度、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜,，使圖像清晰,、柔和，而不能開得過亮或過暗,。室內(nèi)開一個3瓦左右的小電燈,，可防止眼睛疲勞。孩子看書或?qū)懽謺r,，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來,，光線不要太強、太弱,，防止刺眼,，臺燈效果比較好。

對患了近視眼的孩子,，配帶適度的矯正眼鏡,。在青少年近視眼中，治療時首先要進(jìn)行充分的散瞳驗光,。目的是解除睫狀肌的緊張度,，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度,，即由遺傳因素決定的真正近視度,。如果不散瞳驗光，隨意選購,，直接配鏡,，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性,、假性近視混雜在一起,，必然對眼正月有直接的損害，久而久之,，睫狀肌持續(xù)過度收縮,，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視,。因此,，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的,。

眼睛是人們了解世界的窗口,，為使幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，盡快行動起來吧!

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十

幼兒園的常規(guī)管理包括兩個方面：生活常規(guī)管理和教育常規(guī)管理,。通過為期一個半月的下午半日活動的實習(xí),，我對我們中(一)班的班級常規(guī)管理有了一定的了解，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、生活常規(guī)管理方面

2：20左右,，組織幼兒起床 教師會輕聲地對幼兒說：“小朋友們，下午好,，我們該起床了。先穿好衣服,，再疊被子,，然后去小便，洗手,，喝水,。”一般來說,，如果幼兒疊被子的速度很慢,，有拖拉現(xiàn)象，老師就會運用語言適時提醒,，先表揚速度快的幼兒再通過幼兒之間的比賽,，看誰的速度最快，來促使幼兒盡快疊好被子,。

幼兒的每一次盥洗,，當(dāng)班教師是必須在場的，因為有些幼兒可能會在盥洗室里玩水或者上完廁所不洗手,。此外,，每一次要求幼兒小便、洗手的時候,，教師總是必須“不厭其煩”地要求幼兒先卷起袖子,，用肥皂擦洗，手心手背,，指縫間都應(yīng)洗到位,，把小手洗干凈以后，在水池里將手甩一下,，再用自己的毛巾擦干,，以此培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成便后洗手及手臟時洗手的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

吃點心的時候，幼兒是沒法安靜進(jìn)餐的,，他們總是會尋找說話的機會,，當(dāng)教師沒站在他們的桌子旁或者與另一位老師稍微交談時，幼兒就會趁機小聲地跟身旁的幼兒說話,。因而,，幼兒進(jìn)餐的時候，教師必須時刻用語言提醒他們安靜進(jìn)餐,，不要講話,，不然就會噎著，而如果幼兒還是照樣講話,，教師可以讓幼兒全體起立,，站著挨老師的批評，等老師批評完以后,，再讓他們吃點心,。另外，針對幼兒的逆反心理,，教師可以提出與平常不一樣的要求,，即可以對幼兒說：“講吧，你們就大聲的講話吧,。比一比看誰講得最大聲,。”這時,，幼兒就會產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，不是吃飯的時候不能講話嘛，老師今天是不是不正常了,，怎么要求我們大聲講話,，然后就集體不講話，安靜的就餐了,。

吃點心的時候,，幼兒除了愛講話以外，有些幼兒還會挑食或者吃飯速度很慢,，這時教師就可以根據(jù)中班幼兒會互相比較的心理,，采用榜樣示范法，表揚表現(xiàn)好的幼兒,，并且對進(jìn)餐速度比較慢的幼兒進(jìn)行時間限制,，倒數(shù)十秒以后，必須全部吃光,。

吃完點心以后,，教師還應(yīng)要求幼兒要把嘴巴擦干凈,，然后把椅子搬到教師中間圍成半弧形，拿本圖書,，安靜地在座位上看,。

二、教育常規(guī)管理方面

集中幼兒上課前,，由于吃完點心以后,，幼兒可以拿圖書安靜地坐在椅子上看，因而教師就要求幼兒收圖書,，把圖書放在原先放該圖書的位置,，然后去小便洗手。

當(dāng)大部分幼兒已經(jīng)小便,，洗手,，坐好了，還有幾個幼兒在磨蹭,，老師就會組織幼兒一起念“一,、二、三,、四,、五,、六,、七，我們等得好著急;快,、快,、快，不要像個老太太,?！辈⑶疫m時提醒幼兒的坐姿，要求其兩腿并攏,，挺起胸膛,。

在上課前，幼兒的注意力還很容易分散,，如何把幼兒的注意力集中在自己身上,，教師就應(yīng)該花點心思了。 一般來說,，最為有效的就是先做手指游戲,。中班幼兒是活潑好動的，讓他們跟老師一起做有意思的手指游戲當(dāng)然是很樂意,。做完手指游戲以后,，再通過有新意的導(dǎo)入方式,，幼兒的注意力就會集中在老師的身上了。導(dǎo)入方式可以是情境表演,，猜謎,。

由于中班幼兒有愛告狀的行為，上課的時候,，會向老師告狀,，為了不影響上課的教學(xué)，教師就應(yīng)該適時制止,，嚴(yán)厲地對告狀幼兒說：“與上課無關(guān)的話,，下課后再告訴老師?！?/p>

此外,，中班幼兒的表現(xiàn)欲是很強的，當(dāng)老師提問的問題,，他們懂了,，就會七嘴八舌，或者老師提問某個幼兒,，他們也會插嘴回答,，教師就應(yīng)適時教育幼兒，教育他們回答問題之前要舉手,，沒請你回答時,，要安靜聽別人的回答，要學(xué)會尊重他人,。

中班幼兒的注意力時間是20—25分鐘,，在這25分鐘里，幼兒的注意力還是很容易分散的,，因而教師就應(yīng)該運用多種方法來維持上課秩序,，比如彈鋼琴，做手指游戲,，語言表揚表現(xiàn)好的幼兒,。

由于這次的實習(xí)是下午的半日活動，主要是創(chuàng)造性游戲的教學(xué),，因而在向幼兒提游戲要求的時候,，除了結(jié)合教育目標(biāo)以外，常規(guī)要求依然不能放松,，例如角色游戲以及表演游戲：游戲之前,，必須先用商量、協(xié)商的方式解決角色沖突,，環(huán)境布置好了,，才能游戲;游戲時必須使用禮貌用語;游戲后,，必須跟同組的組員一起收拾玩具;而結(jié)構(gòu)游戲除了要求注意顏色的搭配，作品的牢固性以外,，還要求幼兒要愛護(hù)玩具,，不能搶玩具，不能破壞伙伴的作品,。

通過這次的實習(xí),，我們可以清楚地了解到，幼兒園在進(jìn)行班級常規(guī)管理的時候,，最為常見的一些做法就是表揚示范法,、及時補強法以及圖示圖表法。

幼兒園對幼兒的教育是以“正面教育”為主,，以表揚為手段,，因而當(dāng)某些幼兒表現(xiàn)不好時，教師就會以表揚表現(xiàn)好的幼兒來樹立榜樣,，讓其它幼兒跟著學(xué)習(xí),，這與中班幼兒的思維仍然是以具體形象為主，生活經(jīng)驗有限以及愛模仿的特點密切相關(guān),。

補強法是指當(dāng)一個人的行為得到滿意的結(jié)果時,，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因而為了讓補強發(fā)揮最大的效用,，我們就應(yīng)該在令人滿意的結(jié)果出現(xiàn)后的短暫時間內(nèi)提供獎勵或者表揚,。當(dāng)幼兒表現(xiàn)好，有進(jìn)步時,，我們就應(yīng)該給予及時的“補強”,，作出及時的獎勵或表揚,，這種獎勵或表揚可以是物質(zhì)的(貼貼紙),，也可以是精神的(微笑，親撫),。例如,，在實習(xí)期間，當(dāng)幼兒吃飯的速度比以前快時,，我就馬上微笑地對該幼兒說：“哇!今天表現(xiàn)最好了,，真棒!” 幼兒游戲結(jié)束時，在點評的時候,，有進(jìn)步或者表現(xiàn)好的幼兒,，我就會組織幼兒一起對該幼兒說“棒棒棒，你真棒!棒棒棒,，最棒!”,，并評選該幼兒為最佳“表演者”,，除了語言的表揚以外，還會在他的頭上貼上福娃的貼貼紙,。

圖示圖表法,，是當(dāng)幼兒表現(xiàn)好，有進(jìn)步時,，就在記錄幼兒一周表現(xiàn)的表格上,，給其一顆“五角星”，并貼在哪一方面表現(xiàn)好的格子里,。

此外,，在對班級進(jìn)行常規(guī)管理的時候，生活常規(guī)與教育常規(guī)相結(jié)合,，貫徹了“保教結(jié)合”的原則,，做到保中有教，教中有保,，促使幼兒全面發(fā)展,。

以上就是在這次為期一個半月的下午半日活動實習(xí)中，我對我們中一班的班級常規(guī)管理的經(jīng)驗總結(jié),。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十一

我是一位有20xx年育兒經(jīng)驗的母親,，也是一位從事多年幼教工作的老師和園長，從事教育工作的這么多年中,，接觸到了形形色色的家長,、不同類型的家庭，也看到很多孩子從小到大乃至成人的變化歷程,。當(dāng)年的幼兒園小朋友已經(jīng)為人父母,，我現(xiàn)在指導(dǎo)的很多家長，其年齡就是我早期的學(xué)生那么大,。感嘆時光如梭的同時,，我也見證了一幕幕的教育過程以及“教育成果”，在我接觸過的數(shù)萬個家庭中,，有個驚人的一致性：那就是家庭教育與兒女的未來有直接的關(guān)系,。可以說,，家庭關(guān)系,、家庭教育的質(zhì)量，直接影響到孩子的生活質(zhì)量乃至孩子未來的家庭生活及對下一代的教育方式,。

我相信在座的各位,，大多數(shù)已為人父母，來到這里的朋友,，都很關(guān)心教育,，哪個父母不希望兒女成才?!哪個父母不希望兒女有個幸福的人生?!成功的人生是發(fā)自內(nèi)心的感受到幸福,，而不是擁有多少財富、地位,、權(quán)利,。然而現(xiàn)實中很多教育結(jié)果是令人遺憾的，教育失敗的案例比比皆是,，兒女自殺,、作惡多端、不贍養(yǎng)父母,、婚姻失敗……有個現(xiàn)象很奇怪也很讓人后怕：就業(yè)需要經(jīng)過崗前培訓(xùn),，考核通過后持證上崗;想開車要先到駕校培訓(xùn)，考核合格后才能拿到駕照上路;而父母,，大部分都沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就匆忙上陣,，在摸索中自以為是地教育，在一片迷茫中尋找教育的方向,。父母們甚至長輩往往以愛的名義傷害著孩子,，比如：

1.孩子想要玩泥巴，我們說：太臟了,，不許玩!結(jié)果：父母剝奪了孩子玩的權(quán)利,，掐滅了孩子玩的天性，阻斷了孩子對事物的認(rèn)知,，縮小了孩子的探索空間,。

2.孩子想自己吃飯，我們說：搞得到處是;飯都冷了……媽媽喂!結(jié)果：孩子的自主意識,、孩子的動手能力就這樣被扼殺,。

3.孩子有些不舒服，我們說：寶貝,，我們上醫(yī)院,，打點針就好了!大夫，用點好藥!結(jié)果：我們的盲目和無知直接導(dǎo)致孩子成為一個缺乏抵抗力的玻璃人,，讓他遭受更多病痛折磨和醫(yī)療創(chuàng)傷,，讓世界多了多少耐藥菌和不治之癥,。

4.孩子想要自己洗碗,，我們說：別把衣服弄臟了;水這么冰;別把碗打碎了……結(jié)果：孩子眼里原本就像游戲的勞動，因為大人的愛,，愉快的勞動變成了苦差,，導(dǎo)致四肢不勤，動手能力極差,。

5.孩子上學(xué)了,，我們說：你要好好學(xué)習(xí),，聽老師的話，不懂不要亂講……代價是：孩子不敢問為什么,，怕老師說,，怕同學(xué)笑話;孩子只知道接受、從眾,，沒有創(chuàng)造力,，甚至沒有自己的見解和思想。

6.孩子說,，爸媽,，我長大了，也要做點力所能及的事,，我們說：好孩子,，你讀好了書就行，什么都不要你做,。后果是：就這樣一個培養(yǎng)孩子責(zé)任感的機會就這樣被你熄滅在萌芽狀態(tài),，成長為一個畏縮的人，一個不負(fù)責(zé)任的人,。

7,、孩子說，我不想讀書,，我要看動畫片,，我要玩游戲。我們說,，好去玩吧,，不要吵我啊。結(jié)果：孩子的大腦充斥著憤怒的小鳥,、植物大戰(zhàn)僵尸,、喜洋洋灰太郎，成為一個沒有思想,、沒有創(chuàng)造力的人,。

不懂教育的父母多么可怕!無知的愛是傷害，這種傷害會害了孩子的一生,。在單位工作,，必須要掌握專業(yè)知識，按照工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)去制定目標(biāo),、具體實施,、質(zhì)量把控、考核結(jié)果;目標(biāo)清晰、要求明確,、才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，實現(xiàn)事業(yè)上的成功。開車上路,，需掌握駕駛技術(shù),，確定好前進(jìn)的目標(biāo)，要考慮乘客及行人的安全,、找對路線,，安全駕駛，最終才能勝利抵達(dá)目的地,。教育同樣如此,，只要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、有正確的理論指引,、找到正確的方法,、有良好的心態(tài)并持之以恒，教育可以成功,。

教育是一門藝術(shù),，更是一門科學(xué)。教育的得與失,，世界關(guān)注,，尤其讓天下父母感慨萬千，而得失的深層原因在于教育觀念,。在知識經(jīng)濟的背景下,，成功的教育更離不開現(xiàn)代的成功理念。家庭教育要為孩子的一生負(fù)責(zé),，教育沒有回頭路,，作為父母，必須思考教育的真諦,，必須學(xué)會教育,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十二

一、數(shù)學(xué)活動設(shè)計

小班的孩子年齡小,，思維方面還存在于具體形象思維,，將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成具體的情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是非常符合幼兒特點的,，活動的效果也很好,。如在“比較大小”活動中，我將活動設(shè)計為“去游樂場玩”,，讓幼兒坐椅子的過程中感知人數(shù)和椅子的多少關(guān)系,，玩跳圈的游戲中感知人數(shù)和圈數(shù)量的多少關(guān)系,，抽獎票得到獎票進(jìn)行比較感知每個人點卡的數(shù)量多少關(guān)系,，非常情境化的設(shè)計,，讓孩子們在游戲中掌握了多、少,、一樣多,。在如在“按照大小分類”活動中，我將活動設(shè)計成了“勤勞的小兔子”,，小兔子去幫兔媽媽拔大小不同的蘿卜并裝進(jìn)大小不同的筐子里,，幫兔媽媽摘大小不同的蘋果也放進(jìn)大小不同的筐子里，孩子們在運動,、勞動的過程中很自然的感受了物體大小的關(guān)系,。在按照大小排序活動中，我設(shè)計的是“大毛和小毛”的活動,，大毛和小毛分別是三個大小不同的圓按照大小的正逆排序而成,，孩子們通過找到大毛和小毛很自然的學(xué)到了大小的正逆不同排序。類似這樣的活動還有很多,。小班的數(shù)學(xué)活動設(shè)計成具體的游戲,，有一定情境性，可以加入體育活動,，這樣活動能滿足小班孩子的心理特點,，孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，在運動中快樂的習(xí)得,。

二,、數(shù)學(xué)操作材料的設(shè)計

操作是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效途徑，在小班數(shù)學(xué)活動中操作也是非常重要的一個環(huán)節(jié),，幼兒只有親身去操作擺弄那些材料了才能有更深一步的掌握,，這是關(guān)鍵。在操作材料方面給幼兒提供的是幼兒所熟悉的,、經(jīng)常接觸到的,，如在“認(rèn)識圖形”中，給幼兒提供的是餅干,，買來兩種形狀的餅干幼兒在吃吃,、比比的環(huán)節(jié)中認(rèn)識圖形。在“學(xué)習(xí)四以內(nèi)的點數(shù)”過程中講活動設(shè)計成“水果舞會”,，給幼兒提供了各種水果塊,，幼兒按照要求制作出相應(yīng)的水果串。在“按照顏色分類”的活動中提供的學(xué)具是幼兒喜歡的小汽車,，幼兒將不同顏色的小汽車送到相應(yīng)的停車場,。操作材料的提供也應(yīng)結(jié)合相應(yīng)的活動情境，這樣活動更整體、完整,。

三,、數(shù)學(xué)活動中教師的指導(dǎo)

對于小班幼兒來說，數(shù)學(xué)活動中老師的作用也是非常關(guān)鍵的,，不僅只是單純的給幼兒提供材料和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，在很多時候需要一定的教授，如在“圖形分類”活動中教幼兒分辨不同顏色和形狀的圖形的時候,，引導(dǎo)幼兒表述圖形特征,，幼兒這個時候往往會表達(dá)不清楚，教師這個時候應(yīng)該告訴幼兒正確的表達(dá)方式,，如：“紅色的三角形”“綠色的小圓形”等等,。另外教師的示范也比較重要，比如在活動中應(yīng)該給幼兒示范正確的點數(shù)方法,，示范排序方法,、比較、對應(yīng)方法,。教師有意識的把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法貫穿其中,，這樣最終提高的是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考操作的方法。

四,、數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的選擇

作為幼兒園階段數(shù)學(xué)教育的最終目的,，我想有以下幾方面：一是要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;二是數(shù)學(xué)要為生活提供幫助，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗;三是有一個基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,。其中第二點是非常關(guān)鍵的,，教師應(yīng)該抓住身邊的教育契機對幼兒進(jìn)行教育，圍繞幼兒日常生活中熟悉的事件讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，幼兒能隨時隨地學(xué),，不斷地積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如吃午點蘋果時,，讓幼兒先觀察發(fā)現(xiàn)盆子里有許多塊蘋果,，小朋友一個人拿一塊，感知一和許多的關(guān)系,。如我在午餐前,，讓幼兒分發(fā)碗和勺子時，就引導(dǎo)幼兒發(fā)一只碗后就在碗里放一把勺子;做操時,，一個小朋友站在一個點上等等,，這個是比較多少的對應(yīng)重疊方法。孩子們帶來許多水果來開展認(rèn)識水果的活動時,，帶領(lǐng)幼兒一個一個的點數(shù),，孩子們學(xué)習(xí)了點數(shù),。看天線寶寶的動畫片時,，引導(dǎo)幼兒觀察四個寶寶不同的顏色和電線特征就認(rèn)識了顏色和圖形,。這些都是教育，其實生活中充滿著數(shù)學(xué)知識,，只要我們老師能夠注意觀察,，教育的契機非常多,。

五,、數(shù)學(xué)活動環(huán)境的充分利用

幼兒與環(huán)境之間存在著一種相互作用、相互影響的關(guān)系,，豐富的環(huán)境刺激幼兒的感知,，知識起著重要的作用。因此我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動相適應(yīng)的教育環(huán)境,，的環(huán)境可使人產(chǎn)生相應(yīng)的'態(tài)度,，情緒、情感,。創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境,，可以激發(fā)人產(chǎn)生某種情緒的態(tài)度，強化人的某種行為,，從而產(chǎn)生情景效應(yīng),。如在“認(rèn)識圓形”的活動中，我在教室里布置了很多圓形的物品,，在幼兒認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上讓幼兒找出周圍的圓形物品參加活動,。比如“區(qū)別多少、一樣多”的活動中,，我將幼兒帶到了幼兒園的音體教室,，以去游樂場玩的形式首先請幼兒觀察游樂場里有哪些東西?并一一帶領(lǐng)幼兒點數(shù)，幼兒在點數(shù)的過程中有對周圍環(huán)境的熟悉,，也有復(fù)習(xí)點數(shù)的過程,，還有區(qū)別物體不同特征如：大小、顏色等過程,。環(huán)境的適當(dāng)運用可以為活動的開展形成好的鋪墊,。

六、數(shù)學(xué)活動開展的連續(xù)性

數(shù)學(xué)是比較規(guī)范,、系統(tǒng)的一門學(xué)問,，在幼兒園的數(shù)學(xué)活動組織中也應(yīng)該注意到這方面。教師在安排整個學(xué)期計劃的時候應(yīng)該是目標(biāo)非常明確的,，涉及到具體的活動內(nèi)容應(yīng)該是逐步遞進(jìn),、有層次性,。這個我們在一般的設(shè)計活動中都會注意。教師應(yīng)該注意的是每個活動之間的隱形聯(lián)系,，后面的活動內(nèi)容中有對前面活動內(nèi)容的復(fù)習(xí),。在一個活動中幼兒不光是由新的知識習(xí)得，對舊內(nèi)容也應(yīng)有相應(yīng)的復(fù)習(xí),，這個復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)活動,，是可以通過材料的提供和隨機教育來完成的。

以上是我開展小班數(shù)學(xué)活動的一些心得和體會,，最關(guān)鍵的是教師自身,，教師只要做個有心人，從幼兒的實際出發(fā),，因材施教,，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)和教學(xué)手法，不管是大班還是小班的孩子都是在數(shù)學(xué)的王國中自由自在地探索,，愉快地學(xué)習(xí),，從而感到無窮的樂趣。教師自身也會有一種成就感!我想我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力!

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十三

作為一名一年級的語文教師,，我深知一個孩子在接受啟蒙教育識字時是非常重要的,，而且會直接影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。因為語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),，而識字教學(xué)則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),。但對小學(xué)生來說，單單識字是一件非?？菰锏氖虑?。那怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢?五年的工作經(jīng)驗，讓我獲得了一點經(jīng)驗,，得出了一些結(jié)論：激發(fā)孩子對識字的興趣,，教給學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

我們都知道,，興趣是孩子最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性,，并對識字產(chǎn)生興趣,，他就能自覺地去學(xué)習(xí)。那怎樣才能做到讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢?我以為可以采取以下幾種方法：

一,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣,。

我們常說：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。有了興趣,，學(xué)生就輕松多了,。在教學(xué)中,，要注意選擇適合學(xué)生年齡階段的話題，這樣更能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)漢字的興趣,，使他們越學(xué)越開心,。

一年級學(xué)生天真活潑又合群，跟誰都能交朋友,。根據(jù)這一點,，在教學(xué)時可以將生字形象的稱為“小朋友”，讓學(xué)生感到很親切,。在識字過程中也變成交朋友的方式,，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣也就調(diào)動起來了。

二,、在“玩”中學(xué)習(xí),。

一年級學(xué)生注意力集中的時間短,，這是一件很麻煩的事情,。要想在整個教學(xué)活動中讓學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字保持興趣，就不能單單以一種形式進(jìn)行教學(xué),，不然學(xué)生的興趣一下子就沒了,。要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)的好奇心,，這樣能對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。游戲是孩子最愿意做的事情，在課堂中,，找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的游戲,，讓學(xué)生把課“玩”起來，做到在玩中學(xué)習(xí),，玩中思考,。

在教語文《我想去看看》、《兩點兒》,、《平平搭積木》,、《自己去吧》、《一次比一次又進(jìn)步》,、等新課,，都可以穿插活動，動作“演一演”等,，讓學(xué)生“猜一猜”,、“比一比”;加強學(xué)生對課文的理解，熟讀,、熟背,。在復(fù)習(xí)學(xué)生字筆順時,。可以用“繞口令”,、“小組比賽”等游戲,。復(fù)習(xí)組詞可用“找朋友”、“詞語開花”等游戲,。從而使學(xué)生學(xué)到有用的知識!

雖然入行五年,，但還是在邊教邊學(xué)，從中摸索更有效的教學(xué)方法!

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十四

通過在省委黨校兩個月的學(xué)習(xí),，使我深深地明白,，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的,，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高,，特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認(rèn)識。現(xiàn)將黨性教育學(xué)習(xí)心得匯報如下：

黨性修養(yǎng)是增強黨性,、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施,，也是實現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實需要。因此,，在工作中要著眼跨越發(fā)展大局,，充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性。始終保持黨的純潔性,，是我們黨經(jīng)受風(fēng)險考驗,、抵御危險挑戰(zhàn)，歷經(jīng)磨難而不衰,、千錘百煉更堅強,，始終站在時代前列、開創(chuàng)偉大事業(yè)的重要前提,。在實現(xiàn)跨越發(fā)展的偉大實踐中,，各級黨組織和廣大黨員干部在攻堅克難、堅強奮起中錘煉純潔性,，在崛起危難,、超常努力中強化純潔性，在爬坡破難,、苦干實干中展現(xiàn)純潔性,，充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。但是也要清醒地看到,，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,，隨著黨的隊伍越來越壯大，管黨治黨的任務(wù)越來越艱巨,，保持隊伍純潔性的問題更加突出地擺在我們面前,。面對推進(jìn)新一輪西部大開發(fā)的歷史機遇,、面對加快建設(shè)西部經(jīng)濟發(fā)展高地的繁重任務(wù)、面對加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅考驗,，更加需要以堅強的黨性,、純潔的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì),，保障和推動各項事業(yè)發(fā)展,。我們要站在經(jīng)受 “四種考驗”、化解“四種危險”的政治高度,，強化思想理論武裝,，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,，不斷增強自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高能力,，以每個人自身的純潔性來確保黨的肌體純潔健康。

一,、把學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論作為當(dāng)務(wù)之急

勤奮學(xué)習(xí),，是每個黨員成長的需要。學(xué)習(xí)能帶來政治上的進(jìn)步和成熟,，學(xué)習(xí)能確保工作方向不跑偏，能成就我們的事業(yè),。是非明于學(xué)習(xí),，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣,。工作中每時每刻都面臨著利益的考驗,，只有通過學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉,，才能打牢思想基礎(chǔ),，正確對待名利、地位,，樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀，真正做到大是大非不糊涂,，堅持原則不動搖,，永葆共產(chǎn)黨員本色。只有通過學(xué)習(xí),，不斷豐富專業(yè)知識,，不斷提高政治覺悟,，才能適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟、更新快捷的信息社會的需要,。勤奮學(xué)習(xí),，是一種責(zé)任;不斷學(xué)習(xí)，是一種修養(yǎng);善于學(xué)習(xí),，是一種能力,。政治上的堅定源于理論上的清醒。加強黨員干部理論學(xué)習(xí),，最根本的是要筑牢堅定的政治信念,，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。實踐一再證明,，沒有先進(jìn)理論武裝的黨,，不可能是先進(jìn)的黨;拒絕用先進(jìn)性理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性,。這充分說明了加強理論學(xué)習(xí)不僅是個人行為,，而且是黨的先進(jìn)性建設(shè)和能力建設(shè)的迫切需要，更是加強黨性修養(yǎng)的首要任務(wù),。尤其是面對防止“四大危險”(即精神懈怠的危險,、能力不足的危險、脫離群眾的危險,、消極腐敗的危險),，經(jīng)受“四大考驗”(即執(zhí)政考驗、改革開放考驗,、市場經(jīng)濟考驗,、外部環(huán)境考驗)，加強黨員干部理論學(xué)習(xí)更為重要,。

當(dāng)前,，一些黨員干部在創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)上存在盲目自滿、思想懶惰,、學(xué)用脫節(jié)等問題,，喪失了政治敏銳性和鑒別力，迷失了政治方向,。這就警示我們,，黨員干部加強黨性修養(yǎng),，必須把加強理論學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任,、終身任務(wù),、第一需要,，始終以強烈的政治意識對待理論學(xué)習(xí),，以高度的政治責(zé)任感抓好理論學(xué)習(xí),，真正把政治堅定建立在對科學(xué)理論的深刻認(rèn)識上,，建立在思想高度自覺的基礎(chǔ)上,。

必須把黨的創(chuàng)新理論作為學(xué)習(xí)重點緊抓不放，認(rèn)真按照胡加強學(xué)習(xí),、統(tǒng)籌兼顧,，深入調(diào)研、狠抓落實的要求,，抓好中國特色社會主義理論體系尤其是科學(xué)發(fā)展觀和xx大精神的學(xué)習(xí)貫徹,，不斷加強世界觀改造，樹立正確的人生觀,、價值觀,，確保在任何時候任何情況下都始終高舉旗幟、聽黨指揮,。必須大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué),、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，緊密聯(lián)系形勢任務(wù),、工作職責(zé)和思想實際,，切實把創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為堅定的政治信仰、科學(xué)的思想方法,、抓工作搞建設(shè)的能力素質(zhì),，推進(jìn)我省經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。

二,、把強化忠誠觀念作為第一品質(zhì)

對黨忠誠,、對組織忠誠，既是黨員干部應(yīng)有的政治品質(zhì),，也是衡量黨員干部黨性觀念是否堅強的標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)前，少數(shù)黨員干部組織觀念淡薄,，突出表現(xiàn)在：有的只要組織照顧，不講組織紀(jì)律,，不服從組織安排;有的個人主義思想嚴(yán)重,，游離于組織之外，凌駕于組織之上該請示的不請示,，該報告的不報告;有的貫徹執(zhí)行上級命令指示不堅決,，合意的就執(zhí)行，不合意的應(yīng)付了事,，等等,。這些問題，不僅違背組織原則，更是黨性不純的表現(xiàn),，必須堅決克服,。要牢固樹立忠誠是第一品質(zhì)的意識，堅持局部利益服從全局利益,，個人愿望服從組織需要,，真正把全局利益作為想問題、作決策,、辦事情的根本出發(fā)點,，心中裝著大局，時刻關(guān)注大局,，自覺服從大局,，始終在大局下謀劃和開展工作;就是要遵守民主集中制原則，自覺擺正個人與集體,、個人與組織,、個人與群眾的關(guān)系，模范遵守黨章,，堅持集體領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格組織程序，堅決克服組織生活的隨意性,，虛心接受組織的批評幫助,，時時處處置于組織管理、制度規(guī)范和紀(jì)律約束之中,。

三,、把認(rèn)真履職盡責(zé)作為根本任務(wù)

當(dāng)前，一些黨員干部在履職盡責(zé)上存在不安心,、不盡心,、不用心的問題，主要表現(xiàn)在：滿足于該抓的事抓了,，不求抓具體抓到位;滿足于抓眼前的事,，不求長遠(yuǎn)發(fā)展;滿足于工作過得去，不求出實績出精品,。這些現(xiàn)象看似工作標(biāo)準(zhǔn)上的問題,，但本質(zhì)在黨性修養(yǎng)上。黨員干部加強黨性修養(yǎng)必須干好分內(nèi)之事,、盡好應(yīng)盡之責(zé),。要在求真務(wù)實上作表率，進(jìn)一步端正指導(dǎo)思想,，樹立正確的政績觀,，大興調(diào)查研究之風(fēng),，堅持對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的一致性，始終把心思和精力放在經(jīng)常性基礎(chǔ)工作上,，一絲不茍地干實事,、務(wù)實效、求實績,，做到不敷衍塞責(zé),、不疲于應(yīng)付、不草率行事,、不糊弄上級,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把每一項任務(wù)完成好,，把每一件工作干出色,。要在敢于較真上作表率，敢于正視困難,，切實解決問題,，不因個人名利、私心雜念而隱情不報,、報喜藏憂,、弄虛作假，以心底無私的正氣,，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好各項工作落實,。

黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持,、貴在實踐,，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程,，所以,，對一個黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束,，并不意味著改善自我,、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅持,、實踐,。所以在以后的工作、生活中,，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，言行一致,，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起,，從現(xiàn)在做起”,，結(jié)合自己的實際學(xué)習(xí)他人進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己,，努力真正成為代表廣大人民群眾利益,，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十五

在這里,，我把幾年來的教學(xué)心得總結(jié)出來,，以期大家共同探討。

一,、首先讓學(xué)員理解學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要

1.學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的歷程

每一個人在任何生命發(fā)展階段均須不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不再是兒童或青少年特有的活動，成年人也要不斷學(xué)習(xí),，才能有良好的適應(yīng)性以跟上社會的變遷與時代潮流,。

2.學(xué)習(xí)的渠道和方式是多元且彈性的

終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)涵蓋正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育,，且各種型態(tài)的學(xué)習(xí)必須具有彈性,、有所協(xié)調(diào)統(tǒng)整，以滿足不同階層民眾的需要,。此外,，不僅是學(xué)校，家庭,、社區(qū),、社團(tuán)、工作場所等均可作為終身學(xué)習(xí)的場所,，學(xué)習(xí)方式也不再限于面對面的講授,，傳播媒體與電腦通訊網(wǎng)路也可進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)強調(diào)自主的精神(即自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí))

社會重視自發(fā)性學(xué)習(xí),，也重視自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的培養(yǎng),。所謂自然性學(xué)習(xí)意指學(xué)習(xí)是有意識、有目的的活動,，而自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力則代表一個人不但要為個人的學(xué)習(xí)負(fù)大部分的責(zé)任,，且要知道如何學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包,，是一種全人類發(fā)展的教育

終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵必須是能幫助一個人成長,，增進(jìn)各方面陶冶的知識、技能與態(tài)度在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度上不僅學(xué)習(xí)新知與職業(yè)技能,，道德倫理,、體能健康,、社群關(guān)系、美學(xué)藝術(shù)等生活文化教育也同等重要,。

5.學(xué)習(xí)是一項權(quán)利而不是特權(quán)

在終身學(xué)習(xí)的社會里,，所有的國民在一生之中皆應(yīng)有同等的學(xué)習(xí)機會，不論其出生,、性別,、種族、收入或居住地區(qū)等,，傳統(tǒng)的教育制度多為英才取向,，愈是高等教育，提供的機會愈少,，于是高等教育的學(xué)習(xí)便成為少數(shù)人的特權(quán),，這不但容易阻礙民主政治的發(fā)展，更剝奪了許多國民的學(xué)習(xí)權(quán)利,。因此,，終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)注重全民的學(xué)習(xí)權(quán)，尤其是弱勢族群,，其學(xué)習(xí)機會應(yīng)受到保障,。

二、讓學(xué)員進(jìn)入與課程對應(yīng)的職業(yè)角色

1.虛擬崗位化教學(xué)

從教育心理學(xué)的角度來看,，學(xué)員對一門學(xué)問只有在心理上認(rèn)同才能主動地去學(xué)習(xí)和研究它,。實踐證明，這種方法能夠有效地發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，對所學(xué)的知識有更深刻的思考,。我們可以把這種教學(xué)法稱為“虛擬崗位化教學(xué)法”。

2.讓學(xué)員上講臺作形象推銷

這一方法是通過“師生換位”來達(dá)到發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的積極性的,，而且對提高學(xué)員的公關(guān)交際能力和心理素質(zhì)有很大益處,。可以根據(jù)班級和學(xué)員的不同職業(yè)讓學(xué)員扮演求職者或不同的社會職業(yè)角色,，達(dá)到內(nèi)在心理認(rèn)同與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一,。

三、開發(fā)學(xué)習(xí)熱點

成人學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高,、出勤率低,，與教學(xué)中缺乏學(xué)習(xí)熱點不無關(guān)系。成人學(xué)員學(xué)習(xí)的職業(yè)目的性和生活目的性很強,，尤其在目前企業(yè)重組,、減員增效的形勢下，學(xué)員更加重視提高自己的職業(yè)知識和職業(yè)能力,。我們在教學(xué)中要把學(xué)員這種蘊涵著的積極性開發(fā)出來,。

1.從實際問題切入

成人學(xué)員對實際問題有更高的關(guān)切熱情,。從我校多年的教學(xué)實踐來看，理論聯(lián)系實際也是學(xué)員最喜歡,、最需要的教學(xué)方法。能夠引起學(xué)員關(guān)心的實際問題,，應(yīng)該是那些既與學(xué)員的職業(yè)相關(guān),，又與學(xué)員的職業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境相關(guān)的問題，當(dāng)然,，又要與課程有密切聯(lián)系,。

這樣從實際問題切入，使學(xué)生把對企業(yè)的關(guān)心,、對個人的關(guān)心擴展到對公共關(guān)系知識的關(guān)心,，就可以把課程的重點、難點轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的熱點,。為此,，教師必須對社會的經(jīng)濟、科技,、教育問題,，對企業(yè)的改革和發(fā)展以及學(xué)員的生活經(jīng)驗給以足夠的關(guān)注。

2.引入新知識

現(xiàn)在,，教育界也在談創(chuàng)新,，成人職業(yè)教育的創(chuàng)新基點就是應(yīng)用。這就要求成人職業(yè)教育要面向社會,、面向企業(yè),、面向現(xiàn)實問題，解決個體和社會的發(fā)展問題,。新知識與實際問題結(jié)合起來,，就容易成為令學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)熱點。

3.要有獨到見解

成人學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考,，他們不喜歡照本宣科式的教學(xué)。教師的創(chuàng)見,，教師的獨到見解,，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，對學(xué)生有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的雙重吸引,，吸引他們進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。反之，如果學(xué)生不喜歡這個老師,、不喜歡這門課,，其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果就不會好,。同時，也能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神,。

四,、以精講促多學(xué)

現(xiàn)在成人教學(xué)的課時較少，學(xué)員又是工余時間學(xué)習(xí),，這就要求教師必須做到精講,。精講并不僅僅是少講，是教師對知識精華的提煉,，是教師對學(xué)生充分的了解,，是教師對現(xiàn)實問題的深刻挖掘。

精講的目的在于給學(xué)生一個切入點,，引起學(xué)生對更多問題的思考,，對更多知識的渴求。這應(yīng)該說是教學(xué)方法的較高層次--教學(xué)藝術(shù),。筆者在二十幾年的教學(xué)實踐中摸索出一套精講的方法,，即提出一個深刻的問題，闡明一條深刻的道理,，使學(xué)生開一次竅,。

成人職業(yè)教育質(zhì)量的提高，在很大程度上依賴于成人教學(xué)法的改善和提高,，我們需要站在成人教育學(xué)的高度,，照顧到成人自身全面發(fā)展的需要，在成人教學(xué)活動中以學(xué)員為中心,，注重學(xué)員的經(jīng)驗和人生目標(biāo),，針對其實際需要和個性差異來進(jìn)行教學(xué)。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧安全教育教案篇十六

周天,，老公約我去他一男學(xué)生家家訪,。這學(xué)生原來與兒子在幼兒園里同學(xué)四年，家長在接送孩子上下學(xué)已相識,，父母都是醫(yī)生,，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院。現(xiàn)家里主要父親在管教孩子,，家務(wù)外婆在相助,。

據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向,，不愛多講話,，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間，課余時間除了喜愛玩電腦游戲外，沒有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛好,。

到他家,，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：

1,、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡單,、單一，除了聊學(xué)習(xí)外,，就不知道再與孩子聊什么了,。如此一來，導(dǎo)致孩子在家不愛與父母多溝通與交流,，孩子的心理動態(tài)父母也知之甚少。

2,、父親在家無法真正監(jiān)管到孩子,，在家的時間，孩子幾乎沒在學(xué)習(xí),，不是想著偷著玩手機就是玩電腦游戲,。

3、父親存在花錢買心安的教育心理,。周末,，不管孩子去上補習(xí)班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補習(xí)班,，可以都讓孩子去上,，免得在家玩掉。

4,、母親用錢補償與拉攏與兒子的親子關(guān)系,。聽父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外,，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢,。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖,，聽父親與外婆的話,，或是每次考試進(jìn)步多少名，母親就拿多少錢獎勵他,?！比绱艘粊恚⒆用恐芰慊ㄥX至少有上百元以上,，而孩子如何分配這些錢,，父母卻沒有進(jìn)行跟蹤，根本無法掌控這些錢的去向,。對母親每周背著父親拿錢給孩子行為,，父親也頗有微詞,，母親回應(yīng)父親：“現(xiàn)在的社會是物質(zhì)社會，孩子身邊沒什么錢,，做什么事都縮手縮腳,，是會讓別人看不起的?！?/p>

在去家訪的路上,，老公先與我說，從這學(xué)期他接手這個班后,，從與這個家長接觸幾次來看,，這個家長相對來說，還算是非常重視孩子的教育的,。

在家訪結(jié)束回家的路上,，我對老公說：“這個家的家長是重視孩子的教育，但因為不懂教育,，所以方向都是錯誤的,。”對此話,，老公深表贊同,，但此種狀況，并不能單憑我們一,、二次家訪能夠改變得了什么;長年形成的習(xí)慣與意識,，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。

回到家,，我向兒子求證二件事：

一,、他在游戲中是否有充錢(因為他們都在玩同一款游戲，兒子有時還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我,，就今年他至少充了二,、三千元。

二,、這周六他是否去學(xué)校踢足球(父親告訴我,，周六下午2點多他告訴父親去學(xué)校踢足球，想踢遲點,，然后直接與同學(xué)玩,，讓父親拿錢給他外面吃飯。父親聽到兒子去運動,，還非常開心,，不僅拿錢給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點才回家)?兒子很肯定的回應(yīng)我，在操場上沒有看到他,。并對我說：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲,，要不就去同學(xué)家玩游戲。他又不喜歡踢足球,，平時也幾乎沒看過他踢足球,。這樣的謊話，他家長居然會相信,?！?/p>

雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概,，但猜測得到了兒子的肯定回應(yīng)后,，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆,。

很多家長都不知道：依靠錢是無法教育與引導(dǎo)好孩子的,，而是需要我們家長付出足夠的耐心與愛心，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后,，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，不斷反思,，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。