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中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇一
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地帶頭深入課堂聽課,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，教師也要積極聽課，取長補(bǔ)短,。每學(xué)期校長聽課不少于25節(jié),，業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于35節(jié),，其他教學(xué)人員聽課不少于20節(jié),。（說明：非成建制小學(xué)相關(guān)人員每學(xué)期聽課分別不少于15節(jié)、25節(jié),、12節(jié),。）
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要力求全面,，覆蓋不同年級(jí),、不同學(xué)科、不同層次的教師,，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,，尤其要對(duì)青年教師、骨干教師,、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課,，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性,、針對(duì)性。
3,、認(rèn)真做好聽課記錄,。
（1）項(xiàng)目要填寫齊全。包括：學(xué)校,、班級(jí),、科目、授課教師姓名,、聽課時(shí)間,、節(jié)次,、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù),。
（2）教學(xué)過程記錄要完整,，體現(xiàn)教與學(xué)兩方面的情況。
（3）要重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。聽課時(shí)要隨時(shí)記錄下對(duì)所發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)或問題的思考,，做好即時(shí)評(píng)價(jià)；
要對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析,，抓住主旨,、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見,，堅(jiān)決杜絕只聽不評(píng)或評(píng)價(jià)中只有優(yōu)點(diǎn)而無不足及改進(jìn)建議的現(xiàn)象?？傇u(píng)還要注意體現(xiàn)本次聽課研討的重點(diǎn),。
4、學(xué)校要經(jīng)常舉行公開課,、觀摩課,、匯報(bào)課等研討活動(dòng)。聽課后人人參與評(píng)課,，從教學(xué)思想,、課標(biāo)要求,、教學(xué)方法,、教材把握與處理、教學(xué)程序,、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)素養(yǎng)等方面與執(zhí)課教師及時(shí)認(rèn)真交流，研討優(yōu)點(diǎn),、不足并提出改進(jìn)建議,，切實(shí)發(fā)揮聽課對(duì)改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用,。
5、教研室每學(xué)期對(duì)鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)并抽查教師的聽課情況。各中心學(xué)校要做好對(duì)所轄中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師聽課情況的檢查評(píng)價(jià),。各中小學(xué)校也要及時(shí)做好對(duì)本校教學(xué)人員聽課情況的檢查評(píng)價(jià)。檢查時(shí)既要關(guān)注聽課數(shù)量還要關(guān)注聽課質(zhì)量,，表揚(yáng)先進(jìn),，對(duì)應(yīng)付,、造假者給予處理。
1,、學(xué)校校長：要從宏觀上結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀,，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢(shì)報(bào)告分析不少于1次，闡述自己的教學(xué)理念,，指正教學(xué)中存在的問題,，指明教改方向。此外,，要參與主管業(yè)務(wù)副校長,、教導(dǎo)主任的專題講座，提出指導(dǎo)性意見或建議,。
2,、業(yè)務(wù)副校長或教務(wù)主任或骨干教師：以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，校本教研情況，從優(yōu)點(diǎn)（成績）,、問題,、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來安排專題結(jié)構(gòu)。
3,、每學(xué)期各類全校性專題講座總計(jì)不少于3次,。（說明：非成建制小學(xué)不少于1次。）
4,、專題講座要形成書面材料,，并下發(fā)到教研組或各位教師。
1,、集體學(xué)習(xí)
（1）學(xué)校每月組織1次,，確定時(shí)間、主題,、主講人等,。
（2）要注重與當(dāng)前的教改動(dòng)向相結(jié)合，注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，突出學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。每學(xué)期都要擬定包括。
（3）要有學(xué)習(xí)安排表,、原始學(xué)習(xí)材料或講稿及教師的學(xué)習(xí)記錄,。
2、自主學(xué)習(xí)
（1）每學(xué)期筆記不少于4000字,，撰寫隨筆或心得體會(huì)不少于2篇,。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性,、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合,。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著,。
（3）每次摘記要注明出處（報(bào)刊名、出版日期,、作者等）,、摘記日期。摘記要有所取舍,，提倡寫學(xué)習(xí)后的感悟,。
3、外出學(xué)習(xí),。學(xué)校要盡可能安排教師參加各級(jí)教研活動(dòng),。外出人員返回后要在全體教師會(huì)議上匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)，必要時(shí)上一節(jié)匯報(bào)課,。
1,、課題研究：校長及其他校級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)均要主持或參與一個(gè)校級(jí)以上課題的研究，課題的選定要注意與本校實(shí)際相結(jié)合,，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。
2、教研：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加教研組會(huì)議,，校長每學(xué)期4次以上,，副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期6次以上,，參與研討,、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動(dòng)等（教研組活動(dòng)記錄中要有詳細(xì)記錄）。
1,、每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師要確定自己的青年教師培養(yǎng)對(duì)象,。
2、對(duì)青年教師要因材幫教,、精雕細(xì)琢。師傅要把好青年教師備課關(guān),，要有計(jì)劃,、有針對(duì)性地對(duì)他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課（在聽課記錄上端注明“師徒”字樣）,。有評(píng)課指導(dǎo)記錄,。
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會(huì),，總結(jié)部署工作,，表彰先進(jìn),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2,、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),、教研組長會(huì)、學(xué)科教研會(huì)等,，研討教學(xué)工作,。
3、每項(xiàng)活動(dòng)都要有過程活動(dòng)記錄,，歸檔備查,。
1、次數(shù)要求
每學(xué)期于學(xué)期初,、期中,、期末對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄,、教學(xué)反思,、輔導(dǎo)等教學(xué)工作普查3次，對(duì)上課至少普查1次,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校每學(xué)期對(duì)所轄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)分析引領(lǐng),、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、常規(guī)檢查,、教師評(píng)價(jià)材料等方面普查2次，對(duì)各校教師教學(xué)計(jì)劃,、備課,、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)生作業(yè)等抽查2次,。
2、職責(zé)要求,。
業(yè)務(wù)副校長,、教導(dǎo)主任要全過程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況,；校長要做好抽查工作,，并聽取業(yè)務(wù)副校長每次檢查后的全面匯報(bào)，從宏觀上把握整體情況,。
3,、過程要求,。
（1）有記錄：除記錄數(shù)量、格式外,，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),，要有具體的典型例證。
（2）有評(píng)價(jià)：每次檢查都要有分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)定,，作為教師,、教研組、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評(píng)價(jià)素材,。期末對(duì)學(xué)校,、教研組、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià),。
（3）有總結(jié)：每次檢查結(jié)束，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,，形成書面材料,，并向教師通報(bào)。
1,、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)工作
（1）各中小學(xué)要制定以師德,、能力、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要進(jìn)行有效監(jiān)控,。
（2）每次常規(guī)檢查記錄作為形成性評(píng)價(jià)材料。
（3）每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評(píng)價(jià),，每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià),。各中小學(xué)要將本校教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后上交鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校一份存檔。教師終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)的依據(jù),。
2,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展對(duì)所屬學(xué)校的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)
（1）各中心校要制定《學(xué)校素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)方案》。
（2）每學(xué)期通過定期檢查或抽查對(duì)各校進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)材料專檔保存。
1,、學(xué)校要建立以教學(xué)為中心,、以校長為第一責(zé)任人的教學(xué)研究制度，形成嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的研究氛圍。
2,、學(xué)校每學(xué)期至少開展3次以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的的大型教研活動(dòng)（每次活動(dòng)要有方案,、過程記錄及總結(jié)）,。每學(xué)年至少開展一次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)改革中的優(yōu)秀教師予以表彰,。
3,、教研組設(shè)置和管理
各校根據(jù)本校實(shí)際情況設(shè)置學(xué)科或年級(jí)教研組，每組選派一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師任組長,，并落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度,，強(qiáng)化對(duì)教研組的管理。
每學(xué)期每個(gè)教研組活動(dòng)不少于8次（提倡按周進(jìn)行）,，每次活動(dòng)要有主題,，活動(dòng)時(shí)間根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容可長、可短,，但必須扎實(shí)有效,。
4、制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃
各校依據(jù)本校的工作計(jì)劃,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃,，并結(jié)合本單位的實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)校教研工作計(jì)劃,。
各教研組依據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃,。
5、活動(dòng)形式,、內(nèi)容
教研組活動(dòng)形式要豐富多彩,，可以是專題講座、研討交流,、聽評(píng)課,、說課等，讓每位教師真正參與活動(dòng)全過程,，成為活動(dòng)的主體,、主人，使教研組活動(dòng)更具活力與吸引力,，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,、主動(dòng)性。
教研組活動(dòng)可圍繞如下內(nèi)容進(jìn)行：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，集體備課,，聽評(píng)課，說課，教學(xué)案例研究分析等,。重視解決實(shí)際問題,，如：①這個(gè)教學(xué)內(nèi)容我怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；②這個(gè)難點(diǎn)我采取什么方式,、方法突破,；③談?wù)勎业囊淮谓虒W(xué)得與失；④這個(gè)內(nèi)容我怎樣創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；⑤一道題的多種解法；⑥后進(jìn)生的成績是如何提高的,；⑦多媒體輔助教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用……
每個(gè)教師每次要有準(zhǔn)備地談好一個(gè)問題,，力求短小、精悍,，內(nèi)容新穎,，有實(shí)用價(jià)值。大家集思廣益,，充分研討,，共同提高。
6,、做好記錄及材料收集
活動(dòng)記錄要規(guī)范,，提倡采用學(xué)校統(tǒng)一印制的表格式，內(nèi)容包括考勤記錄,、活動(dòng)安排（目的,、時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、步驟等）、過程記錄,。要詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的中心議題,，
每個(gè)發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動(dòng)后得出的結(jié)論,，取得的效果及改進(jìn)意見等,。（對(duì)于聽課，可略記聽課過程,，詳記評(píng)課內(nèi)容,，活動(dòng)記錄本要留足記錄活動(dòng)過程的篇幅）
7、及時(shí)總結(jié),、交流
每學(xué)期各教研組要對(duì)活動(dòng)開展情況,、教研工作重點(diǎn)研究情況進(jìn)行全面總結(jié),，基本結(jié)構(gòu)為總結(jié)成績、指明問題,、提出改進(jìn)意見,。學(xué)校,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)可適時(shí)總結(jié)交流,，展示研究成果，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒,、共同提高的目的,。切實(shí)讓教研組成為培養(yǎng)教師的搖籃，提高教師素質(zhì)的渠道,，開展專題研究的途徑,。
8、學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況,，選擇幾個(gè)有重要價(jià)值,、能有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的課題進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)模式的改革,。每學(xué)年學(xué)校要有縣級(jí)以上立項(xiàng)課題，30%以上的教學(xué)人員主持或參與課題研究,，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案扎實(shí)做好過程記錄,、階段總結(jié)等工作。實(shí)驗(yàn)成果要及時(shí)用于改進(jìn)實(shí)際教學(xué),。（說明：非成建制小學(xué)不一定要有縣級(jí)以上立項(xiàng)課題,。）
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在開學(xué)預(yù)備周前安排制定方向明確,、前后銜接,、改革創(chuàng)新、切實(shí)可行的學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)計(jì)劃,，開學(xué)預(yù)備周內(nèi)交全體教職工討論,、修訂。教導(dǎo)處等部門和教師要依據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂部門,、學(xué)科教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃要完整、具體,，具有科學(xué)性和可操作性,，對(duì)教學(xué)實(shí)際工作具有指導(dǎo)性。學(xué)校要經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,，及時(shí)總結(jié),，提出改進(jìn)意見和措施,。
2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基本要求
（1）教師制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃前,，要認(rèn)真領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，通覽全冊(cè)教材，并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合本班,、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。
（２）學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng),、操作技能、生活習(xí)慣,、身體狀況等）,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)改革的設(shè)想,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施,、教學(xué)進(jìn)度表、重要的教學(xué)活動(dòng)和各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配,，以及培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。
2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意的問題
（1）熟悉教材：應(yīng)首先在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，鉆研全冊(cè)教材,，掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和基本的教學(xué)目標(biāo)要求；
分清教材各部分內(nèi)容的重點(diǎn),；把握教材的難點(diǎn),、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),，考慮教學(xué)中的實(shí)際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作等,。
（2）確定重難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，做到明確,、具體,，分條列項(xiàng)寫清教學(xué)重難點(diǎn)。
（3）教學(xué)改革實(shí)施設(shè)想：教師要依據(jù)學(xué)科教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，針對(duì)存在的具體的實(shí)際問題,，確定教學(xué)改革的研究重點(diǎn)。教改研究專題確定力求“小”,、“實(shí)”,、“活”，體現(xiàn)一定針對(duì)性,、實(shí)效性,、可操作性。
（4）實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施：這是教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)部分,。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況之后,，從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材,、開展教學(xué)專題研究,、組織開展教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,、加強(qiáng)“雙基”教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生特長,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，制定行之有效的具體措施，做到：
①貫徹,、踐行新的教學(xué)理念,。教師應(yīng)在先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下，通過某些具體的途徑,、方式,、手段等來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，體現(xiàn)教育改革的大方向,，要注意多種策略的優(yōu)化和有機(jī)結(jié)合,。
②體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性。應(yīng)充分考慮教學(xué)共性與教師個(gè)性的有機(jī)結(jié)合,。好的教學(xué)措施不僅要遵循教育規(guī)律,，而且要體現(xiàn)施教者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)觀念以及教學(xué)個(gè)性,，還要建立在學(xué)生的可發(fā)展性的基礎(chǔ)之上,。惟有“以人為本”，措施才行之有效,。
③應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,。教師在制定教學(xué)措施時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知,、心理、生理特征,、個(gè)性需要以及非智力因素的影響,，從而提出具有針對(duì)性的措施，應(yīng)注重實(shí)效性,。要從“一切為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”出發(fā),。
④應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性,。制定的措施應(yīng)力求具體,、明確、易行,。
（5）培優(yōu)補(bǔ)差：從認(rèn)知基礎(chǔ),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面對(duì)優(yōu)生,、后進(jìn)生進(jìn)行綜合分析,，制定有針對(duì)性、有重點(diǎn)的提高,、轉(zhuǎn)化措施,。注重過程與方法的實(shí)效性，使學(xué)生確實(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的價(jià)值,。切實(shí)讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任來,，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的愉悅。
3,、計(jì)劃的管理
學(xué)校要對(duì)教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真審閱,，簽署指導(dǎo)意見；每一年級(jí)每一學(xué)科都要有教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)于身兼多年級(jí)多學(xué)科的教師,，學(xué)校要針對(duì)實(shí)際情況，進(jìn)行整體安排,，確定詳寫和簡寫,。
1、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括：
（1）課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本期教學(xué)的要求,；
（2）本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,；
（3）單元教學(xué)設(shè)計(jì)（包括單元教學(xué)目標(biāo)，單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，課時(shí)劃分等）,；
（4）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。
2,、課時(shí)備課要素
（1）備教學(xué)目標(biāo)
要研讀領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面理解課程內(nèi)容,，挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵與外延,，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則,。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面,、具體，貼近學(xué)生實(shí)際,，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合,；教學(xué)目標(biāo)具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辯證地處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系,。目標(biāo)是具體的可檢測(cè)的，在達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)時(shí)必須做到：教材目標(biāo)化,，目標(biāo)問題化,，問題要點(diǎn)化，要點(diǎn)練習(xí)化,，練習(xí)應(yīng)用化。
（2）備教材
深入鉆研教材,，通過感知教材――理解教材――掌握教材的過程,，達(dá)到：
（1）掌握教材的深度、廣度與難度,；
（2）注意教材前后的聯(lián)系,；
（3）對(duì)教材進(jìn)行再加工，恰當(dāng)選擇,、合理取舍,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；
（4）對(duì)課標(biāo)規(guī)定的能力要求,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)予以滲透。
（3）備學(xué)生
備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，始終站在學(xué)生的角度思考,，要做到：
（1）摸清學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,、思想狀況,；
（2）注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，尊重差異,，因材施教,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。
（3）預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的問題，做好處理預(yù)案,；
（4）比較,、選擇怎樣教學(xué)才能化難為易，化繁為簡,；
（5）備解題的思路,，即“怎樣想到這樣做”。
（4）備重難點(diǎn)
從確立的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，認(rèn)真鉆研教材,，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。
（5）備教法,、學(xué)法
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征和認(rèn)知規(guī)律,，以及課程資源條件、教師的個(gè)性特征,，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，善于激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作,、探究等多種學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)建構(gòu)中習(xí)得知識(shí)與方法,，在感悟,、體驗(yàn)中發(fā)展情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。
倡導(dǎo)使用先進(jìn)教學(xué)模式,。
（6）備教學(xué)準(zhǔn)備
為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果,，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件,，優(yōu)選教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，以教學(xué)效果最優(yōu)為原則,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的結(jié)合，充分利用好小黑板,、模型,、掛圖、幻燈,、錄音,、自制教具等傳統(tǒng)媒體，并增加多媒體的科技含量,，充分發(fā)揮多媒體便教利學(xué)的動(dòng)感性,、趣味性、快捷性,。必要的演示,、操作、實(shí)驗(yàn)教師要提前試做,，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具,，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。
（7）備教學(xué)過程
教學(xué)過程是教案的核心部分,。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：
①導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師要以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn),，通過巧妙創(chuàng)設(shè)情境，用適當(dāng)內(nèi)容或簡短語言,，讓學(xué)生盡快地,、全身心地進(jìn)入問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。導(dǎo)入要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn),。教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)明顯體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)的情境、導(dǎo)入語言及提出的問題,。
②問題設(shè)計(jì)
問題的設(shè)計(jì)要具體、明確,、適宜,。要有啟發(fā)性、層次性,、條理性,、探究性，有一定的思考價(jià)值和思維廣度（即發(fā)散性,、開放性）,。設(shè)計(jì)的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性,。此外,，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題以及如何篩選問題,，著力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),。教學(xué)設(shè)計(jì)中要突出引導(dǎo)的方法。
③學(xué)生獲取知識(shí)的過程
教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程上,，對(duì)學(xué)生在獲取知識(shí),、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計(jì)和對(duì)策,。教案中應(yīng)突出師生活動(dòng)的'內(nèi)容,、形式、時(shí)間,、空間的安排以及對(duì)重難點(diǎn)的處理,，要重點(diǎn)體現(xiàn)教法和學(xué)法。
④練習(xí)設(shè)計(jì)
要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容,、圍繞教學(xué)重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性,、開放性,、體驗(yàn)性和適當(dāng)?shù)奶荻龋咕毩?xí)真正起到鞏固,、深化的作用,。習(xí)題的精選與精編，反映在時(shí)段和質(zhì)量兩個(gè)方面,。習(xí)題的時(shí)段性要做到五有：有前提測(cè)評(píng),，有典型例題，有隨堂練習(xí),，有矯正練習(xí),，有拓展練習(xí)。質(zhì)量要求的原則是：正確定位,，精益求精,。
（8）備板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)包括分板書和整體板書，要突出學(xué)科特點(diǎn),，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。板書設(shè)計(jì)要做到巧妙,、精煉,、準(zhǔn)確、條理清楚,。布局要合理,、美觀，力求多樣化。
（9）課后反思
要重點(diǎn)寫自己教學(xué)過程的得與失,，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析,，避免應(yīng)付式的空話、套話,。
3,、備課管理要求
（1）備課要超前。不能臨教臨備,，更不能教后補(bǔ)備,杜絕無教案上課,。學(xué)校要組織好學(xué)前周的備課。除講評(píng)課外,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)課都要根據(jù)其內(nèi)容和特點(diǎn)做到提前備課,，一般以一周課時(shí)的提前量為宜。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)格式要規(guī)范,。完整的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括課題名稱,、教學(xué)目標(biāo)（三維）、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),、教具和學(xué)具準(zhǔn)備、教法和學(xué)法,、教學(xué)過程,、習(xí)題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì),、課后反思等,。
（3）每學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)量為:?z本期周數(shù)（不滿一周的按一周計(jì)算）??5?{×課程實(shí)施方案規(guī)定的周節(jié)數(shù)。
單元測(cè)試,、月考,、期中（末）考試等大型考試，在有試卷和講評(píng)教案的情況下,，每次按3個(gè)課時(shí)計(jì)算備課量；只有試卷,，不計(jì)入備課量,。
（4）允許借鑒他人的優(yōu)秀教案，但必須結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行修改和添加,。完全照搬而無個(gè)性修改和添加,，視為沒有備課。
（5）有條件的學(xué)校，實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的備課制度,。進(jìn)行集體備課時(shí),，學(xué)科組要提前對(duì)下周的課進(jìn)行全方位研討，提出建設(shè)性的備課要求,，分工協(xié)作,，按時(shí)完成，并在征求大家意見的基礎(chǔ)上做出改進(jìn),。教師在使用集體教案前,，要結(jié)合個(gè)人對(duì)課標(biāo)、教材的鉆研和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累及所教班級(jí)實(shí)際學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?、添加,，以便更好地發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、更好地體現(xiàn)師生的雙邊活動(dòng),、更符合教學(xué)實(shí)際,。修改不能只是增減習(xí)題。
（6）備課要講究質(zhì)量,。教學(xué)目標(biāo)要符合課標(biāo)要求,，教學(xué)過程設(shè)計(jì)要緊扣教材，突出主干問題的預(yù)設(shè),、闡釋與拓展,，突出教師如何組織引導(dǎo)和學(xué)生如何學(xué)習(xí)，突出各類練習(xí)題的設(shè)計(jì),。杜絕知識(shí)點(diǎn),、習(xí)題羅列式備課。
試卷講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)要備考試基本情況（與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相結(jié)合）,、典型答題情況,、錯(cuò)因分析、變式或鞏固練習(xí)等,。
作文要有“指導(dǎo)”和“講評(píng)”教學(xué)設(shè)計(jì),。指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，寫清習(xí)作要求和習(xí)作重點(diǎn),，有指導(dǎo)過程和方法,，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時(shí)間，提倡教師寫下水文,；講評(píng)備課應(yīng)包括：整體情況分析,、教師精批的內(nèi)容,、集體評(píng)議、進(jìn)行修改幾個(gè)部分,。
（7）因人而異,，分層要求
為減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，提高備課的質(zhì)量,，可根據(jù)學(xué)校,、教師,、學(xué)科等實(shí)際情況，對(duì)備課分層要求,，有所區(qū)別,。
青年教師備課要規(guī)范,、詳細(xì)，達(dá)到備課規(guī)定要求,。
教學(xué)素養(yǎng)高的教師備課時(shí)，可把主要精力和側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)教材的深入理解上,，放在教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新上，放在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式上,。在教學(xué)設(shè)計(jì)編寫時(shí)可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的某些重點(diǎn)環(huán)節(jié)，形成個(gè)人的教學(xué)特色,。
對(duì)身兼多年級(jí),、多學(xué)科教學(xué)的教師,，學(xué)?？筛鶕?jù)總體工作安排和教師主攻方向,，有側(cè)重點(diǎn)的選擇某些學(xué)科和年級(jí)備詳案,，其它可備簡案,，但備簡案的年級(jí)或?qū)W科中要求有一定數(shù)量的詳案。
（8）加強(qiáng)備課的督導(dǎo)檢查,。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)要周簽月檢,，確保備課數(shù)量達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課時(shí)數(shù),。學(xué)校每學(xué)期要組織兩次以上大型備課檢查，對(duì)全體教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢閱,，不只是寫日期蓋章,，還要有簡明具體的批語，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定,，對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào),。
1、嚴(yán)格按課表上課,，未經(jīng)教導(dǎo)處同意,，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課,。上課不得遲到早退,，不提前下課,，中途不離課堂,，下課不拖堂,。嚴(yán)禁在教室內(nèi)抽煙,、酒后上課、上課時(shí)接打手機(jī),。上課開始和結(jié)束,，師生應(yīng)相互問候致禮。
2,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課前，要復(fù)讀一遍教學(xué)設(shè)計(jì),，以進(jìn)一步熟悉甚至修改,。了解學(xué)情。教師在上課鈴響前應(yīng)站在教室門口,，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況,，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處,。
3,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主,、平等,、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽,。
4,、教學(xué)思路清晰,，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，精益求精,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué),，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰,、層遞性強(qiáng),；注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu),。
5,、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn),，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問題,，感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確,、詳略得當(dāng),，脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵揭示重點(diǎn)內(nèi)容,，分散化解難點(diǎn)內(nèi)容,，具體對(duì)比分析疑點(diǎn)，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展能力,。
6,、教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程,。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾向，加強(qiáng)過程教學(xué),，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異,，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異，選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，因材施教,；要加?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)參與教學(xué)過程,；要注意培養(yǎng)學(xué)生提出和解決問題的能力；要注意運(yùn)用信息技術(shù),、掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器等手段,，提高課堂效益,，教學(xué)輔助手段的應(yīng)用要科學(xué)、簡便,、實(shí)用,、有效，不搞形式主義,。
教學(xué)過程安排合理，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,，各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢,；課堂練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自編習(xí)題,，教師也要設(shè)計(jì)典型精當(dāng)?shù)牧?xí)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握,，真正做到練習(xí)充分,、鞏固及時(shí)；教師,、學(xué)生活動(dòng)均要適度,，合理使用教學(xué)時(shí)間，堅(jiān)持“三講三不講”,。
7,、靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，能敏銳地感受,、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題,，做出決策和選擇,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,、方法和結(jié)果及時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與總結(jié)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí),。
8,、高度關(guān)注上課的“三個(gè)度”――自主度,、參與度和達(dá)成度。確保學(xué)生自主探究的時(shí)間與質(zhì)量,；確保小組合作探究的時(shí)間與質(zhì)量,；展示交流應(yīng)有一定的廣度和深度，形成“兵教兵”“兵練兵”“兵強(qiáng)兵”,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本達(dá)成,；通過反饋，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鞏固,，查漏補(bǔ)缺,，檢測(cè)提高，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面達(dá)成,。
9,、講評(píng)課是與新授、復(fù)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課相并列的四大基本課型,，要在統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上,，突出要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，避免面面俱到,、蜻蜓點(diǎn)水,。要讓學(xué)生充分參與講評(píng)過程，暴露思維障礙,，弄清錯(cuò)誤的原因,。
要執(zhí)行“五要五不要”的規(guī)范要求：要有規(guī)律的總結(jié)，要有知識(shí)的遷移,，要有方法的指導(dǎo),，要有題目的變形，要有錯(cuò)題的再練,；未經(jīng)批改的不要講,，學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不要講，超綱超標(biāo)的不要講,，通過學(xué)生合作互助能夠解決的不要講,，即使講了估計(jì)學(xué)生還是不懂的堅(jiān)決不要講。
10,、用普通話授課,，語言規(guī)范、精練,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)，具有啟發(fā)性,，聲音響亮,；衣著整潔、得體,，儀表端莊,；舉止文明，教態(tài)親切,、自然,、大方；對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又真誠關(guān)愛,，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰,、羞辱學(xué)生,，上課時(shí)不得把學(xué)生趕出教室，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時(shí)處理的,，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理,；注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)；杜絕發(fā)生教學(xué)事故,。體育教師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課,。
11,、板書規(guī)范、科學(xué),、準(zhǔn)確,、清楚、精當(dāng),；要體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,，體現(xiàn)要點(diǎn)，揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法,。
12,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問題與不足,，思考,、研究解決問題的對(duì)策，為改進(jìn)教學(xué)提供借鑒,，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。
1、作業(yè)的選擇要精,、實(shí),、活，反對(duì)繁,、難,、怪，杜絕機(jī)械訓(xùn)練和體罰性作業(yè),；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí),，發(fā)揮鞏固、反饋,、矯正,、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能,。選題時(shí)一定要深思熟慮,，精挑細(xì)選，要做到“七個(gè)不選”：自己沒做過的題不選,，不符合課標(biāo)與考綱的題不選,，難題怪題不選，機(jī)械重復(fù)或大量抄寫的題不選，表達(dá)不規(guī)范,、不嚴(yán)密的題不選,，沒有針對(duì)性、典型性的題不選,，沒有啟發(fā)性的題不選,。
2、作業(yè)的類型要多樣化,，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè),，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作,、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,、閱讀感悟和搜集,、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè),。
3,、任課教師在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置中要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，量與質(zhì)相結(jié)合,，注意多樣性和層次性,，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)選做題、必做題等形式的作業(yè),，以滿足不同層次學(xué)生的需要,。
4、凡開設(shè)的課程,，都要精選或自編習(xí)題,，適量適度布置課內(nèi)作業(yè)，內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際情況,，有利于教學(xué)目標(biāo)的深化理解和掌握,。
學(xué)科課內(nèi)作業(yè)的次數(shù)為:?z本期周數(shù)（不滿一周的按一周計(jì)算）??5?{×課程實(shí)施方案規(guī)定的周節(jié)數(shù)。
作文次數(shù)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。
5,、科學(xué)控制課外作業(yè)總量。一,、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)量控制在一小時(shí)以內(nèi)，初中控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi),，高中控制在二個(gè)小時(shí)以內(nèi),。布置課外作業(yè)要有全局觀念,，注意學(xué)科間的協(xié)調(diào)，考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過規(guī)定時(shí)數(shù),。不以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,，不得濫用規(guī)定以外的教輔作業(yè)資料。
6,、對(duì)學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范要求,。作業(yè)本的封面要寫清楚班級(jí)、姓名,，要保持干凈整潔。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真,、獨(dú)立,、按時(shí)、規(guī)范地完成作業(yè),，不抄襲別人的作業(yè),，書寫工整，條理清楚,，格式規(guī)范,。作業(yè)經(jīng)教師批改后，找出錯(cuò)因,，主動(dòng)改正,，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7,、作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真,，在學(xué)生作業(yè)上書寫的所有符號(hào)和文字要規(guī)范認(rèn)真，格式固定,。作業(yè)評(píng)價(jià)根據(jù)年級(jí)和學(xué)科情況以分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式呈現(xiàn),，還要盡量使用激勵(lì)語言或指導(dǎo)性語言評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,。提倡精批精改,、面批面改，即時(shí)反饋的作業(yè)可以在教師的指導(dǎo)下互批互改,。對(duì)于學(xué)生糾錯(cuò)要及時(shí)復(fù)批,。對(duì)非書面作業(yè)要通過多種形式進(jìn)行檢查評(píng)判，教師應(yīng)提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)判的過程中來,。
8,、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育和指導(dǎo),。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生,，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室。
9,、立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，進(jìn)行歸因分析，并及時(shí)反饋矯正,，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題,，杜絕錯(cuò)題漏糾現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯(cuò)題本,。
10,、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改,，有改必評(píng),，有錯(cuò)必糾”。
11,、對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（如整潔,、正確率高）或作品（如作文、繪畫,、電子表格,、幻燈片、網(wǎng)頁,、電子賀卡等）,，教師可通過適當(dāng)形式展示給予肯定。
12,、學(xué)校要檢查教師布置,、批改作業(yè)情況，可隨機(jī)抽樣,，常檢常促,。除此以外，每學(xué)期還要有兩次以上大型全面檢查,，要有比較詳細(xì)的檢查記錄,，并將檢查情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。
1,、輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，以因材施教為原則,，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,、促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)展的機(jī)會(huì),。
2、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。輔導(dǎo)除著重解決共性問題外，重在抓好“兩頭”,，促進(jìn)學(xué)困生“過關(guān)”,，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，真正落實(shí)“從最后一名抓起”的教學(xué)理念,，以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升,。對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)，都要做到目的明確,，安排合理,、及時(shí)，講究實(shí)效,，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。
3,、輔導(dǎo)的形式要多樣,。既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo),，既要集體輔導(dǎo),，又要個(gè)別輔導(dǎo)。要有目標(biāo),，有計(jì)劃,，定時(shí)間，定對(duì)象,，定方法,，定要求。
4,、輔導(dǎo)要講究效益,，針對(duì)性強(qiáng)。集體輔導(dǎo)要側(cè)重解決共性問題,，注意學(xué)科間的協(xié)調(diào)與平衡,。個(gè)別輔導(dǎo)要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物,，引導(dǎo)他們探討一些問題,，讓其參加興趣小組等辦法,，激勵(lì)興趣，發(fā)展他們的個(gè)性特長,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，還要耐心幫助他們克服學(xué)習(xí)上的具體困難,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于因請(qǐng)假,、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生,，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)時(shí),，要做到熱心,、耐心并且有信心。輔導(dǎo)要避免疲勞戰(zhàn),。
5,、搞好課內(nèi)自學(xué)輔導(dǎo)、自習(xí)輔導(dǎo)與研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決疑難問題,。
6,、輔導(dǎo)要及時(shí)。各類輔導(dǎo)要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行,，以增強(qiáng)輔導(dǎo)效果,。
7、要開展第二課堂活動(dòng),，組織學(xué)生成立興趣小組予以輔導(dǎo),，使學(xué)生的個(gè)性特長得到最大限度的發(fā)展。
8,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo),，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)，并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，開闊視野,，拓寬知識(shí)面。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)精讀與瀏覽,，養(yǎng)成寫日記,、及時(shí)摘抄積累和寫讀后感的習(xí)慣。
9,、重視學(xué)生規(guī)范寫字的訓(xùn)練與指導(dǎo),。作業(yè)書寫只是其一,，可開辟書法廣場(chǎng)，有效利用學(xué)校的墻壁板報(bào),、校園操場(chǎng),、廢舊書報(bào)等進(jìn)行粉筆、毛筆書法訓(xùn)練,。教師要定期更換臨摹內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行序列訓(xùn)練，練就扎實(shí)的書寫功底,。
10,、輔導(dǎo)應(yīng)在規(guī)定的學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。不得占用體音美課程進(jìn)行其它學(xué)科的輔導(dǎo),，不得在節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo),。
11、教師要建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案,?？迫谓處煂W(xué)期初要根據(jù)平時(shí)觀察、了解和測(cè)試情況及時(shí)確定學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,，根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況制訂合理科學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施,。課外輔導(dǎo)要記錄輔導(dǎo)目的、對(duì)象,、時(shí)間,、內(nèi)容,、相關(guān)作業(yè)等,。要注意信息反饋，及時(shí)掌握輔導(dǎo)對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（如能力,、態(tài)度,、習(xí)慣、成績,、位次等）,，科學(xué)調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單及對(duì)應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差措施。
12,、學(xué)校要對(duì)教師的輔導(dǎo)情況跟蹤檢查,，及時(shí)總結(jié)，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的交流,。
1,、考試命題
（1）制定科學(xué)嚴(yán)格的命題人員遴選、命題,、審題,、保密制度,，規(guī)范命題操作程序。
（2）命題要以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,，體現(xiàn)考試性質(zhì),，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以能力立意為主,，保證考試信度,。命題應(yīng)以有利于實(shí)施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則,，必須全面檢測(cè)三維目標(biāo)的達(dá)成效果,，必須有一定量的創(chuàng)新題。
（3）試題內(nèi)容正確,，陳述簡明,、準(zhǔn)確、無歧義,，立足主干知識(shí),，注意學(xué)科滲透。
（4）試題結(jié)構(gòu)合理,，梯度明顯,，難易適度，賦分合理,，題型多樣,，提倡設(shè)計(jì)適量的選做題。防止出偏題,、怪題,，一般按6：3：1的比例，即基礎(chǔ)題占60%,，中等難度題占30%,，難度較大的題占10%組織命題。
2,、考試組織
（1）根據(jù)課程實(shí)施方案,，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容,。
（2）嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng),，規(guī)范操作,，確保考試過程和考試結(jié)果的客觀,、公正,、有效,。
（3）監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考,，杜絕各類形式的舞弊行為,。
（4）嚴(yán)格控制規(guī)模性考試次數(shù)。各學(xué)科平時(shí)考核,，可由備課組長或教研組長負(fù)責(zé),，組織小考。一般一個(gè)單元,、一章內(nèi)容學(xué)習(xí)完,，要進(jìn)行一次書面檢測(cè)。期中,、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織,。
（5）要加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每期至少進(jìn)行一次對(duì)某級(jí)某科的調(diào)研診斷性測(cè)試,。
3,、考試評(píng)卷
（1）無論哪種測(cè)試，教師要認(rèn)真評(píng)閱試卷,，保證閱卷質(zhì)量,。在確保參考答案正確性的前提下，準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則,，做到寬嚴(yán)適度,，給分有理，扣分有據(jù),，客觀反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平,。
（2）學(xué)校統(tǒng)一組織的考試，評(píng)卷要集中時(shí)間,，集中人員,，采用流水作業(yè)形式,，快速完成閱卷任務(wù),。
4、質(zhì)量分析
要認(rèn)真做好試卷分析,，總結(jié)教學(xué)的得與失,，查漏補(bǔ)缺，提出改進(jìn)教學(xué)的有效措施,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方略,。試卷分析內(nèi)容包括：成績統(tǒng)計(jì)、試題特點(diǎn),、答題情況,、原因分析及教學(xué)對(duì)策等,。
5、及時(shí)組織二次過關(guān),。每次測(cè)試結(jié)束后要對(duì)未過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行一次有針對(duì)性的補(bǔ)測(cè),，對(duì)補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
6,、成績反饋
學(xué)校和教師不得將學(xué)生考試成績及按考試成績排出的名次張榜公布，不得以分?jǐn)?shù)排座位,?？刹捎眠m當(dāng)?shù)男问阶寣W(xué)生和家長客觀了解學(xué)生的考試情況，保護(hù)學(xué)生的自尊心,。
7,、建立測(cè)試檔案。單元,、期中,、期末測(cè)試要建立檔案，包括測(cè)試試卷,、成績記錄,、質(zhì)量分析等。
1,、評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性,、民主性、多元性,、主體性,、開放性原則，既要重視學(xué)業(yè)成績,，更要重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,；既要重視結(jié)果，更要重視過程,。
2,、評(píng)價(jià)方式要多樣化，可以采用觀察,、調(diào)查,、記錄、訪問,、討論,、作業(yè)、測(cè)試、評(píng)議,、自我評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。
3,、課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果,。
(2)評(píng)價(jià)主體除教師外,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和互評(píng),。
(3)評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外,，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神,、表情等體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià),。
(4)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、客觀,、準(zhǔn)確,，具有針對(duì)性。
4,、對(duì)考試的評(píng)價(jià)要立足診斷性,，體現(xiàn)促進(jìn)性
(1)關(guān)注考試過程中態(tài)度、誠信,、技巧,、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)。
(2)評(píng)價(jià)主體以教師為主,，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯(cuò)誤,。
(3)評(píng)價(jià)要立足改進(jìn)和矯正,。從收集和分析反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和其它材料開始，從學(xué)生答題情況入手,，找出存在問題,，探尋導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤答題的原因，確定矯正方案,，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練,。義務(wù)教育階段杜絕整班整校考試排名,，把考分作為粘貼學(xué)生類別的標(biāo)簽。
5、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面,、客觀,、公正
(1)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)組織,。
(2)要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展；要充分體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展性與個(gè)性差異,，注重學(xué)生成長的過程,，促進(jìn)學(xué)生自主、主動(dòng),、創(chuàng)造性,、個(gè)性化發(fā)展；評(píng)價(jià)要做到民主,、公平,、公正、公開,。
(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力,、交流與合作,、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等項(xiàng)目,。
(4)評(píng)價(jià)依據(jù)的素材主要來源于學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄――日常表現(xiàn),、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長表現(xiàn),、過程性評(píng)價(jià)等,，評(píng)價(jià)所依據(jù)的材料必須客觀、原始,、真實(shí),，能充分證實(shí)學(xué)生在評(píng)價(jià)項(xiàng)目中所達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況。
(5)每學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，實(shí)行報(bào)告單制度,，畢業(yè)前實(shí)行總評(píng)，注重過程性評(píng)價(jià),，注意全面評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合,。
(6)采用綜合評(píng)語加等級(jí)評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)品德,、情感,、態(tài)度,、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃?，評(píng)語應(yīng)準(zhǔn)確,、精練。評(píng)價(jià)等級(jí)設(shè)置要符合有關(guān)規(guī)定,。
(7)學(xué)校要保證評(píng)定過程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正,。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋,、調(diào)整和改進(jìn)功能,，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段。
中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇二
1.各科教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份,。計(jì)劃應(yīng)分年級(jí)列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型,、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等,。
2.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排，儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購置及儀器的檢查和維護(hù)等,。
1.教師按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》,，按規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況,，試作實(shí)驗(yàn)，做到“心中有數(shù)”,。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理,，并劃分實(shí)驗(yàn)小組,，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育,。
3.實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料,，檢查通風(fēng),、電源、水源及其它設(shè)備,。
4.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回,、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時(shí)解決,，但不可代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn),。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,，對(duì)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,。
1.實(shí)驗(yàn)開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,，包括《年級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出率情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總》。
2.對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場(chǎng)操作為主,，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力,。
3.對(duì)學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性,、全面性,、可行性及可信度原則。
4.對(duì)教師的考察除通過教案,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外,，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5.所有考察的登記表,、統(tǒng)計(jì)表,、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料存入教學(xué)檔案,。
(一)儀器的存放要編號(hào),、分類、定室,、定柜,、定位?；瘜W(xué)藥品與儀器分開,。室內(nèi)要有防盜、防火,、防毒等安全措施,，經(jīng)常做好通風(fēng)、防潮,、防塵和整潔工作,。
(二)建立健全儀器管理明細(xì)帳、儀器清冊(cè)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，定期核對(duì),，做到帳,、冊(cè)、表,、物相符,。人員調(diào)動(dòng)時(shí)要辦理嚴(yán)格的.接交手續(xù)。
(三)儀器的借用,、報(bào)廢要辦理登記和審核手續(xù),。外借儀器要及時(shí)收回，并做好接交手續(xù),。
(四)教師使用儀器和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，應(yīng)填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。實(shí)驗(yàn)完畢將儀器完好的歸還儀器室,。如有損壞或丟失應(yīng)及時(shí)登記、查找并及時(shí)報(bào)告,，做好處理工作,。
(五)儀器使用后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清潔、保養(yǎng)后歸柜,，并根據(jù)各類儀器的特點(diǎn),，定期有計(jì)劃的進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài),。
(六)每學(xué)期結(jié)束前,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次全面清查核對(duì)，處理好有關(guān)事項(xiàng),，及時(shí)完成各種統(tǒng)計(jì)工作,，并要求上報(bào)和存檔。
(一)學(xué)生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)課,，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力掌握基本實(shí)驗(yàn)技能,，提高分析問題和解決問題的能力,。
(二)課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)作業(yè),，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)步驟和操作要領(lǐng),。經(jīng)老師批準(zhǔn)方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,。未準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分的學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
(三)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,，要保持安靜,，定組定位,，按規(guī)定就座，不得隨意換位,。
(四)實(shí)驗(yàn)開始前,，要檢查核對(duì)所有儀器、器材,、試劑是否齊全,，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師,。實(shí)驗(yàn)臺(tái)要始終保持清潔,，各物品應(yīng)放在合適的位置上,。
(五)學(xué)生要按規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,，如實(shí)記錄,，不得隨意更改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不得隨意動(dòng)用室內(nèi)其它實(shí)驗(yàn)器材,。
(六)實(shí)驗(yàn)過程中一定要保持良好的課堂秩序,，有疑難時(shí)應(yīng)請(qǐng)老師幫助，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨意走動(dòng)或大聲喧嘩,。遇有偶發(fā)事故時(shí),，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報(bào)告老師處理,。
(七)用過的火柴梗,、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄,，須放入指定容器中,，如儀器損壞，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告老師,，以便妥善處理,。
(八)公用儀器用過后，要立即放回原處,。規(guī)定在原地使用的儀器,，不得任意移動(dòng)。
(九)實(shí)驗(yàn)完畢,，應(yīng)將儀器擦拭干凈,，放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)面,，仔細(xì)檢查酒精燈,、煤氣,、水龍頭、電源是否關(guān)閉,，不得將實(shí)驗(yàn)用品及設(shè)備帶出實(shí)驗(yàn)室,。
(十)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求及時(shí)寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須如實(shí)反映結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過程,，不得隨意臆造或抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和記錄,。
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)
1.執(zhí)行學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，按照教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，積極配合任課教師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。
2.熟悉各種教學(xué)儀器的規(guī)格、型號(hào),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、工作原理和作用及維修方法。
3.熟悉學(xué)科全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論,、實(shí)驗(yàn)方法,、注意事項(xiàng);能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的各種疑難問題,。
4.按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃或?qū)嶒?yàn)通知單,，準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器、試劑和器材,。實(shí)驗(yàn)完畢整理,、清洗、回收入柜,。
5.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)造條件，開展學(xué)生課外科技活動(dòng)和進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn),。
6.加強(qiáng)和各科教師聯(lián)系,，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、教學(xué)儀器研制和自制教具活動(dòng),。
(二)管理項(xiàng)
7.認(rèn)真做好教學(xué)儀器的購置,、驗(yàn)收、入庫及登帳,、編號(hào)等工作,。
8.合理安排教學(xué)儀器的存放，保持教學(xué)儀器的整潔,，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境,，確保安全和教學(xué)儀器使用壽命。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)儀器的維修、維護(hù),、清點(diǎn),、檢查、借出,、回收以及安全急救等日常管理職責(zé),。
10.積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴(yán)格執(zhí)行儀器室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做好儀器室的全面管理,。
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)藥品必須貯藏在專用室柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放,。還要按各自的危險(xiǎn)特性,，分類存放。
(二)化學(xué)危險(xiǎn)藥品室,、柜,，必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感,，懂得各種化學(xué)藥品的危險(xiǎn)特性,，具有一定的防護(hù)知識(shí)，并做到“五雙”管理，即雙人管理,、雙本帳目,、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā),、雙人使用。
(三)化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器,、消防桶、黃沙等,，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查,，節(jié)假日安排值班時(shí)，要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重點(diǎn)防范區(qū),。
(四)定期對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝,、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查,，并核對(duì)庫存量,，做到帳物一致。
(五)使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求,。教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí)，必須提前計(jì)算用量,，填寫《危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單》,，由專管人員和教師送取,，不得讓學(xué)生代替。
(六)對(duì)實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)品的遺棄及廢液,、廢渣要及時(shí)收集,，妥善處理，不得在實(shí)驗(yàn)室存留,，更不可隨意倒入下水道內(nèi),。
(七)危險(xiǎn)試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外,，必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告,，不得隱瞞。
(八)專管人員對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品保管和作用的安全性負(fù)有全部責(zé)任,。
(一)教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢的條件
1.達(dá)到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年,、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無修復(fù)價(jià)值的教學(xué)儀器設(shè)備,。
2.主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞,，精度喪失或嚴(yán)重降低，不能滿足使用要求,，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備,。
3.先天不足，又無法改造利用的教學(xué)儀器設(shè)備,。
4.嚴(yán)重影響安全,，繼續(xù)使用會(huì)引起危險(xiǎn)事故的教學(xué)儀器設(shè)備。
5.大修一次費(fèi)用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器設(shè)備,。
(二)教學(xué)儀器報(bào)廢的程序
1.低值易耗品,，由實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期匯總一次，列出品名,、數(shù)量與金額,，經(jīng)主管組(室)負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
2.單價(jià)在20元以下的低值耐久品,，如部分玻璃儀器,、石膏模型、標(biāo)本等教具,，由管理人員提出申請(qǐng),，經(jīng)組(室)負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行,。
3.凡屬固定資產(chǎn)(單價(jià)20元以上,，使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報(bào)廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報(bào)廢申批單》，再由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù),、教學(xué)人員參加的鑒定小組,，對(duì)淘汰報(bào)廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者,，報(bào)學(xué)校主管校長批準(zhǔn),，并由管理和財(cái)務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報(bào)縣(區(qū))級(jí)業(yè)務(wù)管理部門備查,。
4.不管屬哪一級(jí)審批報(bào)廢的儀器,,，都應(yīng)將原儀器上有使用價(jià)值的零部件拆下備用。
1,、儀器室所有儀器均要編號(hào),，并分類定柜、定位存放;帳冊(cè)健全;做到帳冊(cè),、標(biāo)簽,、實(shí)物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生,。
2,、妥善保管儀器，嚴(yán)格做到儀器室的防火,、防盜,、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設(shè)備要專人管理,、維護(hù)和操作,。
3、教師因教學(xué)做演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)借用儀器,，應(yīng)預(yù)先提出計(jì)劃，履行借用登記手續(xù),，按期歸還;教師私用或單位借用,，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用，任何個(gè)人不得長期借用,。
4,、自購或上級(jí)調(diào)拔的儀器，要及時(shí)編號(hào)上帳,、入柜,，并向教師介紹使用，不得積壓,。對(duì)已喪失使用和維修的儀器,，要辦理報(bào)廢手續(xù)。
5、實(shí)驗(yàn)人員如有變動(dòng),，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù),。移交時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照移交規(guī)定，按帳點(diǎn)物,，逐一移交,。
1、儀器要分類編號(hào),、入帳,，做到帳目、標(biāo)簽,、實(shí)物三統(tǒng)一,。
2、儀器要分科分類存放,，標(biāo)簽齊全清楚,，陳列有序，按要求做好儀器防潮,、防塵,、避光等工作。
3,、易燃,、易爆、劇毒物品要嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)試劑管理辦法》進(jìn)行保管,。
4,、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還,，均應(yīng)辦理登記手續(xù),，并檢查儀器的完好情況。
5,、儀器損壞,、丟失，應(yīng)由當(dāng)事人填寫“儀器損失處理登記單”,，按有關(guān)規(guī)定處理,。
6、凡自購或上級(jí)調(diào)拔的儀器,，要及時(shí)編號(hào),、上帳、入柜并及時(shí)投入使用,。
7,、實(shí)驗(yàn)人員如有變動(dòng),，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)，按帳點(diǎn)物,，逐件移交,，不得草率從事，對(duì)移交中存在的問題要作出妥善處理
中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇三
為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高辦學(xué)效益，鞏固,、擴(kuò)大新課程改革實(shí)驗(yàn)成果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)教體(20xx)86號(hào)文件《xx市中小學(xué)質(zhì)量管理意見》和《xx市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理補(bǔ)充規(guī)定》的有關(guān)精神,，制訂本制度。
1,、鎮(zhèn)教研中心負(fù)責(zé)對(duì)本鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià),，要對(duì)各校的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)給予指導(dǎo)和檢查,，對(duì)各校教研組工作實(shí)行目標(biāo)管理,，對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮“單元過關(guān)”,、“段考”等診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的作用,，促使各校均衡發(fā)展。
2,、定期或不定期對(duì)各中小學(xué)貫徹教育方針的情況,、課程開設(shè)情況和綜合素質(zhì)平定工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查。
3,、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學(xué)校,，了解各校教學(xué)教研情況，深入課堂聽,、評(píng)課,，并根據(jù)情況給予相關(guān)指導(dǎo)。教研員每期聽課不少于50節(jié),。
4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進(jìn)行大規(guī)模教研活動(dòng)2―3次,，重點(diǎn)對(duì)教材,、教法、教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考評(píng)等問題進(jìn)行研究、探討,、交流,，充分利用優(yōu)勢(shì)教育資源，校際互動(dòng),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
5,、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容,，對(duì)各校的教學(xué)工作進(jìn)行考核。
6,、每學(xué)年評(píng)選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長”,。
7、每學(xué)期組織各中小學(xué)進(jìn)行1―2次質(zhì)量抽測(cè),，對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監(jiān)控,、適時(shí)指導(dǎo)。
8,、每學(xué)期對(duì)各校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評(píng)價(jià)報(bào)告,，同時(shí)上報(bào)教育科和教育科研培訓(xùn)中心。
1,、學(xué)校要建立課程管理委員會(huì),，制訂學(xué)校課程實(shí)施方案，保證按要求開足,、開全規(guī)定課程,，積極開發(fā)校本課程。
2,、校級(jí)教育質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)要充分發(fā)揮教師,、學(xué)生的主體作用，評(píng)價(jià)方式采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)的作用，認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評(píng)定工作,。
3,、學(xué)期初，學(xué)校要制訂各種教育教學(xué)計(jì)劃和各種制度,，如:教師學(xué)習(xí)制度,、集體備課制度、課題研究制度,、教研組活動(dòng)制度,、教研評(píng)價(jià)制度,、教師反思制度等。做到期中有檢查,，期末有總結(jié),，學(xué)期結(jié)束要及時(shí)歸檔保存。
4,、學(xué)校要制訂教研組工作目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo),，對(duì)教研組及班級(jí)管理實(shí)行目標(biāo)管理和考核，注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，注重對(duì)平時(shí)材料的收集和保存,。
5、校內(nèi)學(xué)科組要切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作,，實(shí)現(xiàn)同年級(jí),、同學(xué)科的同步互動(dòng)，做到教案課時(shí)數(shù)統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測(cè)試統(tǒng)一,，努力營造一種先集體說課后備課,、先備課后上課的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享的.校本教研目標(biāo),。
6、學(xué)校教務(wù)處要真正加強(qiáng)教學(xué)管理的力度,，每期要對(duì)教師的教案和學(xué)生的作業(yè)檢查2―3次,，要有詳實(shí)的檢查記錄和檢查小結(jié)，通過檢查要對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),。
7,、每學(xué)期每位教師要上一節(jié)以上的公開課，學(xué)校要充分發(fā)揮“名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”的引領(lǐng)作用，利用學(xué)科教研組認(rèn)真搞好“說,、上,、評(píng)”活動(dòng)，把校本教研落到實(shí)處,，使全體教師不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
8、學(xué)校要結(jié)合“書香校園”讀書活動(dòng),，引導(dǎo)教師閱讀一定量的教育理論書籍,，不斷充電，及時(shí)了解最新的教育思想和教育動(dòng)態(tài),，廣征博采為我所用,，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹立服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和育人意識(shí),，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
9,、各校要修訂完善“備,、講、批,、輔,、考、評(píng),、補(bǔ)”等教學(xué)管理制度,，使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化,。
10,、每學(xué)期評(píng)選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長”。
11,、每學(xué)期各校要對(duì)本校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評(píng)價(jià)報(bào)告,，報(bào)告要上交鎮(zhèn)教研中心。
1,、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,，制訂教研組工作計(jì)劃和管理目標(biāo)，定期召開教研活動(dòng),，并做好記錄,。
2、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級(jí)的單元過關(guān)試卷和期中測(cè)試卷,。
3,、組織教師研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教法等教研活動(dòng),，組織本學(xué)科的觀摩教學(xué)，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),。
4,、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行組內(nèi)交流,，不斷提高教育素養(yǎng),。
5,、掌握本組教師的教學(xué)狀況，經(jīng)常深入課堂聽課,、評(píng)課,。
6、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求,，形成規(guī)范,。
7、教研組學(xué)期計(jì)劃完成率不低于85,，期末寫出教研工作總結(jié),。
8、注意收集本學(xué)科的教研成果(論文或經(jīng)驗(yàn)材料),。
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中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇四
為建立正常的教學(xué)秩序，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的相關(guān)精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度,。
1,、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)。
中學(xué)設(shè)立語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、綜合組（其它各科）共四個(gè)教研組,，選派骨干教師擔(dān)任教研組長,，根據(jù)本校實(shí)際制定出開展教研活動(dòng)的方案、計(jì)劃,、制度等,。
2、堅(jiān)持集體備課,。
以教研組為單位每周至少舉行一次集體備課研討會(huì),。研討會(huì)上，要從課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法等方面對(duì)近一段教學(xué)安排進(jìn)行討論，形成一致的看法,，用以指導(dǎo)每位教師的教學(xué)工作,。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)教案（學(xué)案）,。
各科教案使用統(tǒng)一的備課本（七,、八、九年級(jí)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)）,，每學(xué)期的備課本前應(yīng)有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃（包含學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)措施和方法、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)度安排表等內(nèi)容）,。應(yīng)分課時(shí)編寫教案（提倡教師寫詳案）,，教案應(yīng)體現(xiàn)以下內(nèi)容：課題、三維目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、小結(jié),、板書計(jì)劃,、教學(xué)后記等。七,、八年級(jí)采用“五環(huán)節(jié)高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”設(shè)計(jì)學(xué)案,，五環(huán)節(jié)為練習(xí)反饋、自學(xué)討論,、交流提升,、梳理鞏固、達(dá)標(biāo)檢測(cè),，教師精講控制在10分鐘左右,。要求提前一周寫好教案（學(xué)案）。
4,、建立教案（學(xué)案）周查制度,。
教師提前一周寫好教案（學(xué)案）后，先由同頭教師修改補(bǔ)充,，然后由教研組長審定簽字后,，教師方能使用教案（學(xué)案）上課。教導(dǎo)處組織教研組長每周對(duì)教案（學(xué)案）檢查一次，檢查時(shí)要做好詳細(xì)記載,，并蓋章確認(rèn),。語文教案（學(xué)案）中的作文教學(xué)（指導(dǎo)與講評(píng)）要單獨(dú)備課，理科教案（理,、化,、生、科學(xué)）中的分組實(shí)驗(yàn)教案也要單獨(dú)備課,。查閱后,，在下一周例會(huì)進(jìn)行情況通報(bào)，對(duì)優(yōu)秀教案（學(xué)案）予以表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)有問題的教案（學(xué)案）要提出改進(jìn)意見，并限期改正,，此結(jié)果在每月進(jìn)行匯總后與教師責(zé)任制掛鉤,。
1、嚴(yán)守課堂紀(jì)律,。
任課教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處編排的課程表上課,，不得隨意調(diào)動(dòng)課表。教師必須在在響上課鈴之前到達(dá)教室,，不拖堂,，中途不隨意離開教室，不在教室內(nèi)接打電話等,。
2,、注重儀表。
教師上課時(shí)端莊整潔,，儀表大方,。不穿拖鞋、背心進(jìn)教室,，不在教室內(nèi)抽煙,。
3、講究教學(xué)藝術(shù),。
課堂結(jié)構(gòu)緊湊,，既有適當(dāng)?shù)拿芏取⑺俣?，又有適宜的難度和強(qiáng)度,，步驟清楚，層次分明,。教師講授時(shí)間每節(jié)課控制在10分鐘左右,。能靈活處理突發(fā)性事件,，幫教學(xué)生要以理服人。善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,、探究,。板書不僅突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，而且要工整美觀,。
4、教學(xué)用語精煉,、準(zhǔn)確,、易懂，提倡采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課,。
教師要求用普通話講課,。課堂用語力爭(zhēng)用科學(xué)語言，準(zhǔn)確無誤,，不講方言、土話,，更不得使用粗俗語言,，聲音要清晰，提倡采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課,。
5,、尊重學(xué)生。
課堂上,，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，更要尊重學(xué)生的主體地位。尊重學(xué)生的不同意見,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
6,、按照“五環(huán)節(jié)高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式授課,。
1、作業(yè)布置嚴(yán)格規(guī)范,。
各科教師要根據(jù)實(shí)際情況布置作業(yè),，作業(yè)習(xí)題要精選，份量要適當(dāng),，難度要有層次性,，題目準(zhǔn)確無誤。
作業(yè)量：大作文,，七至九年級(jí)七篇,，２月（9月）份完成１篇，３月（10月）份２篇，４月（11月）份2篇,，５月（12月）份２篇,；日記每周查閱1次。語文,、數(shù)學(xué),、外語、物理,、化學(xué),、道德與法治、生物,、歷史,、地理九科作業(yè)按學(xué)案全批解，各科學(xué)案數(shù)必須達(dá)到上課節(jié)數(shù)的85%,；3―6年級(jí)語數(shù)英按上課節(jié)數(shù)每節(jié)課有作業(yè),，以上作業(yè)，均須全批改,。各種基礎(chǔ)訓(xùn)練（學(xué)研指導(dǎo)案）由任課教師督促全部完成并全部批改,，無作業(yè)本的科目基礎(chǔ)訓(xùn)練須詳細(xì)批改。已批閱的考試卷計(jì)入作業(yè)數(shù),。
學(xué)生作業(yè)書寫要規(guī)范,、整潔。老師要嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)禁學(xué)生用作業(yè)本做草稿本,。
2、作業(yè)批改要及時(shí),。
要按時(shí)收交作業(yè),，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,。課堂作業(yè)要全批全改,，并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本。對(duì)作業(yè)的情況要做好簡要記載,。批改符號(hào)要規(guī)范,，并用鼓勵(lì)性評(píng)語。課外作業(yè)應(yīng)采取面批面改,、重點(diǎn)批改,、互評(píng)互改等方式進(jìn)行查閱。
3,、要重視作業(yè)的講評(píng),。
要引導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)典型錯(cuò)誤要集中講評(píng)，個(gè)別性問題要面批面改,。
4,、建立作業(yè)評(píng)比制度。
教導(dǎo)處每月要組織一次作業(yè)檢查,，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),，應(yīng)及時(shí)組織展覽或表揚(yáng)。對(duì)批改認(rèn)真的教師要表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)批改馬虎者提出批評(píng),。
教師要主動(dòng)及時(shí)地利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題,，指導(dǎo)學(xué)生看書,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生面批面改,，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法,，對(duì)學(xué)困生或缺課學(xué)生彌補(bǔ)缺漏；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,、特長生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽,。鼓勵(lì)教師課外無償輔導(dǎo)學(xué)生,。
1、堅(jiān)持考試與考察相結(jié)合,。
學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織文化科目的期中和期末兩次考試,，其它科目每學(xué)期組織一次考核，并及時(shí)組織各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，抓好教學(xué)反饋,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2,、要建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度,。
學(xué)校組織各年級(jí)各班采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相接合的評(píng)價(jià)方式，注意學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與測(cè)試成績相結(jié)合,。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
3,、要規(guī)范考試考查程序,。
命題要嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo),，依據(jù)教材，全面科學(xué),，份量適當(dāng),，難度適中。不出偏題,、怪題,，更不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。師生要嚴(yán)格遵守考試規(guī)則,，考前15分鐘才能啟封試卷,。對(duì)違反紀(jì)律作弊的師生應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育和處理。教師在考前要對(duì)考試的內(nèi)容有計(jì)劃認(rèn)真系統(tǒng)的組織復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，考后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行閱卷,，并做好試卷分析，學(xué)校并及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,，應(yīng)把考試評(píng)估的結(jié)果作為衡量教師工作成績的重要依據(jù),。
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合,、
每位教師堅(jiān)持訂閱一門學(xué)科報(bào)刊雜志,，每期學(xué)校召開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，集中學(xué)習(xí),，集中討論,，研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。學(xué)校積極創(chuàng)造條件聘請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,。
2,、教研組聽課評(píng)課要常規(guī)化。
教研組應(yīng)合理安排公開課,、研討課,、比武課，組織教師聽課,。校長,、副校長、教育專干,、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師每期聽課不少于15節(jié),。聽課要有詳細(xì)記錄,。聽課記錄要反映教學(xué)全過程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果,，提出意見和建議,。要經(jīng)常開展評(píng)課活動(dòng),，教師要本著互相學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)真參加評(píng)議,，評(píng)價(jià)中不講不著邊際的客套話,，盡量評(píng)到點(diǎn)子上。
3,、課題研究要常抓不懈,。
課題研究是教師進(jìn)行教學(xué)研究的重要形式之一，也是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重要途徑之一,。鼓勵(lì)一線教師進(jìn)行有效的“小課題”研究,，圍繞課堂教學(xué)改革和課堂文化建設(shè)開展有效研究，解決具體問題,。
七,、學(xué)校行政定期與不定期的督導(dǎo)檢查制度。
中學(xué)行政每月對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查（每次定期檢查的教案由教師本人送教導(dǎo)處檢查,，作業(yè)送教師辦公室檢查）,，以通報(bào)的形式反饋，據(jù)此作為教師責(zé)任制的落實(shí)與績效掛鉤的重要依據(jù)之一,。
中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補(bǔ)充規(guī)定的要求,。全面推行素質(zhì)教育，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,。把素質(zhì)教育落實(shí)到各科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
成立“執(zhí)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)常”檢查小組,。
執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長;成員：校行政人員
執(zhí)常檢查小組組長：教導(dǎo)主任、副組長：教導(dǎo)副主任
成員：教務(wù)處工作人員
(一)課程管理
1,、學(xué)校按上級(jí)要求開足開齊學(xué)科類課程(含試驗(yàn))
2,、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量,，課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排,，每周上課時(shí)數(shù)達(dá)到32課時(shí)，任何教師不得隨意減課,、停課,，也不得增加課時(shí)，不得占用學(xué)生休息時(shí)間安排集體補(bǔ)課或上新課,。
(二)計(jì)劃管理
1,、計(jì)劃分學(xué)期制定,，包括學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處的教學(xué),、(教務(wù))工作計(jì)劃,、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計(jì)劃、教研組的教研工作計(jì)劃,、年級(jí)組工作計(jì)劃,、班級(jí)的班務(wù)工作計(jì)劃、教師的教學(xué)(含實(shí)驗(yàn))工作計(jì)劃,、學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,。
2、各類計(jì)劃制定時(shí)要一式兩份,，學(xué)期初交年級(jí)組審核,，再交教導(dǎo)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施，否則作無計(jì)劃論處,。一份存檔,，一份由教師作工作參考。計(jì)劃的實(shí)施由學(xué)校每期不定時(shí)檢查兩次,，并做好相應(yīng)的評(píng)價(jià),，記錄備案，記入教師量化評(píng)分,。
(三)過程管理
1,、教案撰寫要求
①、教學(xué)設(shè)計(jì)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，確定教學(xué)目標(biāo),，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、興趣、知識(shí),、水平,、理解能力、和其他能力,，教案的撰寫要求因課而異,。
新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求),，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)流程的基本設(shè)計(jì)(包括導(dǎo)入,、展開,、過渡,、學(xué)生練習(xí)、討論等活動(dòng)的安排,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容,、形式和時(shí)機(jī),、課堂練習(xí)、小結(jié)等),。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合,。突出針對(duì)性。教案應(yīng)突出師生互動(dòng)方案的設(shè)計(jì),，師生互動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心,。
教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上,，撰寫教學(xué)反思札記(每周不少于一次),，提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí),。
②,、提倡超前備課，,。以一周為宜,。帶多頭(多科)的教師可以只寫一個(gè)詳案，但余科可寫簡案,。
③,、語文科的作文教案及物理、化學(xué),、生物科的實(shí)驗(yàn)教案提倡分開寫,。
2、上課要求及檢查制度
①,、教師要尊重學(xué)生的主體地位,，關(guān)注個(gè)體差異。鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),，保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自立,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧,、融洽,、平等交流的課堂氣氛，形成相互激勵(lì),、教學(xué)相長的`師生關(guān)系,。教師要愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容,，展開教學(xué)流程,，不得隨意偏離教學(xué)主題。物理,、化學(xué),、生物要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按課程要求完成實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)踐活動(dòng),。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué),，板書工整，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備,。教態(tài)和藹,、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時(shí)間,，不得提前或推后上下課時(shí)間(室外課可提前5分鐘下課),，課前不得飲酒。不準(zhǔn)無教案上課;不準(zhǔn)上課時(shí)做私事,、不準(zhǔn)穿背心,、拖鞋上課，不準(zhǔn)在課堂上吸煙,、不準(zhǔn)在上課期間隨意走出課堂,、不準(zhǔn)隨意上室外課(除體育課外)。教師著裝要莊重,、樸素,、整潔，符合教師職業(yè)身份,。
②,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按照教材的要求開齊、開足,，配備好實(shí)驗(yàn)所需的各種器材和藥品,。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計(jì)劃,，期未有總結(jié),。
3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度
①,、作業(yè)布置要適量,，語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物必須布置書面作業(yè),，每天的作業(yè)總量不得超過90分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成,。
②,、批改作業(yè)要細(xì)致，應(yīng)全批全改,，不得錯(cuò)改,。詳細(xì)批閱的作文每期不得少于4篇，批閱時(shí)應(yīng)指出錯(cuò)別字,，病句,，并有適量的建議和鼓勵(lì)性的批語。
③,、發(fā)放作業(yè)要及時(shí),，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放,。
④,、不準(zhǔn)搞懲罰性作業(yè)。
⑤,、“執(zhí)?！睓z查小組對(duì)教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上，有問題的要限期整改,。
4,、輔導(dǎo)要求及檢查制度，
①,、輔導(dǎo)要做到“三確定”,、“,，一不準(zhǔn)”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容：確定輔導(dǎo)對(duì)象;確定輔導(dǎo)時(shí)間;不準(zhǔn)用自習(xí)課,、課余時(shí)間節(jié)假日講授課、集體補(bǔ)課,。
②,、教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)后要作好記錄,，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù),。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)(一學(xué)期不得少于12次)
③、對(duì)教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂,，由“執(zhí)?！睓z查小組檢查記錄，檢查是不符合“三確定”,、“一不準(zhǔn)”,，并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標(biāo)管理教師考評(píng)的依據(jù)。
5,、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度
①,、語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物九科每學(xué)期進(jìn)行期中,、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱,，過偏過難,。考試結(jié)束后,，成績分年級(jí)分班進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并作好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施,。教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實(shí)考人數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并與區(qū)、縣成績進(jìn)行比較排隊(duì),。
②,、音樂,、體育與健康、美術(shù),，,、勞技、活動(dòng),、信息技術(shù)等科在期末進(jìn)行考查
6,、教研活動(dòng)
以教科室的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
7,、教學(xué)評(píng)價(jià),。
學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，其主要因子有如下幾個(gè)方面(詳見教師教學(xué)評(píng)價(jià)表)
①,、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)(5%)②、備課,、教案(25%)③,、課堂教學(xué)(30%)④、教學(xué)檢測(cè)(40%)
原則上每月檢查一次,，除備課,、作業(yè)的布置與批改外，其余一般在月末進(jìn)行,。檢查的內(nèi)容包括：教案,、上課、作業(yè)的布置與批改,、聽課筆記,、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等,。
每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評(píng)掛鉤,，無故缺交的均視為當(dāng)月無，扣幣10元,，另扣2分,，無故遲交者扣幣3元，另扣0.5分,?？蹘胖苯訌脑陆Y(jié)構(gòu)工資中扣除，扣分計(jì)入教師月考評(píng)分,。
1,、備課(教案)：教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有教案,，一個(gè)頭者必寫詳案,，多頭多科者可寫一個(gè)詳案,，余科可寫簡案。教案每缺一節(jié)扣幣2元,，另扣0.1分,。原則上教案必須與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，在正常情況下,，語文每月不得少于12篇,，數(shù)學(xué)、外語每月不得少于15篇,，政治、地理,、歷史,、生物每月不得少于7篇，物理,、化學(xué)每月不得少于10篇;音,、體、美,、勞,、信息每月不得少于3篇(教案按書寫篇數(shù)算)教案評(píng)為甲等，獎(jiǎng)勵(lì)5元/次(特殊情況由教務(wù)處成員討論決定),。
2,、上課：
①、教師無教案上課的,，一人一次扣幣3元,，扣分0.1分：
②、上課遲到,、早退一人一次扣幣3元，扣分0.1分;(按二道鈴聲落為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系)
③,、上課穿背心,、拖鞋的，一人一次扣幣3元,，扣分0.1分;,，
④、上課做私事,，一人一次扣幣3元,，扣分0.1分;
⑤、上課不負(fù)責(zé)任,，不管學(xué)生紀(jì)律,，組織教學(xué)不力,，隨意下位，高聲喧嘩,，課堂雜亂無序,，影響較壞的，一人一次扣幣3元,，扣分0.1分,。(以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準(zhǔn))
⑥、室外課,，教師必須有上下課過程,，清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，不集合上下課,，按早退處理,，“放羊”者，作曠教論處,。計(jì)算機(jī)課上學(xué)生打游戲或不到機(jī)房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者,。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元，另扣0.2分,。
3,、聽課：每缺一次扣幣3元，另扣0.1分,，聽課筆記不合格視為無,。
4、計(jì)劃,、總結(jié)：每缺一次扣幣5元,，另扣0.2分
5、輔導(dǎo)記載：每缺一次扣幣2元,，另扣0.1分,。不合格者視為無
6、教學(xué)反思每周一篇,，每缺一篇扣幣2元,，另扣0.1分
7、作業(yè)批改必須一題一改,，全批全改(作文每期不得少于8篇,，每缺1篇扣幣5元，另扣0.1分,，其中4篇必須全批全改,，每缺1篇扣幣10元，另扣0.2分,，并不定期檢查,，檢查時(shí)缺作業(yè),、缺批改，每次扣幣10元,、另扣0.3分)
8,、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：(1)凡屬縣級(jí)以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中(以同類學(xué)校相比,，按實(shí)考分算)獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師300,、200、100元(此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄);名次在后三名者分別罰所任課教師100,、80,、60元(此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄)。
(2)凡在全縣抽考的科目,，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中(以同類學(xué)校相比)獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師150,、100、80元(此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄);名次在后二名者分別罰所任課教師50,、40元(此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄)。
(3)帶專業(yè)課按(1),、(2)兩條落實(shí),，帶非專業(yè)課同獎(jiǎng)罰減半。
9,、室外課除體育課外,，其他課要到教導(dǎo)處打招呼，如同意方可進(jìn)行,，否則,，作曠教論處
10、上課5分鐘后未到,，算曠教;教師離崗(中途走出教室3分鐘),、未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課,、提前下課都作曠教論處,。
11、實(shí)行輪流守課制,，原則上分年級(jí),、分上午、下午互守的方式進(jìn)行,。
中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇五
一,、實(shí)驗(yàn)室(儀器室、準(zhǔn)備室)要專人管理,。注意防火,、防雷電,、防盜、防塵,、防潮,、防霉、防蛀,、防碎裂等,，對(duì)各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng),，確保始終處于完好備用狀態(tài),。
二、實(shí)驗(yàn)室(儀器室,、準(zhǔn)備室)要科學(xué)管理,。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊(cè),，擺放整齊,。實(shí)驗(yàn)儀器、模型,、標(biāo)本,、x品等，要分門別類,，定櫥定位,，櫥有編號(hào)，櫥窗設(shè)卡,，物卡一致,，賬卡相符。室內(nèi)定期打掃,，保持環(huán)境整潔美觀,。
三、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律,，不追逐打鬧;保持室內(nèi)安靜和清潔,，不帶零食和飲料進(jìn)入功能室。
四,、每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器,、器材，并作好使用情況記載,。每天使用后要關(guān)好門窗,，擰緊水龍頭，切斷電源。
五,、借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù),，用后及時(shí)歸還不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。
六,、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟;實(shí)驗(yàn)中提醒學(xué)生愛護(hù)儀器,，節(jié)約x品，注意x作安全,，做好實(shí)驗(yàn)記錄;實(shí)驗(yàn)后,，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
七,、對(duì)具有危險(xiǎn)x的實(shí)驗(yàn)儀器、輻x材料,、有毒有害物品:易燃易爆物品,，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置x示標(biāo)志,，存放于安全地點(diǎn),，指定專人保管。
八,、師生須自覺愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的.一切儀器,、器材和設(shè)施,，損壞照價(jià)賠償,，并作好記載。儀器,、器材每學(xué)期清查一次,，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作。
中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇六
1,、編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
⑴每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校必須組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程的基本理念,，明確課程性質(zhì),、目標(biāo)和實(shí)施建議，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。
⑵通讀全冊(cè)教材和有關(guān)信息資料,，了解教材編寫意圖及其所在學(xué)科中的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求;把握本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系及下下冊(cè)教材的知識(shí)銜接。
⑶按校歷認(rèn)真擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，在教學(xué)計(jì)劃中要特別重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng),、學(xué)科評(píng)價(jià)方案和教學(xué)改革試驗(yàn)等內(nèi)容。
⑷編擬教學(xué)進(jìn)度表(以周為單位制訂教學(xué)進(jìn)度表,，安排教學(xué)內(nèi)容,、課時(shí)數(shù)及單元、半期,、期末復(fù)習(xí)及測(cè)評(píng)時(shí)間,，并分科目按年級(jí)整理裝訂)。
2,、開發(fā)利用課程資源
⑴教材是學(xué)校教育的主要課程資源之一,，教師要通過對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐,、批判和反思,，把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需要和學(xué)校、教師自身的特色加以組織,、整合,，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。
⑵學(xué)校應(yīng)合理計(jì)劃并充分發(fā)揮圖書館(室),、實(shí)驗(yàn)室,、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)基地的作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施使用效益的最大化,。
⑶學(xué)校人廣泛利用校外的圖書館、博物館,、展覽館,、科技館、廠礦企業(yè),、社區(qū),、農(nóng)村、部隊(duì)和科研院所等各種社會(huì)資源以及豐富的自然資源,。
⑷積極利用并開發(fā)信息化課程資源,。在課程資源開發(fā)、管理和使用中,，要積極發(fā)掘師生的潛能,，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奈幕鹘y(tǒng)的優(yōu)勢(shì),，開發(fā)富有學(xué)校和地方特色的課程資源;要加強(qiáng)溝通與協(xié)作,，因地制宜，創(chuàng)造條件,，建立課程資源管理系統(tǒng),，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高作用效率,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。
3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)分為a,、b,、c三類
a類教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
⑴有全冊(cè)、單元和分課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),。
⑵課時(shí)備課要有：
①教學(xué)內(nèi)容,。
②教學(xué)目標(biāo)，即以新課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面來確定的具體教學(xué)目標(biāo)。③教學(xué)重,、難點(diǎn),。
④教具學(xué)具準(zhǔn)備(含現(xiàn)代教育技術(shù)信息的運(yùn)用)。
⑤教學(xué)活動(dòng)步驟(含每一個(gè)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)的具體內(nèi)容),。
⑥作業(yè)與活動(dòng)設(shè)計(jì)及課外延伸,。
⑦隨錄一后記。所教學(xué)科要求做到每一課(或一單元)一后記,。
注意點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案;要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例;各類課型必須全備,，節(jié)數(shù)不得少于《教師教學(xué)用書》規(guī)定的課時(shí)數(shù),，不得機(jī)械抄襲教集或使用舊教案。有條件的`學(xué)校要試行集體備課制,，做到“四定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),，教師可以在集體備課的框架內(nèi)根據(jù)師生實(shí)際情況進(jìn)行加減，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。
b類教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
⑴有全冊(cè),、單元和分課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),。
⑵課時(shí)備課內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),，教具學(xué)具準(zhǔn)備(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)、教學(xué)活動(dòng)的層次及主要步驟(簡明,、扼要,、實(shí)用)、作業(yè)與活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,。
注意點(diǎn)：(同a類)
c類教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
⑴要把教學(xué)要求、教學(xué)要點(diǎn),、教學(xué)中應(yīng)注意的問題和教學(xué)反思旁注在教本上,。
⑵在教本上圈劃出關(guān)鍵語、小結(jié)語和重要內(nèi)容,。
⑶課后習(xí)題和練習(xí)均應(yīng)填上答案或要點(diǎn),。
說明：
⑴擔(dān)任同年級(jí)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)的教師按a類要求，若還兼任其他科目的,，兼任科目按c類要求,。
⑵同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)的教師按b類要求，若還兼任其他科目的,，兼任科目按c類要求,。
⑶擔(dān)任語數(shù)一個(gè)科目教學(xué)的專任教師，按a類要求,。
⑷擔(dān)任一個(gè)綜合科目的專任教師,，按a類要求;兼任多學(xué)科多年級(jí)的綜合科教師，自選一個(gè)學(xué)科一個(gè)年級(jí)按a類要求,，其余按c類要求,。
4、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃,。
學(xué)校要根據(jù)省頒義務(wù)教育課程設(shè)置方案,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，研究確定具有個(gè)性的課程計(jì)劃,，組織教師認(rèn)真實(shí)施各類課程,。活動(dòng)類課程要堅(jiān)持“四性”,，做到“五有”：即堅(jiān)持實(shí)踐性,、自主性,、創(chuàng)造性、趣味性的原則,，做到有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有場(chǎng)地,、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和窨,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程，由國家設(shè)置,、地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開發(fā)實(shí)施,。其指定領(lǐng)域主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。要重點(diǎn)抓好師資,、課程資源和設(shè)備三項(xiàng)基本建設(shè),，按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》所設(shè)定的基本框架規(guī)劃好活動(dòng)的基本類型、基本內(nèi)容和具體活動(dòng)方案,，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量,。
5、正確使用教材和教學(xué)資料,。
教材是教師為了教育學(xué)生而在教育教學(xué)中利用的一種素材和手段,。它包括標(biāo)準(zhǔn)的教科書、各類圖書等書面印刷的教材,，也包括視聽教材,、電子教材及其他多媒體教材等。教科書是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體,，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教教材為用教材，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書,。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)?？梢赃x用教學(xué)指導(dǎo)用書,，搜集或組織教師開發(fā)校內(nèi)外課程資源,，編寫必要的教學(xué)資料,，為教師處理教材,、安排教育教學(xué)活動(dòng)提供參考。教學(xué)指導(dǎo)用書,、教學(xué)資料只供教師使用,。
6、確立學(xué)生主體地位,。
⑴學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。教師要轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、組織者,、指導(dǎo)者促進(jìn)者，形成民主,、平等的新型師生關(guān)系;要努力營造寬松,、愉悅、和諧的教學(xué)氛圍,，面向全體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，提供學(xué)生參與學(xué)習(xí),、展示自我的空間與機(jī)會(huì),。
⑵要改革教學(xué)方式，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。教師要善于研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際靈活采用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、有意義的接受性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)途徑,，力戒機(jī)械繁瑣的練習(xí)或單調(diào)乏味的灌輸。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，豐富情感體驗(yàn),，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
⑶教師在課堂上要把目光從關(guān)注預(yù)設(shè)的教案轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況,，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，遵循教學(xué)規(guī)律,，注重因材施教,，立足于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展,。
⑷注重教學(xué)反思,，通過教學(xué)反思實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，提升教師教育教學(xué)水平,。
7,、規(guī)范教師的教學(xué)行為。
⑴教師必須按照學(xué)校的課程安排上課,，不得隨意增減課時(shí),，不得擅自停課或隨意調(diào)課，上課鈴響后馬下進(jìn)教室,，中途不得隨意出入教室,，不得拖課。
⑵教師進(jìn)教室時(shí)要精神飽滿,，儀表端莊(男教師不得單穿背心短褲,、穿拖鞋、卷褲腿,、留長發(fā);女教師不得穿袒胸,、露背、露肚臍或閃光,、透明的艷服和超短裙,，不得披長發(fā)、化濃妝,、佩戴耀眼裝飾品);進(jìn)教室前應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等個(gè)人通訊工具;在課堂內(nèi)禁止抽煙,、坐姿上課。
⑶在校園里師生一律講普通話,。教師語言要準(zhǔn)確,、生動(dòng)、文明,，教態(tài)自然,、舉止典雅，恰當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)性語言和態(tài)勢(shì)表情激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);書寫力求規(guī)范工整,，給學(xué)生起良好示范作用,。大膽、科學(xué),、合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高課堂教學(xué)效益,。
⑷嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的信息,。
⑸教師要真心愛護(hù)學(xué)生,，以自己的心靈塑造學(xué)生心靈,，以獨(dú)特的人格魅力去影響學(xué)生,，塑造新時(shí)期教師形象。
8,、作業(yè)布置與批改,。
⑴作業(yè)管理要立足于精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)實(shí)效,，減輕負(fù)擔(dān),。教師要根據(jù)每課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到一課(語文,、自然等每課題,，英語、美術(shù)等每課時(shí))一練,，布置作業(yè)要有彈性,，可針對(duì)各層次學(xué)生在認(rèn)識(shí)與情感等方面的不同需求來布置作業(yè)。作業(yè)遵循原則：較低層次學(xué)生起點(diǎn)低,，應(yīng)抓基礎(chǔ),、多鼓勵(lì);中高層次學(xué)生有變化、要有綜合,、促發(fā)展,，讓每一層次學(xué)生都有收獲與提高，都能品嘗到各自成功的喜悅,。教師要培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇,、確定)作業(yè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
⑵作業(yè)形式,、內(nèi)容追求多樣化，形式上活潑多樣：有書面作業(yè),、口頭作業(yè)(如語文學(xué)科根據(jù)“口語交際”課讓學(xué)生課前做準(zhǔn)備),、實(shí)踐性作業(yè)(如語文學(xué)科中的懼資料、課外閱讀,，數(shù)學(xué)學(xué)科中的社會(huì)調(diào)查,、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;內(nèi)容上要體現(xiàn)個(gè)性化,、生活化,、社會(huì)化，形成“立足課內(nèi),、放眼課外,、重在深化”的作業(yè)策略。
⑶作業(yè)布置要適量,。革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，精心設(shè)計(jì)具有趣味性、挑戰(zhàn)性的作業(yè),。一,、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi),。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生,。
⑷要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時(shí),、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。要求各年級(jí)學(xué)生用統(tǒng)一的作業(yè)本，統(tǒng)一的作業(yè)格式,、統(tǒng)一的作業(yè)用筆,，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，及時(shí)繳交,。一,、二年級(jí)用鉛筆，三年級(jí)開始用圓珠筆或鋼筆書寫,，字跡要端正,、作業(yè)要整潔。
中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇七
教學(xué)常規(guī)包括備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo),、考試與評(píng)價(jià),、課后反思等基本內(nèi)容。為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量,，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際,，特制定本教學(xué)常規(guī)。
集體備課
1、學(xué)校要建立健全集體備課制度,，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主持人,、定主備人。并做到“三有”：有記錄,、有檢查,、有反饋。每兩周開展一次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩課時(shí),。
2,、集體備課時(shí),，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展,、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，形成集體備課教案,。
個(gè)人備課
1、確定教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要分高,、中、低三個(gè)層次,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,，以供同學(xué)們選擇,。
2、分析把握學(xué)情,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求,，從學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教。
3,、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。教學(xué)設(shè)計(jì)方案要具體到每一節(jié)課。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)用具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,、教學(xué)后記等。教案編寫要注重實(shí)效,，從教不滿五年的教師要寫規(guī)范教案,，其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。
4,、教務(wù)處要嚴(yán)把備課關(guān),，備課簿有教研組長或教導(dǎo)主任簽字，簽字后方可上課,，要求一課一簽,，要有提前一周的備課量；
教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的教案檢查至少兩次（期中,、期末各一次）以上,，并簽名或蓋章，注明日期,，教導(dǎo)處要將檢查的情況用書面形式及時(shí)向全體教師反饋,，反饋材料要備案。
1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。熟悉教案、了解學(xué)情,，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的,，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、強(qiáng)化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，教學(xué)中教師不隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，也不能放任學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。
3,、教師講授新課不得超過全堂課的二分之一的時(shí)間（小學(xué)不得超過15分鐘）,；課堂上學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆,、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘,；課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次,；下課后10分鐘,，和學(xué)生一起活動(dòng)，聽取學(xué)生意見,，及時(shí)反饋,；每節(jié)課后，在教案上總結(jié)一句話（成功或成敗之處）,。
4,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課15節(jié)以上,，中層領(lǐng)導(dǎo),、教研（備課）組長聽課20節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上,，并有聽課,、評(píng)課記錄。學(xué)校教導(dǎo)處或教研室每學(xué)期要對(duì)教師聽課,、評(píng)課情況進(jìn)行定期檢查或抽查,，做好記錄并及時(shí)反饋。
1,、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，杜絕懲罰性作業(yè)（力求作業(yè)的最佳值）,。
2、合理控制作業(yè)總量,。每天的作業(yè)時(shí)間要嚴(yán)格控制在國家教育部的有關(guān)規(guī)定內(nèi),，即小學(xué)一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，二,、三年級(jí)每天課外作業(yè)總量不超過30分鐘,，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六年級(jí)不超過60分鐘,。初中各年級(jí)每天課外作業(yè)總量不超過90分鐘（以上均按中等水平學(xué)生完成的時(shí)間測(cè)定）,。小學(xué)中高年級(jí)作文每學(xué)期不少于，初中每學(xué)期作文不少于,。要有寫周記,、日記或小作文的要求。各學(xué)科作業(yè)量要互相協(xié)調(diào),，不使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。
3、作業(yè)批改,、反饋要及時(shí),。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，學(xué)生的'互批互改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,。批改格式,、書寫要規(guī)范，提倡精批精改,、對(duì)有困難學(xué)生的可面批面改,。除作文外，作業(yè)應(yīng)在該學(xué)科下一次上課前完成批改發(fā)還學(xué)生并做反饋講評(píng),?；顒?dòng)類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)教師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。
4,、教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)作業(yè)要全面認(rèn)真檢查兩次（期中,、期末各一次，形式可多樣）以上,，并向全體教師書面反饋檢查情況,，書面材料要備案。
1,、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo),、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。
⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，熱情關(guān)懷學(xué)困生,，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心,。
⑵興趣特長類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長,，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績,。
⑶心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo),，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng),。
2,、課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容,、定主講,、定對(duì)象、定時(shí)間,、定地點(diǎn),。
3、課外輔導(dǎo)要符合有關(guān)規(guī)定,。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課,；不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間；不得搞有償輔導(dǎo)和有償家教,。
1,、采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng),、教師評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主,，不得挖苦,、謾罵、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心,。不得體罰或變相體罰學(xué)生。
2,、規(guī)范考試評(píng)價(jià)方式。語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實(shí)驗(yàn),、操作等以考查為主,。每學(xué)段可由年級(jí)組或?qū)W校命題,，組織一次考試或考查?？荚嚪绞揭话阋怨P試為主,，堅(jiān)持筆試、口試或其他考試方式相結(jié)合,。義務(wù)教育階段的考試或考查成績均采用等級(jí)制呈現(xiàn),。
3、做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定,，各負(fù)其責(zé)，適時(shí)做好原始素材的收集,、整理和評(píng)價(jià)工作,。
4、提高考試命題水平,。任課教師要能自己獨(dú)立命題,，試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng),。試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和所教學(xué)生的實(shí)際情況,。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，加強(qiáng)命題反思,，提高命題質(zhì)量,。
1、堅(jiān)持多樣化的課后反思,。要通過課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、自我診斷，不斷改進(jìn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式,。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”,、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式,。
2,、形成撰寫課后反思習(xí)慣。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時(shí)的教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,，在學(xué)科組或校內(nèi)交流。
中小學(xué)教學(xué)管理基本要求篇八
上課上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，為深化課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念、行為和方式,，提高教師課堂教學(xué)水平,，有效實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定上課規(guī)范要求如下：
①符合實(shí)際：符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本要求及學(xué)生的實(shí)際,，包括知識(shí)、技能,、過程方法,、情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面,，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
②可操作的程度：教學(xué)目標(biāo)明確,、合理,、具體、多元化,，操作性強(qiáng),。
①結(jié)構(gòu)化：形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),、興趣點(diǎn),，難易適度（突破難點(diǎn)）。
②生活化：學(xué)習(xí)內(nèi)容融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中,，聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,，適時(shí)拓展，強(qiáng)化實(shí)踐,，貫穿體驗(yàn)與感悟,。
③整合化：正確把握學(xué)科的知識(shí)、思想和方法,，重視教學(xué)資源的開發(fā)與整合,。尤其是與信息技術(shù)的有效整合。
①情境化：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于師生對(duì)對(duì)話,、合作,、溝通的教學(xué)情境、營造民主,、平等,、和諧,、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
②活動(dòng)化：結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，組織多種形式的探究討論、交流,、辯論,、競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。
③生成性：激活學(xué)生思維,，啟發(fā)學(xué)生積極思考，能大膽質(zhì)疑問題,，發(fā)表不同的見解,，能以學(xué)生問題為出發(fā)點(diǎn)，形成動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程,。
①寓學(xué)法指導(dǎo)于教學(xué)之中,，寓德育于教學(xué)之中。學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透,，指導(dǎo)具有針對(duì)性,、啟發(fā)性、實(shí)效性,。善于鼓勵(lì)學(xué)生參與,，點(diǎn)評(píng)適宜。
②因課制宜,，教法擇優(yōu)組合,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際綜合優(yōu)化教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)提供合理的學(xué)習(xí)資源,，做到因材施教。
③現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用適時(shí)適度,，能積極嘗試學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合,，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，科學(xué),、準(zhǔn)確,、熟練。
①學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度：熱情高,、有信心,、能主動(dòng)參與,，積極思維，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng),。
②學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：全班不同層面的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)的全過程,，而且有充分參與的時(shí)空，并進(jìn)行有效的合作,、探究,、交流。
③學(xué)生參與活動(dòng)的深度：學(xué)習(xí)內(nèi)容,，感受體驗(yàn)由淺入深,，敢于質(zhì)疑問難，能提有意義的問題和新的見解,。
①有豐富的組織協(xié)調(diào)能力,、應(yīng)變能力和即時(shí)性評(píng)價(jià)能力，有教改創(chuàng)新精神,，有獨(dú)特良好的教學(xué)風(fēng)格,。
②語言生動(dòng)、準(zhǔn)確,，教態(tài)親切,，有感染力、親和力,，板書工整,，規(guī)范。
①知識(shí)目標(biāo)：絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，情緒飽滿,，獲得的知識(shí)扎實(shí)。
②能力,、方法目標(biāo)：絕大多數(shù)在學(xué)習(xí)和解決問題過程中形成一定的能力和方法,。
③情意目標(biāo)：每位學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面得到相應(yīng)的發(fā)展,。
根據(jù)上述課堂教學(xué)的規(guī)范要求，特制定《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》（見附件4）
為適應(yīng)新課程新理念的要求,，課堂教學(xué)實(shí)施必須做到八大轉(zhuǎn)變：
1．由一維的課堂教學(xué)目標(biāo)向三維的課堂教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變,。
2．從過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一規(guī)格教育向差異教育轉(zhuǎn)變。
3．由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變,。
4．由以知識(shí)傳授為中心向?qū)W生發(fā)展為中心的轉(zhuǎn)變,。
5．由過分重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變。
6．由教師一統(tǒng)向民主平等,、和諧,、融洽的新型師生關(guān)系轉(zhuǎn)變。
7．由不夠重視在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)向積極主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變,。
8．由評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績,，甄別考試選拔的功能向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。
1．認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂,，不空堂、不拖堂,。
2．上課必須帶教案進(jìn)課堂,，嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課,、改課,、停課，確保執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,。
3．要精神飽滿地投入到教學(xué)活動(dòng)中去,，用普通話講授（英語除外），教態(tài)親切,、自然,，語言清晰、生動(dòng),、準(zhǔn)確,。板書工整、有計(jì)劃,。
4．教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織兼顧好、中,、差不同層次的學(xué)生,。關(guān)注學(xué)困生，以愛心幫助這些學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,，樹立自信心并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5．有效組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。提問要有思考價(jià)值,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，發(fā)表自己的見解，對(duì)學(xué)生的疑難與見解教師要正確引導(dǎo),，不能作“大概”,、“可能”之類的推測(cè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。
6．課堂教學(xué)時(shí)間分配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué),。必須留有學(xué)生獨(dú)立思考和基本練習(xí)的時(shí)間,。練習(xí)要有梯度、層次,，適應(yīng)絕大部分學(xué)生,。
7．上課不坐教，不做與本節(jié)課無關(guān)的事,，不擅自離開課堂,，不接打手機(jī)，不得將學(xué)生趕出教室或不讓學(xué)生上課,。作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí),，使教師獲得教學(xué)反饋信息，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的.目的,。
作業(yè)的內(nèi)容一般包括：預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),、閱讀指定的課外讀物，書面作業(yè),，口頭作業(yè),。
1、作業(yè)布置：作業(yè)要符合教學(xué)目標(biāo)要求,，選題應(yīng)具典型性,、代表性，使學(xué)生可舉一反三,，觸類旁通,。布置作業(yè)應(yīng)有計(jì)劃性目標(biāo)明確，內(nèi)容精選,，難易適度,，份量適當(dāng)，形式多樣,，做到既要面向全體,，又能照顧特殊。要杜絕機(jī)械重復(fù)與懲罰性的作業(yè),。
2,、作業(yè)要求：嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、及時(shí),、正確規(guī)范完成作業(yè),；按時(shí)上交,，不抄襲他人作業(yè)；對(duì)已批作業(yè)及時(shí)查閱,，認(rèn)真訂正,；教育學(xué)生要工整書寫、保持作業(yè)本整潔,。
3,、作業(yè)批改：教師能認(rèn)真及時(shí)批改，不錯(cuò)批,、不漏批作業(yè)，批改符號(hào)批語字跡規(guī)范,，有利于鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn),，作業(yè)要按時(shí)收發(fā)，沒有拖欠,。
4,、作業(yè)講評(píng)：學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問題有記錄和分析,，有訂正和反饋,，反饋講評(píng)要及時(shí)、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生作業(yè)有準(zhǔn)確的評(píng)定、肯定成績,、指出不足,、提出改正意見、耐心輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)要及時(shí)補(bǔ)批,。
根據(jù)以上要求，特制定《作業(yè)評(píng)估量表》（見附件5）,。
質(zhì)量測(cè)評(píng)質(zhì)量測(cè)評(píng)學(xué)校教學(xué)工作中極其重要的一環(huán),，通過測(cè)評(píng)可以評(píng)價(jià)教與學(xué)的水平，取得成績和存在的問題,，從而明確與改進(jìn)教學(xué)方向,。
1、凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都必須測(cè)評(píng),，測(cè)評(píng)分單元,、期中、期終和畢業(yè)測(cè)評(píng),。單元測(cè)評(píng)由年級(jí)組統(tǒng)一組織,，期中、期末和畢業(yè)測(cè)評(píng)由學(xué)校統(tǒng)一組織。
2,、測(cè)評(píng)的范圍,、內(nèi)容、命題原則,、命題量和難度均應(yīng)符合課標(biāo)要求,。題目類型和方式方法要多樣化，以測(cè)評(píng)學(xué)生在認(rèn)識(shí),、理解,、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等方面有能力,。
3,、測(cè)評(píng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí),、公正,、客觀、實(shí)事求是地進(jìn)行閱卷,，任課教師要以教學(xué)班為單位進(jìn)行質(zhì)量分析,，成績統(tǒng)計(jì)，并提出今后改進(jìn)教學(xué)的意見,，試卷分析統(tǒng)計(jì)表應(yīng)在測(cè)評(píng)閱卷結(jié)束后及時(shí)報(bào)教務(wù)處,，教務(wù)處每學(xué)期對(duì)全校各門課程測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面分析，針對(duì)教學(xué)中存在的問題,，提出改進(jìn)教學(xué)措施,。
附件1：學(xué)科教學(xué)計(jì)劃參考格式一、學(xué)情分析：（知識(shí),、能力,、情感，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面）
1．教材內(nèi)容體系：
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：
科目：
教師：
2．教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)：
教材簡析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)間教學(xué)程序作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思（教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后寫）
