總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇一

本學期，我擔任的課程是陶瓷工藝美術二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術三班的《白描》兩門美術基礎課程的教學工作,。這種正規(guī)的美術教學對于我一個剛剛走出校門的非師糞畢業(yè)生來說,，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練,，它將為發(fā)展學生整體素質而服務,，以學生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學指導過程中所不容忽視的一點,。

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,，由于這門課程學生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解,，所以在我的教學工作中的任務就是協(xié)調與前任課老師在教學內容中所產(chǎn)生的,。為此，一直以來我都積極學習,，認真?zhèn)湔n,，及時收集學生們的課后感。這一學期來,，對于陶美二班的新教材,，我加研究力度，通過與之前教材對比,，并與其他專業(yè)老師共同研討,，讓自己樹立先進的.教學理念。

平時,，有時間還通過網(wǎng)上查詢,，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴充學生們的知識面,。為了使自己在教育方面不斷進步,，我利用空余時間學習有關職業(yè)教育的書籍，如戴維邁爾斯的《心理學》和《職業(yè)學習與就業(yè)指導》，以及更多的與工筆畫相結合的專業(yè)書,，使自己既豐富了知識和見解,，又為自己今后更好的教學實踐做好了準備。

教育教學是我教師工作的首要任務,。對于學生,，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會,，怎么應對今后的工作,，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值,。

本學期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色,，形成具風格的教學模式,，更好的體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。擔任陶美二,、三班兩個班的美術教學工作，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備,，精心設計礁，結合二,、三班的實際情況,，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學生進行指導,。對于上交的作業(yè),，我都會進行仔細評價，不同的班級采用不同的評價方式,。二班是有中國畫基礎的班級,，我會對他們要求嚴格一些；而三班是新生班,，對于白描,，是剛剛接觸的，所以,，對他們的日常作業(yè),，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學生們學習專業(yè)的積極性,，由此可以提高學生整體的美術水平,。

平時,，我還積極和學生進行溝通，在了解學生想法的基礎上,，對授課的方法進行改進,，得以突破學法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的,，所以在課程中,，必須與實際相結合，狠抓學生們的構圖以及配色,，以培養(yǎng)學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績,。

目前，陶二班的課巢排是以臨摹為主,。因為學生的基礎參差不齊,，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學生特性,，我使用了不同的教法,。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢,，使學生學得有目的，有干勁,。學生們盡情在宣紙上展示自己的才華,，看著他們的一件件作品，內心甚是欣慰,。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信,，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向,。十六,、七歲的學生，能夠快樂的學習,，對于我,、對于學生、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情,。

除了正常的教學工作以外,，本學期對于期中美術展覽這一特色，我們實施了突破,。進過美術展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,，讓學生們在美術展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力,。在輕工技校文化藝術節(jié)中,，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此,，我深感成為他們的老師是一種莫的榮幸,。在學校的校運會、學?！笆迅枋帧辟?、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術宣傳的工作,，有的'更需要全程積極參與,，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨,，優(yōu)質高效”。

對于教學過程中所出現(xiàn)的問題,，我所做的教后思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點，讓學生們有更的進步,。

我們部門的美術教員不少,，可是缺少一個正規(guī)的美術教研小組。希望可以在以后的日子里面,，美術教員之間加強研究與討論,，綜合學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學生們在今后的學習中取得更優(yōu)秀的成績,。

今年的教學,，我一直在努力。

明年,，我將會更加的用心,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇二

很慶幸成為xxxx的一員，在小學部工作的一年多的時間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認識到教師是學校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃,。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，從以下方面對自己的工作予以總結：

作為一名骨干教師,，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學習相關教育法律法規(guī),。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育做到動之以情，曉之以理,。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習,，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活,，時時處處把孩子放在第一位,。借助放學的時間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通,，努力把孩子的各種問題，消滅在萌芽之中,。

教師素質的高低決定了教育的質量,，而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書，結合我校的讀書活動,，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》,、《做最好的班主任》、《做最好的家長》,，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時,，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的觀點和理念,，我感覺在工作中有了“指南”,，面對孩子不喜歡學習，我曾經(jīng)無所適從,，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲。并且結合讀書活動隨時寫出讀書筆記,，充實自己的博客,。

作為骨干教師，學校不惜資金派出學習,，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會,，在教學中積極利用,，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作,。

積極參加學校組織的各項教學教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質課評選，參加教育論壇的討論,，并積極發(fā)帖,、跟帖。加強網(wǎng)上學習,、溝通和交流,，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流,。開拓了新的學習渠道,。

積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學課件,、制作錄像課,、撰寫教學論文等等參加評選，不在乎獎項,，而是抓住了每一次機會,，去探索和鍛煉。

我作為綜合實踐老師,，深知這一學科是國家特別重視的`小學科,，還沒有專職的教師，亟待需要這一學科的專業(yè)老師,，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重擔，正因為它是新的學科,，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機遇,。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索,，又是機遇,，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學邊開發(fā)課程,，結合本校的實際和學生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內容引進課堂。這學期結合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際,，帶領孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶,，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本,，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去,，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉。,，真可謂,，“一人教學，全家動員”,。雖然累但看到孩子們認識了蠶,，并學會了一些研究的方法，我覺得值,。

作為一名學校的骨干教師，在教學方面經(jīng)驗不足,，管理學生方面存在急功近利,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,。管理學生缺乏耐心,，往往通過“權”壓的方式，很少走近學生,，了解學生,，從而忽略了民主、平等的管理理念,。因此,，我必須不斷學習，不斷反思總結,，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，教育教學上的排頭兵,。

1,、積極參加各種學習研討活動，認真反思和借鑒,，無論聽課和研討認真作好記錄,，寫出反思，做到學有所思,、學有所成,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇三

本學期，本人擔任初二_班語文課教學和教導處干事工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂要質量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課__節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷,。

本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范,；并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

本次期末考試，我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1,。在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的'訓練不夠，致使課堂教學效率不高,；

2,。對知識點的檢查落實不到位,；

3。對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,。教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1,。進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2。狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,；

3,。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力；

4,。采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,。加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,。群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇四

一學期的工作將要結束,，在本學期我較好的完成了四年級數(shù)學和體育教學作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下,。

這一學期我執(zhí)教四年級一個班的數(shù)學和2個班的體育教學任務,，工作量是每周十節(jié)課，并負責學校日常田徑隊的訓練和“三操” 工作,。

能做到課前有準備,，課時能變通，課后有反思和總結;對待成績較差學生能區(qū)別對待,，做到因材施教;利用課余時間多聽其他教師的課,，做好聽課筆記，向備課組長多請教問題;多專研教材和教法,，并能結合學生的特點來教學,，讓學生做學習的主人。

我特別重視在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法;其次,，在教學過程中特別重視人的`認知規(guī)律的培養(yǎng),，這樣，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎;最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材,，結合學?，F(xiàn)有的體育設施，開展豐富的體育游戲比賽,，在游戲和比賽中向學生進行思想教育,，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在學期中,，學習了校園集體舞，我參與了教學活動,。我們體育老師先是以身示范,，自學自練，再來教學,，每天利用體育課的時間進行教學,。學生的集體舞得到了前來參觀專家組們的高度評價高，在市里和省里都得到了好評,。

堅持早晚田徑隊訓練,。

參加了荊州市第六屆體育優(yōu)質課教學比賽。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇五

期末散學典禮結束了,，又是一學期畫上了句號,，今年是從教的的第11年，這學期應該是工作以來的第22個學期,！

期末總結,，想了很長時間，如果用一句話來概括本學期的工作與生活,，那應該是“忙,，并快樂著！”

本學期雖然帶高二的文科班,，但是因為鄭州實驗高中是一所新成立的學校,，因此學校上下是一種創(chuàng)業(yè)的氛圍，最顯著的的就是直接把高二看作高三,，因為這是學校的首屆畢業(yè)班,，對學校和個人的發(fā)展都是意義重大,，所以無論各方面的工作,，都是高標準嚴要求，工作的忙自是在情理之中,。

我想對我個人而言，本學期的收獲有很多,，兩次重要的考試,，期中和期末,，班級成績穩(wěn)步上升，從上學期的最高分618到期中考試的630分,，再到這次期末考試的644分,，班級凝聚力已經(jīng)形成，優(yōu)秀的班風,、學風逐步形成,，當然，這些得益于學校的大的創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及任課教師的兢兢業(yè)業(yè),。

本學期獲得一次鄭州市優(yōu)質課大賽一等獎,，暑假有機會參加在河師大舉辦的鄭州市中小學骨干教師培訓。我想這些都是學校對我工作的認可,，感謝學校,！

本學期每周至少會讀一本書，多數(shù)都是在班級值自習的時候讀的,，想要推薦的書有《拿破侖傳》,、《在痛苦的世界中盡力而為》、《中國近代思想史》,、《飄》,、《湯姆叔叔的小屋》、《馬云演講》等,。

還有本學期開始結緣鄭州教育博客，我想教育博客改變了我的工作狀態(tài)和生活狀態(tài),。

從本學期開始,，共計寫了66篇博文，其中有20篇被加為“精華”文章,，有幾篇文章還被鄭州教育博客的編輯放在了首頁（承蒙厚愛,，感謝欣賞）。

因為開始寫博客,，每天大腦會很自然的在思考一些問題,，特別是發(fā)生在身邊的和教育有關的問題。每天會自覺的去閱讀一些有深度,、有見解的文章,，不知不覺中，專業(yè)知識會有較大提高，而且最近我發(fā)現(xiàn)寫博還會上癮,，每天不寫點什么心里會失落,，也并不是想特地寫給誰看，只是想寫,，想表達,，僅此而已。你會發(fā)現(xiàn)自己寫作的速度越來越快,，當然,，不僅僅是打字速度，更多的是思維速度,，很多時候一篇1000字左右的文章,，只要有思路、有思想,，差不多半個小時就能寫完,，連自己都會佩服自己的寫作能力，到期末教務處要求上交教學案例,，德育處要求上交德育小故事,，很多教師愁眉苦臉，而自己早都已經(jīng)寫過了,，交上就行,，而且教的還都是“精品博文”！

因為開始寫教育博客,，每天上網(wǎng)不再無所事事的.隨便瀏覽,，而更多的是看鄭州教育博客的朋友們寫的文章，我發(fā)現(xiàn)教小學階段的博友比較多,，而我兒子今年秋天就要上小學了,，很喜歡看她們寫的關于小學階段教育工作和生活等方面的文章。當然,，我最喜歡看的是有自己的思想,，自己的獨立見解的文章，真心的期待鄭州教育博客的文章能夠對我們今天的教育起到很好的引領作用,。

本學期,，每周日只要有時間都能夠陪兒子、陪家人一起出去看看,，享受天倫之樂,，而兒子也更加懂事了，很開心,！

本學期曾經(jīng)騎自行車上了一個月的班,，體重也有所控制，但是最后階段沒能很好的堅持，提出自我批評,，以后盡可能的騎自行車上班,！

總之，本學期,，雖然忙,，但是整體狀態(tài)比較好，心里很踏實,，很快樂,，對未來的發(fā)展，未來的工作與生活充滿了信心,！

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇六

進入高三第二學期以來,，師生共同面臨的壓力更大。特別是,，為了實現(xiàn)今年大學的高考目標,，我的同事們感到他們肩負著沉重的責任，所以他們更加努力,。

轉眼間,，這學期的教學工作就要結束了?；仡欉^去,，我首先將本學期的工作總結如下。

我們應該保持穩(wěn)定,，涵蓋高考涉及的所有知識點,。即使他們沒有參與，只要他們與高考有關,，還是有必要復習的,。認真?zhèn)湔n，課堂上要講求實際,，作業(yè)要嚴謹,，努力填補空白，并進行有針對性的測試,。培養(yǎng)學生形成知識體系,。

第二階段是知識網(wǎng)絡系統(tǒng)階段,。通過專項培訓和第一輪復習,，使學生的知識系統(tǒng)化。通過特殊項目促進入職培訓,，使學生能夠充分了解所有考點的.知識,，并自行形成一個系統(tǒng)。教師有針對性地引導學生，讓學生獨立總結,。

第三階段是模擬改進階段,，主要在“東北三省”進行三次模擬考核。老師必須認真講述模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，堅決不要留尾巴,，不要把剩下的問題帶到下次考試中去。在我教的兩個班里,，漢語基礎相對較差,，一些學生根本不注意漢語的學習。

我可以想象我所面臨的困難和壓力,，盡管如此,，我仍然沒有放棄或放棄。我試圖引導學生學習漢語,，讓他們認識到漢語對高考的重要性,，激發(fā)興趣，提高課堂質量

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇七

xx 新的學期開始了,，這是我來到xx的第二個學期,，第一個學期短暫而忙碌，這個學期忙碌而充實,。下面是我這一學期的具體工作：

聽課（103節(jié)）,、補課（64節(jié)）、興趣班（38節(jié)）,、匯報課（2節(jié)）,、代課（15節(jié)）、晚自習（3節(jié)）,、早值班（18次）,、一年三班配班、機動事物（活動安排,、布置會場,、送學生、打印獎狀,、照相,、引領學生、考察紀律等等）

（一）成功之處

1,、聽課

儲備教師的第一個任務,，也是最重要的任務，就是認真聽課,。隨著日子一天天的過去,，慢慢的體會到聽課的重要性,，由最開始的記流水賬形式到慢慢的有重點去聽、去記,。聽課的過程中更是讓我學到了不少東西,，bis小學部的老師們講課各具風格。她們大多是關愛,，又不乏嚴厲,，幽默又不乏親切。課堂內容很充實,，課堂氣氛也很活躍,。在開放式的課堂中，教師們主要以啟發(fā)性的提問居多,，教師們還為學生們準備了許多課外拓展的內容,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)、同時不忘向有經(jīng)驗的教師交流與探討,，把自己當成學生一樣,，積極學習其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點以彌補自己的不足，只有這樣才能提高自己的教學水平,。

2,、匯報課、興趣班

在匯報課,、興趣班的講課過程中,，我了解到備課的重要性，我應該根據(jù)教材內容及學生的實際情況,，設計課的類型,，決定采用的教學方法，并對教學過程的環(huán)節(jié)及時間安排都作出詳細的策劃,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的ppt,，課后及時對匯報課、興趣班作出總結,，寫好教學反思,。在教學上，有疑必問,。在各個環(huán)節(jié)的教學上都積極征求其他老師的'意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，課后征求他們的意見，改進教學上的不足,。

3,、代課、補課,、配班,、帶班、看自習

在這些課外輔助性的工作中我學到了很多,。如幫助請假教師代課,，批改班級作業(yè)，批閱試卷,，監(jiān)督檢查學生更改錯題,，給學生查缺補漏。別看這些事務簡單,。做起來也是有許多門道的,。比如批改作業(yè)、試卷,，一定要盯準關鍵內容,，這樣才會提高批閱速度和質量。對于主觀題的批改,，一定要眼準,、手準。這樣才不會錯判,、誤判,。而檢查學生背誦乘法口訣時，一定要認真,，精準的讓學生說出每一句乘法口訣,，絕不能馬虎。否則,，考試時,，孩子們就容易答錯題。 而給學生補習功課,，更是讓我對數(shù)學教材有了深入的了解,，并且溫習了不少基礎性的知識,。我廣泛搜集數(shù)學老師的課件，代課時以喚起學生對數(shù)學課堂內容的回憶,，在效果上達到了理想的狀態(tài),。我還在網(wǎng)上尋找相關的練習題，以鞏固學生所學的知識,，也達到了較好的效果,。生動的課件加上專項的練習，不同方式的講解,，使學生對數(shù)學學科有了全新的理解和認識,。

4、臨時性事務

這學期,，機動性工作比較多,。布置過活動場地、圖書館取卷子,、裝訂書籍,、打印過獎狀、統(tǒng)計材料,、完成調查問卷,、送學生、撰寫新聞稿,、照相,、各種電子稿件整理、查堂??無論是領導,、還是其他教師,、學生，只要找到我,，都會有求必應,。

（二）工作中存在的問題：

1、匯報課

教學設計,、課堂組織能力還不夠成熟,。缺乏突發(fā)事件的處理能力。教材重難點,、教學教法方面還存在許多問題,，如：小結不到位、每一環(huán)節(jié)過渡語不自然,、一些問題的題設不夠精準,，講練結合不到位。課堂中激勵手段運用不夠完善,，評價語言不夠豐富等等,。

2,、聽課

聽課前準備不夠充分，聽課前應先看一遍上課教師的教材,，了解教學內容心中有數(shù),，帶著目的去聽。缺乏聽課的目的性,，如：復習課聽什么，練習課聽什么,，新手課聽什么,。

3、其他工作

細節(jié)注重還不夠,，一些事情想的還不夠完善,。

（三）今后努力方向及改進措施：

1、針對匯報課

專研教材重難點,、教法,，加強課堂組織能力，注重每一環(huán)節(jié)過渡語,，課堂注意講練結合,。學習制作精美的、動態(tài)的ppt,，豐富教學內容,，增加課堂的趣味性。注重培養(yǎng)學生的各項能力,。如：認真聽講,、審題、學習,、書寫,、回答問題、傾聽重復,、說完整話等各項能力培養(yǎng),。充分利用課堂上的40分鐘，做到每一環(huán)節(jié)心中有數(shù),，每一層次脈絡清晰,。

2、聽課

多向其他教師學習,，學習上課技巧,，學習輔導方法，同時學習教學中培養(yǎng)學生能力的訓練方法,。繼續(xù)學習報刊雜志的有關理論文章,，進一步提高自己素質和業(yè)務水平,。繼續(xù)摸索、實驗,，尋求更好的教學方法,。聽課前應做好充分準備，了解本班學生特點,、了解教學內容,。帶著目的去聽課，了解教學各層次,、各環(huán)節(jié),，重難點。

3,、其他工作

注重細節(jié),，做到心中有數(shù)，眼里有事,，多想多做,。 儲備教師的經(jīng)歷，鍛煉了我作為一名教師批改作業(yè)的能力,，與學生建立關系的能力,，自我學習的能力，研究發(fā)現(xiàn)的能力,。雖然在量的獲取上需要有更明顯的提高,，但對于我來說，進步還是很大的,！

最后,，想用學校的校訓來結束自己總結：學會做人，學會做事,，學會求知,、學會共處！這就是我的20xx年下半學期的工作和生活,，在忙碌中成長,，在鍛煉中提升！感謝各位領導和老師給予我的幫助和指導,，希望自己在今后的道路中繼續(xù)努力前行,，取得優(yōu)異的成績，交一份滿意的答卷,！

xx教師：xx 時 間：xx

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇八

一學期來,，本人在教育教學工作中，始終堅持以學校總體工作計劃為指導,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以評價促進學生發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視合格加特長的培養(yǎng)模式模式,。具體工作中,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)就將一學期以來工作情況總結如下：

堅持理論學習,，緊緊圍繞科學教學學習教材，《課程標準》構建適合自己的教學模式,。教學中我注重把學習到的東西與課堂實踐有機結合起來,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，不斷突破自己,，豐富自身知識,，提高自身能力。

樹立“評價促進學生發(fā)展”的教學理念,，教學中確立了學生學科素質綜合評價方案,，以過程性評價和終結性評價來考核學生的發(fā)展。構建了一種更科學合理的學生評價方式,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心。一學期以來,，在堅持抓好新知識新理念學習和應用的同時,，我也在積極探索適合本班實際的教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。根據(jù)學生的實際情況做好教案的編寫和二次備課，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,，做到及時反思,。

2、注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以快樂式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,，聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。本學期參加的主要活動有：參與組內教師郭海燕,、霍麗麗兩位老師的教學研討和中年級陳麗娟老師的校本研討,。6月20日參與“全國教育名家（xx片區(qū)）精品課展示”活動。從中收獲很大,。

4,、在課堂作業(yè)批改和后進生轉化上，我做到認真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學困生的學習情況,，這樣在輔導中做到有的放矢,。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學基礎較差，為了幫助和鼓勵他們,，在作業(yè)設計上我降低了難度,，并鼓勵他們的點滴進步。讓他們建立起對學習的積極性,。用發(fā)展的觀點看學生,。應當看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好?，F(xiàn)在他們對學習都還有積極性只是成績還有待進一步提高。類似他們這樣的學生還有幾個,，我首先,，幫助他們找到優(yōu),、缺點,。以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定,。

部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。

總之,，一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化逐步嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，取長補短,，爭取更大的成績,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇九

實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要載體和手段，對學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性的認識材料,，能激發(fā)他們的學習興趣,。實驗教學是化學教學中的一個重要內容，在整個化學教學中起著非常重要的作用,。本學期在師生共同努力下,，化學實驗教學取得了一些新的進展,，簡單總結如下：

大部分學生學習化學的興趣得到激發(fā)，學習化學的'主動性和積極性有所提高

初中化學教學是化學教育的啟蒙階段,。學生好奇心強,，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,，并使這種興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性,。在教學中主要抓了以下幾個環(huán)節(jié),。

【1】.加強演示實驗教學

課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒,，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲,。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我都認真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范,、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練,。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當?shù)难a充和改進,，以增強實驗效果。

【2】.努力開足學生實驗

根據(jù)學校條件和教學進度努力開足學生實驗,。學生實驗做到每4--6人一組,，位置固定，并對每個實驗從課堂紀律,、操作規(guī)范,、整理儀器等都做了要求。完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,，學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,，根據(jù)條件把它改為學生實驗,，使學生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學生學習興趣。

【3】.開發(fā)適當?shù)募彝バ嶒?/p>

配合教學內容,，周末向學生布置一些與所學化學知識密切相關,，學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗,，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象,，得出的結論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流,，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求,。

總之,，教師在教學中要多鼓勵學生，多動手多觀察,，主動參入實驗,，以達到教與學的和諧統(tǒng)一。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇十

時光荏苒,，轉眼間一個學期就要結束了,。本學期我擔任二（1）班的語文、品德與生活,、傳統(tǒng)文化,、安全與法制、心理健康的教學工作,。面對這么多的教材,，我認真學習，研究教法,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將具體工作總結如下：

首先精心研究教材,、設計教案,，注意在教學實踐中總結經(jīng)驗教訓。分析學生的學習基礎及個別差異,，明確哪些內容是學生難以理解的,，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的,，哪些是容易錯混的,，做到心中有數(shù)。我還常常查閱一些與教學相關的課外資料,，充實課堂的內容,，激發(fā)學生學習的興趣。

其次,，認真聽好每一堂公開課或評優(yōu)課,，積極分析課的優(yōu)缺點，彌補自己課堂的不足,，從而提高自己的.課堂教學水平,。

精心批改學生的作業(yè),，并針對實際情況給出一定的鼓勵性批語,。讓學生在練習中鞏固所學的知識。

抓好后進生的轉化工作,，經(jīng)常與他們交流,，給予關懷,，并且抽時間幫助學困生，針對學習上的弱點,，找出幫扶措施。

平時注意抓好學生的坐姿以及寫姿,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

我覺得這些樸實的做法,，都有益于提高課堂教學的效率,，提高教學的成績,。

良好的師生關系與和諧愉快的課堂教學氣氛是教學成功的條件,。因此我總是到學生中去，跟他們交朋友,，在生活上,、學習上關心他們，從而讓他們喜歡我,，也喜歡上我的課,。對班里每個同學我都做到一視同仁，不偏愛一部分人,，也決不放棄一個同學,。對學習困難的同學，給予更多的關心和耐心,。

在教研組活動中,，聽同校同學科老師的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從同行身上學到了更多有益的經(jīng)驗，并用于指導自己今后的教學工作,。

在平常的教學中,，面對問題學生我會經(jīng)常與家長進行溝通，共同協(xié)商找到促進改正和進步的方法,，使每個孩子都享有平等的受教育的權利。使每個孩子都能健康的成長,。

總之,，今后我會從小的細節(jié)入手,，更嚴格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學水平,；不斷促進學生健康,、活潑、自立的成長,，為學生一生的發(fā)展奠定基礎,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇十一

轉眼間一學期結束了，經(jīng)過我和兩位老師的共同努力,，幼兒的各項能力有了提高,，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,。下面我對這一學期來的工作做以下簡單總結：

每天我走進教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風,，以及各項衛(wèi)生工作,，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全,，并教給幼兒正確的洗手方法,；在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予鼓勵和誘導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡,，能及時調整孩子的睡姿。孩子的快樂,，是對我工作的'鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

對班級的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度執(zhí)行,，我是中途來幼兒園的，從我工作以來,，我一直注重幼兒餐具,、毛巾、地面,、門,、窗、玩具等物品的消毒工作,。平時注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時，看到孩子的情緒不高時,，我都會向家長了解情況,，特別是帶藥的孩子，我都細致了解,。在戶外或室內活動時,，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。

對于工作,，我一直盡力做到最好,，通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇十二

作為一名新調入本校的一名教師，工作了半個學年,，我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期教學工作總結。

我能夠積極參加學習,，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事， 團結同事;在教學上教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生,，愛護學生,，為人師表,，與學生亦師亦友,。 熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校和教育局組織的培訓,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。

1,、備課 從開學初,，認真的準備備課,。 作為一名新教師我積極把握聽課機會，向其教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的`態(tài)度,，不斷的提高自己的教學水平。 可以根據(jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單些的找學困生回答。因材施教,，用學生的喜愛教學方法,，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務順利完成,， 學生的學習效果比較的理想。

德育是學校工作中的重中之重， 我認為德育工作的秘訣就是愛,。 讓學生感受到你愛他們!作為六(2)的班主任,，我常和學生一起跑操，參加課外活動,，關心他們的學習生活,， 和他們成為朋友，傾聽他們的心聲,。經(jīng)常找后進生談話,，多鼓勵，多指導,，發(fā)掘他們的閃光點,，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準則,。

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,。作為新教師,，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足,，得多向老教師請教學習;在課堂教學中,，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調動學生的積極性,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地學習.

加強自身基本功的訓練,，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。爭取讓自己所帶的27個孩子都養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生,、家長滿意,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇十三

本學期，本人擔任初一(1),、(2)班語文教學,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際,，按計劃，按要求,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，順利地完成教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗總結,。

一,、教育理論方面：本學年來，我及時學習有關的教育教學理論,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想,，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的`教學效果。

二,、教育教學方面：要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課，寫好教案,。取長補短,，確定自己的教學思路和風格。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，確保學生保持良好的注意力，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動和討論,，盡最大努力提高課堂教學實效。

5,、除了課堂效果之外,，還讓學生多讀，多講,，多練,。為此，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,，本學年我聽課達20節(jié)以上,，完成學校規(guī)定的聽課目標。

三,、教學成績和不足

本學期5次單元考,，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名,、三等獎2名,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向他人學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的工作總結,，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下,，取得更好成績。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇十四

轉眼間一學期又即將結束,，回顧一學期以來的工作,，有心酸有喜悅，但我始終是保持著高度的責任感,，以積極進取的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心、細心,、關心和愛心,，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動,，較好地完成各項工作任務,，現(xiàn)就一學期以來的工作總結如下：

在思想上,，我國著名教育家陶行知先生曾過“學高為師，身正為范”,。在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的教師要做到德良,、志堅、風正,、紀嚴,、儀端、學勤,、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行，既要一絲不茍,、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,，在工作之余,，我常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。一學期以來,，我自覺遵守園里的各項規(guī)章制度，認真貫徹黨的教育方針,、政策,、敬崗愛業(yè)，服從園領導的安排,。平時認真參加園里的各種政治學習和黨支部活動,，并通過電視,、報刊等多方面了解國際國內的政治經(jīng)濟形式和發(fā)展動態(tài)。 在工作上嚴于律己,，以身作則,，團結同志，認真負責,，積極肯干,，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨,，認真履行一名幼兒教師應盡的職責,。

在教育教學方面，在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的積極性,，主動性，參與性,，運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知、操作,、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。今年我們班有41名幼兒,，其中11名是新入園的幼兒，剛開學時常規(guī)和紀律都不如小班了,，尤其是課堂,。如何組織幼兒更好的完成在園的各項活動,，更好的把握課堂紀律，實施自己的教學手段,，達到自己預期的.教育目的,，成了我這學期開學初就必須要解決的問題，通過一學期的學習摸索及請教老教師,，發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實提高不少,。

在家長工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合,，因此,，我平時非常注重家長方面的工作。尊重每一位家長,，與家長建立友好,、和諧的關系，平時接送時間與家長交流,、溝通,，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，對于教育上存在的一些問題,，常在家長會上與家長們一起探討,，共同尋找最佳的教育方法。對幼兒沒有來園的即使的對家長進行電話訪問,，了解情況,。

以上是本人這一學期以來的工作，“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能時刻嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作,；性格急躁等,，我以后會努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。我相信有播種就會有收獲,，有付出就會有回報。在新的學期我將繼續(xù)努力,，開拓創(chuàng)新,，用心去愛孩子，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

歷史教師期末工作總結 教師期末工作總結 個人篇十五

本人堅持學習黨的政策法規(guī),，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

在這一年中我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：

這一學年我擔任的是初中部八年級三個班的音樂教育教學工作 ，音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

統(tǒng)一目標：從高一到高三,，針對不同的教學內容,，制定相應的教學目標。如：高一階段我們的教學目標是“培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，建立以學生為主體的數(shù)學課堂”,；高二階段我們的教學目標是“加強學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)，將探究式學習引入課堂”,；高三第一學期,，我們的教學目標是“夯實基礎，注重基礎知識和基本方法的教學”,；而高三第二學期,，我們的教學目標是“注重數(shù)學思想方法的滲透，提高學生綜合解題能力”,。只有目標明確,，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法,，設計不同的教學內容,，突出重點，取得較好的教學效果,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的`學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

量化分析。對平時的每次練習,、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況,，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量,。

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗,。本年度外出聽課10節(jié)，在校內聽課25節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。