光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班班主任班級工作計劃上學期篇一

本學期班級幼兒共41名,。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步,，明顯的午睡的質(zhì)量提升了,。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面,。經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,，大膽的表達,。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識,。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識,，常常需要別人提醒。

由于大班幼兒的活動能力,、范圍很大,，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散,、遵守集體規(guī)則的意識較弱,。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力,。所以本學期我們將安全和自我保護,、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成,、完整語言的培養(yǎng),、責任意識的培養(yǎng)、以及為升入學前班做好基礎(chǔ),。及時抓住生活中的隨機教育,，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。

1,、建立和諧,、積極向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故的發(fā)生;

2,、抓好幼兒學習、生活常規(guī),，促進班中每位幼兒全面發(fā)展;

3,、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣,，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲;

4,、做好班級衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒身體健康;

5、積極開展家長工作,，組織豐富多彩的活動,，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任,，以及充分發(fā)揮家委會的作用;

6,、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎(chǔ);

7、加強幼兒安全和自我保護,、良好行為習慣的培養(yǎng),、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng),、責任意識的培養(yǎng);

8,、加強幼兒語言的發(fā)展;9、三位教師更好的配合,，使班級工作得到更好的提升;

10,、幼兒身體發(fā)展目標：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿,、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作更加正確,、自然,、協(xié)調(diào)。能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力。

(一)教育教學工作

1,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題,，開展多種幼兒喜歡的`活動。引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動,。本學期本班打算開展春游活動,，以開拓幼兒的視野,。

2、客觀公正的對待每一位幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價的結(jié)果的差異,。

3,、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：

(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲,。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性,。

(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題,，教師x時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題,，讓他們幫助解決,。

(3)通過游戲講評,，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗,，學會學習和創(chuàng)造,。

(二)保育工作

1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度,，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍,，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境,。

2,、加大安全教育工作力度。把安全放在首位,，用心去觀察孩子,，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。

3,、提高班級的三位教師的配合默契,。

(三)家長工作

1、利用電話,、接送等機會多與家長溝通,，進一步做好上門家訪，約談工作,，加強家園聯(lián)系,，溝通,。

2、召開家長會,，進一步完善教育教學工作,，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中,，與孩子一起分享成長的快樂,，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通學習的良好家園互動氣氛,。

3、充分發(fā)揮家委會的作用,。

九月份

1,、做好學期初各項工作，及時更新班級環(huán)境,，做好幼兒安撫工作,，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2,、制定學期初各項計劃,，班級計劃，個人計劃,，教育教學計劃,。

3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位,，做到3位老師密切配合,。

4、召開家長會,，做好家長工作,。四月份

1、 按照教育教學計劃完成4月份教學計劃,。

2,、 組織秋游活動，設(shè)計春游活動方案,，開拓幼兒視野,，大力宣傳幼兒園。

十月份

1,、 設(shè)計觀摩課教案,。

2、 為國慶節(jié)設(shè)計節(jié)目,，并彩排聯(lián)系,。

十一月份

1,、 加強幼兒體育鍛煉。

2,、 開展六一活動超越自我,，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標,，在以后的工作中,，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

大班班主任班級工作計劃上學期篇二

新學期即將開始，為了更好的開展好園內(nèi)的各項工作,，搞好班級的工作,，現(xiàn)結(jié)合班級的具體情況做以下的計劃：

總體來看，班級幼兒發(fā)展水x相當,，在自理能力方面較好,，語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,，這將作為本學期的工作的重點,。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點,，重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng),。

1、語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達自己的.意愿,；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述,、二個朗誦,、看圖講述等形式來完成。

2,、社會領(lǐng)域：幼兒能愉快來園,，積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣,；學習處理交往中的沖突,，學習謙讓和分享；初步就形成后城市,、勇敢,、自信,、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動匯總游戲中進行分散教育,。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標,。

3、藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能大膽表述自己對美的,；用自然聲音,、表情演唱歌曲；學習使用多種,、工具及多種方法進行簡單的創(chuàng)作活動,。主要通過歌曲、舞蹈,、律動,、美術(shù)、手工等活動來完成此目標,；

4,、科學領(lǐng)域：對周圍的新奇、有趣的事物產(chǎn)生興趣,、學習使用比較,、分類、排序等方法地學習簡單數(shù),、形,、時等知識的學習；學習10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>

每月的活動做以下安排：

九月份：

1,、做好幼兒分入院,，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒積極參與

2,、結(jié)合教師節(jié)引導幼兒愛老師尊重老師

3,、結(jié)合中秋節(jié)，引導幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié)，讓幼兒認識x,，x地圖,，激發(fā)幼兒愛國情感

2、通過幼兒手工制作,，讓幼兒愛老敬老

3,、準備運動會項目的練習

十一月份：

1、繼續(xù)省編教材的落實工作

2、準備選編元旦節(jié)目

十二月份：

1,、給幼兒排練節(jié)目

2,、布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

3、在冬日里游樂,，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂,。

大班班主任班級工作計劃上學期篇三

本學期，是幼兒在園的最后一學期了,，是幼小銜接的關(guān)鍵時期,，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作計劃如下：

本學期,，我班共有幼兒46名，男孩21名,，女孩25名,，(本學期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學期的學習與生活,，班級的各項常規(guī)較好,，有良好的學習習慣和生活習慣。

本班幼兒升入大班后,，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩,，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上,。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名,。

進入大班后,，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富,，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外,，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字,。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當報三春暉” 演講比賽中獲一等獎,。

經(jīng)過大班上學期的教育,，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣,，好問、好學,、喜歡操作,、樂于探索，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名,，這是幼兒努力的結(jié)果,。

本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中,，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,，整個活動進行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中,，我們認為,，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意、有意記憶,、有意想象等水x有了明顯的提高,，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況,，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學化的傾向,，對孩子提出過高的要求,。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學,，因此,，對體質(zhì)較弱的，自理能力,、自控能力較差的,，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當報三春暉”,，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題,，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,，能積極參加體育活動，動作靈活;

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有整理,、收拾自己物品的習慣;

3、有一定的自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則

4、能獨立地,、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣

語言：

1、大膽,、自然地與人交談,，講話有禮貌，表情大方

2,、能集中注意力地傾聽別人講話,，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進行講述,，語言連貫,，學用優(yōu)美的詞句

4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧

科學：

1,、能積極,、主動、較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲

2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識

社會：

1,、能積極與人交往,，學習和同伴互助、合作和分享,，有同情心

2,、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識

3,、有責任感,，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術(shù)：

1,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進一步的感受力

2,、積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

1,、做好幼小銜接的準備工作,，開展前閱讀，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認5個字。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

3、營造愉快的學習氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學,，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系。

4,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

5,、注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫,、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,。

6,、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。

課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》

3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關(guān)鍵期,。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》,，開展閱讀識字活動,，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統(tǒng)學習奠定基礎(chǔ),。通過上學期的實踐,，孩子有了一定的發(fā)展。本學期計劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材,，安排合適的時間,。

我們選擇了x優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一,。此教材圖文并貌,，優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡,。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少

幼兒游戲活動的前提下,，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動,。

(2)創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境,。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的,。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽,、操作,。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后,，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量,，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境,。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看,、認認,、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動,，組織有趣的的識字游戲,。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動,。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,，使幼兒能喜歡讀、認真讀,。首先,，學習傳書、收書,，養(yǎng)成良好的習慣,，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞,、聽讀,、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字,，耳朵聽,，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽,，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正,，聲音響亮有感情,。)再次,，按書上劃分的單元逐一進行欣賞,、聽讀、朗讀活動,。

同時組織有趣的識字游戲,，避免單一、重復的認讀字卡的現(xiàn)象,，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等,。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象,、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀,。這樣,，不僅使

幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力,，而且所學的漢字在活動中反復出現(xiàn),，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢,。如：給字寶寶照相,、什么字不見了等等。

上學期本班幼兒能積極,、主動地參加幼兒閱讀,、識字活動，基本掌握正確的閱讀方法,，有良好的.閱讀常規(guī),。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好,。有的家長說孩子的普通話非常標準,，還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認識的字(電視、廣告牌,、報紙等),，變得十分好學。在大班最后一學期繼續(xù)很好開展此活動,，將其滲透與日常教育教學的每一個活動,、每一個環(huán)節(jié)中

區(qū)域活動——學習性區(qū)域活動的開展

本學期在上學期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，結(jié)合本班幼小銜接工作,，仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望,，激發(fā)幼兒學習的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導性,、幼兒的自選及教師的指定得到了融合,。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的環(huán)境,，使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果,。具體活動開展情況如下：

(1)創(chuàng)設(shè)與教育教學相匹配的、便于幼兒活動,、又感興趣的學習性區(qū)域,。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同,、幼兒的興趣等,，經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前,，會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具,、材料、資料,，一部分放在區(qū)域活動中,、一部分教學活動用，在集體活動中不能完成,，或集體活動的延伸,，就放在區(qū)域活動中完成。因此,，我們的區(qū)域保證每周都有新意,。

(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間。在沒有特殊原因下,，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動,、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，x時酌情安排,。四月份開始實行全園開放性區(qū)域活動,。因此，在二月,、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培養(yǎng),，為以后的活動的開展做好鋪墊。

(3)在活動開展過程中，教師指導,、參與,、觀察、記錄幼兒的活動,，激發(fā)幼兒探索、學習的興趣,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,。由于班額較多，本學期仍采取我們兩位

教師采取分組指導,、參與,、觀察、記錄幼兒的活動,，如：一半幼兒參加區(qū)域活動,，一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象,，并且教師可以深入指導個別幼兒,，更好地促進其發(fā)展，同時使活動能更順利的開展,。努力做到在內(nèi)容上進行變動,，設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次，多樣化,，適合3-6歲幼兒操作,。在形式上，與小,、中,、大各班教師探討,，做到形式靈活,。

本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的實施過程中,，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,，現(xiàn)在計劃安排2個生成活動,，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動的形式開展,。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)

幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

在上學年家長工作的基礎(chǔ)上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。

對于工作忙的家長,，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

一學期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髋浜戏矫嬉延辛艘欢ǖ哪?，再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán)，更加增強三位老師之間的配合,，做到以班為家,、愛園、愛班,、分工不分家,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作,，隨時溝通,，隨時交流，團結(jié)協(xié)作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,，順利完成大班的各項工作,。

1,、認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習，并做好記錄,。

2,、認真鉆研幼教理論，學習有關(guān)文章,，做學習卡20張以上,，聽課15節(jié)以上。

3,、積極參加本科函授學習,。