“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
法學(xué)專業(yè)法律實踐報告篇一
1 完善暑期生活,，使我的暑假更加充實,。
2 獲得社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,，使自己對社會有一定了解,。
3學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，與同事和睦相處,，為今后踏入社會做好準(zhǔn)備,。
4.適當(dāng)了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端,，維護自身權(quán)益,。
1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例,，所以需要整理的案例自然很多,，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數(shù)碼刻錄一下頁數(shù),。
2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認(rèn)真旁聽,，學(xué)習(xí)及時記錄下每次開庭內(nèi)容,，這對我們專業(yè)以后的同聲傳譯很有幫助,，同時對于今后我進入社會對自身利益的維護也有很大幫助,，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司,，鄭某自 20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關(guān)系,，任銷售職務(wù),，適用不定時工作制，工作地點為新橋,。20xx年3月29日,，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調(diào)至外地山東,，鄭某并未同意。4月21日,，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經(jīng)理請假為由通知鄭某解除勞動關(guān)系,。鄭某經(jīng)與某化工公司協(xié)商不成,，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請,。雖然結(jié)果是鄭某勝訴,，可是他失去了自己的工作，我從中認(rèn)識到到一個單位勞動合同一定要簽署并仔細閱讀,，個人利益要及時維護,。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動仲裁法》,，在學(xué)習(xí)的過程中積極向同事請教問題
并從他們與上訪者交流中有所學(xué)習(xí)，有一次有個上訪者多次上訪未果,，情緒比較激動,，但是接待人員仍然細心解答,，沒有表現(xiàn)出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸,，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。
1.學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識以外的知識,。
雖然勞動仲裁與我的專業(yè)英語毫不相干,，但是單有一技之長并不能應(yīng)對今后巨大的工作競爭,，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業(yè)進行協(xié)商,，如何正確處理所遇到的問題,。
2.對于今后處理人際關(guān)系有幫助。
在這一個月的工作過程中,，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空,，總的來說我們還是相處的挺融洽的,，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話,，遇到問題虛心提問，接到任務(wù)積極去做,。
參加完社會實踐，我明白學(xué)校里要求我們參加社會實踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。1個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升,。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易,，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空,。
法學(xué)專業(yè)法律實踐報告篇二
20xx年2月22日，我旁聽了一路民事經(jīng)濟膠葛案件的審理,。
早8點在縣級人民法院開庭，去了在一件平凡的辦公室內(nèi)里見到了法官和原被告兩邊,。布告員還異國到之前,，法官再細致的明白點關(guān)于膠葛的細致內(nèi)容,，并試圖調(diào)整兩邊（這類竭力自始至終都沒中斷）。
布告員到后正式開庭,，先有原告報告案情：在保險公司工作期間為被告墊付保險費,，一年后被離職保，違約吃虧卻不予補償給原告,。并拿出保險公司開具的被離職包管明,。有法官查看，布告員記錄后,，被告講話：投保乃被原告膠葛無奈,，退保時又異國細致闡明吃虧額度，不相信會有近萬的差距,，要求原告拿出保險公司的細致賬目材料以及正式法律表明,。
保險公司不屬于國度機構(gòu)，其資金細致謀劃方法便利隨便對外果然,，所以原告沒法出具更有效表明,，法官立刻給該保險公司客服打德律風(fēng)，卻被告知：除非本人親至,，不然難以供給細致賬目,。
全部審理進程兩邊隨未其爭論，但長達五年的兵戈已經(jīng)使其冰臉相對,。導(dǎo)致審理進程也富裕了火藥味,，法官在明知被告理屈環(huán)境下，自動公正,，為的便是在本地好做人——中國人情味在這里表現(xiàn)的極盡描摹,。
別的因為原被告的法律知識差別程度的缺失，導(dǎo)致很多地方法官都要連續(xù)的給兩邊遍及法律知識,，比方“誰反對誰舉證”甚么的,，這應(yīng)當(dāng)與國人教誨程度,，以及法律意識稀薄有關(guān)。
原被告在審理進程中都有些許無奈和慚愧感，啟事不過是把上法庭辦理題目當(dāng)作了很羞恥,，丟人的事，畢竟“打官司”這有悖于中國死板見解風(fēng)俗,，很沒美觀的,。
緊張的法律核心：
本案入手下手時被告因為人情干系才“被動”購買了原告推銷的保險，如許就產(chǎn)生了膠葛的隱患,。如果我們辦事變都能夠順著本身的心思,，那今后出了題目也不太會從他人身上找因為，縱使懊悔也就不必要去打官司來辦理,。所以我們的法律是不是是可以把人情味給思慮進去呢,？這里說的“人情味”本來有點像是中國古代的那種“人治”——他們一個縣城也就靠十幾個衙役來辦理，說到底也便是伶俐應(yīng)用法律,，依靠上位者（便是如今的公事員）來判別詳細環(huán)境,。向我上文所說的法官為甚么要一貫試圖調(diào)理原被告兩邊呢？判案必定會使有一方受損,，如果能調(diào)理告成,，那他所受的責(zé)怪就大略少一點，起碼本鄉(xiāng)本土的不會太惹人,，大家抬頭不見垂頭見的,。可像是美國的法律在應(yīng)用上比較伶俐,，并且重案例,，但這類環(huán)境本來就簡單產(chǎn)生自相矛盾的環(huán)境，可是如果像如今法律那樣把掃數(shù)的罪行以及懲罰都法則得死死的那樣死板的條律生怕也不能對伶俐中國人產(chǎn)生充足好的結(jié)果,。如許的法律題目生怕還得專家來把握這個“人治”與“法治”的度量,。
所謂剛正，也只不過是以大大都的長處來思慮的,，所以如許一來,，必定會有屬于少數(shù)派的不親信，被責(zé)怪也在所不免,，“清官難斷家務(wù)事”生怕說的便是這類環(huán)境下的極度例子。這起案件中法官試圖采取一種“和稀泥”的方法來“善了”此事,，雖未告成,，但好像給我們指出了一條現(xiàn)行的門路：盡量裁減直接辯論，有題目以會商辦理——法院在怎樣說也是第三方,，給出的結(jié)果必定不如當(dāng)事人兩邊本身和諧出來的完滿,。
而有效則是指像上文講述中，很小，很大略的一點事變,，就占用了四人（“法官,，布告員，原告和被告）的一上午時間——華侈之極,！據(jù)我查看此中很大一部分時候用于：1,，當(dāng)事人反復(fù)講述案情，計劃博得法官好感,；2,，兩邊堅定,，乃至有起辯論的大略,，緊張是因為文化本質(zhì)，以及當(dāng)時情急,，都很激昂的原因,；3，法官連續(xù)給兩邊“普法”——法律知識教誨還異國完全遍及,；4法官個人身分——一本性情比較懦弱的人作為法官不免有點婆婆媽媽,，這個與國度選擇公事員測驗的時候的評價標(biāo)準(zhǔn)有異國觸及個人情商有干系。針對以上四點,，我想完全可以把該審理進程緊縮到一小時以內(nèi),！
中國法律屬于“大陸法系”,，有這很細致的針對性條則,，講究“天理輪回，報應(yīng)不爽”——即“采納惡人以懲罰”,，計劃以此打單其他人不再行惡。但真正能夠做到這一點嗎,？舉個大略的例子,，開車闖紅燈家常便飯，為甚么,？被逮著必定異國好果子，但馬路那么多,，交警能夠逮住幾個,，就像開彩票一樣,，誰都不會相信本身就那么“慶幸”能夠中到頭獎！一樣雷同的題目比方說盜竊,，偷稅等等,，很令人頭痛。
對付這類法不達人的環(huán)境,，我們一是盼望技巧進步,，讓國度呆板的監(jiān)控力度能夠觸及到各個方面——可如許以來,，百姓個人的隱私權(quán)又如何去包管,？二則是加大懲罰力度，像秦朝法律：隨便在馬路上傾倒廢料——斬,！隨便砍伐屋前樹木——斬,！真正震懾了保有僥幸心理的人！我們固然無需如此殘酷,，但完全可以“量出為入”,，比方說把握闖紅燈的本錢完完好整加載在犯事之人身上。這個謀劃起來就比較紛亂了：每一年國度為此必要投入多少人力物力,，而又能夠抓到多少闖禍之徒——以概率來均勻結(jié)果,，最終大略可以得出一個在長處方面使國度不受損，而百姓又會完全遭到威懾的謎底,！
法學(xué)專業(yè)法律實踐報告篇三
澧縣人民法院
20xx.01.30——20xx.02.14
xxx
公共管理學(xué)院法學(xué)
時間過得真快,，兩周的社會實踐生活就這樣結(jié)束了，回想在法院社會實踐的這段經(jīng)歷,，不禁對逝去的社會實踐生活有些懷念,。感謝各位老師給了我這么好的一個鍛煉機會，也很感激澧縣人民法院的各位朋友能這么悉心地教導(dǎo)我,，讓我在學(xué)習(xí)的同時也對司法實踐也有了自己的見解,。本次社會實踐時間雖然很短，收獲卻頗豐,。
本次社會實踐主要有三個目的：
（1）深入司法實踐的第一線,，了解司法審判的全過程，在熟悉審判程序的同時,，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問題與缺陷,，從而加深對中國現(xiàn)實司法的理性和現(xiàn)實性思考。
（2）理論聯(lián)系實際,，將自己在校所學(xué)的專業(yè)理論知識運用到實踐中去,，并在實踐的基礎(chǔ)上加深對理論知識的深度與高度認(rèn)識，盡力用一個法律人的身份和思維去思考問題,，并學(xué)會解決問題之道,。
（3）利用本次機會，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實途徑，了解理論與實際的背離,，現(xiàn)實與模擬的差距,，從而在背離與差距中找到平衡點，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實能力給一個準(zhǔn)確的定位,。
本次社會實踐的單位是常德市澧縣人民法院,，其成立于20世紀(jì)中葉，已經(jīng)歷了半個世紀(jì)的發(fā)展和自我完善,。澧縣人民法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員,，在司法實踐的第一線做人民利益的守護神，盡最大的努力維護著社會的公平與正義,。澧縣人民法院具有規(guī)范而體系化的組織機構(gòu),，內(nèi)設(shè)機構(gòu)有政治處、紀(jì)檢監(jiān)察室,、辦公室,、研究室、審判監(jiān)督庭,、案件質(zhì)量評查室,、立案庭、立案二庭,、司法技術(shù)鑒定管理辦公室,、刑事審判庭、民事審判第一庭,、第二庭,、第三庭、第四庭,、行政審判庭,、執(zhí)行局和法警大隊，各機構(gòu)在行使權(quán)利和履行職責(zé)方面相互獨立,，而實則又相互聯(lián)系不可分離,，共同為昆區(qū)法院的發(fā)展而努力，為人民的利益而奮斗,。
本次社會實踐我的具體工作崗位與工作職責(zé)是,，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個內(nèi)設(shè)機構(gòu),，其主要負(fù)責(zé)的案件有合同糾紛,、民間借貸糾紛、所有權(quán)確認(rèn)糾紛等,，其主要運用的法律有《合同法》《物權(quán)法》《民事訴訟法》《民總》《債權(quán)法》等,。民四庭辦案以調(diào)解為主,，判決為輔，實行調(diào)判相結(jié)合的運行方法,，在充分尊重當(dāng)事人的意思自治的基礎(chǔ)上慎重地行使法院的審判權(quán),。而書記員的工作是瑣碎而又需要認(rèn)真細心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗,，掃描案卷,，作庭審、調(diào)解,、談話筆錄,，送達法律文書等。在社會實踐期間,，我在從事以上工作之余,，還能參與案件聽審，以一個非專業(yè)人的身份去看待司法審判,。由于社會實踐時間短，所以還有很多工作并沒有涉及到,，在以后的時間里一定會抓住機會去嘗試和體驗,。
本次社會實踐，我主要的工作內(nèi)容包括兩個方面,，具體過程如下：
1,、整理卷宗，掃描案卷
整理卷宗,，掃描案卷是我在本此社會實踐過程做的最多的工作,，整理卷宗包括排序、編頁碼,、填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄,、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中無數(shù)次的翻閱,，心中還是會有一點成就感的,。整理卷宗先是排序，按照信息表,、繳款書,、起訴狀、答辯狀,、身份證明,、受理案件通知書及送達回證、原被告證據(jù),、開庭傳票及送達回證,、調(diào)解筆錄,、開庭筆錄、判決書或調(diào)解書復(fù)印件,、宣判筆錄,、送達回證等順序?qū)⑺械馁Y料整理成冊。對于普通程序?qū)徖淼陌讣€有副卷,，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄,、判決書原件等。這種整理工作對于我這個社會實踐生而言并非易事,，因為不是所有卷宗里資料都想以上所說的那樣詳細而又簡單,，很多時候會出現(xiàn)很多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問,，還好她們都很耐心而又細致的為我講解,。當(dāng)然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措,，畢竟不是法學(xué)專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長,，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁碼倒是一件不需要用腦子的事情,，只要小學(xué)數(shù)學(xué)過關(guān)了就能勝任,，所以其間也沒遇到什么問題。填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄也不是很有技術(shù)含量的活,，根據(jù)之前編的序和排的頁碼,，將信息綜合之后填在目錄表上就行了。當(dāng)我將調(diào)解筆錄與調(diào)解協(xié)議分開寫了之后,，遭到了書記員之一的反對,，她說兩個應(yīng)該寫到一起。于是我按自己的理解告訴她說,，調(diào)解筆錄是法院在當(dāng)事人之間主持調(diào)解時的記錄,，應(yīng)該屬于法院文件的一部分;但是調(diào)解書雖然是在法院的努力下當(dāng)事人雙方達成的，但是那是當(dāng)事人之間的意思表示或者可以說成是契約,，其一旦成立在當(dāng)事人之間起作用,，而法院只享有其不履行時的后續(xù)權(quán)利。
第一,，法學(xué)作為專業(yè)性比較強的學(xué)科體系,，其在實務(wù)工作中對工作者的專業(yè)素質(zhì)要求是比較高的，所以我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的專業(yè)技能,。
第二，現(xiàn)實中,，基層法院大多數(shù)書記員并非科班出生,，甚至很多法官也并非受過專業(yè)教育,，因此要想法院的運行更加的專業(yè)化、水平化,，在注重工作人員的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，必須提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。如果一個領(lǐng)域的工作人員對于其工作領(lǐng)域所涉及的知識沒有最基本的了解的話,，那么他的工作必將是盲目而又危險的,。對于掃描卷宗，我想這也是一項比較輕松地工作,，機械的將一頁頁的資料放到掃描儀里,，等掃完后再將它們?nèi)〕鰜碛喩稀ｋm然很無聊,，但是依然會有收獲,，因為這樣就可以再次確定案卷整理的順序,，所以說兩者應(yīng)該是互補的,。
2,、參與案件聽審
案件聽審是本次實踐中身份轉(zhuǎn)變的機會，在從事其他工作時,，我更多的是將自己當(dāng)做法律工作人員對待,，所以每件事上都會很謹(jǐn)慎出錯,。但是聽審則不同,，我將自己的身份換成一個普通人,，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去看待案件的全過程,，而是以一種獨立于當(dāng)事人,、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問題的合理性,。摒棄合法性分析,，從理性的角度看待問題，也許會有不一樣的收獲,。但事實上,，司法審判過程中卻是將法與理想相結(jié)合，將法與情相融合,，最終達到社會效益與法律效益的最大化,。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權(quán)確認(rèn)糾紛,，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會有了新的更深的認(rèn)識,，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實更理性地去看待這個社會,。
本次實習(xí)是我從學(xué)習(xí)法律以來所經(jīng)歷的第二次與專業(yè)有關(guān)的實踐活動,，總結(jié)兩次實習(xí)經(jīng)驗的統(tǒng)一性和差異性讓我對于現(xiàn)實司法活動有了更濃厚的興趣，同時對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問題有了更深層次的了解,，對于自己所學(xué)的理論知識在實際運用中的差距甚至背離有了更清楚的理解和更理性的認(rèn)識,，從而對自己以后的學(xué)習(xí)乃至工作都有了比較現(xiàn)實的借鑒意義。
通過本次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性,。
第一，法官及書記員的專業(yè)素養(yǎng)問題,。在基層法院中,，大多數(shù)法官都不是科班出身，很多來源于軍人轉(zhuǎn)正或其他領(lǐng)域,，而書記員就更不用說了,，學(xué)什么專業(yè)的都有。也許不僅是基層法院所存在問題,，全國很多法院都是如此,。雖然在司法審判的啟動上法院及法官處于被動地位，但是其在案件審理過程所掌握的自由裁量權(quán)要求了他們不僅應(yīng)該是一個經(jīng)驗豐富的社會人，更應(yīng)該是一個專業(yè)素質(zhì)過硬的法律人,。也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護當(dāng)事人的權(quán)益,，所以法官的專業(yè)素質(zhì)必須得到提高。至于書記員,，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作,，但是如果是具有專業(yè)知識的人來做，可能會更得心應(yīng)手,，這對于法官開展工作也是有利的,。
第二，判決書缺乏說理性,。在法院我所看到的判決書,，不分案件大小或簡單與否，其頁數(shù)一般都在三頁左右,。我一直在懷疑,，如此“精簡”的判決書何以將那些對當(dāng)事人來說并不簡單的法律問題和事實說清楚，所以我一直在留意從我手中經(jīng)過的每一份判決書,，從而發(fā)現(xiàn)了一個共性――幾乎所有的判決書都沒有說理部分,。當(dāng)然，在判決書的最后都會附上本案所適用的法律條文,。我想,，也許是法院理想化地每一個公民都當(dāng)成了精通法律的人，所以說理部分不用贅述,?；蛘哒f，根據(jù)以上所提到的第一個問題也可以看出這個問題存在的某些合理性,。
第三,，當(dāng)事人程序上的權(quán)利必須得到保障。訴訟過程中,，不管當(dāng)事人實體上的權(quán)利如何偏向,，其程序上的權(quán)利是平等的，所以法院應(yīng)當(dāng)盡最大的可能保證當(dāng)事人平等的程序權(quán)利,，保障看得見的正義,。
鑒于以上的總結(jié)，對于以后的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)更積極地更廣泛地參與司法實踐。就像在最后民四庭庭長跟我說的一樣,，我們不應(yīng)該把眼光局限在法院,，而應(yīng)該拓展范圍到檢察院、律師事務(wù)所、公安機關(guān),、企業(yè)乃至監(jiān)獄去探求法的足跡，用不同的身份,、不同的眼光,、不同的心境去體會發(fā)在社會各個方面的作用。在此基礎(chǔ)上我們會發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校學(xué)習(xí)法律跟在現(xiàn)實中使用法律完全是兩回事,，兩者可能會有很大的差距甚至出現(xiàn)背離，這都需要我們在不斷的實踐中去探索去權(quán)衡。這是庭長作為一個過來人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會是我以后不斷努力的方向，學(xué)好理論知識只是基礎(chǔ)部分，最關(guān)鍵的是要在不斷的探索實踐中發(fā)展,、成熟甚至強大,。
法學(xué)專業(yè)法律實踐報告篇四
xxxx年x月x號
xxxx人民法院
xxxx大學(xué)大一年級部分新生
觀看法庭審判流程，感受現(xiàn)行法制精神
一、學(xué)習(xí)和了解法庭審判方式,，增強意識,；提高運用法律維護自身權(quán)益。
二、領(lǐng)會社會主義法律精神,，樹立社會主義法制觀念,，作一名知法,、懂法、守法的大學(xué)生,。
具體經(jīng)過：
六月六號,，在輔導(dǎo)員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開往海淀區(qū)法院的公交車,。雖然一路上烈日炎炎,，酷熱難耐,，但我們都滿懷著對神圣法庭的各種憧憬。
終于,，在中午12：30抵達了目的地。由于審判還未開始,，我們在法院外小憩了一會兒。經(jīng)過了半個小時的等待，我們通過安檢進入了法庭。一種神圣而莊嚴(yán)的感覺油然而生。入座后,，法庭人員宣讀了法庭注意事項,，并讓我們稍作等待,。
開庭后，經(jīng)認(rèn)真聽取明白這是一起經(jīng)濟糾紛案件,。聽著原被告條理清晰的陳述,、取證,。這讓我明白了知法、懂法的重要性,。只有不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律條款,，才能運用自如，如魚得水,。實踐后,，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養(yǎng)法律方式,。
講法律,。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律為準(zhǔn)繩。某種行為是合法行為還是違法行為,，是一般違法行為還是犯罪行為,，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任等,，都應(yīng)當(dāng)以法律為標(biāo)準(zhǔn)作出判斷,。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維,。
在社會生活中,，人們有時會遇到法與理、法與情的沖突,，遇到合理不合法或合情不合法的情況,。但是，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理,、不合情,，也不能漠視、違背或擱置法律,。一項法律規(guī)定,，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的,，人們就有義務(wù)遵守或執(zhí)行,。如果人們覺得某項法律規(guī)定不合理，可以向有關(guān)國家機關(guān)提出修改或廢除的建議,，由有關(guān)國家機關(guān)修改或廢除該項法律規(guī)定,，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執(zhí)行,。
一是查清案件事實,，二是正確運用法律。只有收集到充分的證據(jù)，才能查清案件事實,。一般來說,，證據(jù)就是以法律規(guī)定的形式表現(xiàn)出來的、能夠證明案件真實情況的事實,。法律上的證據(jù)不同于一般的事實,。
首先，證據(jù)要具有合法性,，即證據(jù)的形式,、收集和查證都必須符合法律的規(guī)定。其次,，證據(jù)要具有客觀性,，即證據(jù)必須是客觀真實的，既不能捕風(fēng)捉影,，更不能主觀臆斷,。再次，證據(jù)要具有關(guān)聯(lián)性,，即證據(jù)只有與案件事實有實質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實具有證明作用,。
講程序,。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發(fā)。程序問題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位,。簡單地說,，程序是法律所規(guī)定的法律行為的方式和過程，法律通過規(guī)定明確的程序來約束人們的行為,。程序告訴人們實施某種法律行為時,，應(yīng)先做什么事情，后做什么事情,，以及如何做這些事情才是符合法律的,。與其他類型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問題,。
講法理。法律思維思考與處理法律問題要運用法律原理和精神,。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問題的結(jié)論,，而且要為法律結(jié)論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)睦碛蓙碇С炙@得的結(jié)淪,，而法律思維對理由的要求更有特殊之處,。
其一，理由必須是公開的,，而不能是秘密的,。其二,，理由必須有法律上的依據(jù)。其三,，理由必須具有法律上的說服力,。就此而論，與其說法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問題的結(jié)論,，不如說是尋求據(jù)此作出結(jié)論的法律理由——那些認(rèn)同法律并依賴于法律的人們能夠接受的理由,。
培養(yǎng)法律思維方式的途徑：
培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力,。大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)法律知識,、掌握法律方法、參與法律實踐等途徑,，存日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考,、分析、解決法律問題的思維習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)法律知識,。學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識，是培養(yǎng)法律思維方式的前提,。一個對法律知識一無所知的人,，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律,、法規(guī)方面的知識和法律原理方面的知識,，這兩部分法律知識對于培養(yǎng)法律思維方式都很重要。只有既了解法律,、法規(guī)在某個問題上的具體規(guī)定,，又了解法律的原理、原則,，才能更好地領(lǐng)會法律精神,，養(yǎng)成法律思維，并運用法律思維思考和處理各種法律問題,。
掌握法律方法,。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法,。法律方法構(gòu)成法律思維的基本要素,，法律思維的過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程,。我們要培養(yǎng)法律思維方式,，必須掌握法律方法。應(yīng)當(dāng)指出，法律工作者使用的法律方法相當(dāng)復(fù)雜,，有法律解釋的方法,、法律推理的方法、填補法律漏洞的方法,、認(rèn)定事實的方法等,。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法,。
參與法律實踐,。法律思維方式是一種在法律實踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式,。脫離具體的法律生活和法律實踐,，不可能養(yǎng)成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動,，在法律實踐中運用法律知識和方法思考,、分析、解決法律問題,，才能養(yǎng)成一種自覺的法律思維習(xí)慣,。隨著社會主義法治國家建設(shè)進程的不斷推進，法律對社會生活的調(diào)整范圍將越來越廣泛,，人們面臨的法律事務(wù)必然會越來越多,。這既對培養(yǎng)法律思維方式提出了迫切要求，也為培養(yǎng)法律思維方式提供了良好條件,。以上對我影響很深，由記之,。
法學(xué)專業(yè)法律實踐報告篇五
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
xx
金塔縣人民法院
20xx.7.26至20xx.8.22
1,、了解基本的法律知識和法院審判、調(diào)解流程,。
2,、培養(yǎng)法律學(xué)習(xí)方面的興趣。
3,、利用法院所審理案件和當(dāng)事人的復(fù)雜性,，初步接觸社會。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)開庭前準(zhǔn)備工作的各項活動,，制作并送達相關(guān)的民事訴訟法律文書，具體包括了民事判決書,、及各類民事裁定書,、舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票,，合議庭組成通知書等,，逐漸了解并熟悉法庭工作。
2,、旁聽案件,，通過對案件的旁聽，了解法官在法庭上對庭審過程的指揮,，了解法庭審理民事案件各個階段,，進一步加深對我國現(xiàn)行民事訴訟法律規(guī)范的了解，和具體的適用情況,。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)書記員的跟案工作，移送有關(guān)案卷材料,，了民事判決生效后的執(zhí)行工作,。并且了解了民事訴訟法修改前后的執(zhí)行情況。
4,、通過在法院的暑期社會實踐工作,，了解法院的部門設(shè)置，熟悉各部門的基本工作,，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式,。
在實習(xí)中，我旁聽了幾起案件的開庭審理,，認(rèn)真了解了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,，真正明白了法律的執(zhí)行過程，從抽象的理論回到了多彩的實際生活,，細致的了解了民事案件開庭前準(zhǔn)備的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程,，并得知了一些法律的適用及適用范圍,。實習(xí)期間，我利用此次難得的機會,，努力工作,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論在實踐中的運行流程,，學(xué)習(xí)法律,、法規(guī)等知識，利用空余時間翻閱一些法律相關(guān)知識,，了解了一些基本的法律技能,，從而進一步熟悉了法律流程和內(nèi)容,，為以后走上社會打下法律基礎(chǔ)。
在實習(xí)過程中,，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要,。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就,。人們的法律的信仰得到了時顯的提高,，至少在實際的生活中，開始思考更多地運用法律手段去解決爭議,，使得司法真正成為我國民事權(quán)利的最后一道防線,。在實習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當(dāng)中較為集中的問題,，雖然人們開始更多地利用法律的手段去解決爭議,，但是判決只是法官基于法律的一種判斷，是一種依證據(jù)而為的行為,，在很多的情況下,，并不能徹底地解決民事爭議，所以法院應(yīng)當(dāng)在實踐中,，更多運用庭外調(diào)解的方法,，以最小的司法資源的消耗,，以實現(xiàn)社會關(guān)系的和諧,。在提高法院的工作效率的同時，也節(jié)約司法資源,。另外,，法院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)簡陋，操作復(fù)雜,，大大降低了法院的辦公效率,。
第二個比較突出的矛盾，也是我國現(xiàn)在基層法院都基本上存在的問題,，基層法院法官人數(shù)上的制約，隨著我國經(jīng)濟和社會的進一步發(fā)展,，社會經(jīng)濟生活的復(fù)雜性已大不同與前，而在我國的基層法院方面,，法官的人數(shù)的不足,，也是造成基層法院工作壓力過大，效率低的一個原因,，在案件較為多的地區(qū),，甚至可能會造成案件的積壓,。所以在法院的改革當(dāng)中,，應(yīng)當(dāng)把增加基層法院的法官人數(shù)提上日程。
第三個比較突出的矛盾,，依法是執(zhí)行的問題,，在新的民事訴訟法頒行后，為我國法院的執(zhí)行工作開辟了全新的局面,，但是由于基層法院的公信力，法官的的素質(zhì),，以及公民的法律素養(yǎng)等方面的原因,，執(zhí)行工作依然是法院工作的一個難點，民事判決生效后,，申請執(zhí)行的案件仍不在少數(shù),。執(zhí)行工作依然是令人堪憂。而且,，法院的執(zhí)行部門的人數(shù)只占法院工作人員的很小比例,，反而相關(guān)性小的行政工作人員卻占有很大比例。正如上述所言,，判決只是法官基于證據(jù)而為的一種法律上的判斷,，因此要想真正較為徹底地解決爭議，除了需要提高法官素質(zhì),、法院的公信力外,，還應(yīng)當(dāng)進一步強化當(dāng)事人的作用，也許在實踐中更有利于當(dāng)事人雙方爭議的解決,。
在短暫的實習(xí)過程中,，我深深的感覺到學(xué)習(xí)法律和了解法律執(zhí)行流程對未來工作生活的重要性，剛開始的一段時間里,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過,。但也同是激發(fā)了我對法學(xué)的興趣,，為我以后的學(xué)習(xí)提明一個方向標(biāo)。
大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們直出校門,，走向社會,，接解社會實際,，了解社會現(xiàn)實，抽身社會的良好形式,；是促進我們投身社會改革,，向社會群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉的良好渠道,，是提升思想,，提高自己專素質(zhì)的有效途徑，通過參加社會實踐活動,，有助于我們更新觀念,，了解社會對人才的需求面。
一個多月的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，使我更加珍惜自己來之不易的學(xué)習(xí)機會，明白了學(xué)習(xí)的可貴,。同時拉近了我與社會的距離,，也開闊了自己的社會視野。雖然我并不是法律專業(yè)的學(xué)生,，但我的卻學(xué)會了很多,，并接解到更多的社會現(xiàn)實，了解當(dāng)事人的心態(tài)特征,，初步了解社會,。
社會實踐，讓我明白了自己和別人存在的差距,，也更加明確了自己的一份責(zé)任,，不管是對于社會，或是對于家庭都好,，感受社會的生活百態(tài),，而我也將會以此為契機，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時,，拓展自己的綜合才能,。為社會對自己的期望，為家人對自己的支持與厚望,，送上最為滿意的答卷,。
法學(xué)專業(yè)法律實踐報告篇六
在xx工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和xx市xx區(qū)人民法院的共同安排下，我們于今年7月26日起到8月26日止,，進行了為期一個月的系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實踐,。去法院實踐對我們來說是一件很新奇的事,，也是一次難得的機會!在實踐中我想很重要的一點就是要學(xué)會處理人際關(guān)系,，因為對我們來說畢竟是一個陌生的環(huán)境,，要學(xué)會處理好同事之間的關(guān)系，學(xué)會處理好上下級之間的關(guān)系,。在實踐中,，我們要盡量把所學(xué)的知識運用到實際當(dāng)中去，在實際中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，這也是我們實踐最主要的目的。
一個月的實踐生活終于圓滿結(jié)束了,，之前迫不及待的想離開變?yōu)楝F(xiàn)在依依不舍的留念,。一個月的時間雖然很短暫，但真的讓我學(xué)會了很多,。從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握了裝訂卷宗的方法與技巧，如何打印相關(guān)的法律文書,，以及如何退費結(jié)算等,。通知當(dāng)事人來領(lǐng)傳票，郵寄判決文書給當(dāng)事人,，處理相應(yīng)的卷宗已經(jīng)成了家常便飯,，我也能應(yīng)付自如了。這種實戰(zhàn)體驗是在課堂上怎么也學(xué)不到的,。通過實踐,，自己也慶幸對法院的基本流程有了個初步的認(rèn)識，更讓自己對今后的學(xué)習(xí)有了更深的感悟,。
來法院實踐的另一個好處就是能看到各種各樣的案子,，真實生動的庭審比書上枯燥的案例分析更吸引了我。幾乎是一有空我就去參加旁聽,，一個月下來也聽了不少的庭審，也多多少少學(xué)到了些還未學(xué)到的知識,，也體會到書本上學(xué)到的知識被運用起來的滿足感,。有時庭審結(jié)束，跟審判員討論起案子來,，還能產(chǎn)生的共鳴，這著實提高了我對法學(xué)的熱情與興趣,。另外，通過庭審,，我還發(fā)現(xiàn)了法官對案件的熟悉程度以及自身對案件的中立性決定了庭審的質(zhì)量與效率,。同時，律師作為訴訟代理人應(yīng)在庭審前做好充分的準(zhǔn)備工作,，對案件有清晰的思路和觀點,，不然到時對法官的提問一問三不知，增加敗訴概率,。通過平時的觀察,，也發(fā)現(xiàn)了要成為一名出色的審判員所需要具備的條件，同時這些也是我要學(xué)習(xí)和借鑒的,。
1.有時遇到一些簡單的案子,，法官都是先進行調(diào)節(jié)?？倳錾闲┬U橫不講理的當(dāng)事人,，這就需要法官有足夠的耐心和具備較強的社會交際能力。
2.心中要有為人民服務(wù)的信念,，秉公司法,，判決能使雙方當(dāng)事人都心服口服。
3.要與時俱進,，運用最新的法律處理案件,。同時，在審案時會遇到各種各樣的案子,，這就要求法官有非常廣的知識面,。
在與當(dāng)事人接觸的這一個月里，我感觸頗深,，中國老百姓的法律意識還是很薄弱,。一個標(biāo)的為100多萬的承包項目，承包人竟然沒有與發(fā)包人簽訂合同，最后發(fā)包人賴賬,，拒絕付款,。我問他當(dāng)時為什么沒簽，他說以前都沒有簽的,。事后，書記員告訴我,，像這種案件證據(jù)收集困難,，雖有工人的證言，但證據(jù)力度太小,，法官一般不予采納,，可以說勝率非常的低。我不禁感慨人心的險惡,，更震驚人們的法律意識淺薄,，他們雖然事后都會尋求幫助，但大多數(shù)都為時已晚,。我想,，中國要提高人們的法律意識，還有很長的一段路要走,。這段意義非凡的暑期社會實踐,，讓我成長。
路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。解決執(zhí)行難和執(zhí)行亂這個問題，也還需要我們在實踐中不斷去探索和努力,。但是,，前車之鑒，后世之師,。一個個鮮明的事例已經(jīng)告訴我們,，知法、懂法方能更好的保護自己的合法權(quán)益,。而針對法律知識薄弱的那些人群,，我認(rèn)為，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該再組織多一些“送法下鄉(xiāng)”之類的,，宣傳法律知識的活動,，讓人們對法律知識多一點了解,，多一點認(rèn)識,，使大家在遇到問題時能夠適時的拿起法律的武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益。是的，維護社會的正義與公正,，不只需要個人的努力與堅持,，更需要大家的力量來共同努力。而建設(shè)一個法治社會,，更是人人有責(zé)!
