從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

圖書館管理員實踐報告 圖書管理員職業(yè)體驗實踐活動心得體會篇一

一,、規(guī)范管理,，提高管理水平

1、健全各種管理制度,，正常開展借書,、閱覽活動,，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作,。

2,、認真學(xué)習(xí)，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務(wù)意識,，使工作到達規(guī)范化、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3,、及時為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時帶給新信息，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時修補破損圖書,。一學(xué)期來,，圖書室的圖書基本持續(xù)原樣。

5,、及時整理圖書室內(nèi)務(wù),，持續(xù)整潔清爽。

二、開展活動,，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標,，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法,，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊,，教職工借書120余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率,。其次,，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時表揚鼓勵,，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見,，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維潛力,、口頭潛力、寫作潛力,、鑒別潛力和欣賞潛力,。

總之，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實際狀況，加強管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書館管理員實踐報告 圖書管理員職業(yè)體驗實踐活動心得體會篇二

一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復(fù)雜,、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度,。

一、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的＂借借還還＂,，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務(wù),，給師生帶給更多、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上，針對不一樣年級,、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,，是他們更新知識、開闊視野的有力助手,。

三,、每周的讀書活動順利開展。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認知水平,、個性特點、興趣愛好的不一樣,，我們在日常讀書活動中,，從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際,，根據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點和理解潛力進行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進，逐步深化,。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用,。例如,，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物,；對中、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴大學(xué)生的知識面,。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,，同學(xué)們透過讀書,、愛書、知書,、用書,，把知書、達理聯(lián)系在一齊,，陶冶了情操,，開擴了眼界，增長了知識,，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實,，更好。

圖書館管理員實踐報告 圖書管理員職業(yè)體驗實踐活動心得體會篇三

一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書館的工作只是簡單的“借借還還”,，其實他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作,。需要耐心,、細致、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書館管理工作做個簡要的總結(jié)：

一,、規(guī)范管理，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書館管理的第一項工作也是首要工作,。剛剛接手,，整個圖書館的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放,，雜亂無章,。為了規(guī)范圖書館各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書館特點,，我集中時間依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻書籍進行正確分類,、上架,。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱,，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損。

在日常管理中,，我在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,，然后“踢”出來進行“歸隊”,；三是勤過目，勤到書架旁看一看,，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間,，提高效率,。

二、充分利用圖書資源,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，本學(xué)期從低年級到高年級共13個班，圖書館保持全天開放,，只要有需要,，就可以以班為單位來圖書館借書。圖書館確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍,，讓他們都學(xué)會讀書,，都來讀書，不斷擴展自己的知識視野,。

三,、對全校師生服務(wù)，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

科學(xué)管理是圖書館工作的手段,，而圖書館的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書館服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書館對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級,、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。

四,、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度

我邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和工作實踐能力,。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項工作都做到“實,、細,、嚴”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用。

五,、存在問題

學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊,，有班級班主任,、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書,，有的學(xué)生不能夠及時還書,，希望今后班主任、語文老師能夠重視學(xué)生借,、還書工作,，我們一起把工作做得更好。

少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能,，把圖書館的工作做得更出色,。總之,，學(xué)校圖書館在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。在今后的工作中,，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處,，不斷努力,，進一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉,。

圖書館管理員實踐報告 圖書管理員職業(yè)體驗實踐活動心得體會篇四

本學(xué)期來，我們圖書館在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，大家努力工作,，始終樹立“讀者至上,、服務(wù)第一”的觀念,，為讀者提供一流的服務(wù)。充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用,，為教育服務(wù)工作做出了突出的貢獻,，圓滿地完成了任務(wù)。

一,、營造氛圍打造綠色

充分利用搬遷新圖書館之機,，努力打造出一流的現(xiàn)代化且綠色的新時代中學(xué)圖書館。對于現(xiàn)代中學(xué)圖書館,，它應(yīng)該是一個藏書更加豐富,、借還更加便捷、文明向上的現(xiàn)代化圖書館,。圖書館可以讓學(xué)生汲取大量的知識養(yǎng)分,，然而更多的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極向上,、健康文明的人格品質(zhì)。因而有一個良好的館舍環(huán)境才能激勵學(xué)生喜歡在此學(xué)習(xí)看書,；在良好的環(huán)境中,，學(xué)生的人格品質(zhì)才能在潛移默化中得到提高。現(xiàn)在的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設(shè),。學(xué)校在追求校園環(huán)境的整體效果時,，要多留出一些空間給圖書館。這樣可以讓讀者們在屬于自己的知識海洋里徜徉,。讓百草園代替那呆呆的桌子椅子,，讓“生生農(nóng)場”代替那唯有書架和書的書庫，這才是師生們真正向往的世界,。唯有這樣,，才能給師生們優(yōu)美的環(huán)境。圖書館提供的環(huán)境自然清新,，讀者投入的是大自然的懷抱,，身處在這樣的環(huán)境中閱讀效果往往會意想不到。

為了達此要求,，我們圖書館聘用專人進行設(shè)計,，精心打造每一個處室，從墻到凳桌每一處細仔布置,，如張?zhí)?、書法作品、花卉擺放,、藝術(shù)化的臺凳等,，目的為了吸引師生，陶冶情操,。這樣作可以滿足讀者的需求,，對讀者的身心健康都有十分明顯的好處。目的是為了用心去傳遞一種文化,，讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠,、人文之綠。讓師生們在此感覺到“家”的溫暖,。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書館優(yōu)美田園式環(huán)境,。

二、部門建設(shè)良性互動

師生是圖書館的參與者,，是活動的主體,。為了讓讀者成為書的主人，我們圖書館想了比較多的辦法,。如各個教研組成立了學(xué)科組,，每個學(xué)科組有專人負責(zé)圖書,、期刊的借閱和上架處理等事項。每個班級配備了小圖書管理員,。圖書進行定期地流轉(zhuǎn),。構(gòu)建并加強了圖書館自我管理體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神只有把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來才能形成合力,，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，因此，圖書館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺,，使每個人都有機會服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，展現(xiàn)風(fēng)采,，提高能力,。造就一支高效的學(xué)生管理員隊伍。學(xué)生管理員是圖書館不可缺少的主力,，圖書館工作千頭萬緒,，如果緊靠圖書館幾個工作人員，很難兼顧圖書館工作的方方面面,。只有激發(fā)學(xué)生主體參與意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，圖書館管理才能事半功倍,。為此我們成立了學(xué)生管理團隊,，每天有各班的班干部輪流為學(xué)生服務(wù)，歷煉了自我,。

圖書館也是學(xué)生展示才華的舞臺,。學(xué)生設(shè)計并開展豐富多彩的活動盡享參與活動的愉悅感和成就感，共享圖書館中的樂趣,。除了學(xué)校開展的活動外,，在我們圖書館里也能進行各種各樣的活動。如讀書活動,、好書推薦活動,、好書共享,、讀后感悟,、讀書方法大家談等等，名著,、故事即時編排小品等,。本學(xué)期來，我們想方設(shè)法讓師生進圖書館進行閱讀,。讓師生高興的來,，滿意地走,。工作實踐也反復(fù)地證明了，圖書館必須尊重人的價值,。必須強調(diào)一切從人出發(fā),、一切以人為本的精神。作為社會文明和進步象征的現(xiàn)代圖書館,，應(yīng)努力創(chuàng)建溫馨的,、和諧的人文圖書館。我們有責(zé)任給每個讀者全過程的人文關(guān)照,，讓他們身心得到滿足,。圖書館人需要縝密的工作思維和務(wù)實的工作作風(fēng)，為圖書館樹立服務(wù)品牌,，增加圖書館人文服務(wù)的廣度和深度,，體現(xiàn)人文意識的自覺。讓圖書館成為大家的精神家園,。

三,、常規(guī)管理事有所得

在圖書館的管理工作中，我們能積極配合教育教學(xué)服務(wù)師生,。如充分利用板報,、圖書館網(wǎng)站等及時向廣大師生推薦介紹好書、新書,，一學(xué)年累計推薦的新書有二十多期共五百多本,。給讀者節(jié)約了時間，受到讀者的好評,，也確保了圖書資料的有效使用,。對師生全天候開放借閱，方便了讀者,。把藏書為送書,，新學(xué)期購進的新書，能及時地送達師生之手,，讓其第一時間閱覽到新書,。充分利用了現(xiàn)有圖書館資源，讓其發(fā)揮最大的效用,。我們結(jié)合學(xué)校實際設(shè)立了學(xué)科組,，班班建有圖書角，把有價格的圖書期刊及時送達到這些部門,，讓師生閱讀,。同時適時更新圖書，讓師生有更新的知識加以汲取。能利用現(xiàn)有圖書資源讓老師進館上閱讀課,。本學(xué)年有沈琴等多位老師,、多個班級到圖書館來上閱讀課，反映良好,。利用每天中午時間各年級按班進館上好閱讀自習(xí)課,。來的人數(shù)較多，我們加強管理,，效果優(yōu)良,。

能做好圖書館的日常工作。我們圖書館管理人員認真負責(zé)閱覽室,、書庫,、借還區(qū)多場所的日常管理與清潔工作。讓師生進館有一個良好的環(huán)境,。在工作中我們主動熱情,，又耐心周到，想讀者所想,，急讀者所急,，為讀者提供全面的、系統(tǒng)的,、完善的主動服務(wù),。做好師生的借還書工作，全學(xué)年生均借閱二十多冊,。保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。制訂學(xué)期工作計劃和總結(jié)，每周（或間周）出一期新書書展及學(xué)生的讀書心德,。寒暑假參與組織學(xué)生的讀書活動,，制訂方案，上傳文章,，今年上傳了1000多篇文章,，并對優(yōu)秀讀者進行評獎。每學(xué)期期末進行期刊回收打印帖條及裝訂,。期初分發(fā)教材新書,、辦好新生的借書證,，中間增補師生的各種教材,，每天報紙上架流通,。我們圖書館自己制作了校圖書館網(wǎng)站并且內(nèi)容及時地更新維護，并讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

在圖書管理中既注重管,，又不忘理,，認真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中,，積極對學(xué)生進行名著閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩，但從沒有怨言,，正因為不懈的努力,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一至好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

做好了校圖書資產(chǎn)登記,、維修及安檢，并把登記的資產(chǎn),、使用情況及時地上傳到蘇州市裝備資產(chǎn)網(wǎng),。及時做好新書的采購、編目,、上架,。今年來新購和贈送的圖書近四千冊，每本圖書數(shù)據(jù)錄入電腦等工作相當(dāng)繁重,，但能予以及時做好此項工作,，讓師生能第一時間閱覽到新書。學(xué)期末進行圖書注銷,。做到帳冊相符,。完成校級下達的其它各項任務(wù)。本年度做好了圖書館再搬遷的工作,，時間緊任務(wù)重,，但能克服困難，加班加點加以做好,，本年度放棄休息時間一共有半個多月,。有的管理人員能發(fā)揮自己的特長為高一學(xué)生開設(shè)網(wǎng)頁制作社團班，認真對待每次輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)有所得,，許多學(xué)生的社團作品達優(yōu)良。

認真做好校級圖書館協(xié)作組中學(xué)二組工作并開展活動,，取得成效，并能給兄弟學(xué)校力所能及的幫助,。

圖書館管理員實踐報告 圖書管理員職業(yè)體驗實踐活動心得體會篇五

本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書室,，用好圖書室,。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,，體驗讀書價值,，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上述的目標,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、明確目標,、任務(wù),，步步落到實處

1、在每學(xué)期開學(xué)初始,，早籌劃,、早著手，認真制定工作計劃,，并按計劃有條不紊的實施,。

2,、積極探索,，科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全各類規(guī)章制度,，對圖書規(guī)范化,、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范,。做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù)。

3,、針對學(xué)生人多需求量大的特點,，在每個班級培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能,，幫助老師做好班級借閱工作,，并通過他們使得各類信息及時反饋,。

4、做好圖書借還,、整理工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時間,，我們在提高工作效率上做文章,、下功夫,。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找；三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。

二,、不懈努力,、成效顯著

1、積極履行圖書管理員的職責(zé),，工作范圍,，工作要求明確，使得大家能各盡其職,，使書架整齊,、干凈，工作有序進行,。

2,、為更多的教師和同學(xué)提供了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評,。

3,、班級培訓(xùn)小圖書管理員，不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流,，更使我們可以及時的,，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時做出必要的調(diào)節(jié),。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源,。