為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

植樹(shù)造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1、運(yùn)用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室,，感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息,。

2、針對(duì)同一份材料,，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木,，活躍思維。

3,、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹(shù)木、膠水,、紙和筆,。

2、歌曲

教學(xué)過(guò)程

一,、引出問(wèn)題

1,、師：春天到了，吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗準(zhǔn)備種在我們大三班,，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看：這些樹(shù)一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱(chēng),，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù))(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù))

2,、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植,，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?

(問(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)

(幼兒舉手大膽表述自己的想法,，最后小結(jié)幼兒發(fā)言,。)

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊(duì),，大家試試,，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹(shù)是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作,，師巡回觀察,、指導(dǎo)、交流,。)

(問(wèn)題2：樹(shù)木卡片一操作,，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，嘗試運(yùn)用多種方法的排序,，可以是abab、aabb,、也可以是aabaab,、abaaba，等等)

3,、真不錯(cuò),，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳,，還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù),，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小朋友真的是很能干,。

第二次操作：

1,、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完,，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上,。在種樹(shù)之前，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù),，幾棵柳樹(shù),，123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示

2,、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列,。

(問(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)

師：真不錯(cuò)，小朋友真的好棒,，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木,，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵,，柳樹(shù)三棵時(shí),，你怎么排列呢?

(請(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)

a,、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法?(abab,、baba,、aabb、bbaa,、aaabbb,、abaabbaaabbb等)

b、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法?(aab,、baa、aba,、abaabaaab)

第三次操作：

(最后怎么說(shuō)?)

1,、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡排列方法,，把樹(shù)木種植在泥土里,。

2、在音樂(lè)聲中,，師生一起布置活動(dòng)室,、走廊、樓梯處,、感受春天的氣息,。

植樹(shù)造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)主題：我與小樹(shù)共成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：以本學(xué)期第一課《走，我們一起去植樹(shù)》為契機(jī),，讓學(xué)生們?cè)谥矘?shù)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里,，真正行動(dòng)起來(lái)。提高大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，珍惜綠色的責(zé)任心,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí),。

活動(dòng)時(shí)間：3月12日上午8：00--11:00

活動(dòng)對(duì)象：___中學(xué)初一(5)班

活動(dòng)流程：

(一)前期準(zhǔn)備

1、聯(lián)系場(chǎng)地,、準(zhǔn)備工具,、車(chē)輛。

2,、發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”,，確定能開(kāi)車(chē)參加的家長(zhǎng)，以此劃分小組,。

3,、確定植樹(shù)地點(diǎn)，訂購(gòu)樹(shù)苗,。

4,、劃分活動(dòng)小組,，4-5人為一組，每組一名組長(zhǎng),，一名參與家長(zhǎng),。同學(xué)們帶水、毛巾,。

5,、準(zhǔn)備班級(jí)醫(yī)療箱，準(zhǔn)備一些外傷藥,，預(yù)防擦傷,。

6、小組準(zhǔn)備愿望卡,，寫(xiě)植樹(shù)人及共同愿望,，穿好繩子，植樹(shù)后將“卡”掛在樹(shù)上,。

7,、學(xué)習(xí)如何植樹(shù)，在網(wǎng)上搜好視頻,。

8,、制作橫幅，準(zhǔn)備相機(jī),。

(二)活動(dòng)開(kāi)始

1,、9點(diǎn)10分從學(xué)校上車(chē)出發(fā)。

2,、到達(dá)場(chǎng)地大楊鎮(zhèn),，請(qǐng)林業(yè)員介紹植樹(shù)要領(lǐng)和日常維護(hù)樹(shù)木知識(shí)。

3,、開(kāi)始植樹(shù),，植好后掛好“愿望卡”。

4,、和小樹(shù)合影留戀,。

5、11:20結(jié)束,，在橫幅下集合拍照,，有序上車(chē)回校。

(三)活動(dòng)后

1,、各小組組長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)情況,。

2、小組以手抄報(bào)形式將自己的勞動(dòng)過(guò)程或感悟記下,。

3,、師總結(jié),、表?yè)P(yáng)。

植樹(shù)造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

綠色,，孕育著生機(jī);綠色,，憧憬著希望;綠色，蘊(yùn)涵著活力,。在這三月春風(fēng)迎面撲來(lái)的日子,，春風(fēng)里涌動(dòng)的濃濃綠意，綠意里充盈的濃濃的詩(shī)意,，詩(shī)意里流淌的濃濃愛(ài)意,，讓我們迫不及待的想融入其中，去擁抱春天,，去呼吸綠色給我們帶來(lái)的清新空氣!

一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)志愿精神齊建綠色城市

二,、活動(dòng)背景：

1979年全國(guó)人大常委會(huì)定把3月12日定為我國(guó)的植樹(shù)節(jié),。把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生,。另外,，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前,，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō),，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。植樹(shù)節(jié)是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境,，期待綠水青山,，呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子草長(zhǎng)鶯飛，春回大地,。在3月12日植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,，人們紛紛走向田野山崗，履行公民的植樹(shù)義務(wù),。許多人用種植紀(jì)念樹(shù),、營(yíng)造紀(jì)念林的形式，銘志于樹(shù),，寄情于林,。

三、活動(dòng)目的：

呼吁廣大的同學(xué)加入到愛(ài)樹(shù),，保護(hù)樹(shù)木的行列當(dāng)中來(lái),。使同學(xué)們了解植樹(shù)節(jié)方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)樹(shù)木對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的重要作用以及影響.從而達(dá)到讓廣大同學(xué)樹(shù)立起愛(ài)護(hù)環(huán)境和保護(hù)樹(shù)木的意識(shí),。

四,、活動(dòng)時(shí)間：每年植樹(shù)節(jié)前后

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)對(duì)象：暫定為大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員

七,、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一播撒綠色——植樹(shù)活動(dòng)

1,、集合時(shí)間及地點(diǎn)：待定

2、人員安排：待定

3,、植樹(shù)具體過(guò)程：

(1)挖坑：根據(jù)根系的長(zhǎng),、寬挖大小適宜的樹(shù)坑。深度一般以50厘米為宜,。挖坑時(shí)要將表面的熟土,、下面的黃土分倒在坑兩側(cè)。然后就可以定植苗木,，適量向坑底回填一些地表土;

(2)回填：種樹(shù)前應(yīng)該按樹(shù)根的長(zhǎng),、寬及其根系頂端長(zhǎng)度的情況，在坑內(nèi)先回填部分熟土,。一般情況下,，回填熟土20至30厘米;

(3)栽植：謹(jǐn)記一句話“三二一”——三埋、兩踩,、一輕提,。放置樹(shù)苗時(shí)要將根部扶正、枝要展開(kāi),，這是前提,。栽樹(shù)時(shí)，須分三次填土,。第一次填土少許,，在距坑頂一定距離的地方先停止填，在已填的土上繞樹(shù)一周,，用均力踩實(shí),，然后輕提樹(shù)莖、抖松,，以保證樹(shù)根的呼吸暢通,。第二次填土后，再繞樹(shù)踩實(shí),。在第三次填土后,，盡量保證與坑面平齊。樹(shù)根放位時(shí)要與南北,、東西方向的樹(shù)對(duì)齊,。然后，在坑面上圍一個(gè)大圓盤(pán),，便于日后澆水養(yǎng)護(hù),。

(4),、澆水：定植完畢取水澆灌新植樹(shù)木，一定要澆透,，澆足“成活水”,。

(5)、覆土,、保墑：將樹(shù)苗栽好后,，覆蓋一層薄土，以保持水分;

4,、資料積累：采集植樹(shù)過(guò)程中的相關(guān)照片,。

活動(dòng)二賦予植樹(shù)特別的意義

植樹(shù)，是我們每一個(gè)地球公民的義務(wù),，更是一份責(zé)任,。一年一次的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，讓我們賦予植樹(shù)活動(dòng)以特別的意義,。同學(xué)之間的“手拉手同學(xué)”,，可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹(shù)”;幾個(gè)好伙伴為一組，一起種下一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”;同一個(gè)月生日的同學(xué)在一起,，共同種下一棵“生日樹(shù)”;邀請(qǐng)愛(ài)心志愿者一起參加植樹(shù)活動(dòng),，種下一棵“愛(ài)心樹(shù)”;邀請(qǐng)本院其它部門(mén)或其他學(xué)院部門(mén)一起參加,，種下一棵“祝福樹(shù)”……讓一株株小樹(shù)伴隨著我們一起成長(zhǎng)!讓一段段往事在枝繁葉茂中沉淀!讓我們生存的這片熱土更綠,、更美!同時(shí)，植樹(shù)活動(dòng)不應(yīng)只是植樹(shù)節(jié)里的活動(dòng),，而應(yīng)成為我們生活的一部分,，成為我們的自覺(jué)行動(dòng)和生活時(shí)尚。

植樹(shù)造林主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

目標(biāo)

1,、通過(guò)鏟沙,，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山,。

準(zhǔn)備

幼兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋。

玩沙工具

(鏟子,、小桶)

第每人自制插塑小樹(shù)若干

過(guò)程

(一)引題

1,、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……,，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

2,、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了,，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望,。

(二)交待玩沙要求

1,、使用鏟子要小心，顧前又顧后,，鏟子別舉太高,，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上,。

2,、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉,，要請(qǐng)老師幫忙,。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,，才能出沙池,。

(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩。

2,、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙，用手捧沙,，用手兜沙,，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái),。

3,、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林,。

(四)結(jié)束部分

1,、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感,。

2,、整理衣著回教室。