制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中數學教研組長工作計劃篇一

在《數學課程標準》指導下,，以教育科研為先導,，以課程改革為契機，以課題研究為重點,，以校本培訓為依托,，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，全面提高教學質量,。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的,、生動的自主,、合作、探究的學習方式,，實現人人學有價值的數學,，人人都能獲得必需的數學,，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。

二,、工作目標：

1,、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀,、現代教育觀,，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作,。

2、穩(wěn)步提高教學質量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處,。

3,、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

三,、具體工作措施：

1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標,、新教材，集中備課,，寫好計劃,。

2、按照學校要求,，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查（期中及期末各一次）,，檢查的內容包括計劃、總結,、備課,、批改、上課,、輔導,、考核、聽課,、評課等內容,。各項的要求有：

備課要求教師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，積極改進課堂的教學方法,，開展創(chuàng)新學習的研究,，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思,。

教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細完整，并有評議和建議,。

作業(yè)布置,，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統一格式,，排版合理,，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時,、詳細認真，批語規(guī)范工整,，打分準確,，必要時還要做到有批注。

認真抓好輔導,，照顧學生的個體差異,，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能,，發(fā)展學生的特長,，課外輔導要做到抓兩頭，促中間,，達到全面提高,。

按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試,。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處,。及時查漏補缺，力爭三率一分達標,。

3,、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生,，迎接水平檢測考試,。

4、抓好一到五年級課改實驗工作,，組織教師學習班教育教學理論,，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆,、教學案例分析,、教學總結,、試卷分析等文字積累工作。

5,、做好師徒幫帶工作,，促進年青教師盡快成長。

6,、大力推進信息教育技術與數學學科的整合,，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段,。

7,、抓教師的專業(yè)成長，利用網絡教研的方式,，促進教師進行教學專題的研究,。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客,，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

初中數學教研組長工作計劃篇二

一,、指導思想：

本學期,，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學,、教研融為一體”為工作主線,，繼續(xù)加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式,，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃,。

二、工作思路及目標

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,，促進“教學,、教研融為一體”的實踐與探索。

2.再讀“課標”,，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實,、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升,。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4.加強“課堂實效性”的研究,，開展切實有效的研究,，使探究式學習真正成為數學課堂的現實,。

三、工作重點：

學生方面：

1,、通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性,。

2、加強學生的日常學習評定和數學競賽活動,，形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好學習氛圍。

3,、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣,。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,，提高自己的糾錯反思能力,，提高學習效率。

教師方面：

1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進教師成長新的跨越。

2,、本組教師教學常規(guī)扎實有效,、人人有提高。

3,、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4,、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。

5、加強本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平,。

四、具體措施：

(一)加強理論學習,，更新教學觀念,，豐富自身內涵

教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數學學科教育改革行動綱領，數學課標;新課程標準外,，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，人人做到手中有書,。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐,。

(二)按時有效地開展教研組活動

1、小教研活動：定于周二下午第二,、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動,。在小教研活動中，要做好“傳,、幫,、帶”的工作，加強集體備課,，共同研究討論每一次活動內容的重,、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課,、知識的落實等,。除了這一規(guī)定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題，注重個人修改,，充分做好課前準備工作,。

2、大教研活動：隨著學校統一組織的教育活動進行學習活動,，積極參與，認真思考,，將別人的資源共享為自己的,。

(三)、豐富學生的數學知識,，開展學生計算比賽的活動,，通過活動促進學生計算能力的提高。

(四),、學困生轉化是教研組不容忽視的問題,。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查,，認真制定轉化措施和計劃,，因材施教，做到有針對性,、時間落實,、目標落實、人員落實、過程落實,。建立學生個人檔案,，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果,。努力轉化學困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

五,、預期達到的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效,，為學生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍,，盡量讓每一個后進生都有一定的進步,。

六、教研活動具體安排：

四五年級數學教研組行事歷

第1周研究制定教研組工作計劃

第2周學習數學新課標(白板使用培訓)

第3周研究分析本冊教材側重點,、開展四數精品課研究

第4周學案設計培訓會

第5周參與課題論證會(制定課題階段性計劃)

第6周參與骨干教師論壇

第7周參與信息技術培訓(如何制作和應用課件)

第8周說課演練

第9周聽算,、速算、制圖演練

第10周期中復習研討

第11周期中試題分析

第12周高效課堂的探究(五年級數學組)

第13周教案,、作業(yè)展

第14周教師普通話競賽

第15周娛樂活動

第16周參與教改先鋒論壇(寫出心得體會)

第17周研討學生能力測試內容

第18周組織期末復習

初中數學教研組長工作計劃篇三

一,、指導思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展,、探究型課程為核心,，以夯實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向

堅持“質量求生存,，特色求發(fā)展”的方針,，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二,、主要工作：

1,、努力實施新課程改革，以拓展,、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識,。

2,、加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。

3,、強化質量意識,，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

4,、進行中青年教師（拓展,、探究課的教學評比活動）

5、注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展,。

.三、具體工作：

1,、繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程,。

組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念,，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握,。

（1）加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》。

（2）學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》,。

（3）學習討論《怎樣評課》,。

2、加強業(yè)務學習,，重視教研活動,，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動。

（1）進行“備,、說,、聽、評,、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展,、探究型的公開課教學,。

（2）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動,，資料包括：

①寫好一篇教案,；

②制作一個課件；

③寫一篇教學反思（或教后記）,；

④做一個小課題,；

⑤上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

⑥一篇在教學中落實拓展課,、探究課改理念的總結或論文,。

3、備課注重實用性,，有風格和特色,。

（1）備課要做到備教材、備學生,、備教法,。

（2）要明確每單元的目標、重點,、難點,，每課要有練習設計、板書設計,。

（3）教研組要做到定時群眾備課,，要有充分準備，充分討論,，統一目標,、統一重點、難點,，進度和作業(yè)要求

4,、作業(yè)檢查，作為日常工作：

（1）作業(yè)格式統一,，用筆統一,，書寫規(guī)范。

（2）結合學校制定的《作業(yè)要求》,，教研組學習討論,，統一思想落到實處。

5,、做好培優(yōu)補差工作,，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。

6,、組織學科活動,，培養(yǎng)學生潛力。

開展豐富多彩的學科競賽活動,，提高學生的學習用心性,，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性,。

一,、二年級——口算比賽,，計算比賽

三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽,。

四,、五、六年級——簡便運算比賽,，應用題比賽,。

四、具體工作安排：

時間資料相關事項

二月份：

1制定教研組,、備課組計劃,。

2配合教導處第一次備課檢查。1定計劃,、定時間,、定中心發(fā)言人。

2檢查備課量和教師隨筆,。

三月份：

1學習討論《怎樣評課》

2學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》,。

1作好摘抄、交流體會,、網上跟帖,。

2確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫規(guī)范,、合理使用草稿本等習慣,。

四月份：

1各備課組開展“備、說,、聽,、評、思”的活動模式,。

2第十周制定期中計劃,，進行期中練習，并做好期中質量分析,。1作好摘抄,、交流心得體會、網上發(fā)帖,。

2備課組活動模式匯報,。

3做好考試狀況分析，找出不足,，提出改善措施,。

4階段性學習潛力,、教學目標落實狀況的調查

五月份：

1開展拓展課,、探究課教學評比,，“六個一”活動資料展示。

2開展各年級學科競賽,。

3骨干教師上匯報課,。1交流體會。

2全校展示評價,。

3各年級單項知識潛力狀況調查,。

六月份：

1第二次備課檢查。

2課堂教學中合作討論模式運用,、研究,、實踐。

3備課展示交流,。

4制定期末計劃,，出好試卷。

5一學期教研組工作的回顧和總

初中數學教研組長工作計劃篇四

一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量,，加強組內教師的再學習,、再提高。

強調團隊合作精神,，切實抓好校本培訓,，加強傳、幫,、帶作用,，從而促進全體教師的業(yè)務水平。認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,，努力提高數學教學質量,。

二、主要工作思路：

1,、本學期依據課改的需求,，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討,，不斷提高教師的學科素養(yǎng)和教學水平;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高數學教學質量,。

2、教學目標：培養(yǎng)學生數學學習興趣,，加強“自分”教學課堂建設,、抓教學落實，穩(wěn)固提高初中數學教學質量,，在原來的基礎上更上一層樓,。

七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎;

八年級:在穩(wěn)固現有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差,，進一步提升質量;

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,，著力加強學習自學指導和能力培養(yǎng)，為實現20xx年中考的新突破打好基礎,。

3,、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課,、示范課,，通過研討、評課等形式,，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高,。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動,，并積極開展各項活動,，尤其是全校的“自分”教學課改活動。

三,、現狀分析：

1,、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課改研究,，在教師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升,。

2,、在隊伍建設方面，本學年初數組有較多青年教師新加入,，青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修，以老帶新,、以新促進,，通過多種活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研內容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。

四,、主要工作與措施：

扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，采用靈活多樣的教研活動方式，組織相應的公開課,、研究課,、示范課，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高,，人人受益,。

4、根據學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到20節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5,、加強集體備課,。落實地點，常規(guī),，中心發(fā)言人,，做好記錄，做到四個統一,。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。積極參加學校、市級組織的各項比賽,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法。

五、具體工作：

九月份：學科素養(yǎng)技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習;暑假作業(yè)上交;集體備課;各項工作計劃上交,。

十月份：第三屆命題研究班開班;市直八年級數學教學研討會;市學科素養(yǎng)考試內容組織學習

十一月份：期中考考前復習工作安排;九年級新教材培訓;溫州市數學學業(yè)考試質量分析會;八年級學生數學素養(yǎng)大賽組織工作;聽課本,、備課資料檢查

十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課,、評課活動;各備課組期中考后集體備課活動

一月份：市初中數學教師學科知識競賽;期末考考前復習工作安排,。

初中數學教研組長工作計劃篇五

一、指導思想

以xx大精神為指導,，以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據,，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，課堂中以“學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現“新課程、新標準,、新教法”,，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質,。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動,，提高現代教育技術技能。

2,、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%,。

3,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三、工作重點：

1,、強化教學常規(guī)管理,，認真貫徹并落實教學“六認真”。

2,、組織學習“新標準”,，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組開展教研活動,，上好教研課,。開展以“新課程、新標準,、新教法”為課程的教學研究,。準確把握數學課程的性質、地位,、基本理念及目標任務,。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。

2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

3,、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”,、“不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強對數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數學內容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法。因此,，各年級數學備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議,、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午學生清校后的時間進行互評,、講析,，并填好評議表,，收集上課教案,，并安排好下周教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一,。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用,，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平,。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，提高教學質量,。

為落實“教學六認真”工作,，提高教學質量，數學組提出了教學常規(guī)工作“十字”方針,，即：備課要“深”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教法要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,，考核要“嚴”,、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”,。

(三)組織豐富多彩的學習競賽活動,，提高學生綜合素質。

初中數學教研組長工作計劃篇六

一,、指導思想

本學期四年級數學教研組以課程改革為核心,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點,，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1,、通過學習和討論,，更新教師的觀念。組織教師學習和討論,，充分發(fā)表自己的意見和建議,，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變,。各位教師積極探索,，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去,。

2,、堅持教學常規(guī)檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案,、作業(yè),、檢測等進行全面的檢查，對存在的問題進行整改,。

3,、加強集體備課功能，積極開展教研活動,，定時間,，定地點，了解教學動向,，培養(yǎng)師生能力,。

4,、嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案,、有安排,、有總結。及時了解教師教的情況和學生學的情況,，為教學質量的提高打下堅實的基礎,。本學期每人至少上一節(jié)研究課。

5,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

6,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力,。

三,、工作重點：

1.教學質量新提高,。各班的及格率,、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅,。

2,、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究,。讓學生快快樂樂學數學,，輕輕松松學數學。

3,、深化數學課題研究,，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

四,、工作措施：

1,、研究教材教法，根據教材和學生實際備好課,，并有效地進行二次修改,。

2、研究課堂教學,，加強組內聽課評課活動,，“人人參與、人人思考,、人人發(fā)言,、人人受益”。

3,、研究階段質量,，分工協作，設計每一堂課的練習,，并做到“四精四必”：即精選,、精練、精批,、精評,，有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有評必補。

4,、研究熱點難點重點,，定期學習教學刊物，分析教學問題,，以尋找新策略,，應用新方法，解決新問題,，取得新進展,。

5、認真做好七認真工作,。認真?zhèn)湔n,，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學,，注重教后反思,。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當,、題型多樣,，作業(yè)批改及時,、準確、細致,。優(yōu)化輔導過程,。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學困生”一步不松,，及時補習。

6,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

7,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

8、開展網絡教研活動,，充分利用教師博客,、論壇，開展網上教研,。

初中數學教研組長工作計劃篇七

一,、學情分析

從七年級上冊數學期末考試成績來看,本班優(yōu)秀率有突破10人,算是達到預期目標,但及格率只達到43%多,與預期尚有一定的差距?？傮w上來看,僅管絕大多數學生學習很努力,也掌握了一定的學習數學的方法和技巧,但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現象嚴重,。

二、指導思想

堅持黨的教育方針,以《初中數學新課程標準》為準繩,將新課程改革落到實處,。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務,制定切實可行的教學計劃,重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數學的能力,。通過本學期的數學教學,進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣,激發(fā)其求知欲望,。同時,完成七年級下冊數學教學任務,。

三、教學目標

知識技能目標:學習平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統計圖表,。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現圖形的特征和圖形之間存在的關聯,學會總結規(guī)律,。初步建立方程思想,學會使用代數式表示數量及數量之間的關系,。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領悟數學是為生活服務,。班級教學目標:優(yōu)秀率:15%;合格率:50%。

四,、教材分析

第五章,、相交線與平行線

本章主要在第四章"圖形認識初步"的基礎上,探索在同一平面內兩條直線的位置關系:①、相交②,、平行,。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點:證明的思路,、步驟,、格式,以及平行線性質與判定的應用。

第六章,、平面直角坐標系

本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用,。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第七章,、三角形

本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容,。本章重點:三角形有關線段,、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點:正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究,。

第八章、二元一次方程組

本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用,。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應用,。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

第九章,、不等式與不等式組

本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用,。本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點:不等式基本性質的理解與應用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

第十章、數據的收集,、整理與描述

本章主要學習收集,、整理和分析數據,并根據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點:調查的意義,、特點及分類,利用扇形圖,、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點:繪制數據統計圖及如何利用各種統計圖對調查對象作出正確的描述。

五,、教學措施

1,、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因,。

2,、充分利用現代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結,。

3,、營造民主、和諧,、平等,、自主的學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現的快樂,。從而體會到學習的樂趣,激發(fā)學生的學習熱情,。

4、精心設計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現一題多解,、舉一反三,、觸類旁通。

5,、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現共同進步,。

初中數學教研組長工作計劃篇八

在這個充滿希望的新學期里,，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一,、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點為指導,，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量,。

二,、目標任務

1、發(fā)展上學期數學教學效果,，提高數學教學質量,，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2,、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。

3,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組,。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三,、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾;

(2)繼續(xù)做好周周練的工作,。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,，(一,、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作,，針對周周練中存在的問題及時加以分析,，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績,，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定,。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣,。

(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

(4)加強自身業(yè)務學習。

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內外的專題講座,、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,，一學期聽課,、評課爭取達到10節(jié)以上。

2,、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文),。教研組要及時整理材料,，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗,、成果,。這學期我們將在寫上加強力度。

(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術意識,，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用,，切實全面提高數學教師的信息素質,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現素質教育不可忽視的基本內容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：9月：

(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范,，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,，不隨便使用橡皮,。

(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正,。

10月：

(1)聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考，理清解題思路,，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質疑問難,。

(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法,、解題思路。

11月：

(1)審題習慣：學生做題時,，至少讀兩遍,，看清題意。

(2)抄題習慣：一抄二對,。

12月：

(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣,。

(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔,。

4,、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣,。

1,、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動,，提高學生數學素養(yǎng),。

2、進一步加強數學興趣小組的輔導,，發(fā)展學生的個性和特長,。

3、組織參加各種應用能力競賽活動,，力爭多出成果,。

四、各月活動安排：

九月

1,、小結上學期期末測試情況,，制定本學期教學計劃。

2,、分年級制訂教學計劃,。

3,、月業(yè)務檢查。

4,、各年級組織數學興趣活動小組,，并制定活動的時間、措施等,。

5,、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。

6,、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽通知,。

十月

1、開展教學設計研究活動,。

2,、總結通報上月業(yè)務檢查情況。

3,、備課,、學生作業(yè)月查。

4,、抽查周周練測試情況,。

5、進行口算,、計算比賽,。

6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽

7,、精心準備期中考試,，作好考試指導。

十一月

1,、繼續(xù)開展教學設計研究活動,。

2、檢查學生作業(yè),。

3,、進行期中考試。

4,、各年級小結期中測試情況,，明確后半學期的目標

5、數學優(yōu)質課競賽,，指定比賽方案,。

6、總結通報上月業(yè)務檢查情況

7,、本月業(yè)務檢查

十二月

1,、繼續(xù)抽查周周練測試情況,。

2、進行計算,、應用題比賽,。

3、檢查個年級的教學進度,。

4,、總結通報上月業(yè)務檢查情況

5、本月業(yè)務檢查

一月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師備課本,。

2、各年級制訂期末復習計劃,。

3,、組織1--6年級期末測試,。

4,、教研組工作總結。

5,、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、復習課展示,。進行全面復習。

7,、期末復習考試,。

初中數學教研組長工作計劃篇九

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點：

本學期所教班級

科目：數學班級：七年級(1)班七年級(6)班

教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高,。

一,、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1.認真學習教學大綱和有關數學課程等材料,。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

二、按數學課程標準,，進行教學研究,，提高課堂教學效益在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構,、模式和方法,，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4.加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5.“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展,。

6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

8.總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。

初中數學教研組長工作計劃篇十

一、指導思想

本學期,，四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,，立足學校數學教科研實際，深入挖掘教研組內的教學,、教研潛力,，提倡嚴謹、科學,、務實的態(tài)度,，實現教學、教研的雙贏,。以新課標新理念為指導,，以學生為本，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、教研目標

聚焦課堂教學,、改進課堂教學、減輕教學負擔,、提高教學效率,、提高教研水平。

三,、工作重點

1,、以小數思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學習、研討等多種形式的教學活動,。

2,、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè),，真心評價每一個學生,，熱心參與每一次學習。

四,、具體工作安排及措施

1,、根據學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則,，四年級數學教研組要求全體數學教師在備課時用心讀教材,、想設計、勤反思,。新課教學前,，根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充;課后，對授課任務完成情況,、課堂狀況,、教學目標達成、教學調整效果,、教學得失,、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調整后的文本,、課件要求相對應,。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時,，每一單元檢測有統計和分析,。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法,，來落實學校的教學常規(guī)要求,。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,，開展組內教師集體備課,、互相聽課、評課、磨課等活動,。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,，引導教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,、研磨教學、反思交流,，從而提高課堂教學的效益,。

3、積極有效的開展“研討課”,?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度,。本學期,，本數學組繼續(xù)開展組內課堂研討，互相聽課,、評課,，使全組數學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”,。課后積極組織評課,，并做好評課記錄。通過這項活動,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生,。

4,、為組內教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長,。本學期將借助縣、學區(qū),、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”,、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用,，進一步促進我組教師教學,、教研水平。

5、強化質量意識,，做好培優(yōu)扶差工作,，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學困生的轉化工作。

初中數學教研組長工作計劃篇十一

一指導思想：

本學期數學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動,，以課程改革實驗為主線,，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展.,。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃,。

二.本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質,。

1.按教務處統一部署,，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據九年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

經常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現問題,、解決問題,。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

以學校教研組,、備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學習,，說,、講、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統一進度,，集體備課,，根據各班不同情況編寫教案，布置練習,，統一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。

(四)加強資料建設.

我備課組要編寫或選用符合我校實際,，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料,。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪,、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試,、綜合考試要求既針對中考,，又符合學生實際。以學生為中心,，以考綱為重點,，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的,。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,，電腦備份，以便選用,，資源共享,。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料,，為自己和本組積累教學財富,。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動,，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養(yǎng),。在教改方向上,，九年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題,。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時,、定內容,。對于學困生，各班根據每次小單元考情況,，及時對學困生進行補缺漏,，細水長流?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學水平,。

初中數學教研組長工作計劃篇十二

一、指導思想

本學期,，我們教研組繼續(xù)在校長,、教導處的領導下，以“規(guī)范,、有效,、”方針為指導，突出教育教學的中心地位,，努力提高各年級段教育教學質量,。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點,，規(guī)范教育教學行為,，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園,，構建和諧教育,。

二,、基本情況

數學教研組1-6年級有12個教學班，由6位數學教師組成,。青年教師5位，教務主任擔任四年級數學教學工作,，有較強的引領能力,，帶動青年教師的成長，使數學教學質量有一定提高,。

三,、工作要點

（一）扎實推進課程改革

1.認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，充分認識到課改的長期性,、艱巨性、復雜性,。要善于學習,、善于思考、勤于研究,、勤于總結,，確保課改實驗深入持久地開展下去。

2.立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心,、活動為重點,；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元,。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外,，更要關注學生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關注學生學習數學的興趣、信心,、意志,、毅力等。要認識到數學是一種文化,，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶,。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些,，教學的環(huán)境要寬松一些,。

3.積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,。建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價,；注重學習過程的評價,；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價,?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,，促進評價的內化,。

4.加強課改過程管理，制定好課改實施計劃,，明確課改目標,、內容、方法和研究課題,，加強集體備課,，及時總結研究成果。

（二）加強教學常規(guī)管理

1.切實做好“七認真”工作

“七認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。要精心備課,，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計,，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2.加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們,，并制定行之有效的措施,，不歧視責罵他們,，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感,，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育,。

3.結合本校特色,，進一步加強網絡教研的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,，推動教學手段的改革,。

（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平

2.繼續(xù)開展新老教師拜師結對的傳,、幫,、帶活動，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作,。同時要加強青年教師基本功練習,，提升每一位新教師的業(yè)務水平和自身修養(yǎng)。

3.課堂教學規(guī)范用語,，授課,、談話、接待家長必須使用普通話,。認真批改作業(yè),，不寫不規(guī)范字。

（四）發(fā)展學生個性愛好,，培養(yǎng)學生學習興趣

1.發(fā)展學生個性特長,，積淀數學素養(yǎng)。對學有余力的學生,，可以根據他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數學的價值和意義,，形成良好的數學素養(yǎng),。

2.引導學生開展豐富多彩的數學實踐活動，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新意識,。

初中數學教研組長工作計劃篇十三

一,、開展課堂教學研究。

1,、切實抓好本校數學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用,，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,，取長補短,，要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結,。爭取學校之間的聯研活動,，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子,。

2,、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學習,、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進教學方法,，深化教學改革,，共同提高教育教學水平。

3,、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討,。(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課,，課后說反思,。(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課,、評同一節(jié)課,。(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足,，提出一點希望。(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次修改,。

二,、加強教師備課質量的提高。

1、努力提高老師們的備課能力,，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調動的等等,。

2、教研組將組織人員,，對教師備課情況和教案使用情況進行調研,，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現象,。本學期將對優(yōu)秀數學教案進行評選。

三,、抓青年教師的指導與培養(yǎng),。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,，讓新教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作,。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用,、教科研工作培訓等。

2,、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調研,，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

四、加強學生作業(yè)管理,。

本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質量關,，對于作業(yè)的設計、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

初中數學教研組長工作計劃篇十四

一,、政治思想：

教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結經驗,，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學教研方法,，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、工作及措施：

1.強化理論學習,，提高教學水平和潛力,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。教研組校本教研,，狠抓理論學習，學習《課程標準》,，學習學科刊物,、教研教改信息，使“善學才能善研,，善研才能善教”,，成為我們全組數學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝,，服務于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數學教學,，關注課堂教學和質量,。在新課程標準的要求下，個性是數學教師要轉變教學觀念,，以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現“繁,、難,、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的,，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角,。學生也不再是知識的接收者,，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學質量。

3.加強群眾備課組活動的開展工作,。群眾備課組活動,，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,，平時不定期的交流教學心得,、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量,。要求每個人主備―個案,，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案,。

4.教師之間要隨堂聽課,、評課。聽課前備課,，設計教案,，互相切磋。聽課后評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透反思,。組內教師每學期用心參加聽、評課,。組織教師外出聽課,，博采眾長。

5.九年級數學備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數學教學,，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎上提高數學質量，調動學生和教師的用心性,，認真復習,。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念,，全面提高學生的數學思想,、數學基礎知識，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深,，由易而難，形象,、生動,，使學生樂學、愛學,。抓好差生,，后進生的轉化工作，給以更多的和愛護,。

6.關愛青年教師的健康成長,。為了使每位青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組對關注青年數學教師的培養(yǎng)。實施新,、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級,、學校骨干,。

7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng),。全體教師應具有科研興教思想,，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中,，積累素材,，用心撰寫數學教學論文。

初中數學教研組長工作計劃篇十五

一,、指導思想

20xx年我們四年級數學備課組根據學校工作計劃,，依據《數學課程標準》，結合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律,，繼續(xù)以課題研究為載體,，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學效率,，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成,，提高學生自主學習能力。

二,、工作目標：

1,、通過學習，進一步提高四年級數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數學課堂教學水平,。

3、實施課堂改革,，讓學生輕輕松松學數學,。

4、深化課題研究,，提升本組教師科研素養(yǎng),，爭做學習型教師。

5,、積極參加各級各類的評比活動,，并力爭起到一定的輻射作用,。

6、努力探索數學輔導的有效途徑,，爭取在數學考試中取得好的成績,。

三、工作措施：

1,、加強理論學習,，構建學習型組織。

認真鉆研《數學課程標準》,，理解課標理念,，明確年級的教學目標，認真鉆研教材,，力求“吃透”教材,，以實現真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息,。

學習課題研究的相關理論,、案例，提高課題實驗的有效性與實用性,。

2,、理論聯系實際，轉變教育理念,。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經驗，為今后的教學工作積累有價值的素材,，認真撰寫教育教學論文參與各級評比,。

3、落實“四效研究”,，提高課堂效率,。

(1)加強集體備課。

認真落實學校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”,。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進行系統,、深入的分析,，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充,、討論,，力求切實提高備課質量,。

(2)加強課堂研究。

積極開展課堂教學研究,，探討有利于學生參與,，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂,。

本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課,，力爭取得好的成績,。

(3)加強有效作業(yè)的研究。

認真設計課后作業(yè),，不僅要落實“雙基”的訓練,，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維,，更要注意分層布置作業(yè),。

(4)落實多效活動。

結合本組的研究專題,，認真組織形式多樣的學生學科活動,，既激發(fā)學生學習數學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況,。

4,、加強課題研究，提升師生素養(yǎng),。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內容的編排特點,，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中,，每位教師要加強對課題的研究與分析,，將教學內容與研究實驗有機地結合起來，切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結,，努力提高自己的科研能力,。

5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。

本學期,，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。

初中數學教研組長工作計劃篇十六

一,、本學期工作目標。

1本學期要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改,、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績,。

2通過課前預習,，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力,。

3加強培優(yōu)輔差工作,，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力,。

5加強班級管理,，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

二,、具體措施：

1,、教育教學方面：

(1)認真制定好各項工作計劃。

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃,、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃,、學生讀書計劃,、學生預習方案、“三清”工作方案,。按計劃落實本學期的各項工作,。

(2)課堂實踐活動。

認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，完成本學期的語文,、數學教學任務,，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材,，挖掘教材,，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法,、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式,，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力,，課上做到作業(yè)“堂堂清”,，課后做到作業(yè)“日日清”,，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,，每學期至少兩節(jié)匯報課,，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法,，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七,、八節(jié)課時間及時輔導,，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,，語文課上鼓勵他們進行小練筆,，如改寫、續(xù)寫,、仿寫等,，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質,。

(3)課前預習工作,。

開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案,，對學生的課前預習提出嚴格要求,，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣,。本學期學生已經掌握了基本的預習方法,，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求,。

(4)培優(yōu)輔差工作,。

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書,，對學困生每兩周輔導一次,。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導,，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄,，同時將學生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展,。

本學期學生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會,。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書,、捐書,，實現資源共享。開設大閱讀課,，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀,，指導閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書,。班級內選出兩個圖書管理員,，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣,。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導批閱,。

初中數學教研組長工作計劃篇十七

一、指導思想

學習《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關文件,，落實市教育局“面向全體,、分層指導、分類推進,，大面積提高普高教育教學質量”的策略,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》為指導，堅持科學發(fā)展觀,，貫徹教育方針,，提高教育教學質量;堅持以人為本，深化課程改革,，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐，切實解決教學實際問題,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學質量,，

二、工作重點

1,、深化課改，積極推進

深化普通高中課程改革,，是20xx年省廳的核心工作。要根據省教育廳提出的“減總量,、調結構,、優(yōu)方法、改評價,、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于促進學生的個性發(fā)展,，加快選修課程的建設,。

2,、改進教學，以學定教

開展深化普通高中新課程改革教學研討活動,，深化課程改革,，改進課堂教學，以學定教是關鍵,，

繼續(xù)開展對“三維目標”的教學研究,，強化知識、技能目標的落實,。開展疑難問題,、案例設計、教學反思等學科教學主題研討活動,，開展精品課例的展示活動，引領教師研究教材,、研究學法,、研磨課堂教學，創(chuàng)造有深度,、有特色,、有實效的課堂范例，探索科學高效的課堂教學模式,，樹立“輕負高質”的典型,，不斷提高教師的教學思想和教學水平。

3,、校本研修,，講究實效

組織本組教師以集體備課、聽課評課,、說課試課等主題明確,、實踐性強、參與面廣的校本研修活動,。為了使集體備課活動真正落到實處,，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會必到,，在固定地點進行教研,。其程序為：教學反思——理論學習——教學研究——修訂方案。一個課時內容要由一位教師中心發(fā)言,，其他老師補充完善,，要有詳細記錄。

4,、鼓勵科研,，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究,、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用,，積極營造學術研究氛圍,，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時,，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程,，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。

5,、狠抓競賽,，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數學競賽，抓好數學特長生的培養(yǎng),，爭取競賽成績取得更大的進步,。

初中數學教研組長工作計劃篇十八

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系,。

二,、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

用心開展學校教研組活動，做到教研活動經?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合。

1,、教研活動經?；８鶕萄薪M的具體狀況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點就應放在課堂教學,。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的群眾研討。群眾備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來,，與教師成長結合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數學課程標準》,，切實轉變教學理念,。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級,，就應看到,，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師,，在教學觀念上已有必須變化,，但也應認識到，教學理念的切實轉變,，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的。所以,，本學期仍然要加強教師的培訓,，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1,、數學課程理念：突出體現基礎性,、普及性和發(fā)展性,。

2、數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和潛力的發(fā)展,。

3,、數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式,。觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流是學生學習數學的主要形式。

4,、數學教學活動理念：在數學教學活動中,，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者,、引導者與合作者,。

5、數學評價理念：要關注學習結果,，更要關注學習過程,；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度,；幫忙學生認識自我,，建立信心。

6,、現代信息技術理念：運用它們,，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的數學活動中去,。

在進行“數與代數”,、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面資料學習時,，強調學生的數學活動,，并注意發(fā)展學生的數感、符號感,、空間感,、統計觀念，以及應用意識與推理潛力,。教師教學時務必認識到,，在組織學生活動時，不僅僅要關注知識,、技能等顯性目標的達成,，更應關注以上這些隱性目標的實現,，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

1、探索評價新方式,，努力構建新體系

構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵,，也是教學改革導向的指揮棒，同時,，這也是教學改革的難點之一,。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評，也能夠讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試,、口頭表達,、實踐操作、活動報告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展,、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統,，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控,，并及時對學生學習狀況提出努力方向、改善措施,，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程，自我激勵,、自我提高,、相互促進、共同進步的過程,。

強調多元,，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合,，評語評價與等級評價相結合,，個體評價與群眾評價相結合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合,，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合,。

對教師的課堂教學評價，應轉變理念,，突破一切限制,，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現新課程標準的理念,，有效促進學生發(fā)展,。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數感,、符號感,、空間觀念、統計觀念,、應用意識和推理潛力,，增進學生對運算好處的理解，應重視口算,，加強估算,，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”,。

2,、抓好課堂教學改革，努力體現新理念,。

課堂就應是學生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學生出錯的地方。所以,，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流的數學模式,，讓學生主動用心進行觀察、實驗、猜測,、驗證,、推理、交流等數學活動,，感悟知識,、經歷過程、領會知識,，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數學的角度發(fā)現問題、提出問題,、理解問題,、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐潛力、探索意識與創(chuàng)新意識,。

初中數學教研組長工作計劃篇十九

一,、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點,，現就本學期我組的數學教研工作安排

二,、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結新課程的實踐經驗,，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍,。

4,、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階,。

5,、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員,。

三,、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1,、認真學習課程標準,，研究新課標、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，通過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內在聯系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經驗交流,、競賽等方式開展好教學研究工作。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

初中數學教研組長工作計劃篇二十

一,、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據,，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現新課程,、新標準,、新教法，以提高教學質量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，用心推進素質教育,，努力提高全體學生的數學素質。

二,、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現代教育技術技能,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,。

3,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，用心開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5,、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上,，三,、四年級90%以上，五,、六年級90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%。

三,、工作重點：

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。

2、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質量,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4、透過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,，促進數學教師整體素質的提高,。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師主角，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造用心,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質量,。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,，實用課,。教師共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案,。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改,。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育，做到措施得力,，成果顯著,。

5、考核：改善評估方法,，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外,，還要透過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所帶給的超多信息,，適時調整和改善教學過程,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質量,。

1、單元檢測,。抓好單元知識檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

2,、數學競賽,。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3,、期末檢測。組織期末考試,，期中考試,，嚴格把好教學質量關。

（四）透過多種渠道,，加強師資隊伍建設,。

1、本學期,，結合各級教研活動,，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。

2,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作。

3,、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度。

五,、具體安排

九月份：

1,、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2,、學習新課程標準,。

3,、期初工作檢查。（重點：備課）

4,、開展教師幫扶結對子,。

5、第一階段教學檢測,。

十月份：

1,、教學常規(guī)檢查。

2,、視頻課堂教學學習,。

3、畢業(yè)班教學工作座談,。

十一月份：

1,、與燈塔小學開展教學研討活動。

2,、教學效果檢測,。

3、教學開放周,。

4,、座談開放周課堂教學實例。

5,、常規(guī)教學檢查,。

十二月份：

1、中高年級數學競賽,。

2,、視頻課堂教學學習。

3,、迎接教學常規(guī)考評檢查,。

4、教學效果檢測,。

元月份：

1,、期末教學工作檢查。

2,、期末考試,、閱卷工作。

初中數學教研組長工作計劃篇二十一

一,、指導思想

20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數學教學的改革,，注重改善學生的學習方式,，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二,、工作思路及目標：

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索,。

2.再讀“課標”,，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合,，力求以高質量和務實,、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體,。

4.加強“課堂實效性”的研究,，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數學課堂的現實,。

三,、工作重點

學生方面：

1,、通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性,。

2、加強學生的日常學習評定和數學競賽活動,，形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好學習氛圍。

3,、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣,。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,，提高自己的糾錯反思能力,，提高學習效率。

教師方面：

1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進教師成長新的跨越。

2、本組教師教學常規(guī)扎實有效,、人人有提高,。

3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表,。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。

5,、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平,。

四,、具體措施：

(一)加強理論學習，更新教學觀念,，豐富自身內涵,。

教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數學學科教育改革行動綱領，數學課標;新課程標準外,，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化,，人人做到手中有書,。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動,。

1,、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動,。在小教研活動中,，要做好“傳、幫,、帶”的工作,，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重,、難點;突破重,、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等,。除了這一規(guī)定時間外,，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題,，注重個人修改，充分做好課前準備工作。

2,、大教研活動：隨著學校統一組織的教育活動進行學習活動,，積極參與，認真思考,，將別人的資源共享為自己的,。

(三)、豐富學生的數學知識,，開展學生計算比賽的活動,，通過活動促進學生計算能力的提高。

(四),、學困生轉化是教研組不容忽視的問題,。

本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查,，認真制定轉化措施和計劃,，因材施教，做到有針對性,、時間落實,、目標落實、人員落實,、過程落實,。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察,，注重實際轉化效果,。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。

五,、預期達到的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率,，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務,，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步,。

初中數學教研組長工作計劃篇二十二

一,、指導思想

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新狀況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高,。

二、目標任務

1,、發(fā)展上學期數學教學效果,，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下,，數學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。

3,、切實加強科組教學研究,，提高教研組教學研究潛力，用心參加區(qū)教研室組織的各種活動,，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2,、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式,、閑談式等，在加強教研組的建設的同時,，把群眾學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的用心性,、主動性，并要求教師認真準備,、用心發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。

5,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課到達10節(jié)以上,。)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評、評課,、反思活動,。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī),。

2、學期初每位教師都務必加強對小學數學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析教學資料,、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3,、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程,，因材施教,，在教學中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,。

4、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

5,、加強培優(yōu)幫扶工作。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本資料,。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，構成有計劃,、有條理的工作作風。

書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范,，持續(xù)簿本整潔,。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮,。

作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改,。

聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考，理清解題思路,，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

口頭表達習慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法,、解題思路,。

審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍,，看清題意,。

抄題習慣：一抄二對。

驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣,。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記,。

2、每月檢查一次作業(yè)批改,。結合學校制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論，統一思想落到實處,。作業(yè)格式統一,，用筆統一，書寫規(guī)范,。

3,、每月備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材,、備學生,、備教法。要明確每單元的目標,、重點,、難點，每課要有教學準備,、練習設計,、板書設計和課后反思。

4,、組織數學學科的質量測查,。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)狀況的檢查與考核。

初中數學教研組長工作計劃篇二十三

本組有26名教師,，組員中,，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人,。

二,、指導思想及工作目標

指導思想：在市教研室和學校教務處、教科處的指導下,，以提高課堂教學的有效性為目標,，以落實教學常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學習小組建設,，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力,、科研水平,。

工作目標：加強學習，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂,，有效加強備課組建設;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數學課堂教學的特色,。

三,、具體措施

1.指導本組成員認真研讀數學新課程標準。

2.有計劃進行專題理論學習,，用新課程的思想指導自己的教學實踐,，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法,。

4.積極參與學校課題研究,，不斷地搞高本組教師的教研的能力。

5.創(chuàng)設條件,，提供機會促進新教師的迅速成長,。

6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究,。

7.認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析,、總結經驗、制定改進措施,。

8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

四,、活動內容如下：

第1周：制定教研組,、備課組工作計劃、

第3周：1.探討教學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策

2.評議組內教研課;

第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一,。

第7周：1.專題理論學習;2.組內教師教研課研討,。

第9周：1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;2.組內教師教研課研討;

第11周:1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作;2.組內教師教研課研討;

第15周：1.期中考試總結,。2.認真完成期中考試質量分析,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

第17周：1.專題理論學習研討;2.組內教師教研課研討;

第19周:1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;2.組內教師教研課研討;

第21周:1.搞好期末考試復習;2.撰寫總結,、論文

初中數學教研組長工作計劃篇二十四

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，大面積地提高教育質量。

具體工作：

一,、認真學習理論,，明確課改方向。

要把理論學習作為伴隨課改全程的活動,。二十一世紀,，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現,，學習成為現代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作，更需要學習,。只有那些重視學習,，善于學習的人，看問題才會更準,，思路才會更清,，行動才會更快。教導處將統籌安排,，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中,，滲透到教研組教研活動中。在學習中,，既要學介紹具體經驗文章,，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,，也要學提出爭議的評論,，防止人云亦云。采用理論聯系實際,、集體與自學相結合的辦法,，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務,。本期與上期一樣,，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事,。

二,、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質量,。

嚴格執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更,，教導處將不定期抽查教師上課情況,，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生,，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準,。

2,、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求,，使全體教師明確要求,，自我對照，切實落實常規(guī),，有效地改進教學,，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

3,、加強教研組建設,。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃,。各教研組根據學校教學工作計劃,，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃,。教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論,、寫讀書筆記,、鉆研課標教材、集體備課,、聽評課,，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動要在“實”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,，及時,、認真總結得失，在期末進行交流,，開展先進教研組的評選,。

4、抓好集體備課,。備課組活動集中與分散相結合,。集中活動做到有組織、有計劃、有安排,，定時間,、定內容、定主講,，突出重點,，解決難點。著力提高集體備課質量,，各班要針對班級實際進行修改,，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例,。

5,、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線,。每位教師必須樹立“有效教學”觀念,，增強質量意識，憂患意識,，爭先意識,，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度,，分析存在問題,，落實解決措施，力爭不使一門學科,、一個班級,、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽,，即一年級看拼音寫漢字比賽,，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽,，低年級口算調研,，中高年級計算、概念,、應用題調研,，英語階段性調研。

6,、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作,。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀,，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯系溝通，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導,，采取學月考試,，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。