計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇一

一、抓常規(guī)教學(xué)工作

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己。應(yīng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人，而是進(jìn)取主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此,，教師們利用了很多的課余時(shí)間耗費(fèi)了很多的心血和汗水,。比如張倩教師,，虛心向別人學(xué)習(xí)，自我各項(xiàng)工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高,。陳九梅教師，不僅僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，敬業(yè)精神可嘉,。

二、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)

我們數(shù)學(xué)備課組的教師經(jīng)常在一齊,，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不必須都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一齊討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都能夠進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

三,、認(rèn)真把好復(fù)習(xí)關(guān)

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中,，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自我這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,，把自我認(rèn)為的重點(diǎn),、易考資料讓學(xué)生作記號(hào),，要求學(xué)生必須弄懂，對(duì)于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來，以到達(dá)真正掌握,。

四,、按時(shí)集備

在每周四午時(shí)第二節(jié)集備活動(dòng)中，我們堅(jiān)持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮團(tuán)體的智慧,，進(jìn)行團(tuán)體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他教師再補(bǔ)充,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，到達(dá)了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的。

五,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)行為

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正,，個(gè)別輔導(dǎo)，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應(yīng)如何布置我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束,，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因，查找自我教學(xué)中的不足,，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不夢(mèng)想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲,，爭取把工作做得更好,，真誠地期望同志們給予批評(píng)指正，幫忙我們提高,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。

堅(jiān)持每一天讀書半小時(shí),，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高本事。另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自我,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二,、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。

一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果,，具體表此刻：

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每一天認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)我校學(xué)生的具體情景制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流，最終探究出解決問題的方法,。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，教師就能夠設(shè)計(jì)一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、思考、表達(dá),。并且還要適時(shí)引導(dǎo),，不能放任自流。為此,，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情景，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí),，把一些較難的目標(biāo)，學(xué)生解決不了的目標(biāo),，由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對(duì)于一些學(xué)生能夠自行解決的目標(biāo),，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)行講解,，其他組適當(dāng)補(bǔ)充,，這樣鍛煉了學(xué)生的分析本事、語言表達(dá)本事和解決問題的本事,。再經(jīng)過練習(xí)加以鞏固。

3,、要進(jìn)行必須數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的構(gòu)成與鍛煉,，構(gòu)成必須的思維本事并打好基礎(chǔ)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

采用小組合作學(xué)習(xí)后,，把全班學(xué)生分成六個(gè)組，每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生,，四號(hào)次之，五,、六號(hào)基本都是差生,，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，由一,、二號(hào)分別幫忙五、六號(hào),，三、四號(hào)學(xué)生互相幫忙,，三,、四號(hào)也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫忙解決,。這樣努力幫忙差生,，期望他們能學(xué)會(huì)一些較簡單的知識(shí)。

三,、教科研方面由于七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久,。

有很多不良習(xí)慣，異常是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每一天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、存在問題,、教材挖掘不深入。

1,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

2,、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善,。針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理,，改善不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是初一年級(jí)年級(jí)5，6班數(shù)學(xué)教學(xué),。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織，有步驟地開展,。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備工作

依據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)做出總結(jié)，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性,，提升了實(shí)效。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提升教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。在這一學(xué)期,，在課堂上能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、思考,、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行總結(jié)分析然后評(píng)講,，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，以提升后進(jìn)生的成績,。

四,、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)

我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般。上課的時(shí)候有些學(xué)生不可以專心聽講,，課后不可以認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提升,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

五,、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上,，積極征求同備課其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法,。同時(shí),，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請(qǐng)教好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作,。

六、繼續(xù)教育提升業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，推進(jìn)新課程改革的深入開展。十月份我參加了__市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，獲得三等獎(jiǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。這學(xué)期也完成了__市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴,，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(1)和(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個(gè)學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,，此刻本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)情總結(jié)與應(yīng)對(duì)

七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

二,、思想教育與興趣相結(jié)合

本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，進(jìn)取協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

三、自我充電

虛心請(qǐng)教其他教師,，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求同級(jí)同組其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足,，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

四、教學(xué)方面

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)本事和理解本事擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，提高了實(shí)效,。

2,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量

讓講解更加清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,。

4、課后輔導(dǎo)工作

為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績,。

五,、工作中存在的問題與要求

1、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、對(duì)學(xué)生分析問題,、解決問題的本事培養(yǎng)力度還不夠,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。

4,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

總之,，這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力，我們收獲了不少,，但也有許多不足,，在今后的教學(xué)工作中，將會(huì)繼續(xù)要個(gè)要求自我,，努力工作,，進(jìn)取學(xué)習(xí)，努力的把工作做好,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，單科中成績好的90多分，差的40幾分,，這些同學(xué)能在同一個(gè)班里,，面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級(jí)教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)準(zhǔn)備中，我比較注重鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,，請(qǐng)大家參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1,、多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”!

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),，不能教給每個(gè)人最有效的方法;

2,、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法;

4,、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等,。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,，進(jìn)取參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自我,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤,，干滿點(diǎn),，身先士卒，為人師表,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn),，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一,、進(jìn)取參加每周一的備課組說課活動(dòng),。

發(fā)揮團(tuán)體智慧，彌補(bǔ)自我的不足,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn),。

二,、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率,。

努力上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，把課堂交給學(xué)生,，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上教師把解決問題的思路,、方法,、切入點(diǎn)、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生,，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會(huì)做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流，加強(qiáng)師生交流,，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)教師做必要的點(diǎn)播,，講得盡量少,、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，異常要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,，實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué),。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)過程,，課堂評(píng)價(jià),，布置作業(yè)進(jìn)行分層。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

提高課堂教學(xué)藝術(shù),，是一件無止境的事情，為共同提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)組每兩周舉行一次組內(nèi)研討課,，每周一個(gè)主題，周一說課時(shí)圍繞主題進(jìn)行研討,，共同備課,，講課時(shí)全體教師共同聽課，課后全體教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，看是否到達(dá)本周的主題,，本期研討的主題有：課堂教學(xué)中學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)合作探究;課堂教學(xué)中如何惜時(shí)增效;如何當(dāng)堂解決問題;課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué);經(jīng)過本期的10余節(jié)研討課，既對(duì)年輕教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),，也從中學(xué)到許多好的教學(xué)方法,。同時(shí),，抽出課余時(shí)間走出校門虛心向校外同行學(xué)習(xí),，對(duì)自我的課堂教學(xué)促進(jìn)很大,。

四、加強(qiáng)批改作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò),。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性,。為了精選作業(yè),，對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范,，書寫認(rèn)真，步驟完整,，答案準(zhǔn)確,。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,，書寫干凈，不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對(duì)作業(yè)全批全改,，及時(shí)批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。還在同學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎(jiǎng)”活動(dòng),，每周五次作業(yè)全對(duì)的同學(xué)即被評(píng)為“全星獎(jiǎng)”比一比每學(xué)期誰獲得的“全星獎(jiǎng)”最多，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用,。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果,，每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本，對(duì)平時(shí)作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要求弄清錯(cuò)誤原因,，認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò),。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們思想問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，沒有知識(shí)將來到社會(huì)上就無法生存,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我的需要。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要異常注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí),，在班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”同提高活動(dòng)，班級(jí)前30名同學(xué)幫忙對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué),，比一比經(jīng)過半學(xué)期的努力,，誰和自我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)提高幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),，不要認(rèn)為

幫忙后進(jìn)生影響自我的學(xué)習(xí),，其實(shí)能夠進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自我的學(xué)習(xí)，使自我學(xué)的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫忙差生更加進(jìn)取主動(dòng),。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表揚(yáng)，少批評(píng)”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們?cè)黾幼孕牛a(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,，逐漸擺脫后進(jìn),，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。

六,、進(jìn)取推進(jìn)周清實(shí)驗(yàn)和周練,，搞好知識(shí)落實(shí),。

本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實(shí)驗(yàn)，首先任課教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，達(dá)成了共識(shí),。周清是幫忙每位教師落實(shí)知識(shí)的有效手段，每一位教師利用周清檢查和反思自我一周的課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。以到達(dá)落實(shí)知識(shí)的目的。其次,，確定周清的命題原則是瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生,，以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，和基本方法,。每周一說課時(shí)確定本周的考試范圍及命題教師，周五午時(shí)由教務(wù)處進(jìn)行組織考試,。全體教師犧牲周五晚上休息時(shí)間,，認(rèn)真批改周清試卷，經(jīng)常忙到10點(diǎn)多,，毫無怨言,。第二天進(jìn)行試卷講評(píng)和補(bǔ)錯(cuò)，異常是對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的題,，必須不能放過,，改在補(bǔ)錯(cuò)本上，寫清出錯(cuò)的原因,，以備期末復(fù)習(xí)。

七,、狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),，為學(xué)習(xí)供給持久的動(dòng)力。

本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，給予異常的關(guān)注,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些趣味的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自我信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有提高,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績提高較大,。

八,、一份耕耘，一份收獲,，本期的教育取得了較好的成績,。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，個(gè)別差生成績?nèi)匀唤滩?，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得有點(diǎn)死,。在下期的教育教學(xué)工作中，必須要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服存在的不足,，爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的提高。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期的工作即將過去,，回顧一期來的工作，有成功也有不足,，為更好的總結(jié)得失,，迎接未來，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、端正態(tài)度,，提高思想認(rèn)識(shí)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)定不移的實(shí)施新課程改革,，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。做到熱愛教育事業(yè),，熱愛自己的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，虛心向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，有計(jì)劃,，有組織，有步驟地扎實(shí)開展教學(xué)工作,。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,，營造良好的教學(xué)氣氛,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果,，必須營造一種輕松的,、積極的、向上的氣氛,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。所以在課前的準(zhǔn)備中,，我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，我設(shè)計(jì)形式多樣化的導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，提高了聽課的積極性,，促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)知識(shí)掌握的牢固性,，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力,，同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的效率,，反饋練習(xí)中效果比較明顯,。

三、精心布置練習(xí)和作業(yè),，做好記錄和分析,。

導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識(shí)，提高知識(shí)的應(yīng)用能力,，同時(shí)還能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)，我不僅設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，同時(shí)還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題,，力求做到有針對(duì)性，盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí),，讓他們有能力完成這些練習(xí),，從而提高他們的自信心。

對(duì)于作業(yè)的批閱,，我采用了和以往不同的作法,。只要時(shí)間允許，我都會(huì)把批閱安排到教室進(jìn)行,，同時(shí)把學(xué)生叫上來當(dāng)面進(jìn)行批改,，對(duì)于做對(duì)的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會(huì)予以肯定。對(duì)于存在問題的作業(yè),，我會(huì)幫助學(xué)生指出來,，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時(shí)給予一定的輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們自己獨(dú)立完成正確的解題過程,。雖然在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)比較多一點(diǎn)，但效果卻是不言而喻的。

四,、搞好分層教學(xué),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,，這是客觀存在的事實(shí),。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù),。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度,，以拓展他們的思維能力。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型,，適當(dāng)增加難度,，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識(shí),，以提高解題的能力和技巧,。對(duì)于后進(jìn)生，我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)他們的求知欲望。

五,、反思存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

雖然在教學(xué)中,，我付出了很多時(shí)間和精力,，也取得了不錯(cuò)的成績，但還是存在一些問題,。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;二是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動(dòng)起來,，在對(duì)試卷分析時(shí)并沒有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇八

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針,，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”,、“讀書活動(dòng)”的精神探索性的開展工作,。熱愛教育事業(yè)，規(guī)范“自成教育”體系,，配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作，積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,，以素質(zhì)教育為本，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

在教學(xué)工作中采取了有效措施，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對(duì)性,，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過難關(guān),。

二、積極參與教研活動(dòng)

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課評(píng)課,，通過評(píng)課中，提高認(rèn)識(shí),，不斷提高教學(xué)水平,。日常教學(xué)中，主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作，共同提高,。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思,，搞好課題研究,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，寫好的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),；積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生,，備教材,，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力,。

四,、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，突破難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),，使不同層次學(xué)生都得到提高。

五,、把自成教育落實(shí)到實(shí)處

基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,，保護(hù)自尊，幫助學(xué)生建立自信,，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng),；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升,。結(jié)合教學(xué),，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力,；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。獨(dú)立思考，及時(shí)總結(jié),，糾錯(cuò)改錯(cuò)，提前預(yù)習(xí),，合作交流，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn),。

六、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、落實(shí)更新教育教學(xué)理念。滲透“自成教育”理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念,。讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體,，掛圖，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化,，師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，構(gòu)建高效課堂,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，公平對(duì)待學(xué)生,。

2、做到教學(xué)相長,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充整合教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，做教學(xué)組織者，學(xué)生的引導(dǎo)者,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，擴(kuò)充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

4,、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

5、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，通過變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察,、操作、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍,。

6,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

7,、做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)中考題的研究,，課外調(diào)查，操作實(shí)踐,，以優(yōu)帶差,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，師生共同提高,。

8,、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,，分類分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中、差三類學(xué)生,。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐,。

9,、開展課題學(xué)習(xí),。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)探究，合作,，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

10、充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù),。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。重視利用計(jì)算器,，豐富學(xué)習(xí)資源,。

11、培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力,。作為教師,，教學(xué)中要重視反思，目的是改進(jìn)教學(xué),，真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思,，從反思中體會(huì)知識(shí)的形成過程，明確自已知識(shí)的缺漏,，知道哪里掌握的還不扎實(shí),，在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等,。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集,，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因,，再用正確的方法二次訂正，在每次復(fù)習(xí)前,，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧，還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練,，大大提高了學(xué)生的解題能力,，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題,、自我反思的好習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇九

很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對(duì)各學(xué)科都有著濃厚的興趣,，可是有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久，興趣就慢慢消失,，這幾乎成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題,。長期以來，我們?yōu)楸３謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不懈努力,。但師生雙方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)-教材，左右著教學(xué)改革和教學(xué)進(jìn)程,，直接影響著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而新教材內(nèi)容安排新穎合理,、生動(dòng)活潑，對(duì)學(xué)生很有吸引力,。只要我們教法得當(dāng)，就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

那么，面對(duì)新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我個(gè)認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,。

一,、要充分把握起始階段的教學(xué)。

“良好的開端是成功的一半”,，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想,。七年級(jí)學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇,、有趣,，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,，我不惜花費(fèi)時(shí)間,，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,，產(chǎn)生濃厚的興趣。

正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué),，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理,、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性,、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染,，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,，向往著教師，向往著本學(xué)科,。

二,、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性,、趣味性。

七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際,，具有很強(qiáng)的知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性,。因此,，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變,、起伏較大的心理,、生理特點(diǎn),，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語),，來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力,。

對(duì)此,，我的具體做法是：

1,、注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中,，設(shè)計(jì)各種形式,、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,，喚起他們的參與意識(shí),。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié),。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案,。這樣,，通過簡單的表演，把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚?，從而營造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然,、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,。

2、充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作,。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看,、喜歡動(dòng)手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容,。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組(自由組合),，請(qǐng)他們做我的助手，一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,。通過實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng),、行為習(xí)慣,，又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲,。

此外,，在教學(xué)中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng),，板書設(shè)計(jì)合理,，字體優(yōu)美雅觀，知識(shí)豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感,，達(dá)到“親其師,，信其教”的效果。

三,、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想,，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”,、“想一想”、“議一議”,、“讀一讀”等欄目,，其獨(dú)具匠心、面目一新,。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣,、學(xué)有法、學(xué)有得,，同時(shí)對(duì)教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中,，我從興趣教學(xué)入手,，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題,，并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績的學(xué)生,，使學(xué)生有獲得成功之喜悅,，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過有針對(duì)性,、合理性的提問,，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

四,、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí),，努力提高教研水平

本學(xué)年，我積極參與科組教研活動(dòng),、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對(duì)于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中,，我特別注意對(duì)學(xué)困生加以特別的照顧，如回答問題,、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會(huì),，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。

課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,，對(duì)能正確回答問題的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo),。

教學(xué)中我能對(duì)學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,，隨時(shí)給予鼓勵(lì),，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批,，對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并在本子上寫上“有進(jìn)步”,、 “你真棒”,、“你真行”、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話,，對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方,，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂,。

學(xué)生最怕的莫過于考試,，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底，他們怕老師的指責(zé),，怕同學(xué)的譏笑,，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理,，在平時(shí)考試出卷時(shí),，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對(duì)于綜合題,，盡可能增加幾個(gè)小問題,，以減小難度。對(duì)于考試成績進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng),，通報(bào)家長，對(duì)于考的不理想的學(xué)生,，及時(shí)加以輔導(dǎo),，除對(duì)他們的成績保密外,，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé)。

平時(shí)對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案,，由于老師的信任和鼓勵(lì),，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改進(jìn),，課上也比以前活躍，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

六、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶七年級(jí)107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對(duì)其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí);

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上，多一些談心,、輔導(dǎo),，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要研究知識(shí)的相互聯(lián)系,，并且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思,。

二、認(rèn)真上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);經(jīng)過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,，掌握方法,，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對(duì)性,，綜合性，又要研究學(xué)生的不一樣實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行團(tuán)體講評(píng),。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本班55名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補(bǔ)渠"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我經(jīng)過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)資料,，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴提高及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。經(jīng)過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn),，資料,，人物,，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)年里我任初一(3)、初一(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)繁重,，課時(shí)是最多的，但我自我在緊張忙碌的同時(shí)感覺到了愉快和充實(shí),。此刻,，我把自我在這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一下，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和提高,。

在兩班學(xué)生中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本事普遍較差,，大部分學(xué)生的解題本事十分弱,，異常是幾何題目和方程應(yīng)用題，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。高低有差距,，這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求教師講得精深一點(diǎn),，差的要求講淺顯一點(diǎn),，這就給教學(xué)帶來必須困難。

應(yīng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自我的教學(xué)水平。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下頭的工作：

一,、教學(xué)方面

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。鉆研教材,，教材是教學(xué)的依據(jù),，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，又結(jié)合校長給買的“一加一教材”,，認(rèn)真研讀，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，學(xué)生在課堂上是否跟上教師的思路，哪些同學(xué)課上能掌握,，哪些同學(xué)需課下輔導(dǎo),，都作詳細(xì)記錄。尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,，傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情景。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，有針對(duì)性的提問。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，在班內(nèi)選好小組長，進(jìn)行監(jiān)督,，并讓組長起必須的帶頭作用,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、作業(yè)處理方面

堅(jiān)持全批全改，對(duì)于完成好的作業(yè),，及時(shí)表揚(yáng),，差的，給與鼓勵(lì)，并及時(shí)訂正,。

5,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二,、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作,。

三,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了必須的成績,，從本學(xué)年的考試成績來看,，兩班成績相差不大，優(yōu)秀與及格人數(shù)較高,。

在今后教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用多種技巧教學(xué),。使學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的教師”!爭取更優(yōu)異的成績,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一(3),、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,，特作以下總結(jié)：

一,、教學(xué)工作：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計(jì),，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課,，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)靈活,，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時(shí)做出總結(jié),，寫好課后記錄,，及時(shí)與其他老師交流、討論,。

2,、認(rèn)真上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到,，從不早退,，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，精講多練,，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握裝教為主導(dǎo),、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。特別是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的研究,，通過對(duì)考點(diǎn)的分析,，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練,，取得了良好的效果,。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末,，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放,，不會(huì)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準(zhǔn)確,，確保了作業(yè)的實(shí)效性。

4,、認(rèn)真進(jìn)行月考

本學(xué)期月考,，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識(shí)面拓寬到最大,，使學(xué)生的知識(shí)水平得到了最大的提高。

5,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平

主動(dòng)積極與同備課老師交流,，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。通過參加教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二,、取得的成績：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人,，及格率 %;一(5)班：及格19人,，優(yōu)秀5人，及格率 %,。

2,、存在的主要問題:

(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,.對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心.平時(shí)對(duì)學(xué)生批評(píng)多,表揚(yáng)少.

(2)對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.

(3) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠.

3、改進(jìn)措施:

(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上,，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng).使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力. 平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性,，確實(shí)提高課堂效益,。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已。要從暫時(shí)的沮喪中走出來,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，離不開各位老師的幫助和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

本人本學(xué)期擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。本學(xué)期總體來看差強(qiáng)人意，需要改進(jìn)學(xué)習(xí)的地方還有很多,，為了能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,，能在下學(xué)期的工作中能把工作做得更好，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持多聽公開課,，把老教師上課所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)了,，再靈活的應(yīng)用到自己的課堂上，多向前輩討教經(jīng)驗(yàn),，在本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有一小部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待研究。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級(jí)七班和八班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。在整整一年的教學(xué)和管理工作中,，有收獲也有失落，感觸良多,。

作為兩個(gè)班的任課教師的一員,，我非常希望這兩個(gè)班的'孩子們，無論是在學(xué)習(xí)上和生活上都能健康成長,，不辜負(fù)學(xué)校和家長們的殷切期望,。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們知識(shí)和做人的道理,，為他們引導(dǎo)一片成長的天地,。

從入學(xué)情況來看，七班的孩子無論是在智力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)等各方面都明顯優(yōu)于八班,，這從上半年的各科測(cè)試可以看出。就數(shù)學(xué)而言,，上半學(xué)年,，兩個(gè)班的前30名雖然較其他班級(jí)有一定差距，但是彼此之間也相差無幾,。不過我個(gè)人統(tǒng)計(jì),，應(yīng)試能力在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人,，八班卻有接近50人不止,。

對(duì)此，八班的很多孩子開始對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑,，而我則竭盡全力的鼓勵(lì)他們,、開導(dǎo)他們，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，樹立和增強(qiáng)他們的信心,。無疑，過程是充滿汗水與艱辛的,，其中的辛苦是無法用語言一一描述的,，總之，通過我們共同的努力,，在下半學(xué)年的期末測(cè)試中,，八班的孩子取得了令人欣喜的進(jìn)步，尤其是大部分基礎(chǔ)較差的孩子,，也開始努力認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，這讓我感到非常的欣慰,。

只是，眼睜睜的看著另一個(gè)班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默,、麻木,，這種感覺對(duì)我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應(yīng)該是從上半學(xué)年半期測(cè)試之后,，部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫,，和幾個(gè)任課教師閑聊的時(shí)候大家都能感覺到這一點(diǎn)。雖然我們做了大量的思想教育工作,，但是這種散漫并沒有得到有效的約束,。最無法理解的就是學(xué)生可以隨意請(qǐng)病假停課回家，最多的時(shí)候一天缺席達(dá)十多人次,，所有科任教師對(duì)此都憂心忡忡,。游戲、早戀,、賭博,、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學(xué)習(xí)上,，沒有任何有效的措施對(duì)他們加以約束和制止,。面對(duì)超過一半的厭學(xué)和叛逆，我們科任教師能做的就是努力保住想學(xué)的那部分孩子,。所以下半年期末考試,，前30名孩子基本穩(wěn)定。但是這樣的結(jié)果只是讓我們每一位課任教師都感到無奈和自責(zé),。

分析八班的試卷,，可以總結(jié)以下幾點(diǎn)。

1,、基礎(chǔ)性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定,。選擇題、填空題和計(jì)算題都體現(xiàn)了孩子們應(yīng)有的水平,，這和他們平時(shí)的辛苦和努力密不可分,。

2、綜合性題目部分,，前30名的孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定,，他們無論是分析、解答,、總結(jié)都非常自信,。中30名孩子則略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn),，方法和思想他們都已掌握并能加以運(yùn)用,，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎,。想起他們考試下來和我討論題目時(shí)懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑,，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊(cè)谛聦W(xué)年突飛猛進(jìn),。

3、幾個(gè)思維難度較大的題目,，前30名孩子依然能準(zhǔn)確找到解答的方法,，只是分析問題不夠全面，解答不夠完整,。這和我的教學(xué)方向有很大關(guān)系,。這學(xué)期我的全部精力都放在補(bǔ)差上面，雖然效果明顯,，但是難免會(huì)對(duì)前30名孩子的發(fā)展空間有所影響,。

七班的試卷不用看就知道是什么情況。

1,、前30名孩子在基礎(chǔ)性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定,。幾個(gè)難度較大的題目也有

出色的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距,。畢竟,，在那樣環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情。

2,、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容,。心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，你能期望他做

的試卷有什么模樣?不過他們?cè)诨A(chǔ)性題目和綜合性題目方面還能勉強(qiáng)發(fā)揮,，估計(jì)要么是吃上學(xué)期的老本,，要么就是憑借自己那點(diǎn)小聰明，上課聽懂了,，下課就不再去管,，考試的時(shí)候拿點(diǎn)印象分。我不知道這個(gè)該叫幸運(yùn)還是不幸,。依然心痛,。

整個(gè)學(xué)年，作為兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，無論是在學(xué)習(xí)上還是思想教育上,，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后取得的成績并不顯著,，但是我依然感到欣慰,。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降,，但是愛學(xué)習(xí)的孩子依然認(rèn)真而執(zhí)著,。很多事情都要試著往前看,，我相信在新的學(xué)年中，這些勤奮樸實(shí)的孩子們一定能帶給我們信心和力量,。

新學(xué)年里,，我準(zhǔn)備繼續(xù)在八班補(bǔ)差的同時(shí)開始著手對(duì)前30名孩子進(jìn)行鞏固和引導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固,，繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。而七班則偏重于思想的引導(dǎo)，我始終堅(jiān)信,，沒有一個(gè)正確的態(tài)度就不存在什么學(xué)和不學(xué)的分歧,。這肯定是一個(gè)漫長和艱苦的過程，但是為了這些孩子的未來和夢(mèng)想,，我義不容辭,。同時(shí)我也要不斷充實(shí)和鍛煉自己，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗(yàn)的合格教師,。

這些設(shè)想和目標(biāo)不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實(shí)現(xiàn)的,。與其說，不如做,，任何時(shí)候決不輕言放棄,。這是我作為一名教師的堅(jiān)持和準(zhǔn)則。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十七

初一學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之,，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。下頭我談?wù)勎覍?duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改善教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)取向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一、思想政治方面,。

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針,、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),，熱愛自我所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，進(jìn)取協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)不一樣類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他教師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,，征求他們的意見,，改善工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)mg.

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,，在本學(xué)期期中考試中我所任教的六班取得了好的成績,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十八

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

三,、教學(xué)研究,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，七年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞攜作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，針對(duì)這種情況，分析其原因,，我了解到這些同學(xué),，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他們交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了,。

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，擔(dān)任七年級(jí)(2)班和(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己。再結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課,，是什么?備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型，選擇適合(2)班和(3)班的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的步驟及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)的反思，并搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、多與學(xué)生溝通

課堂上的知識(shí),，不是每一個(gè)學(xué)生都能聽懂,，不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)會(huì)。要想讓每一個(gè)學(xué)生都掌握一定的知識(shí),，就要有一定的技巧,，就要和學(xué)生多溝通，多交流,。當(dāng)有學(xué)生聽不懂,，要主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,。只有溝通、了解，才能更好地解決不同班級(jí)的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂需要學(xué)習(xí)的氛圍,，需要舒服的環(huán)境,，需要活躍的情景。課堂要給學(xué)生思考的時(shí)間,，課堂要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立,，課堂要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。在講解的時(shí)候,，要使講解清晰化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。還有在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他數(shù)學(xué)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽聽他們的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的數(shù)學(xué)來說,，是一項(xiàng)艱難的工作。既然選擇了這份工作,，就要用心對(duì)待,，耐心等待,，信心鼓勵(lì)，相信后進(jìn)生的孩子們會(huì)有奇跡發(fā)生的,。給每一個(gè)孩子公平的機(jī)會(huì),，給每一個(gè)孩子甜甜的微笑，尤其是后進(jìn)生的孩子們,，要更加關(guān)心他們,，要更加溫暖他們。對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說,，首先要有正確的態(tài)度對(duì)待他們,，要問清楚原因，而后一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地慢慢來引導(dǎo)他們,。其次在課堂上多多關(guān)注他們，時(shí)不時(shí)要提問他們,，但是要從簡單的入手,，讓他們感受到成功的學(xué)習(xí)給他們帶來的掌聲，帶來的快樂和帶來的幸福,。課下要及時(shí)詢問他們的生活和學(xué)習(xí)情況，要讓他們知道老師在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他們,，要讓他們知道夢(mèng)想有多重要,，要讓他們知道目標(biāo)有多偉大，要讓他們知道力量是從那里來的,，要讓他們意識(shí)到自己有多么的重要,。

六、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè),，是對(duì)課堂的回顧,，是對(duì)課堂的回憶，是對(duì)課堂的鞏固,，是對(duì)課堂的反饋,，是對(duì)課堂的反思，是對(duì)課堂的總結(jié),。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)來說,，要認(rèn)真的批改，用心的批改,，看清楚每一題的步驟,，理清每一題的思路。

根據(jù)每一節(jié)課的內(nèi)容和特點(diǎn),，布置作業(yè)做到精練,，有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類與總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,。在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績,。但從我的教學(xué)工作總結(jié)中，不難發(fā)現(xiàn),，存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

總之,，教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進(jìn),，不斷完善的過程,，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生反饋中發(fā)現(xiàn)不足,。在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),，這才會(huì)使教學(xué)的教法更有實(shí)用性，教育效果才會(huì)更明顯,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二十

本學(xué)年我所教的班級(jí)是初一（3,、4）班的數(shù)學(xué)，兩個(gè)班的學(xué)生的基礎(chǔ)有差異,，3班優(yōu)生少,，差生多是這兩個(gè)班的顯著的不同特點(diǎn)。剛接到他們,，覺得他們還比較乖,。再后來，慢慢熟悉了解之后,，一些問題逐漸暴露出來,。這學(xué)期第一次、其中考試后,，要求每位同學(xué)分別寫了一份書面的考后反思材料,。本學(xué)期第二次月考考試后，除優(yōu)生外，每位同學(xué)寫一篇考試總結(jié),。結(jié)合他們說到的和我自己的一些感悟,，我總結(jié)出了一下幾點(diǎn)：

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)好些學(xué)生,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情較高,，很重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出很多積極的心理,。絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講,，積極回答問題。他們認(rèn)為自己過去學(xué)得不錯(cuò),，現(xiàn)在只要完成正式作業(yè)就行,，更有一些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)家庭作業(yè)做或不做沒有關(guān)系，反正上課聽懂就行,。于是,，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)就被他們打入了“冷宮”。面對(duì)這些情況,，半學(xué)期后,，我采取了一些措施，改變自己對(duì)家庭作業(yè)的檢查方式,，和家長一起檢查,、批改。現(xiàn)在看來,，很多同學(xué)都取得了較大的進(jìn)步,，但仍有小部分同學(xué)我行我素，讓人很是頭疼,。

對(duì)于初一的學(xué)生，剛開始,，上課的時(shí)候比較守紀(jì)律,，比較愛回答問題。但是過了一段時(shí)間后,，學(xué)習(xí)積極性越來越差,，思想越來越渙散，有的同學(xué)簡直就是人在教室心在外,。還有一種現(xiàn)象,，老師提問，下邊就鴉雀無聲,，即使有人知道問題的答案,，他們也悶著不說，但是一旦教師說一點(diǎn)課外的東西，那他們興致特高,。還有就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的很盲目,，不知道為什么要學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí),。他們只知道混幾年后就可以去打工掙錢,，但是他們沒有意識(shí)到，在這個(gè)人才競爭激烈的年代,，知識(shí)的重要性,。沒有知識(shí)，那就等于是文盲,，即使打工,，別人也只能把你當(dāng)苦力，而有知識(shí),，即使去打工,，別人也會(huì)把你當(dāng)有文化的人用。

有些同學(xué)憑自己小學(xué)階段基礎(chǔ)好,，到初中后學(xué)習(xí)就?！靶÷斆鳌保綍r(shí)做作業(yè)時(shí),，做題粗枝大葉,，回答不完整，考試的時(shí)候,，不認(rèn)真讀題,，完全沒有弄清楚題意。如,，數(shù)學(xué)選擇題無特殊說明,，只有一個(gè)答案，但是有些同學(xué)選擇多個(gè)答案,；題目叫選說法錯(cuò)誤的,，有同學(xué)就以為是選正確的；解題沒有格式,；選擇題留空等等,，這些，老師在平時(shí)上課的時(shí)候都反復(fù)強(qiáng)調(diào),，但是還有同學(xué)犯這些錯(cuò)誤,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二十一

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校黨,、政,、工的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的支持下，在工作中取得了必須的成績,，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本期以來,，我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報(bào),，了解國內(nèi)外大事，進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記,，使我的思想覺悟進(jìn)一步提高，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已,。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),，收看《今日說法》等法制節(jié)目，了解有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，使我的法制觀念得到增強(qiáng)。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),，時(shí)時(shí)處處不忘自我是一位教師，堅(jiān)持做到為人師表,，以身作則,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn),，熱愛團(tuán)體,、關(guān)心團(tuán)體,、熱心幫忙他人。

開學(xué)時(shí)，任初一·四班班主任和初一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。開學(xué)時(shí),，為了搞好新生工作,，經(jīng)常抽空與學(xué)生交談,，了解學(xué)生的情景,，很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀,、理解,、掌握教材,，在教材上作眉批,，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范,，在這一階段中,，我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生,，掌握了學(xué)生的基本情景,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要資料,。

2,、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不一樣,，我們明白，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,，可是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，一般地，初中學(xué)生,，異常是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對(duì)的,，分散是絕對(duì)的,，所以，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。

在組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用，到達(dá)目的,，師生之間的感情因素十分重要,，所以，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅,，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課,。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情景以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，要簡明扼要，抓住要點(diǎn),，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),，然后，自然過渡,，引入新課,，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)資料,，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,，這樣學(xué)生能夠快者快學(xué),，慢者慢學(xué)，到達(dá)了班團(tuán)體與個(gè)別化相結(jié)合,。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在理解教材資料的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,，自我不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教教師,。

對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例,，經(jīng)過嚴(yán)格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度,、廣度發(fā)展,，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí),，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,，充分發(fā)揮其潛力，提高效率,，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生,，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo),。在那里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情景和把握整個(gè)課堂,，始終處于進(jìn)取主動(dòng)的狀態(tài)十分重要。

3,、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,，我善于根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,，設(shè)計(jì)不一樣的問題,，采用不一樣的方式,，主動(dòng)地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情景,，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到必須作用的,。差生構(gòu)成的原因雖然是多方面的，可是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要教師堅(jiān)持不懈,，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。

在教學(xué)教研上我進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)格式 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二十二

一,、熱愛教師工作,，思想提高，團(tuán)結(jié)同志

每一天早來晚走,，無私奉獻(xiàn),，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請(qǐng)病,、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二,、進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自我的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)本事考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺得自我的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，異常是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自我有了很大的提升,。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自我的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

三,、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維本事、自學(xué)本事的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)本事---構(gòu)成品格上,，改革教學(xué)方法,、手段，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)教師，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情景給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

四,、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力構(gòu)成良好班風(fēng)

經(jīng)過班會(huì),、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長溝通,，虛心理解家長的見意,，并從家長的角度去研究問題,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，并且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，并且更重視學(xué)生的思維本事,、自學(xué)本事的培養(yǎng),，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新,，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位,，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級(jí)真正構(gòu)成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明,，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。

五,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠,。

六、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予我?guī)兔团u(píng),，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。