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三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇一
全冊共二十個課題,?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系,，如：國畫系列的《彩墨游戲》,；色彩系列的《魔幻的顏色》,，《萬花筒》；泥塑系列的《新穎的電腦》,；欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性,。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
二,、教學(xué)總目標(biāo)
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。
3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。
4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。
(二)教材難點：
1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3,、在繪畫、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所加強,。
三、學(xué)生情況分析
三年級授課班級1個,，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。
四、教學(xué)措施
1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
6,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
7,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流,。
五、教學(xué)進度安排
第一周魔幻的顏色
第二周萬花筒
第三周大人國與小人國
第四周前前后后
第五周天然的斑紋
第六周校園里的花
第七周最受尊敬的人
第八周今天我值日
第九周有趣的鞋
第十周團包手工
第十一周巧巧手
第十二周變廢為寶
第十三周夢幻中的城堡
第十四周我設(shè)計的自行車
第十五周星空聯(lián)想
第十六周新穎的電腦
第十七周電腦美術(shù)
第十八周會響的玩具
第十九周美術(shù)小記者
第二十周迷人的動畫片
三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇二
一. 教學(xué)目的,、要求:
(一)總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
小學(xué)三年級美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：
【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。
【欣賞·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。
【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
▲采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二,、全冊重難點：
(一)重點：
1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計,。
2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗,。
3、學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的圖畫形象,。
4,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。
(二)難點：
1,、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力,。
3,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題；學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做,，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強調(diào)；作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。
四,、措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心。
2,、學(xué)習(xí)時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。
3,、結(jié)合班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
五、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1,、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識間色,。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形,。
4,、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。
5,、選用簡便的材料，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型。
6,、 學(xué)習(xí)剪紙,。
三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇三
一、教材分析：
我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,，系統(tǒng)性邏輯性都很強,，在以上三冊造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的,。
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ),，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;
在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進,，用哪些具體的詞語表述的會更準(zhǔn)確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進學(xué)生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。
二,、學(xué)情分析
(1)心理特點
我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向,、愛說好動、好奇心強,，有自己活動的小圈子,。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心,，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓,。自控能力較弱,，意志也較薄弱，容易受外界的影響,。
(2)思維特點
三年級學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察,。
(3)學(xué)習(xí)特點
三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強,，另一方面家長,、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松,，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展,，其興趣眾多如輪滑、打球,、跆拳道,、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天……
同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心,。
三,、教學(xué)策略：
通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1,、 緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，將美術(shù)延伸到生活和社會中。
將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級,、其它學(xué)科,、學(xué)校、生活,、社會事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性,。
2、 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。
在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生多提有意義的,、值得探究和思考的問題,，對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護,。
3,、 加強培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。
要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外,，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流,、情感體驗,、價值觀、審美觀等,，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹,。
4、 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”,。
從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析,、觀察,、對比,、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考,、學(xué)會分析,、學(xué)會合作、學(xué)會表現(xiàn),，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧,。
5、 重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,。
沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊教學(xué)在追求知識技能,、過程方法學(xué)習(xí)掌握,、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學(xué)中加強重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，滲透到每節(jié)課每個活動之中,，并加大其在評價標(biāo)準(zhǔn)中的比重。
以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計劃,，在實際教學(xué)中將會根據(jù)具體的情況進行調(diào)整,。
四、教學(xué)進度安排
略
三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇四
一,、教材分析：
我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強,，在以上三冊造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系,。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢和不足是什么,，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進,，用哪些具體的詞語表述的會更準(zhǔn)確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進學(xué)生發(fā)展的評價,。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng),。
二、學(xué)情分析
(1)心理特點
我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向,、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比,、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心,，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱,，意志也較薄弱,，容易受外界的影響。
(2)思維特點
三年級學(xué)生的思維活躍,，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡,。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。
(3)學(xué)習(xí)特點
三年級學(xué)生的壓力感增大,，一方面教材內(nèi)容多了難度增強,，另一方面家長、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松,，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展,，其興趣眾多如輪滑、打球,、跆拳道,、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天……
同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心,。
三、教學(xué)策略：
通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、 緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中,。
將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級,、其它學(xué)科、學(xué)校、生活,、社會事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性,。
2、 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。
在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生多提有意義的,、值得探究和思考的問題,，對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護,。
3,、 加強培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。
要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外,，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流,、情感體驗,、價值觀、審美觀等,，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹,。
4、 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”,。
從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析,、觀察,、對比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考,、學(xué)會分析、學(xué)會合作,、學(xué)會表現(xiàn),，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧,。
5、 重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。
沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,，因此本冊教學(xué)在追求知識技能,、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時,，也要在日常教學(xué)中加強重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標(biāo)準(zhǔn)中的比重,。
以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計劃,，在實際教學(xué)中將會根據(jù)具體的情況進行調(diào)整。
三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇五
一,、學(xué)情分析：
三年級共八個班,，大多學(xué)生9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好,。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣,，愿學(xué)、樂學(xué),。但學(xué)生整體的差距比較大,，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差,，紀(jì)律也不夠好,，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主,，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二,、教材分析：
全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性,、游戲性和實用性較強,。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》,；色彩系列的《紅色的畫》,，《黃色和藍色的畫》,；泥塑系列的《捏泥巴》,；版畫系列的《對印版畫》,；欣賞系列的《童年》,、《身邊的設(shè)計藝術(shù)》等等, 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識,，讓學(xué)生清楚具體需要達到的要求和目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展,。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué),，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。
在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上,，造型 表現(xiàn)和設(shè)計 應(yīng)用占有較大比重,，欣賞 評述有專題欣賞，但相對較薄弱,，“綜合 探索” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值,；隱含學(xué)科知識技能,，比較注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。
三、學(xué)科重點難點：
(一)重點：
1,、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。
2,、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。
3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。
(二)難點：
1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然。
2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。
四,、教學(xué)目標(biāo)
1、“造型 表現(xiàn)”：初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色,、間色,、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運用,。通過繪畫、拼貼,、堆積和組合等手法進行造型活動,，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料,、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法,，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。?
2,、“設(shè)計 應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過描繪,、拼貼,、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動,，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗,。能用撕、剪,、刻,、折、卷曲,、插接,、粘接等基本技法，使用多種媒材,，如蛋殼,、羽毛、廢包裝盒,、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作,。
3,、“欣賞 評述”： 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。學(xué)習(xí)用調(diào)查,、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術(shù)形式的特點和功能,。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣,、木雕,，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意,。
4、“綜合 探索”： 采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點,，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。
教學(xué)重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
教學(xué)難點：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操,。
五,、教學(xué)措施：
1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué),。
2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。
3,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。
4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學(xué)。
六,、教學(xué)進度安排
本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《 我的小天地》,；《 民間面塑》；《 冰棒棍玩具》,；《植物籽粒拼圖》,；《面具》；《 紅色的畫》,；《黃色和藍色的畫》,；《機器人》；《捏泥巴》,；《童年》,；《怪獸》；《連環(huán)畫》,；《對印版畫》,；《爬升玩具》；《彩墨游戲》,；《身邊的設(shè)計藝術(shù)》,；《電腦美術(shù)》；《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí),、期末檢測,，基本上是每周一節(jié)，一課兩課時。
三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇六
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實施美育的重要途徑,，它對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。
一,、教學(xué)目的
通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
二、教學(xué)要求
低年級
1.通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,。
3.幫助學(xué)生認(rèn)識常用色和平面形,。運用多種材料和工具,，進行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作。
4.培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
中年級
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。
2.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
低年級
1.認(rèn)識平面形和組合平面形,，運用多種工具進行簡單表現(xiàn),。
2.認(rèn)識紅、黃,、藍,、綠、橙,、紫等常用顏色,，學(xué)習(xí)的平涂等著色方法。
3.以添畫,、寫生畫,、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活,。
4.學(xué)習(xí)以簡便的材料,，運用撕、剪,、折,、染、粘貼等方法,，制作簡單的平面圖形,。
5.學(xué)習(xí)對稱形紋樣和不對稱形紋樣知識，并作練習(xí),。
6.用平面材料貼畫,，從實物上拓印畫面。
7.學(xué)習(xí)運用揉,、團,、搓、捏,、結(jié)等方法,，制作簡單的立體造型。
中年級
1.欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品,。
2.用線描的方法進行簡單的寫生練習(xí),。
3.學(xué)習(xí)原色、間色等色彩知識,，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí),。
4.通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物,。
5.制作簡單的紙版畫,。
6.運用各種材料和方法進行二方連續(xù)紋樣的練習(xí),。
四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則
1.小學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇,，要有利于對學(xué)生進行審美教育,，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感
3.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。有條件的地方可增加電腦美術(shù),、陶藝等內(nèi)容。
4.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。
5.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,。
6.要貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按 10-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。
7.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
8.在符合人綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識點的前提下,，允許各階段的教學(xué)內(nèi)容有不同的編排組織方式,。
五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授知識,，培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。
六,、積極改善美術(shù)教學(xué)條件
各級教育行政部門和學(xué)校要采取有力措施，積極創(chuàng)造條件,，建立美術(shù)專用教室,，逐步增添美術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料,、教學(xué)掛圖及幻燈,、錄像和多媒體，同時提倡教師和學(xué)生自己動手制作一些簡易教具和學(xué)具,。
七,、美術(shù)教學(xué)評價
教學(xué)評價的目的是為了對教學(xué)活動進行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動的效益教學(xué)評價主要針對的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果,。教學(xué)評價的依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定,。美術(shù)教學(xué)的評價要符合美術(shù)學(xué)科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律,。對美術(shù)教師教學(xué)的評價要重視其教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)過程與教學(xué)效果。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績 ，更注重未來發(fā)展,。
三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃表 三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃下冊篇七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，做如下教學(xué)計劃：
一,、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟,，提高自已的動手設(shè)計能力。
2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單卡通的形象。
3,、進行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。
4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。
5、學(xué)習(xí)生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。
6,、認(rèn)識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。
7,、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。
三,、學(xué)生情況分析：
1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。
2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美,。
4,、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。
三.教學(xué)措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。
3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4,、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。
5、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。
7、開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。
8、本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。
9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機,、錄像,、電視、多媒體,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
四,、教學(xué)安排表：
周次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 準(zhǔn)備課 (認(rèn)識美術(shù)課)
第二周 《老師您好》
第三周 《卡通大亮相》
第四周 《鳥之王》
第五周 《會走的小人》
第六周 《旋轉(zhuǎn)卡》
第七周 《盤泥條》
第八周 《留住秋天》
第九周 《玩偶大本營》
第十周 《花樣》
第十二周 《紙盒“城堡”》
第十四周 《開心臺歷》
第十五周 《我是生活小主人》
第十六周 《幸福樂園》
第十七周 主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》
第十八周 主題創(chuàng)作——《我的大房子》
第十九周 想象畫——《天空家園》
第二十周 期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù))
