當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇1

對(duì)于見(jiàn)習(xí),，有著太多的期待，一種對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，角色轉(zhuǎn)換的期待,，也是對(duì)自己夢(mèng)想開(kāi)始的期待。當(dāng)然,，心里也有太多的惶恐,，怕新環(huán)境自己無(wú)法適應(yīng),，怕自己做的不好，被帶教老師批評(píng)……

帶著希望與茫然,，今年三月份我來(lái)到了濟(jì)源二院,，開(kāi)始了我的見(jiàn)習(xí)生涯。從那天開(kāi)始,，我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士,，生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，當(dāng)然我接觸的對(duì)象也將從我可敬可愛(ài)的同學(xué),、老師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、患者,。

見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)科室是內(nèi)三科（腫瘤內(nèi)科）,。剛進(jìn)科室我怯生生地跟在帶教老師身邊，看著老師怎么做,，由于方言,，和老師們交流總覺(jué)得特費(fèi)勁，可是隨著時(shí)間的腳步,，二院的環(huán)境逐漸熟悉,。在科室老師放手不放眼的帶教原則下，我積極爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)測(cè)量生命體征,、鋪床，換液體,、取藥,、擺藥……我也認(rèn)識(shí)了好多的化療藥物，了解它們的劑量,、用法,，還有在生物安全柜內(nèi)如何配制藥物等許多的知識(shí)。

見(jiàn)習(xí)期間,，腫瘤科的護(hù)士姐妹們都很不錯(cuò),，對(duì)我也很好，護(hù)士長(zhǎng),，也是我來(lái)到這個(gè)科室認(rèn)識(shí)的第一位老師,，總是親切和藹地說(shuō)告訴我：“學(xué)不會(huì)慢慢來(lái)，姐教你,，我們也是這樣過(guò)來(lái)的,，沒(méi)關(guān)系?！?/p>

見(jiàn)習(xí),，增長(zhǎng)了知識(shí),，明白了很多的道理，也讓我看到了醫(yī)院工作者的辛苦和他們的敬業(yè)精神,，這樣的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,，我將終生難忘。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇2

我?guī)е约簩W(xué)習(xí)的一份惶恐,，對(duì)自身缺乏信心的不安，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),，同時(shí)更懷著一份希冀跟隨學(xué)校老師和同學(xué)一起來(lái)到了深圳市北京大學(xué)深圳醫(yī)院見(jiàn)習(xí),。北大醫(yī)院是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn),、技術(shù)精良,，融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院分為門(mén)診外科樓,、內(nèi)科樓,、門(mén)診北樓口腔科、體檢科,、科研教學(xué)樓和綜合樓,。醫(yī)院一直以來(lái)堅(jiān)持著醫(yī)療第一、服務(wù)態(tài)度第一,、病人利益第一,，一切以病人為中心。

在北大醫(yī)院進(jìn)行認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)月來(lái),，讓我深切的認(rèn)識(shí)到醫(yī)生和護(hù)士的職業(yè)是尚的,。救死扶傷是醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)，這份職責(zé)關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福,，所以在醫(yī)院里的每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都盡力的幫助著病人,。在門(mén)診咨詢(xún)臺(tái)崗位上的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)中讓我受益匪淺，每天必須保持長(zhǎng)時(shí)間的坐姿或站姿,，看著帶教老師有時(shí)面對(duì)病人的不理解,，還需要耐心和病人溝通，改變病人焦躁的情緒,，我體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行,，所以在以后的工作中一定要保持良好的狀態(tài)，用溫和的語(yǔ)言來(lái)處理病人想要解決的問(wèn)題,，在希望病人或者家屬理解我們的同時(shí),，更要學(xué)會(huì)換位思考，先站在病人的角度考慮問(wèn)題,。當(dāng)我們幫助病人的時(shí)候,，病人都會(huì)和我們說(shuō)一聲謝謝,。每次聽(tīng)到這句話，我們這一天都非常開(kāi)心,，更加堅(jiān)定了我以后成為一名白衣天使的決心,。

總而言之，這次見(jiàn)習(xí)是認(rèn)識(shí)的過(guò)程,，是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。期間有很多不足之處需要我們改進(jìn)，很多觀念需要我們修正,。雖然有委屈,，有辛苦，更有疲憊的時(shí)候,。但是幫助別人的同時(shí)我們自己也是快樂(lè)的,，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。在北大醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間,，提高了我對(duì)醫(yī)生和護(hù)士職業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了與人溝通的能力,。在今后的工作中,，我會(huì)遵從老師的教誨，把所學(xué)的理論與見(jiàn)習(xí)的所見(jiàn)所感聯(lián)系在一起,，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇3

時(shí)光荏苒恍如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已接近尾聲,。這期間我們先后進(jìn)入市中心醫(yī)院的質(zhì)控科,、醫(yī)務(wù)科及科教科學(xué)習(xí)，回想起這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，倍感充實(shí),，收獲良多。

首先是質(zhì)控科,，質(zhì)控科是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室,，科室為我們制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃。老師首先強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院質(zhì)量管理工作的重要性,，在這里我們了解了醫(yī)院質(zhì)量管理的體系建設(shè)及架構(gòu),，掌握了全面質(zhì)量管理與全程質(zhì)量控制的實(shí)施辦法以及質(zhì)量管理工具的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了不良事件管理制度及上報(bào)處理流程,。此外,，我們還有幸跟隨老師參與了科室質(zhì)控分析會(huì)及全院季度大檢查。在統(tǒng)計(jì)室,，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院內(nèi)部數(shù)據(jù)的收集整理,、院內(nèi)數(shù)據(jù)交流,、對(duì)外數(shù)據(jù)上報(bào)，并對(duì)各類(lèi)報(bào)表分析有所了解,。在病歷質(zhì)控專(zhuān)家室,，我們學(xué)習(xí)了病歷質(zhì)控相關(guān)制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、病歷質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及評(píng)估,。在病案室,，我們除了掌握病案室基本工作流程及內(nèi)容之外，老師還定期對(duì)我們進(jìn)行DRG及編碼相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),。值得一提的是,，我們還與老師們一起進(jìn)行常態(tài)化線上考試，真正做到了理論結(jié)合實(shí)踐,。

其次是醫(yī)務(wù)科和科教科，在這里老師給我們講述了科室的主要工作內(nèi)容,，我們對(duì)醫(yī)院的整體的工作情況有了更全面深入的了解,。

學(xué)習(xí)決勝未來(lái)，實(shí)踐關(guān)乎成敗,。我們非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝各位老師的悉心指導(dǎo)，在這短暫又愉快的時(shí)間里,，我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),。老師們自律努力的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象，我們將受益終身,。今后我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，?huì)遇到很多的未知與困難，但我們會(huì)牢記老師們的諄諄教導(dǎo),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提升自己，成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,！

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇4

9個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，實(shí)習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外，兒科,，婦產(chǎn)科,，手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)室,，急內(nèi)等等,，醫(yī)院的老師們都很有耐心，對(duì)于一開(kāi)始什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)我們,，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì),，在征得患者的同意下,，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科,。

在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異,，按時(shí)按點(diǎn)測(cè)血糖，量血壓,，量體溫,；換換鹽水，給病人吸氧,。在來(lái)急內(nèi)之前,，我一直以為死亡離我們很遙遠(yuǎn)，直到有一次我給一位老爺爺量血壓,，他每次都會(huì)很有禮貌的說(shuō)謝謝,，謝謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候,，他已經(jīng)去世了,；我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已,，我開(kāi)始感嘆,，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。

每次來(lái)新病人的時(shí)候,，我們都要給他們量生命體征,，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶,，多么希望他們一直健健康康的,，不要被疾病困擾著。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準(zhǔn)備,；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味,，但是也被有的患者所感動(dòng),，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的動(dòng)力吧。

實(shí)習(xí)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了,，我相信隨著更進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),，我會(huì)獲得更多的知識(shí)，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)以一名嚴(yán)格要求自己,，努力完成本職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護(hù)士。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇5

今年暑假，為了盡快接觸臨床實(shí)踐,，熟悉醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)操作,，增強(qiáng)知識(shí)面，來(lái)到廣東省茂名市中醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)前社會(huì)體驗(yàn),。我一直認(rèn)為醫(yī)院是一個(gè)神圣的地方,。只要我們穿上白大褂，就會(huì)有責(zé)任感和使命感,。根據(jù)這次實(shí)習(xí),，我有以下經(jīng)歷：

一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

實(shí)驗(yàn)室雖然不與患者直接接觸,，但實(shí)驗(yàn)室報(bào)告與患者密切相關(guān),，可以為臨床醫(yī)生提供合理依據(jù)。如果檢測(cè)結(jié)果出了問(wèn)題,，后果不堪設(shè)想,。在老師的指導(dǎo)下，我在臨床實(shí)驗(yàn)室做了幾次地中海貧血篩查試驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)過(guò)程雖然繁瑣,，但每一步都不容忽視。例如使用移液管時(shí),，應(yīng)緩慢吸液，快速放液,，避免吸入空泡和量不足,。多注意采血血管吸血時(shí)的技巧。小心不要把血粘在吸頭上,。如果粘,，先用蒸餾水清洗血液，然后用酒精消毒（因?yàn)榫凭梢怨潭?xì)胞）,。有一次,，我誤搖了離心試管。毫無(wú)疑問(wèn),，我的錯(cuò)誤使儀器停止了工作,。我看著老師帶著愧疚把它再次離心。老師當(dāng)然沒(méi)有責(zé)怪我,，這讓我記了很久,，也讓我明白，如果我犯了錯(cuò),，不要提前慌,，盡量去解決，不要得過(guò)且過(guò),。作為醫(yī)務(wù)工作者,，有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是非常重要的,。如果檢測(cè)結(jié)果異常，應(yīng)咨詢(xún)教師,，討論是儀器有問(wèn)題還是人工操作有問(wèn)題,。如有必要，直接聯(lián)系臨床醫(yī)生,。醫(yī)院的每一份檢查報(bào)告都代表著一條寶貴的生命,，所以我們應(yīng)該抱著嚴(yán)格的醫(yī)療態(tài)度。

二是重視生物安全

一次偶然的機(jī)會(huì),，我在免疫實(shí)驗(yàn)室看了實(shí)習(xí)生用乳膠法做HIV抗體檢測(cè),。我看著說(shuō)明書(shū)，血清慢慢滲透到試紙里,。從說(shuō)明書(shū)上得知,，一格是陰性，二格是陽(yáng)性,。誰(shuí)知道,，原來(lái)的酒吧旁邊又出現(xiàn)了一個(gè)酒吧，顏色逐漸加深,。這不就是積極的表現(xiàn)嗎,？剛開(kāi)始沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，還在想,。實(shí)習(xí)生第一次見(jiàn)到HIV抗體陽(yáng)性,，有點(diǎn)不知所措。老師見(jiàn)我們慌了,，就用粵語(yǔ)調(diào)侃說(shuō)：“嘿,，又可愛(ài)了！”之后用其他方法檢測(cè),，也是陽(yáng)性,，但要送到疾控中心檢測(cè)才能確診。事后我有一種揮之不去的恐懼,。艾滋病可以通過(guò)血液傳播,。我意識(shí)到作為一名醫(yī)務(wù)人員，面對(duì)疾病我們不能退縮,。救死扶傷是我們的職責(zé),。醫(yī)生要有一絲不茍的態(tài)度。此外,，我們應(yīng)該采取保護(hù)措施來(lái)保護(hù)自己,。

三、理論與操作相結(jié)合

試用期第一天，最大的感受就是用書(shū)的時(shí)候討厭少了,。我開(kāi)始接觸臨床試驗(yàn),。我看到桌面上有幾瓶試劑，但我不知道它們是干什么用的,。我對(duì)儀器的操作很好奇,。我嘴里的術(shù)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很混亂?？纯季砗孟裨诳刺鞎?shū),。偶爾有病人讓我解釋一下化驗(yàn)單。然而,，由于理論知識(shí)薄弱,，我無(wú)法為病人解決問(wèn)題。雖然很多人認(rèn)為體檢是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng),，但足夠的理論和經(jīng)驗(yàn)是必要的,。

即使能在科室看熟所有操作，甚至學(xué)會(huì)操作,，沒(méi)有足夠理論,，遇到突發(fā)情況也不好處理。有一次老師上夜班時(shí),，遇到不確定形態(tài)的切片,，拍了照片在微信群上求解，問(wèn)是鉤蟲(chóng)卵嗎,，很快主任就回復(fù)了：“不,，是植物細(xì)胞?！笨梢?jiàn)，足夠的知識(shí)面是重要的,，不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫(yī)學(xué)的理論,，還要了解所涉及領(lǐng)域的知識(shí)。

四,、生即從容,，死亦淡定

在醫(yī)院，生死疾病乃家常便飯之事,。我沒(méi)有目睹過(guò)生命停止的那一刻,，但感受到生命可以很脆弱。我隨老師看過(guò)兩次骨髓穿刺,，他們都是年邁的爺爺,，很消瘦，可以說(shuō)是皮包骨的程度。說(shuō)話的語(yǔ)速和聲音聽(tīng)起來(lái)心疼,，他們一定因疾病受了不少的苦吧,。他們需要關(guān)懷，哪怕醫(yī)生多一句問(wèn)候,，都會(huì)暖在心頭許久,。此外，在微生物實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間,，每次血培養(yǎng)有可疑的標(biāo)本老師都會(huì)直接聯(lián)系臨床醫(yī)生,，這次連續(xù)兩個(gè)標(biāo)本出現(xiàn)血培養(yǎng)有細(xì)菌。老師去打電話,，實(shí)習(xí)生拿好試劑準(zhǔn)備做細(xì)菌鑒定,。還沒(méi)掛電話的老師說(shuō)：“不用做兩個(gè)標(biāo)本的細(xì)菌培育了，是同一個(gè)人的,！”我們對(duì)視地笑了笑,，怎么那么巧是同一個(gè)人呢？那好,，我們只做一份培養(yǎng),。撕開(kāi)試劑包裝時(shí)，又傳來(lái)老師的聲音：“嘿,！都不用做了,，那個(gè)人不在了！”??？！不,，不在了,？事情來(lái)得有點(diǎn)突然，有點(diǎn)接受不了,。我們面前標(biāo)本的主人已經(jīng)不在人世了,。實(shí)習(xí)生從容地把標(biāo)本丟掉，說(shuō)：“這些事很正常的,，慢慢就習(xí)慣了,。”我略懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。我好奇看看病人是什么名字,，這，這是上個(gè)月在臨檢有輸過(guò)血的病人呀,。生即從容,，死亦淡定,。生命可以很脆弱，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人,。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我加深了對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加崇拜這份職業(yè),。我也認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，我了解到自身的不足,，會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展不斷提高思想認(rèn)識(shí),，完善自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。感謝檢驗(yàn)科所有的老師和師兄姐們，感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，我將腳踏實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，虛心求教，爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名合格的醫(yī)護(hù)工作者,。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇6

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，在此期間，學(xué)到了很多,，也感受頗深,，以下我就實(shí)習(xí)期間的一點(diǎn)心得作大概有以下匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

我們都希望在實(shí)習(xí)期間能碰到一個(gè)好的帶教老師,，但只是等著帶教老師來(lái)傳授知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.在實(shí)習(xí)期的開(kāi)始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點(diǎn)東西都沒(méi)有學(xué)到.遠(yuǎn)沒(méi)有了當(dāng)初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮,，有的只是沮喪.其實(shí)不會(huì)學(xué)的人就會(huì)有這種想法.對(duì)于剛剛接觸臨床的我們來(lái)說(shuō),，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒(méi)底的吧!而在跑腿的過(guò)程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境,，熟悉病人等等.所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個(gè)過(guò)渡,，是必須要經(jīng)歷的。

二,、學(xué)習(xí)方法

剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子隨身攜帶,，以隨時(shí)記錄.但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的知識(shí),，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了.這種情況持續(xù)了幾個(gè)月，直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實(shí)習(xí).記得第一天,，護(hù)士長(zhǎng)就對(duì)我們提出了一個(gè)要求,，“準(zhǔn)備一個(gè)本子,，學(xué)習(xí)日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫(xiě)下來(lái),，其中包括老師講到的,，自己?jiǎn)柕降囊约坝龅降膯?wèn)題.就算這一天實(shí)在沒(méi)有東西可寫(xiě)，也要檢討一下自己這一天有沒(méi)有做錯(cuò)什么,，哪怕是在別人眼里不算什么的,，也要堅(jiān)持每天記錄下來(lái).”就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)這一個(gè)月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個(gè)月所學(xué)到的要多得多,，所以在后面的科室我一直在堅(jiān)持,，而且收獲頗豐。

三,、樹(shù)立信心

對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)是屈指可數(shù)的，再加上有時(shí)我們自己心里會(huì)發(fā)怵,，不敢上手,，這樣在難得的機(jī)會(huì)面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了,，這就要求我們樹(shù)立信心,，相信自己。

四,、溝通能力

在臨床上與病人的溝通是非常重要的,，一般病人都不會(huì)選擇實(shí)習(xí)生來(lái)打針或做其他治療，甚至有時(shí)會(huì)言辭拒絕,，這就要求我們要有良好的溝通能力,，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)該不會(huì)再好意思拒絕你了吧.

五,、對(duì)待病人的態(tài)度

我們?nèi)绻麖男牡装巡∪水?dāng)作自己的親人看待,，處處為他們著想,，那么病人也就會(huì)把你當(dāng)成家人了.我想如果我是病人,，寧愿多挨一針，也要把機(jī)會(huì)留給自己的親人吧.哪怕很疼嘴里也會(huì)說(shuō)“你打的真好,，一點(diǎn)也不疼”,。

六,、準(zhǔn)備工作

在進(jìn)入每一個(gè)科室實(shí)習(xí)前，最好做好一些準(zhǔn)備工作.比如我在進(jìn)入燒傷科實(shí)習(xí)前,，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)知識(shí)：燒傷面積的計(jì)算,，大面積燒傷的補(bǔ)液原則及補(bǔ)液公式等等，這樣不但可以給護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師留個(gè)好印象,，還可以使自己在工作的時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，有百利而無(wú)一害.以上就是我的幾點(diǎn)實(shí)習(xí)心得,，希望能對(duì)正在以及即將走上實(shí)習(xí)崗位的學(xué)妹有所幫助。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生篇7

在社區(qū)醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一周多了,，我們從一開(kāi)始的對(duì)一級(jí)醫(yī)院的一無(wú)所知到現(xiàn)在的不僅熟知社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、主要職能，而且還能在其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調(diào)查,，不能不說(shuō),，這一周半的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，也是飛逝的,。

把我們的工作總結(jié)一下的話主要可以分為兩部分,。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)的見(jiàn)習(xí)。

其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn),，我也曾經(jīng)因?yàn)榕渌幎ミ^(guò),，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方,。要不是那里還能掛鹽水的話,，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習(xí),，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國(guó)家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用,。

到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級(jí)的醫(yī)院具體的功能劃分,。通過(guò)老師的講解,，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫(yī)院之類(lèi)的一級(jí)醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防,、康復(fù),、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院，是初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu),。其主要功能是直接對(duì)人群提供一級(jí)預(yù)防,，在社區(qū)管理多發(fā)病常見(jiàn)病現(xiàn)癥病人并對(duì)疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù),，合理分流病人,。而二級(jí)醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個(gè)社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心,。其主要功能是參與指導(dǎo)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè),，接受一級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研,。三級(jí)醫(yī)院就是跨地區(qū)、省,、市以及向全國(guó)范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了,，是具有全面醫(yī)療、教學(xué),、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心,。其主要功能是提供專(zhuān)科(包括特殊專(zhuān)科)的醫(yī)療服務(wù)，解決危重疑難病癥,，接受二級(jí)轉(zhuǎn)診,，對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才;完成培養(yǎng)各種高級(jí)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項(xiàng)目的任務(wù);參與和指導(dǎo)一、二級(jí)預(yù)防工作,。簡(jiǎn)而言之,，就是一級(jí)醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主，二級(jí)醫(yī)院以治療為主,，至于三級(jí)醫(yī)院則是兼顧治療與研究,。

接著我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區(qū)的衛(wèi)生站點(diǎn),，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的,。