總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇一

一,、在思想上的準備更充足：

初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮,，同時心里也覺得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀,，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時,，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了,，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時,，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責怪,，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來,。局面朝著嚴重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。

經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀,，到了第二年重新接班前,，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習寶貴經(jīng)驗,，再較認真地學(xué)習了一些與班級管理相關(guān)的理論知識,，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當初我……做,，或許……問題就可以解決得更好”,，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。

二,、嘗試走進學(xué)生的.心靈：

初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習慣時,，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正,，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,，便久而久之,，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固,。

在第二學(xué)年度,，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實際出發(fā),，讓自己學(xué)生先制定,，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受,，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒,。并且在對待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當時，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài),，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。

比如,，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到,，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊,，讓很多同學(xué)和老師很不滿意,。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施,，而是向他進行了解情況,，了解到他是住在__路，每天上下學(xué)路途遙遠還要轉(zhuǎn)車,，所以就經(jīng)常不能準時回來,。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間,，晚上早點休息，早上早點起來上學(xué);二是不擔任科代表,，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者,，下定決心后就慢慢地改過來了,，特別是這個學(xué)期開始，每天都是七點三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作,。從原來的“遲到大王”,，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,，抄書等,，可能就會獲得相反的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊,，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時,，也不會過于急躁地去追究誰的責任和責罵(以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交),，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強感情,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣,，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟斘覀冋嬲哌M學(xué)生的精神世界時,，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話,?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話,。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài),，另外也可以及時了解和幫助解決問題。

三,、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始,，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時,，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習慣,，在管理上就顯得較為被動了,。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多,，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”,，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習慣養(yǎng)成期里,，較嚴格按照各條校,、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題,，如在抓衛(wèi)生上,，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習慣后,，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待,，獲得了較好的評價,。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里,，在工作中因為忙于解決學(xué)生的問題而抽不開身,，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習管理上的工作,，從而沒能夠讓教育更加全面地開展,。在新的一年里，我充分意識到學(xué)生自己力量的重要性,，在紀律,、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習等等方面都形成“幫帶”的風氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會,，也提高了工作的效果,。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診,。還爭取得到家長們的支持,，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合,。

五,、更加善于使用批評和表揚：

在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到最佳效果,，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點,，有時候沒有注意分寸,，讓學(xué)生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果,。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯時,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展特點,，本著尊重學(xué)生，愛護學(xué)生的原則,，去善待每一個犯錯的學(xué)生,。

批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀,，不注意分寸,，就會變成傷人的利器，而講究方法,，則會起到妙手回春的作用,。例如，本班有一位學(xué)習上有較大障礙的男生,，他經(jīng)常完成不了功課,，還有一段時間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響,。而他在生活當中卻又樂于去觀察,，經(jīng)常會將現(xiàn)有的一些用品進行設(shè)想和改良，還會相應(yīng)地進行一些小發(fā)明創(chuàng)造,，是其他很多同學(xué)都辦不到的,。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當中有更好的形象出發(fā),，讓他意識到不遲到是維護形象的一個重要方法,，在學(xué)習上也逐漸有了一些進步。避開了直接的批評,，反而收到了更好的效果,。

也還注意了把握表揚的時機，實在性,，細節(jié)性和恰如其分,。以前是經(jīng)常在對待學(xué)生時容易犯“一葉障目”的錯誤，因為學(xué)生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點,。后來慢慢學(xué)會了去發(fā)覺學(xué)生的長處,。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時間里到達學(xué)校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課,，功課也很少準時完成,。但是他在課堂上還是挺認真學(xué)的，尤其是對數(shù)學(xué),，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當?shù)恼J真,，基于此,，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點,，在學(xué)習上取得進步時,，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后,，都及時給予表揚,，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到肯定會影響自己的形象,，后來也慢慢地在出勤上有了進步,。

六、真誠對待弱勢生：

以前對學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解,，但若要提高教育的成效,，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的班里,，了解到來自單親家庭的有五位同學(xué),，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位,。在平時比較注意他們心理的變化,，主動關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難,。

七,、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：

以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風。在這一年當中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，充分重視學(xué)校里的各次活動,，如廣播操比賽，校運會,，體育節(jié)和這個學(xué)期的迎檢班級文化布置上,，充分調(diào)動每一位學(xué)生的力量，進行“我為班一角落來設(shè)計”的比賽,，學(xué)生們把課室當作是自己的家一樣來對待,，從設(shè)計到購材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃，讓學(xué)生在無形之中也接受了教育。

以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對比,，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進步,，班里在各方面取得了一定的成績，但是自己在理論水平上,，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方,，班里面也還存在很多要解決的問題。在以后,，將會更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習,，在各方面取得更優(yōu)異的成績。

班主任班級工作總結(jié)格式篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇三

本學(xué)期，我擔任xx班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習,，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，爭取讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學(xué)生自己,，由學(xué)生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習的動力。另外每次班刊均由各班組負責,，并進行優(yōu)秀班刊的評選,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會,，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”,、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識，發(fā)揚學(xué)生的參與精神,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。而且,，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學(xué)期的學(xué)生由于進校有一年多了,，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,，資格已很老了,，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、遲到,、進游戲室,、上網(wǎng)吧等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。因為初中三年,，初二是至關(guān)重要的一年,，好多學(xué)生就是在初二掉隊的。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習,、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，每個月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習一次,。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條,。嚴格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范”,。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6：30之前 到校,，給學(xué)生樹立榜樣，所以我班一學(xué)期均沒有遲到的學(xué)生,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如;《告別游戲室》、《拒絕網(wǎng)吧》,、《我是我們班的主人》,、《我的理想》、《我要學(xué)會學(xué)習》、《一幫一》等,。還讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習向全班傳授學(xué)習經(jīng)驗,。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等,，效果都很好,。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！北景嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生,，家景也很差，父母離婚,，沒人管,，做事我行我素。有一位學(xué)生直接對我說“老師,，你不要管我太緊,，否則，我就不念了,?！痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，時常和他們談心,，了解他的生活情況、學(xué)習情況,。結(jié)果,，學(xué)生很愿意和我交流，有什么事情都愿意對我說,。有一個學(xué)生突然對我說“老師,，放晚學(xué)后你能不能遲點回家?我有事要和你說?！痹瓉?，他的父母吵著要離婚，小孩子很煩惱,，學(xué)習不能安心,。我耐心地做了工作，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家,。問題解決了,，孩子學(xué)習安新了?？吹竭@樣的結(jié)局,，我真有成功的喜悅。我終于明白了：對學(xué)生要嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重和愛心,。

三、“學(xué)校,、社會,、家庭” 的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

班主任班級工作總結(jié)格式篇四

介紹班級總體情況：

我所帶的班級四年[1]班,，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人，女生27人,。由于種種因素造成學(xué)困生的面較廣,。面對這樣的一個群體，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能,，使他們達到他們所能達到的最高水平,。于是，本學(xué)期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效,。

一、確定班級的奮斗目標

有了奮斗目標,，才有動力,。我把“勤奮、上進,、團結(jié)”作為目標,。以此樹立良好的班風，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練,。固化為學(xué)生的日常行為。每個同學(xué)都能自覺地以此來約束自己,，時刻注意自己的言行,，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習上主動探究,，合作學(xué)習,。勞動時爭先恐后，活動中生龍活虎,，是一個充滿生機的集體,。

二、選拔培養(yǎng)班干部

在班級管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手,，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作,，為老師出謀獻策,。涌現(xiàn)出像曾松。國照,。禹青這樣出色的班干部,，他們大膽開展各項工作，在班會上由班干部輪流當“小老師”,，組織全班同學(xué)進行講故事比賽，新聞報道,，說說自己積累的名言,。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報，把班級工作開展得有聲有色,。

三,、開展豐富多彩的活動

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去，飽覽大自然風光,，感受今天的美好生活,，從而更加努力學(xué)習。

組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,，同學(xué)們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺,。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地搶活干，雖然個個滿頭大汗,，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時引導(dǎo)同學(xué)們談體會，將勞動過程與感悟自然地表達出來,。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心,，要懂得尊老愛老。為了增強同學(xué)們誠實守信的意識,，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會,，隊員們通過朗誦。獨唱,。小品,。舞蹈等形式表達了自己的心聲，愿做一個誠實守信的好少年,。

組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動,，并榮獲中年段組三等獎。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項評比”工作,，“七項評比”總分名列中年段組前茅,。大力開展讀書活動，每周通過登記讀書卡來促進學(xué)生自覺閱讀課外書籍,，對讀書卡進行量化,，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚并在期末發(fā)給獎品,。充分利用黑板報,。學(xué)習園地。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”，精心布置班級環(huán)境,，定期進行作業(yè)展覽,，時時灌輸認真書寫的重要性，大大提高了學(xué)生的書寫水平,。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中,，我班的曹宏宇、林禹青分別獲得二,、三等獎,。

四、給學(xué)困生以關(guān)愛

一個教師愛心的深淺,，其檢驗的方法之一就是看他對學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛,。對待學(xué)困生，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強學(xué)習動力在生活上,，我無時無刻不關(guān)注他們，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服,，生病了，我總要抽空去看望或打電話詢問,。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,，增強學(xué)習動力。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級中努力營造一種自主探究,。合作學(xué)習的氛圍，鼓勵他們大膽質(zhì)疑問難,，并建立“學(xué)習對子”,，挑選學(xué)習好又有責任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對子”，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論,。特別是谷月。張梅兩位同學(xué),，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們,，回答流暢準確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中,，他們不再害怕學(xué)習,，而且敢于主動請教。平時我利用課余時間給他們補缺漏,，解決學(xué)習中殘留的問題,，每天放晚學(xué)后，我都把他們留下來,，把當天聽不懂的問題弄懂,。同時教給他們良好的學(xué)習方法，要求他們認真完成老師布置的作業(yè),，我設(shè)計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績。

五,、爭取家長的配合

家長室孩子的第一任老師,，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑。我充分利用家長會向家長傳授當今教育改革的信息,，并做到勤家訪,，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教,，本學(xué)期家訪人數(shù)達一半以上。

六,、切實做好安全教育

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報、“安全知識”競賽等形式對學(xué)生進行安全教育,，防患于未然,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇五

本學(xué)期，我擔任初一年級班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習,，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點,。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果,。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義,。在具體布置時,，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，將英語學(xué)習掛圖懸掛在醒目位置,，便于學(xué)生們隨時學(xué)習,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

入學(xué)之后，通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一學(xué)生剛生入初中,，對中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，個別學(xué)生的紀律意識很差,，不習慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打電腦游戲等。面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。

（四）注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的,、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會,。

（五）注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育

教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,，監(jiān)督,，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習慣。

（六） 開展多項活動,，豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生學(xué)習的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽,、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,。

（七）聯(lián)系家長,，及時與家長溝通

與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇六

兩度的春去冬來夏至,，我才漸入班主任的角色?；匚栋嘀魅芜@個角色,，那就是累并快樂著,。累，是因職業(yè)道德的不敢懈怠,，是對一種責任的敢于擔當,；快樂，是因孩子笑容的綻放,，是對不斷成長的知足,。

有人說，只有學(xué)會總結(jié)過去,，才能展望未來,。回顧過去的一年,，我自覺采擷了勤,、學(xué)、悟三個字,。

勤

俗話說：勤能補拙,。我盡力做到：

一是心勤，早上一睜眼,，就開始思考班級的事情,，分出輕重主次，做到心中有數(shù),。于是,，坦然的從早上7點，忙到下午學(xué)生都離校了,，大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜。

二是腿勤,，勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看，看狀態(tài),，看衛(wèi)生,，看人數(shù)。提醒一下學(xué)習狀態(tài)不佳的孩子,，動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系。

三是耳勤,，與孩子們交流,，我注意了傾聽，傾聽他們的喜和憂，盡力幫助他們在生活和學(xué)習上的困難,。四是嘴勤,，勤與班委們交流，了解班級情況,，引導(dǎo)他們樂于助人,、熱愛學(xué)習、熱愛集體,，嚴于律己,，樹立良好形象，樹立威信,。勤與各科老師溝通,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學(xué)生的積極表現(xiàn)，并給予熱情表揚,，提高了班級和個人的自信,。

學(xué)

俗話說：活到老，學(xué)到老,。如何當好班主任,？我圍繞這一問題：

一是讀書，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)?！返葧?，有了一點點底。

二是積極參加培訓(xùn),，在班主任交流培訓(xùn)會上,，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版,，讓我心靈震撼,，我們怎能不好好珍惜、呵護每一絕版呢,？在未成年人心理健康培訓(xùn)會上,，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法，是一些無知,、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,，有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗,，營造良好的班風,、學(xué)風。一次在七班上歷史課，無意中瞥了一眼講桌上的座次表,，四人一小組,，各有組名和口號，調(diào)查了下學(xué)生,，他們很喜歡這種學(xué)習形式,，馬上進口到我們班，孩子們熱情高漲,，競爭學(xué)習的勁頭調(diào)動起來,，組名特有意思，“狂奔的蝸?！薄皦粝肫鸷降牡胤健钡鹊?。

悟

有人說，教育是慢的藝術(shù),。在今天快節(jié)奏的生活,，浮浮躁躁的時代，教育有多少無奈,。當我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,，我們又會有多少感動和感悟。我班開展“感恩同學(xué)”班會時,，一女生因自己生病在家,，另一女生打電話慰問她，她為此感激涕零,，我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,，但他們的成長最需要的是有個心靈的伴。在“感恩老師”的班會上,，孩子們曬感動,，有的記住了老師的一句鼓勵，有的接受了老師的一次嚴厲批評,，有的因老師指點了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師，進而喜歡上了這門課,。我感悟到孩子的心靈是那么清純,，那么平靜，但又那么敏感,，用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,，蕩起層層漣漪；而才高八斗,，自以為是的說教會攪的怒濤拍岸,。近來,，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事，他放棄的優(yōu)越條件,，去教貧民窟的孩子,，為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件，他買書籍,、樂器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,，還負債累累,，于是他晚上去打工，白天來上課,。見到雷__是去年12月份,，他已是60歲的高齡，來中國各地做演講,，所得費用全部捐給基金會,，用于孩子的活動經(jīng)費。這是人間大愛,。雷__老師感人至深的行動,，讓我感悟到，他的一生是把教育當作了神圣的事業(yè),，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,，令我汗顏,。

班主任，天底下最小的“主任”,，卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧,，我多想喊一聲“芝麻開門”，讓我一下變得富有智慧,，任何問題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過來吧，童話里的故事都是騙人的,。我明白,，今后要做的是悄悄的改變自己，努力的豐盈自己,，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。

班主任班級工作總結(jié)格式篇七

時光如梭,，一個學(xué)期匆匆走過,。這是人生中第一次獨立擔負班主任工作,。感慨很多，寫下這篇日志,，?？醋约耗軌蚶^續(xù)發(fā)揚好的方面，改正不足的方面,。

開學(xué)之初面對整個班級,，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,，我有了自己第一屆的學(xué)生,。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué),。聽年長的老師傳授經(jīng)驗,，請教相干的負責人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,，聽她講這個學(xué)校,，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負責給同事們都留下了一定的印象,。固然,，有時他們對我也感到無奈，對事情過度的負責,，有很多的題目他們沒法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要,。我的目標很簡單,，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習慣,，盡可能讓自己和學(xué)生都開心,。

開學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求,，不管你未來的學(xué)習怎樣樣,，你要做到以下幾點：首先是自覺，其次是有紀律,，再者是尊重(尊重自己,，尊重同學(xué)，尊重老師),，最后是快樂地學(xué)習,。

實習的時候當過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,，只需要坐享其成,。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前,。聽說這個班級本來是好的一個班級，也留下了很多的好規(guī)矩,。因而甚么都不懂的我,，漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱,，讓班干部幫我分擔事物,。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人,。我們的教育觀念,，工作經(jīng)驗，對學(xué)生的了解程度,，在學(xué)生心目中我的位置等等,。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號，堅持原來的好習慣但是別把我當做你們的鐘老師,。到期末結(jié)束,，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。

班級是大家的,，我們在一起共同學(xué)習,。很多的時候，我會聽聽學(xué)生的意見,，跟他們一起聊天,。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的，場面混亂,。每次我都教他們發(fā)言要有次序,。當他們不舉手發(fā)言的時候，我就停止話題的討論,，用眼睛注視著他們,。時間答應(yīng)，我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬,，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等,?？磳W(xué)生們寫給我的信,，能明白自己的上風和不足,，也能了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,。

良好的班集體構(gòu)成是一種漫長的進程。學(xué)習風氣,，學(xué)生的文明禮貌,，學(xué)生紀律性,，班級衛(wèi)生,，學(xué)生之間的相處,。充分利用每周的升旗課,，班會課,，思想品德課布置工作任務(wù),，展開主題班會，進行思想道德教育,，做本周工作總結(jié),。有些時候，采用大家一起討論的方式,，有些時候利用多媒體展開,，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著,，安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課,，看著我的眼神他們感到有一些的畏懼，特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方,。固然他們有時候也很期盼班會課的到來,。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品,，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了,，周末作業(yè)就少了,，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了,。

固然把一些差生跟小組___在一起會使他們有一些收斂,，但是效果不大。因而想起了,，好壞搭配這樣的方法,。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用,。究其緣由是小學(xué)生對好壞分辨力不強,，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,，專注調(diào)皮的學(xué)生,。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或是與父母過

度寵溺,，父母沒時間關(guān)注的,。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心,，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,，?？此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了屢次,，也曾做過一天被我罵哭兩次,，直接拽著他往家訪，在班會上公然批評,，疏忽他的請求,，但是由于他能看到我的關(guān)心，他能體會到我的專心,，所以他在寫給我的信上說：對不起,，固然我要離開了，但是我會努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,，由于他記得我說過要講求衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地整理講臺,，由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,，由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片,。

說實話,，我寫的字很丑，普通話也不標準,，說話的聲音也不大,。練字是必須的，但是在字沒練好之前,，我選擇少寫字,。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載,。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué),。由于一直記得字丑，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,，都是按著ppt的內(nèi)容講,，學(xué)生們的學(xué)習積極性也很高。但是溫習效果不好,。由于ppt講課太快了,，學(xué)生來不及鞏固。或是積極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力,。后面的時候我調(diào)劑了速度,，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習。有些時候就打開實物投影,，投放學(xué)生的作業(yè)本,，讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己。關(guān)于聲音很小的題目,，我買了個小喇叭,。晚上回家常喝麥冬茶,。這個還可以減少痘痘的生長的,。

說到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐,。除書本上的習題,，還有兩本課外輔導(dǎo)，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè),。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有甚么不滿,，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),，次數(shù)太少了,，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完,。第三次檢查作業(yè)沒批改完,，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè),，其次寫作業(yè)多了批改很辛勞,，有次批改作業(yè)到晚上兩點的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習是一個方面,，更重要的是為了家長會給家長看,。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄,，要給家長溝通這樣的題目,。這題目也致使了學(xué)生不好習慣的構(gòu)成。作業(yè)沒寫完是不會寫,，忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè),。

課前小故事，課中的比賽,，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目。其他老師說對學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上,。老師和學(xué)生的間隔一定要有,，老師一定是嚴厲的，你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的,，嚴厲對待課堂，用嚴謹?shù)膽B(tài)度學(xué)習,，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活,，它也能夠變得很有趣，板著一張臉上課很無趣,，面對如此可愛的學(xué)生,，忍不住地對他們好。

總會抱怨學(xué)校的不好,。遇見這么個人：小女孩,，每一個學(xué)校都有壓力，都有不好的地方,。這些都不重要,，重要的是你學(xué)到了甚么?是的，這個學(xué)校是我的實驗基地,，這些學(xué)生都是我的實驗品,。學(xué)校給了我生存的機會，給我提供了成長的平臺,，讓我把自己的想法在這里實實踐,。我學(xué)會了如何管理班級，寬容地往對待出錯誤的人,。學(xué)會了接受,，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會了聆聽,，給他人一個訴說自己的機會,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇八

我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),；發(fā)揮局級示范園作用；增強特色教學(xué),；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量,；將知識滲透到每個孩子；繼續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想,，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標,，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習,，提高思想意識,，重視學(xué)習，并與實際工作相聯(lián)系,。本學(xué)期,，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得,、問卷答題等形式認真學(xué)習了“幼兒園指導(dǎo)綱要”,、“學(xué)生傷害事故處理方法”。這三個重要學(xué)習材料,，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求,，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新,。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展,，教師的責任相當重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，是根的事業(yè)。理論時事的學(xué)習,，使我們明確了努力方向,，激發(fā)了工作熱情。結(jié)合《綱要》發(fā)展目標的實施意見,，我班制定了切實可行的一系列計劃,。分別從保教工作、衛(wèi)生保健,、特色教學(xué),、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂成長開辟了新的樂章,。

二,、積極準備“迎評”工作“迎評”工作是本學(xué)期的重點工作。如同其它班級一樣,，我班也在積極準備著評估檢查,。迎評工作不是一兩個人能完成的事情，因此,，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，具體做法如下：

1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用,，我們對各物品進行了全面清理,，并分門別類登記好，同時，對物品進行了管理分工,，規(guī)定了其它班級,、借用物品，歸還物品的時間,，從而保證了物品來源去向明確,，資源共享，不浪費,，不做它用,，規(guī)范了我班物品使用工作。

2,、為迎接局開放周的到來,，上級對我園進行了全面整改。園里的外部環(huán)境,、硬件設(shè)施都得到了較大改善,。但是由于時間緊迫，還有很多具體的,、細小的事情需要做,，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效,，為了得到家長,、社會更大程度的認可，在開學(xué)后的兩周,，我班保教三人加班加點,，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點到功能室操作材料充實,，從環(huán)境布置到教學(xué)計劃的制定,，所有工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級教學(xué)的順利進行,。全面改建更新,，各類教玩具的豐富，加上我們的精心設(shè)計,、巧妙布置,，我班整個環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置,，為孩子們提供了一個全方位刺激,，全面參與的機會起到了潛移默化的教育作用。

三,、不斷改進提高教學(xué)工作本學(xué)期我班有幼兒42名,。男生11人,，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標的要求,，我班以主題活動形式為主,，層次清晰，內(nèi)容完整,，結(jié)構(gòu)合理,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇九

本學(xué)期，由我擔任高20xx級20班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習動力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習時間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習經(jīng)驗介紹,。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習,，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習前的時間進行學(xué)習,，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習主動的同學(xué),，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習。

五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習,，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔任了八（2）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,，避免學(xué)生負擔太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負責班級成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十一

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受,。

一,、了解學(xué)生、交流溝通

作為一個班主任,，必須要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級。在見習的最初,，我透過找班主任了解狀況,，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等。同時,，還透過批改周記,、作文并利用自習、早讀,、聽課時間,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，進一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

二、作好計劃,、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，必須要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

三,、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,，也有了必須的看法。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

四、建設(shè)好班干隊伍,、樹立良好班風

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況,，組織班干會議,，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十二

20__—20__學(xué)年,，本人擔任了畢業(yè)班__國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。本班一共39位同學(xué),，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué),。在與學(xué)生相處的過程中,，本人感觸很多，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升,。

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級,，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二,、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少,。

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進行面對面的交談與溝通,，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對部分學(xué)生進行了談話,，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號,，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學(xué)生的時候真是無地自容,。

三,、學(xué)生自覺性較好，但仍有個別學(xué)生不自重,。

相較于前幾屆學(xué)生,，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之,，本屆學(xué)生比較聽話,。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧,，我行我素,。

四、學(xué)習成績較好,。

本班的學(xué)習成績良好,，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對于學(xué)習的熱情高漲,，學(xué)習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責。

五,、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標,。這一點也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末,，總結(jié)如上,。也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十三

距初一第一次月考結(jié)束已半月有余,，在這次月考中我們班即1501班取得總分平均分的第一的成績，各科平均分也位列前茅,。在得到喜訊的同時,，學(xué)生們的薄弱學(xué)科也暴露了出來，那就是歷史,。歷史成績班級平均分僅59.074分,，希望同學(xué)們課下對歷史學(xué)科多用心、多背,，爭取在下次考試中把自己的薄弱學(xué)科變成自己的提分學(xué)科,。要時刻相信“短板效應(yīng)”，只有把自己的薄弱學(xué)科成績提升上去,，班級的總體成績才能有所提高,。

在薄弱學(xué)科暴露在大家面前的同時，一些全面發(fā)展的學(xué)生也脫穎而出,。他們有李麗思,、高志平、王健,、王志一、徐學(xué)兵,、周振發(fā)等同學(xué),。他們之所以成績高于其他同學(xué)，是因為他們沒有出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,，總體成績分布比較均勻,。

針對這些情況，要提高班級整體成績要做到以下幾點：

1,、創(chuàng)建良好的班風,，良好的班風是成績的保證。讓學(xué)生做到“入室即靜,，落座即學(xué)”的好習慣;

2,、協(xié)調(diào)好各個學(xué)科，使全班同學(xué)能夠在緊張而有序的狀態(tài)下學(xué)習,，使自己的短板變成自己跳板;

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。俗話說：“興趣是最好的老師”，所以,，一定能要讓學(xué)生把學(xué)習一種樂趣而非完成一項任務(wù);

4,、不斷對學(xué)生進行指導(dǎo)或讓某些成績優(yōu)異的學(xué)生把自己好的學(xué)習方法介紹給大家，讓大家擇優(yōu)而用;

5,、要發(fā)掘?qū)W生的力量,，在班級開展小組學(xué)習或“一幫一”的活動，讓學(xué)生們之間互相幫助使全班總體成績有所提高,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十四

來共和一學(xué)期來,，在班主任工作中感觸頗深，俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,，條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學(xué)習,，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習生活習慣,，這樣才能為專心學(xué)習打好基礎(chǔ),，作好準備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓,，才可言其他,，諸如學(xué)習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主，獨立完成許多事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

幾個星期下來，學(xué)生在能力,，成績等方面發(fā)展較好,，很活躍，但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,，總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進的學(xué)習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習,。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣,，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。

要成規(guī)矩，光靠老師還不夠,，還要有一支樂意協(xié)助老師,，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習,，團結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,，指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,，為此,，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色,！

此外,，我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。例如達標活動，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,，獲得了達標競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，形成了具有較強的集體榮譽感,，使班級成為一個大家庭,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十五

一、基本情況

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學(xué)習方面,，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習習慣,。但也有一部分學(xué)生紀律松散,，學(xué)習態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習和紀律上都有待進一步加強,。

二,、主要成績

1、認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2,、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風、學(xué)風,，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、通過對學(xué)生進行防火,、防電、交通等的安全知識教育,，增強學(xué)生的安全防bet365范意識,，本學(xué)期我班事故率為零。

三,、主要做法

1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體,。

2,、校會、班會,、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4,、抓好學(xué)風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進步。

6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。

四,、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習,，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極,。

3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,，學(xué)習積極性低,。

工作設(shè)想：

1、在集體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,。

2、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

3,、加強思想教育,，明確學(xué)習目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀,。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十六

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁.對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃.

一,、 德育工作方面

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育.

1,、接新班初，我要求學(xué)生認真學(xué)習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格要求戴校徽和團徽,，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進步.

3,、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律,，如食堂紀律、午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助,，向良性發(fā)展.

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.

二,、學(xué)習方面

在學(xué)習上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生。

2,、組成8個學(xué)習小組，努力營造一種良好的學(xué)習風氣,。同學(xué)之間互相競爭,，共同進步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差,，課堂紀律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十七

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學(xué)習觀念,，形成濃厚的學(xué)習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,。

3,、在班級中樹立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習評比,，做好獎勵工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任班級工作總結(jié)格式篇十八

高中階段除了努力學(xué)習,努力實現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時也在鍛煉我們的學(xué)習知識的能力,培養(yǎng)我們的責任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!

首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機會,，沒有什么經(jīng)驗之談,，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教,。

我是從這個學(xué)期開始接手高一(-)班的班主任工作,，感謝高一(-)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力,，就沒有(-)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李-剛老師,，是您引領(lǐng)稚嫩的-)班逐步走上正軌，您是前人栽樹,，我后人乘涼,。

剛剛接手(-)班的時候,，(-)班給所有的老師的印象就是：乖,。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)-班的學(xué)生對學(xué)習,、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一,、為每個學(xué)生樹立明確學(xué)習目標,。

在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況,，給每個學(xué)生制作了個人成績目標卡,，其中包括個人的9科成績,、期中考試年級排名、期末考試年級排名,、期末考試班級排名,、期末相對期中的進退情況、本學(xué)期奮斗目標,、奮斗目標的分數(shù),、奮斗目標的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標,，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等,。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗,。很幸運,，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人,，前1200名43人,，指標完成從上學(xué)期普通班中第8，第8,，上升到這次的第2,。

二、制定班紀班規(guī),，責任落實到個人,，樹立良好班風。

我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的),，中等生,，成績差的，雙差生,。多樹立正面典型,，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

1、針對遲到現(xiàn)象,，班規(guī)規(guī)定,，遲到兩次及以下，口頭警告;遲到三次以上,，約家長到校面談,。

2、針對宿舍及量化扣分的,，班規(guī)規(guī)定,，扣分達兩次或者4分者,，罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次,。

3,、儀容儀表不合格者，或者不著校服,、戴校牌者,，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個多月里,，全面落實班紀班規(guī),，只要觸犯、一律嚴懲,。也很幸運,，在第一個月就拿了的文明班。

三,、培養(yǎng)班干部,，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標,。

在開學(xué)初,，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長,，全面管理班級事宜,。加強班干部分工，每人負責一方面,，宿舍管理落實到寢室長,。平時午睡、晚睡前,，不管老師是否到,，正副班長均要巡查人數(shù)、情況,，并及時匯報,。

四、多鼓勵學(xué)生,，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，明確自己的奮斗目標,。

我們的學(xué)生素質(zhì)不高,、成績不好，這是跟一中比的,，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,，學(xué)生能進來,，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀中,，我除了讓學(xué)生認識到自己與一中學(xué)生的差距,，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們,，告訴他們,，他們能考進來華中，他們就是厲害的,，是優(yōu)秀的學(xué)生,，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住,。不為自己的任何不良行為找任何借口,。

我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班,，起點不高,，我們更要加倍地努力學(xué)習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員;兩年半后,，能成為重點大學(xué)的一員,。鼓勵學(xué)生要為自己的目標不懈奮斗。

班主任班級工作總結(jié)格式篇十九

東風喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，回顧這整個一學(xué)期來所做的各項工作,，我真的是感慨萬分,，有取得成績的那種喜悅，也有工作失誤帶來的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間,，也有讓人苦惱的短暫時刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績后得到的回報與感恩,。總之,，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，不足之處謹請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

一,、教學(xué)工作

本期以來，擔任831,、924電子商務(wù)和931flash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授,，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet 技術(shù)為核心,，加強學(xué)生的實踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為出發(fā)點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計劃,。一切教學(xué)過程正在按計劃有條不紊的進行著,。

在加強平時的課堂教學(xué)以外，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，按時上下課，精心設(shè)計作業(yè),，在課堂教學(xué)上抓住實例講解,，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習,，以課本上的知識為主,，重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立,、決策信息支持體系的建立,、電子商務(wù)安全、電子支付,、網(wǎng)絡(luò)廣告,。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會店鋪的日常管理,，商品交易的基本流程,，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還,、要讓學(xué)生練習在百度上申請,，相互嵌套，相互推廣,、互刷信譽,。同時輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置,、ie的使用,，域名的申請、電子郵件的申請與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等,。與此同時，我還不斷學(xué)習，充實自己,，達到教學(xué)需求,?！耙o別人一碗水,，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想,，也是這么做的,，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究,，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,，不斷充實自己,，努力學(xué)習，以身示教,。為了取得更好的效果,，平時加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習過程中,，我采用了用投影儀講解,，做例子，單獨輔導(dǎo)等方式,，加強了學(xué)生上機實踐操作能力,，向既會說又會做的方向邁進。

在上flash課時,，我主要以多媒體手段為主,，重在給學(xué)生授于制做的方法，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,，在課堂呆板的學(xué)習,，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫,、動作補間到形狀補間動畫,，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解，這樣做的成果確實非常好,，雖說開課晚,，但基本的動畫形式學(xué)生都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累,，不停的要學(xué)習,，要準備實例。但不管怎樣，在后半期中,，我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作,。利用上課之外的時間，從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例,，努力自學(xué),，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,，我多講解實例,，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,，也達到預(yù)期的目的,，同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。

歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施,，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項工作才能干好。

班主任班級工作總結(jié)格式篇二十

來__一學(xué)期來,，在班主任工作中感觸頗深,，俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則，條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。

一個人在集體中學(xué)習，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習生活習慣,，這樣才能為專心學(xué)習打好基礎(chǔ)，作好準備,。

學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓,，才可言其他,，諸如學(xué)習知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提,。

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主,，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來，學(xué)生在能力,，成績等方面發(fā)展較好,，很活躍，但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,，總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進的學(xué)習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習,。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣,，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了,，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓,。

要成規(guī)矩,，光靠老師還不夠，還要有一支樂意協(xié)助老師,，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,，指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,，為此,，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色!此外,，我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。

例如達標活動,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識，獲得了達標競賽團體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，形成了具有較強的集體榮譽感,，使班級成為一個大家庭。

班主任班級工作總結(jié)格式篇二十一

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,，班級工作在多方面取得了可喜的成績，班主任班級工作總結(jié)范文?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報：

一,、加強學(xué)生的習慣養(yǎng)成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面：1,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查,，有時也幫助打掃,，不過，那個學(xué)生必須在班上當眾謝我,。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū),。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣,。后來,，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。2,。學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課,，同學(xué)回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象,，我提出一些要求：（1）必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充,，或糾正錯誤,，并且舉手時不得大聲叫嚷。（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。（3）回答時把一句話想清楚后,，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力,。（3）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀,。為了讓學(xué)生得到有效的教育,，平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩,、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等,，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風,、學(xué)風。

班干部是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,，大力表揚班委優(yōu)點,，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法,，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，工作總結(jié)《班主任班級工作總結(jié)范文》。從本期的效果來看,，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣,、學(xué)習等方面能起到很好的帶頭作用,，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū),，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點,，這些新班委能切實旅行好自己的職責,，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學(xué),，形成了良好的班風,、學(xué)風。

三,、加強學(xué)生的安全教育,。

我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生好動,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,，讓學(xué)生認識到安全無小事,，在日常生活和學(xué)習中應(yīng)該時刻安全第一。比如,，教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不準不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,；教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀,、匕首等利器進入校園,。）；教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,；結(jié)合5,。12汶川地震,，組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育，學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對,。

四,、。密切聯(lián)系家長,，共同關(guān)愛學(xué)生

本期中,，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時借助電話,、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,，必要時走訪，及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜,，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。比如，本期,，艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,，以至于家長有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法,，得到了家長的理解,，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見,，我們抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解,、支持，我的工作得到了事半功倍的效果,。

總之,，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚地認識到存在的不足：一、班級的班風,、學(xué)風建設(shè)雖有起色,，但還須繼續(xù)重視和加強建設(shè)。二,、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處,。三、學(xué)生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理工作任重而道遠,。我愿用我有限的能力和無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作,！

班主任班級工作總結(jié)格式篇二十二

本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀原因,，比如學(xué)生水平,、教學(xué)進度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,，沒有最好，只有更好,，我們每一個人,，都應(yīng)該有好的心態(tài)，以扎實的工作和務(wù)實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功,。本次月考分析會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組，這是學(xué)校在關(guān)注高一,、期待高一啊,，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20--年的高考中取得優(yōu)異成績，續(xù)寫我校高考輝煌,。雖然因為各方面的原因,，目前高二學(xué)生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為,，一切皆有可能!本次月考以后,，老師們心情不太好，也在著急,，這我能理解,，同時也希望大家理解學(xué)校，學(xué)校是我們大家的學(xué)校，將學(xué)校辦好,，這是我們大家的期盼,，在這樣一個共同原景之下，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好,。

高一年級組長--老師為這個年級操碎了心,，年級組日常管理工作有序進行，--老師自己總是身先士卒,，一馬當先,。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個理科實驗班在班主任--老師和--老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)風端正,，所有的班主任老師都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進行,。各位任課教師大都認認真真地工作著，特別是身為奧賽教練的--老師犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn),。大家辛苦了!

本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結(jié),，批評歸批評,，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找原因,，尋找下一步我們需要實施的對策和措施,。那天在高一年級教師會議上，--校長和--校長都幫助大家進行了總結(jié)和分析,，我也談了我的想法,，可能比較激動，但出發(fā)點是好的,。歸結(jié)起來,，大家應(yīng)該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好,。

一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面,。

作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài),，作為高一團隊,，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎,，沒有趟不過的河，沒有越不過的山?？稍趯嶋H工作中,，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,，相互鼓勵,，相互鞭策，相互提醒,，我們可以把工作做得更好,。在我看來，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,，學(xué)生們正風華正茂,，應(yīng)該是激情洋溢啊!可是，早自習有些班級教師鴉雀無聲,，死氣沉沉,，這實在有點悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣,。因此當務(wù)之急是,，激發(fā)教師和學(xué)生的生機和活力，從壓抑中抬起頭來,，挺起我們的胸膛,，揚起我們的自信，昂首闊步向前走!

二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面,。

為師者心中要有學(xué)生,，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動,，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵啊!遺憾地是,，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,，我認為這樣的教師有些失職,。其實教師和學(xué)生在有些方面是一樣的，都希望得到關(guān)注和鼓勵,。都渴望有成就感,，都需要踏踏實實,，都需要體驗成功。

三是教師的學(xué)習意識和研究意識方面,。

教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習者和研究者,，可是很多教師是不熱愛學(xué)習的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習過程,，但學(xué)習決不應(yīng)該滿足于此,。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊,，提高自己的境界,，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂,，這是大家應(yīng)該做的,。

下一步我們要有新的面貌，新的舉措,，千方百計全面發(fā)展學(xué)生,，千方百計發(fā)掘?qū)W生潛能，千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,，這是真真地對學(xué)生負責，對家長負責,，對學(xué)校負責,，對社會負責，對我們自己負責!對此,，我們理直氣壯,，我們責無旁貸!當前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優(yōu)輔中補差,，思考如何培育教育精英,，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題，而且一定要有具體的措施保障,。

我想對你說,，教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,，從某種意義上說,，高一學(xué)生的命運就掌握在我們高一老師手中!這當中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,，老師們,，拋棄包袱，輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神,、無私無畏的教育使命和智慧,，揚起教育理想的風帆,，披荊斬棘，勇往直前!