時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇一

1,、部署期末,、寒假及春節(jié)期間學(xué)校安全教育工作

2,、開展學(xué)校交通安全教育工作

1、開學(xué)初校園及周邊安全隱患排查工作

2,、繼續(xù)開展學(xué)校交通安全教育工作

3,、繼續(xù)開展繼續(xù)開展每天5分鐘安全教育

1、繼續(xù)開展社會(huì)治安綜合治理宣傳月活動(dòng)

2,、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日暨福建省安全教育周活動(dòng),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

3、繼續(xù)開展“防踩踏”等演練活動(dòng)

4,、利用“世界水日”（3.22日）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全飲水教育,；同時(shí)檢查學(xué)校飲水設(shè)施

5、 搞好“世界氣象日”(3.23日)宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生防范自然災(zāi)害的意識(shí)與能力

1,、繼續(xù)開展預(yù)防未成年人犯罪工作

2,、開展全國(guó)中小學(xué)生安全教育日暨福建省安全教育周（交通安全教育）活動(dòng)

3、部署“五一”黃金周學(xué)校安全工作及夏季防學(xué)生溺水工作及“一封信”

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防流行病,、傳染病等教育

5、繼續(xù)開展“清剿火患”,、 “打非治違”教育活動(dòng)

1,、開展防預(yù)臺(tái)風(fēng)暴雨自然災(zāi)害安全教育

2、開展防溺水安全安全教育

3,、未成年人保護(hù)工作檢查

4,、繼續(xù)開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日“防震減災(zāi)”演練宣傳教育活動(dòng)

1、繼續(xù)開展開展“安全生產(chǎn)月” 宣傳教育系列活動(dòng)

2,、開展防溺水安全安全教育及交通安全教育

1,、繼續(xù)做好學(xué)生暑期安全教育

2、繼續(xù)做好校車駕駛員及管理人員交通安全教育

1,、開展校車及道路交通安全集中宣傳教育活動(dòng)

2,、部署國(guó)慶黃金周假期學(xué)校安全教育工作及致“一封信”對(duì)家長(zhǎng)安全教育

1、學(xué)校交通安全教育工作檢查

2,、開展《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》宣傳 教育系列活動(dòng)

1、開展11.9消防安全宣傳日及消防逃生演練系列安全教育活動(dòng)

1,、開展12.2交通安全日安全教育活動(dòng)

2、部署元旦期間學(xué)校消防安全教育

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇二

班級(jí)又到了新的學(xué)期,，幼兒們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,，

見到幼兒們健康快樂的成長(zhǎng)。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處,，我們希望做幼兒們的好老師,，家長(zhǎng)們的好朋友。

在建南的見習(xí)活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識(shí),。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)任起了班長(zhǎng)的頭銜,。初出茅廬的我一定會(huì)以最好的心態(tài)面對(duì)每一位幼兒,，有計(jì)劃的擔(dān)任起作為一名班組長(zhǎng)的任務(wù)與責(zé)任。

幼兒進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里,，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

我班現(xiàn)有幼兒39人,，新添8人。其中男生18人,，女生21人,。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識(shí)，樂意與人交談,，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度,。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列,、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧,，并且動(dòng)手能力較差,，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差,，自理能力較差,，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

1、教育,、教學(xué)方面：

(1)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),。,，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的一年，

(2)尊重,、信任,、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),，如值日生工作、照料自然角,、整理玩具等,，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān),?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能,。

2,、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。

(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理能力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,。

3,、家長(zhǎng)工作方面:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái),，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

(4)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日,，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況,，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,，我們身邊有許多豐富的自然資源,，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)將以引導(dǎo),。

所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言,，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng),。

1,、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的自理能力,，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對(duì)他人幫助的`依賴性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),，關(guān)注幼兒解決問題的主動(dòng)意識(shí),。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率,。

(3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護(hù)意識(shí)。

2,、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)喜歡觀察,、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問題,，能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

(2)能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么,。

(3)認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛護(hù)花草,、愛護(hù)動(dòng)物,。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境,，找出自己可以做什么,，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片的理解和講述能力,，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞,。

(2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí),，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜,，并逐步培養(yǎng)幼兒,，聽音、辯音的能力,。

(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色彩的天賦,，進(jìn)行色彩練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能,。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,，欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。

5.社會(huì)性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，能專著的參加集體活動(dòng)。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

(4)進(jìn)行愛教育,。

(5)學(xué)會(huì)分享。

1,、合理安排幼兒一日活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并及時(shí)更換,。

3,、努力做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

4、拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節(jié),，深入發(fā)展游戲。

九月份：隨機(jī)家訪,，了解幼兒假期生活,。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū),、科常區(qū),、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題,。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題,，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感,。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻,，充分的感受國(guó)慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育,。通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)進(jìn)行家園配合教育。

十月份：開展說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)見聞的語(yǔ)言活動(dòng),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提升幼兒的愛國(guó)情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動(dòng),。

十一月份：開展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集蔬菜,，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng),，在這一活動(dòng)中可邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情,，并且讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動(dòng),，到室外觀察秋天的菊花,，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神,，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng),。下旬開展《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動(dòng)物,，并了解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征,。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn),，知道冬天來(lái)了，要多穿衣服,，同時(shí)開展自己穿衣服比賽,。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育,。

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇三

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“國(guó)培計(jì)劃—云南省中小學(xué)農(nóng)村骨干教師項(xiàng)目培訓(xùn)”為契機(jī)，以永平縣名師工程為動(dòng)力,，以繼續(xù)教育培訓(xùn)科目《評(píng)好課新理念新方法》為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,，積極推進(jìn)我縣“名師工程”的全面開展。

3,、建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo),、新學(xué)堂”,，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng)新,。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“國(guó)培計(jì)劃”，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理：各校要把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，開展以學(xué)校為單位的教師研訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把《評(píng)好課 新理念新方法》作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，逐步建立《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、以“國(guó)培計(jì)劃”為契機(jī),，從各校中精選出部分教學(xué)骨干參加“國(guó)培計(jì)劃”三個(gè)層次的項(xiàng)目培訓(xùn)，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5、以“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)為主線,，抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。中心學(xué)校將選派骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”脫產(chǎn)置換,、短期,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后,，回校歸來(lái)撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6、圍繞新課程改革,，積極開展教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

9,、積極組織教師參加不同再次的教師培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

（1）發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃——云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師項(xiàng)目培訓(xùn)”骨干教師的示范和輻射作用：發(fā)揮骨干教師在敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)等方面的帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)骨干教師充分利用“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教育技術(shù)和成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)骨干教師的輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力,，使骨干教師能引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。

（2）鼓勵(lì)全體教師積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),；加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)青年教師自我學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，促使青年教師真正成為教育教學(xué)的主力軍。

（3）鼓勵(lì)45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學(xué)在我縣開辦的“專升本”的學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，提高中青年教師的學(xué)歷層次,，樹立中青年教師“終身學(xué)習(xí)”的理念，提高教師整體學(xué)歷水平,。

1,、制定計(jì)劃。

2,、校本培訓(xùn)：各校組織“新課程理念與新課標(biāo)”的培訓(xùn),。

3、組織師徒幫教 “結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。

1、安排部分骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”三種類型的培訓(xùn),。

2,、教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《教師職業(yè)道德規(guī)范》

3、開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動(dòng),。

1,、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀摩活動(dòng)

2、校本培訓(xùn)：檢查教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù),，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。

3、“國(guó)培計(jì)劃”短期培訓(xùn)骨干教師輻射示范活動(dòng),。

4,、開展師徒帶教互幫互學(xué)活動(dòng)。

5,、開展永平縣“名師工程”名師示范,、示教活動(dòng)。

1,、校本培訓(xùn)：教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查指導(dǎo),。

2、“國(guó)培計(jì)劃”脫產(chǎn)置換培訓(xùn)培訓(xùn)骨干教師輻射示范活動(dòng),。

3,、開展師徒帶教互幫互學(xué)活動(dòng)

1、師徒帶教“結(jié)對(duì)子”匯報(bào)活動(dòng),。

2,、各項(xiàng)工作總結(jié)和資料的收集整理,。

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn),，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，我校將通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系,。

1.大力宣傳和普及心理健康教育,。開展宣傳工作，讓廣大師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義,。

2.堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，開展豐富多彩的活動(dòng),，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇五

(一)指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容,，建立適應(yīng)我省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需要的規(guī)范化的教育技術(shù)培訓(xùn),、考試和認(rèn)證制度，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,。

(二)工作原則

1,、統(tǒng)籌與整合相結(jié)合的原則,。將此項(xiàng)目納入我省推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃，開展新一輪教師培訓(xùn)的總體框架內(nèi),，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分步實(shí)施。并整合相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)的力量,，實(shí)現(xiàn)相互融通,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合力推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,。

2,、規(guī)范與開放相結(jié)合的原則。在統(tǒng)籌規(guī)范各類相關(guān)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,，按照構(gòu)建現(xiàn)代化開放,、靈活的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)體系的要求，充分利用“人網(wǎng),、天網(wǎng),、地網(wǎng)”等多種途徑，整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源,，高效益地開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,。

3、注重實(shí)效與學(xué)用結(jié)合的原則,。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡和教師教育發(fā)展不均衡實(shí)際狀況,，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，分類指導(dǎo),，分步實(shí)施;堅(jiān)持學(xué)用一致,，按需推進(jìn)，因地制宜,，注重實(shí)效,。

(一)工作目標(biāo)

1、按照教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》要求,，在三至五年間,，利用多種途徑和手段，組織全省中小學(xué)教學(xué)人員,、中小學(xué)管理人員,、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓(xùn),，使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高,。

2、建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試、認(rèn)證制度,，形成全省統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系,。從20××年起，全省大多數(shù)中小學(xué)教師都要參加國(guó)家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試,。要逐步探索促進(jìn)廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動(dòng)力機(jī)制,，逐步建立與教師資格認(rèn)證、職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的認(rèn)證制度,。

3,、從20××年起，原來(lái)開展的信息技術(shù)培訓(xùn)停止進(jìn)行,。

(二)工作任務(wù)

1,、制定培訓(xùn)方案，組織培訓(xùn)資源,。

根據(jù)教育部頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求,，研制我省不同層次、不同形式中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案,。遴選和組織優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，包括教材、紙質(zhì)或光盤輔導(dǎo)資料及網(wǎng)絡(luò)課程等,，組織力量研究開發(fā)適應(yīng)我省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)需要的配套培訓(xùn)資源,。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),，組織開展培訓(xùn),。

在四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的框架下，建立省,、市,、縣、校四級(jí)教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系,。按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地條件與要求》的規(guī)定,，在四川教師網(wǎng)聯(lián)核心成員中評(píng)估認(rèn)定省級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)基地，鼓勵(lì)支持有條件的省級(jí)培訓(xùn)基地,，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)基地,。市、縣兩級(jí)要在相應(yīng)教師資源與學(xué)習(xí)中心建立教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地,，教師所在學(xué)校要以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程或“校校通”工程等項(xiàng)目工程為支撐,，建立教師教育技術(shù)能力校本研修學(xué)習(xí)點(diǎn)。

3,、制定本省考試實(shí)施辦法,，組織全省水平考試。

根據(jù)教育部考試中心頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試大綱》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試方案》等規(guī)定，制定本省考試實(shí)施辦法,，有計(jì)劃,、分步驟底組織中小學(xué)教學(xué)人員,、中小學(xué)管理人員,、中小學(xué)技術(shù)支持人員，參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)和國(guó)家教育技術(shù)能力水平考試,。成績(jī)合格者頒發(fā)由教育部監(jiān)制,、教育部考試中心印制的教育技術(shù)能力水平等級(jí)證書。

4,、建立認(rèn)證制度,，促進(jìn)教師教育技術(shù)能力水平不斷提高。

研究制定與教師教育技術(shù)培訓(xùn),、考試相關(guān)的配套政策,，逐步將教師教育技術(shù)能力水平證書與教師資格認(rèn)證，以及教師職務(wù)晉升條件等相掛鉤,，形成促進(jìn)廣大教師積極參加教育技術(shù)培訓(xùn)和考試,，不斷提高教育技術(shù)能力水平的有效機(jī)制。承擔(dān)中小學(xué)新師資培養(yǎng)和教師職后學(xué)歷提升培訓(xùn)的高校,，要將教育技術(shù)能力培養(yǎng)納入教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排,，并組織學(xué)生參加國(guó)家教育技術(shù)能力水平考試，獲得相應(yīng)等級(jí)證書者,，才能獲得教師資格證,。

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇六

工作重點(diǎn)

(一)完善資助體系

1、建立完善貧困生數(shù)據(jù)庫(kù),。從學(xué)生進(jìn)校開始對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行排查統(tǒng)計(jì),，建立貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理(每學(xué)年對(duì)貧困生庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行一次調(diào)整),。凡以后的各類學(xué)生資助項(xiàng)目,，從貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)中選取學(xué)生進(jìn)行資助。學(xué)校建立資助領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)生資助的相關(guān)事宜,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由分管領(lǐng)導(dǎo)、資助負(fù)責(zé)人,、班主任,、普通教師等組成。

2,、建立茅以升教育幫扶基金,。從20__年起建立茅以升教育幫扶基金，專項(xiàng)用于品學(xué)兼優(yōu)特困學(xué)生、貧困留守兒童,、孤兒,、優(yōu)秀特困教師、薄弱學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的幫扶和救助,。茅以升教育幫扶基金的組成由地方政府出資一部分，動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)的企,、事業(yè)單位等捐贈(zèng)一部分,。

3、繼續(xù)全面落實(shí)結(jié)隊(duì)幫扶,。根據(jù)《福泉市精準(zhǔn)扶貧“54321”結(jié)隊(duì)幫扶暨“訪貧解憂在行動(dòng)工作方案》(福委辦字〔20__〕138號(hào))要求,，20__年結(jié)隊(duì)幫扶工作實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧的50戶貧困戶和135名無(wú)人監(jiān)管留守兒童遍訪全覆蓋。把遍訪貧困戶和留守兒童工作與領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)群眾,、深入基層調(diào)查研究,、定點(diǎn)掛幫、包案督訪,、關(guān)愛幫扶留守兒童等工作結(jié)合起來(lái),，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，幫助貧困村貧困戶擺脫貧困,，促進(jìn)基層和諧穩(wěn)定,。幫助留守兒童解決好思想、學(xué)習(xí),、生活中困難,，確保留守兒童順利完成學(xué)業(yè)。

(二)改善辦學(xué)條件

1,、優(yōu)化調(diào)整貧困村學(xué)校布局規(guī)劃,。以第二期學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，切實(shí)做好貧困鄉(xiāng)及貧困村學(xué)前教育規(guī)劃,。按照“政府主導(dǎo),、社會(huì)參與、公辦民辦并舉”的原則,，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園,。優(yōu)化“全面改薄規(guī)劃”，加強(qiáng)貧困村學(xué)校布局調(diào)整,，以提高貧困村義務(wù)教育水平,，合理規(guī)劃設(shè)置貧困村義務(wù)教育學(xué)校，優(yōu)先支持新建貧困村學(xué)校,。

2,、改善貧困村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件。在實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,、全面改薄規(guī)劃,、義務(wù)教育信息化建設(shè)等項(xiàng)目時(shí)，優(yōu)先安排改善貧困村學(xué)校的基本辦學(xué)條件,。力爭(zhēng)使貧困村學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)條件,，教學(xué)和生活設(shè)施滿足基本需要，對(duì)全市薄弱學(xué)校,、教學(xué)點(diǎn)配齊教學(xué)設(shè)備,，辦好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)村校,、教學(xué)點(diǎn),，保障農(nóng)村兒童就近入學(xué)。20__年,，擬支持新建云頂幼兒園,、鳳山幼兒園、龍昌幼兒園,，改造水源幼兒園;擬支持改擴(kuò)建鳳山小學(xué),、道坪小學(xué)校舍，支持改造團(tuán)陽(yáng)小學(xué),、堡子小學(xué),、鳳山小學(xué)、道坪小學(xué)等農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng),?；I措資金350萬(wàn)元，為34所農(nóng)村寄宿制學(xué)校完善浴室建設(shè),，解決農(nóng)村寄宿學(xué)生生活條件,。優(yōu)先加強(qiáng)對(duì)貧困村學(xué)校管理和校園文化建設(shè)的工作指導(dǎo)，確保貧困村學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)硬件,、軟件同步提升,。加快貧困村學(xué)校食堂建設(shè)，加快實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,，切實(shí)改善貧困村孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況,。加快貧困村教育信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)貧困村學(xué)校高速寬帶接入,。

(三)留守兒童的關(guān)愛

1.建立留守兒童臺(tái)賬信息庫(kù),，完善制度。

按照精準(zhǔn)界定,、精準(zhǔn)排查,、精準(zhǔn)識(shí)別的要求,，健全“留守兒童、特殊學(xué)生”信息庫(kù),。建立市,、鄉(xiāng)兩級(jí)信息監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)施信息動(dòng)態(tài)管理,，確保精準(zhǔn)定位到校,、精準(zhǔn)識(shí)別到戶、精準(zhǔn)建檔到人,，確保教育系統(tǒng)留守兒童摸排建檔工作不留死角死面,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)小學(xué)以中心學(xué)校為單位、中學(xué)以校為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)所服務(wù)的留守兒童進(jìn)行全面的排查,，建檔立卡,，建立起詳實(shí)完備的臺(tái)帳，實(shí)行分類動(dòng)態(tài)管理,，動(dòng)態(tài)掌握其數(shù)量規(guī)模,、家庭情況、監(jiān)護(hù)情況,、身心健康狀況等基本信息,，教育科要及時(shí)與民政系統(tǒng)對(duì)接，作好信息共享,，全面掌握全市留守兒童,、特殊學(xué)生動(dòng)態(tài)情況。

建立健全留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,，做到底數(shù)清,、情況明;建立教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，通過(guò)實(shí)施“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的形式,，逐步建立起校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同聯(lián)系幫扶制度,。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,，共同引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的教師擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，得到應(yīng)有的關(guān)愛與呵護(hù),。對(duì)家庭困難的留守兒童在“兩免一補(bǔ)”政策外給予特殊的資助,，確保他們完成九年義務(wù)教育;建立健全檢查考核制度。

2.繼續(xù)建好留守兒童之家主陣地,。

充分發(fā)揮學(xué)校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用,，確保留守兒童有學(xué)上、上好學(xué),，將關(guān)愛工作落實(shí)到實(shí)處,。20__年將留守兒童經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，多渠道加強(qiáng)關(guān)愛陣地建設(shè),。加快完成農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目,、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目,、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目,、農(nóng)村留兒童學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，豐富我市留守兒童關(guān)愛工作陣地,。豐富和拓展農(nóng)村留守兒童之家內(nèi)涵,，增強(qiáng)學(xué)校自身吸附力。

3.多措并舉開展關(guān)愛活動(dòng),。

一是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會(huì)、代理家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),、致家長(zhǎng)一封信等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)或委托監(jiān)護(hù)人的溝通,，督促、指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高對(duì)留守兒童的教育管理水平,。二是借助網(wǎng)絡(luò)媒體等多種形式定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注留守兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng);并動(dòng)態(tài)將留守兒童情況報(bào)告給當(dāng)?shù)攸h委政府。三是廣泛開展“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美”,、“三生,、四愛,、五心、五好”,、“四在學(xué)校?幸福校園”,、“明禮知恥?崇德向善”等主題活動(dòng)。培養(yǎng)留守兒童理想信念及行為習(xí)慣和集體主義精神,。四是全面實(shí)施“六化四園”建設(shè),。有關(guān)科室要認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校按照“看有景、聽有聲,、聞?dòng)邢?、品有味”的校園文化建設(shè)要求，扎實(shí)推進(jìn)“六化四園”創(chuàng)建工作,，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位,。五是嚴(yán)格要按照《福泉市實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃“四統(tǒng)一”模式管理實(shí)施方案》組織實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，建立留守兒童用餐登記臺(tái)賬和營(yíng)養(yǎng)狀況檔案,，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求,。六是積極與民政、公安,、司法,、婦聯(lián)、共青團(tuán),、殘聯(lián)等部門聯(lián)系,，同時(shí)，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)力量支持,，形成關(guān)愛合力,，推動(dòng)留守兒童關(guān)愛工作健康發(fā)展。

(四)鄉(xiāng)村教師的支持

加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),，加大鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充力度,，支持鼓勵(lì)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校從教。20__年擬招聘20名“特崗教師”解決鄉(xiāng)村教師數(shù)量不足問題;通過(guò)選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,、走教等形式,，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村學(xué)校音樂、體育,、美術(shù)等學(xué)科教師缺乏問題,。全面推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)教師到貧困村任教,。教師周轉(zhuǎn)房?jī)?yōu)先解決在鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作的教師住房困難問題,。發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)工作的教師發(fā)放邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師津貼,。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評(píng)聘高級(jí)職務(wù)(職稱)和評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí),，同等條件下有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的優(yōu)先,。鄉(xiāng)村學(xué)校教師評(píng)聘職稱不受結(jié)構(gòu)比例限制，實(shí)行即評(píng)即聘,。鄉(xiāng)村學(xué)校教師學(xué)年度教師節(jié)評(píng)優(yōu)比例高出城區(qū)學(xué)校5%,。對(duì)連續(xù)任教滿25年的鄉(xiāng)村教師，頒發(fā)25年教齡榮譽(yù)證書,。

工作要求

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格督導(dǎo)考核

加大經(jīng)費(fèi)投入,，增強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)辦學(xué)設(shè)施建設(shè)，確保貧困學(xué)生尤其是留守兒童關(guān)愛工作穩(wěn)步推進(jìn),，同時(shí)將教育精準(zhǔn)扶貧工作納入年度年終考核重要內(nèi)容,。

2、完成好設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)及分配（ ）

組織分配好統(tǒng)一購(gòu)置的設(shè)備器材;建立健全并統(tǒng)一全市物理,、化學(xué),、生物、數(shù)學(xué),、地理,、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備和音體美衛(wèi)器材及圖書資料檔案，掌握全市教育裝備第一手資料,，并做出購(gòu)置計(jì)劃上報(bào)主管部門申請(qǐng)立項(xiàng),。

3、加強(qiáng)宣傳力度

市教育局和各校要充分利用各種形式,，加強(qiáng)教育精準(zhǔn)扶貧工作的宣傳，積極營(yíng)造全社會(huì)各界人士對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧了解,、關(guān)注的良好氛圍,。

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇七

以海委發(fā)[20xx]1號(hào)文件精神為指針，以《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加快教育民生工程項(xiàng)目實(shí)施,。規(guī)范基建維修行為,，改善校園環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)由“標(biāo)準(zhǔn)化”向“現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)型,，引領(lǐng)“智慧校園”新常態(tài),，提供強(qiáng)有力支持。

1．繼續(xù)加緊推進(jìn)校安工程建設(shè),。我市自20xx年實(shí)施校安工程以來(lái),，共新建24.6萬(wàn)平米,、加固校舍17.4萬(wàn)平米，總投資已超過(guò)6億,。中小學(xué)校舍安全狀況得到較大改善,，辦學(xué)條件得到提升，但我們也清醒認(rèn)識(shí)到,，我市的校安工程部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施率較低,。為改變這一狀況，我中心將按照省,、市校安辦相關(guān)工作要求,，結(jié)合我市教育資源合理配置的需求，分輕重緩急,，統(tǒng)一規(guī)劃,，將尚未完成的校安項(xiàng)目分兩年實(shí)施，通過(guò)科學(xué)謀劃,、周全考慮,，以確保計(jì)劃項(xiàng)目的開工率和竣工率。今年,，根據(jù)《20xx年校舍安全工程實(shí)施計(jì)劃》將完成新建,、加固校舍9.1萬(wàn)平方米，共涉及34所學(xué)校64個(gè)項(xiàng)目,。同時(shí)今年還將啟動(dòng)幼兒園校舍鑒定工作,，將鑒定園舍79棟，面積13.5萬(wàn)平方米,，為今后園舍加固改造提供依據(jù),。

2．繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑膠化建設(shè)工程。根據(jù)xx市委,、市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加快教育名市建設(shè)的決定》（海委發(fā)〔20xx〕37號(hào)）“到20xx年,，全市各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省頒辦學(xué)條件上限標(biāo)準(zhǔn)，所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)街）中心小學(xué)操場(chǎng)實(shí)現(xiàn)塑膠化”的目標(biāo)任務(wù),。今年是塑膠化工程的收官之年,，我們將按照市政府排定的計(jì)劃，指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)?？茖W(xué)設(shè)計(jì),、規(guī)范流程、嚴(yán)控質(zhì)量,，如期完成全市各級(jí)各類學(xué)校12片塑膠操場(chǎng)的建設(shè)任務(wù),，確保9月份投入使用。

3．加大力度、加快推進(jìn)教育民生工程,。為進(jìn)一步整合,、優(yōu)化教育資源，加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程,，今年重點(diǎn)將根據(jù)海委發(fā)1號(hào)文件繼續(xù)實(shí)施教育民生實(shí)事工程建設(shè),。一是推進(jìn)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的二期工程建設(shè)，啟動(dòng)三期工程建設(shè),；二是加快建設(shè)實(shí)小南校區(qū),、東小南校區(qū)、弘謇初中,、能仁小學(xué)新校區(qū),、海門港實(shí)驗(yàn)初中等學(xué)校建設(shè)工程，爭(zhēng)取年內(nèi)主體工程開工建設(shè),。為加快教育民生實(shí)事工程建設(shè),，我中心將成立專門項(xiàng)目推進(jìn)班子，定人定項(xiàng)目定責(zé)任,，使項(xiàng)目迅速落地,，生根開花結(jié)果。

4．精心組織實(shí)施三所幼兒園裝修改造工作,。根據(jù)市委,、市政府總體部署和xx區(qū)幼兒的入園需求，實(shí)現(xiàn)“海西,、月亮灣,、浦瑞三所xx區(qū)配套幼兒園在今年9月1日招生投入使用”的目標(biāo)。我中心將與海門城市發(fā)展有限公司,、地產(chǎn)中心等單位一起制定周密的工作計(jì)劃,。一方面加緊做好改造方案制定等前期準(zhǔn)備工作，另一方面將形成可操作性的工作機(jī)制,，提高工作效率,。確保幼兒園改造項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)、實(shí)用,、安全。

5．進(jìn)一步做好基建（維修）管理工作,。我們將依據(jù)已出臺(tái)的《xx市中小學(xué)?；ǎňS修）管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的基建（維修）管理行為,，從項(xiàng)目計(jì)劃的申報(bào)到招標(biāo)文件的制定,，實(shí)行全過(guò)程管理，并試行招標(biāo)文件預(yù)審制度，嚴(yán)禁越權(quán)招標(biāo)和肢解工程招標(biāo),。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校舍維修常規(guī)管理工作,，及早制定計(jì)劃，做到與學(xué)校早溝通,、早準(zhǔn)備,、早落實(shí)，確保校舍安全使用,。

6．繼續(xù)加強(qiáng)校舍管理隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)基建管理隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)學(xué)校基本建設(shè)的基本要求,。要順應(yīng)形勢(shì),認(rèn)清現(xiàn)狀,固本強(qiáng)基,著力構(gòu)建一支政治素質(zhì)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、管理能力突出的基建管理隊(duì)伍,。一方面對(duì)基建管理隊(duì)伍進(jìn)行定期專題業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),，提高校舍管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。另一方面在工程建設(shè)中繼續(xù)加強(qiáng)反腐倡廉教育,，廉潔自律防微杜漸,，在管理干部心里樹立一道拒腐防變的思想防線，使學(xué)?；üぷ饕?guī)范運(yùn)行,，陽(yáng)光操作。

保育員教師個(gè)人工作計(jì)劃 保育保教個(gè)人工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)相關(guān)文件精神,，努力承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的重要責(zé)任,，堅(jiān)持為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)的理念，努力幫助學(xué)生家長(zhǎng)更新教育觀念,，增強(qiáng)法制意識(shí)和規(guī)范教育行為,，努力幫助學(xué)生家長(zhǎng)提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導(dǎo)能力,。

家長(zhǎng)具有教育培養(yǎng)孩子成才的愿望,，但是由于打工爭(zhēng)錢的第一需要，很少有時(shí)間精力顧及孩子的教育,，因此存在著寄希望于學(xué)校老師全拜托教育,，同時(shí)加上家長(zhǎng)本身學(xué)歷層次較低、教育能力較弱,、教育方法匱乏,，因此，給學(xué)校教育帶來(lái)了較大的負(fù)面影響。

家長(zhǎng)同樣存在著成績(jī)好分?jǐn)?shù)高的思想,，主要表現(xiàn)在忽視對(duì)孩子的道德品質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng),，以及健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加上缺乏親子之間的有效溝通,，又不太重視對(duì)自身素質(zhì)的提高,，尤其還在插班生中存在著比較大的差異，因此,，也給學(xué)校教育帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。

通過(guò)努力使學(xué)生家長(zhǎng)逐步達(dá)到《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》要求，不斷提高合格家長(zhǎng),、好家長(zhǎng)在家長(zhǎng)隊(duì)伍中的比例,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)一部分教子有方的學(xué)習(xí)型家庭。加強(qiáng)對(duì)教育骨干力量的教育培養(yǎng),，提高家庭教育工作者的理論水平,、服務(wù)意識(shí)、指導(dǎo)能力和研究能力,，形成一支開展家庭教育指導(dǎo),、研究的骨干隊(duì)伍。創(chuàng)建良好的學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育環(huán)境，形成共同參與未成年人思想道德建設(shè)氛圍,，提升學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同促進(jìn)未成年人成長(zhǎng)教育合力,。

(一),、繼續(xù)組織力量加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)與實(shí)踐研究，以提高家長(zhǎng)思想道德素質(zhì),、家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的質(zhì)量,，以形成家校合力共同促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，并在德,、智,、體、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展,。主要完成以下幾方面的具體工作：

1、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理,，認(rèn)真開展家長(zhǎng)學(xué)校講座活動(dòng)。安排的主要內(nèi)容是：

a、在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,；

b,、融入社會(huì)需要揚(yáng)長(zhǎng)避短正確引導(dǎo)堅(jiān)持不懈；

c,、正確處理打工掙錢和教育培養(yǎng)孩子的關(guān)系,；

d、重視和加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代文明意識(shí)的教育和培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。根據(jù)部分家長(zhǎng)對(duì)教育的需求,，發(fā)動(dòng)教師為家長(zhǎng)舉辦電腦初級(jí)培訓(xùn)班,，通過(guò)電腦培訓(xùn)服務(wù)進(jìn)一步拓寬家、校聯(lián)系橋梁,，構(gòu)建良好的學(xué)校教育氛圍,，提高部分家長(zhǎng)的綜合文化素養(yǎng)和家庭教育輔導(dǎo)孩子基本能力。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校,、班級(jí)家委員會(huì)兩支隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期定期召開兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，及時(shí)交流通報(bào)學(xué)校教育信息,，聽取開展學(xué)校家庭教育意見和建議，布置落實(shí)學(xué)校家庭教育重點(diǎn)工作,，同時(shí),，組織力量編寫家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)家庭教育整體質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)開展家庭教育的指導(dǎo)。在保證落實(shí)學(xué)校層面工作基礎(chǔ)上,，有序組織開展家庭教育咨詢活動(dòng),，答疑釋難幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑，同時(shí)有針對(duì)性的做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,，按照要求認(rèn)真書寫學(xué)生教育檔案工作,，以不斷提高開展家庭教育的實(shí)際效果。

5,、重視好家長(zhǎng)和優(yōu)秀家長(zhǎng)骨干隊(duì)伍的建設(shè),。堅(jiān)持每年開展一次雙合格家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)選，通過(guò)班級(jí),、家委會(huì)民主推薦,、學(xué)校,、家委會(huì)共同評(píng)選、張榜公示聽取意見,、及大會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)程,，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感、榮譽(yù)感,、自豪感,，以不斷促進(jìn)全體家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高。

(二),、積極組織力量繼續(xù)開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究,，探索家庭教育和家庭教育指導(dǎo)的規(guī)律，以形成適合學(xué)校實(shí)際的家庭教育指導(dǎo)模式,。主要完成以下幾方面的具體工作：

1,、安排完成三項(xiàng)家庭教育情況的調(diào)查：

a、家庭教育基本情況調(diào)查,。

b,、家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)情況調(diào)查。

c,、家庭教育雙基知識(shí)掌握情況測(cè)試,。通過(guò)調(diào)查全面了解掌握家庭教育情況，全面了解掌握家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)基本情況,，為學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

2、堅(jiān)持以課題帶動(dòng)和促進(jìn)家庭教育工作開展,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選擇確定的課題是：流動(dòng)人口子女家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的現(xiàn)代模式研究,。

(三)、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)的積累工作,，重點(diǎn)把獲得的理論性的與可操作性的成果,，通過(guò)文字和音像資料等形式進(jìn)行表述，主要完成以下方面工作：課題研究報(bào)告和論文,、家長(zhǎng)學(xué)校講座資料匯編,、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流資料匯編、家庭教育學(xué)生檔案匯編,。

(四),、積極組織和開展學(xué)校家庭教育交流活動(dòng)，主要完成以下方面具體工作：每學(xué)期分批為家長(zhǎng)舉辦一次教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),、每學(xué)期班級(jí)組織一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)懇談活動(dòng),、每學(xué)年學(xué)校組織一次經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)表彰大會(huì)、認(rèn)真做好學(xué)校課題研究成果申報(bào)和交流工作,。

1,、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)認(rèn)真制定落實(shí)家庭教育管理制度,，通過(guò)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷提高對(duì)開展家庭教育指導(dǎo)工作重要性認(rèn)識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步明確分管領(lǐng)導(dǎo),、明確工作職責(zé)和任務(wù)，把開展家庭教育指導(dǎo)列入學(xué)校工作計(jì)劃,，列入學(xué)校日常工作會(huì)議日程，把家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐成果納入考核獎(jiǎng)懲制度,。

2,、把學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與家庭教育隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真參加區(qū)組織的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn),，不斷提升學(xué)校管理者和指導(dǎo)者的專業(yè)水準(zhǔn),，尤其要加強(qiáng)對(duì)課題研究人員的校本培訓(xùn)，大力提高參與學(xué)校課題研究人員的水平,，同時(shí)認(rèn)真抓好班級(jí)班主任隊(duì)伍的建設(shè)工作,，以形成不同層面家庭教育指導(dǎo)骨干力量，確保學(xué)校家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐活動(dòng)的正常開展,。

3,、為保證家庭教育指導(dǎo)與研究骨干力量培養(yǎng)，流動(dòng)人口子女家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的現(xiàn)代模式研究課題完成,，每年適當(dāng)增加對(duì)開展家庭教育研究經(jīng)費(fèi)的投入,，用于開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究活動(dòng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)開展家庭教育指導(dǎo)研究有關(guān)人員,，重點(diǎn)確保表彰在研究活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的人員,，以切實(shí)保證學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。