在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

這次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織的,，從各個(gè)城市挑選了300多名優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)?？梢?jiàn),，培訓(xùn)規(guī)模大，人員多,，任務(wù)重,。所有組織者,、組織者和參與教師都非常重視。他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，到位到位,，提前檢查,，做好培訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)的科目主要包括英語(yǔ),、物理,、生物和體育。主要涉及教育改革,、信息技術(shù),、師德師風(fēng)、創(chuàng)新培訓(xùn),、教育科研,、專題討論、專題指導(dǎo),、總結(jié)復(fù)習(xí)等方面,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，效果顯著，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，教育部、教育廳領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)幕式上對(duì)培訓(xùn)的意義,、目的,、要求和效果進(jìn)行了全面的說(shuō)明和要求，要求教師轉(zhuǎn)變觀念,，更新觀念,，加強(qiáng)改革，盡快提高效率,。

曹老師簡(jiǎn)單地分析和論證了高中課改的特點(diǎn),。他直言不諱地指出當(dāng)前教育中存在的問(wèn)題，給他留下了特別深刻的印象,。一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快，三是師資投入少,，提出沒(méi)有教育,，只有適合,；學(xué)習(xí)成為一名教師，成為世界的榜樣,，學(xué)習(xí)成為一名教師,，成為一名榜樣。目前,，學(xué)校的辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育的快速發(fā)展,。同時(shí)，提出實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、教育自身發(fā)展和課堂學(xué)生發(fā)展的客觀需要,！最后，曹先生還提出了改革不是目的,，發(fā)展是目的的觀點(diǎn),。此視圖非常新穎。

在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育課程中,，院長(zhǎng)提出了更多新穎的想法,。比如互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)發(fā)生意想不到的事情,，會(huì)出現(xiàn)意想不到的速度,，特別是狗圖的巧妙運(yùn)用，俞易寶如何幫你理財(cái),，國(guó)內(nèi)外微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)教室，手機(jī)評(píng)分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯、游戲在學(xué)習(xí)中的作用,、大數(shù)據(jù)的使用,、人肉立方、百度遷移等讓我們明白,，在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的環(huán)境中,，信息技術(shù)課程在教育教學(xué)中的作用是不可估量的，這給我們一種清新的感覺(jué),。

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德和師愛(ài),。一開(kāi)始，他用無(wú)限的愛(ài)看待老師的愛(ài),。從最美的張麗麗老師開(kāi)始,，他告訴我們，師德是教師素質(zhì)的重要核心,。師愛(ài)是尊重師德的靈魂,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。落紅不是一件無(wú)情的事,。它變成了春天的泥土來(lái)保護(hù)花朵,。嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有尊嚴(yán),，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方,，嚴(yán)中有情,。沒(méi)有責(zé)任,，沒(méi)有教育,。

錢學(xué)森博士試圖解決錢學(xué)森的問(wèn)題。他主要向我們講述了創(chuàng)新的作用和創(chuàng)新對(duì)教育的挑戰(zhàn),。他說(shuō),，教育決不是把一些人變成另一些人。甚至嬰兒都是通過(guò)自己的活動(dòng)發(fā)育起來(lái)的,。事實(shí)上,，獲取知識(shí)的過(guò)程，無(wú)論是“灌輸”還是“啟發(fā)”,，總是充滿創(chuàng)造力的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生創(chuàng)造的空間。世界上沒(méi)有天生的窮學(xué)生,。只有進(jìn)入錯(cuò)誤課堂的學(xué)生才會(huì)呼吁全國(guó)各地的教育工作者成為發(fā)現(xiàn)者,、引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們的高中教師來(lái)說(shuō)真的很新鮮,，他們?cè)诟咧行@里已經(jīng)被關(guān)閉了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

20年xx月xx日參加省高中骨干教師培訓(xùn),，收獲頗豐,，受益匪淺。現(xiàn)在,，個(gè)人培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織的,，從各個(gè)城市挑選了300多名優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)?？梢?jiàn),，培訓(xùn)規(guī)模大，人員多,，任務(wù)重,。所有組織者,、組織者和參與教師都非常重視。他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，到位到位,，提前檢查，做好培訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要包括英語(yǔ)、物理,、生物和體育,。主要涉及教育改革、信息技術(shù),、師德師風(fēng),、創(chuàng)新培訓(xùn)、教育科研,、專題討論,、專題指導(dǎo)、總結(jié)復(fù)習(xí)等方面,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，方法新穎,，效果顯著,，反響強(qiáng)烈。

在這次培訓(xùn)中,，教育部,、教育廳領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)幕式上對(duì)培訓(xùn)的意義、目的,、要求和效果進(jìn)行了全面的說(shuō)明和要求,，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，更新觀念,，加強(qiáng)改革,，盡快提高效率。

曹老師簡(jiǎn)單地分析和論證了高中課改的特點(diǎn),。他直言不諱地指出當(dāng)前教育中存在的問(wèn)題,，給他留下了特別深刻的印象。一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入少，提出沒(méi)有教育,，只有適合,；學(xué)習(xí)成為一名教師,，成為世界的榜樣，學(xué)習(xí)成為一名教師,，成為一名榜樣,。目前，學(xué)校的辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育的快速發(fā)展,。同時(shí),，提出實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育自身發(fā)展和課堂學(xué)生發(fā)展的客觀需要,！最后,，曹先生還提出了改革不是目的，發(fā)展是目的的觀點(diǎn),。此視圖非常新穎,。

在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育課程中，院長(zhǎng)提出了更多新穎的想法,。比如互聯(lián)網(wǎng),，會(huì)發(fā)生意想不到的事情，會(huì)出現(xiàn)意想不到的速度,，特別是狗圖的巧妙運(yùn)用，俞易寶如何幫你理財(cái),，國(guó)內(nèi)外微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)教室，手機(jī)評(píng)分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯、游戲在學(xué)習(xí)中的作用,、大數(shù)據(jù)的使用,、人肉立方、百度遷移等讓我們明白,，在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的環(huán)境中,，信息技術(shù)課程在教育教學(xué)中的作用是不可估量的，這給我們一種清新的感覺(jué),。

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德和師愛(ài),。一開(kāi)始，他用無(wú)限的愛(ài)看待老師的愛(ài),。從最美的張麗麗老師開(kāi)始,，他告訴我們，師德是教師素質(zhì)的重要核心,。師愛(ài)是尊重師德的靈魂,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。落紅不是一件無(wú)情的事,。它變成了春天的泥土來(lái)保護(hù)花朵,。嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有尊嚴(yán),，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方,，嚴(yán)中有情,。沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有教育,。

錢學(xué)森博士試圖解決錢學(xué)森的問(wèn)題,。他主要向我們講述了創(chuàng)新的作用和創(chuàng)新對(duì)教育的挑戰(zhàn)。他說(shuō),，教育決不是把一些人變成另一些人,。甚至嬰兒都是通過(guò)自己的活動(dòng)發(fā)育起來(lái)的。事實(shí)上,，獲取知識(shí)的過(guò)程,，無(wú)論是“灌輸”還是“啟發(fā)”,，總是充滿創(chuàng)造力的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生創(chuàng)造的空間。世界上沒(méi)有天生的窮學(xué)生,。只有進(jìn)入錯(cuò)誤課堂的學(xué)生才會(huì)呼吁全國(guó)各地的教育工作者成為發(fā)現(xiàn)者,、引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們的高中教師來(lái)說(shuō)真的很新鮮，他們?cè)诟咧行@里已經(jīng)被關(guān)閉了很長(zhǎng)一段時(shí)間,。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年7月24日――8月1日,，我參加了沿河縣教育局在西南大學(xué)舉辦的高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。來(lái)自全縣各中學(xué)高中數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)主要采用專題講座,、觀摩示范課等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓我有難得的機(jī)會(huì)與眾多教授、名師面對(duì)面地座談,、交流,，聆聽(tīng)他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，領(lǐng)悟

他們的教育教學(xué)思想方法,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，安排合理，讓我受益匪淺。

這次培訓(xùn)聽(tīng)了西南大學(xué)教授李達(dá)武的《國(guó)學(xué)經(jīng)典與師德修養(yǎng)》,，西南大學(xué)教授張廣的《數(shù)學(xué)文化》,，西南大學(xué)教授張曉斌的〈高中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題探討與案例分折〉，重慶市教委主任饒英的〈高中數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)探折〉及部分學(xué)校的名校長(zhǎng),、名師的講座,，觀摩了兩位教師的示范課。在專題講座中,，各位專家,、知名教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,，讓我意識(shí)到作為一個(gè)線的中學(xué)教師該如何看待自己所處的位置,，該如何去提升自己的專業(yè)水平,。在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。知道了精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我在這次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,。只有掌握全面的學(xué)科知識(shí)才能在自己的教學(xué)過(guò)程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

在理論培訓(xùn)階段,，為了提升每位學(xué)員自身的理論水平，專家們都會(huì)預(yù)留一定的時(shí)間與學(xué)員們交流,，學(xué)員們暢所欲言。有了不同思維的碰撞,，不同觀念的碰撞,，這樣使得教學(xué)中的精華得以展現(xiàn),。學(xué)員們提出許多的觀點(diǎn)和問(wèn)題，這些數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專家們的重視,。專家們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

這次培訓(xùn)我每天都做了詳細(xì)的筆記，也在交流中提出了自己的困惑,。這次理論培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，使我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想,。通過(guò)培訓(xùn),，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師只有樹(shù)立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的

知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,。

本次培訓(xùn)，匯聚了全縣的骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但在相互之間，但也存在著許多的差異,。樂(lè)山師院組織了我們分組座談,，各小組還有代表總結(jié)發(fā)言，這種形式為我們學(xué)員之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái),。因此,，我們學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我在與一同學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)诮涣鬟^(guò)程中,，了解到了各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。所以我會(huì)在以后的教學(xué)中妥善處理這些問(wèn)題。在培訓(xùn)中,，由于我們不斷地交流,，所以真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高,。

總之,，雖然只有10天的培訓(xùn),，但是留給了我許多的思考,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我改變了一些觀念,，提高了認(rèn)識(shí),，找到了自身的不足之處以及與名教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，

促使自己不斷成長(zhǎng),。

20xx年8月1日

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

xx年7月21-22日，xx縣全體高中物理教師在xx縣教師教育中心進(jìn)行了暑期培訓(xùn),。培訓(xùn)工作在候校長(zhǎng),、李主任和劉主任的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，在高中物理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體成員的不懈努力下取得了圓滿成功,。

本次教師培訓(xùn)的目的是構(gòu)建適合x(chóng)x研訓(xùn)一體的教師專業(yè)成長(zhǎng)的校本模式,，讓老師們重視教研,、學(xué)會(huì)教研、應(yīng)用教研,。提高教師開(kāi)展校本教研的主動(dòng)性,、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，有效提升xx教育發(fā)展水平和教師專業(yè)成長(zhǎng)水平,。

培訓(xùn)工作由教研員主持,，首先進(jìn)行的是教研員領(lǐng)導(dǎo)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),，它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu),、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法,。與九年義務(wù)教育物理或科學(xué)課程相銜接,，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ),，體現(xiàn)課程的選擇性；在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性,、基礎(chǔ)性,、選擇性；在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí),，提倡教學(xué)方式多樣化,；在課程評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。課程標(biāo)準(zhǔn)還詳細(xì)提出了教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議,，并著重指出教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容要多元化，要為學(xué)生有個(gè)性,、有特色的發(fā)展提供空間,；評(píng)價(jià)形式倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的多樣化；提倡建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄檔案,；提倡多主體評(píng)價(jià),；提倡評(píng)價(jià)方式的多元化。

培訓(xùn)內(nèi)容接下來(lái)進(jìn)行的是由孫西革老師做了題為《高中基礎(chǔ)年級(jí)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題》的精彩報(bào)告,，指出目前我縣高中物理教學(xué)缺乏和探究,；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)直白，不能有效的創(chuàng)設(shè)情境,；解題示范性不強(qiáng),，有的教師沒(méi)有讀題、審題等環(huán)節(jié),，不能及時(shí)拓展升華,。教師要從重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，要用教材教而不是教教材,，要嘗試現(xiàn)代化教學(xué)模式,。教師角色要由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作者轉(zhuǎn)換。

然后由陳輝老師進(jìn)行了題為《20xx屆高三一輪復(fù)習(xí)備考意見(jiàn)》專題報(bào)告,，報(bào)告中提出的一輪復(fù)習(xí)策略是：明確高考特點(diǎn),，抓好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；淡化特殊技巧,，注重通性通法,；強(qiáng)化答題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力,。并提出了培養(yǎng)學(xué)生如何提高審題能力的方法,；強(qiáng)調(diào)如何正確對(duì)待錯(cuò)題和改正錯(cuò)題；要重視物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),。

高三復(fù)習(xí)課與新授課是不同的,，進(jìn)入高三，要上好復(fù)習(xí)課需要注意什么問(wèn)題呢,？信恒光老師在他的報(bào)告中給出了明確的答案：一輪復(fù)習(xí)要抓基礎(chǔ),，抓好中、低檔題目,，抓好概念,、規(guī)律；抓薄弱環(huán)節(jié),，注重計(jì)算題結(jié)果的分析論述,；抓好兩大主線力和能；抓好應(yīng)用物理解決實(shí)際問(wèn)題的能力,；建立模型意識(shí),；培養(yǎng)良好的物理習(xí)慣，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài),。

為了讓老師們對(duì)高考改革前后物理試題的變化有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，張殿龍老師做了題為《山東高考試題與全國(guó)高考試題的比較》的翔實(shí)報(bào)告,，通過(guò)張老師的報(bào)告,，消除了老師們對(duì)高考改用全國(guó)卷的陌生感和恐懼心理，并為新學(xué)期的教學(xué)工作指明了努力的方向,。并特別提醒老師們要重視學(xué)生數(shù)理模型的構(gòu)建和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。

最后的報(bào)告是由劉新華老師做的題為《打造高效課堂，追求高考輝煌》的精彩報(bào)告,。劉老師在報(bào)告中指出了傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的誤區(qū),，介紹了高效課堂的特征和操作方法,，并介紹了教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及圣澤中學(xué)利用該教法取得的優(yōu)秀教學(xué)成果。

然后安排的內(nèi)容是讓老師們做山東高考物理試題和全國(guó)物理高考試題,，并讓老師們做完后進(jìn)行比較兩者的難易度和知識(shí)考查的異同點(diǎn),。

培訓(xùn)工作的最后環(huán)節(jié)是全體教師觀看物理優(yōu)質(zhì)課視頻，觀看后引導(dǎo)老師們探討視頻中的優(yōu)缺點(diǎn),，并要求老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中努力學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn),，克服其不足。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。此次我參加了市青年骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。通過(guò)培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。

深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍,。我有幸執(zhí)教了兩堂市級(jí)公開(kāi)課,，教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益匪淺,。

通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座,，和特級(jí)教師的互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽(tīng)到案例教學(xué),，開(kāi)始感到茫然無(wú)緒,，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件,。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺(tái),，使大多數(shù)老師都會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，提高了課堂教學(xué)效率。

這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū),，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺(jué)。一年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

通過(guò)培訓(xùn),，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。

在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國(guó)教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō),，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量,、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。在未來(lái)的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教師,。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我們以后的最終目標(biāo),。

非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝老師對(duì)我的這次培訓(xùn),，忠心的說(shuō)一聲老師你們辛苦了,。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

炎炎夏日，我們懷著熱切期盼的心情迎來(lái)了第一次全省高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜,，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中,。側(cè)眸回望，感懷多多,，現(xiàn)寥敘幾點(diǎn),，權(quán)作我的研修總結(jié)。

（一）

讓我最感欣慰的是,，我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了,。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章,、發(fā)表評(píng)論,、參加研討，盡情地領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處多多,。

（二）

讓我最感舒心的是,，網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好！不出家門,，就能見(jiàn)到大家風(fēng)采,、名師風(fēng)范，學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念,。而且,，這種模式人人平等——平等參與、平等對(duì)話,。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表，大多數(shù)人沒(méi)有機(jī)會(huì),，且耗時(shí),、費(fèi)力、費(fèi)錢,。

（三）

讓我最感遺憾的是,，有一次作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交，讓我惶恐不安了一夜,。不知有多少次我對(duì)老公說(shuō),，“真是的，我怎么就犯暈了呢,，搞不清0：00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”,，老公都說(shuō)我快成祥林嫂了。我不知道,，班上的學(xué)生不按時(shí)完成我布置的作業(yè)時(shí),，是否也有像我這種痛苦的感覺(jué)。

（四）

讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天,，大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng),，給自己的關(guān)注度加分,。沒(méi)幾天，有的人關(guān)注度高達(dá)200多分,，而我因?yàn)楹⒆犹既藳](méi)有太多時(shí)間上網(wǎng)，只有20余分,。因?yàn)檠行蕹煽?jī)自上而下都有個(gè)排名,，學(xué)校要求每人每天至少80分，不足者通報(bào)批評(píng),，那幾天心情非常緊張,。

（五）

讓我最感郁悶的是，隨著研修時(shí)日的推進(jìn),，大家的作業(yè)文章越來(lái)越多,，越來(lái)越精彩，簡(jiǎn)直如妙筆生花,、字字珠璣,，而自己才疏學(xué)淺,，平時(shí)又不注意思考、積累,，每做一次作業(yè),，每寫(xiě)一篇文章，總要抓耳撓腮,、絞盡腦汁,，好不費(fèi)事！“機(jī)遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”,，說(shuō)得極是。倘若平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常關(guān)注教改,，時(shí)常寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)札記,，那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈，而這回我也想起舞,，卻似戴著腳鐐手銬,，不自在得很，郁悶死了,！

（六）

讓我最感高興的事有兩件,。一是19日晚第一次在線研討時(shí)，因?yàn)槲沂孪茸龊昧顺浞譁?zhǔn)備,，竟然搶到在第一樓發(fā)帖,，后來(lái)課程團(tuán)隊(duì)專家張西玖老師跟帖作了點(diǎn)評(píng)：“高艷琴老師的做法很好,，一定會(huì)有明顯的收效?！边@叫我好一陣興奮,，給我增強(qiáng)了不少信心。二是24日上午,，我把日記本里的一篇隨筆《找準(zhǔn)自己的位置》整理出來(lái),，靈機(jī)一動(dòng)將題目換作《云在藍(lán)天水在瓶》發(fā)表了出來(lái)，沒(méi)想到指導(dǎo)老師陳世友竟然推薦上去了,，下午課程團(tuán)隊(duì)專家厲復(fù)東老師看到并作了點(diǎn)評(píng),，這一篇文章給我賺來(lái)了35分的關(guān)注度。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計(jì)成績(jī)了,，但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興,。

（七）

讓我最有收獲的是，我家電腦的硬盤里又儲(chǔ)存上了好多精品,。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí),，讀到了不少好文章，我全都下載了下來(lái),；尤值得一提的是，《語(yǔ)文課程簡(jiǎn)報(bào)》里登載的都是些字字珠璣的好文章，我也都下載了下來(lái),，等以后有時(shí)間的時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍，相信對(duì)于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益,。

（八）

讓我最覺(jué)勞累的是我的眼睛和手臂,，每天五六小時(shí)的上網(wǎng),，使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀,，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂(lè)著,，在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,，時(shí)間飛一樣流逝，研修美文看不夠,，轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí),。

（九）

讓我最感激的是陽(yáng)陽(yáng)他爸，研修十幾天來(lái),，他像換了個(gè)人似的,，勤快多了：不大會(huì)做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口；不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽(yáng)陽(yáng)喂飯,、換衣服,、哄著睡覺(jué)。有他幫忙,，我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了,。而且，不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺(tái),，并鼓勵(lì)我多寫(xiě)文章,，認(rèn)真做作業(yè)。

（十）

我的最大愿望是：研修平臺(tái)今后一定長(zhǎng)期面向全體高中老師開(kāi)放,，讓我們平日里有個(gè)研討的家園,。同時(shí)建議非培訓(xùn)期間也要給大家留作業(yè)或討論題目，讓老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)保持積極思考的狀態(tài),。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，面對(duì)素質(zhì)教育下的新課改,，我信心百倍，打點(diǎn)好行裝,，已經(jīng)上路,。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

通過(guò)參加為期四天緊鑼密鼓的省高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)了六位專家的講座,，以及參加培訓(xùn)教師在課余飯后的交流,，使我受益匪淺,。一周來(lái)，我們放下手中繁重的高三總復(fù)習(xí)工作,，一起相聚武夷,，感悟課改。一,、感悟課改1,、轉(zhuǎn)變觀念

培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識(shí)到新一輪的數(shù)學(xué)課程改革從理念、內(nèi)容到實(shí)施,，都有較大變化,。要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的目標(biāo)，教師是關(guān)鍵,。教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,，充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo)，以及自己在課程改革中的角色和作用,。教師不僅是課程的實(shí)施者,，而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)的`引導(dǎo)者、組織者和合作者,。為了更好地實(shí)施新課程,，教師應(yīng)積極地探索和研究，提高自身的數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)和教育科學(xué)素養(yǎng),。2,、以學(xué)生的發(fā)展為本

數(shù)學(xué)教師作為數(shù)學(xué)知識(shí)的傳播者，不僅要把數(shù)學(xué)知識(shí)傳播給學(xué)生,，還必須關(guān)注對(duì)學(xué)生技能,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。要把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用,、建模意識(shí)作為數(shù)學(xué)課的一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在新課程下可以根據(jù)自身的條件以及今后自己的發(fā)展方向,，選擇選修課程,。而新課程也為學(xué)生多向發(fā)展、多層次發(fā)展創(chuàng)造了條件,。體現(xiàn)了“人人都能學(xué)數(shù)學(xué)，人人都能學(xué)到對(duì)自己有用的數(shù)學(xué)”,，這一以人為本的教育理念,。同時(shí)也有利于學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

數(shù)學(xué)史這一門課程的設(shè)立,，讓學(xué)生在掌握一定數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也了解一大批為數(shù)學(xué)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，從而學(xué)習(xí)他們百折不撓的鉆研,、探究精神和實(shí)事求是的科學(xué)精神,，有良好的德育效果。

第1頁(yè)共3頁(yè)新課程改革是歷史的必然和時(shí)代的需要,。新課程改革對(duì)每位教師,、每所學(xué)校來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。每位教師都要有緊迫感,、責(zé)任感和使命感,。抓住機(jī)會(huì)，先行一步,，爭(zhēng)取在課改的潮流中大顯身手,，并立足本校教材的開(kāi)發(fā)，教出自己的特色,，教出學(xué)校的特色,。3、學(xué)習(xí)的一些體會(huì)

通過(guò)培訓(xùn)我了解了課程設(shè)計(jì)的一些基本思路,，對(duì)課程性質(zhì)也有一定的理解,。通過(guò)學(xué)習(xí)感覺(jué)到在今后的教學(xué)中應(yīng)把握好以下八個(gè)方面：

（1）以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,；

（2）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，正確指導(dǎo)學(xué)生合理,、科學(xué)地選擇課程,，制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃；（3）正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí),，以時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)雙基教學(xué)，

促進(jìn)扎實(shí)雙基與能力培養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展,；

（4）現(xiàn)代數(shù)學(xué)更具整體性,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)整體的認(rèn)識(shí),，形成網(wǎng)絡(luò),；（5）數(shù)學(xué)已叢幕后走向臺(tái)前，因此教學(xué)中應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意

識(shí)和能力,；

（6）關(guān)注數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生人生觀、科學(xué)觀的形成,；（7）改善教與學(xué)的方式,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)（8）恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)效率,。二、擔(dān)憂與建議

面臨今后的課改,，我們普遍有兩方面的擔(dān)憂,。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課程改革的觀念與決心。是堅(jiān)持不懈,、持之以恒,；還是走走形式、應(yīng)付了事,。這是新課程改革成敗的關(guān)鍵,，也是教育本身特點(diǎn)所決定的。因?yàn)榻逃且粋€(gè)綜合系統(tǒng)工程,，不是一個(gè)教師,，幾位教師所能完成的，因而要有一個(gè)敢于負(fù)責(zé),、銳意進(jìn)取的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),，才能保證課程改革的順利進(jìn)行。二是高考與課改,。只有我們才能真正體會(huì)高考對(duì)高中教師的重要性,，它關(guān)乎我們的聲譽(yù)、待遇甚至是飯碗,。課改不但需要緊密跟進(jìn)型的高考,，更呼喚陪伴型的高考。因?yàn)楦呖际前央p刃劍,，它可以指向應(yīng)試教育,，同樣也可以引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)走向新課程、走向素質(zhì)教育,。因此建議在實(shí)施新課程的同時(shí)，盡快出臺(tái)新課程考試說(shuō)明等高考相關(guān)文本,。建議20xx,、20xx、20xx年高考逐步滲透新課程高考的力度,，使新老課程高考有一個(gè)平穩(wěn)的過(guò)渡,，同時(shí)也為新課程改革起良好的導(dǎo)向作用，創(chuàng)造一個(gè)

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

在xx年的12月21日，我很榮幸地參加了中西部地區(qū)高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告,，又有特級(jí)教師的核心理念，還有視頻觀摩研討,。為期十天的培訓(xùn),，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺,。在千萬(wàn)教師中,能參加這樣的培訓(xùn),，我想我是幸運(yùn)的,、是幸福的,。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)于后,，呈請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱,，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正,。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)廣西師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，從授課人員安排來(lái)看：安排的大學(xué)教師全是教授級(jí)別的老師,，中學(xué)全是全省以及全國(guó)知名的特級(jí)和優(yōu)秀教師。從授課時(shí)間任務(wù)來(lái)看：時(shí)間緊任務(wù)重,，但是廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師（特別是班主任彭剛老師和生活秘書(shū)葉蓓蓓老師）特別盡職，安排具體,，服務(wù)到位,，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好，如我們的住宿安排,，組織班級(jí)學(xué)員的交流活動(dòng)等,，大家比較滿意，評(píng)價(jià)很高,，數(shù)學(xué)學(xué)院范院長(zhǎng)多次來(lái)教師看望關(guān)照我們,，我們從心底非常感謝。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué)，互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn),，相得益彰。

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，特別是人教數(shù)學(xué)教材主編章建躍教授《高中數(shù)學(xué)新課程理念及實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)意圖解讀》和南寧二中徐華老師《數(shù)學(xué)課能走多遠(yuǎn)——高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析》及廣西師范大學(xué)唐劍嵐博士《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析——課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用》三次講座,，讓我受益匪淺。

其次,，廣西師范大學(xué)的教授們及邀請(qǐng)的大牌數(shù)學(xué)教育家的各個(gè)專題講座讓我們進(jìn)一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求,，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法,、講解了數(shù)學(xué)教育心理學(xué)及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生探究性思維培養(yǎng)方法對(duì)策，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等,。

第三,，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，加深了友誼與感情,，特別是關(guān)于高中參與教育教學(xué)科研的體會(huì)的探討,，班主任管理中的感悟與體會(huì)的交流，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高,。

通過(guò)近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感悟良多。

首先是廣西師范大學(xué)老師的敬業(yè)精神,，令人敬佩,，為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備，深入淺出,，盡心盡職,，特別是唐劍嵐教授為了準(zhǔn)備上課素材,，開(kāi)班后每天只睡過(guò)5個(gè)小時(shí)（他帶的研究生與我聊天時(shí)聊到），體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用,。

其次，我們的教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新,。

1、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和深入思考的能力,。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的工程，需要各方面共同的努力,。首先需要我們大力轉(zhuǎn)變觀念,，下大工夫改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣了的單純接受學(xué)習(xí)的方式，大力開(kāi)展探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)探究興趣，養(yǎng)成探究意識(shí)和習(xí)慣,。二是要了解探究學(xué)習(xí),，逐步熟悉探究學(xué)習(xí)并掌握探究學(xué)習(xí)的方法。探究學(xué)習(xí)是開(kāi)放性的,，有的問(wèn)題可能還沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，可以鼓勵(lì)學(xué)生去尋找答案；有的問(wèn)題可能別人已經(jīng)有了解釋,、有了某種科研成果,，但是教師可以不把已有的給學(xué)生，而讓學(xué)生自己去探索,，不管探索的結(jié)果跟別人相同還是不同,，最有價(jià)值的是探索的過(guò)程。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中,，體驗(yàn)探究過(guò)程,，摸索探究方法。這種學(xué)習(xí)注重的不僅僅是問(wèn)題的答案,，而且還有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。

2,、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主,，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問(wèn)題,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)，為素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

參加了這次國(guó)家級(jí)的培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

回校后正值學(xué)校期末,，從該期后半期開(kāi)始我將要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中，真正起到引領(lǐng)作用和示范作用,，我要把我學(xué)到的理論講解給我們組的教師,，用學(xué)到的探究性教學(xué)、有效教學(xué)的藝術(shù)風(fēng)范去感染其他老師,，促進(jìn)所有的數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,。

有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié),，形成一定的理論知識(shí),，這樣對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。

此次培訓(xùn)安排的學(xué)員聽(tīng)示范課次數(shù)太少,，某些課理論充分但案例較少,，可否在今后的類似培訓(xùn)中適當(dāng)安排，這有助于學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性的提高和理論可操縱的更深層次的認(rèn)識(shí),。最后再次希望舉辦單位能多組織專家到我們基層高中進(jìn)行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)等活動(dòng),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界,。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

在xx年的12月21日，我很榮幸地參加了中西部地區(qū)高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討,。為期十天的培訓(xùn)，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名中青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺,。在千萬(wàn)教師中,能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的,、是幸福的,。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)于后，呈請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱,，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正,。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)廣西師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，從授課人員安排來(lái)看：安排的大學(xué)教師全是教授級(jí)別的老師,，中學(xué)全是全省以及全國(guó)知名的特級(jí)和優(yōu)秀教師,。從授課時(shí)間任務(wù)來(lái)看：時(shí)間緊任務(wù)重，但是廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師（特別是班主任彭剛老師和生活秘書(shū)葉蓓蓓老師）特別盡職,，安排具體，服務(wù)到位,，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好,，如我們的住宿安排，組織班級(jí)學(xué)員的交流活動(dòng)等，大家比較滿意,，評(píng)價(jià)很高,，數(shù)學(xué)學(xué)院范院長(zhǎng)多次來(lái)教師看望關(guān)照我們，我們從心底非常感謝,。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué),，互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn)，相得益彰,。

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，特別是人教數(shù)學(xué)教材主編章建躍教授《高中數(shù)學(xué)新課程理念及實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)意圖解讀》和南寧二中徐華老師《數(shù)學(xué)課能走多遠(yuǎn)——高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析》及廣西師范大學(xué)唐劍嵐博士《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析——課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用》三次講座，讓我受益匪淺,。

其次,，廣西師范大學(xué)的教授們及邀請(qǐng)的大牌數(shù)學(xué)教育家的各個(gè)專題講座讓我們進(jìn)一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性,，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法,、講解了數(shù)學(xué)教育心理學(xué)及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生探究性思維培養(yǎng)方法對(duì)策,，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等,。

第三，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，加深了友誼與感情,，特別是關(guān)于高中參與教育教學(xué)科研的體會(huì)的探討，班主任管理中的感悟與體會(huì)的交流,，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高,。

通過(guò)近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多,。

首先是廣西師范大學(xué)老師的敬業(yè)精神,，令人敬佩,，為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備,，深入淺出，盡心盡職,，特別是唐劍嵐教授為了準(zhǔn)備上課素材,，開(kāi)班后每天只睡過(guò)5個(gè)小時(shí)（他帶的研究生與我聊天時(shí)聊到），體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用,。

其次，我們的教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新,。

1,、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和深入思考的能力,。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的工程,，需要各方面共同的努力。首先需要我們大力轉(zhuǎn)變觀念,，下大工夫改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣了的單純接受學(xué)習(xí)的方式,，大力開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)探究興趣,，養(yǎng)成探究意識(shí)和習(xí)慣,。二是要了解探究學(xué)習(xí)，逐步熟悉探究學(xué)習(xí)并掌握探究學(xué)習(xí)的方法,。探究學(xué)習(xí)是開(kāi)放性的,，有的問(wèn)題可能還沒(méi)有現(xiàn)成的答案，可以鼓勵(lì)學(xué)生去尋找答案,；有的問(wèn)題可能別人已經(jīng)有了解釋,、有了某種科研成果，但是教師可以不把已有的給學(xué)生,，而讓學(xué)生自己去探索,，不管探索的結(jié)果跟別人相同還是不同，最有價(jià)值的是探索的過(guò)程,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中,，體驗(yàn)探究過(guò)程，摸索探究方法,。這種學(xué)習(xí)注重的不僅僅是問(wèn)題的答案,，而且還有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程和方法,。

2,、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)成功的,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主,，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè),，為素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

參加了這次國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難,、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

回校后正值學(xué)校期末，從該期后半期開(kāi)始我將要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中,，真正起到引領(lǐng)作用和示范作用,，我要把我學(xué)到的理論講解給我們組的教師，用學(xué)到的探究性教學(xué),、有效教學(xué)的藝術(shù)風(fēng)范去感染其他老師,，促進(jìn)所有的數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。

有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺,，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié),，形成一定的理論知識(shí)，這樣對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用,。

此次培訓(xùn)安排的學(xué)員聽(tīng)示范課次數(shù)太少,，某些課理論充分但案例較少，可否在今后的類似培訓(xùn)中適當(dāng)安排,，這有助于學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性的提高和理論可操縱的更深層次的認(rèn)識(shí),。最后再次希望舉辦單位能多組織專家到我們基層高中進(jìn)行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)等活動(dòng)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界,。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟,。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

作為一名新教師,，在此次的培訓(xùn)中,，我的收獲很大。尤其是劉美倫老師的“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究”課程,，對(duì)我的啟發(fā)最大,，可以說(shuō)為我未來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。在課程中,，劉美倫老師從提高課堂教學(xué)實(shí)效性的思考,、加強(qiáng)教學(xué)方式研究,、注重以課例為載體的行動(dòng)研究等三個(gè)方面闡述了研究課堂教學(xué)的重要意義。在課堂教學(xué)實(shí)踐中中,，我覺(jué)得新教師可以從“關(guān)注學(xué)生,，啟發(fā)思維，合作學(xué)習(xí)”等方面入手,，以提高課堂的有效性,。

新課程理念要求在課堂實(shí)踐中，教師必須關(guān)注學(xué)生,，倡導(dǎo)以學(xué)生為本,。不僅要關(guān)注教師怎么教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué),。所以,，真正要搞好課堂研究，體現(xiàn)課堂的價(jià)值,，就應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度,。在每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)中，目標(biāo)內(nèi)容是否合理,、呈現(xiàn)方式是否學(xué)生可以接受,、語(yǔ)言表述是否學(xué)生能夠理解顯得尤為重要。

當(dāng)學(xué)生在聽(tīng)課中遇到困難時(shí),，在作業(yè)中遇到困惑時(shí),，教師必須改變傳統(tǒng)的一些批評(píng)學(xué)生的行為。我在教職高班級(jí)的時(shí)候,，遇到過(guò)許多這樣的問(wèn)題,，主要原因是學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)于薄弱。但通過(guò)自己的耐心講解,，學(xué)生最終還是理解了課本知識(shí),。總之,，關(guān)注學(xué)生,，就應(yīng)該盡力創(chuàng)造好的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生解決困難，以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)科信心,。關(guān)注學(xué)生,，最終目標(biāo)就要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。

傳統(tǒng)的教學(xué)中,，更多的是教師在苦教,，學(xué)生在苦學(xué)。學(xué)生更多的是知道了是什么,，但并沒(méi)有搞清楚為什么,。這種思維定式,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多難題望而卻步，不敢嘗試,，甚至“以老師沒(méi)講過(guò)”為借口推脫,。在新課程理念中,，重點(diǎn)倡導(dǎo)在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維,，啟發(fā)性思維。簡(jiǎn)而言之,，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，多問(wèn)為什么。在課堂實(shí)踐中,，教師要真正成為“引導(dǎo)者”,，努力使學(xué)生使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使學(xué)生不把學(xué)習(xí)視為畏途,。

在我的教學(xué)中,，我時(shí)常以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)問(wèn)題對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn)單,，但對(duì)其他人則不一定。因此,，我一般情況下不會(huì)要求學(xué)生立刻回答,，而是盡量留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)思考,。當(dāng)學(xué)生回答完畢后,，先不給以對(duì)錯(cuò)的評(píng)判，而是分析學(xué)生回答問(wèn)題的主要思路,。這種方式,，在我的課堂上已是效果明顯，師生互動(dòng)有聲有色,，初步才達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生思維的效果,。

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，其中探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要學(xué)習(xí)方式,。劉美倫老師在其課程中指出：“合作學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)習(xí)小組為教學(xué)基本組織形式,，教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間，彼此通過(guò)協(xié)調(diào)的活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)策略,。這種學(xué)習(xí)方式,，是比較適合高中學(xué)生的，在我的教學(xué)中也在長(zhǎng)期使用,。

我所在的學(xué)校在推廣“262幸福課堂”教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式的重要一環(huán)就是讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。這種基于小組基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí),，具體運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，就是要求學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，合作討論,，共同獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,?？傊?，合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神與合作意識(shí),，這種意識(shí)對(duì)他們的影響將是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的,。

當(dāng)前形勢(shì)，新課程改革正在深入推廣,，要提數(shù)學(xué)高課堂教學(xué)的有效性,，教學(xué)觀念的改變是重要前提?？傊?，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，從“關(guān)注學(xué)生,，啟發(fā)思維,，合作學(xué)習(xí)”等方面入手，對(duì)提高課堂的有效性將起著至關(guān)重要的作用,。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制。

我市根據(jù)教育部,、省教育廳要求,，結(jié)合我市實(shí)際情況，慎重確定了項(xiàng)目單位,，成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室,，辦公室設(shè)在教育局職成教股。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，職成教股,、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室,、電教站及各高中負(fù)責(zé)人為成員,，切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。

（二）積極主動(dòng),，全力開(kāi)展有關(guān)管理工作,。

為了積極抓好項(xiàng)目培訓(xùn)前,、中、后期各項(xiàng)工作,，我市積極主動(dòng)地開(kāi)展了以下主要工作：

1、及時(shí)出臺(tái)了《漢川市暑期普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》,，認(rèn)真挑選項(xiàng)目單位,，確定各班培訓(xùn)人數(shù),、班主任和輔導(dǎo)教師,，本次培訓(xùn)項(xiàng)目單位為漢川一中,、二中,、三中,、四中,、漢川高中,、實(shí)驗(yàn)高中，培訓(xùn)對(duì)象語(yǔ)文63人,、數(shù)學(xué)57人,、英語(yǔ)56人,、物理40人,、化學(xué)41人,、生物21人,、政治16人、歷史18人,、地理14人,、信息技術(shù)9人、通用技術(shù)6人,、綜合活動(dòng)4人,、音樂(lè)10人,、體育13人、美術(shù)9人,。

2、分別召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議,，我們分別組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,，工作專班會(huì)議，確定了各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé),，各項(xiàng)目單位分別召開(kāi)了各培訓(xùn)工作專班會(huì)議,，布置工作，強(qiáng)調(diào)責(zé)任,，解決問(wèn)題,。

3、充分作好技術(shù)設(shè)備后勤保障,。7月15-17日,，工作專班分別到各項(xiàng)目單位檢查了收視設(shè)備,、教室學(xué)習(xí)場(chǎng)地等準(zhǔn)備情況，及時(shí)派技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)幫助檢修設(shè)備,，確保各培訓(xùn)點(diǎn)的正常接收,。7月19日前，各項(xiàng)目單位作好了充分準(zhǔn)備,，都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載培訓(xùn)資源,，保障了培訓(xùn)的順利開(kāi)展。7月21日開(kāi)始之時(shí),，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)局長(zhǎng)帶頭,，職成教育股組織專班到培訓(xùn)點(diǎn)巡查，督促各培訓(xùn)點(diǎn)按時(shí)組織教師參加學(xué)習(xí),。各項(xiàng)目單位主要負(fù)責(zé)人親自督學(xué),，參與研討，收到較好效果,。如：漢川一中劉其林主任,、汪四坤副主任、漢川二中副校長(zhǎng)雷亨亮,、張廣洲,、工會(huì)主席陳艷平、教務(wù)主任尹漢橋,、綜合高中副校長(zhǎng)何正金等,。

（三）注重實(shí)效，確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位,。

加強(qiáng)過(guò)程管理,，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為使管理到位,，我市以培訓(xùn)制度為制約手段，以網(wǎng)上信息交流平臺(tái)為引導(dǎo),，管理學(xué)員學(xué)習(xí),，同時(shí)做好檔案管理工作。

首先是加強(qiáng)制度管理,。項(xiàng)目管理辦公室制定了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理辦法》,，建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，明確班級(jí)管理員（班主任和輔導(dǎo)教師）工作職責(zé),，對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工,。嚴(yán)格簽到考勤，實(shí)行考勤匯報(bào),、通報(bào)制,，每次集中在線學(xué)習(xí)之后，通報(bào)學(xué)員出勤情況。

其次是加強(qiáng)溝通引導(dǎo),。項(xiàng)目管理辦公室向?qū)W員公布了班級(jí)管理員手機(jī),、電子郵箱等有關(guān)信息，指導(dǎo)學(xué)員向網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)發(fā)送信息,，方便學(xué)員及時(shí),、快捷地反映問(wèn)題，促進(jìn)溝通交流,。

最后是健全檔案,。在檔案管理方面，我們要求各培訓(xùn)點(diǎn),，及時(shí)收集整理培訓(xùn)材料,，如文件、通知,、計(jì)劃,、總結(jié)，學(xué)員信息,，發(fā)言稿,、考勤記錄、照片,、簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)員心得、論文等分類歸檔,。同時(shí),，我們各培訓(xùn)點(diǎn)建立好電子檔案，方便管理,。

首次普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在我市取得了一定成績(jī),，不僅使我市在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織和管理上積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后在我市開(kāi)展更大規(guī)模的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)也使本次參與培訓(xùn)的單位和教師收獲較豐,，教師們對(duì)高中課改有了較深的認(rèn)識(shí)。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為,，這次培訓(xùn)是及時(shí)有效的,。

一是更新了觀念。短短10天培訓(xùn),，給了廣大教師全新的思想空間,，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂?wèn)，在課余與同仁交流,，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和課改的前景,，思想觀念有了革命性的飛躍,。

二是開(kāi)闊了視野。這次培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到升華,，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻,，讓教師近距離的體驗(yàn)到一些新型教學(xué)模式的具體做法,，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成一個(gè)合作,、探究的大課堂,。

三是解決教學(xué)中的困惑。講座的專家都是深入教學(xué)或來(lái)自一線教師,，案例分析貼近教學(xué)實(shí)際,，分析切中時(shí)弊，指導(dǎo)得法,，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,，解決平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，規(guī)模大,、節(jié)奏快、成本低,、質(zhì)量高,，對(duì)于創(chuàng)新培訓(xùn)形式有著重大深遠(yuǎn)的意義。我們認(rèn)為在今后工作中繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)如下幾方面工作：

1,、強(qiáng)有力的組織管理是保障

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn),，不是將教師集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是組織學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，這對(duì)培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn),，如果不能進(jìn)行到位的管理，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn),，要進(jìn)一步探索過(guò)程管理的有效機(jī)制,，加強(qiáng)過(guò)程性管理，有效的制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí),。

2、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ),。

培訓(xùn)內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,，只有做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，富有針對(duì)性,。適應(yīng)性,，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，并能夠自覺(jué)轉(zhuǎn)軌為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時(shí)期教學(xué)工作的實(shí)際,，針對(duì)了新課改的新情況,，解決了教師教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素,。

3、建立系統(tǒng)科學(xué)的考核評(píng)估體系是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)評(píng)評(píng),，而應(yīng)該有管理學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過(guò)程的科學(xué)考核評(píng)估體系，要對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間和交流情況,、思考習(xí)題和作業(yè)成績(jī)?nèi)孢M(jìn)行評(píng)價(jià)考核,，要求學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定的時(shí)間，應(yīng)要求學(xué)員每個(gè)學(xué)習(xí)模塊都要提交學(xué)習(xí)交流的文章,，并積極評(píng)論其他學(xué)員的文章,，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊要完成相應(yīng)作業(yè)和思考題,。培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定培訓(xùn)效果,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

今年8月,，我有幸參加了在河北師范大學(xué)舉辦的20xx河北省高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)有來(lái)自全省的100多位教師參加。在20天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真聽(tīng)講每一節(jié)課，用心體會(huì)專家講解,，積極參加每一次參觀學(xué)習(xí),，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程保持全勤，積極參與討論,，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè),。本次培訓(xùn)，我全身心的投入必然迎來(lái)豐碩的收獲!

這次培訓(xùn),，授課老師有中學(xué)名師,、大學(xué)教授、教育專家,。聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū),，專家們知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛,、理論深厚,、視野開(kāi)闊,、觀點(diǎn)新穎、理念先進(jìn),，他們高站位的思考,、高觀點(diǎn)的講解、具體有針對(duì)性的解析,、客觀全面的評(píng)價(jià),，使人大開(kāi)眼界、大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、使聽(tīng)者突出了自我膚淺認(rèn)識(shí)的重圍,，進(jìn)入了豁然開(kāi)朗的新境界!這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正使我感受到了什么是師者形象、大家風(fēng)范!

心理學(xué)專家劉毅瑋教授教給我們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w,，告訴我們只有“親其師”,，才能“信其道”，情緒就是教育質(zhì)量的道理!“育人的一個(gè)重要內(nèi)容,，就是改變?nèi)说目鄻?lè)觀,。”!她教給我們心理調(diào)適的方法,要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，陽(yáng)光工作,，改變自己能改變的，接納自己不能改變的,?！吧罹拖笫峭鎿淇耍l(fā)到的那手牌是定了的,，但你的打法是屬于你的自由意志的,。” 她引用的尼赫魯?shù)倪@句話啟迪我們,，給我們指點(diǎn)了迷津!

章建躍教授的注重概念本質(zhì)和數(shù)學(xué)內(nèi)涵的教學(xué)觀念,、連四清教授的分析性思維解題、曹一鳴教授的對(duì)現(xiàn)行高考制度的反思,、張碩教授的數(shù)學(xué)建模知識(shí)傳授,、程海奎教授的概率有關(guān)概念的入木三分的刻畫(huà),、米據(jù)生教授的高觀點(diǎn)下的中學(xué)內(nèi)容闡述,、伍春蘭教授校本研修的組織與實(shí)施、張生春教授高考試題賞析,，使我們大開(kāi)眼界,、茅塞頓開(kāi)、受益匪淺!劉貴老師抓住數(shù)學(xué)問(wèn)題本質(zhì)的解題教學(xué),、薛紅霞老師的豐富的課型研究,、張?zhí)N祿老師的論文寫(xiě)作方法、楊帆老師的一輪復(fù)習(xí)方案,、褚艷春老師衡水教學(xué)模式介紹都使我受到了知識(shí)的洗禮,，經(jīng)歷了頭腦的風(fēng)暴!這也定會(huì)使我以后的工作思路更清晰、觀念更先進(jìn),、方法更得當(dāng),、措施更得力!石家莊一中的生本教學(xué)、正定一中的分層次教學(xué),、鹿泉一中的小組合作新課堂,、石家莊二中的競(jìng)賽特色、西柏坡的紅色教育,、這些觀摩,、考察、學(xué)習(xí)所得都給我們留下了深刻的印象,，使我有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，有了行動(dòng)的方向!

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座、互動(dòng)討論,、實(shí)踐模擬,、觀摩學(xué)習(xí)、紅色教育等,?；厥锥斓呐嘤?xùn)，自己觀念上接受洗禮,，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高；經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我更深刻地意識(shí)到終身學(xué)習(xí),，做一個(gè)有實(shí)踐的思想者是一名教師走向成熟的必由之路；教育的理論,、方法,、形勢(shì)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。這些收獲促使我重新審視自己,，調(diào)整自己,，完善自己,，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步!

這次培訓(xùn), 我們不光增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還結(jié)交了眾多朋友,，建立學(xué)習(xí)交流的根據(jù)地!通過(guò)學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。培訓(xùn)期間,，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況,、辦學(xué)優(yōu)勢(shì),、發(fā)展方向等各抒己見(jiàn)，每一所學(xué)校都有她的特色,，每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)的困境和對(duì)策,，結(jié)下了深厚的友誼。班主任老師建立了高中數(shù)學(xué)20xx教師群,，為我們交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)方便的平臺(tái),，這也必將成為我們同學(xué)友誼增進(jìn)的園地!

這次培訓(xùn)，河北師大數(shù)信學(xué)院為我們提供了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、住宿,、交通與飲食條件，使我們的培訓(xùn)生活充實(shí)有趣,。尤其是班主任閆辰立老師,在學(xué)習(xí)與活動(dòng)上為我們精心安排,，在生活上的給我們以考慮全面的關(guān)心與照顧，使我們的培訓(xùn)生活充實(shí)有趣,，身心受益!

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三

20xx年xx月xx日-xx月在xx師范大學(xué)參加了xx省高中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺,，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

本次培訓(xùn)是由xx省教育廳精心組織,，xx師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加，可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多,，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和xx來(lái)的與會(huì)老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ),，物理，生物和體育四個(gè)科目,，主要涉及教育改革,，信息技術(shù)，師德師風(fēng),，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研，學(xué)科研討,，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，方法新穎，收效很大,，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義,，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，強(qiáng)化改革,，提高效率。

曹xx老師對(duì)高中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái),，一是事業(yè)規(guī)模大，二是發(fā)展速度快，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,，提出了教育沒(méi)有最好,，只有適合;學(xué)為人師,，行為世范,，學(xué)高為師，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚xx院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中,，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會(huì)發(fā)生,，想不到的速度會(huì)出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財(cái),，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)課堂，手機(jī)打分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù),，人立方，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺(jué)!

蘇xx老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài)，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài),，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育,。

項(xiàng)xx博士給我們做了試解錢學(xué)森之問(wèn),，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說(shuō)，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿創(chuàng)造的。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒(méi)有天生的差生,，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在高中校園里的高中教師來(lái)說(shuō),，真的很新鮮,。

王xx老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛(ài)事業(yè),，智慧從業(yè)，享受事業(yè),，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,，即匠師，藝師,，儒師和哲師,。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)。走過(guò)了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作，探究”能力的培養(yǎng),。她說(shuō),，教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳xx老師給我們講了高中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式,。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語(yǔ)篇，理解,，表達(dá),，知識(shí)和策略?；顒?dòng)的類型有技能培養(yǎng)活動(dòng),，語(yǔ)言探究應(yīng)用，語(yǔ)言課外運(yùn)用等,。對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

xx四中的劉xx老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提高之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1,、多聽(tīng)別人的課

2、樂(lè)于被聽(tīng)課

3,、常寫(xiě)反思提高快

4,、小教研意義大

5、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6,、新課標(biāo)是指路明燈

7、口才好才能教好課

8,、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng)

9,、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面

11,、提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平

12,、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13、保持自己身心健康

14,、具有高尚的師德,。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無(wú)虛席，聽(tīng)得入都很迷,，僅記筆記我就記了整整7頁(yè),。

省教研室的xx主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng),、開(kāi)題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求，感覺(jué)收獲特別大,，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請(qǐng)假，遲到,，曠課,，每次上課必須簽到，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格,，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng),，理論水平高,，語(yǔ)言詼諧幽默，知識(shí)面很廣,，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典，古今中外,，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非?；钴S，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分,，課件中案例非常多，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲,。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題，具體有以下幾點(diǎn):

1,、觀念老化,。在座的很多老師,，長(zhǎng)期以來(lái)思想固化，觀念陳舊,，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象,，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。

2,、方法過(guò)時(shí),。目前，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象,，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底，學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上，課堂教學(xué)收效甚微,。

3,、缺乏學(xué)習(xí)。目前,，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，所以很多老師,，知識(shí)匱乏,，課堂上講不出新意，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,，讓這些學(xué)生討厭這一科，久而久之,，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降,。

4、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位，沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有,，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒(méi)有執(zhí)行到位，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng),，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng)，缺乏雷厲風(fēng)行,，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合工作實(shí)際,，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,，學(xué)到老，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的,，相信天外有天,，人外有人，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己,，完善自己，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新,。

2、學(xué)會(huì)思考,?？鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理,，因此,，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3,、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過(guò)我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn)!

4,、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒(méi)有大事,，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課,，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路。在平時(shí)工作中,，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新，勤動(dòng)腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提高我們的工作效率,。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀念，又讓我們開(kāi)闊了眼界，我相信，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下，必將把我們xx的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)!

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四

十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，這十三天是緊張的,，辛勞的,，但是收獲也是沉甸甸的,。這沉甸甸的收獲有：

評(píng)價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜,。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。人人都希望得到肯定,，希望得到別人的認(rèn)可,，學(xué)生尤其是這樣,。正確地評(píng)價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到,，心到”，這很有道理。“有納才能吐”,，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的,，看得出他們課外有較大的閱讀量。

在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書(shū)筆記,，讀書(shū)筆記一般包括三個(gè)部分：第一、字詞積累,。對(duì)于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候,，要及時(shí)積累紀(jì)錄，不理解的詞語(yǔ)要解釋,。第二,、語(yǔ)句賞析。對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句要摘抄下來(lái),，同時(shí)進(jìn)行賞析,，說(shuō)出好在哪里，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力,。第三,、思想感悟。針對(duì)文章寫(xiě)一些人生感悟,，這樣可以對(duì)學(xué)生的思考能力有一定的提高,，對(duì)寫(xiě)話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外,，還要給他們一些壓力,，比如開(kāi)個(gè)讀書(shū)會(huì)，看同學(xué)都讀了那些書(shū),，這樣可以給他們一定的壓力,，為了趕上其他同學(xué)，他就要下功夫讀一些書(shū),。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè),，讓他們一學(xué)期看一些名著，可以給他們定書(shū)目,，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書(shū)目,。

（1）生活內(nèi)容的課程化。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對(duì)生活進(jìn)行感悟,、思考,。生活是一種客觀存在,，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物,，屬于意識(shí)的范疇,。讓生活轉(zhuǎn)化為作文，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),，這一步需要思考來(lái)搭橋,。

（2）素材積累的熟稔化。很多學(xué)生積累了一些素材,，但是缺乏對(duì)素材的深層思考，導(dǎo)致素材高高在上,，自己卻用不上,，久而久之，他對(duì)積累也失去了信心,，老師再布置讀書(shū)筆記時(shí),，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性。需要對(duì)素材進(jìn)行深層反思,。

（3）作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化,。如每天討論一個(gè)小話題、通過(guò)講故事引發(fā)學(xué)生思考,、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性,。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評(píng)，成為課程意義上的寫(xiě)作,。

（5）作文內(nèi)容的多樣化,。寫(xiě)人文性作文，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對(duì)人的尊嚴(yán),、價(jià)值,、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,，對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造

總之，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的境界,，是我們對(duì)讀書(shū)的追求?！皩?xiě)作就像呼吸,，不寫(xiě)就活不下去”的境界，是我們對(duì)寫(xiě)作的向往,。

短暫的假期培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，就像一支震撼人心的樂(lè)曲,，聲音飄散了，可是那份震撼還會(huì)久久地激蕩在心靈深處,。十幾天里,，有反感抵觸，有焦慮不安,，有豁然開(kāi)朗,，有拍案叫絕，當(dāng)然,，更多的是深深的思考,。

這十多天，我收獲了許多嶄新的教育理念,，也學(xué)會(huì)了許多有效的“實(shí)戰(zhàn)”方法,，我相信，它們一定會(huì)融化在我今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，營(yíng)養(yǎng)我的教學(xué)生活,。不過(guò)，從那些專家,、同行身上,，我學(xué)到的更有益的東西是一種品質(zhì)——堅(jiān)毅與執(zhí)著，就像一種花,，一種草,，一種樹(shù)，一種鳥(niǎo),。

一種花,。在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花,，花呈四瓣,，每一瓣自成紅、黃,、藍(lán),、白四色。而它的根,，只有一條,，卻蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常,，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作,，然后在第6個(gè)春天，才在地面吐翠綻綠,，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花,。而這種極難長(zhǎng)成的小花,，花期僅僅兩天，便隨母株一起香消玉殞,。

它柔弱的生命只有一次,，卻依然要美麗一次，而為了這短暫的一次,，它經(jīng)歷了長(zhǎng)期艱難的跋涉,。就像備課與授課，要厚積薄發(fā),，就要隨時(shí)研究,，不斷思考?！耙簧鷾?zhǔn)備一節(jié)課”是我的追求,。

一種草。在以色列沙漠中有一種植物,，拿在手里感覺(jué)就像一蓬枯萎的、死掉的干草,，很難看,。但是，你把它整個(gè)浸泡在水里,，第8天它會(huì)完全復(fù)活,，復(fù)活成一叢濃綠的充滿生機(jī)的地衣。把水拿掉,，它又會(huì)漸漸干枯,，干枯如沙。把它再藏個(gè)一年兩年,，然后哪一天再泡在水里,，它又會(huì)復(fù)活。它,，有一個(gè)很美的名字,，叫沙漠玫瑰。

生活——包括教育教學(xué)生活,，也會(huì)有種種不如意,，例如學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制，同事之間的齷齪,，學(xué)生的任性偏激,，家長(zhǎng)的勢(shì)利無(wú)理……可是，就像那種叫做沙漠玫瑰的小草,，我們即使身處逆境,，也始終不能忘記蓄勢(shì)和生長(zhǎng),。

一種樹(shù)。在西域,，36國(guó)那曾經(jīng)的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁,，只剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天之間,，是一副醉人心魄的畫(huà),，給人無(wú)聲的震撼。

胡楊,，是最堅(jiān)毅的樹(shù),。它能在40℃的烈日中蒼翠，也能在—40℃的嚴(yán)寒中挺拔,，不怕侵入骨髓的鹽堿,，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙。胡楊的根莖很長(zhǎng),，穿越虛浮漂移的流沙,，竟能深達(dá)20米去尋找流沙下的泥土，并深深植根于大地,。胡楊,，是最無(wú)私的樹(shù)。它是擋在沙漠前的屏障,，身后是城市,，是鄉(xiāng)村，是青山綠水,，是喧鬧的紅塵世界,，是并不了解它的蕓蕓眾生；胡楊,，是最包容的樹(shù),。胡楊林中，有梭梭,，有甘草,，有駱駝草，它們和諧共生,。胡楊,，又是最悲壯的樹(shù)。生下來(lái)一千年不死,，死后一千年不倒,，倒下去一千年不朽。

教師也應(yīng)該如此?；蛟S身心疲憊,，或許囊中羞澀，或許不為人知,，或許被人誤解,，但是，為了渴求知識(shí)的學(xué)生,，為了望子成龍的家長(zhǎng),，更為了心中那份職業(yè)的神圣感，也應(yīng)該始終堅(jiān)毅地挺立,，執(zhí)著地指向邈遠(yuǎn)的碧空,。

一種鳥(niǎo)。有一種鳥(niǎo),，它瘦小如燕,，在北極出生。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候,，它開(kāi)始飛越重洋,，一直朝南飛，飛到地球的盡頭,，在南極的伏冰上越冬,。冬去春來(lái)，它又展開(kāi)雙翅向北飛,，一直飛到地球的盡頭，在北極繁衍自己的后代,。這種鳥(niǎo)叫北極燕鷗,。一年一度，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間,，南飛4萬(wàn)里,，又北飛4萬(wàn)里，就這樣往返于地球的盡頭,。

是使命的引領(lǐng)啊,，讓展翅飛翔定格成小小的北極燕鷗的撼人姿態(tài)?！皞鞯朗軜I(yè)解惑”,，這樣神圣的使命不更足以引領(lǐng)老師們不斷啟程、不斷出發(fā)嗎,？

與堅(jiān)毅為友,，以執(zhí)著為伴，將研修進(jìn)行到底，正如汪國(guó)真所說(shuō),，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，留給世界的便只能是背影”?！皇悄撤N理念,，也不是某種方法，這沉淀在理念和方法背后的品質(zhì)才是我此次培訓(xùn)的最大收獲,。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十五

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，為教師學(xué)習(xí)提供便利,，創(chuàng)造平臺(tái)。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高,、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。

2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn),，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué)，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開(kāi)展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)：教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn),。

總之，一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

高中教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十六

縣督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同志們：

大家下午好!一年一度的初中學(xué)業(yè)水平考試從明天起正式開(kāi)始了,，這是我們?nèi)h的一件大事，同時(shí)也是我們東坪鎮(zhèn)的一件大事,。首先,，我要代表鎮(zhèn)黨委、政府向一路風(fēng)塵仆仆趕來(lái)指導(dǎo),、支持和幫助我們東坪中學(xué)順利完成此次考試的在座各位表示忠心的感謝和熱烈的歡迎,。14號(hào)鎮(zhèn)政府已經(jīng)召集東坪中學(xué)、相關(guān)站所和部門召開(kāi)了全鎮(zhèn)的考務(wù)工作會(huì)議,，明確了各部門的職責(zé)任務(wù),，細(xì)化了工作措施，并且相關(guān)工作正在有序開(kāi)展,，今天,，我們?cè)谶@里再次召開(kāi)這個(gè)考務(wù)工作會(huì)，其目的就是,，再次強(qiáng)調(diào)此次考試工作的重要意義,，要求大家要認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí),，落實(shí)責(zé)任,，一絲不茍地做好各項(xiàng)考務(wù)工作，確保此次考試萬(wàn)無(wú)一失,。下面,，就做好此次考試工作，我強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面,。

一,、提高認(rèn)識(shí)，高度重視考試工作

中考涉及千家萬(wàn)戶,，受到社會(huì)各界和廣大群眾的密切關(guān)注,，是教育工作中的一件大事，具有極其重大的意義,。 一是中考關(guān)系到學(xué)生及家長(zhǎng)的切身利益,。就家長(zhǎng)而言，中考關(guān)系到其子女能否升入高中,、升入什么高中等問(wèn)題,。就學(xué)生而言，中考是對(duì)其學(xué)業(yè)的一次正規(guī)檢測(cè),，決定著自己的前途和命運(yùn),。二是中考關(guān)系到基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。中考從一個(gè)重要的方面反映了全縣教育質(zhì)量的高低、各地各校教學(xué)工作的情況,，是對(duì)九年義務(wù)教育的一次集中檢閱,，是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)工作的一條重要途徑,，也是為高中學(xué)校輸送生源的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。正確對(duì)待中考，有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。三是中考關(guān)系到教育形象的好壞,。社會(huì)各界和人民群眾普遍關(guān)注中考，如果中考考風(fēng)端正,、考紀(jì)嚴(yán)肅,，能陽(yáng)光、公平,、平安地進(jìn)行,，人們就會(huì)體會(huì)到教育系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，從而進(jìn)一步在人們心目中塑造教育的良好形象,。四是中考關(guān)系到良好風(fēng)氣的形成,。通過(guò)中考，在廣大師生中大力開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)教育,，有利于形成良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng);通過(guò)中考，堅(jiān)決抵制弄虛作假,、徇私舞弊的歪風(fēng),，在社會(huì)各界和廣大群眾中宣揚(yáng)公正、公平的正氣,。

做好今年的中考工作,，是我們教育工作者的職責(zé)所在，是黨和人民賦予我們的神圣使命,，我們要以對(duì)黨,、對(duì)人民、對(duì)考生,、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，絕不能抱有僥幸心理,，絕不可有絲毫麻痹思想和懈怠情緒,。

二,、規(guī)范操作,，扎實(shí)做好考試工作

在座的每位考務(wù)人員就是考試的組織者和實(shí)施者,，大家工作的好壞直接影響著考試工作的成敗。為此,，大家必須準(zhǔn)確地掌握考務(wù)工作的操作規(guī)程,，確保考試順利進(jìn)行,，不出現(xiàn)任何考務(wù)差錯(cuò),。

第一，要嚴(yán)格遵守工作時(shí)間,。我們考務(wù)人員要遵守的時(shí)間主要有領(lǐng)卷時(shí)間,、分卷時(shí)間和監(jiān)考教師進(jìn)考室時(shí)間。試卷領(lǐng)早了不利于保管,，領(lǐng)遲了會(huì)造成考務(wù)工作的被動(dòng),，甚至?xí)⒄`學(xué)生考試。同樣的道理,，分卷和監(jiān)考教師領(lǐng)卷后進(jìn)考室的時(shí)間也不宜過(guò)早,，更不能推遲。同時(shí)注意作息時(shí)間,，不要睡得太晚,，影響第二天相關(guān)工作。

第二,，要認(rèn)真做好考務(wù)工作,。要做好試卷的保管，防火,、防盜,、防潮、防破損,、防泄密等,，確保試卷安全，萬(wàn)無(wú)一失,。要扎實(shí)做好監(jiān)考教師和考點(diǎn)學(xué)校工作人員的教育,、培訓(xùn)工作，重點(diǎn)之處,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要反復(fù)講,，著重強(qiáng)調(diào)。要做好試卷,、答題卡,、條形碼、草稿紙,、工具袋的領(lǐng)取,、分發(fā),、清收工作。要處理好偶發(fā)事件和考生違紀(jì)事件,，重大問(wèn)題要立即報(bào)告,，與督導(dǎo)組、考點(diǎn)辦公室共同處理,。要做好中考后勤接待工作,，安排好縣督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、紅山考生,、考務(wù)人員的的食宿,。

第三，要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),?？硷L(fēng)考紀(jì)是考試的生命線，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，人民群眾高度關(guān)注,，作為考務(wù)工作人員必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)防各類違紀(jì)舞弊事件的發(fā)生,，確保中考公平,、公正。一方面,，考務(wù)工作人員要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，嚴(yán)格按政策和規(guī)定程序辦事，絕不能憑感覺(jué),、憑經(jīng)驗(yàn),、憑感情、憑義氣辦事,，決不允許任何利用職務(wù)之便違紀(jì)舞弊的事件發(fā)生;另一方面,，要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，搞好操作規(guī)程的培訓(xùn),。我們要站在對(duì)考生和家長(zhǎng),，對(duì)東坪和紅山兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育負(fù)責(zé)的高度，嚴(yán)肅對(duì)待此次考務(wù)工作,，凡考生,、工作人員及相關(guān)人員違紀(jì)舞弊，發(fā)現(xiàn)一起查處一起,，不管涉及到誰(shuí),，都要按規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

三、強(qiáng)化責(zé)任,，精心組織中考工作

此次考試涉及到兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所初中,，319名考生，既要安排好監(jiān)考和考務(wù)工作,，又要解決好師生的食宿問(wèn)題;既要保證師生的交通、食宿等人身安全,，又要確保整個(gè)中考工作安全運(yùn)行,，嚴(yán)防考務(wù)事故的發(fā)生。因此,，加強(qiáng)中考的組織工作是至關(guān)重要的,。對(duì)師生食宿情況進(jìn)行排查，保證師生吃住安心,、舒心;要做好有關(guān)政策,、規(guī)定的宣傳，對(duì)考生,、家長(zhǎng),、教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，營(yíng)造嚴(yán)肅,、公正,、公平、誠(chéng)信的考試氛圍,。各類人員要明確分工,、各負(fù)其責(zé)，又要密切配合,、通力協(xié)作,，完成好本考點(diǎn)的各項(xiàng)考試組織工作，確保不發(fā)生任何考務(wù)事故,。

同志們,，倍受關(guān)注的中考明天就要開(kāi)始了，這一光榮而艱巨的任務(wù)將落在我們?cè)谧拿總€(gè)人的身上,，我相信,，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，扎實(shí)工作,，中考一定會(huì)取得圓滿成功!