每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一

第二步：開(kāi)場(chǎng)詞，三位主持同時(shí)出場(chǎng)

第四步：教師參與節(jié)目(教師花序)

第六步：結(jié)束語(yǔ)(大和尚001)配歡快的音樂(lè)

開(kāi)場(chǎng)詞：(大和尚,、纖雪)

男：又是一個(gè)9月了,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……

女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),，無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長(zhǎng)過(guò)程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話(huà)要說(shuō),。

男：“雨聲可以代替風(fēng)聲,，但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情，但對(duì)您我心依然,。殊知吾上什么都可以重復(fù),，但恩師您只有一位，就如父母,?！?/p>

女：“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上，我們?cè)絹?lái)越清醒,，越來(lái)越充實(shí),，而且和船一樣,，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?！?/p>

男：“您是樹(shù)根,，我們是莖，有了您,，我們才能茁壯成長(zhǎng),，枝繁葉茂?！?/p>

女：“您是我心目中的知音,，用您那普通的語(yǔ)言鑄成一把打開(kāi)我心靈疙瘩的鑰匙?！?/p>

男：是您讓我們有了新的生命,、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境!”

女：在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,，老師請(qǐng)讓我們向您真誠(chéng)的道一聲：“老師您好!老師您辛苦了!”

華北地區(qū)：

1,、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍

師如父母，對(duì)于我們每一位朋友來(lái)說(shuō),，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中都有著老師的辛勤與汗水,。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨,，您也許記著老師的一句叮嚀,，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí)，老師那張掛滿(mǎn)淚痕的臉,。無(wú)論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié),，這一切的一切都深深的印在你，我,，他的心中,。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中,。

2、詩(shī)楓：《難忘老師的目光》作者：王金波

歲月潺潺的流淌,，不能忘懷的始終是老師的目光,。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光,。人世間最美麗的是老師的目光,。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,，是秋空中漸漸淡去的雁行,，是冬雪中悄悄綻放的芳香,。

3、紫月星空：《桃李滿(mǎn)天下恩情似海深》作者：武軍

人生旅程上,，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧,。他們以天空一樣的胸懷,，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們,。教我們?yōu)⒚?，教我們豁達(dá)，教我們自信,，教我們自強(qiáng),。老師，又逢您的節(jié)日,，寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福,，愿我們的老師擁有更健康、快樂(lè)與幸福的將來(lái),。

4,、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過(guò)頭，你還在那里》

一段感人的故事,，一個(gè)美麗的回憶,，老師是您在我們?nèi)松缆飞希粝铝艘坏赖烂利惖娘L(fēng)景,。就在我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),，您卻還在那里。

5,、風(fēng)之羽翼：朗誦,，<我和秋天有個(gè)約會(huì)>

秋，比春喜悅,、比夏燦爛,、比冬絢麗。潮起潮落,，聆聽(tīng)著秋的聲音,，任心中涌動(dòng)那秋日里一段段美麗的回憶，今秋,，如此的很美麗,，我和秋天有個(gè)約會(huì)……

6，螺絲釘：演唱<同桌的你>

華中地區(qū)：

1,、漂流的小舟：《開(kāi)放在小河邊的微笑》作者劉再?gòu)?fù)

老師你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過(guò)那條湍急的小河嗎?親愛(ài)的老師,，那些歡樂(lè)的日子與那些陰沉的日子,，給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿(mǎn)青春的臉上,，留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了,，這開(kāi)放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,，在我的心坎里,，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖,，總是那樣神圣,。

2、詩(shī)鴿：《贊頌園丁》

我們的老師您是祖國(guó)的棟梁,。正是他們,，支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!

3,、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》

從前，有一個(gè)小男孩,，他的背上,，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑,。當(dāng)同學(xué)潮笑,、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信,，是老師為他撐起了一片天空,。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀,?！?/p>

4、河之南：《師說(shuō)》作者：·(唐)韓愈·

從古至今老師在我們的社會(huì)中占有重要的地位,，古今中外描寫(xiě)老師,，頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐代韓愈的師說(shuō)可慰是家喻戶(hù)曉了,。下面有請(qǐng)：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說(shuō)》

5,、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢(mèng)

當(dāng)秋季悄然的來(lái)到我們的身邊,，當(dāng)滿(mǎn)城菊花開(kāi)放的時(shí)候,，我們已步入了火紅的九月,。九月,，屬于老師,，老師，屬于九月,。我們的老師,，在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度?？锤吒吣巷w的大雁,，正排著整齊的隊(duì)列，等候著老師的檢閱,。

6,、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治

作者蔣增治曾在日記本里寫(xiě)道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親,。母親——老師,，老師——母親，都是我最親最親的人,?！笔前。蠋熅褪俏覀兊诙荒赣H,，在我們的人生道上,，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶,。

華東地區(qū)：

1,、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈?duì)?/p>

許多批評(píng)家說(shuō)，詩(shī)人是“人類(lèi)的兒童”,。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良。在現(xiàn)代的許多詩(shī)人中,，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”,。他的詩(shī)正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他，就“能知道一切事物的意義”,，就感得和平,，感得安慰，并且知道真相愛(ài),。他曾在詩(shī)中這樣描會(huì)我們的老師,，“你的疑問(wèn)的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思,，好象月亮探測(cè)大海,。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前,，沒(méi)有任何隱秘和保留,。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛,，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的,，我無(wú)盡的夢(mèng)幻中的居住者!”

2,、干草車(chē)：朗誦《女教師的祈禱》

教師是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師，只要有人類(lèi)的地方就會(huì)有我們老師的身影,，他們?nèi)缤焓拱銓?ài)心灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落,。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著,，“請(qǐng)賜給我愛(ài),，讓我把它全部?jī)A注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛(ài),，像母親一般愛(ài)護(hù)那些不是我親生的小孩,。”

3,、情深：<那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端>朗誦

“未來(lái)需要奮斗,，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影，心里默默的祝福,，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

4、煙籮：朗誦《1.老師,，節(jié)日好》

今天,，你收到的賀卡最多，今天,，你接到的祝福最多,，我親愛(ài)的老師，在這屬于你的節(jié)日里,，即使走到天之涯海之角,，你的學(xué)生也忘不了,，問(wèn)一聲“老師好”為您獻(xiàn)上一支唱給紅燭的歌

5,、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕

讀了這么多年的書(shū)，迎了一位又一位的師尊,，如今，自己也當(dāng)了老師,，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師,，雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛(ài)!在他的愛(ài)中,，讓我懂得，師者,，就這么在舉手投足間,，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個(gè)又一個(gè)人才,，影響了一代又一代的平凡人!

6,。如夢(mèng)春秋朗誦<停留片刻>作者：林娜

我們總是在不經(jīng)意中，在為生計(jì)奔波中,，在為事業(yè)奮斗,，失去了生活中許多美好的事物。有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與好友一起,，清茶一杯毫無(wú)功利地聚會(huì)?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與父母在一起聊聊?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)?聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，看場(chǎng)電影;探探親朋,，看看好友;陪陪高堂，問(wèn)問(wèn)兒女,，種樹(shù)去,，看花去，摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻,，給他人溫暖,，給自己溫暖，善待自己,，善待他人,。

8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹(shù)》

華南地區(qū)：

1,、瞎逛一家三口人：《我有一個(gè)夢(mèng)想》,，

我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天世界不再動(dòng)蕩,。我有一個(gè)夢(mèng)想,，那一天人類(lèi)不再憂(yōu)傷。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天將化為美好的希望,。

2,、雨蘭：《懷念陽(yáng)光》作者：雨蘭

老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛(ài)涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭,。老師即是平凡的,，又是偉大的，他們默默耕耘,，如紅燭般,，燃燒自己照亮他人。親愛(ài)的老師,，在這第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,，我們又一次開(kāi)始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽(yáng)光一樣想念著您,。

3、瑪祖卡《_師的情書(shū)》

這又是一個(gè)火紅的九月,，這又一是一個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，親愛(ài)的朋友們,，讓們一同來(lái)分享老師的快樂(lè),，請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。

4,、——945——《冬日看海人》

劉心武,，北京師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后，當(dāng)過(guò)教師,、編輯,，曾任《人民文學(xué)》雜志主編。1959年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,，1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》引起巨大反響,，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開(kāi)山之作。他的作品文字暢達(dá),，思想敏銳,，筆鋒犀利，高揚(yáng)著人文精神;擅長(zhǎng)抓住社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題,，也能較深沉地反映社會(huì)變化及世相百態(tài),，深刻剖析別人，剖析自己,，并對(duì)創(chuàng)作形式有多種嘗試,。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。下面請(qǐng)朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》

5,、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊

有人說(shuō)人生如路,。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈,，她像一輪火紅的初日,，每時(shí)每刻都以飽滿(mǎn)的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂(yōu)解難,，更為我們的人生之路指明了方向,。有人說(shuō)青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),，那么最快樂(lè)的時(shí)光無(wú)疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語(yǔ),。

6,、唱歌：自由人《想家的時(shí)候》

結(jié)束語(yǔ)：

男：今夜星光燦爛，今夜笑語(yǔ)歡歌,。親愛(ài)的朋友們,，今天我們有緣相聚在朗誦愛(ài)好者，共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié),。

女：一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情,，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌送上了我們千萬(wàn)聲的祝福。

男：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,，聲聲祝愿,，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂(lè),，萬(wàn)事如意,，心想事成!

女：親愛(ài)的朋友們，《火紅的九月,，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束,。

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二

一、開(kāi)場(chǎng)白

有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空,，我們辛勤地工作,，用愛(ài)心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出,，讓責(zé)任寫(xiě)下一行行拼搏的足印,。靖港鎮(zhèn)中心校、教育工會(huì) “大愛(ài)鑄師魂 ”詩(shī)歌散文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)致辭

1、徐志祥(關(guān)協(xié)主任、工會(huì)主席)

2,、唐正威(靖港鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng),、中小學(xué)聯(lián)合支部書(shū)記)

3、鄧志國(guó)(靖港鎮(zhèn)黨委委員,、紀(jì)委書(shū)記)

三,、介紹評(píng)委

唐正威、肖勇,、徐志祥,、

四、宣讀評(píng)分細(xì)則

五,、宣布比賽開(kāi)始

1,、默守一方凈土，揮灑兩袖清風(fēng),，勤耕三尺講臺(tái),，淋浴四季星輝，這就是教師一生的夢(mèng)想與希望,。用粉筆書(shū)寫(xiě)人生,，用知識(shí)凝聚光芒，用汗水澆灌希望,，用清貧守望靈魂,，這就是教師一生的追求。請(qǐng)欣賞民豐中心小學(xué)易芳,、張高,、丁芳、劉璐老師給我們帶來(lái)的《師魂贊歌》,。

2,、漫漫平實(shí)路，篤守教書(shū)育人的鏗鏘誓言,，每一步都記載著行路的艱辛,，每一步都書(shū)寫(xiě)下走向成熟、剛強(qiáng)的歷程,，堅(jiān)定執(zhí)著的匆匆步履中印記著無(wú)悔與奉獻(xiàn),。請(qǐng)欣賞由福塘小學(xué)肖丹老師帶來(lái)的朗誦：《鄉(xiāng)村教師的冬天》。

3,、歲月匆匆,，光華飄逝，我們用愛(ài)謄寫(xiě)著自己的名字,，“老師”,，這一個(gè)簡(jiǎn)單,、樸實(shí)而又偉大的名字，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán),，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚! 請(qǐng)新峰小學(xué)肖玲老師為大家朗誦《師魂》,。

4、春風(fēng)化雨,，您的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血,，您的奉獻(xiàn)可歌可泣。春去秋來(lái),，你們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈,。年復(fù)一年，你們傳遞著人類(lèi)文明的成果;造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁,。黑色的黑板是藍(lán)圖,，寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)限希望和憧憬;白色的粉筆是畫(huà)筆，勾畫(huà)著孩子們的未來(lái)和前程,。下面,，有請(qǐng)靖港中學(xué)趙羅紅老師給大家?guī)?lái)朗誦：《大愛(ài)鑄師魂》

5、我們選擇了沸騰的菁菁校園,，把青春和理想融入教育的懷抱,，在校園中培育出萬(wàn)紫千紅,。我們雖然不是詩(shī)人,，不是學(xué)者，不是歌手,，但我們要采擷如花的詞句,，用誠(chéng)摯的感情，唱出心中最優(yōu)美的頌歌,，下面,，請(qǐng)欣賞由民豐中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《我是光榮的人民教師》。

6,、我們耕耘的是歲月，播種的是希望,，收獲的是明天,。在教育之路上，我們慢慢求索,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著自己美麗的人生。請(qǐng)欣賞靖港中學(xué)劉杜老師的朗誦《青春獻(xiàn)給教育,，大愛(ài)鑄就師魂》

7,、親愛(ài)的老師,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,。講臺(tái)上激昂慷慨，書(shū)桌旁循循善誘,，校園里談筆風(fēng)生,，家訪(fǎng)時(shí)苦口婆心，在清苦中堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅,，雕塑著精神的形象,，用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲,。下面,，請(qǐng)聽(tīng)蘆江小學(xué)孫麗莎老師為我們朗誦《用愛(ài)鑄師魂》。

六,、宣讀比賽結(jié)果

七,、總結(jié)(發(fā)獎(jiǎng))

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歲月可以帶走我們的青春,，可以更改我們的容顏,，卻不能褪去無(wú)聲的誓言;親愛(ài)的各位老師，在我們的心中,，教育是一曲永不衰老的歌,，是一種永不褪色的情結(jié)。就讓我們把對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)化成奮進(jìn)的信念,，化為春泥更護(hù)花,，喚回春色綠滿(mǎn)園;就讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出澎湃的激情，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),，彰顯教師新風(fēng)采,。靖港鎮(zhèn)中心校、教育工會(huì) “大愛(ài)鑄師魂 ”詩(shī)歌散文朗誦會(huì)到此圓滿(mǎn)結(jié)束!

衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,、工作順利、家庭美滿(mǎn),、生活幸福!

謝謝大家!

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三

上下五千年,，縱橫幾萬(wàn)里。

我們的祖國(guó)歷史悠久

我們的文化博大精深

在漫漫的歷史星河中,，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星

這兒有諸子百家,，有四書(shū)五經(jīng),，有唐詩(shī)宋詞……

這兒有老子莊子，有孔子孟子,，有杜甫李白……

這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧,，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

天生我材必有用,，是渴望為國(guó)的無(wú)比自信

蠟燭成灰淚始干,，是纏綿情感的苦苦追索

先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大抱負(fù)

采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山是生活本真的自然回歸

今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷

今天，讓我們與圣賢為友,，與詩(shī)詞作伴

今天,，讓我們盡情歌誦,，盡情吟唱

中間串詞

1,、春暖花開(kāi),，倍增詩(shī)意,；好友相聚，又添親情,。下面請(qǐng)聽(tīng)《春日逢友又別》,，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。

2,、居陋室而不失其志,，喜青蓮而愛(ài)其無(wú)染。下面請(qǐng)聽(tīng)劉禹錫的作品《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》,，演出單位：平陽(yáng)坑鎮(zhèn)中心小學(xué),。

3、文章千古事,，行失一寸心,，千年文化，千年古韻,。下面請(qǐng)聽(tīng)《千年古韻》,，演出單位：高樓鄉(xiāng)小學(xué)。

4,、春天,、江水、花朵,、明月,、夜晚，構(gòu)建成一個(gè)美妙的意境,。下面請(qǐng)聽(tīng)《春江花月夜》,，演出單位：寧益鄉(xiāng)小。

5,、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來(lái)的三曲詞《將進(jìn)酒》《虞美人》《水調(diào)歌頭》,，大家歡迎。

6,、友情,、親情、愛(ài)國(guó)之情是詩(shī)人們心中永恒的主題,。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)?lái)了古詩(shī)四首,。

7、營(yíng)前鄉(xiāng)小

8,、年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節(jié)有春夏秋冬,。請(qǐng)聽(tīng)《四季頌》,，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。

9,、國(guó)家興邙,，匹夫有則。滿(mǎn)腔郁憤化作詩(shī),。許多愛(ài)國(guó)志士用他們的詩(shī)篇哭訴著生靈涂炭,、國(guó)將不國(guó),；用他們的詩(shī)篇書(shū)寫(xiě)著憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、拯救蒼生,。請(qǐng)聽(tīng)《宋朝舊韻》,，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)

琴聲淡去,，余音裊裊

詩(shī)詞吟罷,，口留清香

這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化

這就是我們中華民族的精神食糧

子孫代代無(wú)窮已

誦完經(jīng)書(shū)唱詩(shī)詞

美好的人生是文采人生

美好的人生是詩(shī)意人生

讓我們的人生多一些文采

讓我們的人生多一些詩(shī)意吧！

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家下午好,！

甲：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈,，獨(dú)特的體驗(yàn),，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口,，意境相隨,，使人得到心靈的熏陶

甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴,。

乙：誦中華經(jīng)典,，與圣賢同行。

合：西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始,！

乙：首先,，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》,。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷,。

甲：我們讀詩(shī)文,，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子,，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理,。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備,。

乙：今天我們相聚,，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng),，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音,。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備,。

甲：一（2）班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī),，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備,。

乙：從古至盡,，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作,，世代不絕,。千百年來(lái)，我們吟詠著它,，在花前月下與親朋相聚,；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái),，讓我們和五二班一起步入月的世界,。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備,。

乙：說(shuō)起吟月詩(shī),，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》,。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

乙：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉，下面,，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭》,。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

乙：月有情，月伴影,。出門(mén)在外,，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情,。下面,，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

甲：我們的古詩(shī)文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富。

乙：特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文,，猶如聲聲春雷,，震撼著我們的心靈。

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》,，表演者：六（2）李梁三（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

甲：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé),。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上,。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》表演者：三一班同學(xué),。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

甲：岳母刺字,，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望,。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言,。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情,，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿(mǎn)腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿(mǎn)江紅》，請(qǐng)欣賞,。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備,。

乙：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷

甲：報(bào)效祖國(guó),，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想,。

乙：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書(shū)》六（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

乙：一位領(lǐng)袖,，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài),，締造了我們的共和國(guó)。

甲：一位偉人,，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌,。他,，就是我們的毛澤東主席。

乙：下面,，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌,，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》,。五（1）班做準(zhǔn)備,。

乙：1935年10月,，毛澤東率領(lǐng)的紅軍,，翻越六盤(pán)山，并于下旬,，到達(dá)陜北,，勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。毛主席遠(yuǎn)望云天,，寫(xiě)下了的詩(shī)作《清平樂(lè)·六盤(pán)山》,。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩(shī),。四（1）班做準(zhǔn)備

乙：〈沁園春·雪〉中,，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷,。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》,。六一班做好準(zhǔn)備。

甲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,，萬(wàn)水千山只等閑,。一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神,。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律·長(zhǎng)征》。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。

乙：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

乙：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,，再譜新的樂(lè)章,。讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái),。

乙：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——

合,；到此結(jié)束.

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五

尊敬的各位來(lái)賓,，親愛(ài)的各位同學(xué)們，大家下午好!

冬日的腳步悄悄來(lái)臨,，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!

在詩(shī)的國(guó)度里,，有四時(shí)美景，有百花芬芳,。

在詩(shī)的國(guó)度里,，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望,。

有濃郁如酒的情感,，有廣闊如海的心靈。

有繽紛飛揚(yáng)的思緒,，有激情萬(wàn)丈的歌唱!

今天是11月26日,，也是一個(gè)重要的節(jié)日，大家知道嗎?

感恩節(jié),。

在這樣一個(gè)冬日里,，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花 綻放,。

在這樣一個(gè)冬日里,，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯,，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴,。

下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是：翁源縣萬(wàn)豪儒林小學(xué)校長(zhǎng)賀莉女士、教務(wù)處劉麗麗主任,、德育處潘艷媚主任,，語(yǔ)文組的教師代表，以及我們的家長(zhǎng)代表們,。歡迎你們的到來(lái),。

過(guò)渡語(yǔ)：(班級(jí))

第一階段：進(jìn)行的是我們的集體朗誦。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備,。

1. 我們?cè)诤＿呫逶≈ｏL(fēng),，放開(kāi)歌喉自由的歌唱;我們?cè)跇?shù)林中盡情地玩耍，向小鳥(niǎo)獻(xiàn)上愛(ài)心,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》,，掌聲歡迎。

2. 大自然是美麗的,。我們只有愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，才能生活在山清水秀,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、空氣清新的環(huán)境里,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班帶來(lái)朗誦表演-《我真希望》，掌聲歡迎,。

3. 少年是祖國(guó)的希望,，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班帶來(lái)朗誦表演-《中國(guó)少年說(shuō)》,，掌聲歡迎,。

4. 母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天,，也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班帶來(lái)朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》,，掌聲歡迎,。

5. 一株小草,，雖然弱小，但它是那樣令人敬佩,。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》,，掌聲歡迎,。

6. 我們?cè)诤┥暇幙椡?huà)，享受著它們帶來(lái)的快樂(lè);我們吹著五彩的泡泡,，讓它們把我們的夢(mèng)想捎給太陽(yáng),。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班帶來(lái)朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎,。

7. 風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來(lái),傳來(lái)麥穗與麥穗間的細(xì)語(yǔ). 接下來(lái)請(qǐng)欣賞102班帶來(lái)朗誦表演-《風(fēng)》,，掌聲歡迎。

8. 秋風(fēng)拂過(guò),，滿(mǎn)樹(shù)的“小扇子”擺動(dòng)起來(lái),，發(fā)出“簌簌”地響聲，為人們帶來(lái)一絲絲秋的涼意,。一些“小扇子”飄落下來(lái),，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。 接下來(lái)請(qǐng)欣賞101班帶來(lái)朗誦表演-《樹(shù)葉》,，掌聲歡迎,。

9. 山紅遍，一派壯麗秋景,，風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月,。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷,，一副美麗的山水畫(huà)卷,，激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞501班帶來(lái)朗誦表演-《沁園春·雪》,，掌聲歡迎,。

10. 萬(wàn)豪是我家，人人都愛(ài)它,。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖,。 接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班帶來(lái)朗誦表演-《萬(wàn)豪之歌》，掌聲歡迎,。

11.“離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”

接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班帶來(lái)朗誦表演-《小草之歌》,，掌聲歡迎,。

過(guò)渡語(yǔ)：(個(gè)人)

第二階段：進(jìn)行的是個(gè)人朗誦，請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備,。

1. 感恩則猶如玫瑰,，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng),。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞201班梁子杰,、吳詩(shī)帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎,。

2. 時(shí)間就是生命,，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,，掌聲歡迎。

3. 感恩不一定是感謝大恩大德,，感恩可以是一種生活態(tài)度,，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎,。

4. 山感恩地，方成其高峰;海感恩溪，方成其博大,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎。

5. 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，選擇責(zé)任,，選擇實(shí)踐良知是最為重要的，不管是你去愛(ài)護(hù)人,，還是人們愛(ài)護(hù)你,，感恩都是不可缺少的。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞401班劉麗媛,、包昕旖帶來(lái)朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎。

6. 世界上最快而又最慢,，最長(zhǎng)而又最短,，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來(lái)朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,，掌聲歡迎。

7. 人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi),。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來(lái)朗誦節(jié)目-《大自然的語(yǔ)言》,，掌聲歡迎。

8. 郭沫若稱(chēng)贊這首詩(shī)：這里燃燒著無(wú)限的激憤,，但也放射著明澈的光輝,，這才是真正的詩(shī),。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來(lái)朗誦節(jié)目-《囚歌》,，掌聲歡迎。

9. 因?yàn)閯e人的愛(ài),，我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛(ài),，我們感恩,，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們要愛(ài)別人,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班胡豫,、胡列權(quán)帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎,。

10. 感恩，不是壓力,，不是桎梏,，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞601班李婕,、廖逸凡帶來(lái)朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎,。

11. 在追求夢(mèng)想的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來(lái)朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》，掌聲歡迎,。

節(jié)目表演：

截止到目前,，今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢,。今天,，我們還特別邀請(qǐng)到了，翁源縣書(shū)香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串,，請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來(lái)朗誦表演-《我驕傲我是中國(guó)人》

宣布名次：

集體朗誦：

個(gè)人朗誦：

結(jié)束語(yǔ)：

總有一種激情讓我們感動(dòng),，總有一種生活令我們向往??

總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)??

在今后的學(xué)習(xí)生活中,，愿詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!

今天的朗誦比賽到此結(jié)束,，感謝大家的參與!謝謝!

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六

a：敬愛(ài)的老師，

b：親愛(ài)的同學(xué),，

ab：大家下午好,！

a：南來(lái)的燕子，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ),，飛翔在浩瀚的天空,，播撒在春的土壤里。

b：多情的春天,，流動(dòng)著大自然的心曲和期盼,，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬(wàn)樹(shù)的鮮花,。

a：五月,，是綠的海洋

b：五月，是歌的世界

a：五月,，是青春的魅力

b：五月,，是瑰麗的詩(shī)篇。

a：今天,，我們以詩(shī)歌來(lái)譜寫(xiě)我們的激情,。

ab：校園詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1,、首先,，有請(qǐng)初二（5）班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹(shù)》，讓她把我們引入大自然的懷抱,，掌聲鼓勵(lì),！

a：五月,，燕子飛來(lái)飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

b：請(qǐng)欣賞初三（9）班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段,。

5,、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng),，用他們的青春譜寫(xiě)了新的歷史,，今天，用我們的詩(shī)歌,，展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春,，請(qǐng)欣賞初二（6）班潘金紅同學(xué)《譜寫(xiě)五四新篇章》。

6,、是啊,，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀,，去遨游知識(shí)的世界,，請(qǐng)欣賞初二（2）班《打開(kāi)青春的翅膀》。

7,、假如生活欺騙了你,，不要悲傷，不要心急,！憂(yōu)郁的日子需要鎮(zhèn)靜,； 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。請(qǐng)欣賞初一（7）班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》,，讓我們?cè)俅胃惺芪膶W(xué)巨匠普希金的靈魂,。

8、是啊,，讓我們遠(yuǎn)離欺騙,，感受快樂(lè)，今天,，有老師的輔導(dǎo),，父母的關(guān)愛(ài)，相信我們一定會(huì)健康成長(zhǎng),，請(qǐng)欣賞初一（4）班為我們帶來(lái)《雪花的快樂(lè)》,。

9、春,，是迷人的季節(jié),，春，是花的海洋,，春,，是蓬勃的生命力,，請(qǐng)欣賞初三（2）班白明龍同學(xué)為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》,，再次感受偉人的革命豪情。

10,、人生是一條單行道,，只有去路，沒(méi)有回頭路,。我們總想有來(lái)生,，總想一切從頭開(kāi)始，請(qǐng)欣賞初二（1）班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來(lái)生還要一起走》,。

11,、有請(qǐng)初三（6）班韋宗琪同學(xué)為我們?cè)俅卫收b毛主席的詩(shī)詞。

12,、

13,、三國(guó)時(shí)候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血,，鞠躬盡瘁,，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》,，再次感受當(dāng)年諸葛亮對(duì)劉氏父子的赤膽忠心,。

14、歲月如詩(shī),，人生如歌,，在生活的十字路口，我們何去何從,？請(qǐng)欣賞初三（8）班陸煥坤,、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩(shī)歌的十字架上》。

15,、剛剛步入初中,，我們還沉浸在童年的快樂(lè)之中，那天真爛漫的童趣,，似乎發(fā)生在昨日,，請(qǐng)欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。

16,、童年的生活,，漸漸遠(yuǎn)離，讓我們用智慧與汗水,，憧憬著未來(lái),，請(qǐng)欣賞初三（9）班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來(lái)》,。

17、是啊,，我們堅(jiān)信未來(lái)是屬于我們的,，今天，我們用汗水辛勤耕耘,，明天,，我們奔赴祖國(guó)各地，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,，請(qǐng)欣賞初一（2）班王應(yīng)都，楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國(guó)啊,，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》,。

18、祖國(guó)變強(qiáng)大了,，祖國(guó),，是我們的母親，但愿祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,，請(qǐng)欣賞初二（3）班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》。

19,、媽媽的愛(ài),，讓我們感受到幸福，感受到溫暖,，我們漸漸長(zhǎng)大了,，可我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，忽略了最平常的,，不求回報(bào)的母愛(ài),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。好,，請(qǐng)欣賞初一（4）班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。讓我們?cè)俅毋逶≡谂笱蟮哪笎?ài)中。

20,、是啊,，感恩，讓我們重溫了親情,，下面我們掌聲有請(qǐng)初二（7）班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。

21,、一曲《水調(diào)歌頭》,，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然,，人生并不完美,，總有缺憾，但,，我們相信,，生命是多姿多彩的，下面請(qǐng)欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》,。

22、生命,，多姿多彩,；生命之河，灣灣曲曲,，有時(shí)風(fēng)平浪靜,，有時(shí)波濤洶涌，正如綿綿不盡,、飽經(jīng)滄桑的黃河,，好，下面有請(qǐng)初一（5）班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》,。

23,、黃河，是我們祖國(guó)文化的搖籃,，是炎黃子孫的根,，多少海外赤子，吐露出對(duì)根的留戀,，下面請(qǐng)欣賞初三（5）班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩(shī)人席慕蓉的一首詩(shī)《送別》,。

24、一首《送別》讓我們感受到了時(shí)光匆匆而過(guò),，當(dāng)我們要離別母校時(shí),，拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢？請(qǐng)欣賞初二（3）班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月,，獻(xiàn)給老師》,。

25、大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)初一（2）班吳正薇,，譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。

26、是啊，孝敬父母,，學(xué)會(huì)感恩,，懂得報(bào)答，懂得做人,，不管走得有多遠(yuǎn),，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師，<蓮~山>忘不了曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的故土,，請(qǐng)欣賞初三（2）班張仁有同學(xué)為我們朗誦中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》,。

27、《鄉(xiāng)愁》,，是對(duì)故土的留戀,，對(duì)故土的一片情深，對(duì)故土的厚愛(ài),，請(qǐng)欣賞初一（8）班張妤婕同學(xué)為我們朗誦《我愛(ài)這土地》,。

28、艾青用短暫的生命譜寫(xiě)了他對(duì)土地的深情,，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，他的光輝詩(shī)篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星,，匆匆而過(guò),，好，下面請(qǐng)初二（7）班潘利倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》片段,。

29、是啊,，時(shí)光易逝，驀然回首,，曾經(jīng)的轟轟轟烈烈,，曾經(jīng)的愁腸百結(jié)，已成為記憶,。請(qǐng)欣賞初一（3）班岑文怡同學(xué)為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》,。

30、曾經(jīng)的記憶,，猶如一朵朵小花,，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜,，請(qǐng)欣賞初三（5）班楊光麗同學(xué)帶給我們一首清新的《一朵野花》,。

31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二（2）班韋榮幫同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》,。

感受春天,，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發(fā)出繽紛的色彩,！

感受春天，感受詩(shī)歌的動(dòng)感地帶,！精彩的世界在我們的眼前詩(shī)意地舒展開(kāi)來(lái),！

屈子賦《離騷》，陶潛詩(shī)“田園”,。

杜工部,、李青蓮、蘇東坡,、辛稼軒,。

千古詩(shī)人，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。

看今朝,，承繼華夏文明，再賦新時(shí)代的風(fēng)雅頌,。

xx縣希望學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束,。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國(guó)繁榮富強(qiáng),，民族昌盛,，謝謝老師們，謝謝大家,。

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七

開(kāi)場(chǎng)白：

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

男：新年的腳步悄悄來(lái)臨,，20__年即將翻過(guò)這最后一頁(yè)，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!

女：在詩(shī)的國(guó)度里,，有四時(shí)美景,，有百花芬芳。

男：在詩(shī)的國(guó)度里,，有昂揚(yáng)的奮發(fā),，有蓬勃的希望。

女：有濃郁如酒的情感,，有廣闊如海的心靈,。

男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!

女：在這樣一個(gè)冬日里,，讓這些詩(shī)篇溫暖我們,，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。

男：在這樣一個(gè)冬日里,，讓我們以情感作酒,，詩(shī)歌當(dāng)杯，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴,。

合：下面我們宣布學(xué)?！坝瑧c新春”艾青詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

過(guò)渡語(yǔ)：

女：“為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉,。”教學(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳,。

男：是啊,，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)!土地凝聚了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài),。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中,，感受詩(shī)人對(duì)土地深沉的愛(ài)。

1.七(5)班《我愛(ài)這土地》

女：謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演,，讓我們都感受到了詩(shī)人濃濃的愛(ài),。不錯(cuò)，愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題,，韋唯的一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過(guò)多少人的心,。

男：是的，愛(ài)是心底的呼喚,，愛(ài)是生命的源泉,，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間。讓我們一起欣賞由八二班帶來(lái)的朗誦《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

2.八(2)班《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

男：父愛(ài)是船,，載著我們從少年走向成熟

女：那么母愛(ài)就是一片海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

男：父親的真情,，點(diǎn)燃了我們心中的希望;

女：母親的慈愛(ài),，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合：拿什么來(lái)感謝你,，我的父母!下面讓我們一起來(lái)欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》

3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》

女：祖國(guó)是生我養(yǎng)我的母親,。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田,，不變的是中華兒女對(duì)祖國(guó)的依戀,。讓我們把最動(dòng)聽(tīng)的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)母親。

男：讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)母親,。請(qǐng)欣賞七一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊,，我親愛(ài)的祖國(guó)》

4.七(1)班《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少,，可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)了,。

女：是啊，那你敢不敢說(shuō)自己在考試中沒(méi)有耍點(diǎn)小聰明,，做過(guò)些投機(jī)取巧的事情呢?

男：那當(dāng)然敢說(shuō)啦,。考場(chǎng)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方,，更是檢驗(yàn)誠(chéng)信的人生考場(chǎng)。

女：嗯,，說(shuō)得真好,。可是下面即將出場(chǎng)的這幾位同學(xué)似乎沒(méi)有明白這個(gè)道理,，讓我們一起看看九三班的考場(chǎng)眾生相,。瞧，他們來(lái)了,。

5.九(3)班《作弊記》

男：萬(wàn)山紅遍,，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月,。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷,，一副美麗的山水畫(huà)卷,，激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先,。下面就讓我們隨著七(2)班的同學(xué)們，走進(jìn)《沁園春雪》

6.七(2)班《沁園春雪》

男：有人說(shuō)青春是跳動(dòng)的音符,，歡快活潑,，奮進(jìn)激昂;

女：有人說(shuō)青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致,，飄逸靈動(dòng);

合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌,，有請(qǐng)九4班。

7.九(4)班《青春的贊歌》

女：謝謝七四班熱情的青春贊歌,。如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的,，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演,，讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春!

男：在蒼茫的大海上,，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,，海燕象黑色的閃電,，在高傲地飛翔。讓我們一起來(lái)感受海燕的頑強(qiáng),，一起吶喊讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!有請(qǐng)七4班朗誦《海燕》

8.七(4)班《海燕》

女：每個(gè)人的心里,，都有一個(gè)夢(mèng)。人人都應(yīng)守住自己的夢(mèng)想,。守住夢(mèng)想,，就是守住人生的翅膀。守住夢(mèng)想,，就是守住心上的陽(yáng)光,。下面請(qǐng)欣賞九一班帶來(lái)的《守住夢(mèng)想》

9.九(1)班《守住夢(mèng)想》

女：您，用筆尖描繪出祖國(guó)壯麗的山河,。

男：您,，用短短的文字訴說(shuō)中華民族的苦難。

女：我仰慕您,，因?yàn)槟?胸懷如此寬大,。

男：我熱愛(ài)您，因?yàn)槟膼?ài)國(guó)情懷如此強(qiáng)烈,。

合：我更想擁抱您,，敬愛(ài)的艾青!下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來(lái)的《擁抱艾青》

10.九(2)班《擁抱艾青》

女：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó),，你用五千年輝煌的歷史,，締造了中華民族不朽的豐碑。

男：你用生生不息的民族魂,，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇,。

合：讓我們縱情歌唱吧,，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)!下面請(qǐng)欣賞由八三班帶來(lái)的對(duì)祖國(guó)的頌歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

11.八(3)班《祖國(guó)啊,，我親愛(ài)的祖國(guó)》

男：露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根,，是游子忘不了的情,。

故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處,，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng),。

女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處,，總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音,。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》,。

12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》

男：我們中國(guó)果真是老大帝國(guó)嗎?梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“不!這算什么話(huà)!在我心中有一個(gè)少年中國(guó)存在,。”

女：是的,，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃,，振奮了人民的精神。“下面請(qǐng)欣賞由八一班帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》

13.八(1)班《少年中國(guó)說(shuō)》

女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確,，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田,，更需要譜寫(xiě)中華更輝煌的篇章。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》,。

男：幾曲黃河奔流,，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神,。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華,。

女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年,，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請(qǐng)欣賞由七3班帶來(lái)的《黃河頌》,。

14.七3班《黃河頌》

女：同學(xué)們,，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采,，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名,。先讓我們一起來(lái)欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》,，在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。

男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名,，最終的排名結(jié)果是

結(jié)束語(yǔ)：

男：總有一種激情讓我們感動(dòng),，總有一種生活令我們向往，

女：總有一種力量讓我們奮進(jìn),，總有一種精神令我們昂揚(yáng),，

男：同學(xué)們：祖國(guó)在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展,，努力學(xué)習(xí),，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化，為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!

女：在今后的學(xué)習(xí)生活中,，詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!

合：今天的“迎元旦,，慶新春”艾青詩(shī)詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八

開(kāi)場(chǎng)白：

(男)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,。

(女)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,。

(合)：大家下午好!

(男)： 歡迎來(lái)到紀(jì)念12.9詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng),。我是主持人郭嘉琪

(女)：我是主持人王貝貝

男：請(qǐng)全體起立，唱國(guó)歌,。

男：請(qǐng)坐下,。

(男)：當(dāng)時(shí)間的車(chē)輪碾到今天的時(shí)候，當(dāng)掛歷上顯示12月9日的時(shí)候,，我們相信,，身為青年學(xué)生的我們，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)忘記這一天------1935年12月9日,。

(女)：是啊!12月9日,，一個(gè)普通卻是非常不平凡的日子。

(男)：我們不會(huì)忘記這一天,，79年前的這一天;我們更不會(huì)忘記,，那些在敵人的白色恐怖下，高呼著口號(hào),、散發(fā)著傳單的青年學(xué)生,，不惜拋頭顱，撒熱血的青年學(xué)生們,。

(女)：是他們,，在國(guó)家存亡的關(guān)頭，振臂高呼,，促使了反動(dòng)派的妥協(xié),。

(男)：是他們,，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑,，促使了民族的覺(jué)醒,。

(女)：是他們，可敬可愛(ài)的青年學(xué)生,，以他們的實(shí)際行動(dòng),，展示了青年的熱血豪情，以他們大無(wú)畏的勇氣,，詮釋了青年的含義,。

(男)：歷史不會(huì)忘記，中華人民不會(huì)忘記,，我們?nèi)w學(xué)子們不會(huì)忘記：我們的先輩為了和平,，拋頭顱，灑熱血,，換來(lái)了今天的幸福生活,。

(女)：獻(xiàn)身豈只危難時(shí)，報(bào)國(guó)盡在言行中,。青年朋友們,，讓我們將自已的命運(yùn)同國(guó)家的興亡聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旋律,，以天下為已任,，“為中華之崛起而讀書(shū)”，以一腔熱血,，報(bào)效國(guó)家,。

(男)：今天就讓我們用詩(shī)歌緬懷先烈，用精神鼓勵(lì)自我吧,。

(合)：銀星學(xué)校高中部20xx年紀(jì)念12.9詩(shī)文朗誦匯演現(xiàn)在現(xiàn)在開(kāi)始,。

(女)：首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的特邀嘉賓和評(píng)委,，他們是……讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)

(男)：為了比賽的公平公正,，下面由我(或者是某領(lǐng)導(dǎo))為大家宣讀本場(chǎng)比賽的評(píng)分細(xì)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(女)：宣布比賽順序

a：紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)歌詠比賽

(合)：正式開(kāi)始 (以下內(nèi)容或者采用主持同學(xué)準(zhǔn)備的串詞)

b：首先上場(chǎng)的是101班代表隊(duì)，他們朗誦的題目是《歷史 不會(huì)忘記》

a：朗誦者是：……

b：感謝選手帶給我們的精彩的朗誦,。是的,，歷史不會(huì)忘記。不會(huì)忘記那些為祖國(guó),，為人民流血犧牲的青年，不會(huì)忘記歷史的每一道傷痕,，不會(huì)忘記1935年12月9日,。

a：接下來(lái)上場(chǎng)的是……

102班：是的苦難孕育的中華兒女 ,，戰(zhàn)爭(zhēng)教育的炎黃子孫 ，在國(guó)難當(dāng)頭,，民族危亡的時(shí)刻 ,，奔走呼告 ， 把我們的青春敬獻(xiàn)給祖國(guó) ,，把我們的生命奉獻(xiàn)給母親,。讓我們一熱烈的掌聲感謝選手的朗誦。

b：101班去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分 101班最后得分

朗誦完畢

a：經(jīng)過(guò)剛才緊張的比賽,，下面讓我們輕松一下,，讓我們歡迎聲樂(lè)班同學(xué)給大家?guī)?lái)合唱《十送紅軍到吳起鎮(zhèn)》

b：讓我們?cè)俅胃兄x聲樂(lè)班同學(xué)的深情演唱。

a：好啦,，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的裁定,，下面我來(lái)宣布這次比賽的最終結(jié)果：

結(jié) 束 語(yǔ)

(男)：同學(xué)們，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,，12月9日雖然只是歷史的一頁(yè)插圖,，但請(qǐng)我們的同學(xué)不要忘記，79年前的今天,，是先烈們用鮮血和生命換來(lái)了我們今日的幸福,、美好、和安寧!

(女)：歷史的要緊處只有那么一小步,，先烈們一路艱難,，前仆后繼的抗?fàn)幉艦槲覀冧伨土私裉斓姆睒s、昌盛和富強(qiáng)!

(男)：當(dāng)今的世界并不和平,，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙依舊彌漫著蒼穹!日本賊子,，狼子野心，釣魚(yú)島上覬覦我中華疆土,。昔日的傷口還未愈合,，今日新瘡怎能容忍。

(女)讓我們把12.9銘記在心,，為中國(guó)的騰飛而讀書(shū);為中國(guó)的強(qiáng)大而努力;為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!

(男)：讓我們用歌聲唱響時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角,，勿忘歷史的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)的光榮傳統(tǒng).

(合)：讓我們用精神,、用團(tuán)結(jié),、用行動(dòng)來(lái)共創(chuàng)銀星學(xué)校美好的明天。

(男)：銀星學(xué)校紀(jì)念12.9歌詠比賽

合：到此結(jié)束,，

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇九

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓，

女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家下午好,。

男：聆聽(tīng)深秋的訊息,，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地；

女：走進(jìn)深秋的校園,，我們充滿(mǎn)活力,！

男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飛向秋天,， 秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè)

男：下面介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓（ ） -

女：今天到場(chǎng)的評(píng)委有（ ） -

宣布比賽規(guī)則

男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容,；

男：我們相聚在一起,，凝聚我們的勇氣！

合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始,。

女：說(shuō)不盡的歡樂(lè)故事,，唱不完的激昂歌曲，

男：畫(huà)不完的秀美山川,，寫(xiě)不完的錦繡詩(shī)篇,。 --

女：揚(yáng)起我們年輕的面龐，像朝陽(yáng)一樣燦爛生光,。

男：挺起我們年輕的胸膛,，像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽,，到此結(jié)束

請(qǐng)?jiān)u委先離席

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十

a：巍巍五千年,，漫漫長(zhǎng)河奔流不息。

b：浩浩數(shù)千載,，悠悠文明生生不滅,。

a：文以載道，是謂經(jīng)典,，

b：經(jīng)典是人性的凝結(jié),。

a：經(jīng)典是智慧的結(jié)晶

b：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與人的平等，

a：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與萬(wàn)物的和諧共存與共生,。

b：誦讀經(jīng)典能夠使我們睿智,、樂(lè)觀、通達(dá),。

a：誦讀經(jīng)典能使我們得到人性和知識(shí)的錘煉,，能使我們獲得健康和智慧。

b：經(jīng)典教我們“成人成己”

a：經(jīng)典教我們“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”

ab：xx學(xué)校三年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始：

a：首先請(qǐng)三,、一班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·先進(jìn)第十一》節(jié)選

b：接下來(lái)請(qǐng)三,、二班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·子路第十三》節(jié)選

a：請(qǐng)欣賞由三、三班同學(xué)帶來(lái)的《論語(yǔ)·顏淵第十二》節(jié)選

b：請(qǐng)三,、四班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·先進(jìn)第十一》節(jié)選

a：請(qǐng)欣賞由三,、五班同學(xué)帶來(lái)的《論語(yǔ)·顏淵第十二》節(jié)選

b：最后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·子路第十三》節(jié)選

a：文道傳承,，光耀千古。

b：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨

a：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝,。

b：中華文明是世界上最古老的文明,，

a：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，

b：同學(xué)們,，讓我們以傳承中華文明為己任,，

ab：讓我們“為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬(wàn)世開(kāi)太平”!

a：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!

b：全體起立,，齊唱《大同文》!

ab：xx學(xué)校三年級(jí)誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束,。

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十一

男：美文如畫(huà)，

女：誦讀如歌,。

男：敬愛(ài)的老師,，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：泱泱華夏幾千年,，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年,，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶,。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶,，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂,。

女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶,，猶如與高尚的人進(jìn)行交談,。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼,。

合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文,，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始,。

朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十二

男齊陽(yáng)：敬愛(ài)的老師

女孫悅：親愛(ài)的同學(xué)們,，

齊陽(yáng)，孫悅合：大家下午好!

齊陽(yáng)男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠,，仿佛就在昨天

孫悅女：漫過(guò)時(shí)間的河堤,，海角天涯，仿佛就在眼前

齊陽(yáng)男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們,，他們對(duì)生活有敏感的心靈,，獨(dú)特的寫(xiě)下了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

孫悅女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口,，意境相隨,，使人得到心靈的熏陶

齊陽(yáng)：金色的童年，陽(yáng)光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。 孫悅：火紅的青春，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。 齊陽(yáng)：玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知義。通過(guò)詩(shī)歌,，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí),。

孫悅：“香九齡，能溫席,，融四歲,，能讓梨?！蓖ㄟ^(guò)字經(jīng),，我們懂得許多做人的道理。

齊陽(yáng)男：讓我們?cè)趯W(xué)中做,

孫悅女：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué),

齊陽(yáng),，孫悅男女合：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 讓我們一起盡情吟誦在《中華少年》

男女全體合： 從巍峨峻拔的高原走來(lái),， 我是冰山上的一朵雪蓮; 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)， 我是海風(fēng)中的一只乳燕;從蒼蒼茫茫的草原走來(lái),， 我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;

從七溝八梁的黃土坡走來(lái),， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 啊!神州大地生長(zhǎng)的希望,，我們是中華的少年!

女全體合：九曲黃河讓我懂得百折不回,，

男全體合： 莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會(huì)立地頂天， 全體女：教我純潔的是北國(guó)的雪花,，

全體男：教我熱烈的是南疆的紅棉,。

男女全體合：龍的故土,，民族的搖籃， 錦繡山川是我們的家園! 六女齊： 到剛勁(jìng)端莊的方塊字里感,，受“水滸(hǔ)”“三國(guó)”的英雄豪氣;

六男齊：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙; 六女齊 ：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ),， 女?huà)z(wā),、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;

六男合; 在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)(shān)學(xué)步， 冬子,、雷鋒的腳印引我向前,。

男女全體合:炎黃子孫，中華兒女,， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏,。

男單： 五月端陽(yáng),，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，

女單： 八月中秋,，借皎皎圓月遙寄思念,。

兩女齊： 敖(áo)包會(huì)上，射箭摔跤,，盡顯小牧民的強(qiáng)悍;

兩男齊： 手捧哈(hǎ)達(dá),，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿,。 四男女齊： 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,， 五千年文化植根在我們心田。

全體合： 我們銘(míng)記著中華母親的功德,， 更不忘她承受的千災(zāi)百難,。

“春天的故事”響徹大江南北， 中華啊!展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷,。 今天,，歷史和未來(lái)將由我們焊(hàn)接， 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,， 站在新的起跑線(xiàn)上響亮回答： 少年要譜寫(xiě)中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩(shī)篇!

齊陽(yáng)：一朵搖曳的小詩(shī)也能讓我們心醉,。

孫躍：在我的眼里，校園就是我們溫暖的家

齊陽(yáng) 孫悅 合:今天讓我們踏著先輩的足跡用最真摯的感情走進(jìn)我們的校園

1 ;我輕輕地踏進(jìn)了您的懷抱

2 :靜謐,，安詳,，溫暖，像母親的懷抱

3 :花圃里的花開(kāi)了,，像一張張燦爛的笑臉

4 :青春在蕩漾

5 :甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳,，像對(duì)我親切招手問(wèn)好

6 :荷塘的波紋,，編織著我們的夢(mèng)

7 ;在綿綿的漣漪里，勾畫(huà)著青春的遐想

8 ：那陽(yáng)光下的翠綠,，不是草,，是一片生機(jī)

9 ：然后播種在大地上，孕育著希望般的夢(mèng)

10 ：十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人

11 ; 時(shí)間證明,，參天樹(shù)木，生長(zhǎng)離不開(kāi)養(yǎng)育它的沃土

12 ;你的輝煌,，你的桃李芬芳

13 ：我愛(ài)你,，我美麗的校園

a 同桌 : 小時(shí)候，校園,，掛在高高的藍(lán)天上

b同桌：看見(jiàn)她,，聽(tīng)到她,校園曲 贊美校園詩(shī)

就好像擁抱著滿(mǎn)天的星星，都是我的向往

c 同桌;入學(xué)了,，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里也愛(ài)她,，也恨她

就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也 讓我迷茫

d同桌：長(zhǎng)大了,，校園長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上回味她,，品嘗她

就好像擁抱著一位慈祥的媽媽?zhuān)挂擦钗?溫暖愉快

e同桌：如今啊，校園終于貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中

一組合： 無(wú)論離她近,，也無(wú)論離她遠(yuǎn),，都仿佛高揚(yáng)著成熟的風(fēng)帆，

向著那,，火紅的太陽(yáng),，在飛翔

一橫排 ：在校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚校園歌 二橫排：在校園,，我們從幼稚走向成熟從無(wú)知走向多識(shí)

三橫排： 是校園一直默默無(wú)聞的伴我們成長(zhǎng)

四橫排：是校園為我們鋪墊了腳下的成功之路 校園,，你是我們的希望

五橫排：莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下美好的理想能實(shí)現(xiàn)

六橫排 ：甜美的夢(mèng)呀能成真你是非我的土地

全體合：嫩綠的幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)你是如椽的畫(huà)筆

繪出的畫(huà)啊被人稱(chēng)贊你有春的溫暖

一豎排：你有夏的燦爛

二豎排：你有秋的成熟

三豎排：卻沒(méi)有冬的嚴(yán)寒

四豎排;校園，你是朝氣蓬勃的花園,，花兒在充滿(mǎn)生機(jī)里成長(zhǎng). 豎排五;我們希望能是其中的一朵花兒,， 能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!

豎排六：校園，你是充滿(mǎn)笑聲的樂(lè)園,， 你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ). 豎排六：我們希望我們是其中的一員,，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!

豎排七：校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地,，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.

豎排八：我們已成為其中的一員,，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋! 全體合：校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來(lái)

年輕的胸懷

溢滿(mǎn)無(wú)限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

左上角合;綠色的校園

那些懵懂少年

右上角合：張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

右下角合:熾熱的校園

那些年輕容顏

左下角合：滿(mǎn)載收獲的知識(shí)

期待新的學(xué)年

全體合 ;四季的校園

多彩的一年又一年

轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大

于是帶著成長(zhǎng)的愉快

扎下了永恒的愛(ài)。

齊陽(yáng)男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人,。

孫悅女：不讀詩(shī)、不賞詩(shī),、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的,，不讀詩(shī)、不賞詩(shī),、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的,。

齊陽(yáng)男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。 孫悅女：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?齊陽(yáng)男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

孫悅女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

齊陽(yáng)孫悅男女合：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章,。