總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇一

一、如何指導老師做好班級工作的

1,。教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,，還要有耐心,。秦文奇老師剛從學校畢業(yè)，教育教學經(jīng)驗不足,，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,，處理班級事務(wù)很不理想，也給他帶來為難情緒,，整天愁眉不展,。我看在眼里，利用課余時間和他交流,，調(diào)整他的心態(tài),，告訴他班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的,，只有從頭做起,。首先要健全班級組織,，制定班級工作計劃，制定班級公約,，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己,。遇到問題要冷靜，要有耐心,，平時多和學生交談,，多了解學生，和學生成為朋友,，使學生有話敢對你說,，把你當成好朋友，要以集體的力量來做好班級工作,。平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動,，激發(fā)學生的興趣，加深師生情感,，同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育,。通過活動的開展，培養(yǎng)了學生正確的人生觀,、價值觀,，樹立了遠大理想，增強了學生各方面的能力,。經(jīng)過指點和共同探討,，使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作,。經(jīng)過在工作中實踐,，總結(jié)經(jīng)驗，增強了工作能力,，提高了工作效率,，并在工作中取得了很大成績。

2,。凌錦德老師初擔班主任工作時,，由于經(jīng)驗不足，方法不當,，面對幾十名學生的班級工作,，不知從何抓起。知道這個情況后,，我就主動找她并建議她深入學生,，了解情況，喜學生之所喜,，愛學生之所愛,，想學生之所想,，培養(yǎng)小干部，讓小干部成為老師的助手,，經(jīng)過一段時間操作,，彭老師信心增強了，方法靈活了,，對班級管理得心應(yīng)手,，工作有條不紊，受到校領(lǐng)導的好評,，家長的贊許,。

二、指導張玲老師做好教學工作

張玲老師雖然學歷較高,，年輕,，精力旺盛，但教學實踐能力不足,。剛教語文擔心教不好,，我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學方法傳給他，具體指導他怎樣備課,，怎樣在課堂教學中向?qū)W生傳授知識,，我們利用空余時間互相聽課，及時探討,，及時向他點出教學中的不足之處,，并和他共同探討教學方法。在他的公開課前多次聽他上課,，指出他在課堂教學中要注意的問題,，并指導他如何在課堂教學中聯(lián)系課文內(nèi)容對學生進行德育教育，做到課堂教學要和生活實際相結(jié)合,。這樣會使學生對書本知識學得快,，掌握得牢，同時也會使學生增強實踐能力,，更能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。經(jīng)過我的指點和輔導,，張玲老師教學水平逐漸提高,，教育能力不斷增強。公開課上得很成功,，并在教研活動中取得了一定的成績,。他所帶的班級在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中也取得了很好的成績。

以上是我在教育教學工作中對青年教師張玲,、凌錦德,、秦文奇所做的一些點撥和引導,，也是我應(yīng)該做的。我相信這幾位老師定能成為我校的骨干,。目前是教育教學改革盛期,，我們每個教師都應(yīng)積極投身于新的課程改革中去，加強學習,，不斷創(chuàng)新,，不斷改革教育教學方法，實行新課程,、新理念,，轉(zhuǎn)變教學觀念。積極鼓勵青年教師,，使他們成為教育界的棟梁之材,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇二

今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年,。回顧一學期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為,，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假，無事不請假。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二,、加強學習，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，用心參加校園的各種活動，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我用心、主動,、勤懇,、職責性較強，樂于理解校園布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務(wù),。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi)，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住校園安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

根據(jù)《新課程標準》的資料,，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維潛力,，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，思考到學生智力素質(zhì)的差異,，按潛力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才。透過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學習,，用心工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的,，我明白自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財,，我明白的，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我明白自己的困難有很多，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的,！

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇三

一、教師的教學觀念發(fā)生了變化,，每位教師都力求在三維目標上有所突破,。

在以往的課堂教學中,，教師大多是按照事先設(shè)計好的教學過程，帶著學生一步不差地進行,，學生則基本處于被動的地位,，即使有一些自主的活動，也是在教師事先設(shè)計或限定的范圍內(nèi),，為某個教學環(huán)節(jié)服務(wù)。而本次的課堂教學中教師們都嘗試著采用“自主,、合作,、探究”的方式進行教學，具體體現(xiàn)在：=,、教師們在課堂教學中注重了學生學習興趣的培養(yǎng),，如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時，利用學生熟知的一大一小的兩株植物進行對比,，從而自然地引入了新課;程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場與荷花淀戰(zhàn)場對比引入新課;還有康彩紅教師,、趙雪潔老師等，這里不一一列舉了,。=,、課堂教學中注重了思想道德教育。如：王文龍老師在講“樹立正確的消費觀”一課時,，能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學之中,。=、注重了身邊教學資源的利用,。如：劉艷麗老師的錄音材料,、閆國森老師制作的祥林嫂肖像掛圖、武彪老師的圖片制作,、程永紅老師的改寫課文,、康彩紅老師的謎語銜接等。=,、注重了聯(lián)系生活實際,。如：趙雪潔老師講的“排列組合”一課中，用人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹绞截灤┯谡?jié)課,，使抽象的教學內(nèi)容變得通俗明了;武彪老師講授“萬有引力與什么因素有關(guān)”時,，用蘋果為什么落向地面，而不落向我,，使學生自然地明白了萬有引力與質(zhì)量有關(guān)這一知識點,。

二、教師的教學方式發(fā)生了一些改變,。

教師們都在試圖通過為學生創(chuàng)設(shè)一定的學習情境,，引導學生體驗知識的生成過程,，體現(xiàn)出了一定的“自主、合作,、探究”式學習的意識,。具體有如下幾方面的特點：

1、對教學能力的認識有了新變化,。從關(guān)注“教”到關(guān)注“學”這個課堂教學評價重心的轉(zhuǎn)移,，如：于淑華老師講解二倍角的有關(guān)知識時，以一個例題為基礎(chǔ),，學生增設(shè)題設(shè)的方式,，不斷地改變問題，從而達到了應(yīng)用二倍角公式解決問題的目的,，鍛煉了學生的求異思維;孫富爽老師講二氧化硫一課時,，利用二氧化硫的漂白性，概括出了活性碳,、氯水等其它物質(zhì)的漂白原理,，鍛煉了學生的歸納能力。教師能夠創(chuàng)設(shè)情境,、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材,。

2、本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識點,，忽略了情境對學生的影響,，能夠通過創(chuàng)設(shè)學習情境，引導學生入境,，從而達到了提高課堂教學效率的目的,。如：閆國森老師講“祝福”一課時,，以黑板兩側(cè)張貼福字,，同時播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂加以烘托，為學生創(chuàng)設(shè)了如在其時,，如臨其境的氛圍;程永紅老師一段段感人的話語,，把學生帶到了血濃于水的情感世界。=,、課堂教學設(shè)計上有了新的突破,。改變了以往教師問—學生答—教師補充的單一模式，本次比賽的十二節(jié)課中,，所有的老師都對講課內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和構(gòu)思,，通過不斷變換形式，吸引學生注意力,，激發(fā)學生學習興趣,。如：李彩紅老師針對課文內(nèi)容的實際情況,，設(shè)計了小組合作式學習;武彪老師精心地設(shè)計了教學圖片;于淑華老師注重讓學生體驗知識的生成過程;如康彩紅老師導入新課后用三個“?”給出本節(jié)課的學習目標;代瑞杰老師把課文內(nèi)容的以表格的形式給出，使問題一目了然,。

三,、學生的學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

本次大賽,，讓我們可喜的看到,，課堂上出現(xiàn)了生生互動、師生互動的局面,，合作學習也有所體現(xiàn),。

教學民主在課堂教學中有了初步體現(xiàn)，課堂上不再是教師一人的天下,，整個大賽過程中“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕,。整個大賽過程中,，教師們都試圖著構(gòu)建一種師生平等的氛圍。注重了發(fā)揮學生學習的主體性,，在課堂上老師們都注重了學生說的能力,、思考的能力、概括能力,、探究能力等,。如：趙雪潔老師讓學生歸納“分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理”，康彩紅老師,、孫少春老師課堂上注重了學生說的能力和思考能力的鍛煉等,。

四、本次活動存在的問題

(一),、忽視學生的認知基礎(chǔ),。

本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想，注重了學生的自主學習和探究學習,，參賽教師們在備課上也下了不少功夫,，但是在備課和講課過程中仍然引導學生按照教師預先設(shè)計的思路進行，沒有充分考慮我校學生的認知基礎(chǔ),，或者過高或者過低的估計了學生的認知水平,，尤其是練習題的設(shè)計上跨度大，沒有做好足夠的鋪墊,，對我校學生教學的應(yīng)“降低難度,、增加密度、注意梯度”,，小步子,、快反饋地進行,。

(二)、教師在課堂教學中普遍存在著語言霸權(quán)現(xiàn)象,。

具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預設(shè)的程序進行,，不能恰當?shù)貏?chuàng)設(shè)學習情境，不能讓學生充分的說,，經(jīng)常是教師打斷學生的回答,，或是教師代以回答，甚至是教師直接給出答案,，不給學生說的機會,，這樣大大地打消了學生學習積極性，本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過多,，應(yīng)該讓學生自主學習的不讓學生自主學習,，應(yīng)該讓學生探究的問題教師代替學生回答。如果用一句話概括的話：就是該放手時不放手,。

(三),、忽視課堂上的評價與鼓勵。

整個十二節(jié)課中,，教師對于學生的回答,，甚至是精彩的表現(xiàn)，要么是平淡的“很好,、正確”等簡單的評語,，要么漠然視之，對于學生的回答沒有任何表示,?？梢哉f這在我校課堂教學上是一個空白。

(四),、教師缺乏情感的投入,。

在本次比賽過程中，教師們大多是平淡的講解知識,，這使整個課堂氣氛顯得都很沉悶,，教師不能用自己的激情感染學生，另一方面表現(xiàn)在教師提問學生只局限于個別優(yōu)秀學生,，忽視了成績偏差的學生,。

(五)、教學資源開發(fā)意識淡薄,。

教師在講課過程中只是借助于教材和教參,，不能把身邊的教學資源有效地利用和開發(fā)(網(wǎng)絡(luò)、教具,、圖書,、實驗器材,、掛圖)。

(六),、學習教改理論,，更新教學觀念。

教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力,，然而外力的推動作用也是必不可少的,。長期以來我們關(guān)起門，自我封閉,，延續(xù)了我們學生時代的教學風格,、教學傳統(tǒng)，那就是教師不停地講,，不停地說,，不斷地給學生灌知識。實事求是地講,，這種教學方式教師太辛苦了,，是一種費力不討好的方式，那怎么辦?必須適應(yīng)新形勢下的新要求,，更新觀念,，用現(xiàn)代化的教育教學理念武裝我們,，一切從學生出發(fā),、以人為本，因為我們的教學成果最終要依靠學生的成績來檢驗,，學生學到了什么,、形成了那些能力，學生是否會學了是最重要的,。

(七),、明確一節(jié)好課的評價標準。

評價一節(jié)課應(yīng)該從多個角度出發(fā),，考察多方面的情況,。但根據(jù)新課程改革的要求，重過程,、關(guān)注人,、一切為了每一名學生的發(fā)展。從這個角度出發(fā)我認為,，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學的重難點,，真正調(diào)動了學生的學習興趣，讓每一名學生的思維都活躍起來,，每一名同學在課后都感到有所收獲,，這就是一節(jié)成功的課,。反之，教師講得再多,，學生只是嘴動,，而頭腦不動、思維不動,，這節(jié)課就不是成功的課,。歸根結(jié)底，教學過程不是教師學識水平的展示過程,，而是學生學習能力的形成過程,。在符合教師行為規(guī)范的前提下，教師在課堂上,，哪怕是不說話,，只用形體語言就能充分地調(diào)動學生的學習積極性，讓學生圍繞教學重難點積極思考,，學有所得,，這就是一節(jié)成功的課。試想,，一節(jié)課你滔滔不絕地講,，而學生們呢，已經(jīng)會的不聽,，學不會的不聽,，能學會的又覺得你講得太慢或太快，那么,，你講得再多還有價值么,。學生在上這樣課時，不說話,、不睡覺,，那咱們的學生得有多傻。所以要找一些學生們感興趣的問題讓學生們?nèi)ハ?，去說,，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地激活學生源動力,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇四

每位涉世之初的青年人,，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高,，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多,，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一、教育教學上：堅持課改,，認真教學

教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生,，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點,、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了,，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了。在制定教學目標時,，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時,、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師,。由于所教學生學習基礎(chǔ)、學習習慣差別較大,，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。

二,、班級管理上：總結(jié)理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會,，學會了利用班會構(gòu)成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件,，學會了關(guān)愛學生,，調(diào)解學生間的矛盾。

半年中我與學生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。

三,、思想上：愛黨愛國,，用心進取

作為一名青年教師，我用心參加校園組織的活動,，自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中求真務(wù)實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

四,、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己,，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學物理教學論和教學方法的書,。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風格的教學之路,。其次，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問,，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難,，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人，學會學習,，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機,，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見，期望領(lǐng)導關(guān)注我們,，幫忙我們成長：

一,、期望校園領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識,。二,、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理,。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇五

在不知不覺中一年半的時光悄然而逝,，在校園領(lǐng)導的指引下,，在各位老師的幫忙下，我較好的完成了校園布置的各項工作任務(wù),?；仡櫼荒臧雭淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報,。

一,、思想認識

本人堅持黨的基本原則、教育方針,。認真學習研究《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來約束,、鞭策自己,。工作至今，一年半來,，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實際,，研究學生的學習狀況,。

二、教學工作

在教學工作方面：認真研究教材教法和大綱,，研究新課程標準,。認真完成浙江省中小學教師繼續(xù)教育任務(wù)，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學英語教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《新課程小學英語說課稿精選》等書籍,。還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還經(jīng)常虛心請教師傅,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。

這學期主要擔任五,、六年級幾個班的教學,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師并沒有忽略他們,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師務(wù)必履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。學生們都有進步,，有的進步十分快,。

本學期我還在文苑小學嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課，是一堂自己整合教材的刻,，也是一種新的嘗試性的教學模式,。我從學習理論知識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學的資料,。我的師傅以及沈老師,，給予我莫大的幫忙,，一齊再構(gòu)教材，一齊出謀獻策想教案,、設(shè)計課件,，共修改教案、課件,、試教很多次,。從接到任務(wù)起我們幾個就天天加班加點。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān),，并指導學生把道具給我做好,，沈老師老師幫我把課件做好，沈校長和勤琴老師幫忙去看班,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師。

三,、班主任工作

一年半來擔任現(xiàn)605班班主任工作,，這也是我工作以來帶的第一個班級。在班主任工作方面,，我十分重視學生的思想教育工作,。透過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛群眾,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的狀況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期，我主動與家長透過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解,，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題,。

總之，在今后的教育教學工作中,，將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻,。路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,，踏踏實實地做人，我將一如既往,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇六

轉(zhuǎn)眼間來到xx校園工作已經(jīng)是第五個年頭了,，在這五年的工作中，我不斷的發(fā)展和成熟起來,。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會,，努力做好本職工作。為了做好校園交給我的教學任務(wù),，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心理解劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習。以下是我在此期間的狀況,。

一,、個人發(fā)展

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充,。一方面,，我不斷的像在校的英語教師學習,，除了聽課，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教。同時,，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中,，我用心探索教學方法,，了解學情，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長。

二,、教學工作

初中學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題,，我時常抓學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作,。具體措施如下：

1,、成立英語學習小組，實行五人小組制,，分派小組長,，小組長受命于科任老師，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴格督促組

員背當日所學的單詞,、短語、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報給課代表。此外，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊,。

2、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習,。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進生負責單詞,，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文,。2)每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長檢查,，課代表督查,。3)作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b潛力提升類：報紙及當日所學習題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等,。

三、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4,、嚴格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏。

以上就是我個人的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好,。不辜負大家的期望!

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇七

一、完善的研修計劃,，養(yǎng)成習慣,。

通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程，來備課,，同時加大學生預習的力度,，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學設(shè)計,，突出了實效性、針對性,，調(diào)動了學生的積極性,、參與性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結(jié)合學生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成,，課堂知識的生成等情況,，寫出教學心得，用以反思自己的教學,。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗理論。

二,、學習提高

讀書看報好比牛奶,、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng)。讀書,，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動、震撼,。作者博大的愛心,，教育工作的細心，教學設(shè)計的精心,，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”,。

三,、優(yōu)化課堂

根據(jù)學校校提出的“問題化備課”研修主題，在教學中我主要從以下幾個方面進行：

(1)課前收集問題,。

(2)備課突破問題,。

(3)課堂上解決問題。

(4)課后再生問題,。

如此循環(huán),，著實突破了教學重點、難點,，甚至一些學習習慣等問題,。

晉代學者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑,，方是進也?？梢啥灰烧?，不曾學，學則須疑,?！薄Ｋ浞终f明,，學習是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此，課堂提問成為主要教學手段之一,。

所謂“提問”,，我認為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學生提問,，一個是面向?qū)W生提問,。在學生主動提問的過程中,，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力,。平時，我每次課前讓學生預習新課,，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問,，大膽解答。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題,，讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學生的合作能力，也使學生的學習的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇八

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便更有針對性的提高自己的教學潛力。

恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學水平,，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺,，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲。

一,、向指導教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認識到：指導老師不僅僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人,。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學經(jīng)驗豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學生的思想動向,，透過與她們進行教學交流以及她們在日常教學中的安排，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法,，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。

二、研究教學方法,，提高教學質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到,，在上一門課之前要了解學生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來,，而是就應(yīng)點面結(jié)合，突出重點,，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深學生的記憶,。使得教學更生動,，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和用心性,。

三,、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學能手,，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學心得,。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學中的不足，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心,。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中到達事半功倍的效果,。

四、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅僅教學問,，學生的品質(zhì)、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學生，便于學生理解和理解,。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學生中去,，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學方式,，告訴我他們對學習的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師,，學習的激情要持續(xù)。我在完成日常教學工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平,。平時認真反思自己的教學，用心參加教委組織的各種教學比賽,，本學期在這方面將作出進一步的努力,。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境，校園領(lǐng)導都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學習的機會，因此,，做為青年教師中的一員,，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向,，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習,，在實踐中注重經(jīng)驗的積累，對教學教法進行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學風格,，成長為一名優(yōu)秀的小學教師。

某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改善中國數(shù)學教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時間短,，文章長,，大致瀏覽了一會兒，我覺得其中的幾句話,，很有道理,。“在批評中成長的孩子,，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子，學會的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子,，學會的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學會的是正義;在安全中成長的孩子，學會了有信心;在接納中成長的孩子,，學會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子，學會了在世間尋找愛,?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗,，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時,，也感覺到作為一名青年教師，當今社會所付于我們的職責的重大,，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生。細節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇九

每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。作為青年教師中的一員,，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗,，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學上：堅持課改，認真教學

教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時,、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預習再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎(chǔ),、學習習慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。

二,、班級管理上：總結(jié)理論，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構(gòu)成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關(guān)愛學生，調(diào)解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長,，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三、思想上：愛黨愛國,，用心進取

作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動，自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度，樂于理解校園布置的各項工作,。在到校園報道的第二個月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

四,、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學物理教學論和教學方法的書,。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路,。其次,，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人,，學會學習，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機，力量之源,。在此我向校園提出幾點意見,，期望領(lǐng)導關(guān)注我們，幫忙我們成長：

一,、期望校園領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。二,、期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索,，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師,、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對和處理。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十

很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學期的工作我感嘆良多,，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題,。下面對本學期的工作總結(jié)如下,。

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業(yè)道德,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格,。

二,、在教學方面，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

我認真學習《數(shù)學課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，正確把握了數(shù)學教學的特點，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學課程,，在反復研讀《課程標準》的過程中,，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲,。

1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學生外來子弟較多,，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。

2,、從學生的聽課抓起,。

通過觀察三、五班學生大部分比較聰明,，但他們的學習習慣相當差,，自由散漫，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,，自主學習意識更加單薄,。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,，教他們學會學習,，怎樣探索，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施,。從而達到教會學生學會學習的目的。

3,、緊抓學生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

三,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

1,、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得改變觀念。

以往的教學就是老師教,、學生學,，不管學生快不快樂，無視學生的感受,，針對這一點,，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學生才快樂,，學生快樂了，我就快樂,?！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己，所以每堂課下來,，學生學的輕松愉快,，我們也教的輕松快樂。學習基礎(chǔ)較好的學生,，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃,。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

2,、賞識學生，培養(yǎng)學生的自信心,。

在以往的教學工作中,，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生,。十個手指都有長短,，何況尚在成長的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發(fā)展,。針對這一點,，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點,，也讓小朋友互相尋找,、互相稱贊，給他們勇氣,，培養(yǎng)他們的自信心,。

四、在課余時,，努力自學,，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十一

本學年本人擔任了高三,、10班班主任,，高三年級兩個理科班數(shù)學教學任務(wù)。一年來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實際地認真總結(jié)一番。

思想道德方面,，作為數(shù)學教師應(yīng)該更加嚴格要求自己,。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排,。積極參加學校、區(qū)教研室和組里的各種會議;服從學校教務(wù)處,、高三年級部的教學安排,，每周上課12節(jié)，輔導2節(jié),，講練課4節(jié),，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學習,、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學水平有較大提高。

知識能力方面,，在一年的高三教學工作實踐及學習過程中,，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1,、知識更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料;同時積極與同行交流學習,，多次參加相關(guān)教學培訓。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。

2,、教育,、教學能力

第一，能認真把握教材——把大綱,、課本及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節(jié)課,，本學期課時為12節(jié),，參加本校聽課超過40節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正，同時還主動參加學校組織的多項活動,。

通過這些努力,，我所帶班級在20--年的高考中取得了優(yōu)異的成績，高三,、10班學生中8名文化課學生,、2名藝術(shù)生考上二本以上學校，學生在高考考試中數(shù)學學科成績明顯提升,，同時學生思想道德水平有明顯提高,，數(shù)學課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。當然，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十二

今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中,，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的,。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿期望的一年?；仡櫼粚W期的工作狀況,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,。平時

做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成。

二,、加強學習,，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，用心參加校園的各種活動,，遵守校園的一切規(guī)章制度,。在工作中，我用心,、主動,、勤懇、職責性較強,，樂于理解校園布置的各項工作,。

三、深鉆教材,，認真教學,，圓滿完成任務(wù)。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住

一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住校園安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的資料,，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,，思考到學生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習,，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我明白的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十三

受學校的指派由我負責指導20--年-月份分入蘇集中學工作的--老師。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與--老師友好合作了兩年,，在這兩年里，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導：

--老師是求上進，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導,，--老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3,、激發(fā)學生的學習興趣,，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

二,、聽課,、備課指導

指導王老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,，并進行詳細講評,，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課,、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思,。

三,、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導,，王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何

與家長溝通,。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。

四,、練習,，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得,。

五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導：

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導,，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電e-cel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學服務(wù),。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十四

轉(zhuǎn)眼間來到__校園工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來,。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學任務(wù),，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心理解劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習,。以下是我在此期間的狀況,。

一、個人發(fā)展

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充,。一方面，我不斷的像在校的英語教師學習,，除了聽課,，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教,。同時，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習,。在具體的教學工作中,，我用心探索教學方法，了解學情,，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長,。

二,、教學工作

初中學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù),。針對這種問題，我時常抓學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作。具體措施如下：

1,、成立英語學習小組,，實行五人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本，嚴格督促組

員背當日所學的單詞,、短語,、句子等背誦任務(wù)，并做好登記,，匯報給課代表,。此外，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊,。

2、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習,。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進生負責單詞,，中等生負責短語,，優(yōu)等生負責課文。2)每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查,，課代表督查,。3)作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當日所學習題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

三,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4,、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標,，不斷探索，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。

以上就是我個人的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，今后，我將更加努力把工作做的更好。不辜負大家的期望!

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十五

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便更有針對性的提高自己的教學潛力。

恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學水平,，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺,，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時談一下自己在教學活動中的感想和收獲。

一,、向指導教師學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認識到：指導老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學生的思想動向,，透過與她們進行教學交流以及她們在日常教學中的安排,，我不僅僅學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。

二,、研究教學方法，提高教學質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細備課,。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一門課之前要了解學生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學,。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來，而是就應(yīng)點面結(jié)合,，突出重點,，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學手段和工具加深學生的記憶,。使得教學更生動,，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和用心性,。

三,、增進與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學習

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多十分出色的教學能手,，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學心得。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中到達事半功倍的效果。

四,、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學問,，而人師不僅僅教學問，學生的品質(zhì),、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學生，便于學生理解和理解,。因此多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學習和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣能夠迅速的融入到學生中去,，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學方式,，告訴我他們對學習的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師,，學習的激情要持續(xù)。我在完成日常教學工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平。平時認真反思自己的教學,，用心參加教委組織的各種教學比賽,，本學期在這方面將作出進一步的努力。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領(lǐng)導都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學習的機會,，因此，做為青年教師中的一員,，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機會,，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習,，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學教法進行不懈的鉆研和探索，構(gòu)成自己的教學風格,，成長為一名優(yōu)秀的小學教師,。

某一個午后休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改善中國數(shù)學教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短,，文章長，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話,，很有道理?！霸谂u中成長的孩子,，學會的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學會的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學會的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學會的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子，學會的是耐心;在鼓勵中成長的孩子,，學會的是自信;在贊揚中成長的孩子,，學會的是欣賞;在公平中成長的孩子，學會的是正義;在安全中成長的孩子,，學會了有信心;在接納中成長的孩子,，學會了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子，學會了在世間尋找愛,?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗，反省目前的教育工作,，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學潛力的同時，也感覺到作為一名青年教師,，當今社會所付于我們的職責的重大,，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式，將會造就孩子的一生,。細節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十六

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一學期即將結(jié)束。

作為一名新教師,，剛從校園出來又進入校園,，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

我能夠用心參加政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領(lǐng)導,，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事,，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研教材,，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，與學生亦師亦友,。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去,。用心的參加了校園和教育局組織的培訓,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

二,、教學方面

1、備課從開學初,，用心參加教研組組織的教研活動,，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課,，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學水平,。能夠根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n,，寫好校園規(guī)定的標準的教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等,，我用心的制作多媒體課件,，使學生理解概念形象化。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單些的找學困生回答。因材施教,，用學生的喜愛教學方法,，學生用心的回答問題，能夠和學生用心的融合在一齊,，教學的任務(wù)順利完成,，學生的學習效果比較的理想。

3,、輔導我利用每一天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導,，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏,。同時補充一些課外題讓學生多練,。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系,，及時和家長溝通狀況,，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導,，給他們進行強化訓練,。

4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課,，作業(yè)量很大,。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三,、德育工作：德育是校園工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任,，我常和學生一齊跑操,，參加課外活動，走進學生宿舍,，關(guān)心他們的學習生活,，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲,。經(jīng)常找后進生談話,，多鼓勵，多指導,，發(fā)掘他們的閃光點,，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊,。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。四,、個人學習、反思用心學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

堅持向老教師學習,，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動,，并將一些比較好的教學理念,，應(yīng)用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足,，教學經(jīng)驗不足,，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動學生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,，所以得多多地聽課;在班級管理中,，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師,，導致學生很懶散,，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習,。

青年教師個人總結(jié)發(fā)言 青年教師個人總結(jié)美篇篇十七

今年是撫寧縣實施高效課堂建設(shè)年,，我校把培養(yǎng)青年教師，建設(shè)青年骨干教師隊伍作為今年工作的重要任務(wù),。為促進她們盡快成長,。我們的工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導盡責盡心,，重視與青年教師的溝通。

學校堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,，無論工作多么緊張,，每天至少要和一位青年教師個別交談。談思想,、談工作,、也談生活;肯定進步、指出問題,、指導工作,、也征求意見。在交談中了解每位青年的特點,，了解他們一個階段的成長狀況和思想情緒,，鞭策他們不斷進步。

2,、建立指導青年教師工作小組,，使其成為我校青年教師成長的搖籃。

學校組成了由骨干教師組長的青年工作小組,，學習教育思想,，學習科學理論,，探討教育教學中的體會，也相互交流思想,，并使學習活動制度化,，在學習中激勵青年教師成長進步。

3,、搭建舞臺,，在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學能力。

中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學技能評比活動,、開展班級主題班會展示活動,。學校領(lǐng)導都給予青年教師直接和具體指導，使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高,，使他們盡快地成為教學改革,、教育創(chuàng)新、推動素質(zhì)教育的骨干力量,。

選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評比活動,，為青年教師成才搭建平臺。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一,、二,、三等獎的好成績;李金濤老師的英語課在縣級英語課評比中被評為優(yōu)質(zhì)課，她也被評為縣級優(yōu)秀英語教師;梅穎杰,、李會君兩位教師代表駐操營學區(qū)參加縣語文多課型的觀摩活動;李亞玲老師的美術(shù)課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;李芳遠老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎;體育社團培養(yǎng)的學生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校,，王麗娜老師也被評為縣級優(yōu)秀教練員。龔新亮老師在音樂學科教師教學基本功大賽中獲縣級一等獎,、市級二等獎,。

我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處，今后將在指導青年教師工作的活動形式上尋求突破,，在專題研究方式上探求新的模式,，使這項工作常抓常新。