為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
圣誕活動晚會策劃方案設(shè)計(jì)篇一
一、活動主題
鼓舞飛揚(yáng)音樂無處不在——x居圣誕音樂動感之夜
二、活動時間
20__年x月x日晚7：00至9：30
三,、活動地點(diǎn)
x
四,、活動形式
以音樂為主題，以舞蹈為媒介
包括：
1,、以外請的x隊(duì)表演經(jīng)典金曲及應(yīng)景的英文歌曲為主線。
2,、穿插火熱街舞,。
3,、突出“殘酷一叮”游戲：發(fā)動業(yè)主事先自報(bào)節(jié)目,，節(jié)目可包括：唱歌,、樂器表演、舞蹈或其他,。在限定時間(一分鐘內(nèi))未被叮走的,，可獲得圣誕老人親手送上大禮品一份。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份,。
4,、加入互動的游戲：超級無敵估歌仔，大小同慶(踩報(bào)紙游戲),。
超級無敵估歌仔：請上兩組人(每組五人),，分站在舞臺兩邊，放音樂猜歌名,，組員之間可以互相商量,，猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝,。
大小同慶：請上三組人,，每組三人。首先是三人同時站在一張同開的報(bào)紙上,，通過者,，進(jìn)入下一關(guān)。三個人同時站在1/2報(bào)紙上,，通過者再下一關(guān),，三個人同時站在1/4報(bào)紙上，堅(jiān)持到最后者為贏,，長度為8分鐘,。
5、結(jié)束時圣誕老人在臺下與小朋友玩游戲(蜈蚣步,、超級無敵估歌仔,、撥河)送小禮品，肯德基“奇奇”出場與小朋友玩耍,。
五,、活動對象
x居所有業(yè)主
六、工作任務(wù)分配
1,、晚會前期籌備工作組負(fù)責(zé)人：x
2,、晚會當(dāng)晚現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人：x
活動目標(biāo)
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。
2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)“進(jìn)行對比,，感受中西節(jié)日的不同。
3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍“歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。
活動準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事,。
2,、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片,、多媒體課件。
4,、剪刀,、膠水、抹布,、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料,。
活動過程
活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引出圣誕節(jié)由來,。
介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公,、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1,、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,。
(1)從顏色、吉祥物,、吃,、穿、人們的活動等進(jìn)行對比,，感受中西文化的差距
4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器,。
自選區(qū)域活動區(qū)域一：
美工(1)用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的方式
制作圣誕樹區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人,。
區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié),。
區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知,。
區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解,、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上,。
教師巡回指導(dǎo),。
活動四：請“圣誕老人“給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束,。
圣誕活動晚會策劃方案設(shè)計(jì)篇三讓學(xué)生了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。體驗(yàn)與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。培養(yǎng)學(xué)生勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己?，F(xiàn)策劃了一系列小學(xué)生圣誕節(jié)活動,。
一、活動時間
__年__月__日至__年__月__日,。
二,、活動地點(diǎn)
學(xué)校操場。
三,、活動對象
全校師生。
四,、活動階段
班主任布置學(xué)生帶彩帶,、圣誕樹、圣誕帽,、音樂(鈴兒響叮當(dāng)?shù)?,、噴雪、零食,、裝飾品,、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品,。策劃好班級聯(lián)歡活動方案,，副班主任組織學(xué)生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍,。(學(xué)校提供彩色皺紋紙,、圣誕老人頭像、拉花等,，其余發(fā)動學(xué)生自帶)布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料,。語文、英語,、音樂,、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀(實(shí)踐操作)課。
五,、活動要求
以班級為單位開展聯(lián)歡活動,，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié),、圣誕樹,、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供,，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備,，如果沒有也不作強(qiáng)求);下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級與生同樂,。早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生,。平安夜、圣誕夜行政值班,、保育老師也戴圣誕帽,。
一、場外布置
1,、大堂：
騰出一定的空間,，擺放一棵裝飾好的3米高圣誕樹，周圍擺放一些各式禮品盒,，圣誕老人,，2只小鹿(用彩帶、彩燈,、茜草,、小飾品、kt板制作白色柵欄裝飾好,，晚上可以點(diǎn)亮);
2,、大門口：
兩旁放置圣誕樹2棵，高2,。5米左右,，樹上用彩燈、彩帶及其他小裝飾品裝飾,，懸掛小彩吊旗等;
3,、入口：
可以裝飾一個拱門，用綠藤條裝飾好,，掛上小彩燈,，且門口兩旁各擺放一棵圣誕樹;
4、門楣：
上方噴繪圣誕背景圖案,，具有喜慶,、快樂的氣氛，周邊用綠藤加彩色燈帶加以裝飾,，再懸掛一些小裝飾品(如：公仔,、雪花、小風(fēng)車,、風(fēng)鈴等等);
5,、門旁楣：
懸掛一些有關(guān)圣誕的小飾品裝飾;
6,、門柱：
可以擺放圣誕樹，以松藤纏繞,，點(diǎn)綴各類圣誕小飾品,，并纏繞彩燈串;
7、電梯門口：
一邊粘貼圣誕老人的貼畫,，圣誕帽,，一邊粘貼圣誕樹的貼畫，可以適當(dāng)添加一些小飾品;或者在電梯旁放置一棵圣誕樹,，掛上小彩燈,，小飾品裝飾好;
二、通道
用小型雙面吊旗連成條形,，面向出口縱向懸掛
三,、收銀口
收銀口上方懸掛噴繪吊旗，并用裝飾品裝飾
四,、中庭
1,、柱面：
用小飾品或kt板造型加以裝飾
2、中央高空：
將彩噴的豎型圣誕主題面(兩面),、用kt板制作的立體圣誕樹和圣誕襪模型及1個花球串聯(lián)，掛于高空中央
五,、賣場
走道,，入口處，賣場通道,，副通道,，電梯上下兩旁等地方可以擺放兩棵高1.5米的圣誕樹(彩燈、彩帶,、小飾品等裝飾好)或懸掛一些小飾品,，小彩色吊旗等等。
一,、活動目的：對市場現(xiàn)狀及活動目的進(jìn)行闡述,。是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?
二、活動對象：活動針對的是目標(biāo)市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果,。
三,、活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1,、確定活動主題
2,、包裝活動主題
降價(jià)價(jià)格折扣贈品\抽獎禮券服務(wù)促銷演示促銷\消費(fèi)信用還是其它促銷工具選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標(biāo),、競爭條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配,。
四,、活動時間和地點(diǎn)
五、廣告配合方式
六,、前期準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備分三塊
1,、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3,、試驗(yàn)方案
在人員安排方面要“人人有事做,，事事有人管”，無空白點(diǎn),，也無交叉點(diǎn),。誰負(fù)責(zé)與政府、媒體的溝通?誰負(fù)責(zé)文案寫作?誰負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理?誰負(fù)責(zé)禮品發(fā)放?誰負(fù)責(zé)顧客投訴?要各個環(huán)節(jié)都考慮清楚,，否則就會臨陣出麻煩,，顧此失彼。
