在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師年度個人工作總結報告篇1

上崗一年,，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務能力顯著增強,，教學效果明顯,，各項工作圓滿完成。在學校的英明領導之下,，德,、能、勤,、績全面進步,。

德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪,。身正為范,，學高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，積極參加學校的師德師風建設,，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤奮鉆研,，兢兢業(yè)業(yè),。

能：業(yè)務能力的培養(yǎng)是至關重要的。上崗以來,，我繼續(xù)學習教育學,、心理學及專業(yè)知識,，最近還學習了新課程標準。更新教育觀念,，建構新的教學模式,，大力推進素質教育。就語文教學來說,，要培養(yǎng)學生的讀寫,、聽、說能力,，分板塊教學,，案例教學。優(yōu)化教學目標,，大力提高學生的素質,，既做到備教材、教法,，也要備學生,。

教學的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學是主戰(zhàn)場,，應充分利用,。切實做到以教師為主導，學生為主體,，教學為主線,。以教學為平臺開展對話，進行深入探索和研究,。通過遷移法,、質疑法、歸納法充分調動學生的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性。加強師生間的信息交流與互動,。徹底消解教師的話語霸權地位,，讓學生活動起來,。把握課堂節(jié)奏,，集知識性、生動性,，趣味性于一體,，從而導達教學目標。

輔導可以算是第二戰(zhàn)場,。課后應該及時復習鞏固,，充實提高,，學以致用。做到理論聯(lián)系實際,，樹立大語文教學觀,，觀察生活，把握生活,，生活是最好的學校,。

勤：參加工作以來，我積極參加政治學習,，服從學校的領導與管理,，積極的建言獻策。按時作息,，無礦到,，無遲到，早退現(xiàn)象,。備,、教、輔,、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯,，規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教,，不體罰,、變相體罰學生，樹立安全責任意識,，在這一年中無教學事故發(fā)生,。

績：教學效果明顯。20x年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案;在20x年春優(yōu)質課比賽中被學校評為二等獎;兩學期期中考試,、期末考試成績比較理想,，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列,，學生素質切實提高,。

總之，經(jīng)過一年多的教學實踐,，業(yè)務能力大大提高,、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針,，學生素質全面提高,。我有信心有能力勝任中學語文教學，因此特向各級領導申請定級,，望酌情,。

初中教師年度個人工作總結報告篇2

本學期,，我能嚴格按照中小學師德規(guī)范要求自己，教書育人,，為人師表,。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關心,，幫扶力度不夠,，還應加大力度，用師愛去感化他們,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

個人總結

1、堅持每天讀書,，系統(tǒng)學習了《給教師的100條建議》《初中物理教學課堂實施》,，《心理學》等素質教育理論，并要有讀書筆記和心得,。

2,、堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平,。

3,、每天定時網(wǎng)上查閱資料，學習心理學,，更新教育理念,。

4、作業(yè)及時批改,，對出現(xiàn)的問題及時講解,。有時尖子生的作業(yè)要進行面批。

5,、每周練習一篇鋼筆字,，解題過程和板書設計。

工作不足之處

1,、新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教學方面,，學生成績不夠理想,，優(yōu)秀率，及格率不高,，還應加強教學研究,。

3、后進生的轉化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過一個學期的工作,，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學搞好,，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。隨著我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大,，我相信學生的成績會逐步提高了上來的,。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

以上，便是我這個學期工作的總結,。

初中教師年度個人工作總結報告篇3

一,、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學習培訓,，認真學習政治、業(yè)務,。我深知,，要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。為了適應新形式,，我努力學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論和專業(yè)知識,，在不斷的學習中，自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都有了很大的提高。

二,、在教育教學上：敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師,。

教學中,，用愛心、耐心,、恒心去對待每個學生,，把學生當作朋友,，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂,。我知道愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學理念,。在校內,，虛心學習、不斷反思,、及時改進,，并在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結,、不斷的提高,。平時還注意向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習,，提高自己的課堂教學水平,。總之,，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學此文轉自斐斐課件園上都有了一定的提高,。

三,、在分管工作上：服從安排，為師垂范,。

勤奮刻苦,、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵,。因此,，一個人要想成功或立足于不敗之地,，就要勤奮，有吃苦精神,，有較強的能力和宗旨意識,。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能,、全力以赴,。

四、檢查自我,，改變自我,。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，本學期,，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如：

1,、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面,。

2,、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力,。

3,、有時遇事不冷靜，容易沖動;今后要注意說話方式,，進一步完善自我,。

4、有時候惰性太強,、有些被動;今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活,。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力,。我相信,，在今后的努力探索和實踐中，我會不斷的成長,，實現(xiàn)自己的教育理想,。

初中教師年度個人工作總結報告篇4

美術創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”,，雷同是創(chuàng)作的大忌,，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味,，因此,，在美術創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點,。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想，審美趣味以及各種心理素質都具有個性的特點,。美術創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點,。在美的領域，人們都喜愛獨創(chuàng),。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的,，但是風格各異，前者自由,，奔放,，后者嚴謹，富麗,。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆,，八大鷹的孤郁,，華巖鷹的機巧,，齊白石鷹的憨厚，此所謂畫如其人是也,?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的,，作為中學生,，在進行美術創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的個性,，創(chuàng)作風格,，這一點是很難能可貴的，也是有一定難度的,。

在“我為校園添風采”這一綜合探索課中,，我要求學生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計，為我們的生活增添色彩,。這就要求學生要充分展示自己的審美品味,，個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品,。我在輔導他們時,，旨在強調個性的發(fā)揮，款式要符合中學生的身份特點,，色彩盡量明快,、亮麗、單純一點,，同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料,，吸取別人的長處,，融入自己的個性，同學們在我的啟發(fā)下,，有所領悟,，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣,，但還是收獲了驚喜,。同學們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi),、調皮的男生,，他的作品很有個性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,，使校服時裝化,，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑,，非常獨特,，一些文靜、內向的女生設計的作品較端莊,、大方,，很有自己的個性特點，我大大地稱贊了一番,，同學們的自信心和表現(xiàn)欲更強了,。

采用靈活多變的方式，鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力

要創(chuàng)造美,，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律,，培養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者,，但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者,。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐,，是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結,。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術就是情感，如果沒有體積,，比例,，色彩的學問，沒有靈敏的手,，最強烈的感情也是癱瘓的,。”

因此,，中學生的美術創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的,。根據(jù)中學生的心理和生理特點,，在平時的技能訓練及創(chuàng)作訓練時，注意采用靈活多變的形式,，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力,，從實踐中尋找創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學中,，注意結合色彩,，標圖，變形的基礎訓練,，在此基礎上,，加強對裝飾美的風格的體現(xiàn)，同時盡量采用多種表現(xiàn)形式,。

劉麗同學的《漁舟唱晚》,，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平,，沒有意境,，我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設計,，構思,，一副別具特色的韻味無窮的'畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船,，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆,。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式,，有一種原始的粗獷的美，學生大開眼界,，創(chuàng)作激情陡增,，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了,。

實踐證明，對中學生進行美術創(chuàng)作訓練,，實際上是一種教學思想和教學法的改革,，是提高學生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑，也是課改精神的真實體驗,，讓學生走進生活,，都參與到美術創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美好的生活吧!

初中教師年度個人工作總結報告篇5

一個學期就快結束了,，在過去的一個學期里,，我認真的履行了教師的責任和義務,，學生也能夠積極的按照我的要求完成作業(yè)，對此我也是十分的高興,。在學期結束之前,，我寫處了自己的教學工作報告。

當了這么多年老師,，每一年每一個學期都有不同的感受,。時代在發(fā)展，社會在進步,，我的認識也在不斷的提高當中,，我相信我能夠不斷的提高自己的素質和教學水平，成為一名越來越有能力的老師,。

面對新形勢,、新要求、新觀念,，回顧自己一學期來的工作和學習,，自己覺得要很好地適應當今的教育事業(yè)就必須加強學習,。這一學期來,，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，有敬業(yè)愛崗的思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、積極推進素質教育,，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，平時能關心時政黨的有關文件和法規(guī),，平時能嚴于律己，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，能牢固樹立為學生服務,，為教師服務，為學校服務的思想,。

也許是性格的原故，我并不是一個善于和學生較勁的老師,，更沒有要控制他們的意愿,，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞、扭曲,、置換學生的積極性,，也無意樹立一面唯老師論的大旗，因此,，時時提醒自己,，并且時時實踐著的。因為我希望多年以后我的學生在回眸初中生活時,，不至于拋出諸如暗無天日之類的斷語,。所以我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時,，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。

大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,，對現(xiàn)在初中生學習的艱辛有一個交待,，對家長望子成龍的殷切期望有個交待，我把教學看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候,，都不肯懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會歡欣鼓舞,，反之,，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,，為此，不論是語文課堂教學，還是數(shù)學課堂教學,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，而更多地把時間還給學生，讓他們自己思考,，以喚醒學生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺性，從而點燃他們對學習的興趣,?？偠灾覍W生不是一味地壓制,，而是從尊重他們出發(fā),，講究剛柔相濟。我現(xiàn)在來到班里,，感覺到舒服,、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友,，連我自己都感到驚奇,。

當多年后回首自己的人生歷程時，要做到無憾于心,。我知道現(xiàn)在自己就應主動作為,，于是申報了《如何利用遠程教育資源提高學生快速作文能力》的區(qū)級研究課題，同時也萌生了去耕別人的一畝三分地的想法,，于是向學校提出了再任一個班數(shù)學學科教學的請求,，進行《先學后教，當堂訓練》的數(shù)學課題研究,。也許,，這樣做不被一些同志理解，于是有了這樣還那樣的看法,，不過我自己知道自己在做什么,，是為了能進行有益的教學改革，探索一條雙減的教學之路——既減輕學生的學習負擔,，又能減輕教師的教學負擔,，但又要做到減負不減質。也知道進行教學改革,，可能成功,，也可能失敗，因此心里也很坦然,。雖苦雖累,，但能苦中求樂，累中求趣。

學校按排我負責課題的研究管理工作,，可是,，在作文教學的研究過程中，沒能很好地帶動我校全體語文教師共同參與,，組織的力度不夠大,，開展工作不夠細，帶動不力,。數(shù)學教學研究更是孤軍作戰(zhàn),，所以教學效果很差，這一切我都深感自責,。也許主要原因還是自己的思想不夠開放,，擔心自己能力低下，不能帶動其他教師,，也怕其他教師因此而降低了教學成績,，這是其一;其二，也是自己責任心還不夠強的原因,，沒能很好地向教師們學習,，聽他們的課，從中吸取有益的信息,，為自己的教學改革,，課題研究提供幫助。

從語文教學到數(shù)學教學,，以及在自己分管的工作中,，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,，也有未來盟動的希望,。

相信，在下期的工作中,，自己應該更大膽一些,，主動一些，愿與大家一起共同探索有益的教學改革之路,，愿與大家一道共同進步,，努力提高石鞋中學的教學質量，維護學校的聲譽,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，有成績也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正,。我一定再接再厲,，把工作做得更好。

在過去的一個學期里,，喜悅是大于悲傷的,，許多同學在我的教學幫助下，成績都有了很好的改觀,，我真的是很欣慰,。可是也有一些同學沒有能夠提高自己,，在原有的成績寫退步了,，我也很痛心，我多次找過他們,，了解情況,，希望下學期他們能夠回到正確的學習軌道中來。

但是在過去的一個學期是功大于過,，好大于壞的,，雖然有瑕疵和紕漏，但總體是好的,，這不能否認,。所以我的工作還是得到了成功的，我會繼續(xù)吸取教訓和經(jīng)驗,，提高自己的水平,，相信下學期我的工作會越來越好。

初中教師年度個人工作總結報告篇6

一,、認識生活,，體驗生活

藝術作品的創(chuàng)作離不開藝術家深厚的生活基礎和豐富的學問知識，古今中外優(yōu)秀的藝術家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用,。大詩人歌德主張依靠體驗,，認為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學生不一定都成為藝術家,，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關鍵的,，它能誘導學生潛在的想象力，表現(xiàn)力,，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮,。

生活是豐富多彩、千變萬化,、其樂無窮的,，但讓學生真正走進大自然,，去反映生活，表現(xiàn)生活,，就會感到茫然,，無從下手，這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中,，作為教師就要引導他們體驗生活,，認識生活，捕捉生活中最動人的一瞬間,。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美,。我要求學生做到三點：1，做一個有心人,，仔細留意身邊的人和事;2,，努力挖掘其中美好的東西;3，找出其中的新,，奇,，趣。

平時上課只要有可能,，我都盡量讓學生走出教室,，到校園里寫生。畫我們的教學樓,，畫我們的校園,，同事我也經(jīng)常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活,，走向田野,，走近農(nóng)民，他們走進生活,，體驗生活,，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品,。

二,、創(chuàng)設情景，發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉,，而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙,。將感受與藝術結合在一起，有利于培養(yǎng)學生豐富的想象力,。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術本領就是想象,，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能,，無論多么健康敏銳,，都等于烏有,。”“靈通八極,，心接萬物，上天入地,，無所不能的想象力以其幻想,、聯(lián)想等方式出現(xiàn)?！蔽覀冎袑W生應該從小就要培養(yǎng)這種神思的力,，這樣對于他將來的藝術創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物,。

所以，天上人間,，古今中外,，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象,。具象反映,，意象變異，抽象顯現(xiàn),，都離不開豐富的想象力,。”作為中學生,，要想有較強的創(chuàng)作能力,，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,，一條不流動的河流,，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源,，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,，魅力四射，韻味無窮,。而想象力的培養(yǎng),，源于生活中情景的創(chuàng)設，構思的獨到,，學生由于平時進行美術創(chuàng)作訓練比較少,，因此，在創(chuàng)設情景方面有一定難度,，要善于啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感,。

在一次美術課上,，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽,，再愛我一次》,，這是一個風靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,，失去母愛的孩子是痛苦的,，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學生,，是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲,，聲情并茂地講述完了這個故事，同學們的反映比較強烈,，特別是女同學們都眼睛紅紅的,，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵,，放了一段音樂《燭光里的媽媽》,，放完音樂，我問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛,，”同學們幾乎是異口同聲,，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象,，同學們幾乎沒有讓我多費口舌,，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前,。

如若在平時,，大部分同學便只會單調，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女,，寫上“我的媽媽”,，便算是完事。而現(xiàn)在你看,，那個坐在病床前,，目送著兒子去上學的媽媽，則更叫人肅然起敬,。在燈下陪女兒讀書的媽媽,，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了,，更有甚者,，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的,，望著這一幅幅生動,，感人的完全發(fā)自內心的“母愛圖”,，你無法懷疑同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩,，美的創(chuàng)造離不開想象,。”在美的創(chuàng)造中通過想象把情感,、理性,、感知聯(lián)結起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起,。感知的激發(fā)、情感的鼓勵,、理性的啟導,，都融化在想象中。

初中教師年度個人工作總結報告篇7

在這個學期中我認真學習新課標,，研究新的教學教法,，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課,，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、教學工作方面

在教學中我經(jīng)常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣,。興趣是最好的老師,，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會使人集中精力，積極思考,，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣,，在教學中運用故事、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。

例如,，在課堂上我讓學生和我一起做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學生玩的開心,，畫的開心。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學生的畫筆下,。美術課不同于其他學科，它及欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味,。

因此我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學生感受到大自然的美,。允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活,。當我把作品放在黑板上方展示的時候,，學生陶醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激動,。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難,，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學生成績,，我經(jīng)常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞,。

用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自己的勞動成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品,。學生的作品得到了交流的機會和展示機會,，也使的校園環(huán)境得到了美化。

初中教師年度個人工作總結報告篇8

初二數(shù)學任課老師：蔡新樂本人本學期擔任八實班數(shù)學課教學,。一學期的工作已經(jīng)結束,，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持參加每周四學校舉行的業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、教學研究,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，發(fā)揮教師為主導的作用,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的劉萬平校長請教并一起討論教學問題,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

三、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

四、今后努力的方向

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中教師年度個人工作總結報告篇9

本學期,，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極參加教研組內的教研活動,，主動向其他教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進在教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，備學生,、備教材、備教法,。

我根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作多個課時的課件，課后及時對教學進行反思,，適時調整教學思路和教學方案,，并認真按搜集每課書的知識要點，做好復習工作,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,。

為了更好地提高教學質量,，使知識清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出，我積極參加學校以及晉江市舉辦的各類信息技術能力培訓,，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術的能力,，以此豐富之際的教育教學手段，并且在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見,，改進工作,。

四、積極推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

初中教師年度個人工作總結報告篇10

時間過的飛快,，轉眼間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。這學期我在校領導的教育和培養(yǎng)下,，在同事們的.關心和幫助下,，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素質也得到了一定的提高,，現(xiàn)將本人這一年來的思想,、工作、學習情況進行總結：

一,、思想方面

我擔任了的是初二年級的物理教學課程,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。面對新接手的工作,，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手,，最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應該怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學生喜歡自己的課,。為了滿足學生的需要,，我在認真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,，做大量習題,，以提高自身素質。多看參考書,，各取精華所在,。根據(jù)學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的安林老師的課,，并向她請教該課要注意的地方,，向他學習教法。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。

二、教學方面

1,、做到了精心備課,。

一個學期以來，我認真?zhèn)湔n,。認真制定本學期工作計劃,。研究新課程標準，研讀新教材,。認真落實每一個單元,、每一課時教學內容的教學目標、教學的重點和難點,、教師教的方法和學生學的方法,。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式,。并主動向安林師傅學習,，提高了自己的教學水平。

2,、做到了認真上課

上好課是做好教學工作的重要環(huán)節(jié),。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都按時進入教室上課,，我面向全體學生,，盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺,，創(chuàng)造獲得成功的機會,。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情,。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高,。對于實驗課,，認真做好提前準備,，培養(yǎng)學生動手操作能力。

但是,，不得不承認,，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。每次考試結束后,，兩個班的成績都很不理想,，有很多同學不及格。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓,。我認識到,，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。

初中教師年度個人工作總結報告篇11

時光匆匆流水過,，又到年度總結時?？偢杏X已經(jīng)過去了的20xx,，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,，撫慰疲憊的心,。所以，當又要寫總結的時候,，我倒是沒有抱怨,，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的,。

站在20xx年的門里回望剛剛過去的20xx，感覺印記不很清晰,，但就在一些不很清晰的印記里,，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索,，把一段段散失的日子連接,、讓一個個零散的故事重現(xiàn)：

這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿,，陪伴一群資質頗佳,、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻,。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能,、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻,。

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂,、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課,。

這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念,、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情，并注重內化,、形成特色,、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,，在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力,，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向,、倡導優(yōu)良的學習風氣,、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵,。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時,，還盡力做好學校安排的其他分管工作：

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

對學校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調與管理，大到稿件的撰寫形式,，小到字詞句的正確運用,，均毫無保留的予以指導，并負責20xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間,，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設計;

積極高效,、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;

協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上,，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態(tài)調查問卷的匯總處理,，以及與家長進行大量的電話交流與動員,，自始至終，都不遺余力,、積極參與;

在信息化年會期間,，負責大量的文字審閱工作。此外,，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間,，參與了策劃、設計,、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外,，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無巨細,，凡力所能及的工作與事務,，我都積極參與、及時落實,、做到最好,，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。

回顧一年的工作,，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實,，但不管怎樣，是非成敗,，已成過去,，面對已經(jīng)到來的20xx，我在心里對自己說：好好把握,、全心付出,、踏實前行、期待成功!

初中教師年度個人工作總結報告篇12

物理是我的專業(yè)，今年我第一次接觸它,，任八(一)班的物理老師,。在我印象中的物理還一直停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑,，講解十分清晰明了,。所以我完全沒有預料到不一樣的情形。

課前,，我根據(jù)自己的理解,，設計實驗，設計課程,，特別是開學第一課,，我相當重視，在網(wǎng)上翻閱了大量書籍,，設計了不同梯度的問題與實驗,，來引起學生對物理的濃厚興趣。例如光的色散實驗——圓的顏色的分布,，利用紅,、橙、黃,、綠,、靛、紫各占不同比例,，制作一張彩色圓,，旋轉該圓，可觀察到該圓呈白色;人造雪景——這個他們最感興趣,。利用衛(wèi)生球,，對其進行加熱，再冷卻,，可創(chuàng)造出漫天雪花;更甚至講解物理名人,，如阿基米德之死，哥白尼學說,，伽利略實驗,，牛頓蘋果說，愛因斯坦相對論等等,，來增加他們學習物理的興趣,。確實,，效果顯著,。他們學習物理的熱情十分高漲,，直接導致我人氣飆升。

可隨之而來的第二單元,，對我的打擊挺大的,。這一章節(jié)涉及到了計算,，需要他們反復求解,，從這他們的缺點就暴露了——數(shù)學基礎不牢固，思維不嚴謹,，計算不細心,。這與我預期的完全不相同，我本以為簡單的知識,，他們卻束手無策,。從這開始，我開始反思,，是否是自己太急于求成，是否是自己對他們了解得不夠,，是否是自己未站在他們的角度思考問題,。從這，我開始耐心的多角度分析題目,，盡量找出更適合他們的理解方法,，額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步掌握知識點。課下更是找不同層次的學生進行談話,，詢問上課聽課的效率,，掌握的程度，是否有需要改進的地方,，以便全方位的掌握學生情況,。

隨著題型、知識點的歸納,，慢慢引導,，我們一起邁過了密度這一章節(jié)，并且掌握還相當夯實,。漸漸的,，我自己也從中找到了樂趣，找到學習物理的熱忱,，平常沒事還喜歡去實驗室鼓搗鼓搗,。這都是我和學生們一起努力的結果。事后,，我們聊天,，從他們言語中，我感受到了他們內心的渴望,。說良心話,，沒有誰不愿意讀書,，不讀大部分是因為不會才導致毫無興趣。所以,，從這我也知道了,，一門新興學科最開始注重的是興趣，是基礎,，你不能一出來就很難,，會嚇著他們的。還有一點是老師個人的人格魅力,，即個人的專業(yè)素養(yǎng),。作為老師，要讓學生佩服你,，覺得你牛,，你很行。

我雖說不是十分優(yōu)秀,，但介于個人十分喜愛閱讀,，且閱讀面廣，對各方面都略有涉及,。每當講到某一知識點,，幾乎都能引申，講其作用,，講講其發(fā)生原理,，所可能包含的某些科幻故事，某些小實驗等等,，會讓學生在聽課途中不至于因注意力不集中而走神,，讓課上四十分鐘保證其效率。但實際上我也很欠缺,，我缺少廖老師的那種成竹在胸,，那種對知識點的整體把握，那種對教學的熟練與貫通,。

現(xiàn)已臨近學期末了,，新課上完了，進去復習階段,，從這一階段可以充分看到這半年學生的掌握情況,，自己的教授情況。我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,，一方面對整體知識點的把握不夠,，無法一針見血的歸納出其重難點、必考點;另一方面是對自己知識儲備的不足,。物理中涉及到很多小實驗,，大多都可以依托日常生活實際完成,，但我缺乏動手以及對知識的整合。所以在今后的學習中,，我應多向廖老師請教,，她在這一方面可以做我老師。希望下學期在這些方面能有所突破,。

初中教師年度個人工作總結報告篇13

本學期,，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學活動，解決我校存在的實際問題,，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂教學的好模式,、好方法。尤其是后半學期,，大膽借鑒和學習洋思中學的教學模式,，立志讓每一個學生在課堂上都有收獲，讓學生積極行動起來,，緊張起來,，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動,，合作探究，小組討論,，極大地調動學生學習的積極性,，從而極大地提高了課堂效果。現(xiàn)將本學期的教學工作匯報如下：

一,、主要工作：

本學期我最大的收獲就是繼續(xù)實施了“高效課堂”,。盡量可調動學生學習的積極性，想方設法提高教學效率,。首先把學習的主動權交給學生,，讓學生積極行動起來，緊張起來,，都能積極參與課堂的各項活動,，特別是小組活動，合作探究,，小組討論,，極大地調動學生學習的積極性，從而極大地提高了課堂效果,。正如名家所言：“要想調動農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民;要想調動學生學習的積極性就是把學習還給學生,。”作為初中三年級的學生,，培養(yǎng)學生的自學能力及調動學生學英語的積極性至關重要,。為此作如下常規(guī)工作：

1,、深刻鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。不但要備學生而且要備教材,、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，針對三年級教學目標的不同：初三年級在培養(yǎng)學生的自學能力和學習興趣的基礎上訓練學生閱讀和寫作等綜合能力,，還讓學生試著模仿教材寫作文;設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2,、實施了“高效課堂”教學方法，提高課堂效率,。增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，發(fā)揮小組合作學習的模式,，把課堂還給學生,，真正實踐“高效課堂”?；咀龅搅俗寣W生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,。

3,、充分利用練習課和課外輔導學生。本學期我們增加了練習課,，我經(jīng)常利用練習課輔導學生,。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等,。為了激發(fā)學生的積極性,，我還采用小組與小組之間進行比賽和全班進行百詞大賽等辦法，事實證明,，這些方法都達到了預期的效果,。另外，本人虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,，學習他們的方法,，同時，多聽其他老師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

4,、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文,。

初中教師年度個人工作總結報告篇14

本人任教九年級地理教學工作，轉眼間,，一學年已經(jīng)結束了,。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，本人就這學年的工作作如下小結。

一,、思想方面,。

本人能夠認真學習黨的精神，時刻嚴格要求自己,，堅持理論聯(lián)系實際,，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學校組織的每周一次的政治學習,，并寫好心得,。熱愛學生，關心學生,，為人師表,，做好學生的表率。不歧視學生,，不體罰學生,，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理,，動之以情,。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力,，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們,。

二,、教學方面

本學年我任九年級四個班的地理教學工作。這學年地理進入復習階段,。如何在這么短的時間內,，提高復習效率。在這方面,，我做到如下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式;對自己的教學促進很大,。通過自己的努力,，在領導和同行們的幫助下，取得了比較理想的成績,，得到學生及家長的好評,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、自身培養(yǎng)方面

本已經(jīng)結束,，為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力,。在搞好教學的同時。我經(jīng)常找一些關于新課改的書籍看看,，并記下一些心得體會,，同時把它用到教學實踐中，以便提高教學質以上是我對本學年的總結,，如有哪方面做的不到之處,，望領導批評指正，以便今后更好的工作,。

初中教師年度個人工作總結報告篇15

在這一年中,，我擔當著初一(1)班以及(2)班的數(shù)學教師的職責。在這一年間,，帶領著這些新生們的任務雖然繁重,，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同,，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式,。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學,，老師也要根據(jù)學生來對自己進行調整,。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學學習的正軌也是花了不少心思,，看著之前的總結,，感覺自己又變化了不少，現(xiàn)在對自己這一學年做一個總結如下：

一,、對個人的分析

在這一年里,，我依然堅持著“將自己塑造為學生的榜樣”的準則，用自己的品德去感染學生,，用自己的態(tài)度去教育學生,。還定下數(shù)學課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己定下的規(guī)定,。

在教學中也不斷的學習新的知識,，對基礎知識也不停止鞏固。積極聽取學生意見和建議,，并對自己做出改善,。

二、以身作則帶領學生

面對新升學的新生,，初一數(shù)學的課程最為重要,，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學中會變得更加的困難,。

為了讓他們產(chǎn)生興趣,，我在初一的教學中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領,。并在適合的時候松手,，讓他們自己練習如何解題，在這樣的學習和練習的過程中,，同學們都找到了對數(shù)學的自信,，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三,、自身的學習

要個學生講課講的更細,，更好，那么我自己對基礎知識的掌握自然是少不了的,。但是就算是掌握了基礎知識,，我也要好好的構思如何去講，如何去引導,。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費,，我著重的學習了兒童的心理學，以及參加了教師的培訓,，大大的提升了我在教學方面的質量,，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的生活，如何更好的引導他們,。

四,、結束語

一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年里都學的很好,?？晌业慕虒W，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方,。雖然人們常說：“人無完人,。”但是如果自己不向著完美去追求,，那么永遠都不會產(chǎn)生完美!