“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇一

快樂生活,、健康成長

：x年5月20日至6月20日,。

組 長：張

副組長：王天驕

成 員：各班主班及副班

1、5月25日下午,，組織全體教職工會議,，傳達平羅縣教體局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神,，進一步學習國家相關政策文件，明確"快樂生活,、健康成長"的宣傳月活動主題,，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式,。

2,、5月25日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案,。 3,、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語,，營造宣傳月氛圍,。

4、5月29日下午3:00召開全園家長會,，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園,、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅,、輕松的教學環(huán)境,，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂,，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,，共同促進幼兒快樂生活，健康成長,。

5,、6月12日分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為,，避免小學化教育,，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

6,、在宣傳月活動期間,，利用六一節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動,，營造全社會共同關心,、支持學期教育的良好氛圍。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇二

為貫徹落實省教育廳《關于開展x年學前教育宣傳月活動的通知》全面促進我園學前教育工作科學發(fā)展,，根據滁州市有關文件要求,，結合我園實際，經研究決定,，于5月20日—6月20日開展學前教育宣傳月活動,，現制定以下宣傳月實施方案,。

以規(guī)范辦園、科學保教為指導思想,，深入學習貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，進一步深化社會各界對《指南》精神的理解，營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,。

組 長：

副組長：

成員：

幼小協(xié)同 科學銜接

針對當前幼兒教育中普遍存在的“小學化”傾向問題，通過組織開展內容豐富,、形式多樣的宣傳活動,，向幼兒園、小學,、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,，營造尊重兒童、熱愛兒童,、支持兒童健康成長的氛圍,，為幼兒園去“小學化”現象，扎扎

實實的做好宣傳工作,。

：x年5月20日至6月20日

(一)準備階段(5月10日—5月20日)

我園成立宣傳月領導小組,，制訂宣傳月工作計劃，準備宣傳材料,。

(二)組織實施階段(5月20日—6月15日)

1.組織全園教師集中逐條學習《指南》;并撰寫學習筆記,、集體交流，解讀《指南》的每一條具體要求,。分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗,，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，圍繞“幼小協(xié)同,、科學銜接”開展科學合理的保育教育活動,。

2. 我園通過召開家長會、自主性游戲,、“六一”匯演等多種途徑，面向家長,、社會宣傳“小學化”傾向及提前學習,、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，剖析了解幼兒的年齡特點和生理,、心理特點,，通過致家長一封信等方式，為家長答疑解惑,，幫助家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”,，指導家長為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質、社會交往等方面的入學準備,，尊重兒童的獨立人格,、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲,，陪伴孩子共同成長,，提高科學育兒能力。

3. 小學堅持“零起點”教學,，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,，雙向銜接，相互配合,，攜手行動,，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂,，營造良好的社會氛圍,。

4. 充分運用網絡、宣傳欄及手機等各種媒體,，面向社會宣傳,，增進科學保教共識。以幼兒園“小學化”的危害為話題,，將“幼小協(xié)同,、

科學銜接”等規(guī)定要求，用公眾易于理解的方式廣為傳播,，消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響,。增進社會各界對科學保教的共識，凈化社會環(huán)境,。

(三)總結階段(6月15日——6月20日)

我園總結系列宣傳工作,，并形成書面總結。

1. 統(tǒng)一部署,，加強領導,。結合我園特點，緊扣主題,，精心設計,，制定切實可行的宣傳活動工作計劃，落實具體工作措施,，保證宣傳月活動按時進行,。

2.廣泛發(fā)動，深入宣傳。應充分利用宣傳欄,、活動觀摩等多種形式開展有組織,、有計劃的宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響,。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇三

一、宣傳主題

加快發(fā)展,、規(guī)范辦園,、提高學前教育質量。

二,、宣傳時間

20__年5月2日至5月31日,。

三、宣傳實施步驟

第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動階段,，幼兒園召開動員會,，成立宣傳月領導小組，制定宣傳月實施方案,。

第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實施階段,，幼兒園根據宣傳月實施方案和實際情況，采取多種形式進行宣傳,，抓好活動的落實,。

第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動總結階段。

四,、宣傳重點

1,、加強學前教育發(fā)展政策宣傳，總結推廣經驗,。重點宣傳國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件;《安徽省學前教育三年行動計劃(20__—20__年)》,、《關于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園的意見》,、《關于建立學前教育資助制度的意見》,、《蕪湖市關于加快學前教育發(fā)展的若干意見》《蕪湖市學前教育三年行動計劃》和蕪湖市相關的學前教育政策;學前教育相關規(guī)劃、計劃和工程實施情況(資金投入,、教師補充,、配套政策出臺等)。

2,、突出規(guī)范辦園,、科學保教宣傳，促進辦園質量提高,。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》,，國家發(fā)展改革委,、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》,，安徽省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》,，安徽省物價局、安徽省財政廳,、安徽省教育廳《關于加強幼兒園收費管理的通知》,，安徽省物價局、安徽省財政廳,、安徽省教育廳《關于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》,，安徽省物價局、安徽省教育廳《關于規(guī)范幼兒園辦班收費等有關問題的補充通知》,，以及安徽省教育廳近期將出臺的規(guī)范辦園,、科學保教相關規(guī)定和各地有關規(guī)定。

3,、強化幼兒園評估相關政策宣傳,，促進規(guī)范化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》,、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》(以下簡稱《評估體系》),，宣傳規(guī)范管理的先進典型，總結推廣管理經驗,。各縣區(qū)可以通過現場觀摩,、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》,，讓學前教育管理人員,、園長、教師深刻理解我省規(guī)范辦園,、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園,、科學保教的自覺性和主動性。

五,、宣傳方式

1,、多渠道向社會宣傳。各縣區(qū)要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針,，可聯系當地電視臺,、電臺、報紙等媒體，采用滾動字幕,、動畫片,、公益廣告、廣播劇等形式開展宣傳,。各縣區(qū)教育局至少要組織開展1次大型室外宣傳活動,，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳冊,、宣傳單,、現場解答市民問題等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策,，同時邀請媒體予以報道,。

2、積極開展園內宣傳,。各縣區(qū)幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關政策,，尤其要組織教師逐條學習《評估體系》;要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記,、集體交流,、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策,，重點解讀《評估體系》,。

3、組織科學保教相關活動,。在宣傳月期間,，各縣區(qū)至少組織1次全縣區(qū)幼兒園游戲觀摩活動，覆蓋所有公,、民辦幼兒園,。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動開放日;至少組織1次全園家長開放日;至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長,，重點宣傳規(guī)范辦園,、科學保教;以園為單位致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。各縣區(qū)還可以組織開展全縣區(qū)游戲評比、游戲材料評比,、游戲環(huán)境評比,、科學保教論文評選等活動。

4,、各縣區(qū)還可以通過現場會,、參觀學習,、宣傳欄、講座,、論文評比,、座談討論、保教成果展演等形式,，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動,。

六,、有關要求

1、要高度重視宣傳月工作,，要根據通知要求,，結合各自特點，緊扣主題,，精心設計,，以縣區(qū)為單位認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施,，保證宣傳月活動按時進行,。要按通知要求，及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動,，要保證將通知精神迅速傳達到所有幼兒園,，督促所有幼兒園參與宣傳月活動。

2,、要注意宣傳月活動,，嚴格按照國家、省和市里的政策進行宣傳,，所宣傳的內容必須符合國家,、省和市里規(guī)范辦園、科學保教的政策規(guī)定,，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律,，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規(guī)律,，嚴禁借宣傳之機做招生廣告,，誤導家長，嚴禁借宣傳之機,，推銷玩教具,、各類用書和產品。

3,、要加強對宣傳月的部署和檢查,，宣傳月期間,，各縣區(qū)教育局至少開展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發(fā)展,、規(guī)范辦園兩個方面,，在檢查規(guī)范辦園、科學保教情況時,，要結合《評估體系》相關規(guī)定,，加強專業(yè)指導，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園,、科學保教檢查,。市教育局在宣傳月期間，將對部分縣區(qū)進行抽查,，重點抽查宣傳月部署情況,、實施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學保教活動情況,，尤其檢查游戲開展情況,，檢查結果將向全市通報，抽查結果將作為年終學前教育工作考核的重要依據,。

4,、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況,、采取的措施以及取得的成效,，要注意發(fā)現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚,。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇四

為深入落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園工作規(guī)程》等相關精神，實施科學的保育和教育,，珍視游戲和生活的獨特價值,，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，認真做好幼小銜接工作,。根據《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20__]5號)和《呼倫貝爾市20__年學前教育宣傳月活動實施方案》(呼教幼特字[20__]6號)的統(tǒng)一部署和要求,，結合我市學前教育實際，特制定活動方案,。

活動時間

集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日

活動主題

游戲——點亮快樂童年

活動目標

(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，以游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，提供豐富,、適宜的游戲材料,，保證充足的游戲時間，開展多種游戲活動,。

(二)組織開展內容豐富,、形式多樣的宣傳活動,，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“小學化”“成人化”傾向,。

組織機構

組長：

副組長：

成員：

活動安排及形式

(一)準備階段(5月2日—5月19日)

各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案,，成立宣傳領導小組，并準備相關宣傳材料;自治區(qū)級和呼倫貝爾市級示范幼兒園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案,，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒游戲指導1—2次,，起到示范引領的作用，同時上報幫扶幼兒園的過程性材料,。

(二)實施階段(5月20日—6月__日)

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇五

一,、宣傳主題

快樂生活，健康成長,。

二、宣傳時間

20__年6月2日至6月20日

三,、宣傳重點

1.加強學前教育發(fā)展政策宣傳,，總結推廣經驗，重點宣傳國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件,，《關于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園的意見,，《關于建立學前教育資助制度的意見》和各地有關政策，學前教育三年行動計劃,，計劃和工程設施情況,。

2.突出規(guī)范辦園科學保教宣傳，促進辦園質量提高重點宣傳原國家教委《幼兒工作規(guī)程》教育部《幼兒園指導綱要(試行)》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》國家發(fā)展改革委,、教育部,、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》安徽省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》以及教育廳近期將出臺的規(guī)范辦園、科學保教相關規(guī)定和各地有關規(guī)定,。

3.強化幼兒園評估相關政策宣傳,，促進規(guī)范化管理。重點宣傳《湖北省一類幼兒園評估指標體系》《湖北省民辦幼兒園評估指標體系》宣傳規(guī)化管理的先進典型,，總結推廣管理經驗,，幼兒園可以通過現場觀摩，集中培訓,，園本教研等方式,，認真解讀《評估體系》通過《宣傳體系》《評估體系》讓學前教育管理人員，園長,，教師深刻理解我省規(guī)范辦園,，科學保教，以及幼兒園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園,，科學保教的自覺性和主動性,。

四、宣傳方式

1.多渠道向社會宣傳,，通過印發(fā)宣傳冊,，宣傳單，現場解答家長問題,，等方式宣傳國家,、省里和各地學前教育政策，我園通過參加各類文藝演出,，開櫥窗辟專欄,，通過網站，廣泛開展宣傳活動,，并組織一次室外宣傳活動,。

2.積極開展院內宣傳，我園在宣傳期間將組織全園老師集中學習學前教育相關政策,，組織教師逐條學習《通過會議》另致家長一封信,，建立幼兒檔案，家園卡,，并訂閱幼兒畫報,，電視教學，主要介紹規(guī)范辦園科學保教和幼兒園科學辦學理念,。我園的宗旨是“一切為了孩子,，為了孩子一切”。

3.“以愛的教育”為主題的素質教育,。

(1)讓孩子快樂的參與,。

(2)孩子活動時，盡量做手腦并用,。

(3)多向開發(fā),。

(4)符合孩子階段性發(fā)展。

(5)規(guī)范孩子的行為教育,。

(6)教育,、興趣培養(yǎng)相結合。

4.組織教師引導幼兒防火,、防雷擊,、防交通事故、防傳染病安全教育常識,。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇六

為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀,，推進學前教育科學發(fā)展水平,。根據《東營市教育局關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》和《山東省學前教育規(guī)定》,，我園于x月19日啟動“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，積極采取措施,，大力宣傳國家學前教育政策,、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F結合我園實際，特制定活動方案如下：

針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的重知識技能學習,，忽視,、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲,、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利,，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向，過于干涉以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現象和問題,，組織開展內容豐富,、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動,，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,，創(chuàng)造充足的機會和條件,，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長,。

“游戲——點亮快樂童年”

20xx年x月19日至x月20日

為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導,，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：

組長：

副組長：

成員:全體教師

1. 動員階段：x月19日至x月25日為宣傳動員階段,，制定宣傳工作方案,，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員,。

2. 實施階段：x月26日至x月17日為宣傳實施階段,，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策,，同時抓好活動的落實,。

3. 總結階段：x月18日至x月20日為活動總結階段。在本次活動結束后,，將活動開展情況及時寫出書面總結報告,。

1.廣泛開展志愿者服務社會宣傳,，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單,、現場解答家長問題等方式,，積極宣傳國家、省,、市學前教育政策,。

2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習,，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和市里有關學前教育政策,。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、學習股市集體交流等方式,，深刻理解規(guī)范辦園,、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園,、科學保教的自覺性和主動性。

3.召開全園家長會,，發(fā)放致家長一封信,，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

圍繞深入貫徹落實《指南》,，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》,、用好《指南》,，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動,。

具體活動：

1.我園“幸福童年”志愿者開展科學育兒服務,。我園向廣大家長宣傳《指南》，各班在幼兒園網站里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵支持孩子,。

2.(1)動員階段：宣傳發(fā)動、細化分工,。

時間：x月19日至x月25日

①開展宣傳月啟動儀式,。召開全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點,、活動主題,、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視,。(x月22日)

②公布“文匯街道中心幼兒園宣傳月活動方案”,，把各項工作細化分工，落實到個人,，確保每項工作有條不紊開展,。(x月23日)

③幼兒園利用網絡平臺—幼兒園網站、微信群,、qq群等形式向家長宣傳《指南》,，班級公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“文匯街道中心幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》,，科學育兒”的倡議書,，志愿者向家長發(fā)放《指南》宣傳冊。(x月24-25日)

(2)實施階段：有序開展,、一一落實,。

時間：x月26日至x月17日

園本教研活動：

①幼兒園藝術組開展“打擊樂游戲化教學”公開課研討教研活動。通過打擊樂游戲化區(qū)域教研,、區(qū)域觀摩,、說課稿和最后的打擊樂游戲化公開課的呈現，結合《指南》充分體現了“課程游戲化”的精神內涵,。(x月-x月)

②打擊樂游戲化課題申報,。(x月)

③各班游戲材料的檢查和匯總。(x月)

④大班幼小銜接活動,。(x月)

⑤教師自制玩教具,。(x月)

⑥“玩美體驗 多元發(fā)展”慶六一體驗館系列活動,。(x月1日)

⑦幼兒情景劇表演,。(x月12日)

⑧大班畢業(yè)典禮。(x月)

⑨幼兒五大領域期末測評,。(x月25日-26日)

⑩幼兒學期發(fā)展評估,。(x月)

以上各項活動都有《指南》精神來引領，用《指南》目標來評價,。

(3)總結階段：分享經驗,，總結推廣。

時間：x月18日至x月20日

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇七

(一)動員階段：

5月23日召開全體教職工會議,，傳達本次學前教育宣傳月活動方案,，了解本次“宣傳月”的活動主題、活動時間及內容。

(二)園內宣傳：

5月23日——5月31日

1,、組織全園教師集中學習《規(guī)程》,、《綱要》和《指南》，把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子,、理解孩子的實際行動,。組織教師利用集中學習、園本教研,、觀摩活動等形式撰寫學習筆記,、心得體會，形成主動學習,、互助學習的良好氛圍,。

2、開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽,，以及“我是幼兒園教師”主題征文活動和微視頻展評評比活動,。

3、開展“向幼兒老師致敬”活動,，加強家長與教師的情感,，增強幼兒園教師的幸福感和責任感。

(三)向家長宣傳：

6月

1,、以“六一兒童節(jié)”為契機,，組織家長進校園參加“慶六一”系列活動。通過“慶六一”聯歡會,，廣泛宣傳本園的辦園理念,，德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

2,、發(fā)放《致家長的一封信》,，主要介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,，通過微信群、qq群等形式向廣大家長宣傳《指南》,，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵,，同時向家長大力宣傳科學。

3,、20__小中班家長開放日活動：利用下午幼兒吃飯到離園一個小時的時間,，讓家長走進幼兒園,，了解幼兒在園的生活學習情況,，增進家園互動,，達到家園共育。

具體流程：

4：20——4：30,，餐前準備,，幼兒進餐前洗手,，鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水,，進教室后,，教師帶領幼兒朗誦習慣兒歌,，培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,。

4：30——4：50，向幼兒介紹飯菜名稱,，給幼兒分發(fā)飯菜,，引導幼兒坐姿正確，安靜就餐,，保持桌面清潔,。

4：50——5：00，幼兒餐后漱口,、喝水,、排隊有序上廁所。

5：00——5：30,，游戲活動

小班：幼兒手指律動和親子游戲

中班：自主進行區(qū)域游戲活動

4,、開展大班幼小銜接活動。

5,、6月15日舉行“端午節(jié)”包粽子親子游戲活動和賽龍舟親子游戲活動,，讓家長了解游戲在幼兒階段的重要性，以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中,。

6,、開展陽光戶外活動,，讓家長參與到幼兒游戲中,，發(fā)動家長參與到制作戶外游戲器材中，制作出更多的民間游戲器材,。

(四)向社會宣傳：幼兒園要在園內外醒目位置懸掛宣傳標語和張貼《學前教育宣傳月活動海報》,、《指南》掛圖和《家長宣傳冊》等資料增強社會共識。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇八

一、活動主題

我是幼兒園教師

二,、活動時間

月20日至6月20日

三,、宣傳重點

多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作,、學習的真實情景和具體案例,，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程,，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,，營造重視關心幼兒教師成長,、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。

四,、宣傳形式

1營造活動氛圍,。各幼兒園要結合自身實際，靈活多樣的開展宣傳月活動,，要自行印制張貼宣傳海報,、宣傳橫幅，營造濃厚的活動氛圍,，要著重抓好“四個一”工作,，即：辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學習交流活動;開展一次面向家長的宣講活動;發(fā)放一份告家長書。

2拓寬宣傳渠道,。各幼兒園要加大活動宣傳力度,，充分利用新媒體+傳統(tǒng)媒體，及時轉發(fā),、轉播教育部制作的公益宣傳片,、主題海報、電視訪談節(jié)目等相關資,，開展形式多樣的公益性宣傳活動,。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發(fā)展學前教育的有力措施和相關政策,，多渠道宣傳呈現幼兒園教師工作,，大力挖掘師德師風典型，傳遞教育正能量,，營造尊師重教的良好氛圍,。

挖掘先進典型。要結合全省“尋訪荊楚好老師”活動,，集中發(fā)現,、推選一批新時代荊楚好教師典型,，樹立湖北幼兒教師愛崗敬業(yè)新形象。

4開展系列活動,。開展師德主題活動,。結合師德建設系列活動，開展“我驕傲,，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師,，我為自己代言”“愛崗敬業(yè)，做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講,、交流活動,。開展專家視導幫扶活動。通過教育教學視導,、專家入園指導等活動,，幫助一線教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),。開展游戲案例推薦活動,。將全市幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例，全市推廣共享,，切實增強游戲活動實效性,。

五、相關要求

1,、高度重視,，加強領導。各地要把學前教育宣傳月作為傳播學前教育改革發(fā)展成果,、宣傳當代教師正面形象和科學育兒理念的重要載體,，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺，作為當前一項重點工作予以落實,，力求做到制度化,、常態(tài)化。要切實加強領導,，認真擬定方案,，注重過程評價，確保此次活動順利進行,。

2,、精心組織，打造特色,。各學區(qū)(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動,，要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座,、專家訪談等主題宣傳活動,，營造良好的社會宣傳氛圍。各幼兒園要通過舉辦師德師風演講比賽,、游戲案例評選大賽,、先進事跡宣傳、教師結對幫扶等多種活動,，努力打造一至兩項有特色,、有影響力的活動品牌。

加強督辦,，提高實效,。各學區(qū)(分局)主任(局長)作為本地學前教育宣傳月活動的第一責任人，要對各幼兒園活動情況開展專項檢查,，要對宣傳內容嚴格把關,，嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產品,。市教育局將在宣傳月期間組織專班進行督察,，督促活動落實。

各幼兒園6月2日前將活動過程性資料(含方案,、圖片,、講義、總結等)匯編成冊上交學區(qū)(分局),，學區(qū)(分局)于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科,，市教育局將對各地活動開展情況進行通報，對各地好的做法進行宣傳和推廣,。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇九

《指南》揭示了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,，描述了3-4歲、4-5歲,、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現,，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學,、理性地教育,、看待孩子指明了方向?！吨改稀返膶W習雖然持續(xù)了四年,，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領,、改變還不夠明顯,。讓《指南》出臺真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位,、多角度,、多層次地進行,。下面學習根據“張家港市學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況,，制訂以下實施方案,。

一、活動宗旨

為了認真貫徹落實《指南》的精神,，組織全園性再培訓,、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。樹立科學的教育理念,，通過宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲,。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力,。為給孩子提供良好的社會,、家庭氛圍作出努力。

二,、領導小組：

三,、活動主題

游戲——點亮快樂童年

四、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

五,、實施內容

第一階段：宣傳發(fā)動,、細化分工

具體時間：20xx年5月9日～20xx年5月20日

1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議,，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”,，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題,、活動時間及活動內容,，要求全體教師引起高度重視。

2.公布“德積幼兒園宣傳月活動方案”,，把各項工作細化分工,，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展,。

3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》,，公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》,，科學育兒”的倡議書,，向家長發(fā)放《指南》宣傳冊。(下周完成)

第二階段：有序開展、一一落實

具體時間：20xx年5月22日(周一)～20xx年6月20日

1.園本教研活動,。

①備課組活動中開辟學習《指南》專題活動,。每周一次的備課組活動，圍繞一個領域進行集體學習,。要求年級組長負責主講,，并在備課組活動中作好記錄。在教師說課的過程中,，說目標時要說出圍繞《指南》的哪一條目標做的具體和細化,。集體備課時更加注重“課程游戲化”的精神內涵,。(由備課組長負責,，活動從本周起)

②邀請沈亞娟園長來園作講座。(初定5月19日中午)

③各班游戲材料的檢查和匯總,。(5月22日前一次;6月19日前一次)

④園內班本微課程評比,。(結合上次班級環(huán)境過程性資料的檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查，5月26日之前完成)

⑤教師基本功考核：我的地盤我作主,。三分鐘內聊自己一學年來組織班級游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲,、自主游戲、戶外活動不限)(活動初定于6月6日,，由陳麗英具體負責)

⑥圍繞《指南》,，上交相案例(公辦教師：3000字左右)和心得體會文章(合同教師：1000字左右)。(6月19日之前完成)

⑦大班幼小銜接活動,。(盧俊偉)

⑧教師教玩具評比,。

⑨內接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲，中班團體操,，大班畢業(yè)典禮),，學期末的半日活動觀摩、幼兒學期發(fā)展評估等都用《指南》精神來引領,，用《指南》目標來評價,。

提高家長認識。

①網站開辟一角學《指南》,。在校園網上辟出一塊定期推薦《指南》內容,，便于家長瀏覽。(本周完成)

②定期發(fā)放《指南》小報,。針對《指南》各年齡段的具體要求,，園部統(tǒng)籌編輯，將大,、中,、小年齡段的兒童學習與發(fā)展要求下發(fā)給每一位家長，并制定閱讀反饋表,，結合自己孩子在各領域的發(fā)展水平進行對比和反思,，尋找差距,，總結成敗經驗。教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總,，建設性意見予以采納和實施,，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪,、便條回復,。(盧俊偉)

③班里開展班本特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園,，帶本班孩子學一學,，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”,、“扎手帕”等等,，教師作好過程性資料的記錄。(各班班主任,，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)

第三階段：分享經驗,，總結推廣。

具體時間：20xx年6月20日～20xx年6月30日

整理資料,。(陳麗英)

撰寫活動總結,。(陳麗英)

布置宣傳展板。(蔡麗霞,、盧俊偉,、陶亞紅、陳娟)

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十

一,、專業(yè)建設背景

當前,，學前教育正在進入歷史上前所未有的發(fā)展時期?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要(20__——20__年)》頒布后,，中央和省、市相繼召開了學前教育工作會議,，對加強學前教育工作提出了明確的指導方針和發(fā)展思路,。將學前教育納入基礎教育體系，突出政府責任,，大力興辦公辦幼兒園,，扶持民辦幼兒園發(fā)展，普及學前教育是今后學前教育事業(yè)發(fā)展的主題,。今后一個時期,，學前教育發(fā)展的最大瓶頸是合格師資嚴重不足，這對師資培養(yǎng)、培訓工作提出了新的要求,。

從人才需求分析看,，我們學校所處的臨沂市為山東省的人口大市，也是地域面積最大的地級市,，位于山東省東南部,，地近黃海，南鄰蘇北?，F轄蘭山,、羅莊、河東3個區(qū)和費縣,、莒南,、郯城等9個縣，共計180個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、辦事處,，7151個行政村(居),，10163個自然村,，總人口1041.7萬人,，總面積1.72萬平方公里,。臨沂市在規(guī)劃中，圍繞“教育思想現代化、辦園條件標準化、園所管理規(guī)范化、師資結構合理化、幼兒素質優(yōu)良化”的總體目標，明確提出要高標準,、高質量普及學前三年教育,。提出到20__年基本普及學前三年教育的目標,，具體目標是實現“四85”：“全市3-6周歲幼兒入園率達到85%以上，85%以上的幼兒園建成標準化幼兒園,，在標準化幼兒園入園的幼兒人數占接受學前教育兒童數的85%以上,，全市幼兒教師學歷合格率和專業(yè)化合格率均達到85%以上”,。與此同時,，要求各縣區(qū)要因地制宜,，作好普及學前三年教育規(guī)劃。在城市，根據人口分布情況,，以社區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設置幼兒園;在農村，與中小學布局調整結合起來,，將學前教育和義務教育學校布點通盤考慮,，根據人口、地理,、交通等條件,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位統(tǒng)一規(guī)劃，爭取在方圓1.5―2公里之內,、服務人3000―5000的范圍內基本設置一所達到3個班(小,、中、大各一個班)規(guī)模的標準化幼兒園,。

據統(tǒng)計,，目前全市共有3243所幼兒園,城市幼兒園499所，農村幼兒園2744所;其中,，省級十佳幼兒園2所,，省級實驗(示范)幼兒園47所，市級十佳幼兒園10所,，市級一類幼兒園121所,，市級二類,、示范幼兒園71所。全市0—3歲在園幼兒25404人,，入園率達10%,，3—6周歲在園幼兒226817人，入園率達75%,，全市共有9517名幼兒教師,。對照規(guī)劃，不僅師資合格率低,，園所數和幼兒入園率都沒有達到要求,，而且分布不均衡，特別是廣大鄉(xiāng)村園所極少,，有的甚至只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地才有一所幼兒園,。加之我們學校是魯西南包括日照、棗莊,、菏澤,、濟寧等地市在內的唯一一所有招收學前教育專業(yè)資格的學校。我校經常采用問卷,、座談,、走訪等方式到臨沂各縣區(qū)及周邊各地市，進行學前教育專業(yè)人才的社會需求調查,，通過調查發(fā)現這些地區(qū)急需大量的學前教育師資和管理人才,。

二、專業(yè)建設目標

必須以《綱要》為指導,，深入貫徹中央和省,、市學前教育工作會議精神，以強烈的社會責任感和改革創(chuàng)新的精神,，進一步加強專業(yè)建設,，突出辦學優(yōu)勢，發(fā)展辦學特色,，增強辦學實力，為區(qū)域學前教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質的服務,?！耙陨鐣枨鬄閷颍囵B(yǎng)專業(yè)基礎扎實,、實踐能力強,、綜合素質高的應用型人才”的人才培養(yǎng)目標定位，以師資隊伍建設為根本,，以教學科研為龍頭,，以課程建設為基礎,，以教學改革為動力，以增加投入,、改善辦學條件為保障,，進一步加大實踐環(huán)節(jié)，加強省內省外交流,，注重教師培養(yǎng),，不斷提高教學科研水平和教學質量，把學前教育專業(yè)建設成為省內有一定影響的專業(yè),。

三,、專業(yè)建設基本思路

1.學前教育專業(yè)建設必須堅持以學科建設為重點和突破點。能否建立與專業(yè)相對應的學科體系,，是高等教育區(qū)別于中專教育的根本標志,。經過幾年的實踐，我校專業(yè)建設的思路和框架基本形成,，但學科建設相對滯后,，成為專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。今后,，學前教育專業(yè)建設的主要任務之一,，是根據學前教育發(fā)展的需要，建成比較完備的學科體系,，形成學校發(fā)展依靠專業(yè)建設,，學科發(fā)展支撐專業(yè)建設的良性局面。為此,，要優(yōu)先建設若干重點學科,，發(fā)展優(yōu)勢學科，把提升辦學層次的目標落到實處,，增強發(fā)展的內涵基礎,。

2.學前教育專業(yè)建設必須堅持學前教育發(fā)展服務的辦學宗旨。實踐的需要決定專業(yè)建設的水平和走向,。我校學前教育專業(yè)的建設,，必須以學前教育事業(yè)發(fā)展需要為基礎，為幼兒園服務,，為基礎教育服務,，從幼兒園教學實踐中獲得辦學資源和發(fā)展動力。要處理好高端需要與中低端需要,、未來需要與當前需要的關系,，立足中端需要和當前需要，著眼高端需要,、未來需要,，以?？平逃秊槠脚_，培養(yǎng)高層次適用型人才,，在本區(qū)域專業(yè)建設中發(fā)揮引領作用,。要認真研究過去辦中師的經驗，反思專業(yè)和課程模式,，提升辦學層次,，立足專科層次,，著眼本科層次,，保留中專層次，突破學科建設,，不斷適應學前教育發(fā)展的需要,。

3.學前教育專業(yè)建設必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提?！叭恕钡陌l(fā)展,，既是專業(yè)建設的條件，也是專業(yè)建設的目的,。要堅持把教師專業(yè)發(fā)展作為學前教育專業(yè)建設的核心要素,，下最大力氣，創(chuàng)造最好條件,，引導教師從事專業(yè)教學,，進行專業(yè)研究，成為專業(yè)人才,，為專業(yè)建設提供支撐,。要堅持在專業(yè)實踐中促進專業(yè)發(fā)展的理念，面向教學實踐,，提高學術要求,，豐富學科領域，促進教師專業(yè)化,。要溝通學校與研究機構,、幼兒園的聯系，積極引進社會學術資源,、人才資源和教學資源,，推進專業(yè)教師、研究人員,、幼兒教師的角色互動，優(yōu)化專業(yè)建設路徑,。

4.學前教育專業(yè)建設必須體現特色發(fā)展的理念,。堅持分校發(fā)展規(guī)劃中關于辦學定位的基本思想,，把辦學特色作為增強辦學實力、擴大學校影響的前提,。一是突出中,、高端應用型人才培養(yǎng)目標，打造實踐教學特色,，增強學生的實踐能力和自我發(fā)展能力,。二是立足社會需要，建立培養(yǎng)和培訓一體化,、校內教學與校外實踐一體化,、人才培養(yǎng)和課程開發(fā)一體化的教學體系，全方位地為社會實踐服務,。三是建立校內,、校外相結合的師資隊伍和辦學資源建設體系。把部分省內外學前教育專家和最好的幼兒園教師聘任過來,，作為我校的專業(yè)師資,，把市內外最好、最有特色的幼兒園作為我校的實踐基地和研究基地,，實現教學的開放性,。

四、專業(yè)人才培養(yǎng)目標,、規(guī)格及規(guī)模

(一)培養(yǎng)目標

促進學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)的基礎知識,、基本技能與專業(yè)倫理,，具備較高情智結構、較強實踐能力與創(chuàng)新能力,，一定科研能力和初步管理能力,，具備綜合教育素養(yǎng)與全科教學能力的專科層次的學前教育師資,，以適應學前教育對全科綜合型師資的新需求,。

(二)人才規(guī)格

1.以“專業(yè)倫理”為核心的專業(yè)思想教育。形成學生強烈的責任感與事業(yè)心,，初步樹立科學的世界觀,、人生觀和價值觀，具備良好專業(yè)道德和獻身學前教育事業(yè)的精神。特別培養(yǎng)“用得上,，留得住,，干得好”的鄉(xiāng)村幼兒教師,。

2.以“全科綜合”為核心的專業(yè)素質培養(yǎng)。形成學生寬廣扎實的文化知識和系統(tǒng)全面的教育理論,，并在全面發(fā)展的基礎上,，做到學有所長，適應學前教育師資專業(yè)化,、幼兒教學全科化的要求,，能夠在學前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮骨干作用。

3.以“實踐能力”為核心的專業(yè)能力訓練,。在正確理解和運用學前教育發(fā)展規(guī)律的基礎上,，掌握幼兒教育的基本技能,，促進理論與實踐的結合，具備一定的實踐創(chuàng)新能力,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，以適應學前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

4.以“創(chuàng)新能力”為核心的專業(yè)發(fā)展教育,。以形成學生自我學習,、主動發(fā)展、全面提高為出發(fā)點,，促進學生綜合素質的全面與可持續(xù)發(fā)展,。

(三)培養(yǎng)規(guī)模

在校生規(guī)模達到在2400人左右，增加?？普猩鷶?，爭取本科層次招生的突破。

五,、學前教育專業(yè)建設的主要任務與措施

1.實施全科教學,，突出綜合培養(yǎng)特色。貫徹“全科教學,，綜合培養(yǎng)”的基本思路,，推進“全科化、綜合化,、模塊化”精品課程體系建設,。

——以“全科”課程支撐學生知識結構的“面”。建立以“文化基礎課,、專業(yè)理論課,、專業(yè)技能課、綜合實踐課和活動課程”為主干的課程結構,。重視學生的思想品德教育,、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育,，構建道德,、情感教育體系。加強藝術課程教學,，開齊聲樂,、鋼琴、舞蹈,、美術,、手工、體操,、禮儀等課程,，增強學生的藝術修養(yǎng)和表現力。

——以專業(yè)理論和技能教學確保學生能力結構的“?！?。重視幼兒心理學、學前教育學,、幼兒衛(wèi)生學,、幼兒園管理學等基礎理論的教學，在此基礎上,，開設分領域的幼兒園活動設計與指導,、幼兒園情境創(chuàng)設、特殊兒童研究,、家庭教育指導,、兒童語言訓練等課程。建立技能教學體系,，確?！叭謨稍?畫)”的訓練質量，加大活動課比例,，注重學生的藝術表達,、兒童化表達、非語言表達訓練,，增強學生的表現力,。

——以“語數外一專,，音體美一長”引導學生的“趣”。發(fā)展學生的愛好特長,，使每個學生有各自的.“絕活”,，激發(fā)學生的學習興趣。

——以研究性,、探究性課程提升學生的“智”,。注重學生的觀察、體驗,、概括等心理活動,，分年級設置“觀察體驗作業(yè)”、“總結反思評價作業(yè)”和“小課題長作業(yè)”,，引導學生開展研究性學習。在高年級開設《學前教育科研》,、《幼兒園教學案例研究》課程,，對學生進行基礎性的科研創(chuàng)新訓練，增強學生的創(chuàng)新能力,。

——以實訓和實踐課程強化學生的“能”,。建立“學前教育師資實訓中心”平臺，使學生接受系統(tǒng)的專業(yè)實訓,，形成“觀察感受教學——模仿體驗教學——學習研究教學——實踐實習教學”的實訓體系,。同時，設置“蒙臺梭利實訓室”,、“奧爾夫音樂教學實訓室”,、“右腦開發(fā)實驗室”等專業(yè)實訓室，使學生親身經歷和學習專業(yè)性較強的教學活動,。

2.開設綜合課程,。將傳統(tǒng)課程方案中的物理學、化學,、生物學等自然科學課程進行整合,，開設《自然科學基礎》課程，增加有關天文,、氣象,、自然地理、科學家簡介等知識,。將傳統(tǒng)課程方案中的思想政治,、歷史、地理等課程進行整合,，開設《人文社會科學基礎》綜合課程,，將自然地理轉移到《自然科學基礎》中開設,，保留人文地理的內容，增加職業(yè)道德修養(yǎng),、社會主義初級階段理論,、社會學、世界文化遺產等方面的內容,。

3.突破課程教材建設瓶頸,。以“學科領域—科目—單元”為框架建設課程體系，以學習領域為參照完善課程結構,，以“模塊”研制開發(fā)為特點推進課程創(chuàng)新,，以實訓中心為平臺開發(fā)實踐性課程，以實踐(實習)基地為基礎,，增強學生實踐能力,。針對在職生培養(yǎng)培訓工作單獨編制課程，突出研究性,、實踐性,，大量引進專家課程、優(yōu)質課程,。加強活動課程,，有計劃地引進或開發(fā)“教育產品”，增強學生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),。建立課程按比例定期淘汰更新制度和“課程建設聯席會議(課程委員會)”機制,，大幅度削減陳舊的教學內容，引進先進課程,。按“百科全書”模式建設自然科學和社會科學課程,，培養(yǎng)學生興趣，開闊學生知識面,。加強教材建設,，把精選教材、研發(fā)教材,、處理教材作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標,。

4.強化專業(yè)思想教育，適應農村教育需要,。我國幼兒教育工作的重點和難點在農村,，培養(yǎng)農村師資是幼兒教育專業(yè)建設的根本任務。在教學中突出培養(yǎng)模式與課程結構的“鄉(xiāng)村屬性”,，引導學習了解農村,，研究農村教育，增強責任感和使命感,。利用在縣城辦學的地域優(yōu)勢,，在農村幼兒園建立實踐基地,，完善與農村幼兒園的聯系渠道，培養(yǎng)“用得上,，留得住,，干得好”的鄉(xiāng)村教師。

5.引入實訓概念,，突破實踐教學瓶頸,。我國師范教育始終存在著理論和實踐脫節(jié)，限制了師范生為師綜合素質的提高與教學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。為此,，學校高標準配置12間教師專業(yè)實驗室，著力打造教師實訓平臺,，把“實訓”概念引入到課程結構與培養(yǎng)模式之中,。新建100所幼兒園作為實踐基地，并追加2周的教育見習和6周的教育實習時間,。建立與完善“基本功訓練→專業(yè)實訓→教育實習”的實踐教學模式,、“見習→模擬實習→責任實習”的實習體制、“感知教學——理解教學——技能統(tǒng)合——形成能力——提升素質”的實訓機制,。

6.轉變教學方式，整合利用教育資源,。推動以“主動認知”,、“問題解決”為主要內容的課堂教學改革，建立“參與式”,、“活動式”學習方式,，關注學生的自主學習、終生發(fā)展,，培養(yǎng)學習興趣,。聘任幼教名師“提前介入”教學，建立校外實踐基地,，以實踐活動奠基“教育生涯”,，整合網絡媒體、自然環(huán)境,、社區(qū)教育和政府資源,，建立開放的教育資源體系。實行“雙導師制”,，每3～5名實習生配備一位高校教師和一位基地幼兒園教師,，共同指導學生實習。加強學生教具設計能力培養(yǎng),，將語言,、數學,、藝術、行為訓練,、感覺訓練,、科學文化知識等教學內容，盡力設計成相應學具或教具,，通過內容表達形式的轉換,，提高學生的學習質量。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十一

一,、活動主題：

特殊的時光,，不一樣的陪伴

二、活動時間：

20__年5月20日至6月20日

三,、活動對象

教師,、家長、幼兒

四,、活動小組

組長:艾思紅

副組長:范新星

成員:全體教師

五,、具體措施

(一)準備階段(5月20日一5月24日)

1.成立宣傳月小組，制定宣傳月活動方案,。

2.幼兒園開展啟動會議,，組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光,，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題,，全面啟動學前教育宣傳月活動。

(二)實施階段:(5月25日一6月15日)

1.通過幼兒園班級群微信群,、幼安寶平臺等途徑,，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響,。同時,，把20__年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施,。

2.因地制宜采取多種方式,，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動,。

3.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進,，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,，做好幼兒園各項防控工作,，確保開學返校后幼兒園師生健康。

4.高度重視疫情防控工作,，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,，在安排部署宣傳工作時,，堅持防控為重、安全第一,，采取線上為主的方式開展宣傳,，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。

(三)總結階段:(6月16日至6月20日)

活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料,。

六,、活動內容：

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機,，帶給幼兒不一樣的成長體驗,。

1、展現家長和教師堅守崗位,、傾情奉獻的精神風貌,，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感,。

2,、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，通過高質量的游戲活動，增進親子之間的情感交流,，促進幼兒健康成長,。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間,。

七,、活動要求：

1、要高度重視宣傳月工作,，根據實施方案,，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行,。通過開展學前教育宣傳月活動,，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動復工復學工作,。

2,、加強宣傳，提高活動影響,?；顒娱_展后要對取得的成效進行總結,，以及相關圖像、資料的收集存檔,。

開展此次宣傳月活動,，目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點,，引導全社會樹立正確的教育理念,，讓全社會了解學前教育發(fā)展現狀、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識,，讓孩子快樂生活、健康成長,。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十二

指南》揭示了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,，描述了3-4歲、4-5歲,、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現,，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學,、理性地教育,、看待孩子指明了方向?！吨改稀返膶W習雖然持續(xù)了四年,，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領,、改變還不夠明顯,。讓《指南》出臺真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位,、多角度,、多層次地進行。下面學習根據“張家港市學前教育宣傳月活動方案”,，我園結合實際情況,，制訂以下實施方案,。

為了認真貫徹落實《指南》的精神,，組織全園性再培訓、再研討,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。樹立科學的教育理念,，通過宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,。加大宣傳力度,，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會,、家庭氛圍作出努力,。

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游戲——點亮快樂童年

x年5月20日至6月20日

第一階段：宣傳發(fā)動、細化分工

具體時間：x年5月9日～20xx年5月20日

1.開展宣傳月啟動儀式,。召開了全體教職工會議,，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點,、活動主題,、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視,。

2.公布“德積幼兒園宣傳月活動方案”,，把各項工作細化分工，落實到個人,，確保每項工作有條不紊開展,。

3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學前教育宣傳月活動方案”,。園門口張貼“學習《指南》,，科學育兒”的倡議書，向家長發(fā)放《指南》宣傳冊,。(下周完成)

第二階段：有序開展,、一一落實

具體時間：x年5月22日(周一)～x年6月20日

1.園本教研活動。

①備課組活動中開辟學習《指南》專題活動,。每周一次的備課組活動,，圍繞一個領域進行集體學習。要求年級組長負責主講,，并在備課組活動中作好記錄,。在教師說課的過程中，說目標時要說出圍繞《指南》的哪一條目標做的具體和細化,。集體備課時更加注重“課程游戲化”的精神內涵。(由備課組長負責,，活動從本周起)

②邀請沈亞娟園長來園作講座,。(初定5月19日中午)

③各班游戲材料的檢查和匯總。(5月22日前一次;6月19日前一次)

④園內班本微課程評比,。(結合上次班級環(huán)境過程性資料的檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查,，5月26日之前完成)

⑤教師基本功考核：我的地盤我作主。三分鐘內聊自己一學年來組織班級游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲,、戶外活動不限)(活動初定于6月6日,，由陳麗英具體負責)

⑥圍繞《指南》，上交相案例(公辦教師：3000字左右)和心得體會文章(合同教師：1000字左右),。(6月19日之前完成)

⑦大班幼小銜接活動,。(盧俊偉)

⑧教師教玩具評比。

⑨內接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲,，中班團體操,，大班畢業(yè)典禮)，學期末的半日活動觀摩,、幼兒學期發(fā)展評估等都用《指南》精神來引領,，用《指南》目標來評價。

提高家長認識,。

①網站開辟一角學《指南》,。在校園網上辟出一塊定期推薦《指南》內容，便于家長瀏覽,。(本周完成)

②定期發(fā)放《指南》小報,。針對《指南》各年齡段的具體要求，園部統(tǒng)籌編輯,，將大,、中、小年齡段的兒童學習與發(fā)展要求下發(fā)給每一位家長,，并制定閱讀反饋表,，結合自己孩子在各領域的發(fā)展水平進行對比和反思，尋找差距,，總結成敗經驗,。教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以采納和實施,，對于家長疑惑的問題,，教師進行電話回訪、便條回復,。(盧俊偉)

③班里開展班本特色活動“玩媽媽小時候的游戲”,。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學,，玩一玩自己小時候玩的游戲,，如“跳皮筋”、“扎手帕”等等,，教師作好過程性資料的記錄,。(各班班主任,，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)

第三階段：分享經驗，總結推廣,。

具體時間：x年6月20日～x年6月30日

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十三

一,、活動主題

給孩子適宜的愛

二、活動時間

5月20日至6月20日

三,、宣傳重點

圍繞深入落實《指南》,，結合我園學前教育發(fā)展現狀，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護,、過高期待,、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現象和問題,，組織開展內容豐富,、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動,，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長,。

四,、內容與形式

1、做好宣傳工作充分利用我園微信,、學校網站,、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地,、三折頁等傳統(tǒng)媒介,，開設“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念,，分享學習優(yōu)秀學前教育讀本,，普及3-6歲兒童學習特點、學習目標,、學育兒知識,，指導家長的教養(yǎng)行為。

2,、立足園本工作(1)通過面談,、家訪、家園聯系小貼士等形式,，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”,，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲,，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力,。(2)搭設平臺,，聯系專家學者和優(yōu)秀教師，開展講座,、咨詢,、訪談、家長會等活動,，剖析典型案例,，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發(fā)家長的深度思考,。

3,、做好專題活動(1)幼兒園在宣傳的基礎上，開展“我與孩子共成長”家長征文評選,、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動,。(2)5月22日是我園以“給孩子適宜的愛”為主題，宣傳《指南》精神,，進行開放日活動,，我們將面向全園家長、今年9月將入園的家長開放,。(3)5月30日設想在花溪廣場,，開展“給孩子適宜的愛”廣場咨詢活動。(4)利用園微信,、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動,。

五、相關要求

1,、制定計劃我園根據本實施方案,，結合本園特點，緊扣主題,，精心設計,，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色,，統(tǒng)一安排部署,，認真組織實施,，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局,。

2,、發(fā)動宣傳在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在花橋社會上的影響,。我們將嚴格按照國家,、省市政策進行宣傳，所宣傳的內容符合國家和省市規(guī)范辦園,、科學保教的政策規(guī)定,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向,，嚴禁宣傳內容違背學前教育規(guī)律,，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長,，嚴禁借宣傳之機,，推銷玩教具、各類用書和產品,。

3,、安全組織我園將高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行,。通過開展學前教育宣傳月活動,，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動我鎮(zhèn)學前教育工作再上新臺階,。

4,、部署總結宣傳月期間，我們將配合教育局的隨機抽查,，做好宣傳月部署,、實施、科學保教活動,，提高家長的認同感,。

六、實施步驟

(一)發(fā)動階段,。5月20日-5月30日為宣傳發(fā)動階段,，根據局方案、本園實際情況,，制定宣傳月活動實施方案,，廣泛進行宣傳發(fā)動。

(二)實施階段,。6月1日-6月15日為宣傳實施階段,，開展各項活動,，抓好活動的落實。簡訊,、照片等活動信息,、優(yōu)秀家長征文將在我園網站發(fā)布并及時報送至教育局。

(三)總結階段,。6月15日-6月20日為活動總結階段?；顒咏Y束后,，及時總結在6月25日前將活動方案、活動總結上報教育局基礎教育科,。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十四

一,、指導思想

為貫徹落實《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極組織宣傳培訓,，深化幼兒園教育改革,，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園,，走進千家萬戶,，做到家喻戶曉，深入人心?，F制訂如下計劃：

二,、活動主題

幼小協(xié)同科學銜接

三、活動時間

5月20日至6月20日

四,、活動目的

1,、經過活動，讓大班幼兒從思想方面,、身體方面,、生活自理能力方面、學習習慣方面都有所了解和準備,。

2,、經過活動向家長傳播學前教育改革發(fā)展成果和科學育兒理念。

3,、經過活動引導家長為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質、社會交往等方面的幼小銜接準備,，宣傳提前學習,、片面準備的危害。

五,、活動具體安排

(一)準備階段(5.15--5.19)

1,、成立宣傳小組,，制定具體實施方案。組長::張莉莉副組長::賀琛網上平臺負責::廖文燕家長社區(qū)宣傳負責::周莉娜園內欄目宣傳負責::尹倩,、馬盈盈組員::全體教職工按照文件精神,，共同制定此次學前教育宣傳月活動的具體實施方案。文檔僅供參考

2,、準備宣傳材料和工作安排,，開展園內宣傳動員工作。召開全園教職工大會,,傳達印發(fā)關于《泉山區(qū)關于開展學前教育宣傳月活動》的通知及針對通知我園制定的實施方案,,明確宣傳活動主題——幼小銜接,，科學銜接,,幫助教職工了解宣傳月的內容形式,，從而加強活動意識，準備迎接活動的工作要求及安排,。

(二)宣傳實施階段(5.20---6.16)

1,、配合“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小銜接話題”采訪工作,。

2,、各年級組織教師學習《指南》精神，重點做好杜絕小學化傾向教學工作,，科學幫助幼兒和家長做好幼小銜接準備工作,，具體做法如下：

★幼兒方面：

(1)、入學前思想準備：經過參觀小學,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,。參觀小學生升旗儀式,、早操活動、課間活動,，而且還把她們帶進小學生的課堂,，參觀小學生的學習，課間活動等,，從而激發(fā)她們上學的欲望,。回園后引導幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設,。以“我心中的'學?！睘橹黝}，讓她們自己動手,，動腦,，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學,，升旗,、上課、鍛煉,、課間活動等情景,。

(2)、身體方面的準備：

①經過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使她們能夠身心健康地邁入小學;

②為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。

③在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

④注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

(3)、獨立生活能力的準備：

①經過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

②培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓她們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

③學記口述日記,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。

④開展“小值日生活動”，培養(yǎng)幼兒獨立意識和為她人服務意識,。

⑤開展“快樂課間十分鐘”活動,，培養(yǎng)幼兒自理、自立的能力,。

(4),、學習方面的準備

①培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它學習工具,。

②培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確看書姿勢,、喜歡閱讀的好習慣;另外經過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

③從五月份開始學習時間、運動時間逐步增長,，生活,、游戲時間逐步縮短：如集體活動時間由每節(jié)25分鐘可延長為35—040分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備,。

★教師方面：

(1),、學習幼小銜接文章,,精通幼小銜接的相關知識，掌握小學生活、教育的一些基本行為習慣要求,。

(2),、加強幼兒安全意識和自理能力的培養(yǎng)。

(3),、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導,，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

(4),、與小學老師座談,，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調整自己的教學策略,。

(5),、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養(yǎng),，做好幼兒心理疏導,。(66)、向家長宣傳幼小銜接的相關知識,。

★家長方面：

(1),、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關知識,。向家長宣傳幼小銜文檔僅供參考接，有效緩解家長“跟不上”的擔憂,，營造良好的社會氛圍,。

(2)、利用家園聯系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識,。

(3),、在家培養(yǎng)幼兒的時間觀念定時作息;如：有計劃的完成老師留下的任務、不遲到等等,。

(4),、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3,、開展慶“六..一”文藝匯演活動,，邀請家長參與，家園互動,，促進幼兒發(fā)展,。

4、利用我園網站進行全方位科學育兒《指南》宣傳,，營造學前教育宣傳月活動氛圍,。

5、到社區(qū)發(fā)放宣傳單，指導家長為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質,、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習,、片面準備的危害,。

6、以園為單位,，發(fā)放《致家長一封信》,。主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

7,、開展骨干教師教學活動比賽和年輕班長教學觀摩活動，進一步培訓教師對《指南》理解下幼兒活動的組織實施,。

(三)宣傳月活動總結階段(6.18--6.20)

本次活動結束后,，我園會認真行總結交流，總結經驗,，把活動中的先進典型給予宣傳和表揚,。并按照活動要求按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理發(fā)送和報送到文教體局學前辦公室。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十五

根據《深圳市教育局關于開展20__年全市學前教育宣傳月活動的通知》(深教函【20__】357號)要求,，決定開展20__年光明新區(qū)學前教育宣傳月活動,，為確保活動效果,，結合我區(qū)實際,，特制定本方案。

一,、活動主題

“幼小協(xié)同,，科學銜接”

二、活動時間

5月20日至6月20日

三,、活動內容

(一)幼兒園要開展“五個一”活動

1.懸掛一條橫幅營造“學前教育宣傳月活動”的氛圍,。

2.開展一次“我要上小學了”的主題教育活動讓孩子們深入了解小學生活，做好進入小學的各項準備,，讓他們能夠順利地完成從幼兒園到小學的過渡階段,。

3.召開一次專題家長會向家長大力宣傳科學做好幼小銜接的重要性;指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質,、社會交往等方面的入學準備;宣傳提前學習,、片面準備的危害。

4.組織一次參觀小學活動帶領孩子走進小學,，更直觀地了解小學生的一日生活和學習情況,，為他們進入小學打下良好的心理基礎,。

5.舉辦慶祝“六一”活動借六一活動宣傳幼小銜接,。

(二)抓住“幼小協(xié)同,，科學銜接”宣傳重點

1.幼兒園要聯合小學同步行動，同步宣傳,。指導家長為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質、社會交往等方面的入學準備,，宣傳提前學習,、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學,，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合,，有效緩解家長“跟不上”的擔憂,，營造良好的社會氛圍。

2.宣傳法律法規(guī),。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度,。

3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化傾向”,。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動,。

四、活動要求

1.高度重視,，精心組織

各幼兒園要切實加強學前教育宣傳月的組織領導,，結合實際，研究制定本園學前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計劃,，并認真組織實施,。向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,，營造尊重兒童,、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍,，為幼兒園去“小學化”扎扎實實的做好宣傳工作,。

2.形式多樣注重實效

各園應通過懸掛宣傳標語,、召開家長會、利用幼兒園網站,、微信平臺,、宣傳欄、向家長發(fā)送科學育兒小冊子等形式廣泛宣傳學前教育的政策法規(guī)和科學育兒小知識等,。

3.及時總結,，按時上報

活動結束后要認真總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,。各幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結(要圖片資料),，于6月30日前將電子掃描件報公共事業(yè)局

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十六

為貫徹黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動精神，全面開展《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法,，讓科學育兒知識深入幼兒園,，走進千萬家，現結合我園實際,，圍繞“健康,、快樂、成長”的主題制定宣傳月的活動方案,。

科學保教,，快樂成長。

x年5月5日至6月10日,。

圍繞深入貫徹落實《指南》,，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》,、用好《指南》,，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動,。

1,、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念,、宣傳科學知識,、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動,。

2、組織學習交流,。我園圍繞學《指南》,、用《指南》,，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》,、用《指南》的經驗體會,，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

3,、開展科學育兒服務,。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在班級博客,、家長園地里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵支持孩子。

4,、懸掛標語宣傳，出一期學前教育宣傳欄,。

5,、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳,、介紹《指南》,，對其中的內容進行適當解讀。

6,、以園為單位,，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

7,、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動,、團體操展演、母親節(jié)親子活動,、幼兒書畫展,、畢業(yè)典禮等活動讓家長了解幼兒。

8,、整理活動資料,，做好活動總結。

1,、精心組織,，加強領導,，統(tǒng)籌協(xié)調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案,，精心組織好系列公益宣傳活動,。

2,、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢,，充分發(fā)動家長和幼兒園教師,，積極參與和支持宣傳月活動,。

3、科學規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。

學前教育宣傳月方案9月 學前教育宣傳月方案與總結篇十七

《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,，描述了3-4歲,、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現,，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學,、理性地教育、看待孩子指明了方向,。我園教師《指南》的學習雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮,，但對家長的教育觀的引領,、改變還不夠明顯,。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位,、多角度,、多層次地進行。下面結合“廣陵區(qū)學前教育宣傳月活動方案”,，我園結合實際情況,，制訂以下實施方案。

一,、活動宗旨：

為了認真貫徹落實《指南》的精神,，組織全園性再培訓、再研討,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值,，鼓勵和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲。加大宣傳力度,，提升家長科學育兒的能力,。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力,。

二,、領導小組：翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美

三、活動主題：

游戲——點亮快樂童年

四,、活動時間：

20__年5月20日至6月20日

五,、實施內容：

第一階段：宣傳發(fā)動,、細化分工

具體時間：20__年5月9日～20__年5月20日

1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議,，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”,，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題,、活動時間及活動內容,，要求全體教師引起高度重視。

2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”,，把各項工作細化分工,，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展,。

3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》,，公開欄公布“區(qū)學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長發(fā)放科學育兒的倡議書,，向家長發(fā)放慶六一親子活動方案,。

第二階段：有序開展,、落實

具體時間：20__年5月22日～20__年6月20日

1.園本教研活動,。

a、開辟學習《指南》專題活動,。集體教研活動,，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中,，圍繞《指南》將目標具體和細化,。

b、邀請專家來園作講座,。

c,、各班游戲材料的檢查和匯總。

d,、園內自主點心環(huán)節(jié)評比,。

e、教師基本功考核：我的區(qū)域我作主,。三分鐘內聊自己班級組織區(qū)域游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲,、自主游戲、戶外活動不限)

f,、圍繞《指南》,，上交心得體會文章。