當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇一

在過去的一個學期里,，我一直在教五年級的數(shù)學,。在教學活動中，我一直以認真嚴謹?shù)膶W術態(tài)度,，勤奮執(zhí)著的精神從事教育教學工作,。作為一名數(shù)學老師，我能認真制定計劃,，注重教學理論,，認真?zhèn)湔n、教學,，積極參加教研組,、備課組的活動，并教好每一堂課,。除此之外,，我還經(jīng)常聽優(yōu)秀老師的課，學習他們的教學經(jīng)驗,，從而達到取長補短,，提高自己的教學專業(yè)水平的目的。在上課的時候,，我堅持按照新課標的要求教學生,，讓學生掌握數(shù)學知識。并且我還要注重以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，從多個方面,、多個角度來培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。為此,，我在教學中做到了以下幾點：

一,、課前認真?zhèn)湔n

①認真學習教材，掌握教材的基本思想和概念,，理解教材的結構,、重點和難點，掌握知識的邏輯,，確保自己能夠運用自如,，知道應該加什么材料，怎么教好學生,。②了解學生已經(jīng)具備的知識和技能以及他們的興趣,、需求和習慣,，從而知道他們在學習新知識時可能會遇到哪些問題,，并根據(jù)問題采取相應的預防措施。③考慮教學方法,，解決如何向學生傳授知識技能,，培養(yǎng)學生能力的問題，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動等,。

二、課堂上的情況

在課堂上,，將抽象的數(shù)學知識與學生的日常生活緊密相連,，為學生創(chuàng)造了一個充滿生活氛圍的學習情境。同時也要注重培養(yǎng)學生的學習能力,，通過合作交流和主動探究的方式來引導學生自主學習,。另外在課堂上，應始終堅持以學生為主體,，給予學生學習的主動權,，挖掘學生的潛在能力，讓學生實現(xiàn)自主學習,。關于簡單的教學內容,，我會讓學生自己學，有不懂的就問,，然后老師和學生一起解決該問題,。讓學生的智力、能力、情感,、心理得到滿足,，從而讓學生成為學習的主人，學習成為學生的需求,。這樣他們就能在學習中有所發(fā)現(xiàn),，在學習中有所樂趣，在學習中有所收獲,。另外,，我還需要激發(fā)學生的情緒，讓學生感到快樂,，從而營造快樂良好的課堂氣氛,。同時我還需要使課堂語言變得簡潔明了，將課堂提問面向全體學生,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

三、要提高教學質量,，還要做好課后輔導

小學生往往好動貪玩,，缺乏自控能力。因此他們經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，從而出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況,。針對這個問題，我們應該做好學生的思想教育工作,。但是在這個過程中,，我覺得我對學習不好的學生做的個別輔導不夠，并且自己也沒有太多的時間去輔導他們,，以至于這些學生的成績總是不盡如人意,。

一份耕耘，一份收獲,，教書育人的工作總是充滿酸甜苦辣的,。但是在今后的教學工作中，我還是會不斷總結經(jīng)驗,，努力提高自己的教學水平,，同時還會加強針對個別學習不好的學生的輔導做出更多的努力。我相信在教學中遇到的所有的問題都會解決,，我也相信努力總會有收獲,！

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇二

時間過得真快，一學期的工作行將結束,，在這一學期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務,，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念，轉變教師主角,，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關系,，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能、數(shù)學知識,、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師務必具備新的教學理念。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選取不同方法，對同一問題從多方位,、多層次,、多側面進行認識。在教學中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導他們轉換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，構成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進步好處的新設想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，到達培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學中,，我按照知識本身的結構規(guī)律，結合學生的實際不斷更新教法,。透過類比遷移,，把所學的知識由點變線，由線變成面,，逐步擴展成網(wǎng)絡,，完善學生的認識結構。這樣,，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學

1,、讓學生在合作情境中交流互動。

新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習,，懂得合作。對于低年級學生,，伙伴之間透過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。

只有從生活中來的數(shù)學才是有好處的數(shù)學,。數(shù)學課程資料的呈現(xiàn)就應是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學中用心為學生創(chuàng)設各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，用心去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識,、潛力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

改變以往的單一的教學評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位，讓家長,、學生,、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,，認識自我，建立自信,。同時強調以構成性評價為主,，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作潛力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

除了在課堂上加強對學生自主學習潛力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習潛力和家里學習作業(yè)潛力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一齊探討,，提高學習效率。并透過“手機信息”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的提高,。

我能結合學校的研究課題,，平時用心參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘記,，每學期寫一篇的教學論文,，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高,。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇三

時間過得飛快,，為期一星期的見習生活一轉眼就過去了，現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習日子,。

在一些課堂上,，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會＂以學生為主體＂的課堂模式,。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果,。其次，這里的教師也都在適應著多媒體教學,，信息化教學,，使得課堂更生動，資源更豐富,，學生獲取學習資源的渠道也就更多,。這是我在xx小學感受最深，收獲最多的,。同時在指導老師的指導下,，我對學校的網(wǎng)絡系統(tǒng)也有了大概的了解,。

在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關系的重要途徑,。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界,，聆聽學生的真情實感,；教師更要善于引導學生和自己交流，讓學生吐露真情,。通過交流,，才能了解學生的學習水平、性格特征,，進而促進教學的發(fā)展,。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師,，首先得具備一顆關心愛護學生的心,。教學不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生,。對后進生的教育要堅持多表揚,，少批評，多激勵,，少指責的原則,，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點,。課堂教學中,，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題,，對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價,，激勵他們知難而進。

可見,，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學技能，正確的教學理念…

這次的見習,，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識，同時為下學期的實習奠定了基礎,。

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時間飛逝，在繁忙和有序中,，又兩個月悄然而過,，回顧在聯(lián)盟中的學習,，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長,。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽,，值得炫耀的成績。但在岳老師的悉心指導下和全體成員的好學上進,、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學的實踐崗位邁著堅實的步伐,。成長是一個過程,、一份快樂。一年來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足?，F(xiàn)將四月份的工作總結如下：

在明確工作室工作任務與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時間進行廣泛的讀書和學習,，閱讀更多的專業(yè)教學報刊雜志,，從中獲取最先進的教學理念和最前沿的信息。通過多次的理論學習,，我明白了以科研促教研的重要性,，更新了教學理念，提高了教學素養(yǎng),，同時也提升了自己的教學水平,。

除了定時的理論學習外，我們還開展了多種形式的教學研討活動：4月8日,，小學數(shù)學名師（骨干教師）聯(lián)盟在實驗小學舉行優(yōu)質課觀摩評比活動,，有10名教師參加講課，聯(lián)盟全體成員參與聽評課活動,。在活動中,，岳曉紅主任還做了關于如何上好一節(jié)微型課的講座。通過活動的開展,，使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課,，業(yè)務能力得到了提升。

名師聯(lián)盟工作的開展,，為我們搭建了一個交流,、學習的平臺。通過彼此的聽課,、研討和交流,，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā),，相互促進,，共同進步。我將把這里作為起點,，繼續(xù)努力學習,，不斷探索，不斷提高自身的科學素養(yǎng)和教育教學水平,！

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每位學生的生活與數(shù)學知識背景,、數(shù)學活動經(jīng)驗、所處的文化環(huán)境,、自身思維方式都各不相同,。作為教師要認真研究教材，吃透教材,，同時要備好學生,，盡可能多的想到學生可能出現(xiàn)的各種情景，以便使學生得到更好的發(fā)展,。注重將數(shù)學與生活聯(lián)系起來,，將所學知識應用到生活中去，使數(shù)學課堂充滿生活的氣息,，課上教師努力為學生供給充分地從事交流的機會,，讓學生去經(jīng)歷、體驗,、感悟,，培養(yǎng)學生的數(shù)學本事，教師給學生供給人人參與的機會,，使每位同學都體驗到數(shù)學學習的樂趣,。

我校此刻進行課改，幾位教師開始嘗試用生本教育的理念進行教學,，我是其中一位,，反思授課情景，我想生本教育的思想,，在于激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生經(jīng)過合作、交流,、探究獲取新知的本事,，及教師對學生學情的駕馭本事，這就需要教師在今后教學中不斷積累經(jīng)驗,，不斷學習,，改善教學方式。

這次教學我認為存在的問題主要有：

學生課前準備不太充足。二年級的孩子生活經(jīng)驗不是很豐富,，異常是農村的孩子認知水平有限,，如果課前沒有做好深入研究,，課堂上就很難對知識點進行準確理解,，更不用說拓展延伸了。教師要時刻引導學生把數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,。小組的分工不能很明確。這是學生在討論的時候就不能做到人人有事做,，事事有人做,，人人搶事做，人人把事做好,。僅有每個人都有

必須的職責,，每個人的進取性才能發(fā)揮出來。

討論過程中有些學生參與意識不強,。生本教育的課堂中“討論”是主角,，學習的過程主要是以學生的討論為主，學習中的諸多問題是讓學生在討論,、合作,、探究中解決的，學習的討論是以學習小組的形式完成的,。在討論中,，如果仔細去觀察，我們就不難發(fā)現(xiàn),，多數(shù)學生都顯得十分活躍和進取,，而少數(shù)學生似乎是一個旁觀者、聽眾,，他們極少發(fā)表個人見解,，甚至不發(fā)表任何意見。

交流時不發(fā)表自我獨到的見解,。生本教育理念認為學生在交流,、討論的基礎上才能得到提高，而我們的學生有的可能是不夠自信吧,，討論時教師明明明白他的想法很好,，交流時就是不發(fā)言，或聽從別人的錯誤意見,。

在生本教育教學實踐的過程中,，針對這些問題，教師應調整自我的教學策略。我想今后的教學我們必須做到以下幾點：

認真?zhèn)湔n,，設計好課前小研究,。課前認真鉆研教材，準確把握教學目標,，根據(jù)學生的實際情景設計好問題,。每個小問題向學生提出的要求十分簡單明確，只要是結合生活實際有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,，并能說出原因，都給予肯定和表揚,。使學生認為這些事情自我還是能做到的,，他們便愿意去做。

及時鼓勵,，增加學生的自信心,。在共同的全班性學習交流中，關注不發(fā)表自我獨到見解學生的參與度,，如果哪個小組中的這些學生發(fā)言了,，無論對與錯，都讓全班同學用熱情的,、鼓勵的掌聲激勵,。使他們體會到被關注的歡樂。關注所有學生在學習中的參與度,。在學生

學習小組討論的時候,，經(jīng)常關心不愛發(fā)言學生，多鼓勵他們在小組中勇敢發(fā)言,。

生本教育在教學方法中提到要“以學定教”,，這要求教師要根據(jù)學生的學習情景，靈活安排適合學生的學習活動,。在具體的教學實踐中,，我們應當根據(jù)學生學習的實際情景，適時調整自我的計劃,，安排多些時間給學生,，真正做到“以學生為本”，堅持每個學生學習的進取性與主動性

經(jīng)過了解生本教育,，嘗試將生本教育融入課堂,，重在學生學習。當教師所有的思路都沿著學生“學”的方向走,，學生就能夠簡便歡樂的學習并掌握學習知識的本事,，真正把課堂還給學生,，讓學生做學習的主人，教育就是成功的,。

在今后的教學中,，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本課堂深入開展下去,，引導學生自我探索新知,，讓他們自主學習，歡樂成長,。

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非常讓我高興的是在學校的教學創(chuàng)新大賽中獲得三等獎,，還被學校推選參加市里的教學創(chuàng)新大賽，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，不斷的學習,，積極反思,，提高自己的教學水平，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入了解學生,，對教材的學習不夠深入,。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風格,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標更加遠大,，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實,。

時光飛逝,，轉眼間參加工作至今已近一年了?；仡櫼荒甑臍v程,，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲。在這個平凡的三尺講臺上,，我滿懷期待和信心關注著學生的每一天成長,，我也感到無比的快樂。過去的一年中,，在學校領導的全新關懷和正確指引下,，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下,，在同學們的努力配合下,，我較好地完成了學校布置的各項工作任務，第一學年就被評為優(yōu)秀實習班主任?，F(xiàn)結合一年來的思想,、工作等情況做一下總結。

在各部門的幫助和支持下,，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作,，把工作想在前，做在前,，無論是工作能力,，還是思想素質都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳,、人事管理,、職工培訓、檔案管理,、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。為了加強對人,、財,、物的管理,，我完善了過去的各種管理制度,，突出制度管理,，嚴格照章辦事,，進一步明確了工作職責,，完善了公章使用、紙張使用,、電腦使用,、請假,、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序,。

做好辦公室工作,，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習,，為此各辦公室都配備了電腦,，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關的知識,，不斷開闊視野,，豐富頭腦，增強能力,，以便跟上形勢的發(fā)展,，適應工作的需要。提高了理論水平,、業(yè)務素質和工作能力,。

工作上我認真,、細心且具有較強的責任心和進取心,，勤勉不懈，具有工作熱情,；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力,；責任感強,，確實完成領導交付的工作,，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦,，配合各部門負責人成功地完成各項工作,。

綜上所述，我自感在這一年里收獲頗多,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。在今后的教育教學工作與班級管理中，我將報著教育工作者的崇高感和使命感,，一如既往地踏實工作,，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養(yǎng)。我深知在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗需要我去學習和借鑒,，還有更多的機會等著我去爭取，我會繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績,。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇七

我是一名農村基層的小學數(shù)學老師，從教40余年,，我知道：我是傳道、授業(yè),、解惑的人,，當我第一次邁上三尺講臺，面對那一張張可愛的臉,，我就明確了自己肩上的責任與義務,，認識到太陽底下最光輝的事業(yè)的光榮與崇高，四十多年的教學生涯，四十多年的兢兢業(yè)業(yè),，在自己教學崗位上雖然沒有轟轟烈烈的成績,，但是教育讓我學會思考，讓我學會了什么是愛,，如何去愛,。總體來說,，我熱愛并能認真干好本職工作,，較好的完成了教育教學工作任務。積極轉變思想,，探索,、改進課堂教學。在推進“自主-創(chuàng)新”課堂課改教學模式的同時,，又把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,，取得了較好的成績?，F(xiàn)將教育教學工作反思總結如下:

我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，把數(shù)學教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展學習的過程,，使學生在快樂中學到知識,，感悟人生的價值。課前精心備課,，認真鉆研教材,，雖是工作多年的老師，但對于新課改的觀念也一直保持學習的態(tài)度,，嚴把重難點,，認真撰寫教案，認真記錄,、回顧,、反思自己執(zhí)教過程的切身體會和疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑,。師生之間的交往互動,，較好的調動了學生的學習積極性，這些教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對改進課堂教學和提高教師教學水平是十分必要的,。學生成了學習的主人，學習成了他們的要求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有提高，學中有收獲,。

評價作為考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進課堂教學的有力手段,。對學生學習的正確評價，既關注了學生對基本知識與技能的理解和掌握,，又關注了學生學習情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，我在對學生創(chuàng)新評價的同時，既注意了學生對數(shù)學學習的結果,，又注意了學生在學習過程中的變化和發(fā)展,，狠抓了基礎知識的掌握，又加強了數(shù)學知識的密切聯(lián)系性,，做到課堂作業(yè)的堂堂清,。這樣，有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高了學生對數(shù)學的興趣,。

在教學中，我按照教學大綱的要求,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育，進一步落實規(guī)范辦學行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進了教師的嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風，又促進了學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的較好的學風的形成,。為了提高自身的業(yè)務素質和教學能力,，精心設計教學過程，采用不同靈活的教學思路,，不但考慮知識的相關聯(lián)系，而且采用適當?shù)慕虒W方法，既突出重點,，又突出難點,。認真上好每一節(jié)課，課堂教學以學生為本,，注重精講多練,，特別注意調動調整學生的學習積極性，強化學生合作探究意識,，通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中，動手操作,，掌握方法,，大膽嘗試，體驗成功的樂趣,。認真批改作業(yè),，布置作業(yè)既有基礎性、針對性,、綜合性,，又考慮學生的實際，突出層次性,，作業(yè)批改及時,，個別錯題當面講解，出錯多的認真分析,，集體講評,。

我剛上班時，就許下若言：“既然選擇了教育,，我就好好做我的教師,，對得起學生的稱呼，不辜負家長的期待,?！蔽沂沁@樣勉勵自己的，也是這樣做的,。為了學校的工作我常常利用周末主動加班,，記得20xx年負責學校的水電雜物活，每次都只能選擇周末加班,，有一次不慎從樓梯上摔下來,，嚴重扭傷了自己的肩膀，好長一段時間都很不舒服,。但即使是這樣我也沒有請假,，依然帶病堅持工作,。因為當初曾許下的若言，既然選擇了教育,，就不會后悔,，教育是服務事業(yè)，也是良心事業(yè),，對得起學生,，對得起家長。只有心中有愛,，教育才能發(fā)光,，20xx年，曾經(jīng)一名學生身患白血病,，當這個消息傳開,，很多老師也和我一樣不僅對這個學生感到惋惜，多好年紀,，多好的社會,，多好的祖國苗子，假如就這樣沒了,，是多么的惋惜,，這個事情很快成了同事們茶余飯后的熱題，我也悄悄在想,，還是盡自己能力來幫,，雖然當時自己的還有債務纏身，但是拿出了500元,，也許500并不能解決實際性的問題,，但總覺離希望更近了一步，以后還有需要的地方在慢慢幫助吧,。任職以來,，關心培養(yǎng)青年教師，與青年教師結對子,，認真指導他們開展教學工作,，和他們一起鉆研教材，發(fā)掘教學思路,，解決疑難,，研究教學方法，上好示范課,，互相聽課,，聽課后交流體會，使青年教師快速成長,。通過我的耐心指導,，青年教師李媧在中心學校舉行青年教師教學比武中獲得兩次一等獎,。

總之，對于數(shù)學教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，我用我的心去教誨每一位學生,，用我的情去培育每一位學生，我無愧于我心,，無悔于我的事業(yè),。雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討方面,、信息基礎教學的應用方面及自己的教學經(jīng)驗和方法上等。今后我將取長補短,，學習優(yōu)秀教師的優(yōu)點,，力爭在新的學期取得更好令人滿意的成績。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇八

時光飛逝,，日月如梭,。轉眼間，又一個學期過去了,?；仡欉@學期以來的教學工作，感覺真的很累,，但也伴隨著收獲的喜悅,。

這個學期開始時，有42名學生,，包括17名男生和25名女生,。兩個學困生。

這一學期,，在工作中,，我認真學習教學新課標，鉆研教材,，制定切實可行的教育教學計劃,，認真?zhèn)湔n，制定高效的課堂教學計劃,，精心設計教學方法,，認真聽課，認真輔導后進生,，認真批改作業(yè),，力爭40分鐘內達到質量最優(yōu),。

(1)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。小學生往往注重學習興趣,。興趣可以激發(fā)他們的學習熱情,，增強他們的求知欲，增強他們克服困難的信心,。但是,，興趣不是與生俱來的，它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的,，尤其是教師自身對學生的影響,。我知道“興趣”是最好的老師，我在“興趣”上下功夫,。在傳授知識的過程中,，我非常注意使用適合孩子口味的生動語言，組織有趣的教學,，讓他們容易接受,，覺得自己學到了東西，從而不斷激發(fā)他們的求知欲,，增長他們的知識和技能,。在具體的數(shù)學教學中，針對不同的訓練重點,，采用靈活多樣的教學方法,，使學生感到輕松有趣。久而久之,，他們學習數(shù)學的興趣就在不知不覺中形成了,。

(2)改進教學方法，全面提高教學質量,。

學生只有有所收獲才會熱愛學習,。他們學得越多，精力越充沛,，父母也支持,。因此，在班級管理中,，我注重提高教學質量,，擴大合格率。十個手指也有長有短,，一個班的學生中,，也有先進和落后之分。我根據(jù)他們的學習成績和智力發(fā)展情況,，把他們分為優(yōu)秀型,、上進型,、不健全型。我們經(jīng)常和他們談心,，召開座談會,，征求意見和建議，不斷改進工作方法和教學方法,。在不同的時期對優(yōu)秀學生提出不同的要求,。鼓勵基礎差的學生努力學習，特別是幫助他們學好基礎知識,。我給他們上課多指導,，課后多指導，對作業(yè)嚴格要求,，對進步生多鼓勵，讓他們感受到老師對同學的關心和幫助,，增強自信心,，明白“一切都有回報?！彪m然我花了精力,，卻得到了全班的進步和提高，這令我很滿足,。王淼等同學平時學習成績很差,。如何改造他們，讓他們進步,，是我工作的重中之重,。在一次又一次的單元測試中，每一次都有進步是我最大的欣慰,，也更加堅信自己教書的自信,。在教學過程中，我盡量使用直觀生動的教學方法來提高課堂教學效率,。每個單元的教學都要體現(xiàn)本單元的訓練重點,，既要注重“雙基”的教學，又要培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維能力,。

(3)認真批改作業(yè),，采取措施惡補知識。

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,。教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，采取措施補上知識,，給予個別指導,，共同提高,。批改計算題可以發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握情況；課后批改思考題,，可以發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹,。這樣，學生不僅提高了批改的興趣,，也培養(yǎng)了學習能力,。

(4)在課程改革方面:

從這學期開始，我就按照學期初制定的課改方案有條不紊的工作,。相互傾聽,，認真聽取數(shù)學教研組的意見，改進教學方法,。做好定期的工作總結,，總結教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗落實到教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流的過程中獲得自己應該掌握的數(shù)學知識,，讓數(shù)學學習成為一個生動活潑,、積極主動、個性化的過程,。嘗試契合當前數(shù)學課程改革的重要理念,。

總之，在過去的一個學期里,，我關心每一個學生,，培養(yǎng)他們各方面的能力。我的成績已經(jīng)成為過去,，今后我會更加努力,，讓自己的教育教學水平更上一層樓。

1.培養(yǎng)學生的學習習慣,。

(1)大多數(shù)學生能夠掌握正確的閱讀姿勢,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(2)學生可以培養(yǎng)認真聽講,、大膽發(fā)言的良好習慣,。

(3)養(yǎng)成了認真做作業(yè)、工整寫字的好習慣。

2.大多數(shù)學生能在20分鐘內熟練口算加減法,。

3.對正方形,、長方形、三角形和圓形,、長方體,、正方體、圓柱體和球體有初步了解,。

4.體驗學習數(shù)學的樂趣,，樹立學好數(shù)學的信心。

5.通過實踐活動,，學生們認識到了數(shù)學與日常生活的密切關系,。

有些學生思想浮躁，仍然不知道學習的重要性,，沒有自覺學習的好習慣,。

1.培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣。

2.加強基礎知識的教學和訓練,。

3.與家長或監(jiān)護人保持密切聯(lián)系,，及時了解學生的學習和生活情況。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇九

時光如梭,，匆匆忙忙一學期由結束了?；仡櫼粚W期來的教學工作,，可謂有條不紊，腳踏實地,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我還是首先認真學習新課標,，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課,。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補漏。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做,，學生課余作業(yè)每人必看,。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學生在校學習情況,。復習階段，首先對課本進行詳細復習,，然后采取復習與測驗相結合的方法,，復習期間共做練習題九份，考試八次,，不管是練習題還是考試題,，做到每人每題都看。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。

3．注重學科的多元整合,。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4．注重與學生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

四年級這一學期，我也算滿意,。學生差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績,。看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的,。

課堂上學生的思維漸趨活躍,，邏輯性、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀,，世界觀,、價值觀開始形成。路漫漫起修遠兮,，孩子們還需要更深層次的指導,！

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法,，爭取家長的支持，力爭取得較好成績,。

回顧一年,，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無情物,，化做春泥更護花。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇十

為認真落實《教育部關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》,，根據(jù)《唐河縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》要求,，于20xx年在全縣中小學展開了進一步加強師德師風建設活動。目前第一階段工作也結束,，在第一階段的工作總結以下

學校領導高度重視,，成立了加強師德師風建設領導小組，并根據(jù)自身實際制定了具體的實施方案,，有力保證了此次活動的有序,、有效開展。

學校精心籌備,、認真組織學校教師召開活動動員大會,，通過學習文件、動員報告,、座談討論等形式,，讓廣大教師知曉此次師德師風建設的重要性和必要性，明確了此次活動的目的和意義,，并作出了具體的部署,，提出了具體的要求。

學校組織全校教職工以此次師德師風建設活動為契機,，學習《教師法》,、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以及《中小學教師職業(yè)道德》和《中小學教師“十禁止”》,。整個活動采用集中學習與分散自學相結合的方式，學校把相關法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學習,，要求學校教師認真學習,。

通過第一階段的建設工作，學校制定出了詳盡的整改方案,，并要求教師簽訂了師德承諾書,；學校完善了考核評價制度，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核,、聘任,、獎懲,、培訓、職稱評定及職務晉升的重要條件,；學校充分發(fā)揮領導先鋒模范作用,。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質。第一階段工作結束后,，形成了具有自身特色,、成果明顯的總結報告。

通過進一步加強師德師風建設第一階段工作的開展,，統(tǒng)一了思想,，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性,，對進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主,、平等,、和諧、誠信的師生關系,，構建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用,，取得了預期的效果，也為進一步開展下一階段師德師風建設工作打下了堅實基礎,。

小學數(shù)學教師工作總結博客 小學數(shù)學教師工作總結德能勤篇十一

為更好的為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結。

作為教師,，責任心是工作成敗的癥結,，也是優(yōu)越師德的具體體現(xiàn)。當然個人的才能也異常緊張,。但沒有高度的責任心和使命感是干欠好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來，本人不停嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、煽動本身,，緊記本身是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,?？釔酆完P切學生,。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各類規(guī)章制度,，按時上、放工，不遲到,，不早退,，有事告假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校支配的各項教導教授教化工作。盡力使本身成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,，無論是教導照樣教授教化方面，都力爭做到最好,。在教授教化歷程中,，我首先把學生思想品德教導放在首位，盡力轉化差生,，并取得了必然的造詣,。

在教授教化中，我覺得：要嚴格要求每一個學生,，不管是思想照樣學習上,，不能隨便姑息學生的缺點，否則只能是導其繼承范錯,，發(fā)明有范差錯的苗頭,，就要頓時進行引導、教導,，把這種差錯的思想轉化為學習的動力,。但，要想收到預期的后果,，得講竟埡施,，耐心教育，循循善誘,，批評與誘導相結合,；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的鼎力支持,；常常與其交心,、交朋友,，使學生心中形成親其師，信其道的向師性,。這也是我教導學生的一點淺談,。

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