當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇一

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我一直在教五年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,，勤奮執(zhí)著的精神從事教育教學(xué)工作。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué),，積極參加教研組、備課組的活動(dòng),，并教好每一堂課,。除此之外，我還經(jīng)常聽優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平的目的,。在上課的時(shí)候,，我堅(jiān)持按照新課標(biāo)的要求教學(xué)生，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。并且我還要注重以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多個(gè)方面、多個(gè)角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。為此,，我在教學(xué)中做到了以下幾點(diǎn)：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，掌握教材的基本思想和概念,，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，確保自己能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)該加什么材料,，怎么教好學(xué)生,。②了解學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)和技能以及他們的興趣、需求和習(xí)慣,，從而知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題,，并根據(jù)問(wèn)題采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教學(xué)方法,，解決如何向?qū)W生傳授知識(shí)技能,，培養(yǎng)學(xué)生能力的問(wèn)題，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

二、課堂上的情況

在課堂上,，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密相連,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿生活氛圍的學(xué)習(xí)情境。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)合作交流和主動(dòng)探究的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。另外在課堂上，應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，挖掘?qū)W生的潛在能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。關(guān)于簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,，我會(huì)讓學(xué)生自己學(xué)，有不懂的就問(wèn),，然后老師和學(xué)生一起解決該問(wèn)題,。讓學(xué)生的智力、能力,、情感,、心理得到滿足，從而讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需求,。這樣他們就能在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中有所樂(lè)趣,，在學(xué)習(xí)中有所收獲,。另外，我還需要激發(fā)學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生感到快樂(lè),，從而營(yíng)造快樂(lè)良好的課堂氣氛。同時(shí)我還需要使課堂語(yǔ)言變得簡(jiǎn)潔明了,，將課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)

小學(xué)生往往好動(dòng)貪玩，缺乏自控能力,。因此他們經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，從而出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作,。但是在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生做的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,，并且自己也沒(méi)有太多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，以至于這些學(xué)生的成績(jī)總是不盡如人意。

一份耕耘,，一份收獲,，教書育人的工作總是充滿酸甜苦辣的。但是在今后的教學(xué)工作中,，我還是會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)還會(huì)加強(qiáng)針對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的輔導(dǎo)做出更多的努力,。我相信在教學(xué)中遇到的所有的問(wèn)題都會(huì)解決,，我也相信努力總會(huì)有收獲！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師主角,，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師務(wù)必具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選取不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，構(gòu)成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì),，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步好處的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，到達(dá)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。透過(guò)類比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線,，由線變成面,，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。這樣,，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng),。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作,。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間透過(guò)傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個(gè)人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有好處的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程資料的呈現(xiàn)就應(yīng)是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性、趣味性,、活動(dòng)性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，用心去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、潛力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作潛力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)潛力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)潛力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并透過(guò)“手機(jī)信息”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了必須的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時(shí)用心參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)寫好理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇三

時(shí)間過(guò)得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，現(xiàn)在就靜下來(lái)感觸這短暫的見習(xí)日子,。

在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)＂以學(xué)生為主體＂的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng),，資源更豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在xx小學(xué)感受最深,，收獲最多的,。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解,。

在教育教學(xué)工作上,，我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,，讓學(xué)生吐露真情,。通過(guò)交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、性格特征,，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,，要做一名學(xué)生喜歡的教師,，首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,，還得兼顧后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，多激勵(lì),，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心,，激發(fā)他們的閃光點(diǎn),。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維,，積極回答問(wèn)題,，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn),。

可見,，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念…

這次的見習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇四

時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中,，又兩個(gè)月悄然而過(guò),，回顧在聯(lián)盟中的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。也許這一年我并沒(méi)有夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績(jī)。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn),、樂(lè)于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,、一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足?，F(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下：

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí),，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志,，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過(guò)多次的理論學(xué)習(xí),，我明白了以科研促教研的重要性,，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平,。

除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：4月8日,，小學(xué)數(shù)學(xué)名師（骨干教師）聯(lián)盟在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)，有10名教師參加講課,，聯(lián)盟全體成員參與聽評(píng)課活動(dòng),。在活動(dòng)中，岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微型課的講座,。通過(guò)活動(dòng)的開展,，使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課，業(yè)務(wù)能力得到了提升,。

名師聯(lián)盟工作的開展,，為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),。通過(guò)彼此的聽課,、研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通,，通過(guò)這種溝通,，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。我將把這里作為起點(diǎn),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索,，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,！

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每位學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)知識(shí)背景、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、所處的文化環(huán)境,、自身思維方式都各不相同。作為教師要認(rèn)真研究教材,，吃透教材,，同時(shí)要備好學(xué)生，盡可能多的想到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情景,，以便使學(xué)生得到更好的發(fā)展,。注重將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，使數(shù)學(xué)課堂充滿生活的氣息,，課上教師努力為學(xué)生供給充分地從事交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感悟，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,，教師給學(xué)生供給人人參與的機(jī)會(huì),，使每位同學(xué)都體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我校此刻進(jìn)行課改,，幾位教師開始嘗試用生本教育的理念進(jìn)行教學(xué),，我是其中一位，反思授課情景,，我想生本教育的思想,，在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)合作,、交流,、探究獲取新知的本事，及教師對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭本事,，這就需要教師在今后教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方式,。

這次教學(xué)我認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：

學(xué)生課前準(zhǔn)備不太充足,。二年級(jí)的孩子生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，異常是農(nóng)村的孩子認(rèn)知水平有限，如果課前沒(méi)有做好深入研究,，課堂上就很難對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確理解,，更不用說(shuō)拓展延伸了。教師要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。小組的分工不能很明確。這是學(xué)生在討論的時(shí)候就不能做到人人有事做,，事事有人做,，人人搶事做，人人把事做好,。僅有每個(gè)人都有

必須的職責(zé),，每個(gè)人的進(jìn)取性才能發(fā)揮出來(lái)。

討論過(guò)程中有些學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng),。生本教育的課堂中“討論”是主角,，學(xué)習(xí)的過(guò)程主要是以學(xué)生的討論為主，學(xué)習(xí)中的諸多問(wèn)題是讓學(xué)生在討論,、合作,、探究中解決的，學(xué)習(xí)的討論是以學(xué)習(xí)小組的形式完成的,。在討論中,，如果仔細(xì)去觀察，我們就不難發(fā)現(xiàn),，多數(shù)學(xué)生都顯得十分活躍和進(jìn)取,，而少數(shù)學(xué)生似乎是一個(gè)旁觀者、聽眾,，他們極少發(fā)表個(gè)人見解,，甚至不發(fā)表任何意見。

交流時(shí)不發(fā)表自我獨(dú)到的見解,。生本教育理念認(rèn)為學(xué)生在交流,、討論的基礎(chǔ)上才能得到提高,，而我們的學(xué)生有的可能是不夠自信吧,，討論時(shí)教師明明明白他的想法很好，交流時(shí)就是不發(fā)言,，或聽從別人的錯(cuò)誤意見,。

在生本教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)這些問(wèn)題,，教師應(yīng)調(diào)整自我的教學(xué)策略,。我想今后的教學(xué)我們必須做到以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好課前小研究。課前認(rèn)真鉆研教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)好問(wèn)題。每個(gè)小問(wèn)題向?qū)W生提出的要求十分簡(jiǎn)單明確,，只要是結(jié)合生活實(shí)際有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲，并能說(shuō)出原因,，都給予肯定和表?yè)P(yáng),。使學(xué)生認(rèn)為這些事情自我還是能做到的，他們便愿意去做,。

及時(shí)鼓勵(lì),，增加學(xué)生的自信心。在共同的全班性學(xué)習(xí)交流中,，關(guān)注不發(fā)表自我獨(dú)到見解學(xué)生的參與度,，如果哪個(gè)小組中的這些學(xué)生發(fā)言了，無(wú)論對(duì)與錯(cuò),，都讓全班同學(xué)用熱情的,、鼓勵(lì)的掌聲激勵(lì)。使他們體會(huì)到被關(guān)注的歡樂(lè),。關(guān)注所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度,。在學(xué)生

學(xué)習(xí)小組討論的時(shí)候，經(jīng)常關(guān)心不愛發(fā)言學(xué)生,，多鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中勇敢發(fā)言,。

生本教育在教學(xué)方法中提到要“以學(xué)定教”，這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景,，適時(shí)調(diào)整自我的計(jì)劃,，安排多些時(shí)間給學(xué)生，真正做到“以學(xué)生為本”,，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性

經(jīng)過(guò)了解生本教育,，嘗試將生本教育融入課堂，重在學(xué)生學(xué)習(xí),。當(dāng)教師所有的思路都沿著學(xué)生“學(xué)”的方向走,，學(xué)生就能夠簡(jiǎn)便歡樂(lè)的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的本事，真正把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，教育就是成功的,。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,，將生本課堂深入開展下去,，引導(dǎo)學(xué)生自我探索新知，讓他們自主學(xué)習(xí),，歡樂(lè)成長(zhǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇六

非常讓我高興的是在學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲得三等獎(jiǎng)，還被學(xué)校推選參加市里的教學(xué)創(chuàng)新大賽,，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì),。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，不斷的學(xué)習(xí),，積極反思,，提高自己的教學(xué)水平，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入了解學(xué)生,，對(duì)教材的學(xué)習(xí)不夠深入,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練,，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作至今已近一年了?；仡櫼荒甑臍v程,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤(rùn)著收獲,。在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生的每一天成長(zhǎng)，我也感到無(wú)比的快樂(lè),。過(guò)去的一年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、大力支持下,，在同學(xué)們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，第一學(xué)年就被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等情況做一下總結(jié),。

在各部門的幫助和支持下,，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前,，做在前,，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高,，較好地完成了公司宣傳,、人事管理、職工培訓(xùn),、檔案管理,、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人,、財(cái),、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度,，突出制度管理,，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé),，完善了公章使用,、紙張使用、電腦使用,、請(qǐng)假,、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想,，各項(xiàng)工作井然有序,。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，為此各辦公室都配備了電腦,，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，不斷開闊視野,，豐富頭腦,，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展,，適應(yīng)工作的需要,。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,。

工作上我認(rèn)真,、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈,，具有工作熱情,；性格開朗，樂(lè)于與他人溝通,，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,；責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,，和公司同事之間能夠通力合作,，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作,。

綜上所述,，我自感在這一年里收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。在今后的教育教學(xué)工作與班級(jí)管理中,，我將報(bào)著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作,，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),。我深知在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我去學(xué)習(xí)和借鑒,，還有更多的機(jī)會(huì)等著我去爭(zhēng)取,，我會(huì)繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇七

我是一名農(nóng)村基層的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，從教40余年，我知道：我是傳道,、授業(yè),、解惑的人，當(dāng)我第一次邁上三尺講臺(tái),，面對(duì)那一張張可愛的臉,，我就明確了自己肩上的責(zé)任與義務(wù),，認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的光榮與崇高，四十多年的教學(xué)生涯,，四十多年的兢兢業(yè)業(yè)，在自己教學(xué)崗位上雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jī),，但是教育讓我學(xué)會(huì)思考,，讓我學(xué)會(huì)了什么是愛，如何去愛,?？傮w來(lái)說(shuō)，我熱愛并能認(rèn)真干好本職工作,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),。積極轉(zhuǎn)變思想，探索,、改進(jìn)課堂教學(xué),。在推進(jìn)“自主-創(chuàng)新”課堂課改教學(xué)模式的同時(shí)，又把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下:

我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，感悟人生的價(jià)值,。課前精心備課，認(rèn)真鉆研教材,，雖是工作多年的老師,，但對(duì)于新課改的觀念也一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)把重難點(diǎn),，認(rèn)真撰寫教案,，認(rèn)真記錄、回顧,、反思自己執(zhí)教過(guò)程的切身體會(huì)和疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。師生之間的交往互動(dòng),，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的要求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有提高,，學(xué)中有收獲。

評(píng)價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評(píng)價(jià),，既關(guān)注了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的理解和掌握，又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，我在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新評(píng)價(jià)的同時(shí),，既注意了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,，狠抓了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，又加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系性，做到課堂作業(yè)的堂堂清,。這樣,，有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

在教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)了教師的嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),，又促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，采用不同靈活的教學(xué)思路,，不但考慮知識(shí)的相關(guān)聯(lián)系，而且采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，既突出重點(diǎn),，又突出難點(diǎn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂教學(xué)以學(xué)生為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，強(qiáng)化學(xué)生合作探究意識(shí),，通過(guò)小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中,，動(dòng)手操作，掌握方法,，大膽嘗試,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)既有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性、綜合性,，又考慮學(xué)生的實(shí)際,，突出層次性，作業(yè)批改及時(shí),，個(gè)別錯(cuò)題當(dāng)面講解,，出錯(cuò)多的認(rèn)真分析，集體講評(píng),。

我剛上班時(shí),，就許下若言：“既然選擇了教育，我就好好做我的教師,，對(duì)得起學(xué)生的稱呼,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待?！蔽沂沁@樣勉勵(lì)自己的,，也是這樣做的。為了學(xué)校的工作我常常利用周末主動(dòng)加班,，記得20xx年負(fù)責(zé)學(xué)校的水電雜物活,，每次都只能選擇周末加班，有一次不慎從樓梯上摔下來(lái),，嚴(yán)重扭傷了自己的肩膀,，好長(zhǎng)一段時(shí)間都很不舒服,。但即使是這樣我也沒(méi)有請(qǐng)假，依然帶病堅(jiān)持工作,。因?yàn)楫?dāng)初曾許下的若言,，既然選擇了教育，就不會(huì)后悔,，教育是服務(wù)事業(yè),，也是良心事業(yè)，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),。只有心中有愛，教育才能發(fā)光,，20xx年,，曾經(jīng)一名學(xué)生身患白血病，當(dāng)這個(gè)消息傳開,，很多老師也和我一樣不僅對(duì)這個(gè)學(xué)生感到惋惜,，多好年紀(jì)，多好的社會(huì),，多好的祖國(guó)苗子,，假如就這樣沒(méi)了，是多么的惋惜,，這個(gè)事情很快成了同事們茶余飯后的熱題,，我也悄悄在想，還是盡自己能力來(lái)幫,，雖然當(dāng)時(shí)自己的還有債務(wù)纏身,，但是拿出了500元，也許500并不能解決實(shí)際性的問(wèn)題,，但總覺(jué)離希望更近了一步,，以后還有需要的地方在慢慢幫助吧。任職以來(lái),，關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，與青年教師結(jié)對(duì)子，認(rèn)真指導(dǎo)他們開展教學(xué)工作,，和他們一起鉆研教材,，發(fā)掘教學(xué)思路，解決疑難,，研究教學(xué)方法,，上好示范課，互相聽課，聽課后交流體會(huì),，使青年教師快速成長(zhǎng),。通過(guò)我的耐心指導(dǎo)，青年教師李媧在中心學(xué)校舉行青年教師教學(xué)比武中獲得兩次一等獎(jiǎng),。

總之,，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，我用我的心去教誨每一位學(xué)生，用我的情去培育每一位學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，無(wú)悔于我的事業(yè)。雖取得一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面、信息基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上等,。今后我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),，力爭(zhēng)在新的學(xué)期取得更好令人滿意的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇八

時(shí)光飛逝，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，感覺(jué)真的很累，但也伴隨著收獲的喜悅,。

這個(gè)學(xué)期開始時(shí),，有42名學(xué)生，包括17名男生和25名女生,。兩個(gè)學(xué)困生,。

這一學(xué)期，在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),，鉆研教材，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定高效的課堂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,，認(rèn)真批改作業(yè)，力爭(zhēng)40分鐘內(nèi)達(dá)到質(zhì)量最優(yōu),。

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。小學(xué)生往往注重學(xué)習(xí)興趣。興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)他們的求知欲,，增強(qiáng)他們克服困難的信心。但是,，興趣不是與生俱來(lái)的,，它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的，尤其是教師自身對(duì)學(xué)生的影響,。我知道“興趣”是最好的老師,，我在“興趣”上下功夫。在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，我非常注意使用適合孩子口味的生動(dòng)語(yǔ)言,，組織有趣的教學(xué)，讓他們?nèi)菀捉邮?，覺(jué)得自己學(xué)到了東西,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和技能,。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，針對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生感到輕松有趣,。久而久之，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就在不知不覺(jué)中形成了,。

(2)改進(jìn)教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生只有有所收獲才會(huì)熱愛學(xué)習(xí),。他們學(xué)得越多,，精力越充沛，父母也支持,。因此,，在班級(jí)管理中，我注重提高教學(xué)質(zhì)量,，擴(kuò)大合格率,。十個(gè)手指也有長(zhǎng)有短,，一個(gè)班的學(xué)生中，也有先進(jìn)和落后之分,。我根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展情況,，把他們分為優(yōu)秀型、上進(jìn)型,、不健全型,。我們經(jīng)常和他們談心，召開座談會(huì),，征求意見和建議,，不斷改進(jìn)工作方法和教學(xué)方法。在不同的時(shí)期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出不同的要求,。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生努力學(xué)習(xí),，特別是幫助他們學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。我給他們上課多指導(dǎo),，課后多指導(dǎo),，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)進(jìn)步生多鼓勵(lì),，讓他們感受到老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助,，增強(qiáng)自信心，明白“一切都有回報(bào),?！彪m然我花了精力，卻得到了全班的進(jìn)步和提高,，這令我很滿足,。王淼等同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。如何改造他們,，讓他們進(jìn)步，是我工作的重中之重,。在一次又一次的單元測(cè)試中,，每一次都有進(jìn)步是我最大的欣慰，也更加堅(jiān)信自己教書的自信,。在教學(xué)過(guò)程中,，我盡量使用直觀生動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率。每個(gè)單元的教學(xué)都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，既要注重“雙基”的教學(xué),，又要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),，采取措施惡補(bǔ)知識(shí),。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,。教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，采取措施補(bǔ)上知識(shí),，給予個(gè)別指導(dǎo)，共同提高,。批改計(jì)算題可以發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,；課后批改思考題，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解是否透徹,。這樣,，學(xué)生不僅提高了批改的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力,。

(4)在課程改革方面:

從這學(xué)期開始,，我就按照學(xué)期初制定的課改方案有條不紊的工作。相互傾聽,，認(rèn)真聽取數(shù)學(xué)教研組的意見,，改進(jìn)教學(xué)方法。做好定期的工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、探究,、討論,、交流的過(guò)程中獲得自己應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng),、個(gè)性化的過(guò)程。嘗試契合當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念,。

總之,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)他們各方面的能力,。我的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，今后我會(huì)更加努力,，讓自己的教育教學(xué)水平更上一層樓,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正確的閱讀姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(2)學(xué)生可以培養(yǎng)認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè),、工整寫字的好習(xí)慣,。

2.大多數(shù)學(xué)生能在20分鐘內(nèi)熟練口算加減法。

3.對(duì)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形和圓形、長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱體和球體有初步了解。

4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

有些學(xué)生思想浮躁,，仍然不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練。

3.與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇九

時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊,，腳踏實(shí)地,，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難,，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏,。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法,，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題,，做到每人每題都看,。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí),。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。

3．注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉,、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心,。

四年級(jí)這一學(xué)期,，我也算滿意。學(xué)生差距越來(lái)越小,，我想這得益于我們的集體備課,，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jī),?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí),，個(gè)人的能力是有限的,，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。

課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,，邏輯性,、層次性逐漸明顯。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性,，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性,；在文理交匯中，在激情,、感性與思考,、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,，他們的人生觀,，世界觀、價(jià)值觀開始形成,。路漫漫起修遠(yuǎn)兮,，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。

回顧一年，心中如秋水般清澈平和,，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則,，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯,，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物,，化做春泥更護(hù)花,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇十

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求,，于20xx年在全縣中小學(xué)展開了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。目前第一階段工作也結(jié)束，在第一階段的工作總結(jié)以下

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，有力保證了此次活動(dòng)的有序,、有效開展,。

學(xué)校精心籌備、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)文件,、動(dòng)員報(bào)告、座談?dòng)懻摰刃问?，讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,，明確了此次活動(dòng)的目的和意義，并作出了具體的部署,，提出了具體的要求,。

學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》,。整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式,，學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來(lái)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。

通過(guò)第一階段的建設(shè)工作,，學(xué)校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學(xué)校完善了考核評(píng)價(jià)制度,，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核,、聘任、獎(jiǎng)懲,、培訓(xùn),、職稱評(píng)定及職務(wù)晉升的重要條件；學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用,。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì),。第一階段工作結(jié)束后，形成了具有自身特色,、成果明顯的總結(jié)報(bào)告,。

通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想,，深入了人心,，使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性,，對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用,，取得了預(yù)期的效果,，也為進(jìn)一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)德能勤篇十一

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié),。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的癥結(jié),，也是優(yōu)越師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的才能也異常緊張。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干欠好工作的,，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘。為此,，一年來(lái),，本人不停嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、煽動(dòng)本身,，緊記本身是教師的身份，做到以身作則，為人師表,?？釔酆完P(guān)切學(xué)生。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度,，按時(shí)上,、放工,，不遲到，不早退,，有事告假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化工作,。盡力使本身成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

本人一年來(lái),，無(wú)論是教導(dǎo)照樣教授教化方面,，都力爭(zhēng)做到最好。在教授教化歷程中,，我首先把學(xué)生思想品德教導(dǎo)放在首位,，盡力轉(zhuǎn)化差生，并取得了必然的造詣,。

在教授教化中,，我覺(jué)得：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想照樣學(xué)習(xí)上,，不能隨便姑息學(xué)生的缺點(diǎn),，否則只能是導(dǎo)其繼承范錯(cuò)，發(fā)明有范差錯(cuò)的苗頭,，就要頓時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),、教導(dǎo)，把這種差錯(cuò)的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但,，要想收到預(yù)期的后果，得講竟埡施,，耐心教育,，循循善誘，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的鼎力支持,；常常與其交心、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師,，信其道的向師性。這也是我教導(dǎo)學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

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