為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
精心設計戶外活動方案策劃 戶外活動實施方案篇一
1,、教幼兒練習在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下,，發(fā)展幼兒平衡能力。
2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、不怕困難、活潑開朗的性格,。
3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準備：
1,、斜高15—20厘米的長斜坡二塊至四塊,。(用平衡木代替時,，寬度不少于25厘米。)
2,、在斜坡一端畫上小草,。
游戲玩法：
幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝，撲通撲通跳下河”邊做模仿動作：小鵝走,，小鵝叫,，小鵝游水，小鵝理毛,，小鵝轉圈,，小鵝捉魚等。
分配角色,，幼兒站成兩路縱隊扮演小鵝,，教師扮演鵝媽媽，提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的,?！谤Z媽媽”：“小鵝，小鵝叫哦哦,，搖搖擺擺走上坡,，腳步走穩(wěn)下了坡?！边吥顑焊柽吺痉秳幼?。
“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧!”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動作,?！谤Z媽媽”：“天黑了。小鵝快回來吧!”“小鵝”回到原處,。游戲反復進行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時身體不要搖晃,。
活動建議：
1,、架起的木板要牢固，下坡時防止幼兒碰撞,。
2,、利用幼兒園內或附近的土坡代替架起的木板。
活動延伸：
此游戲可在戶外體育活動時繼續(xù)進行,，或在散步時間利用自然地形練習,。
《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳,，培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達自己記錄的意思,。
【活動目標】
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。
培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達自己記錄的意思,。
【活動準備】
小椅子、場地布置,。
【活動過程】
1,、學做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛,、一會停在草地上找食,、一會理理羽毛。
2,、游戲：小鳥找食
(1)教師當鳥媽媽,，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊,，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳,。鳥寶寶自由練習幾次,。
(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領,，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上,，聽到媽媽說野貓不在了,，你們再飛下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃,?！?/p>
(3)請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來,，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。
(4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地,，不能過猛,，要注意安全。
(5)游戲進行幾次,。
3,、活動結束。
師：鳥寶寶,，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧,。
小百科：鳥，又稱作鳥兒,。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,，鳥的主要特征是：身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛翔生活,。
精心設計戶外活動方案策劃 戶外活動實施方案篇三目標：
1,、學會搬、擺小椅子的方法,，會一個挨著一個擺,。
2、知道做一些力所能及的事情,。
準備：
1,、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個,。兔跳的音樂,、大灰狼的音樂。
2,、場景布置：散放在活動室中的小椅子,。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》,。
過程：
一,、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子,，跳進活動室,。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子,。兔媽媽：“哎呀,，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好,。
二,、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,，教師根據(jù)兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法,。
三,、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的.游戲,。
我們用椅子來擺個家,，好嗎?來，和兔媽媽一起搭我們的新家,。
兔寶寶們擺得真整齊,，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼,，待會大灰狼出來的時候,，小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍,。
四,、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,，小椅子要去找它的桌子媽媽了,，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五,、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子,，長了本領，媽媽真高興,。以后,，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎?
附兒歌《搬椅子》,。
小椅子,，我會搬，兩手抓住放胸前,。
一個挨著一個放,，整整齊齊真好看。
反思：
因為游戲是幼兒最喜愛的活動,，游戲能增強幼兒參與活動的興趣,。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能,。因此,，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高,，在游戲中學會了搬,、擺椅子的方法。這個活動結束后,，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法,。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲,。以后設計教學活動內容時,，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點,，使他們樂意參與,，并愿意在游戲中學會的活動。
活動目標：
1,、大膽運用彈彈圈,、呼啦圈、球,、沙包進行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2,、得到平衡,、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調性和靈活性,。
3,、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識,。
4,、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5,、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動過程：
(一)開始部分：
熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。將幼兒帶入健康、快樂,、運動的世界,。
(二)游戲部分：
1、協(xié)作游戲——運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!
2,、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝,。
3,、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間，走回起點,，快者獲勝,。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥飛、小魚游,。
5,、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理,，帶回,。
(三)活動總結
天氣較冷，在活動過程中,，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得,。
活動目標：
1,、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀,、大小等的關注興趣,。
2、喜歡玩球,，體驗游戲的快樂活動準備：幼兒人手一球,、筐兩個,、音樂。
活動過程：
一,、用球做律動,，引出學習內容，激起學習興趣,。
二,、說球，比較球的不同,。
1,、這里有兩個筐，請你給球找個家,，讓它回去休息一下(幼兒放球,，教師觀察。)
2,、提問：這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的?(提問2,、3個幼兒。)
3,、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么?一樣在哪里,，不一樣在哪里?(做做動作)請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里?
4,、這個家里還有很多球寶寶,，我們一起來數(shù)一數(shù)小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里5,、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人,，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球。)
6,、跟同伴交流,，說說自己的球。
三,、玩球幼兒自由玩球,，說說：我是怎么玩的。
四,、游戲：我是球寶寶教師當拍球人,，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作“球寶寶,，(哎),。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足,，這個有點鱉,，給它打點氣兒,，皮球都變大嘍。好,，我要開始拍球啦,，輕輕拍，跳的低;重重拍,，跳的高;拍一下,，跳一下;拍著球兒轉一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉?！?/p>
活動反思：
球對孩子來說并不陌生，本次活動借用球這個媒介,，通過游戲比較感知大小,、顏色、形狀等,，在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受,。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,，愿意在集體面前說說自己的東西,，所以在介紹自己的球的時候很積極，有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望,。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法,，如：因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣，這樣好找;因為我喜歡這個顏色;因為這個筐大能放很多球,，等等,。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂,，在游戲中學習各種知識和能力,，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進行托班教學需要考慮的問題。
