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高校教師教育心得體會(3篇)

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高校教師教育心得體會(3篇)
時間:2024-07-13 12:27:02     小編:zdfb

當我們備受啟迪時,,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

高校教師教育心得體會篇一

一、加強師德師風建設(shè)

師德,,是指教師的職業(yè)道德,,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的重要組成部分,是學生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表,教書育人,。教師是社會的典范,,人格的楷模,父母的替身,,學生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,以身示范,。正如說的:“老師作為人類靈魂工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。教書者必先修己,育人者必先律己,?!彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng),率先垂范,,既要有腳踏實地,,樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊明志,,甘為人梯的精神境界,,用自己高尚的品質(zhì)感染學生。

二,、加強與學生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,,即與中、小學教育相比,,高校教師與學生交流,、溝通較少,這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響,。而善于傾聽與反思,,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),是高校教師與學生交流,、溝通的有效手段,,更是一種深受學生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,,一定要注意防止給學生提出過高的目標,,或為學生增加太大壓力,。過高的目標、過大的壓力不會促進學生的學習,,只會增加他們的焦慮,,帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年,,接連出現(xiàn)高校學生跳樓事件,這不得不引起高校教師對學生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,,才能夠在教育的過程中,處理好各種關(guān)系,,從而達到教育效果,,了解學生的個人觀與世界觀,隨時洞察學生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題,。

三、端正教學態(tài)度,,提高教學質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量,,是決定高等學校發(fā)展前途的重要因素。 因此,, 如何提高教師尤其是青年教師的教學質(zhì)量是高等學校管理的重要內(nèi)容,,大部分青年教師是非師范類學校畢業(yè),剛走上教學工作崗位就站上講臺,, 缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗,, 因而給學校整體教學質(zhì)量帶來影響。所以,,提高青年教師的教學質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題,。 根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗,我認為高校教師提高教學質(zhì)量應(yīng)從如下做起:

(1)盡快完成從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)充分備課,,廣泛閱讀教學資料,消除對課堂教學的膽怯,,建立自信;

(2)增強自身的教學綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,還需要潛心研究教學過程,、教學方法和教學目標,,對所講內(nèi)容不斷加工、改造,、拓展知識面,,引導學生觸類旁通。在授課過程中,還應(yīng)不斷的調(diào)動學生聽課的積極性,、控制教學節(jié)奏和管理課堂等,,提高教學組織管理能力。

(3)提高學生理論聯(lián)系實際的能力,。要使學生學到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,,增強學生學習的興趣,提高學生觀察問題,、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力,。

四、加強學術(shù)研究,,提高科研能力

教學質(zhì)量是一所大學的生命線,,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學過得更好所必須的;科學研究則是一所大學活力的源泉,,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此,會教書的教師是好教師,,會進行研究的教師是好教師,,既會教書又會研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,,還必須具備直觀,,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,,百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,作為一名高校教師,,往往會在教學和科研的思維轉(zhuǎn)換中,,倍感身心的疲憊,尤其是教學工作量過大,,教學壓力過強的情況下,,出現(xiàn)力不從心,無所適從的情緒,,我也曾感嘆做一個好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,但科研的增長將會導致教學質(zhì)量的提高,,所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學和科研中,,在教學與科研的相互促進過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié),,在提高科研能力上有如下體會:(1)要明確階段性目標,,學會忍痛割愛,。(2)平時積累,尤其是利用課堂教學積累資料,。(3)勇于申報課題,,先下手為強。(4)隨時準備,,等待機會,。(5)動員一切可動用的資源,進行有效的公關(guān),。

總之,,作為高校教師不能忘記教學是教師的天職,,應(yīng)記住僅能讓學生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學生更富有,,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學生更富有,更聰明,,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本",不能忘了一個做教師的基本職責,。

高校教師教育心得體會篇二

今年我參加了川師大教師崗前培訓班,,通過短短一個月的緊張學習,使我受益匪淺,。大開眼界,,沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,,有的老師講的特別精彩,,他們深入淺出充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象,雖然天氣很炎熱,,但是大家都非常認真,,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈,,給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任,,角色特別這使我感到我們身上的責任重大,,教師是文化的傳遞者?!皩W高為師,,身正為范”也正是這個意思,這主要是涉及做人的問題,,學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,,所以老師人格力量是無形的,,不可估量的。教師是管理者,,教師要有較強的組織能力,,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展,。教師是父母,,作為一名教師首先要有愛心,教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,,所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。教師是朋友,。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學生要交心.師生之間要融洽,,親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,。通過學習教育學.心理學使我們懂得應(yīng)了解不同學生的心理特點,,心理困惑,心理壓力等,,及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,,要充分認識到教學工作的偉大和重要,,具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研,具有高尚的道德情操,,對待學生生活上要關(guān)心,,學業(yè)上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,,敬而不遠”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功,。

1,、認真作好課前的準備工作:

首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學對象定位,,是給什么樣的人講課,,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,,寫教案時要備有多種教材,,教案不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法,,研究利用何種講法學生更明白,,理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,,每次重復對教師來說都是專業(yè)知識,、學業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學對知識要有更深入的認識,,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,,不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,在寫好教案的同時,,每堂課之前還要做好上課的準備,,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預先對內(nèi)容進行安排,,列出提綱,。

2,、講課時注意的一些事項:

講臺如舞臺,,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先,,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應(yīng)該及時通知學生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次,,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學經(jīng)驗,,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,,不僅在于功底深,,知識扎實.廣博,更在于他們具有突出的口頭表達能力,,具有很高的說話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學過程中,,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,,生動,、流暢、準確,,而且要求做到嚴謹,、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,,生動活潑,。

再次,板書就像舞臺的布景,,是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,,更有利于吸引學生的注意力,。

最后,其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿,,不要有口頭語,內(nèi)容要有邏輯性,,最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,,并順勢引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行總結(jié),,為了取得更好的教學效果,,還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,,是不夠的,,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,,而且,,這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化,加以完善,。

這次培訓活動如雪中送炭,,幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗,,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學實踐中去,。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課,讓每位老師都有上臺試講的機會,。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會,。有的學員講得比較好,,使我更加認識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,在我國以人為本,,科教興國的方針政策下,,教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,,我將努力學習.踏踏實實的工作,,以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經(jīng)驗,,崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點,,幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用,。

高校教師教育心得體會篇三

三個月前我成為了一名新進的高校教師,,隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓,如今理論培訓已經(jīng)告一段落,,心中有太多的感想,,對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié),。通過培訓,,我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力,,同時還要有強烈的社會責任感。

古今中外,,對教師的道德要求都很高,,為人師表。教師首先要有高尚的人格,,這樣才可以更好的教育學生,,學生有學習的榜樣,可以潛移默化的影響學生,,言教不如身教,。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì),才有更好的教育效果,,孔子曰:“其身正,,不令則行;其身不正,雖令不從,?!苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W生的發(fā)展,,如果一名教師的人格魅力強,為人師表,,那么教育管理學生會很容易,。

教師應(yīng)該熱愛學生,沒有愛就沒有教育,。教師通過對學生的愛,,走進學生的心靈,這樣才能贏得學生的信任,,這時會有奇特的教育效果,。教師的一個微笑,一次贊許的目光,,一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心,。當然,這種愛是一種無私的愛,,是對所有學生的愛,,不偏心。尤其是一些特殊的學生,,班級的后進生,,這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中,,有些學生基礎(chǔ)薄弱,,對知識的接受慢,這時教師一定要用愛來感化學生的心,,耐心的講解,,讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁,,否則只能適得其反,,學生也會失去學習的樂趣,,長期會讓學生對自己失去信心。

做好一名高校教師要有高尚的道德,同時還要有一定的才能,,德才兼?zhèn)?,以一種認真的態(tài)度對待工作,,要有強烈的事業(yè)心和責任心,。

要做好一名高校教師,必要的教育學和心理學知識不可少,,特別是將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合,。只有應(yīng)用科學的方法指導教育教學,在教學實踐中聯(lián)系理論知識,才能形成有效的教學經(jīng)驗,,以便更好的指導工作,。同時,教師還要具備一定的學科知識,,只有教師具備廣博的知識,,才能教育好學生,正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水,。扎實的個人基本功非常重要,。如:工整的字跡,條理清楚的板書,,這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚,,語言簡潔,學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹,,抑揚頓挫,,讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整,,對學生的影響非常大,,學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣,也會認真的完成自己的作業(yè),,自己端正;反之,,老師自己不工整的寫字,要求學生把字寫好,,那是沒有說服力的,。

高校教師個人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè),在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中,,向?qū)W者型,、專家型的教師追求,而不是一位教書匠,。教師作為知識的傳承者,,應(yīng)該樹立一種良好榜樣,多讀書學習,。不僅是專業(yè)的書籍,同時也要讀其他相關(guān)的書籍,,提高個人修養(yǎng),,形成科學的教育理念,具有正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中,社會上出現(xiàn)一些不良的風氣,,人們的心理浮躁,,能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣,,靜下心來讀書學習,,提高個人的素養(yǎng),做一位稱職的教師,。

今天,,處在時代的沖突中,科學的發(fā)展日新月異,,人們的思想觀念更新,,一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感,,響應(yīng)國家號召,,科教興國,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,,以適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。當前,我國的教育面臨一場改革,,素質(zhì)教育呼聲很高,,教師首先要改變教育觀念,積極投入到教育的改革中,。當前學生的學習壓力大,,已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響,教師應(yīng)當減輕學生的學業(yè)負擔,。所以要提高課堂教學的效率,,減輕學生的課外負擔,減輕學生的學習壓力,。不同的時代對教育的要求是不同的,,古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才,入仕途,。到了近代,,中國民族遇到前所未有的民族危機,當時的教育是為了強國救國,,培養(yǎng)革命的人才?,F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期,我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民,,建設(shè)祖國,。

總之,,今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力,,同時還要有強烈的社會責任感,,投入到當前的教育改革中。

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