心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇一

我們?nèi)菀卓吹降氖侵袊C合國力的增強、國際地位提升,。幾次金融危機中國始終以積極、負責的態(tài)度應對,，不僅利于本國經(jīng)濟,，而且對區(qū)域經(jīng)濟乃至世界經(jīng)濟都有積極的影響。國際社會對此作出了高度的評價，可以說,，中國讓世界有了戰(zhàn)勝危機的信心,。僅從這一點，就足以看出,，中國已深入國際,，有著牽動世界格局的能力。

可是,，看到下面的話,，我有了更深層次的想法。溫總理在美國訪問時說：“中國國際地位和影響力顯著提升可以用一個乘除法解釋,，一個小問題乘以13億就是一個大問題,，一個大問題除以13億就是一個小問題?！敝袊鴊dp居世界第三,，占世界經(jīng)濟總量7.25%，接近美國的1/30,；但人均gdp只有美國的1/16,，仍然排在全球100多位?！爸袊圃臁睙o處不在,，但中國有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國自己的世界屈指可數(shù),。另一方面,，雖然中國一直堅持>和諧社會的理念，世界對中國威脅的擔憂也已經(jīng)有所減弱,，但“中國強硬論”,、“中國傲慢論”等新的論調(diào)仍不斷出現(xiàn)。

顯然,，中國要走的路還很長,，面對路上的風風雨雨，我相信中國能坦然度過,。但我不想僅僅看著中國一路走過，我想我總能做到些什么,，國家也許需要我,！

那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說了，覺得太虛?，F(xiàn)在我是做不了什么,，就好好學習，天天向上吧！路是要一步一步走的,，把現(xiàn)在做好就行了吧,！中國在穩(wěn)步邁進，我也要一步一步往前走,。

中國需要更強,，我們需要更努力！

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇二

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與國家應對的政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要使命,。這門課程通過對我們當代大學生關注的熱點問題進行分析和梳理，有利于我們正確掌握分析形勢的立場,、觀點和方法,。

給我們授課的王老師，在課堂上思維敏捷,，素材豐富,，幽默風趣，滔滔不絕,。我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。

形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造“誠、勤,、信,、行”的優(yōu)秀大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,，樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論在人類社會發(fā)展的歷程中,，還是在中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,。因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大復興的全局。

當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后，我想說,，學校開設《形勢與政策》課非常必要,。因為這對提高大學生綜合素質(zhì)、開闊大學生胸懷視野,、增強大學生責任感和大局觀都具有十分重要的作用,。這門課程幫助我更深刻地認識世界，認識中國,，弄清我們與世界的差距,，以及我自身存在的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇三

民生財政,，顧名思義就是一種以人為本的財政體系，伴隨著我國對民生財政投入力度的加大,，民生財政建設引發(fā)了社會各界人士的廣大關注,，特別是在教育領域、生活保障領域,、就業(yè)領域等重點領域,，民生項目的投資更是呈直線增加態(tài)勢。無容置疑,，民生財政建設已成為了我國建設社會主義社會的重點項目,，在當今社會經(jīng)濟體系不斷深入改革的今天，我們?nèi)绾螐摹爸匾暶裆?，保障民生,，改善民生“角度出發(fā)，對關于民生財政建設做出詳細思考將具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

1,、民生財政建設的現(xiàn)實意義分析

改革開放之后，我國經(jīng)濟水平不斷提高,，呈現(xiàn)出良好的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢,。伴隨著經(jīng)濟的良好發(fā)展,，社會事務需求也不斷增多，與此同時也引發(fā)出來越來越多的人民利益訴述問題,，這在一定程度上加大了改善民生建設的難度,，民生建設改善工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。要知道,，民生財政是“庶政之母”,，加強民生財政建設能有效緩解社會經(jīng)濟壓力，消除社會經(jīng)濟矛盾,，確保社會經(jīng)濟得以長久穩(wěn)定發(fā)展,。以下就民生財政建設的現(xiàn)實意義展開分析。

1.1,、是實現(xiàn)“中國夢”,，建設社會主義和諧社會的關鍵

改善民生財政建設，宏觀角度上是要求財政建設從社會經(jīng)濟體系架構(gòu)改革出發(fā),，立足社會經(jīng)濟發(fā)展實際,，跟隨社會經(jīng)濟的發(fā)展步伐而進行相應的改革與創(chuàng)新，特別是在社會保障領域,、教育領域,、住房保障領域、公共衛(wèi)生領域等民生方面的財政消耗,，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會需求,，進而達到“中國夢”與“人民夢”的相互統(tǒng)一，為全面建設社會主義和諧社會奠定良好的民生基礎,。

1.2,、是經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實需要

經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展需要多方面要素支持，宏觀角度上要求通過科學規(guī)劃合理配置充分發(fā)揮財政分配功能作用與地位,，著重改善民生和保障民生,，把財政支出向人民群眾保障領域轉(zhuǎn)移，重點解決人民群眾關心的難點,、熱點問題,，包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設備、教育,、社會住房等社會服務問題,，進一步緩解社會民生矛盾。

1.3,、是推動社會基本公共服務建設的具體體現(xiàn)

數(shù)據(jù)表明,，20xx年，全國31個省(區(qū))市的財政支出中,，民生支出普遍增長,，且多數(shù)地方占到了當?shù)毓藏斦С龅?0%以上,。以安徽省為例，據(jù)財政廳廳長羅建國說：“20xx年,，安徽省民生支出3161.2億元,，增加553.8億元，增長21.2%,，占全省財政支出近80%?！币幌盗袛?shù)據(jù)說明了民生支出比重正在不斷優(yōu)化,。可見,，加強民生財政建設,，必須把財政支出重點向人民群眾公共需要或公共服務轉(zhuǎn)移，解決公共服務不到位的局面,，進一步推動社會基本公共服務建設,。

2、民生財政建設面臨的問題

2.1,、管理體制問題

隨著社會體制改革的不斷深入,，財政撥款的形式也向復雜化、多樣化趨勢發(fā)展,，政府投資形式也更加多元化,。然而，財政管理體制中的事權和財權不匹配,，無論是大事還是小事決策權都在上級領導手上,，下級領導空有管理頭銜，卻無法實施正確的管理權限,。這種不平衡的決策方式,，使得地方政府壓力加大，導致很多民生政策無法落到實處,。除外,，由于財政局財政管理的組織建設不完善、財政管理人員配置不合理,、職能分配不明確,。財政局在進行財政管理工作時，缺乏健全的財政管理監(jiān)督與控制體系,，甚至出現(xiàn)私自挪用單位內(nèi)部資金,、私設賬外賬，避開財政監(jiān)督把單位預算外的收入據(jù)為私有,，進行公款玩樂等情況,，嚴重影響了財政局的經(jīng)濟利益,，民生財政建設受到影響。

2.2,、財政約束問題

從現(xiàn)階段我國政府的財政決算預算看來,，財政管理模式單一，無法精確,、完整地反映出政府的債務,、資金等情況。從財政局發(fā)布的財政預算信息來看,，財政報告不夠全面,，對資金使用細化不到位，存在多方面不足,，極容易滋生腐敗行為,。由于財政資金管理缺乏足夠的公開透明度，這種模式下的財政報告也缺乏足夠的約束力,，這也在一定程度上加大了民生建設工作開展的難度,。

2.3、資金管理問題

首先是資金來源渠道單一,。教育,、科學技術、文化體育與傳媒,、醫(yī)療衛(wèi)生,、社會保障和就業(yè)等相關的一些民生領域尚未完全向社會資金開放，再加上社會公益,、慈善等民生領域制度建設不健全,，使得社會資金流入民生建設領域的渠道單一，民生建設支出仍然需要附屬財政投入,。

其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現(xiàn)象,。民生建設項目雖然遍布社會各大民生領域，然而發(fā)達地區(qū)卻相比于經(jīng)濟欠發(fā)達或者偏遠地區(qū)更為深入,。

在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，由于經(jīng)濟水平較高，在這種經(jīng)濟條件較好的大環(huán)境背景下,，出現(xiàn)“越位”的情況就比較多;而在經(jīng)濟落后地區(qū),，由于受到經(jīng)濟限制，一些應用政府承擔的民生領域得不到相應的建設,，多會出現(xiàn)“缺位或不到位”的狀況,。顯而易見，民生建設現(xiàn)階段還存在明顯的資金管理難題，出現(xiàn)地區(qū)建設不平衡現(xiàn)象,。

3,、完善民生建設的幾點可行性策略

民生建設工程意義重大，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎,，針對當前民生建設工程存在的種種問題,，必須加以改變，才能提高民生建設水平,，以更好地發(fā)揮民生財政對擴內(nèi)需,、調(diào)結(jié)構(gòu)，促和諧的多重效應,。

3.1,、在滿足社會公共需要的領域加大公共財政投入，嚴格控制行政經(jīng)費的過快增長,。通過把財政支出向公共安全、公共衛(wèi)生,、公共教育,、社會保障和社會公共設施等方面轉(zhuǎn)型，凸顯社會公共保障在國民經(jīng)濟總值當中的比重,，加大公共設備與產(chǎn)品的供給,，努力做到經(jīng)濟性公共服務與社會性公共服務相互統(tǒng)一，讓民生建設項目功能充分發(fā)揮出來,，得以服務大眾,，服務社會。

3.2,、要以財政改革為先導,，強化政府的社會公共服務職能，加快向服務型政府的轉(zhuǎn)型,。實踐證明,，行政改革與財政建設制度的變革有著密切的聯(lián)系。從某種意義上來說,，財政建設制度的變革會引發(fā)行政建設改革同步改革,。因此，財政制度改革可以作為先導,，現(xiàn)行一步進行改革,，引導政府行政改革。例如通過將預算管理,、資產(chǎn)管理,、財務管理等整合到統(tǒng)一的平臺，加強對單位基層和管理層的內(nèi)部控制，確保財政管理記錄,、財政報告信息和其他財務管理信息的及時性,、真實性、完整性,。在企業(yè)崗位設置上,，建立合理高效的管理機制、運行機制,、激勵機制,、決策機制，建立科學的考核標準,，制定比較合理的,，操作性強，有激勵性的考核方案,，形成相互激勵,、相互制約為主體的運作模式，以把更多的力量放在發(fā)展社會事業(yè)和解決人民生活問題上,。

3.3,、繼續(xù)改革和完善轉(zhuǎn)移支付制度，進一步照顧經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層政府,。民生建設工作不僅聯(lián)系著政府的各個職能部門與處室,，與千家萬戶也有著緊密的聯(lián)系。在當前的分稅制財政體制下,，一些欠發(fā)達地區(qū)及基層政府事權,、財權不匹配，財政財力不足,。民生建設要因地制宜,，根據(jù)各地實際情況，進行不同建設,。對于一些經(jīng)濟基礎較好的地區(qū)應重點建設,，而一些地處偏遠，遠離中心城區(qū)的地區(qū)應充分放權,，給予優(yōu)惠政策,，大力鼓勵其快速發(fā)展。

4,、結(jié)語

民生財政建設工作的進行,，是一項復雜的系統(tǒng)工程。其目的不單是為了優(yōu)化民生管理,，同時也是為了通過科學規(guī)劃和合理配置使民生財政建設發(fā)揮的功能效應,，從而改變?nèi)嗣袢罕娚瞽h(huán)境，進一步促進社會主義和諧社會建設事業(yè)的發(fā)展。對關于民生財政建設做出思考,，以找出提高建設水平的可行性策略,，對于實現(xiàn)民生建設事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義，同時,，其也是科學發(fā)展觀的必然要求,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇四

通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，使我受益匪淺,，感觸良多,。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,，也很深遠,。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。

當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。新世紀的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢,，我們應有自己的主張,。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟,，還請老師諒解,。

先說說中美關系，我眼中的中美關系沒那么復雜,。國家間利益就是一切,，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領導階層,，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻,。因此,，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益,。英國和美國的關系很明顯反映出這一點,，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑,，后來位置逐漸改變,，英國要聽美國差遣。現(xiàn)在隨著國家實力的不斷變化,，英國開始有自己的聲音,。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后,，日本也要處處看美國臉色,，但現(xiàn)在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然,，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說。

現(xiàn)在的世界一哥是老美,，無須質(zhì)疑,。中國以后能否取而代之，不好講,。我認為希望不大,，因為國情不同，美國從建國到現(xiàn)在與中國比,，太年輕了,。也正因為此，負擔輕,，有能力,，有魄力改革,。如今各國都有很嚴重的社會問題，這點不容質(zhì)疑,。貧富懸殊,、暴力、等等一系列問題擺在眼前,。中國負擔太重,，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖儯覀兛傇谛麚P傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮,，張口四大發(fā)明，閉口黃河,、長城,。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得,。歷史應該銘記,，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當中,，未來如何誰也不敢說,。我們活在當代還是說說現(xiàn)在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,，其實中國也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,，一切只是相對,。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好,。那就是合作,。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作。

有問題就解決問題,，粉飾太平毫無意義,。“重臉面輕實利”要不得,，哪國都有自己的問題,，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久,。它有一定價值,，但害處也不少,，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關己高高掛起”，沒人愿當出頭鳥,，總希望別人來說,。今年的兩會有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決，一時無法解決的問題,，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣,，不肯在世界面前承認不足,，是因為自卑，對自己的嚴重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜,，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們愿意干了。

中國有實力,、有能力左右世界,，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權利的最大化，即國家利益,。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程,。這一切都是以國家實力為基礎的。中國不能樂觀,，但也無須悲觀,。我認為，中國臺灣會統(tǒng)一,，只是時間問題,。但很可能是有代價的從美國取得。當放手中國臺灣對美國有利時,，中國臺灣就是中國的了,。那時，日本會是另一大制約中國的因素,。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅,。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把日本放在眼里,，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實,。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,，人家應用在國際關系中,，我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍,，三人蟲”之說,。不管對錯，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

國際關系就是人的關系。只要國民整體素質(zhì)上去了,，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權,。回歸到底還是要抓教育,，從兒童抓起,。我們作為當代青年大學生，有理想,、有抱負,，更要珍惜大好時光學習，奮斗,。國家的路需要我們走出來,，自己的人生之路更需要一步步踩出來。

注：偶然中發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的課堂作業(yè),，不乏稚嫩的筆觸,，但確實曾經(jīng)的想法,，不知還能幼稚多久?

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇五

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味,，同學們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學生,，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會的發(fā)展,，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢與政策的變化應該是必須去關注的,。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢與政策的變化,，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制,，所以我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通,，更應該在此基礎上來進行創(chuàng)新,。同時,，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點,。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾,。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習,，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務,，不一定要學;二是“不重視”,，部分學生認為專業(yè)課學習任務重，時間緊,，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙,、上網(wǎng),、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度,，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內(nèi)外形勢,，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時,，絕大部分學生沒有反應,，上課沒有積極性,。在周圍的同學中,，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課,，經(jīng)過課堂教學,，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題,，部分同學感到未能從課程學習中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,，和我對這門課的認識，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議,?？傊矣X得學習這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式,、課程內(nèi)容方面也應得到完善,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇六

當今國際形勢變幻莫測，戰(zhàn)爭爆發(fā),、皇朝更換接連發(fā)生,，作為當代的大學生，國家未來的希望,，我們有必要了解當今國際形勢的變化,，不斷地提高自己.

上了《形勢與政策》后自己對國際形勢的了解加深了很多.這不僅由于大學自由的生活方式，使自己了解外面形勢的渠道多了很多,，更由于學校為我們提供的《形勢與政策》課,，使我們能夠正確了解國際形勢的發(fā)展.

日本選舉、韓國人被綁架,、中國臺灣局勢這些看起來好像都與我們大學生無關,，但想深一層事實是否是這樣呢?；仡欀袊慕F(xiàn)代史,，在打敗帝國主義、日本主義和推動社會發(fā)展上，大學生不可置疑地被認為是一股強大而不可缺少的力量,。五四運動,、各種愛國報紙的出版，無疑給了中國革命帶來了莫大的幫助,。

在國家動蕩時期需要大學生的力量,，而如今社會已經(jīng)安穩(wěn)，國家經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,，我們大學生是否對國家形勢的發(fā)展有所幫助呢?

作為現(xiàn)代的主流,，大學生對社會的影響是巨大的。首先,，國家早幾年實施了大學擴招政策大學生的隊伍越來越強大,，不容忽視。其次大學生是經(jīng)過十多年勤工苦讀,，高考等考驗而挑選出來的人才,，他們的素質(zhì)和綜合能力比較強。再次,，學生從小就接受愛國主義的教育,，國事家事天下事，事事關心,，在社會的各個領域都有他們的身影,，涉及的面之廣，程度之深,，實在不可估量,。

我們作為當代的大學生肩負著國家復興的責任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢,，為國家貢獻自己的一分力量呢?首先我們必須了解,，我們是學生，雖然我們沒有了升學的壓力,，雖然我們在學習和生活上的自由擴大了,，但我們始終是一名學生。作為學生就應該以學習為重任,，無論怎樣都應先把學習搞好,。但我們不單是學生，我們也是半個社會人,，所以毫無疑問,，了解國際形勢就成了我們?nèi)松械谋匦拚n。了解國際形勢我們可以通過各種媒介和信息工具,，如電視報紙和電腦,。另外我們還要充分利用學校的資源,，如圖書館。在我們學校還開展了形勢政策教育,，我們要認真聽課還可以和老師一起討論,，加強了解。

大二的生活轉(zhuǎn)眼間過去了,，即將面對的是大三的生活,。在過去的一年間我雖然成長了不少,，對國內(nèi)外形勢的了解也有所加深,。但對于大學生來說我所了解的還遠遠不夠,。在未來的生活和學習中認真學習和了解時事將成為我生活的一部分,。我相信經(jīng)過大學的生活和學習我會褪掉以前的青澀和懵懂,，成為一名優(yōu)秀的大學生。

主權是大國崛起的邏輯起點,。中國是一個主權國家,，但中國又是一個主權尚未完全統(tǒng)一的國家。前者決定中國的崛起應當是一個被國際社會平等地接受,，而不是強迫世界接受的過程,。在國際法的框架下與國際社會和平互動，按自由貿(mào)易原則平等地分享國際資源是貫穿中國崛起始終的原則,。此間,，中國國力使用是有限的，軍事的性質(zhì)僅屬于自衛(wèi)性的,。后者決定中國的崛起又是中國完全實現(xiàn)主權統(tǒng)一的過程,。與“勢力”斗爭，不承諾放棄使用武力,，對中國來說,，是不容討論和不能妥協(xié)的原則。從這兩方面看,，中國崛起的認識邏輯是有限與無限,，相對與絕對的統(tǒng)一。

政治文明是中國崛起的邏輯主線,，也是中國未來可持續(xù)崛起的政治保證,。中國對政治文明的訴求是國際民主與國家民主的統(tǒng)一。國際體系的本質(zhì)是一個國際資源分配體系?，F(xiàn)存的國際資源短缺是絕對不平等的國際資源分配體系的結(jié)果,。長時期的經(jīng)濟高速增長造成的中國國內(nèi)資源供給日益短缺狀況，使中國對外部國際體系,，尤其是資源分配體系有了更迫切的國際民主訴求,。國際民主，本質(zhì)是主權國家對國際資源，尤其是極難再生的稀缺資源的平等共享的權利體系,。世界上絕少有國家為陽光打仗,，因為陽光是充足的。各國經(jīng)濟發(fā)展造成資源短缺,，由此造成日益嚴重的南方國家對國際資源的依賴,，這種依賴使南方國家比以往任何時候都更需要共享國際資源的權利。這些權利便是當代國際民主的核心內(nèi)容,。

中國崛起的過程,，也同時是一個實行國家政治文明和制度創(chuàng)新的過程。歷史上沒有一個國家是在國內(nèi)工農(nóng)大量貧困,，政治文明日益衰落中崛起,。中國崛起不僅需要物質(zhì)支撐，同時還有精神的支撐,。而精神支撐是需要文明的制度保障的,。在國體不變和資源條件充分的前提下，在不同的歷史階段的國家發(fā)展目標的實現(xiàn),，需要用不同政體最大限度地動員民眾參與,。19世紀的美國崛起，也不是牧歌般的進程：它對國內(nèi)階級鎮(zhèn)壓也是出奇的嚴厲,。只是當這些國家走向世界,，并從世界獲得更多的利潤和資源回流補償后，國內(nèi)階級矛盾才因外化為國際民族矛盾而開始緩和,。居民的階級身份,，逐漸轉(zhuǎn)向公民身份，國家階級專政政體便轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒃谡c公民契約制度上的法制政制,。

中國政治文明的邏輯,，不僅具有世界文明的共性，也具有中國的個性,。今天的中國仍是工農(nóng)居于絕對多數(shù)而在短期內(nèi)又不能使之轉(zhuǎn)化為中產(chǎn)階層的國家;與此相應,，在今后相當一段時期內(nèi)，保護工人和農(nóng)民的基本權利在中國公民國家制度建設中就具有了基礎性的意義,，這不僅是中國人民當家作主的社會主義國體對政體改革的絕對要求,，而且是中國人民民主專政時期工農(nóng)聯(lián)盟的成功實踐在依法治國時期的合理延伸。用國家的力量保護絕大多數(shù)人的利益而不是損害他們的利益,，是中國未來持續(xù)崛起的政治保證,。總之,，我們要找到一種不僅與人類一般文明而且還與中國特殊的社會主義政治文明相適應的政治體制和社會管理制度,，最終目的是“努力把黨內(nèi)黨外,、國內(nèi)國外的一切積極的因素，直接的,、間接的積極因素,，全部調(diào)動起來，把中國建設成為一個強大的社會主義國家,。

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要,。因為,， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇七

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然每學期只有短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。作為一名大學生,，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展,。 形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內(nèi)外形勢,，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。 中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中,，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事,。

了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題,，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié),，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中,，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力,，而發(fā)奮圖強的精神信念,。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流,，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有，實現(xiàn)自我價值,，報效祖國,，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林,。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的。現(xiàn)在的世界,，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年,。不能做到“識時務者”,，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮,，最終留于平庸。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境,，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率,，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響,，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少,。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢,，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際,，優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進,，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。

同時給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義 綜上所述，學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富,，他不僅提高了我的綜合素質(zhì),，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責任感,，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念,，使自己在大學生活中取得了長足的進步,。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇八

通過學習形勢與政策使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解。雖然每學期的課不多,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多?！缎蝿菖c政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽,，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,，影響很具體，也很深遠,。因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我,，找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己,，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇九

馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺,，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W時的影子,。整個校園都是新鮮的,，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次,。似乎很有開始享受的準備,。當那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現(xiàn)大學生活不是和高中所期待的那樣舒服,。在沒上大學之前,，我們憧憬著，期待著,，努力著,。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭,，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大,。

在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活,，覺得要做什么,，什么好多的事情,。到現(xiàn)在，三年過后,，回頭看看才發(fā)現(xiàn)很多那些美好的愿望都已隨風飄遠,，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃,，看到自己還在堅守著那個夢想,，而且自己的經(jīng)歷也基本上符合了規(guī)劃時的路線，心里還能有些許欣慰,。

“說到不如做到”,，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到,。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的,。我現(xiàn)在都后悔,，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會,，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議,。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣,。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆,，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣,，只有體驗過了才有有深切的體會,。無論是好是壞，都要自己承擔,。

我不是一個很好的時間管理者,，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩(wěn)定的計劃,，基本上都是一天安排一天,，而且有很大的隨意性，對自己是相當?shù)膶捜?。有時候發(fā)現(xiàn)有好多的事情該去做,，可是無頭無尾，不知該做些什么,，然后就費掉了很多時間,。

“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智,。我們更多的不是進行說教,，講一大堆空洞的道理,，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導,，大家最缺的是什么?不是想法,，是執(zhí)行力!現(xiàn)實是一種什么情況，這個人講一堆道理,，那個人講一堆道理,，大家已經(jīng)聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執(zhí)行上,。

再說說人際交往,。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死,，除非他是自閉癥,。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是,，現(xiàn)實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性,。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師,，都會經(jīng)常談到,。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的,，充滿了功利的交所謂的朋友,。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調(diào)它的重要性,，讓它更多的充滿了功利性,。這是不是教育的一個失敗?在學校都經(jīng)常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!

人與人交往最重要是一個“禮”字,，特別是中國特色的“禮尚往來”,。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先,，這是一種尊重和禮貌?，F(xiàn)在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關,，大家都是同學朋友,，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了,，甚至丑相百出,，遭人鄙視。

看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態(tài),，缺少艱苦奮斗的精神,，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起,，能力好像很高似的,，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳,，對這個不滿,，說那個不對?？v然你能力真的很強,，但也該在工作學習中體現(xiàn)出來，而你體現(xiàn)的是什么?是一顆輕浮,、焦躁不安的內(nèi)心,。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心,。

想起那天的實習面試,，本來很緊張，擔心會問什么問題,。結(jié)果當天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦,，能不能堅持,。當然這個和他的工作性質(zhì)有關，但是沒有幾個工作會輕松的吧,。能吃苦也是一種素質(zhì)和能力,。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，我想這和自閉患者差不多吧,。社會越來越復雜，或者說社會一體化越來越強,，各個方面都是有著某種聯(lián)系的,，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解,，有自己的思考,。一個沒有思考的人，就像一個木頭或者說木偶,，只能機械重復的工作,。無法提高集體的水平和質(zhì)量，甚至連自己的生活質(zhì)量都提高不了,。這不是平凡,，而是平庸,。

總之，無論如何我們總是要去適應社會,，環(huán)境我們沒有能力改變,，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的,，我們可以按照自己的方式去生活,，無論經(jīng)歷什么，我們都要對自己負責,，承擔那些失敗與挫折,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇十

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程,，對大學生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，培養(yǎng)學生的集體主義,、社會主義和愛國主義精神,，對大學生全面素質(zhì)教育的推進，有著重要的作用,。

《形勢與政策》又是傳達和貫徹中央方針政策,，讓學生學習和領會中央精神，防止錯誤思想影響,，消除不良傾向的重要渠道,、主要陣地。

時間如駒過隙,，3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識，使我受益匪淺,，不管是在國家政策,，還是社會經(jīng)濟、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認識,。

最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程,，因它不僅可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復雜的形勢，還可以提升我們的道德素養(yǎng),。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù),，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策,、世界政治經(jīng)濟、國際關系草本知識的教育,，幫助學生開闊視野,，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場,、有較強的分析和適應能力,。

基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個時期內(nèi),，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當代世界格局,、主要大國之間的關系,、國內(nèi)改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的,，把國際形勢,、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢的框架,。

比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全。

說到問題食品,，很多人立刻就能舉出例子,，染色饅頭、毒奶粉,、瘦肉精、地溝油等等,，問題食品涉及范圍之廣,，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的,。正所謂民以食為天,，為什么在民生之根本問題上，卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,，在中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研作文究員,、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多,，其條件不盡相同，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控，所以時不時出些問題倒是“正?！钡牧?。每年“兩會”期間，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴加監(jiān)管,。站在政府的立場上考慮，這可能嗎?我只想強調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來的,，它是生產(chǎn)出來的。

我覺得,，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義,。

我認為社會歷史的大發(fā)展是決定個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，它制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率，影響很具體,，也很深遠,。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用,，我們知道其在的重要性,。

我們知道形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，為國做貢獻,，使我們做有價值的人。

學習形勢與政策這門課程,，對我們的道德知識有著很重要的作用,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義。

而作為21世紀的大學生,，我們更應該懂得把握機會，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力，從而去從容的應對的挑戰(zhàn),。

首先,，我們必須學好科學文化知識,，具備良好的知識，才有實力為自己的夢想勾畫藍圖,。

其次,，要經(jīng)常的參加社會實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準,，我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中,，去發(fā)揮其真正的價值，也才能真正的知道我們的所學是否有用,。

再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

俗話說：凡事預則立,，不預則廢,。

面對如此嚴峻的挑戰(zhàn)，我們要想在未來中有所立足的話,，必須提前做好準備,，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實地的走下去,，即使前面有再大的風雨,，也要依然堅持到底，無怨無悔,。

最后,，最為重要的一點，學會溝通,，積累人脈,。無論作為學生也好，還是職場人員也好,，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學習《形勢與政策》的課程內(nèi)容的體會，和我對這門課的認識,，以及對我們當代大學生提出的幾點建議,。

總之，我覺得學習這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且要付諸實踐,，這樣才能真正的學有所用,。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇十一

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程,，對大學生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，培養(yǎng)學生的集體主義、社會主義和愛國主義精神,，對大學生全面素質(zhì)教育的推進,，有著重要的作用?！缎蝿菖c政策》又是傳達和貫徹中央方針政策,，讓學生學習和領會中央精神，防止錯誤思想影響,，消除不良傾向的重要渠道,、主要陣地。

時間如駒過隙,，三年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識，使我受益匪淺,，不管是在國家政策,，還是社會經(jīng)濟、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認識,。最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程,，因為它不僅可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復雜的形勢，還可以提升我們的道德素養(yǎng),。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù),，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學生的思想實際,，對大學生進行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟,、國際關系草本知識的教育,，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事,，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場,、有較強的分析和適應能力。

基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪,，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個時期內(nèi)，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當代世界格局,、主要大國之間的關系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等,，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的,，把國際形勢、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢的框架。

比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全,。說到問題食品,，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭,、毒奶粉,、瘦肉精、地溝油等等,，問題食品涉及范圍之廣,，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的,。正所謂民以食為天,，為什么在民生之根本問題上，卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?

監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,，在中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員,、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多,，其條件不盡相同，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時不時出些問題倒是“正?！钡牧恕Ｃ磕辍皟蓵逼陂g,，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴加監(jiān)管。站在政府的立場上考慮,，這可能嗎?我只想強調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來的，它是生產(chǎn)出來的,。

我覺得,，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。我認為社會歷史的大發(fā)展是決定個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，它制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率，影響很具體,，也很深遠,。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用,，使我們知道其在的重要性,。我們知道形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，為國家做貢獻，使我們做有價值的人,。

學習形勢與政策這門課程,，對我們的道德知識有著很重要的作用，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

而作為21世紀的大學生,，我們更應該懂得把握機會，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦,。我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力，從而去從容的應對的挑戰(zhàn),。首先,，我們必須學好科學文化知識，具備良好的知識,，才有實力為自己的夢想勾畫藍圖,。

其次，要經(jīng)常的參加社會實踐,，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準,，我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中，去發(fā)揮其真正的價值,，也才能真正的知道我們的所學是否有用,。再者，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。俗話說：凡事預則立,，不預則廢。面對如此嚴峻的挑戰(zhàn)，我們要想在未來中有所立足的話,，必須提前做好準備,，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實地的走下去,，即使前面有再大的風雨,，也要依然堅持到底，無怨無悔,。最后,，最為重要的一點，學會溝通,，積累人脈,。無論作為學生也好，還是職場人員也好,，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學習《形勢與政策》的課程內(nèi)容的體會，和我對這門課的認識,，以及對我們當代大學生提出的幾點建議,。總之,，我覺得學習這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待,，而且要付諸實踐,，這樣才能真正的學有所用。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇十二

本學期的形勢與政策課就要結(jié)束了,，老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象,，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻,，學習時事熱點政策,，讓我們很好地了解時事政治，引領我們緊跟時代步伐,。作為一名大學生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習形勢與政策這一門課程是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。

中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，在各個方面都會上升一個等級。

和平與發(fā)展是當今時代主題,，從現(xiàn)實的角度上來看,，中國正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個時候失去和平的環(huán)境,，那將對中國的經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的影響。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問,，現(xiàn)在中國政府也在重視這個問題,，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權，包括中國在處理南海諸島嶼問題,。我覺得我們要相信黨和國家政府,，跟著黨和政府走。

同時,，這也引起我對我們當代大學生生活的反思,。我們做為年輕的一代，我們就是祖國的未來,，就是祖國的美好明天,。可是在物質(zhì)文明和精神文明的今天,，我們又幾個人能夠面對著國旗,，負責任的說一句“我做好了一個中國當代大學生應該盡的責任?！蔽蚁胛覀兇蠖鄶?shù)的大學生也沒有做到,。面對現(xiàn)在越來越復雜的社會環(huán)境，越來越大的競爭壓力,，我不知道我們當代的大學生,、當代的青年們，能不能肩負起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力,，還需要我們每一個中國人的共同努力,，特別是我們當代大學生，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標,，為自己的人生目標努力奮斗,。也為祖國的美好未來奮斗。保衛(wèi)國家,，讓祖國更加民主富強,、讓人民更加幸福美滿，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!

提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近20xx年的奮斗目標的詳細構(gòu)想,，同時精神尚有許多待我們?nèi)W習和實踐,，我們應該繼續(xù)保持對精神持續(xù)學習，落實貫徹精神,，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,。只有學以致用，堅持用精神指導實踐,，同時在實踐中不斷加深對精神的理解,，才能真正把精神落到實處。我們黨是在實踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨,。在馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導思想的武裝下,，讓我們大學生認識到投身社會主義偉大事業(yè)的建設是我們當代大學生義不容辭的歷史責任!

深刻了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓帲瑫r也是幫助我們樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題,。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當今世界中國進步的原因,，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念,。只有在正確的價值觀引導下,，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流,，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學的知識,，實現(xiàn)自我價值，報效祖國,，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林。

形勢與政策課,，這門課程讓我受益匪淺!

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇十三

到現(xiàn)在為止,，我們學習《形勢與政策》這門課程已經(jīng)有幾個星期了，我們從沒接觸這門課程到學習了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別,。在我們沒有學習《形勢與政策》這門課程之前,，我們根本不了解這門課程是學什么的，學這門課程是干什么的,，有什么意義,，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥,、無味,，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后,，才發(fā)覺,，原來我們的所想的、所擔心的,、所憂慮的都是錯誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥,、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用,、沒意義，相反的,，《形勢與政策》直接與我們現(xiàn)在和未來掛鉤,，可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學習形勢與政策的意義與體會:

《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

同時,我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，包括了總結(jié)過去經(jīng)驗、指導我們的現(xiàn)在和未來,，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義,。歷史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策?！靶蝿菔侵贫ㄕ叩囊罁?jù),，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個對祖國、對社會,、對家庭有貢獻的成功人士!

另外,，我們也認識到,，我們必須要關注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化,，地球村里的變化也日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥,，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，授課的葉老師也經(jīng)常跟我們說,，她希望她的學生能夠到社會上走一走，走的地方,、越多,、越遠越好，因為她總說“一個人走得越遠,，心就會越大”,。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值和深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己，根據(jù)如今的形勢與政策,，努力學好自己的專業(yè)知識,，發(fā)展自己，力求把自己培養(yǎng)成一個有知識,、有才能,、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國,、社會,、家庭作出應有的貢獻。

最后,，得到的總結(jié)是：學校開設的《形勢與政策》課非常必要而且非常有意義,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我們在思想上邁進了一大步。思想進步了,，才能夠把握住現(xiàn)在的形勢,，力求做到更高的人生目標。

形勢與政策心得體會100字 形勢與政策心得體會1000字篇十四

近幾年,，我國對內(nèi)的經(jīng)濟制度的改革和經(jīng)濟對外開放都面臨著新的挑戰(zhàn),。伴隨著全球金融危機的轉(zhuǎn)變后，我國對傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式進行了一系列的改變,，傳統(tǒng)的沿線經(jīng)濟發(fā)展模式已經(jīng)受到了嚴重的限制,。另外,，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國沿線經(jīng)濟的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè),，也相應的發(fā)生了一些變化,，在沿線經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)下，使我國的經(jīng)濟處于高速發(fā)展的狀態(tài),。習近平主席提出“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略理念,，“一帶一路”不僅為我國對外的發(fā)展中提供了新的方向，也為我國的沿線經(jīng)濟發(fā)展提供了新的挑戰(zhàn)機遇,，更起到了帶頭的組作用,。本文就對“一帶一”路沿線經(jīng)濟發(fā)展問題研究進行了分析和闡述，對其發(fā)展的優(yōu)勢即興進行了簡單的介紹,，同時也給我國沿線城的經(jīng)濟發(fā)展提供了重要的保障,，為我國沿海城市的經(jīng)濟轉(zhuǎn)移起到了促進的作用，也有效地促進了“一帶一路”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展,。

一,、對我國貿(mào)易和經(jīng)濟發(fā)展的重要作用

“一帶一”路沿線經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，均為一些正在發(fā)展中的國家,，這些國家具有較多的人口數(shù)量,，需要較大的經(jīng)濟市場。但是,，在這些國家在不斷發(fā)展的過程中,，由于經(jīng)濟水平較低，人均消費也是有限的,。我國作為發(fā)展國家的一大強國,，要積極的做好帶頭作用。在建設的過程中,，中國與“一帶一路”的沿線國家建立良好的合作關系,，將貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展中存在弊端在程度上見到最低，有效的促進了我國沿海城市的經(jīng)濟發(fā)展,。在我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中,，不僅僅可以大量的生產(chǎn)出物美價廉的生活用品，并且品種也是多樣化,，同時也向我國城市供應了先進的技術和設備等,。同時在“一帶一路”的沿線發(fā)展中,，大部分都是新型的經(jīng)濟體制和發(fā)展中的國家,，這些國家都處于上升期，它們對公路,、鐵路,、建材,、通訊等產(chǎn)業(yè)，都有著不同的需求,，這些產(chǎn)業(yè)正好是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展中含有的,，并且在技術領域中具有一定的先進性。近幾年,，我國作為亞洲沿海發(fā)展較為快速的國家,，也是全球的制造業(yè)國家。

二,、“一帶一路”的沿線經(jīng)濟促進了我國合作的道路

習近平出席在講話中說過,，明確的提出了“一帶一路”沿線經(jīng)濟戰(zhàn)略理念?！耙粠б宦贰毖鼐€經(jīng)濟是國際間產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟合作之路,，它不僅僅給我國的經(jīng)濟發(fā)展提供了新的發(fā)展路徑，也給我國在城市發(fā)展的過程中,，創(chuàng)造了新的就業(yè)率,，有效的增強了我國城市的生產(chǎn)力，促進了我國城市經(jīng)濟風險抵抗的能力,。盡管每一個國家都在“一帶一路”的沿線經(jīng)濟發(fā)展的推動下,，都有著不同的經(jīng)濟發(fā)展目標。但是,，在“一帶一路”的沿線經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，卻都擁有一個共同的心愿。那就是在經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中,，每一個國家都在制定適合自己國家的沿線經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,。一般情況下，都是按照本國在“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展的過程中的實際情況,，進行制定發(fā)展經(jīng)濟戰(zhàn)略,，這樣可以促進“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展，在我國經(jīng)濟建設的過程中,，可以將“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,，與我國在經(jīng)濟發(fā)展過程中的實際情況相結(jié)合，這樣的可以有效的調(diào)整我國沿海城市在發(fā)展過程中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，同時也是我國在世界的發(fā)展過程中,，能夠充分發(fā)揮中國在發(fā)展中國家的優(yōu)勢，實現(xiàn)我國與其他國家互補的優(yōu)勢,。目前,，我國與許多國家都建立了相互合作的機制。

例如：在我國的經(jīng)濟發(fā)展中，我國的農(nóng)業(yè)一直是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱,，總理講話的過程中,，明確的提出了中國高鐵建設與泰國大米進行互換的建議，這樣可以有效的促進了我國的糧食在生產(chǎn)過程中的保障,，也推動我國與一些沿線國家的經(jīng)濟合作,。換句話說，我國與一些沿線國家建立了良好的合作關系,，這樣可以使我國在長期的發(fā)展過程中,，滿足了我國對經(jīng)濟發(fā)展的需要，也促進了我國城市對經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，滿足了工業(yè)制成品,、制造業(yè)材料、輕工業(yè)產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需要,。我國在“一帶一路”沿線經(jīng)濟大發(fā)展的過程中,，這也包括能源、交通,、農(nóng)業(yè),、金融、旅游等基礎建設,，促進了我國與其他發(fā)展中國家的關系,，最終實現(xiàn)互惠互利、共同發(fā)展的原則,，促進了我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,。

三、“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展帶動了我國金融貿(mào)易的發(fā)展

進入21世紀,，我國的經(jīng)濟正在高速的發(fā)展,，使我國的金融行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)上漲的狀態(tài)。在現(xiàn)階段,，在我國的經(jīng)濟的發(fā)展過程中,，以“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展的理念。在我國金融經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，要和一些沿線國家進行貿(mào)易交易,，這樣可以讓我國的貨幣，成為世界貿(mào)易交易過程中,，主要的交易貨幣,。這樣也可以促進我國貨幣在貿(mào)易的過程中，具有一定程度上的接受性,，不僅僅能促進了我國貨幣走向了世界,，也促進了我國金融貿(mào)易的發(fā)展,。“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略在實行的過程中,，我國的金融貿(mào)易發(fā)展的重要經(jīng)濟理念，并且發(fā)展的領域不斷的擴大,，有效的促進了“一帶一路”沿線經(jīng)濟在我國貨幣的貿(mào)易交易圈,，使我國的金融貿(mào)易走向了世界。

四,、促進了我國沿海城市的對外經(jīng)濟發(fā)展

根據(jù)我國相關的部門的調(diào)查和統(tǒng)計,，我國的外匯儲備量達到3.84萬美元。但是,，在信用貨幣的時代,，持有大量的外匯儲備，這無疑是對中國的發(fā)展帶來的巨大的負擔,。目前,，我國的儲備外匯的邊緣成本已經(jīng)超出了實際的收益。在這樣的情況下,，面對大量的外匯儲備,，我國應當?shù)母鶕?jù)“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展的理念，要引導我國沿海城市的對外發(fā)展,，這也是我國在經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，新的一輪經(jīng)濟發(fā)展機遇。同時,，在“一帶一路”沿線經(jīng)濟對我國沿海城市對外發(fā)揮在那的過程中,，有效的幫助了我國解決這一難題，將外匯儲備打造了一條全新的經(jīng)濟路徑,。若是我國沿海城市在經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，將大量的外匯儲備，用于對外投資項目的發(fā)展,，這無疑是將中國對外的金融產(chǎn)業(yè)從外匯的儲備,、投資等金融產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行了有效的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)中國對位輸出資本和投資實體經(jīng)濟的模式,。在“一帶一路”沿線經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的推動下,，我國加強了對沿海城市經(jīng)濟的對外發(fā)展，也為我國的經(jīng)濟國際經(jīng)濟發(fā)展中占有一席之地,。