心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長交流會心得體會篇一

一、組織好每位成員,，認(rèn)真參加每次活動(dòng)

每周四下午兩節(jié)課后,，孩子們就會按時(shí)來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友,。

二、與繪本為友,，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動(dòng)且簡單,，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式,，激勵(lì)學(xué)生開口說,、認(rèn)真聽、樂于讀,、用心寫,。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺,，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。

家長交流會心得體會篇二

寒假為老師們推薦了《讀書是教師最好的修行》這本書,，上周以教研組為單位進(jìn)行了讀書交流活動(dòng)，今天利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會進(jìn)行了全校的讀書交流活動(dòng),。今天的交流活動(dòng)語文組李----,、李----、羅----三位年輕教師進(jìn)行了交流,，數(shù)學(xué)組孔----,、彭----兩位中年教師進(jìn)行了交流，還有年輕的劉潔也進(jìn)行了交流,，英語組張----做了交流,，科任組張----、周----,、徐----進(jìn)行了交流,。

其實(shí)上學(xué)期建議讀書的時(shí)候說了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得,，自由的隨性的讀一讀,，交流的時(shí)候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動(dòng)還真的是很隨性,，有的老師真的拿著書上去交流,，有的老師制作了ppt和大家分享，有的讀了自己的閱讀心得,。李----將自己的讀書所得和教學(xué)結(jié)合起來談了自己的感悟;李----則選擇了教師與家長的溝通為切入點(diǎn)談到上學(xué)期的一次失誤和后面的行為;羅----則談到了給孩子信心,，談到了自己的愧疚與轉(zhuǎn)變;孔----結(jié)合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來的驚喜;彭----動(dòng)情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟，尤其引發(fā)她共鳴的是《學(xué)校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂的學(xué)》,，甚至提出了質(zhì)疑和自己的認(rèn)識;劉潔重點(diǎn)介紹了夏----老師的影視教學(xué);徐----也選擇了影視教學(xué)為切入點(diǎn),，結(jié)合自己帶班給六年級孩子推薦《媽媽再愛我一次》觀看，談了談起到的效果;張宇坦率的承認(rèn)自己不愛讀書,，但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀,，并結(jié)合這學(xué)期五年級的教學(xué)情況，認(rèn)識到學(xué)生無窮的潛力;周----也選擇了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容做交流,。

聽完了大家的交流我做了簡短的總結(jié),。行動(dòng)：寒假推薦了閱讀這本書，大家多多少少是行動(dòng)起來了,，起碼買了書,，有人看了一點(diǎn)點(diǎn),，大多數(shù)人看完了，這就是行動(dòng),，這就很了不起,。

情動(dòng)：今天我們聽到的分享是真閱讀之后的真分享。在分享中有母親,，有老師,，有童年，有工作……很多分享打動(dòng)了我們的心靈,，引起了我們的共鳴,。

心動(dòng)：好些老師承認(rèn)了自己以前不愛閱讀，但勇敢地說要讀完這本書,，還有老師說要把閱讀當(dāng)成習(xí)慣,，這樣的心動(dòng)可能是最大的收獲。

互動(dòng)：閱讀本來最好的方式是獨(dú)處,。但互動(dòng)對于閱讀初期來說有重要的意義,，希望大家互動(dòng)起來，相互推薦書,，送禮的時(shí)候也送一些書，開展一些家庭閱讀,、親子閱讀活動(dòng),，還可以是鄰居閱讀，如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈,，大家相互提醒,，可能效果更好。今天的活動(dòng)就是一次互動(dòng),。

唐校恰好在會場,，唐校的兩句話讓我印象深刻，也作為文章的結(jié)尾：閱讀應(yīng)該是一種生活習(xí)慣,，閱讀是最廉價(jià)的高貴,。

家長交流會心得體會篇三

自古以來,知識分子被稱為讀書人、書生,。所以我們也應(yīng)該好好讀書,。

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,，打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書,、好讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)時(shí)間： 10月19日上午

四,、活動(dòng)地點(diǎn)： 中心小學(xué)樓前廣場

五,、參加人員: 三年級以上學(xué)生(包括三年級，不限人數(shù))參與交流,。全校師生參加觀摩,。

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1,、各班匯報(bào)自己的讀書情況,，包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,，如讀書筆記,、手抄報(bào)、繪畫等班級文化,。

2,、學(xué)生代表匯報(bào)讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書,，說說理由或故事中的人物和情節(jié),。

3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣,，可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述,，也可以采用其他形式如：小品,、舞蹈、相聲,、故事會,、說唱等形式，時(shí)間不限,。

4,、活動(dòng)總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想：

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體,，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”,，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺,。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友,，與大師對話,，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野,。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.閱讀教育名著,，促進(jìn)專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,。

2.讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng),，拓展人生,，愉悅身心，靜享幸福,。

3.讓“學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤勉的實(shí)踐意識,、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感。

三,、活動(dòng)要求：

1,、所有教師全員參與，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、心得,，以讀書筆記的方式完成，于20--年5月20日上交校辦室,。

2,、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法,，暢談自己讀書的收獲與體會,。交流時(shí)間為20--年5月25日(星期五)下午4:30分，地點(diǎn)：各年級辦公室,、藝體組在四(6)班,、綜合組在二樓會議室。主持人：各年級組長,、藝體,、綜合組長。

3,、各年級組,、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于20--年5月30日之前上傳至“五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng),，網(wǎng)址：------x”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi),，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評比,。屆時(shí)將評出獎(jiǎng)次若干名,。(從網(wǎng)上下載稿件，取消評比資格),。

為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作,，營造良好的校園文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平,，經(jīng)研究,，決定面向全體教師開展讀書心得交流(征集)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、參加對象：全體教師,。

二,、活動(dòng)形式：

1. 每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫一篇(或一篇以上)讀書心得或體會,，并以教研組為單位召開經(jīng)驗(yàn)交流會,。

2. 讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20--年10月15日——20--年5月20日

四,、活動(dòng)要求：

1.各教研組積極組織、動(dòng)員,，激勵(lì)教師根據(jù)自身的個(gè)性需求,，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，獲取足夠理論支撐,，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。

2. 讀書心得或體會形式要求多樣化,、不拘泥于傳統(tǒng)的形式,，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受,。字?jǐn)?shù)20--字左右,。

3.書面稿件(a4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式,，標(biāo)題3號宋體,，正文小4號宋體，間距標(biāo)準(zhǔn))1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”;電子稿件發(fā)送郵箱,，學(xué)校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯,。

家長交流會心得體會篇四

20---載著收獲飛馳而去，20---帶著希望款款而來,。為了讓學(xué)生對本學(xué)期的讀書情況做一回顧和總結(jié),，在新的一年能繼續(xù)暢游書海，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。1月8日,，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生,，書香伴我成長”為主題的讀書交流會,。

交流會上，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯,，站在講臺上侃侃而談,。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書籍，如《木偶奇遇記》,、《愛麗絲夢游仙境》,、《中華上下五干年》,、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》,、《人魚誘上鉤》,、《塔頂上的貓》、《草房子》等;有的愉快地分享了自己的讀書收獲,，那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處,，將成為他們成長路上的陽光雨露。為他們的成長欣慰,，為他們的進(jìn)步喝彩!

陶淵明曾說：“勤學(xué)如春起之苗,，不見其增，日有所長,?！弊x書對于人的影響也是如此，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi),，不驚不乍,，而那知識的積累，思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書人,。所以“授人以魚,，不如授人以漁?！?/p>

交流會在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行,。楊---的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡暋Ｋx的書是《魯賓遜漂流記》,，他說：“即使你置身荒野,，面臨困境，也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火,，就算它只是不起眼的小火星,，只要你珍惜它，它也許會變成熊熊烈火,，給你帶來生存的希望,。”

鞏---同學(xué)向大家推薦了《百科全書》這本書,，他說：“我讀這本書收獲了許多知識,，如：‘自由女神’名字的來歷，動(dòng)物的生活習(xí)性和奧秘,，迷彩服的來源等,。我還知道了一些奇怪的人和事，譬如有個(gè)人長了兩顆心，還有一個(gè)人長了三個(gè)胃,。希望你們也可以讀一讀這本書,。”他的發(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽,，唏噓不已,。

他們通過讀書，學(xué)會了感恩,，學(xué)會了辨別,，學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了善良,。成長的腳步依稀可見,，書的影響已浸潤其內(nèi)。

《小公主》這本書讓賀---學(xué)會了欣賞真善美,，憎惡假惡丑,。這種情緒體驗(yàn)是深刻的、珍貴的,，無可替代的,，也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的。王佳怡說：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑,，沒有了它,，我們的生活將會少許多笑聲。讀書也能帶給人快樂,?！?/p>

周---推薦給大家的是《名人傳》這本書。讀人物傳記,，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來的樂觀堅(jiān)強(qiáng),，不屈不撓，書籍已成為他們成長路上的導(dǎo)師,。

這是同學(xué)們推薦出來的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，瞧，他們笑得多開心!

愉快的時(shí)光總是短暫的,，讀書交流會結(jié)束了,，而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根,，發(fā)芽,，悄悄地改變他們的生活。讓書香永遠(yuǎn)伴隨他們成長!

家長交流會心得體會篇五

讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書交流會這一活動(dòng)做一總結(jié),。在這次交流會上,，我們主要達(dá)成了以下共識。

一,、營造書香氛圍,。

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

二、開展多彩活動(dòng),。

在營造好班級氛圍的同時(shí),，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng),。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng),、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

三,、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動(dòng)競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——?dú)v史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,?？傊x書能陶冶個(gè)性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。

2、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書,。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認(rèn)識才會更深刻;展示了,，理解才會更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

家長交流會心得體會篇六

五千年，悠久歷史,，無數(shù)燦爛文化,，這壯觀的景象是何人所創(chuàng)?

是從古至今的勞動(dòng)人民所創(chuàng)，勞動(dòng)人民中的主力軍是誰?

乃是一大批的“大國工匠”,。

工匠自顧不暇,，見然技藝出眾者鮮見矣，據(jù)說古時(shí)的班超發(fā)明了一種木箏,，飛行與空中三日而不落,，其異和神哉;三國諸葛亮發(fā)明的木牛流馬，據(jù)說可自動(dòng)移動(dòng),，其藝何精哉;東漢時(shí)的張衡發(fā)明的地動(dòng)儀,，可測出地震，其藝何湛哉;同是東漢時(shí)的蔡倫發(fā)明的紙,，其藝何簡哉;唐朝畢升發(fā)明的活字印刷術(shù),，其亦何易哉;他們的每一項(xiàng)成就，無一不是刻苦鉆研的結(jié)果,，無疑不是給人民帶來了巨大的方便,，巨大的貢獻(xiàn),，無一不是給中國的燦爛文化添磚加瓦，他們就是中國古代的“大國工匠”,。

在21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的今天,，工匠似乎已是可有可無了，但冷冰冰的機(jī)械如何代替得了人手的嫻熟,，況且有許多精細(xì)的工作由笨重的機(jī)器無法完成,。

有許多平凡的人刻苦練習(xí)，數(shù)十年如一日,，人數(shù)的精確度居然超過了機(jī)器,，多么不可思議。

同仁堂的一名中醫(yī)主職就是捏藥丸,，藥丸的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為三克,，允許有少許誤差，但他幾乎丸丸都是三克,。

試想一下,，這倘若不是數(shù)十年如一日的嫻熟，努力的結(jié)果,，又能是因?yàn)槭裁茨?/p>

我國航天人所表現(xiàn)出來的工匠精神便是不可而遇,，他們對工作的精益求精，對飛船的每一個(gè)小零件都不放過,，他們?yōu)榱松裰巯盗酗w船在太空中遨游,，嘔心瀝血，畢發(fā)早生,，甚至積勞成疾,，英年早逝，許多人在母親去世,，女兒結(jié)婚了這樣重大日子里,，都沒有回去，而是將全部精力投入于工作中,，才有了東方紅一號,，才有了神舟系列飛船。

又如我國開國初期的,，原子彈的研究過程,，亦是如此，科研人員們在茫茫大漠中,，忍受著科研條件的簡陋與蘇聯(lián)專家的撤離,，讓這項(xiàng)工作，更加困難,，而他們毫無怨言,，對待工作一絲不茍,。

有這樣一件事例：“蘇聯(lián)專家撤走時(shí)，曾留下一個(gè)關(guān)于原子彈的數(shù)據(jù),，中國科研人員為了驗(yàn)證這個(gè)數(shù)據(jù)是否正確,，用落后的手搖計(jì)算機(jī)甚至算盤，幾十個(gè)人一起算,，必須算的都一樣,，用了半年的時(shí)間，終于驗(yàn)證了蘇聯(lián)專家留下的數(shù)據(jù),，這個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,。

家長交流會心得體會篇七

自從南北機(jī)車合并以后中國中車股票暴跌，為了振奮民心,，大國工匠一詞應(yīng)運(yùn)而生,。這個(gè)成語一是表明中國是大國,，二是夸獎(jiǎng)技術(shù)工人的手藝和敬業(yè)精神,。

為什么一定要是大國工匠，而不是大國大師,、大國專家呢?因?yàn)檫@年頭大師,、專家、教授,、學(xué)者約等于坑蒙拐騙,，造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進(jìn)城般的質(zhì)樸，沒人會拿這個(gè)頭銜去騙吃騙喝,，所以最后決定用大國工匠,。

說到中國最有名的工匠那非魯班莫屬。魯班原名叫公輸班,，祖上幾輩都是木匠,，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研，發(fā)明了鋸,、刨子,、墨斗、曲尺等一大批工具,。但當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國時(shí)期,，天天都在打仗，今天剛建起的房子,，明天一把火就燒沒了,。這就好比在爽朗的女生面前耍心計(jì)，在豪邁的女生面前裝純情,，注定成功的機(jī)率都不高,。

終于有一天魯班開竅了,，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務(wù)好了,。于是到了喜歡打仗的宋國推銷自己的攻城工具,，而這些產(chǎn)品富有很大的時(shí)代意義，肯定備受賞識,，宋國決定訂購一批,。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號就出現(xiàn)了，兩人都是木匠出身,，互相看不順眼,，且墨子又是來砸他生意的，魯班哪里肯讓,，九設(shè)圍城與墨子較量,。

結(jié)果呢，魯班輸了個(gè)稀碎,，宋王一看這丫的靠不住,，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣,，不去計(jì)較輸贏,，專心向墨子請教，并很快接受了墨子主張制造實(shí)用的生產(chǎn)工具,，反對為戰(zhàn)爭制造武器的思想,。墨子是當(dāng)時(shí)很有名的思想家，魯班發(fā)明的工具因?yàn)橘N上了墨家制造的標(biāo)簽頓時(shí)銷量暴增,，魯班本人也名氣大噪,，成了木匠的祖師爺。到了現(xiàn)在,，經(jīng)過幾千年的包裝,，都成了木匠的代名詞。

班門弄斧和關(guān)公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段,，為什么不稱關(guān)公是大國工匠呢?因?yàn)樵隰敯嗝媲澳阒皇莵G點(diǎn)臉面,，而在關(guān)公面前你丟點(diǎn)的'就是腦袋。

亂紅飛過千秋去,，一拍兩散雞蛋黃,，哪怕當(dāng)不成大國工匠，也要為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,，哪怕逢賭必輸,，也要胸襟寬廣。

家長交流會心得體會篇八

《別和自己過不去》一看書名，便有一股想一口氣將這本書看完的想法,。于是便用了幾天的時(shí)間,，好好讀了下這本書，讓我感觸頗深,。這本書是李可欣寫的,，這本書書從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問題，這些心理問題是某些你所不能或者不愿意意識到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制,。它們囚禁了你,，使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍,。你所有的信仰,、感覺、思想,、觀念和恐懼都通過形形色色的行為表現(xiàn)出來,。然而,，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī)。通過傾聽自己行為的回音,，你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行,，從而幫助你深刻的理解自己,。

在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事?我為什么如此偏執(zhí)多疑?我為什么這樣容易喪失信心?我為什么總是懷疑自己的能力?我為什么特別在意別人對我的看法?我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁?

如果你正在因?yàn)檫@樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活,，那么我建議你看看這本書。

一旦你認(rèn)識并理解了自己人格中的某個(gè)方面,，你就有能力擺脫桎梏來看自己了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行對比。正是這種自覺想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中,。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒有意義了,，因?yàn)樗┮坏哪康木褪欠乐鼓憧匆娮晕摇?/p>

通過審視自己的各個(gè)方面，你逐漸除去虛假的外衣,。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步,，直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí),，罩在外面的殼開始出現(xiàn)裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡,，一個(gè)無所畏懼、充滿信心的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來,。你會開始理解自己為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受,。

對自己行為的全面理解使你達(dá)到了心理上的自覺。這也許并不足以將你從機(jī)械行動(dòng)中立刻解脫出來,。但是，你不舒適的感覺會在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒,。即使你沒有自覺地下決心去立刻改變這種行為，但對此類危害性行為的繼續(xù)感知會最終導(dǎo)致變化,。在任何情況下，打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后,，你的生命就會進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng),，但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺地決定去做出某種具體行為,。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解，直到完全消失,。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你就開始看到真實(shí)的自我,，你就開始了真正的生活。

本書中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己,。一旦你有了這種能力,，你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。

家長交流會心得體會篇九

生命是這樣吝嗇,，我們的舞臺是這樣狹小!一生一世,，我們被安排在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力,，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開,，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘!

好在,，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人,，帶著他們至真的人生體悟,，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來,，聚攏在一起,，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你,。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富,。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量,。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,，但是,，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢更為金貴!

如和煦的春風(fēng),，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽光,，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長的階梯,，鋪就實(shí)現(xiàn)夢想的旅途;是智慧的加油站,，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書,，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受,，一次次人生旅程的智力加油。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好,。做一個(gè)美好的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿,、除了心靈的美好,，外表也需要美好,、為了這份美好,，人們使出了萬千手段,、比如刀兵相見的整容,，比如涂脂抹粉的化妝,。、為了撫平臉上的皺紋,，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,，膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡單的美容方法,，卻被人們忽視,，那就是讀書啊!

讀書的時(shí)候人是專注的,、因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語,，不由自主的謙遜和聚精會神,、即使是讀閑書,，看到妙處也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài),、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式、所有的人都渴望被注視,，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視,、你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸,。

讀書的時(shí)候,，常常會會心一笑、那些智慧和精彩,，那些英明與穿透,，讓我們在驚嘆的同時(shí)拈頁展顏,、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖,、有人覺得微笑很困難,，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然,、不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書是一座快樂的富礦,，存儲了大量濃縮的歡愉因子,。

當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),，那些因子如同香氛蒸騰,，迷住了你的雙眼,，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來,，獨(dú)享其樂、也許有人說,，讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭,，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展,，盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中,，那么你將收獲更多!

家長交流會心得體會篇十

今天和06級的師兄師姐開展黨員交流會，學(xué)到很多東西,。這些師兄師姐都很厲害，考上公務(wù)員或者研究生,。在他們面前感覺自己真的需要學(xué)習(xí)和努力,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。在交流會中,，主要是我們問師兄師姐有關(guān)于學(xué)習(xí),、生活、社團(tuán)工作的問題,。

我問了一個(gè)問題：“如果你學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作或黨會了，你會選擇學(xué)習(xí)還是參加社團(tuán)工作?師兄師姐都說：如果處理好了,，一般是不會沖突的。他們會選擇社團(tuán)工作,，因?yàn)楹芏嗬蠋熒险n都是照課本念的,，學(xué)習(xí)是可以通過自己課后補(bǔ)回來的,。,，可以借同學(xué)的筆記看看,。其實(shí),，我也同意這樣的觀點(diǎn),。但這個(gè)問題卻從一件事后困擾著我,，理論和實(shí)踐并不一樣,。有時(shí)候,，理論很好,，實(shí)踐卻很難,。最主要的是抉擇也是個(gè)問題。

上課時(shí)遇到要召開黨會,當(dāng)時(shí)我就選擇去開黨會,。畢竟有上級領(lǐng)導(dǎo)參加,，只好請假去,。沒想到,，第二次上課的時(shí)候

老師說：“作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位,，開會、部門工作是第二位,。不要把學(xué)習(xí)和工作,、開會本末倒置了,。”當(dāng)時(shí),，聽了老師的話，心里很內(nèi)疚,，但更多的是疑惑。為什么當(dāng)時(shí)兩個(gè)老師的說法會不一樣?開會的說一定要去開會，上課的說學(xué)習(xí)是第一位,。在交流會上,，我毫無顧忌地說出我的想法,。

師兄的一個(gè)反問讓我有了心中有了答案,。他說：“師妹,，這個(gè)問題你是自己早已有想法,，還是把問題擺在我們面前讓我們幫你解決呢?既然老師們都從自己的利益去思考問題,，那么你為什么不從自己的利益去思考問題呢?”那一刻,，我頓然大悟,。是啊,，為什么當(dāng)我的想法和別人不一致時(shí)，總會受到別人的左右,。自己沒有主見,，那算是一個(gè)能獨(dú)立思考問題的人嗎?每個(gè)人對同一件事都有不同的觀點(diǎn),，自己又何必被別人所左右。有時(shí)候自己的想法不合群,，那有什么所謂呢?有時(shí)候不合群恰恰是你的個(gè)性,。個(gè)性是不被別人所模仿，能被模仿的就不叫個(gè)性了,。獨(dú)立思考,，做個(gè)有個(gè)性、有主見的人,。師姐說:“生活不是你影響別人，就是別人影響你,。看你選擇哪一種,。”

師姐告訴我們,，大學(xué)四年,，要經(jīng)歷多一點(diǎn)事,。

即使是建造了一幢很糟糕的建筑,，但也無所謂。畢竟有色彩在上面,，有自己的汗水,，有經(jīng)歷。有個(gè)名人說：“生活就在于經(jīng)歷,?！苯?jīng)歷多了,，人自然而然就會成長。就比如說看電影,，有些人哭的犀利嘩啦，有些人卻覺得沒什么,，這其中就在于經(jīng)歷。此時(shí),，我想起我的舍友瑩,，每當(dāng)一起看愛情電影或電視劇時(shí)，她總會掉眼淚，而我和另外一個(gè)舍友莎卻沒有什么感覺,。

小兵師兄是一個(gè)很厲害的人,，學(xué)習(xí)厲害,，工作能力也很強(qiáng)。連續(xù)拿了3年的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,。對于這樣一個(gè)人，我不禁感嘆：厲害,，學(xué)習(xí)的好榜樣。

看到師兄師姐四年后的今天,，我看到了大學(xué)的希望!希望4年后自己能像他們一樣踏上光明的道路!

家長交流會心得體會篇十一

本周學(xué)校的讀書交流活動(dòng)仍然由我來主持，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是吳非的《致青年教師》一書,。本著最切合教育教學(xué)實(shí)際的初衷,，我挑選了本書中的《不要保留學(xué)生的檢討書》一文。現(xiàn)在我把自己讀后的幾點(diǎn)感想整理成文,，以便于與同行朋友交流,。

在這篇文章中，作者提到了自己當(dāng)班主任時(shí)對調(diào)皮學(xué)生采取的辦法——寫檢討書。多年后的現(xiàn)在,，作者反思當(dāng)年的這種做法,，認(rèn)為：雖然“這一招曾經(jīng)很靈”,，也許還是對付調(diào)皮學(xué)生的智慧，但全部的教育意義可能隨之消解,，更不合算的,，是把作文當(dāng)成了懲罰,，讓一些學(xué)生學(xué)會了編假話。所以他現(xiàn)在覺得,，“這是很失敗的方式。教師可以懲罰學(xué)生,，但不可以戲弄學(xué)生,。”

讀完本文,，我首先想到的是：在教育教學(xué)工作上,，犯這樣那樣的錯(cuò)誤是在所難免的,。即使是特級教師也會犯錯(cuò)誤,。這一點(diǎn)給了在教育教學(xué)工作中常犯錯(cuò)誤的我更多的自信。此外,，更堅(jiān)定了我這樣的信念,，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀,，不在于他犯的錯(cuò)誤比別人少，而在于他能從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)會反思,，吸引教訓(xùn)。以此來避免或減少再犯類似的錯(cuò)誤,。作為教師，無論得到過多少的榮譽(yù)或取得過多大的成就,，都要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。這也顯示了其作為優(yōu)秀教師的重要素養(yǎng)：大氣,、有寬廣坦蕩的胸襟,。

使我感觸更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部匯報(bào)制度”,。這確實(shí)是許多老師經(jīng)常用來對付學(xué)生的絕招,。比如,，老師讓班干部匯報(bào)班級那些搗亂分子的言行動(dòng)態(tài),。常常是先把名字記在本子上,，過后向老師匯報(bào)后，老師將其作為證據(jù)再找他們“算賬”,。正像作者所說的,，這招看起來似乎很有效,。但是，,，僅僅看到表面的“有效”是不夠的，作者還由此想到：“學(xué)生從這種鼓勵(lì)告密的做法中得到了什么樣的啟示?他也許會覺得這是高尚的行為,，是一種被信任的榮譽(yù),，是“好學(xué)生”的義務(wù);他也許會認(rèn)為,，這是獲得教師信任的一種途徑,，這是報(bào)復(fù)同學(xué)的一種特殊途徑,，這是握有權(quán)力的優(yōu)勢,，這是被提拔成“學(xué)生頭頭”的機(jī)會……”人的思考,、理念決定了行動(dòng),。上面這段話使我長時(shí)間地陷入思考，我在想,，同樣做為教師，處理同樣的事情,。為什么許多問題我們想不到而作者卻想得到?現(xiàn)在我認(rèn)為,，首要的原因是作者的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn),。作者經(jīng)歷過-,，所以很自然地想到“檢討書”,、“悔過書”,、“交代材料”，這些東西都曾給他們那一代人留下過無盡的心靈創(chuàng)傷,，所以他們對此有著特別敏感的神經(jīng),，對這類東西有一種本能般的警惕。于是我反觀自己,，我有過什么樣的生活經(jīng)歷，受過什么樣的教育呢?還是那句話,，很多事情，其實(shí)都可以從自己身上找到原因,。下面再談點(diǎn)自己的經(jīng)歷。

可以說,，人的很多觀點(diǎn)、思想的形成,，總能夠從自己的生活經(jīng)歷和受過的教育找到一點(diǎn)蛛絲馬跡。以這點(diǎn)為例,，以上提出的班干部使我立刻想到,，讀師范時(shí),，學(xué)校的那些“學(xué)生頭頭”——學(xué)生會干部,。他們大多通過各種關(guān)系和手段,，得以當(dāng)上了學(xué)生干部,。但是他們的目的不是服務(wù)于人，而是可以握有權(quán)勢,，可以以權(quán)謀私,。比如：學(xué)校的早操和晚自修都要點(diǎn)名，學(xué)校的教師往往會安排這些學(xué)生干部配合一起點(diǎn)名,。這便給了許多學(xué)生加以利用的機(jī)會,，他們通過學(xué)生會干部的關(guān)系，或過后暗中將被點(diǎn)的名字從黑名單中除去,，或讓其它同學(xué)代為報(bào)名,，以此蒙混過關(guān)(我得坦率交代，這其中也包括我本人),。那些人脈關(guān)系好的學(xué)生，根本不會把學(xué)校的各種規(guī)章制度放在眼里,。這在我們學(xué)生當(dāng)中都是公開的秘密,。此外,，這些所謂的“學(xué)生會干部”在學(xué)校里往往很吃香,，既能得到老師的寵愛和信任,，還能受到很多同學(xué)的吹捧,、巴結(jié),，大部分學(xué)生在畢業(yè)時(shí)還能得到名額為數(shù)不多的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號,，不知現(xiàn)在身為人師的他們，是否會想起當(dāng)年的這些事,，而看到以權(quán)謀私的班干部,，他們又會作何感想,。是不是會反思自己的過去?

這學(xué)期開學(xué)后不久的某一天。我在詢問兩個(gè)吵架的學(xué)生時(shí),，我記得其中一個(gè)學(xué)生對我說，他在受到對方的欺負(fù)后,，為了報(bào)復(fù),，他讓同班的勸導(dǎo)隊(duì)員在檢查班級時(shí)要故意扣他們班的分,。在學(xué)校工作的十幾年里，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)校負(fù)責(zé)班級評比的學(xué)生(勸導(dǎo)隊(duì)員)有以權(quán)謀私的現(xiàn)象,。孩子的“世故”使我感到驚訝和擔(dān)憂。小小年紀(jì),，便已經(jīng)懂得以權(quán)謀私,，甚至利用權(quán)力打擊報(bào)復(fù)別人,，實(shí)在可怕,。在交流時(shí)，我提出自己的看法：培養(yǎng)一些班干部,，參與班級管理,，一方面可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān),，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，組織能力等,。但是對此也要謹(jǐn)慎,，要及時(shí)引導(dǎo)。如果有發(fā)現(xiàn)學(xué)生以權(quán)謀私的現(xiàn)象,，不能視為小事，要嚴(yán)肅對待,，及時(shí)教育,。如果屢教不聽者,，應(yīng)當(dāng)考慮撤去其職務(wù)。不能讓“班干部”職位使學(xué)生從小形成那種追求權(quán)勢,，以權(quán)謀私的思想,，避免影響和敗壞學(xué)校、班級的良好風(fēng)氣,。