在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

心理咨詢篇1

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二,、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力,，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己,、接納自己,，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量,。

三、工作原則：

1,、以尊重,、理解學(xué)生為前提。

2,、面向全體學(xué)生,。

3、學(xué)生主體性原則,。

4,、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四,、具體措施：

(一)做好教師心理培訓(xùn)工作,。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體,、心理,、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,，并能區(qū)分心理健康,、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問題,，形成求助的意識(shí),。

(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題,。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢,、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

(五)把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國(guó)旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,，多渠道開展心理健康教育。

(八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

心理咨詢篇2

一,、工作目標(biāo)：

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生,，實(shí)施心理健康教育,；充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),；既要注重學(xué)生的集體心理輔導(dǎo),，又要做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢工作。正確認(rèn)識(shí)并處理好心育與德育的關(guān)系,，努力提高心理健康教育工作的質(zhì)量,，為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性營(yíng)造良好的心理氛圍。

二,、任務(wù)措施：

1,、有一定的組織能力。宣傳普及大學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí),，傳播心理健康理念,在班上以各種形式做好心理健康知識(shí)的宣傳工作,，定期在系里開展一些有關(guān)心理健康的活動(dòng)，如“心理沙龍”等,，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄,。同時(shí)用自己陽(yáng)光燦爛的心靈感染影響其他的同學(xué)，并能對(duì)同學(xué)之間普通的心理不適熱情地作好相應(yīng)的心理疏導(dǎo)工作,。

2 營(yíng)造良好的校園心理氛圍

（1）,、做好心理健康教育的宣傳工作。要通過系報(bào),、校報(bào),、廣播,、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識(shí)：如心理保健常識(shí),、調(diào)節(jié)情緒的方法,、教師論壇、學(xué)生論壇等等,。

（2）,、通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素,，營(yíng)造良好的校園心理氛圍,，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。

（3）,、通過創(chuàng)建良好的校風(fēng),、班風(fēng),、考風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍,，使學(xué)生耳濡目染,，提高心理素質(zhì)。

3,、發(fā)現(xiàn)在心理上有疾病的處于痛苦中的同學(xué),，如果班級(jí)心理委員不能夠幫助他解決問題,要?jiǎng)裾f介紹他到心理咨詢中心，請(qǐng)有專業(yè)的指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)作出相應(yīng)的咨詢和危機(jī)干預(yù),。

4,、及時(shí)做好信息反饋。發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué),，并有可能有偏激行為的同學(xué)要迅速及時(shí)地報(bào)給輔導(dǎo)員老師,，便我們做出一些措施。

5,、深入觀察并及時(shí)反映本系學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有比較嚴(yán)重的心理問題時(shí),，及時(shí)報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師,，或介紹學(xué)生到學(xué)校心理咨詢中心尋求幫助。

6,、條件成熟時(shí),，建立學(xué)生心理社團(tuán)

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)的興趣和能力，可在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，成立學(xué)生心理社團(tuán),，如心理愛好者協(xié)會(huì)、心理志愿者協(xié)會(huì)等,。心理社團(tuán)組織在心理老師的指導(dǎo)下,，宣傳心理保健知識(shí)；幫助同學(xué)解答心理疑惑,；開辦“心理角”櫥窗和“心理健康園”手抄報(bào)等,。通過他們，還可以及時(shí)了解學(xué)生的心理問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生可能產(chǎn)生的心理危機(jī),。

總之，我系的心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合,，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合,，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合；同時(shí),，突出我們的辦學(xué)特色,，以賞識(shí)教育為切如點(diǎn),，寓心理教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力提高心育工作的實(shí)效性,，使我系的心理健康教育工作開展順利,。

心理咨詢篇3

一、指導(dǎo)思想

春季是精神疾病和心理問題高發(fā)期,，學(xué)生情緒波動(dòng)比較大,。在新的一學(xué)期里，主要做好心理健康護(hù)航和心理健康教育工作,。

二,、工作重點(diǎn)

（一）進(jìn)行心理委員危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)

心理委員是班級(jí)學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員，是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶,。所以心理委員在班級(jí)中起著重要的作用,，也是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)起帶頭的作用。通過危機(jī)干預(yù)培訓(xùn),，心理委員能清楚的知道自己的工作和職責(zé),。對(duì)于危機(jī)事件能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告問題,，積極配合老師幫助同學(xué)消除負(fù)面影響,。

（二）“春季護(hù)航”的開啟

校園心理危機(jī)事件是嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)工作、校園平安與和諧的重要事件,。而在春季,，隨著溫度的快速變化，人的情緒也很容易被影響,。氣溫的轉(zhuǎn)暖,，代謝進(jìn)入旺盛期，從而引發(fā)心理疾病的概率也逐漸增大,。然而,，同學(xué)們卻對(duì)此還不了解。所以春季護(hù)航起著重要作用,。我們要大力宣傳心理健康知識(shí),，可以通過海報(bào)的張貼，電影賞析的開展,，心理講座的舉辦,，心理劇的表演等等。

（三）春季護(hù)航的活動(dòng)開展

對(duì)于我們大學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)也不亞于高中時(shí)代,，上課、做作業(yè),，還要為等級(jí)考試,、專業(yè)證書做準(zhǔn)備,，甚至大一的還要進(jìn)行晚自修，所以對(duì)于兩點(diǎn)一線式的學(xué)習(xí),，同學(xué)難免會(huì)感到枯燥,、乏味。所以展開心理活動(dòng),，一方面可以在學(xué)習(xí)之余放松自己,，另一方面可以提高同學(xué)的素質(zhì)?；顒?dòng)以大家自愿報(bào)名的方式來參與,，讓同學(xué)們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出有意義又值得紀(jì)念的活動(dòng),。

（四）

工作總結(jié)

學(xué)期末召開心委會(huì)工作總結(jié)大會(huì),，對(duì)本學(xué)期心委會(huì)所舉行的活動(dòng)效果做出總結(jié)并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表彰。

三,、行事歷

時(shí)間事件

2月份擬寫20xx年上半年學(xué)期的

工作計(jì)劃

隊(duì)伍人員調(diào)整

召開會(huì)議

3月份心理委員危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)

教師隊(duì)伍危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)

心理委員周匯報(bào)

心理活動(dòng)之影視賞析（班級(jí)）

看電影獻(xiàn)愛心（每月2次）

4月份班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽（生命意義主題）

心理活動(dòng)之影視賞析（班級(jí)）

看電影獻(xiàn)愛心（每月2次）

春季護(hù)航中期宣傳

5月份心理活動(dòng)之電影賞析

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽

看電影獻(xiàn)愛心（每月2次）

5月25日心理活動(dòng)之拓展活動(dòng)（大學(xué)生素質(zhì)拓展游園活動(dòng)）

6月份春季護(hù)航總結(jié)

心理活動(dòng)之電影賞析

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)決賽

7月份心理委員總結(jié)

具體活動(dòng)方案另行策劃,。

心理咨詢篇4

一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析

我國(guó)大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差,，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中,，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解,；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問題,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五（1）班現(xiàn)有25名學(xué)生,，其中男生12人，女生13人,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者適應(yīng)不良,。從性別來看,，女生的心理健康狀況好于男生；從成績(jī)來看,，成績(jī)中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好,，而成績(jī)較差的學(xué)生存在心理健康問題。

四,、工作目標(biāo)

1,、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí),、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,，以及學(xué)習(xí),、交友等方面獲得充分發(fā)展,。

2、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

3、提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)他們活潑、合群,、樂學(xué),、自主的健康人格。

五,、具體措施

1,、心理健康教育全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過程中，要利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

2,、上好心理健康教育課,。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的人格水平,。

3、開展心理咨詢與輔導(dǎo),。班主任多與學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)疏導(dǎo),。

4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中,，讓學(xué)生對(duì)各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí),。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系,，教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、合作者,。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為,，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,。

心理咨詢篇5

心理部作為一個(gè)重新整合,、重新獨(dú)立的部門，這一學(xué)期應(yīng)該算是我們部門一個(gè)新的開始,，也是一次大力宣傳和大力發(fā)展我們部門的一次很好的機(jī)會(huì),。因此，在這個(gè)學(xué)期,，心理部的工作顯得尤為緊張和重要,。

一、日常工作：

1,、定期召集各班心理委員開會(huì),，討論近期班上出現(xiàn)的異常情況并找出解決的辦法，情況嚴(yán)重的及時(shí)向輔導(dǎo)員和心理負(fù)責(zé)老師反映,。

2,、讓心理部的成員在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中多與各班心理委員溝通。

3,、定期召開不同的活動(dòng),，來幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生活壓力，如：開主題班會(huì),，組織娛樂活動(dòng),；請(qǐng)外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)心及最煩惱的問題。讓心理部真正做到從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)自身心理素質(zhì),，來更好的幫助同學(xué)。

5,、積極準(zhǔn)備迎接5,。25心理健康日。

二,、配合其他部門的工作,，共同促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的進(jìn)步。

1,、加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部門的交流與溝通,，互相合作，相互進(jìn)取,。

新的學(xué)期,，我們心理部將會(huì)以最新的狀態(tài)，最認(rèn)真的態(tài)度來為同學(xué)們服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們中存在的問題,，認(rèn)真做一名傾聽者,，做大家的朋友，幫助同學(xué)和老師建立好心靈溝通的橋梁,。

2,、心理部成員每次例會(huì)必須按時(shí)參加，不得出現(xiàn)早退,，曠會(huì)等現(xiàn)象,。

3、積極參加其他部門的活動(dòng),，給與其他部門力所能及的幫助,。經(jīng)常與其他部門成員一起交流，使學(xué)生會(huì)更加和諧,、溫馨,。

三、計(jì)定目標(biāo)：

1,、制作系心理部計(jì)劃今年全面步入正軌申請(qǐng)召開院例會(huì),。主要討論關(guān)于近期學(xué)生會(huì)所搞活動(dòng)所得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)也會(huì)涉及到大學(xué)生關(guān)于如何正確利用時(shí)間來學(xué)習(xí)和工作,，以及如何將我們心理部的職責(zé)發(fā)揮的更大,，如何使制作系學(xué)生會(huì)心理部成為一個(gè)具有特色的部門，在學(xué)院形成一定有影響意義的部門,。

2,、制作系心理部會(huì)在每次召開例會(huì)，有專人寫會(huì)議記錄,，有人專門總結(jié)會(huì)議,。盡量是每個(gè)部員都能得到鍛煉。

3,、我們也會(huì)積極的參與院學(xué)生會(huì)心理部的一些活動(dòng),，一起努力，為同學(xué)們服務(wù),。

4,、我們會(huì)在周末找個(gè)合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)心理方面的書籍，更好的為廣大師生服務(wù),。

5,、積極參加其他院系的心理活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、將人員分布到位，使每個(gè)成員都能積極參加進(jìn)去,，在活動(dòng)中鍛煉自己,。

7、開展小型的心理問卷調(diào)查,，將個(gè)班的心理委員積極調(diào)動(dòng)起來,，使同學(xué)們的心理問題能及時(shí)得到解決。

我們希望學(xué)生會(huì)心理部成為一個(gè)不只是空殼子,，而是成為一個(gè)能實(shí)實(shí)在在提高大家水平的部門,。我希望大家在這里，可以盡情揮灑激情,，用熱情去燃燒青春,；在這里，同學(xué)們可以傳遞快樂,，溫暖你我陌生的心靈,。

心理咨詢篇6

進(jìn)入大學(xué)、擔(dān)任心理委員不知不覺已有一個(gè)學(xué)期,、回想起剛擔(dān)任這個(gè)職務(wù)時(shí)內(nèi)心的惶恐,、擔(dān)心不能勝任、而經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),、現(xiàn)在我已經(jīng)能自信滿滿的繼續(xù)認(rèn)真的工作著,、但是在接下來的工作中、我依舊需要合理的安排下學(xué)期的工作,、

時(shí)代在不斷革新,、社會(huì)在不斷發(fā)展、但當(dāng)代大學(xué)生所面對(duì)的來自人際交往,、學(xué)習(xí)就業(yè)等方面的壓力卻在不斷升高,、而由于此些壓力、當(dāng)代大學(xué)生們也極易產(chǎn)生各類心理問題,、更有甚者做出過激的行為,、但是大多數(shù)的大學(xué)生都不愿坦露自己的心聲、不愿與人溝通,、所以作為心理委員,、我希望能夠從其他方面給予他們幫助、下面是我對(duì)下個(gè)學(xué)期的計(jì)劃：

一,、定期的在班級(jí)的空間上面宣傳有關(guān)心理方面的知識(shí),、在網(wǎng)上或書籍中查找相關(guān)方面的案例與解決方法、并發(fā)表到空間中供大家閱讀,、

二,、有關(guān)方面的心理趣味測(cè)試是不可缺少的、通過一些趣味的問答、能夠讓同學(xué)們?cè)陂_心之余了解到更多更有用的知識(shí),、這就是在快樂中學(xué)習(xí),、

三、每月填寫心理月報(bào)表并按時(shí)上傳,、認(rèn)真完成系部或是心理咨詢中心布置的任務(wù),、在5、25心理健康節(jié)上組織大家開展關(guān)于大學(xué)生心理健康的活動(dòng),、

四,、通過心理健康活動(dòng)來幫助同學(xué)們解決實(shí)際問題、通過看電影,、閱讀書刊來更好的引導(dǎo)同學(xué)們,、

五、加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通,、了解同學(xué)們的心理需要,、主動(dòng)與同學(xué)們談心、接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)并發(fā)動(dòng)開朗的同學(xué)去幫助并同化這些不善交際的人,、

六,、隨著新學(xué)期的開始、代表著我們需要學(xué)習(xí)的東西更多了,、我們將要面對(duì)各種各樣的考試,、考證的、過級(jí)的,、然而校園里的活動(dòng)也是非常多的,、因此、減壓就變得十分重要了,、介紹一些減壓方法,、關(guān)注同學(xué)們的考前心理、激發(fā)同學(xué)們考試的潛力,、以期能夠在接下來的考試中超常發(fā)揮,、取得更好的成績(jī)、

心理委員本身就是一個(gè)需要大量時(shí)間和精力的崗位,、我的工作計(jì)劃還很片面,、不夠完善、希望老師和同學(xué)們能給我更多的意見和建議,、讓我更好的開展并完成工作,、我會(huì)努力改正以往工作中的不足、不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù),、有一些事情我雖沒法辦到,、但我盡力了,、也希望大家給我時(shí)間成長(zhǎng)和鍛煉、心理委員這個(gè)獨(dú)特的職位,、如果用心去做,、就能做得出色、而且非常出色,、不僅可以獲取人心、收獲友誼,、而且助人助己,、最終促進(jìn)自己終生成長(zhǎng)、但如果不去努力,、可能完全無所事事,、其位置可能形同虛設(shè)、因此,、心理委員是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色,、能夠最大限度地錘煉人的主動(dòng)性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性,、我會(huì)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、在這個(gè)崗位上做出

一番成績(jī)、還有要謝謝同學(xué)們對(duì)心理委員工作的支持和鼓勵(lì),、歡迎大家給我提意見,、我會(huì)努力改正并完善自己、爭(zhēng)取做一個(gè)盡職盡責(zé)的心理委員的,、

心理咨詢篇7

一,、指導(dǎo)

思想

在科技飛速發(fā)展的今日，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格,。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素,，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日,，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)本事。

2,、經(jīng)過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信,，開拓創(chuàng)新,，追求向上，不畏艱難的健全人格,。

3,、經(jīng)過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生夢(mèng)想，并具備個(gè)人發(fā)展本事,。

三,、實(shí)施步驟

1、提高小學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)本事（異常是一,、二年級(jí)）,，培養(yǎng)他們開朗、合群,、樂學(xué),、自助的獨(dú)立人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于與教師,，同學(xué)交往的本事，不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的本事,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、幫忙學(xué)生克服孤獨(dú),、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙,。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的本事,。

四、心理健康教育的途徑

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng),、班級(jí)工作中，都應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,。

2,、在三至六年級(jí)中開設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座,，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，經(jīng)過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱,、綠色熱線），對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案,。

4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，以良好的行為,、正確的方式去影響和教育子女,。

五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與本事的要求

1,、要有開朗,、熱情、善解人意富有愛心的健康人格,。

2,、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注,、傾聽的溝通技術(shù),，同感、尊重,、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等,。

3,、要以學(xué)生為主體,，切忌“教師說，學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂模式,，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng),，建立和諧的氣氛，給予贊許,、同感,、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度,。讓他們把真實(shí)的感受,、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥,、啟發(fā)和引導(dǎo),。

4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和保密,，謹(jǐn)慎從事,、量力而行。

組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：王xx

副組長(zhǎng)：孫xx

組員：張x

費(fèi)x

王x

各學(xué)年組長(zhǎng)